议论文常识

寻找或提炼论点的方法：
（一）、看题目
（二）、看开头 （三）、看结尾 （四）、看中间 （五）、自己归纳
5、论点的表述形式 • 1、中心论点简洁明确，能够统 摄全文。 • 2、中心论点往往是一个表示肯 定或否定的判断句，是明确的 表态性的句子。
6. 论点与论题的区别
• 论点是作者的见解，看法，主张， 观点。 • 论题是论述的话题或范围（问题）。
•2、论点在文章的末尾。
归纳全文，篇末点题，揭示中心。 卒章显其志。《生于忧患，死于安乐》
•3、在文章中间。
舜发于畎亩之中(2)，傅说(yuè)举于版筑之间(3)， 胶鬲举于鱼盐之中(4)，管夷吾举于士(5)，孙叔 敖举于海(6)，百里奚举于市(7)。
故天将降大任(8)于是人也(9)，必先苦其心 志(10)，劳其筋骨(11)，饿其体肤(12)，空乏其 身(13)，行拂乱其所为(14)，所以(15)动心忍性 (16)，曾益其所不能(17)。
三.议论文的论证结构： １ 、一般结构：
提出问题 （引论） 分析问题 （本论) 解决问题 (结论）
２ 、层进式结构 总－－分－－总 总－－分
分－－总
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回 答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类 作出贡献，才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取 民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗 争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献， 在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了—— 忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第 一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了， 这时个人的得失又算得了什么！ ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的 人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那 崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
本文段主要的论证方法是什么？ 用这种 论证方法有什么作用？
运用了道理论证论证方法． 作用：引用了马克思的名言，充分有 力地论证了我们要学习先进的科学技 术这一观点，增强文章的说服力
二.议论文语言特征： 准确性 严密性 逻辑性 生动性
A、语言准确表现为①概念使用准确；②定语、状
语等修饰成分恰当。
• 例：《谈骨气》 • 论题：谈谈关于“骨气”。（话题） • 论点：我们中国人是有骨气的。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是: 老实人不吃亏
(2).道理论证：
答题技巧：使用了道理论证的论证方法， 引用……的名言或引用格言、俗语等， 充分有力地论证了……的观点，增强文 章的说服力（引用论证）
(3).对比论证：
答题技巧：使用了对比论证的论证 方法，将……和……加以比较，突 出强调了……的观点。
④比喻论证：
答题技巧：使用了比喻论证的论证方法，
１、本文的论点是： 勤出智慧 ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家 论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
吃苦是一种资本
• ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身 伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在 旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳 深深地勒进肩膀„„ ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳 晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸 手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑 造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑 洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感 到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前 一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里 长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
4. 找准或提炼文章论点的方法
• • • • （1）审读文题 例：《谈骨气》 论题：谈谈关于“骨气”。（话题） 论点：我们中国人是有骨气的。
（2）、注意论点在文章中的位置
• A.明确型（可在文中直接找原句）
• 1、论点在文章的开头。 A.开宗明义、开门见山亮出观点。 《谈骨气》 B.通过一个故事引出中心论点。 《宽容是美德》 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 《想和做》 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 《哨子》
2. 论点的类型
——中心论点和分论点
注意：议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕 中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中 心论点的。
•
分论点对中心论点起支撑作用，结构上 表现为总分关系。 • 分论点一般位于段首，或有标志性词语： 首先、其次、然后等
3.论点的呈现方式
• （1)开门见山式：就是在文章的篇首，提 出论点。 • （2）画龙点睛式:在文章收篇式，水到渠 成的总结全文，点明文章的论点。 • （3）分论点式：在中心论点下，还有几个 分论点，分论点受中心论点制约，为中心 论点服务。
只有对人类作出贡献，才能 1．全文的论点是： 得到人们的尊敬。 。（3分）
2．②段运用了 举例论证 的论证方法，
③段运用了 道理论证 的论证方法。（3 分） 3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？— —在原文中划出。（3分） 在争取民族解放的战斗里，战士们出生入 死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒 险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作， 在贡献，在奋斗……
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达
周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，
态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式， 增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不
细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙 事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就 不再举例说明了。
（三）：论证
论证是指运用论据来证明论点的过程和方法， 是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要 求掌握的常见的论证方法有：举例论证、引 用论证（道理论证），对比论证，比喻论证 四种： 1：论证方法类别 （1)、举例论证:是列举确凿，充分，有代表 性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于 雄辩”，所以举出确凿典型的事例来证明分 论点（论点），能增强文章的说服力。
人恒(18)过(19)，然后能改(20)；困于心(21)， 衡于虑(22)，而后作(23)；征于色(24)，发于声 (25)，而后喻(26)。入则无法家拂(bì )士(27)，出 则无敌国外患者(28)，国恒亡(29)。 然后知生于忧患(30)，而死于安乐也(31)。
B.归纳型 • 文章中没有明确论点的句 子，作者的观点蕴含在文章的 字里行间中。要通过阅读，归 纳整理，然后概括出中心论点。
4．“爱的本质是给予”写出两个能替代句 贡献 奉献 中“给予”的词 、 。（2分）
5．第④段运用了 对比论证 的论证方法， 其作用是： 以自私者（卑劣者）的表现更衬托。 出奉献者的伟大（意思接即可） （3分）
Байду номын сангаас
(2)、道理论证
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所 以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
(3)、比喻论证：
就是通过形象的比喻来证明论点的方 法。
(4)、对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜 明对比，从而证明论点的方法。
2.论证方法的作用：
①举例论证：
答题技巧：使用了举例论证的论证方法， 举……（概括事例）证明了……（如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心 论点），从而使论证更具体更有说服力
议论文阅读指导
议论文的定义
议论文是用逻辑、推理和证明， 阐述作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、 主张，或是驳斥别人的错误观点。 新闻报刊中的评论、杂文或日常生 活中的感想等，都属于议论文的范 畴。
一、议论文三要素：
论点 论据 论证
（一）、论点： 1.概念：论点 是作者的主张、看法、 观点。（正确、鲜明）
形象生动地论证了……的观点，使 论证浅显易懂，易被接受。
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰， 雷锋已经不再是我们的表率了。(1)，没有先进的 科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科 学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的 科学家学习，(2)是非常必要的。但是并不能代替 学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公 共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马 克思又说：“任何人，(3)他只为自己而劳动，那 么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或 卓越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真正 伟大的人物。”