新北师大版三年级数学上册存零用钱教学设计

新北师大版三年级数学上

册存零用钱教学设计Newly compiled on November 23, 2020

新北师大版三年级数学上《存零用钱》

教

学

设

计

浚县善堂镇中心小学：单好民

学习目标：

1、结合“存零用钱”的具体情境，探索并掌握小数加减法的计算方法。

2、能正确地计算简单的小数加减法，应用小数的加减法解决实际问题。

3、养成合作、自主、探索的数学学习好－习惯。

学习重点：

掌握小数加减法的计算方法

学习难点：

理解小数点对齐的道理

课前准备：

课件、草稿纸

教学过程：

一、督预示标

1、导入（淘气的储钱罐）

淘气翻出自己的储钱罐，在计算自己两个月来一共存了多少零用钱，我们今天来帮他算一算，好吗（齐读小数）

2、通过预习，你学会了什么知识掌握了什么数学技能

3、学习目标（课件出示）

（1）、结合“存零用钱”的具体情境，探索并掌握小数加减法的计算方法。（2）、能正确地计算简单的小数加减法，应用小数的加减法解决实际问题。

（3）、养成合作、自主、探索的数学学习好－习惯。

生：齐读学习目标

二、自学梳理

自学提示（课件出示）

1、元=____元____角=____角

元=____元____角=____角

心算元+元=

2、想一想，说一说“小数点为什么要对齐”

师读，生仔细看。

三、小组答疑

1、前后桌组成学习小组

2、看书学习，在小组内合作、交流、共同探究“自学提示”的两道题，并在小组中发表自己的见解，有什么疑问在小组中讨论解决。

四、展示评价

1、计算我们方法多

学生说出自己小组的算法，

师:我们能不能像我们前面学习过的整数加减法列出竖式，直接算出结果呢怎么列竖式（指两名学生上台展示）

师：启发攻克方法（我们从元、角、分认识了解了小数，我们还从元、角、分来学习小数加减法的计算方法）我们元对元，角对角加在一起。2、淘气爱心系灾区

学生自己动手算一算，指名汇报小数减法的计算方法。

3、我们走在智慧路上

生总结汇报；（七嘴八舌）

老师的提示；（课件出示）

小数点对齐了，相同单位的数才能对齐，这样就可以直接相加减了。这和整数加减法的数位对齐的道理是一样的。

注意:小数点拖下来。

师读，生认真听；

4、我们来小结

竖式计算小数加减时，要把小数点对齐，（即相同数位要对齐，即元对元、角对角……），然后按照整数的加减法的方法进行计算。

（齐读两遍，记在心中）

5、学以致用

指名直接说出结果

五、联系拓展

1、对对碰

指三名学生直接说出算式。

2、世事洞明皆学问，生活处处有数学

仔细读题，理解题意，自己做在草稿纸上。

六、总结导预

通过本节课的学习，你学会了什么

你有什么收获

课下预习《寄书》

板书设计

存零用钱（小数加减法） += －=

元角元角 1 1 .5 2 9. 9

+ 3. 2 － 1 4. 7

1 4. 7 1 5. 2

两小数相加减，先把小数点对齐，然后再加减