中班音乐游戏《火车呜呜叫》活动设计
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《火车呜呜叫》含反思
幼儿园中班上学期音乐游戏教案《火车呜呜叫》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，通过欣赏和模仿乐曲中呼啸的火车声音，了解火车的基本特点。
2.培养幼儿的合作意识，并增强幼儿团队意识及互动能力。
二、教学准备1.音响设备及评价器材；2.CD、故事书《占领火车头》；3.道具：木铃、木琴、喜喜球、鸟巢球、铃鼓、气球、小火车及相关场景模型等。
三、教学步骤步骤一：欣赏乐曲《火车呜呜叫》1.听音乐，共同感受火车呜呜的声音，让孩子们随着音乐的旋律，模仿火车的响声，由老师挥舞一个写有“呜呜”的卡片由孩子模仿呼啸的声音。
2.让孩子们用手模仿火车的行进轨迹，并学会用双手拍打木琴模拟火车车轮的滚动声。
步骤二：火车越过高山、穿过隧道1.用铃鼓和木铃模拟山谷和隧道，让孩子们模拟火车上行或下行的路程，老师可以用音响设备模拟出隧道较暗的场景，激发孩子的想象力。
2.引导孩子说出自己最喜欢的景色，以及此景色在火车行驶过程中的表现。
步骤三：小火车出动，一起行动1.用喜喜球、鸟巢球、气球搭配铃鼓和木铃等琴罩，模拟出火车车厢中的各种物品，让孩子们上线组成驾驶员、服务员、旅客、警察等角色，塑造出一场真实的火车旅行。
2.安排一个短小有趣的表演活动，让孩子们用自己的动作、口吻、眼神等表现出所扮演的角色，并与团队共同完成一场让人快乐的旅行。
四、反思在教学过程中，通过欣赏乐曲、模拟火车、扮演角色等活动，我发现孩子们对于乐曲中模仿火车声音的表现非常自信，而且在总特别喜欢互动环节，如走过山路、穿过隧道、组成人物等活动。
但我也发现，在教学中我的演讲表达和故事引导有待加强，所以将在下一步的教学中加强这部分的内容，让孩子们能更好地明白和记住相关知识。
同时，我会更加细心地观察和倾听孩子们在活动中的反应，及时修改活动内容和方式，以更好地满足孩子们多元化的需求。
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车，了解火车的基本构造和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习火车的基本构造和特点。
2. 学习火车呜呜叫的音乐旋律和歌词。
3. 进行火车呜呜叫的音乐表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火车呜呜叫的音乐旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教具：火车模型、图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿火车的动作，如车厢摇晃、火车前进等。
2. 认识火车（5分钟）：2.1 教师展示火车模型和图片，介绍火车的基本构造和特点。
2.2 幼儿观看火车模型和图片，分享自己对火车的认识。
3. 学习火车呜呜叫的音乐旋律（5分钟）：3.1 教师播放火车呜呜叫的音乐CD，让幼儿听辨火车的声音。
3.2 教师带领幼儿学习火车呜呜叫的音乐旋律和歌词。
4. 火车呜呜叫的音乐表演（5分钟）：4.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一种节奏乐器，如拍手、摇铃等。
4.2 教师引导幼儿按照火车呜呜叫的音乐旋律，使用节奏乐器进行表演。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师对本次活动进行总结，强调火车呜呜叫的音乐旋律和歌词。
5.3 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行火车呜呜叫的音乐表演。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在园音乐活动的表现，鼓励家长在家中支持幼儿参与音乐活动，如一起唱火车呜呜叫的歌曲，或者创作其他交通工具的音乐。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“小小火车站”，放置火车模型、图片和相关图书，供幼儿自由探索和阅读。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识火车的基本构造，了解火车的运行原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能够用废旧材料制作小火车。
3. 情感目标：激发幼儿对火车的好奇心，培养他们热爱科学、探索未知的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火车的基本构造和运行原理。
2. 教学难点：让幼儿能够动手制作小火车，并理解火车的运行原理。
三、教学准备1. 教具：火车模型、火车视频、图片、废旧材料。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
四、教学过程1. 导入：通过火车模型和视频，引起幼儿对火车的兴趣，让他们观察火车的外观和运行情况。
2. 新课内容：介绍火车的基本构造，如车头、车身、车轮等，并讲解火车的运行原理。
3. 动手制作：引导幼儿利用废旧材料制作小火车，培养他们的动手操作能力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己制作的小火车，鼓励他们分享制作过程中的乐趣。
5. 总结：通过回顾火车的构造和运行原理，让幼儿巩固所学知识。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的火车，并拍摄照片或绘制火车的图画。
2. 延伸活动：组织幼儿参观火车站或进行火车主题的绘画活动，进一步拓展他们的知识面。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 动手操作能力：评估幼儿在制作小火车过程中的动手能力，如剪、贴、折等。
3. 作品展示：评价幼儿制作的小火车作品，关注其创意、颜色搭配、构图等方面。
七、教学反思在课后，针对本节课的教学内容、教学方法进行反思，思考如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，以及如何调整教学难度，使其更符合幼儿的认知水平。
八、教学拓展1. 科学探索：组织幼儿进行火车主题的科学实验，如探究火车的动力来源、火车鸣笛的原因等。
2. 艺术创作：引导幼儿进行火车主题的绘画、手工制作等艺术创作活动，培养他们的艺术素养。
九、家长沟通1. 内容介绍：向家长介绍本次课程的教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《火车呜呜叫》章节。
教学内容主要包括火车的构造、火车的工作原理以及火车的声音特点。
详细内容包括：认识火车的基本结构，如车头、车厢、轮子等；了解火车是如何行驶的，以及火车呜呜叫的声音是如何产生的。
二、教学目标1. 了解火车的构造，知道火车的基本组成部分。
2. 掌握火车的工作原理，理解火车行驶时呜呜叫的原因。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点难点：火车的工作原理，火车呜呜叫的声音产生原因。
重点：认识火车的构造，了解火车的基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 火车模型或火车玩具。
2. 图片或卡片：火车各部位的图片，如车头、车厢、轮子等。
3. 录音机、磁带或音响设备，播放火车呜呜叫的声音。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察火车模型，引导幼儿关注火车的各个部位，引发兴趣。
2. 例题讲解：a. 教师展示火车各部位的图片，引导幼儿认识火车的基本结构。
b. 讲解火车的工作原理，解释火车行驶时呜呜叫的声音产生原因。
3. 随堂练习：a. 教师提问，检验幼儿对火车构造的理解。
b. 分组讨论：让幼儿分组讨论火车的工作原理和声音产生原因。
六、板书设计火车的基本结构：车头车厢轮子火车的工作原理：火车行驶时，车轮与铁轨摩擦产生呜呜叫的声音。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中的火车。
b. 家长协助幼儿收集有关火车的图片，下次课分享。
2. 答案：a. 幼儿可根据自己的想象力，画出火车的样子。
b. 家长可引导幼儿观察火车图片，了解火车的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去火车站实地观察火车，加深对火车的认识。
b. 开展火车主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教具与学具的准备；3. 例题讲解的深入程度；4. 随堂练习的互动性和有效性；5. 板书设计的清晰度和逻辑性；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案（通用18篇）
火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案（通用18篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案篇1【活动目标】1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。
2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。
3、体验合作表演的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。
【活动过程】导入(一)讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。
“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听!”(音乐A)“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是慢慢慢慢长得?”那一开始的小树苗是什么样子的呢(哦~是小小的)你能做一下小树苗的动作吗?那小树要开始长喽!“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，( )慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来)”魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长?(···)那现在我们听音乐做一做(音乐A)小朋友们找空位蹲好~魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听!他们来了~(音乐B)你们觉得这是一群怎样的小精灵?(··)小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢?(···)你们觉得小精灵是怎么出现的?再听一遍音乐(B)(····)我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧!(音乐B) 故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···(音乐A，教师动作)我们一起跟音乐来做吧!故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗?(出示精灵图示)，我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，( )到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《火车呜呜叫》。
教学内容主要包括教材的第三章“火车的构造”和第四章“火车的运行”，详细内容涉及火车的各个部分名称、功能以及火车运行的基本原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造，知道火车的各个部分的名称和功能。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 让幼儿了解火车运行的基本原理，培养他们对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：火车的构造、各个部分的名称和功能、火车运行的基本原理。
难点：火车运行原理的理解、火车各个部分名称的记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车呜呜叫的故事书、火车图片、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《火车呜呜叫》的故事，引发幼儿对火车的兴趣。
2. 讲解火车的构造（10分钟）：（1）展示火车模型，引导幼儿观察火车的各个部分。
（2）分发火车图片和卡片，让幼儿将火车的各个部分名称和图片进行匹配。
（3）讲解火车各个部分的名称和功能。
3. 火车运行原理（10分钟）：（1）通过火车模型演示火车运行过程。
（2）以简单易懂的语言讲解火车运行的基本原理。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在画纸上画出火车的各个部分，并标注名称。
六、板书设计1. 火车的构造：车头、车厢、车轮、车轴、车钩、烟囱。
2. 火车运行原理：蒸汽或电力驱动，车轮与铁轨的摩擦力使火车前进。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个完整的火车，标注各个部分的名称。
2. 答案：火车各个部分的名称和位置正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对火车构造和运行原理的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿去火车站实地观察火车，加深他们对火车的认识。
鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，培养他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知发展水平相符。
中班音乐课教案及教学反思《火车呜呜叫》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《火车呜呜叫》课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园中班音乐教材》教学目标：1. 能让幼儿通过学习歌曲《火车呜呜叫》，感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养幼儿的音准意识和音乐表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的火车形象，激发幼儿的想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《火车呜呜叫》的歌词和旋律。
2. 掌握火车相关的词汇和概念。
教学难点：1. 音准的把握和音乐节奏的感知。
2. 火车相关词汇的理解和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 火车玩具或图片。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做火车运动，如“火车开动”、“火车转弯”等，让幼儿充分活动身体。
2. 声音活动：教师带领幼儿模仿火车的声音，如“呜呜”、“咔嚓”等，激发幼儿对火车的好奇心。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《火车呜呜叫》，并播放歌曲让幼儿初步感受。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
3. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，重复练习直至熟练。
三、歌曲演练（5分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲演练，要求音准准确、节奏稳定。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
四、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计火车主题的音乐游戏，如“火车接力赛”、“火车停车场”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 教师与幼儿互动，共同参与游戏，感受音乐的快乐。
五、教学总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行教学总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，肯定优点，提出改进意见。
3. 教师反思教学过程，思考如何提升教学效果。
教学反思：六、歌曲理解与创意表达（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾歌曲《火车呜呜叫》的内容，引导幼儿描述火车的形象和场景。
2. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，如绘画、动作等。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的作品和想法。
中班音乐游戏《火车呜呜叫》说课稿(二篇)
中班音乐游戏《火车呜呜叫》说课稿一、设计意图生活中处处蕴藏着美，音乐能够很好的将美与视觉、听觉融为一体。
幼儿虽然本身对音乐有强烈的表现欲，然而，他们对音乐的感受力，音乐的表现力却需要精心的培养。
用音乐游戏的形式来对幼儿进行节奏、节拍等方面的训练，是培养幼儿认识音乐世界，提高幼儿基本音乐素质的一个良好的途径。
由此，我设计了此次活动。
二、目标定位1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
三、活动准备电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片四、教法与学法整个活动以游戏法为主，我通过启发式提问法，演示、讲解，将速度与节奏的关系，自然的渗透在游戏中。
幼儿在活动中，积极参与，多尝试、多体验、多操作，与我愉快的进行双边活动，使其较好的完成游戏目的。
五、活动过程节奏练习——学习新课——音乐游戏表演——活动延伸（一）、节奏练习第一环节，我通过火车的鸣笛、启动、行走，这些不同的节奏变化，激起孩子们对节奏的兴趣。
在练习中让幼儿初步感知速度与节奏间的微妙关系，速度慢，则节奏长，速度快，则节奏短，并为下一环节埋下伏笔。
此环节完成目标2（二）、学习新课这一环节也是本次活动的难点。
为了更直观的向幼儿讲授速度与节奏间的关系，我采用了律动模仿的方式，让幼儿根据听到和看到的，进行直观的表演。
通过歌曲《火车呜呜叫》，进行节奏与律动的复习和巩固，用模仿火车鸣笛、启动、行走的练习，很好的展现速度与节奏的关系，也使幼儿轻松愉快的掌握游戏中的律动表演动作。
此环节完成目标3（三）、音乐游戏表演这一环节是本次活动的重点。
经过前两个环节的学习，这个环节里孩子们可以尽情的在音乐中体验游戏的快乐。
有节奏的来进行律动表演，让每一名幼儿都得到了很好的节奏训练，也培养了幼儿参与集体游戏的兴趣，提高了幼儿的合作意识。
此环节完成目标1（四）、活动延伸在了解速度与节奏之间的关系后，适当的提升本次游戏的另一个知识层面：音乐的强弱变化。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车的基本构造，了解火车是如何运行的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对火车的好奇心，激发他们探索科技的兴趣。
二、教学内容：1. 火车的基本构造：车头、车箱、车轮、铁轨等。
2. 火车是如何运行的：通过动画或实地观察，让幼儿了解火车是通过车轮与铁轨的摩擦力运行的。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察火车的图片或实物，引导他们发现火车的基本构造。
2. 操作法：让幼儿动手操作火车模型，了解火车是如何运行的。
3. 游戏法：通过火车主题的游戏，让幼儿在游戏中学习火车的相关知识。
四、教学准备：1. 火车图片或实物。
2. 火车模型或玩具火车。
3. 火车相关视频或动画。
4. 火车主题的游戏道具。
五、教学步骤：1. 引入：通过火车鸣笛的声音或图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们听到什么声音？看到了什么？”2. 认识火车的基本构造：展示火车图片或实物，引导幼儿说出火车的各个部分名称。
3. 了解火车是如何运行的：播放火车运行的视频或动画，让幼儿观察火车是如何通过车轮与铁轨的摩擦力运行的。
4. 动手操作火车模型：让幼儿动手操作火车模型，感受火车运行的原理。
5. 火车主题游戏：组织幼儿进行火车主题的游戏，如“火车司机”、“火车乘客”等，让幼儿在游戏中运用所学知识。
6. 总结：引导幼儿回顾所学内容，加深他们对火车知识的理解。
7. 作业：布置一道火车相关的家庭作业，如让幼儿观察家里的玩具火车，并画出火车的样子。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火车知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在动手操作火车模型时的表现，观察他们的观察力、动手能力和想象力。
3. 通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对火车知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 邀请火车司机或火车工作人员来园进行讲座，让幼儿更直观地了解火车的运行原理和相关信息。
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿火车的声音，感受音乐与现实生活的联系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会火车呜呜叫的旋律，并能够集体演唱。
难点：让幼儿能够准确地把握火车呜呜叫的节奏，以及在集体演唱中保持音准的统一。
三、教学方法：采用示范法、游戏法、集体唱游法等，引导幼儿感受音乐，体验集体演唱的乐趣。
四、教学准备：1. 教具准备：火车模型、音乐CD、火车呜呜叫的手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师展示火车模型，引导幼儿观察火车的特点，如车轮、烟囱等，并模仿火车的声音。
2. 新歌学习：教师播放火车呜呜叫的音乐，引导幼儿倾听，并学习火车呜呜叫的旋律。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱火车呜呜叫的旋律，教师纠正指导。
4. 集体演唱：全体幼儿集体演唱火车呜呜叫的旋律，教师指挥，引导幼儿保持音准和节奏的统一。
5. 创意表现：教师邀请幼儿用火车呜呜叫的手偶进行表演，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的火车故事。
6. 总结结束：教师引导幼儿回顾活动内容，总结火车的特点以及音乐的表现手法，并进行简单的评价。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证教学效果的实现。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿火车声音、演唱歌曲等。
2. 教师评价幼儿在集体演唱中的表现，如是否能保持音准、节奏的统一。
3. 教师关注幼儿在创意表现环节的想象力及创造力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与音乐会，展示幼儿在音乐活动中的表现。
2. 组织火车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的火车。
3. 开展火车主题的亲子活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
《火车呜呜叫》幼儿园中班精品教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班精品教案一、教学内容《火车呜呜叫》是一堂针对幼儿园中班的教学活动，主要选自《幼儿园主题活动指导手册》中的“交通工具”章节。
本节课详细内容围绕火车的构造、特点、声音及其在生活中的作用展开，通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们了解火车，培养他们的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造、特点及其在生活中的作用，增强幼儿对交通工具的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿对周围事物的关注和兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解火车的构造、特点及其在生活中的作用。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车呜呜叫的音频、交通工具图片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看火车模型，让幼儿观察火车的构造，引导幼儿讨论火车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示火车的图片，讲解火车的构造、特点以及在生活中的作用。
3. 歌曲学习（5分钟）教师播放《火车呜呜叫》歌曲，让幼儿学唱，培养他们的节奏感和音乐兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出火车呜呜叫的音频，让幼儿根据声音判断是什么交通工具。
b. 教师分发交通工具图片，让幼儿找出火车图片并贴在黑板上。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组根据提供的画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，合作完成一幅火车主题的画作。
6. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予掌声和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计火车构造：火车头、车厢特点：速度快、运量大作用：运输、旅游七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察并记录生活中的火车，画出火车的样子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《火车呜呜叫》的第二章节。
详细内容包括：火车的构造与功能、火车的工作原理、火车的种类及其特点、乘坐火车的注意事项。
二、教学目标1. 了解火车的构造、功能、种类及工作原理，培养幼儿对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿遵守交通规则、注意安全的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：火车的构造与工作原理。
重点：了解火车的种类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、火车玩具、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，引导幼儿观察火车的外形、颜色，邀请幼儿模仿火车的声音，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解火车的构造、功能、种类及其工作原理。
（2）出示火车图片，引导幼儿观察并说出火车的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于火车的选择题，引导幼儿分析并解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用画纸、彩笔绘制火车。
（2）幼儿用火车玩具进行角色扮演，模拟乘坐火车的场景。
教师引导幼儿分享本节课的收获，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 火车的构造：车头、车厢、车轮、轨道。
2. 火车的种类：蒸汽火车、内燃机车、电力机车、高铁。
3. 火车的工作原理：通过蒸汽、内燃、电力等方式驱动车轮转动。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的火车，并标注火车的种类。
答案：略。
2. 作业题目：请幼儿与家长共同讨论乘坐火车的注意事项。
答案：遵守交通规则，注意安全，文明乘车，不大声喧哗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对火车有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案第一章：活动目标1.1 了解火车的基本知识，如火车的组成部分、火车的工作原理等。
1.2 培养幼儿对火车的好奇心和发展他们对交通工具的兴趣。
1.3 通过观察、操作和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：火车模型、火车图片、火车视频等。
2.2 材料准备：彩纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2.3 环境准备：宽敞的活动空间，以便幼儿自由操作和创作。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示火车模型或图片，引导幼儿观察并说出火车的名称和特点。
3.2 主体活动一：了解火车的组成部分。
教师通过火车模型或视频，向幼儿介绍火车的各个部分，如车头、车箱、轮子等，并讲解它们的作用。
3.3 主体活动二：制作火车。
教师引导幼儿利用彩纸、画笔、剪刀等材料，制作自己喜欢的火车。
3.4 主体活动三：火车呜呜叫。
教师组织幼儿模拟火车的运行声音，并邀请幼儿上台演示。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观火车站或乘坐火车，加深对火车的认识和了解。
4.2 环境创设：教师将幼儿制作的小火车布置在活动区域的交通主题区角，让其他幼儿欣赏和交流。
4.3 教学活动：教师根据幼儿的兴趣和需求，开展火车主题的绘画、手工、音乐、科学等活动。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
5.2 收集幼儿的制作作品，评价他们的观察力和创造力发展。
5.3 了解幼儿对火车的认识和兴趣，以及他们在活动中的合作精神和团队意识。
5.4 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对火车主题活动的参与和兴趣表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用尖锐物品，并确保活动材料符合幼儿年龄特点。
6.2 鼓励幼儿积极参与活动，对幼儿的提问和想法给予耐心倾听和回答。
6.3 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿正确使用手工工具，并指导他们完成制作。
火车呜呜叫中班音乐教案（精选10篇）
火车呜呜叫中班音乐教案火车呜呜叫中班音乐教案（精选10篇）火车呜呜叫中班音乐教案篇1游戏目的：1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
游戏准备：电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片。
游戏方法：参加游戏的幼儿按照火车启动和行走时的不同节奏，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。
游戏规则：1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。
2、幼儿游戏时不能相互推挤。
3、集体游戏。
活动过程：一、节奏练习2/4xxxxxxxxxxxxxxxxxx-(师)小小火车开动了(幼)呜呜呜呜喀嚓喀嚓呜呜呜要求：1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。
2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。
3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。
二、学习新课1、导语引入：(略)板书课题《火车呜呜叫》2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点。
(1)、幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。
(2)、教师小结：火车启动时较慢：xxxx，行走时较快：xxxxxxxx，火车鸣笛声音慢又长：x-x-3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。
(1)、教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。
(2)、幼儿模仿火车鸣笛：5-5-55，同时手做拉汽笛状。
(3)、幼儿模仿火车启动、行进：上身动作：节奏xxxx部分，(旋律：1555)左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈;节奏xxxxxxxx部分，(旋律：15551555)每一拍屈肘环绕一圈。
下身动作：节奏xxxx时，每拍踏一次脚，左右交替。
节奏xxxxxxxx时，按节奏做小碎步。
三、音乐游戏表演：开火车1、熟悉《火车呜呜叫》的音乐旋律。
2、教师说明游戏规则，组织全体幼儿排成一纵队，按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令，在《火车呜呜叫》的音乐伴随下做开火车的游戏。
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《火车呜呜叫》章节，详细内容包括：火车的构造与特点，火车声音的模仿，火车行驶的场景绘画，以及火车相关的儿歌学唱。
二、教学目标1. 让学生了解火车的构造和特点，知道火车在不同场景中的用途。
2. 培养学生模仿火车声音的能力，提高学生的听觉和语言表达能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对绘画和唱歌的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：火车的构造和特点，火车声音的模仿。
教学重点：火车相关儿歌的学唱，火车场景绘画。
四、教具与学具准备教师准备：火车模型、火车图片、儿歌《火车呜呜叫》的录音、绘画材料。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示火车模型，引导学生观察火车的构造，让学生自由发表对火车的认识。
2. 例题讲解教师讲解火车的构造和特点，如火车有轮子、车头、车厢等，轮子是圆的，可以转动等。
3. 随堂练习学生模仿火车声音，教师纠正发音，带领学生一起练习。
4. 教学儿歌《火车呜呜叫》教师播放录音，引导学生学唱儿歌，注意歌词的发音和节奏。
5. 绘画活动学生根据教师提供的火车图片，发挥想象力，用绘画材料创作火车行驶的场景。
教师邀请学生分享自己的绘画作品，大家一起评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计火车呜呜叫火车构造：轮子、车头、车厢火车特点：轮子是圆的，可以转动火车场景绘画：田野、桥梁、车站儿歌《火车呜呜叫》歌词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅火车行驶的场景画。
（2）回家后，向家长介绍火车的构造和特点。
2. 答案：（1）学生自由发挥，画出火车在不同场景中的样子。
（2）学生用自己的语言描述火车的构造和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观火车站，了解火车的实际运行情况。
（2）邀请家长参与课堂，共同完成火车主题的手工作品。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车的基本构造和功能，了解火车的运行原理。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能用手工材料制作简单的火车模型。
3. 情感目标：培养幼儿对火车的好奇心，激发他们对科技和机械的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火车的基本构造和功能，掌握火车的运行原理。
难点：培养幼儿的动手操作能力，能用手工材料制作简单的火车模型。
三、教学准备：1. 教具准备：火车模型、火车图片、火车视频等。
2. 材料准备：手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过火车鸣叫的声音，引发幼儿对火车的兴趣，导入本次活动。
2. 基本知识学习：展示火车模型和图片，讲解火车的基本构造和功能，让幼儿了解火车的运行原理。
3. 手工制作：指导幼儿用手工材料制作简单的火车模型，培养幼儿的动手操作能力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：通过提问方式，让幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对火车基本知识和运行原理的掌握程度。
2. 技能评价：评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解他们对火车的好奇心和兴趣。
六、教学延伸活动1. 科学探索：带幼儿参观火车站或火车博物馆，让他们亲身体验火车的运行过程。
2. 社会实践：组织幼儿进行火车旅行，让他们在实际环境中观察和学习火车的相关知识。
3. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作火车模型，增进亲子间的互动和情感交流。
七、安全注意事项1. 在进行手工制作时，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 在户外活动时，注意交通安全，遵守交通规则，确保幼儿的安全。
八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方式，以提高他们的参与度。
2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和引导，确保他们能够达到教学目标。
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)
幼儿园中班音乐教案火车呜呜叫(艺术)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车并了解火车的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现火车的行驶。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动认识火车，学会用动作表现火车的行驶。
2. 教学难点：让幼儿掌握火车的节奏，能够准确地完成火车动作。
三、教学准备：1. 教具准备：火车头饰、小红旗、音乐CD、火车视频或图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示火车视频或图片，引导幼儿观察火车的特点，如车轮、烟囱等。
（2）教师讲解火车的行驶特点，如呜呜叫的声音、速度快等。
2. 基本部分：（1）教师播放火车呜呜叫的音乐，引导幼儿感受火车的节奏。
（2）教师带领幼儿学习火车动作，如模拟火车行驶的动作、挥舞小红旗等。
（3）教师组织幼儿进行火车游戏，让幼儿分组扮演火车司机和乘客，按照音乐节奏进行火车行驶。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的火车动作。
（2）教师组织幼儿进行火车表演，鼓励幼儿大胆展示自己的创意。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对火车知识的掌握情况。
2. 教师评价幼儿在火车游戏中的表现，如节奏感、合作意识等。
3. 教师收集幼儿在创作火车动作中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
六、教学内容：1. 歌曲学习：教幼儿学唱《火车呜呜叫》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 动作学习：教授幼儿火车行驶的动作，如模拟火车前进、转弯等。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《火车呜呜叫》歌曲，教幼儿唱准歌曲的旋律和歌词。
2. 教师示范火车行驶的动作，让幼儿跟着教师一起做火车行驶的动作。
3. 教师组织幼儿进行火车游戏，让幼儿分组进行火车行驶的表演。
八、教学策略：1. 采用互动式教学，让幼儿积极参与到教学活动中，提高幼儿的兴趣和积极性。
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
2024年《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《火车呜呜叫》。
主要内容包括：第一章“火车的认识”，详细讲述火车的构造、种类及其功能；第二章“火车旅行”，介绍火车旅行中的趣味现象及乘坐火车的注意事项。
二、教学目标1. 了解火车的构造、种类及功能，提高幼儿的认知能力。
2. 培养幼儿乘坐火车的安全意识，提高自我保护能力。
3. 激发幼儿对火车旅行的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点重点：火车的构造、种类及功能；乘坐火车的注意事项。
难点：火车构造的理解；乘坐火车安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、火车旅行视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟乘坐火车，让幼儿体验火车旅行的乐趣，引出本节课的主题。
2. 火车认识（10分钟）（1）展示火车模型和图片，让幼儿观察火车的构造和种类。
（2）教师讲解火车的构造、种类及其功能，帮助幼儿理解。
3. 乘坐火车注意事项（5分钟）（1）观看火车旅行视频，引导幼儿关注乘坐火车时的安全事项。
4. 例题讲解（10分钟）出示火车构造和乘坐火车注意事项的题目，教师进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，完成火车构造和乘坐火车注意事项的练习题。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书《火车呜呜叫》2. 内容：（1）火车的构造：车头、车厢、车轮等。
（2）火车的种类：蒸汽火车、内燃火车、电力火车等。
（3）火车的功能：运输、旅游等。
（4）乘坐火车注意事项：注意安全、遵守秩序、爱护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的火车。
（2）列举出乘坐火车时的注意事项。
2. 答案：（1）略。
（2）注意安全、遵守秩序、爱护环境等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了火车的构造、种类及功能，以及乘坐火车的注意事项。
幼儿园中班音乐游戏教案 火车呜呜叫(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐游戏教案火车呜呜叫(四篇)目录：幼儿园中班音乐游戏教案火车呜呜叫一幼儿园中班音乐游戏教案碰碰二幼儿园中班音乐游戏教案过城门三幼儿园中班音乐游戏教案：神奇的魔术瓶四幼儿园中班音乐游戏教案火车呜呜叫一游戏目的：1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
游戏准备：电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片。
游戏方法：参加游戏的幼儿按照火车启动和行走时的不同节奏，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。
游戏规则：1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。
2、幼儿游戏时不能相互推挤。
3、集体游戏。
活动过程：一、节奏练习2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x -（师）小小火车开动了（幼）呜呜呜呜喀嚓喀嚓呜呜呜要求：1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。
2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。
3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。
二、学习新课1、导语引入：（略）板书课题《火车呜呜叫》2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点。
（1）幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。
（2）教师小结：火车启动时较慢：x x x x ，行走时较快：x x x x x x x x ，火车鸣笛声音慢又长：x- x-3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。
（1）教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。
（2）幼儿模仿火车鸣笛：5- 5- 5 5 ，同时手做拉汽笛状。
（3）幼儿模仿火车启动、行进：上身动作：节奏 x x x x 部分，（旋律：1 5 5 5 ）左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈；节奏 x x x x x x x x 部分，（旋律：15 55 15 55）每一拍屈肘环绕一圈。
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案
《火车呜呜叫》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火车的基本知识，如火车的发展历程、火车的组成部分等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿的创新精神。
二、教学内容：1. 火车的发展历程：介绍火车的起源、发展、改进过程。
2. 火车的组成部分：车厢、车头、铁轨、信号灯等。
3. 火车的工作原理：蒸汽火车、电力火车的工作原理。
4. 火车的鸣笛原因：火车的鸣笛声的意义和作用。
5. 火车与人们生活的关系：火车在生活中的重要作用。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示火车的发展历程、组成部分等图片，让幼儿直观地了解火车的相关知识。
2. 故事讲解：通过讲述火车的故事，引发幼儿对火车的兴趣。
3. 动手操作：让幼儿亲自动手制作小火车，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏互动：组织火车相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 观察实践：组织幼儿参观火车站，了解火车的实际运行情况。
四、教学准备：1. 火车的图片、视频等教学资源。
2. 火车制作材料：纸箱、彩纸、绳子等。
3. 火车游戏道具：铁轨、信号灯等。
4. 火车站实地考察安排。
五、教学评价：1. 幼儿对火车知识的掌握程度。
2. 幼儿在动手制作火车过程中的表现。
3. 幼儿在游戏互动中的参与程度。
4. 幼儿在实地考察中的观察和思考能力。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：认识火车的发展历程（20分钟）a. 展示火车发展历程的图片，让幼儿了解火车的发展过程。
b. 讲述火车的故事，引发幼儿对火车的兴趣。
2. 教学活动二：了解火车的组成部分（20分钟）a. 展示火车各部分的图片，让幼儿认识火车的车厢、车头、铁轨等。
b. 通过讲解，让幼儿了解火车各部分的作用。
3. 教学活动三：学习火车的工作原理（20分钟）a. 讲解蒸汽火车和电力火车的工作原理。
b. 通过动画演示，让幼儿直观地了解火车的工作过程。
七、教学活动实施：1. 教学活动四：动手制作小火车（20分钟）a. 发给幼儿制作火车的材料，指导幼儿动手制作小火车。
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中班音乐游戏《火车呜呜叫》活动设计
游戏目的：
1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、感知速度变化与节奏长短的关系。
3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
游戏准备：
电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片。
游戏方法：
参加游戏的幼儿按照火车启动和行走时的不同节奏，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。
游戏规则：
1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。
2、幼儿游戏时不能相互推挤。
3、集体游戏。
活动过程：
一、节奏练习
2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x —
（师）小小火车开动了（幼）呜呜呜呜喀嚓喀嚓呜呜呜
要求：
1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。
2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。
3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。
二、学习新课
1、导语引入：（略）板书课题《火车呜呜叫》
2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快
慢的速度变化及声音特点。
（1）、幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。
（2）、教师小结：
火车启动时较慢：x x x x ，行走时较快：x x x x x x x x ，火车鸣笛声音慢又长：x— x—
3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。
（1）、教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。
（2）、幼儿模仿火车鸣笛：5— 5— 5 5 ，同时手做拉汽
笛状。
（3）、幼儿模仿火车启动、行进：
上身动作：节奏 x x x x 部分，（旋律：1 5 5 5 ）
左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈；节奏 x x x x x x x x 部分，（旋律：15 55 15 55）每一拍屈肘环绕一圈。
下身动作：节奏 x x x x 时，每拍踏一次脚，左右交替。
节奏 x x x x x x x x 时，按节奏做小碎步。
三、音乐游戏表演：开火车
1、熟悉《火车呜呜叫》的音乐旋律。
2、教师说明游戏规则，组织全体幼儿排成一纵队，按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令，在《火车呜呜叫》的音乐伴随下做开火车的游戏。
3、游戏中让幼儿体验火车进行中的速度变化，培养幼儿的节奏感。
四、活动延伸
通过此次游戏，进一步启发幼儿对音乐其它方面的探知，如：火车进站和出站时，声音和动作可以表现出音乐的渐强和渐弱。