2013-2014年度第一学期教育教学工作计划

2013-2014年度第二学期教育教学工作计划初级中学新学期，初级中学紧紧围绕教育局201３年秋季教育工作会议精神及工作要点，继续以办林区人民满意的学校为宗旨，以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，以服务转型发展为根基，坚定不移地开展教学改革工作，坚持教学中心地位不动摇，以提高课堂教学时效性为目标，抓实学校常规管理，以教研促教学，向效率要质量；以“强化教师技能，打造高校课堂”为突破口，全面加强师资建设，加强新教师培养，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教学现代化、办学特色化、管理精细化，为努力打造森工强校为目标，制定本计划：一、注重实效的课堂教学工作1.文化建设。

学校在暑假期间内外粉刷一新，本学期重新设计、丰富了校园文化，高质量地完成了校园文化工程建设，提升了学校的办学品位，营造了一流的育人环境。

2.标准化建设。

新建了体育室、科学实验室、美术室、图书阅览室、档案室、心理咨询室、综合实践室等功能教室，投入五万元资金购置各种柜架，补充各种实验、活动器材，使我校硬件设施达到了省级标准化要求，为顺利通过省级标准化验收提供了有力的保障。

3.建设工程。

完成了旧锅炉房的改建，围墙、领操台、雨搭的维修，重新规划扩建绿化面积400平方米，校园环境进一步美化、绿化、香花。

二、积极进取的德育安全工作4.德育工作。

本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。

以“雏鹰争章，星级评比”的学生评价制度改革和“五个一”活动为载体，开展德育工作改革，使我校德育工作再上新台阶。

----抓好队伍建设，强化德育意识。

学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织参加局培训和竞赛，使班主任更加明确目标，取长补短，不断提高自身的管理水平。

每月进行一次班主任工作记录考评活动，朱忠秀、程金霞、谢静、张春红、马雪梅等老师在班级管理及考评工作中表现突出。

----抓好常规管理，推进德育改革。

本学期，继续推进以“雏鹰争章、星级评比”为载体的学生评价制度改革。

星级评比激发了学生做好每件事情的兴趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。

值周检查及时、到位、有效，在规范学生行为习惯养成工作进行了新尝试。

“文明旗舰队”天天上岗值勤，轮班到人，并延伸到校外，到社区，使学生一举一动，一言一行得到了规范；值周检查调动了师生的积极性，规范了学校的常规管理。

注重家长学校工作。

分别召开了一至六年级学生家长会，和全校学生家长会，会上聘请了教育局刘振新副局长作了专题讲座，收到了很好的教育效果。

学校还通过调查走访统计，关心资助了130多名贫困学生。

----抓好主题活动，注重养成教育。

本学期学校重点开展了“五个一”为主题的活动，即每天一次广播活动，每周一次升国旗活动，每周一次班队会活动，每月一次特色体育活动评比活动，每学期一次手抄报评比活动。

“五个一”活动充分体现了以队员为主体的原则和“以人为本”的教育理念；培养锻炼了一批小干部，提高了队员自我管理、自我教育、自我展示的能力。

使队员在各自的“领地”里成为主人，在各类活动中扮演主角，增强了竞争意识、提高了荣誉感。

队员在学习、品行、纪律等方面的自觉性均有所提高。

学校还陆续开展了迎国庆“经典古诗文诵读”活动、“九九重阳节，浓浓敬老情”的系列活动活动，举行了“庆祝建国62周年”系列活动，进行了“校园之星”小歌手评选活动等。

在冬运会战之际，全体师生为木材生产第一线的工人们捐献了1800多元钱和毛巾、手套等慰问品，在2012年元旦这一天，把师生们的敬意和问候送到了一线工人们的手中。

三、扎实有序的教学改革工作本学期以来，学校以课改为中心，围绕“强化教师技能打造高效课堂”这一主题开展了校本研修活动，以精细化管理为保证，以教研活动促进教师专业成长，打造真实高效的课堂，让学生快乐成长。

7.常规管理。

继续加强教风、学风建设。

认真落实《柴河林业局中小学教学常规管理基本要求》，学校每月进行严格的考核，教务处积极探索有效的过程管理办法，在教学常规管理上实行周推进、月考核制，重点强化五方面要求（备课、上课、作业批改、辅导、检测的规范要求），努力做到“备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏”，把教学管理过程落实到位。

把常规检查评比工作作为教学过程监控的主要手段，通过检查评比、交流学习，努力使学校的教学工作实现有效备课、有效上课、有效批改，有效辅导、有效检测。

做好学籍管理和学生减负工作。

优化集体备课，立足课堂教学研究，提高课堂教学实效性。

我们在总结学年集体备课得失的基础上，为了真正达到减负增效的目的，大力改进语数学科的备课方式。

采取“集体备课，个人加减”的模式，以教研组为单位开展集体备课活动。

首先，由学年组长组织组内教师认真学习课程标准，深入钻研教材、了解学生，制定切实可行的教学计划。

其次，改革备课操作方式。

即，备课时，组长组织成员对内容特点、资源利用等进行研讨，确定目标、重点难点及教学的大体方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性的教案，打印或复写一式三份分发给教师。

然后，组内的各名成员结合学生情况、自身需求等作进一步修改补充设计，做到共性与个性的完美融合。

在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出教后反思。

集体备课我们不追求大一统，而是让教师相互学习，取长补短，提高了教师把握教材，独立创新的能力。

8.教学改革。

继续深化课堂教学改革，作为学校强化教学质量的中心意识，走素质内涵发展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

强化教师教学技能的提高，现代课堂教学技能训练包括十个层面，（即导入技能、强化技能、语言沟通技能、提问技能、讲解技能、媒体运用技能、观察技能、学习支架建构技能、组织教学技能、结束技能）。

为了体现循环渐进，学以致用的原则，我们将通过观看教学录像课、举办校内观摩课、案例分析、课堂教学技能比赛等多种形式和途径，重点突出导入技能、提问技能、媒体运用技能、学习支架建构技能等四个层面的训练，通过研究，使教师理解把握这四种技能的概念、种类、意义、目的，并能熟练地在课堂教学中加以运用，以提高课堂教学的有效性和高效性。

在教学实践中，我们正确处理好教与学的关系，注重提高学生展示交流质量，努力完成课内达标训练，确保教学质量稳步提升。

鼓励教师向课堂40分钟要质量，注重课堂实效性，构建高效的课堂教学模式，提倡以学定教，严格控制讲授时间，充分发挥“双主”作用，让生命绽放精彩。

教学质量稳步提升，本学期教学成绩突出的班级是：一年二班、二年一班、三年一班、四年一班、五年二班、六年三班。

9.专业提升。

教师队伍凝聚力进一步提升，合作氛围进一步浓厚，教师研究意识和能力得到进一步提高。

----教师努力学习新的教育教学理论知识，每年跟踪阅读一本教育理论书籍，不断充实自己，深入领会教育的精神实质，不断发现存在的问题，用心去研究解决新的问题，逐步形成自己教学风格。

写好教学反思，及时总结教学经验，不断提高自身业务素质。

每名教师的学习笔记（电子版，包括摘记、读书心得、感悟、反思等）均达到10000字。

----加大课程培训及课标的研究力度，逐步构建高效课堂。

造就高素质的教师队伍，追求高尚的教育境界。

采取自学、抽检和期末验收的方式进行强化。

开学初教学处要求每位教师在研读所任学科课标的基础上制定出切合实际的学科计划和每课的教学设计，教导处每月抽检课堂效果重点看课标的有效落实，学期末教学处把课标纳入教师文化业务考核，提升了教师的业务能力。

----围绕课堂教学改革，开展形式多样的教研活动。

从9月份开始，学校举行了“开门红”听评课活动。

10月份进行了第十五届“我能行”教学大赛活动，全校有44一线教师全部参加了该项活动。

活动评选出朱忠秀、王艳、沙丽曼等3名教学标兵；17名校级骨干教师及学科带头人；16名教学能手和6名优质课获得者。

赛后，由王艳、杨娜、朱忠秀、姜丽四名教师做精品课回放，教师们进行了热烈的研讨交流。

通过此次活动遴选出谢冰雪、王艳、谢静三位青年教师参加局教学技能大赛。

经过激烈的角逐，这三位教师分别获得了一、二、三等奖的好成绩。

马雪梅老师代表学校出示了一节写字教学观摩课，受到好评。

通过这一系列的教研活动的开展，促进教师专业发展，练就过硬的教学功底。

为打造高效课堂奠定坚实的基础。

----基本功训练。

每位教师按要求练好三笔字，即钢笔字、粉笔字、毛笔字，每周一篇钢楷，毛笔书法每月上交二篇，每天一板粉笔字，每天自主朗诵一篇散文或诗歌。

全体教师全员参与，练就功夫，提高了自身的专业素养。

----外出培训。

他山之石，可以攻玉。

本学期学校先后派出教导主任吴月花、郝春节，一线教师赵政波、杨艳丽、王艳、沙丽曼赴哈尔滨参加培训学习。

回校后两位主任把学习所得与全校教师交流和分享。

通过不同层次、不同内容的培训，教师们在相关学科上都有了明显的进步和提高。

赵政波和杨艳丽把外出学习的收获和体会融入了参赛课中呈现给我校教师，真是一人外出学习，大家共同受益，真正发挥了骨干教师的辐射和引领的作用，达到了有效培训的目的。

----现代化教育技术培训。

根据教育局、教师进修学校学期初制定的教师计算机培训方案的要求，校领导高度重视，积极组织一线教师进行计算机培养。

培训方式采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行，12月的每天下午3点--5点分批进行集中培训。

通过Word2003的基本使用方法、Excel的基本应用、PowerPoint的基本使用方法及课件制作、保存网上资源四个模块的培训和检测，提升全体教师的综合素质，增强教师使用多媒体技术辅助教学的能力，在教育局年末抽检中参检教师全部过关并取得了较好成绩。

学校后续的全员性检测全部达到优秀。

10.教育科研。

本学期完成了“十二五”省级规划课题的申报立项工作。

实施“科研先行，名师带动”战略：以校级课题《如何打造有效课堂》，省级课题《中外优秀文化传统教育阅读行动计划》、《小学写字教学问题与对策的研究》为研究主导，整体设计，明确任务，集中力量，分步实施。

每个教师围绕研究主题，选择符合各自特点的项目，并开展研究互动，利用群体优势共同研究解决实际问题。

并正确处理在实践中所出现的新问题，积极探索，大胆实践，形成新认识、新思路、新方法，使学校主课题研究得到新突破。

四、不断创新的体卫艺术工作11.体育工作。

严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定，将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，认真实施。

探索适合不同年龄阶段体育教学改革的模式，积极开展阳光体育大课间操活动，向国操、校操、队列、跑操要质量，推广“一班一人一毽一绳” 的体育运动，一月一主题，月末评比，让全校人人参与，养成学生课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯，推进《学生体质健康标准》的实施工作，全面提高体育教学质量。