2020-2021年新高考地理备考策略：高三地理迎考复习课件
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2020-2021年新高考地理备考策略：高三二轮地理备考专题讲座地理
要求，周一上午阅完学生的试卷
六、每周一练
六、每周一练
文科综合的每周一练，已经进行 了4次
1月12日，19日，23日；（一模前） 3月23日。
安排在周六下午的2:10—4:40， 时间是150分钟， 地理满分也是100
要求，周一上午阅完学生的试卷
六、每周一练
文科综合的每周一练 。从3月23 日开始，有一些变化。
一、2019届文科简介
文科班级 学生人数 类别
应届生 6班
班级
7班 8班
9+2+1+ 11班
1=13个，
12班 14班
共有学 16班
பைடு நூலகம்
生670 21班
多人
26班 33班
56
文
56
57
科
54 57
平
56
行
56 55
班
56
56 实验班
34班
55
35班 40班
49 创新班 16 体育班
地理教师
安家芬 安家芬
创新班和两个实验班，分成六个考 场，有老师监考。考完后，马上就 手工阅卷。在周六晚上一定要阅完， 统计好三科分数和总分。这样有利 于老师了解学生的学习情况，改进 教学；也有利于学生掌握自己的答 题情况和失分原因，提高成绩。
六、每周一练
每周一练，和月考相比有何不同？
1.时间不同：地理单科月考时间 为90分钟；地理单科周练时间为 40分钟（一节课）。文综的综合 练时间和月考文综一样（两个半 小时）。
五、精心组织高三的每次月考
5.考后认真分析总结。
5.4优秀学生的鼓励和表彰
五、精心组织高三的每次月考
5.考后认真分析总结。
六、每周一练
六、每周一练
文科综合的每周一练，已经进行 了4次
1月12日，19日，23日；（一模前） 3月23日。
安排在周六下午的2:10—4:40， 时间是150分钟， 地理满分也是100
要求，周一上午阅完学生的试卷
六、每周一练
文科综合的每周一练 。从3月23 日开始，有一些变化。
一、2019届文科简介
文科班级 学生人数 类别
应届生 6班
班级
7班 8班
9+2+1+ 11班
1=13个，
12班 14班
共有学 16班
பைடு நூலகம்
生670 21班
多人
26班 33班
56
文
56
57
科
54 57
平
56
行
56 55
班
56
56 实验班
34班
55
35班 40班
49 创新班 16 体育班
地理教师
安家芬 安家芬
创新班和两个实验班，分成六个考 场，有老师监考。考完后，马上就 手工阅卷。在周六晚上一定要阅完， 统计好三科分数和总分。这样有利 于老师了解学生的学习情况，改进 教学；也有利于学生掌握自己的答 题情况和失分原因，提高成绩。
六、每周一练
每周一练，和月考相比有何不同？
1.时间不同：地理单科月考时间 为90分钟；地理单科周练时间为 40分钟（一节课）。文综的综合 练时间和月考文综一样（两个半 小时）。
五、精心组织高三的每次月考
5.考后认真分析总结。
5.4优秀学生的鼓励和表彰
五、精心组织高三的每次月考
5.考后认真分析总结。
高三地理 复习策略
• 乙地日出是16点,太阳直射点即12点的经度,(纬度已求出 15°N),16－12=4(差4 个时区)东8区(北京时间)－4=4(向西) 即东4区,(60°E),即C.
• 3．有关甲、乙两地方位的说法正确的是(B)
• A．甲地在乙地的正东 B．乙地在甲地的西南
• C．甲地在乙地的西北 D．乙地在甲地的西北
地理考试内容是四大部分： 地图、自然地理、
人文地理、区域地理 试题中注重考察了基本概念、基本原理、地 理特征、地图知识用其解决问题的能力。
总之：各年考点均集中在自然地理，区域地 理，人文地理多在工农业及城市，其它部 分则不多，每年有一个点。
各章节的重点和难点：
①. 地图知识：经纬网地图的应用分析 各类等值线图的阅读分析应用
例如：读图14，回答下列问题。
（1）简述云南省地形、地势特点。（2分） 地形：山地高原为主，（地形就五种，
选择其中，其它不得分） 地势：西北高，东南低，（总趋势）
（2）腾冲有著名的休眠火山群，地热丰富。 该火山群位于 地中海――喜马拉雅 火山地 震带内，试分析说明其形成原因。（2分） 亚欧板块与印度洋板块交界地带，地壳不 稳． （张裂区，挤压区等不是得分点．只写出板 块交界不写出亚欧板块与印度洋板块也不得 全分）
等值线图和专题图
今年的2——11题都必须分析图才能得出正确的结论 复习时一定要多用图，多做各种图的题：
等值线图、剖面图、曲线图、折线图、饼图，尤其是经 纬网定位图，只有确定了位置才能做题，不确定位置， 不知道是什么地方，一切都等于0，题就没法做。 要做到：有图看图，没图自己画辅助图，多在图上下 功夫。
第一；获取和解读信息的能力。地理高考试题 中，这一点就更突出一些，文字信息、图像 信息、表格数据信息等，且多数高考题目的 信息，是平时训练少见和教材以外的信息。
高三复习地理高考备考策略和复习方法PPT课件
B.尼罗河进D入丰水期
C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
第25页/共76页
（2010年全国大纲甲卷）
图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调由浅
到深依次是云层、被卷到空中的沙尘和陆地表面。读图1，完成1～3题。
1．该沙尘暴发生地位于
B
A．副极地低压带 B．西风带
C．副热带高压带 D．东北信风带
2．导致该沙尘暴的天气系统是
C
A．反气旋、冷锋
B．反气旋、暖锋
C．气旋、冷锋
D．气旋、暖锋
3．影像中部显示的是该沙尘暴的
A
A．中心区，沙尘扬升 B．边缘区，沙尘扩散
C．中心区，沙尘沉降 D．边缘区，沙尘沉降
第26页/共76页
（2011大纲全国卷) 一般情况下空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈
最大，对流最旺盛。第2题，一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布， 水汽较多，温度较高，则空气密度较小，空气最易上升运动；当正午时，西部地区的冷空气正好移到乙地上空，空 气会强烈对流下升，产生强对流天气。
第28页/共76页
（2012年）图4示意长江中 下游地区夏初某时气压系统。该 气压系统以每天120千米的速度 自西向东移动。据此完成10— 11题。
人文地理部分
农业区位因素，主要农业地域类型特点及其形成条件
区域产业 活动
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点
农业或工业生产活动对地理环境的影响 地域联系的重要性和主要方式 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网 点布局的影响
（1）一波流 梳理主干第12页/共76页
人文地理部分
高考高三地理复习备考策略研究地理PPT课件
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
14
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
动
• 第十五章 区域可持续发展
8
二、充分发挥学生的主体性
9
主体性复习课堂注意的问题
1、知识复习注重梳理和理解 2、突出地理学科图像思维特点 3、注重学生文字描述能力培养
10
三、重视学科素养的培养
11
地理核心素养
• 素养1:人地观念-基本价值观念 • 素养2:综合思维-基本思维模式 • 素养3:区域认知-基本思想方法 • 素养4:地理实践能力-基本活动经验
能长在他的身上。 出于对学生的不信任和掌控复习的本能，教师独霸 课堂，讲知识、讲习题；学生被动跟随，课上听， 课后做（作业）。课上课下两张皮、知识能力油水 分离，这是最低效的一种复习，时间流逝但收效甚
微。
4
一轮复习的基本思路
• 一、充分发挥教师的主导作用 • 二、充分发挥学生的主体性 • 三、重视对学生核心素养的培养 • 四、重视学生解决问题能力的训练 • 五、建立开放性备考的模式
高三地理课堂的有效教学策略
1
复习课与新授课的不同
学习内容由模块向体系的转变 学习目标由素养向应试的转变 学习要求由知识向能力的转变 经过了基础阶段的学习，学生程度不同，层 次千差万别，加之各科争抢时间，造成高三 复习需要面对容量大、任务重、难度高、学 情杂、时间紧等众多问题，这些都对教师构
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
14
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
动
• 第十五章 区域可持续发展
8
二、充分发挥学生的主体性
9
主体性复习课堂注意的问题
1、知识复习注重梳理和理解 2、突出地理学科图像思维特点 3、注重学生文字描述能力培养
10
三、重视学科素养的培养
11
地理核心素养
• 素养1:人地观念-基本价值观念 • 素养2:综合思维-基本思维模式 • 素养3:区域认知-基本思想方法 • 素养4:地理实践能力-基本活动经验
能长在他的身上。 出于对学生的不信任和掌控复习的本能，教师独霸 课堂，讲知识、讲习题；学生被动跟随，课上听， 课后做（作业）。课上课下两张皮、知识能力油水 分离，这是最低效的一种复习，时间流逝但收效甚
微。
4
一轮复习的基本思路
• 一、充分发挥教师的主导作用 • 二、充分发挥学生的主体性 • 三、重视对学生核心素养的培养 • 四、重视学生解决问题能力的训练 • 五、建立开放性备考的模式
高三地理课堂的有效教学策略
1
复习课与新授课的不同
学习内容由模块向体系的转变 学习目标由素养向应试的转变 学习要求由知识向能力的转变 经过了基础阶段的学习，学生程度不同，层 次千差万别，加之各科争抢时间，造成高三 复习需要面对容量大、任务重、难度高、学 情杂、时间紧等众多问题，这些都对教师构
《地理高考备考讲座》课件
常见考点分析
1 全国自然地理环境和
区域性理环境
分析全国自然地理环境的 特点和区域性地理环境的 差异，掌握相关概念、案 例和解析。
2 人口与城市化
了解人口与城市化的相关 理论和实际情况，分析人 口分布和城市化的影响因 素和趋势。
3 经济建设与环境保护
研究经济建设和环境保护 之间的关系，分析经济发 展对环境的影响和可持续 发展的问题。
备考策略及技巧
掌握答题技巧
学习解题技巧，合理利用地理 工具和图表，提高答题效率和 准确性。
练好基本功
扎实掌握地理基础知识，进行 反复演练，加深对基础概念和 要点的理解和记忆。
优化备考计划
制定科学合理的备考计划，充 分利用时间，有针对性地复习 和强化重点知识。
案例分析和解析
1
错题解析和讲解
总结典型错题的解析和讲解，帮助理解问题出在哪里，学会规避错误。
《地理高考备考讲座》 PPT课件
本PPT课件将帮助你备考地理高考，全面了解考试概述、常见考点、备考策略 及技巧、案例分析和解析，并提供最后的建议。
地理考试概述
考试形式和分值比例
了解考试的形式和各部分的分值比例，有助于 合理安排备考时间和精力。
考试内容和要求
深入了解考试内容和解题要求，可以针对性地 复习和准备，提高答题水平。
2
典型案例分析
分析典型案例，理解地理背后的原理和因果关系，提升解题能力和思维深度。
3
模拟考试和回顾
进行模拟考试和回顾，检验备考成果，发现问题和不足，及时调整备考方向。
最后的建议
1 知识点的强化
通过多种途径和方式，巩固和强化重点知识，提高应试能力。
2 理性心态的培养
保持冷静和理智的心态，充分发挥自己的优势，应对考试的各种情况。