《班服设计》
diy班服策划书3篇
diy班服策划书3篇篇一DIY 班服策划书一、班服设计理念1. 体现班级特色：班服的设计要能够突出班级的特点和个性，让同学们穿上后能够自豪地展示自己的班级身份。
2. 舒适与时尚并重：选择舒适的面料，确保同学们在穿着时感到舒适自在；同时，设计要时尚美观，符合同学们的审美需求。
3. 参与度高：鼓励同学们积极参与班服的设计过程，让每个人都有机会发挥自己的创意和想法。
二、班服设计元素1. 班级标志：设计一个独特的班级标志，例如班级名称的首字母、班级口号等，作为班服的主要元素。
2. 班级颜色：确定班级的代表颜色，将其运用到班服的设计中，以增强班级的统一性和辨识度。
3. 个性化图案：同学们可以根据自己的兴趣爱好或特长，设计一些个性化的图案，如小动物、植物、运动元素等，展示个人特色。
三、班服款式与选择1. 款式：考虑到同学们的不同喜好，选择多种款式的班服，如 T 恤、衬衫、卫衣等，以满足大家的需求。
2. 尺码：确保提供多种尺码，以便同学们能够选择到合适的穿着。
四、制作与采购流程1. 确定设计方案后，与制作厂家联系，商讨班服的制作细节和价格。
2. 统计班级同学的尺码和数量，并进行采购。
3. 与厂家沟通制作进度，确保按时交付。
五、费用预算1. 班服制作费用：根据所选款式、数量和制作工艺确定。
2. 设计费用（如有需要）。
3. 其他费用（如运费、包装费等）。
六、时间安排1. 设计阶段：[具体时间]2. 制作与采购阶段：[具体时间]3. 交付与分发阶段：[具体时间]七、注意事项2. 提醒同学们在穿着班服时注意爱护，保持整洁。
3. 可以组织班级活动，如拍照留念等，增加同学们对班服的情感认同。
八、其他建议1. 可以考虑在班服上添加一些特殊的细节，如刺绣、烫金等，提升班服的品质感。
2. 鼓励同学们在日常生活中多穿班服，增强班级凝聚力和归属感。
3. 定期收集同学们对班服的反馈意见，以便今后改进。
篇二DIY 班服策划书一、班服设计主题我们的班服设计主题将围绕着班级的特色和个性展开。
班服设计方案
班服设计方案1. 引言班服作为一种集体标识，不仅能增加团队凝聚力，还能展示班级的风采和个性。
本文将介绍一个班服设计方案，旨在满足班级成员的需求，体现班级的特色和独立性。
2. 设计理念本设计方案以以下理念为基础：•简洁而有活力：班服应该简洁大方，具有活力和年轻的氛围，能够展示班级的朝气和热情。
•色彩搭配：选择适合班级氛围的主题色彩，并进行巧妙的搭配，以增加班服的美感和可识别性。
•个性元素：在设计中加入班级特色的元素，如班级标志、口号等，以表达班级的独立性和团结力量。
3. 设计方案3.1 班服款式选择根据调研结果，我们推荐选择以下款式之一：•T恤：T恤是经典的班服款式，简单、舒适、适合各年龄段的人群穿着。
•卫衣：卫衣是比较流行的班服款式，它能够提供更好的保暖性和有型感。
3.2 色彩搭配根据班级的特点和调查结果，我们建议采用以下色彩搭配方案：•主色调：鲜艳、明快的蓝色。
•次色调：搭配白色或灰色作为次要颜色，使整体视觉效果更加和谐。
3.3 设计元素在班服上加入以下设计元素，以体现班级的特色和独立性：•班级标志：将班级的标志图案进行简化和优化，并放置在班服的胸前位置。
•口号：设计一个富有创意和鼓舞人心的班级口号，并将其印在班服背部或袖口位置。
•个性化编号：在班服的背部或袖口位置加入每个班级成员的独立编号，以彰显个性和团结。
4. 班服制作流程4.1 调研和需求分析在班级内进行调查和需求分析，了解成员对班服款式、颜色搭配和设计元素的意见和建议。
4.2 设计方案确定根据调研结果和班级成员的意见，确定最终的班服设计方案，并进行相关修改和优化。
4.3 设计稿制作由专业设计师制作班服设计稿，包括款式、色彩、设计元素等的具体呈现。
4.4 样品制作和确认根据设计稿制作班服样品，并进行成员的确认和评估，以确保设计符合预期效果。
4.5 大批量生产根据最终确定的设计方案和样品，进行班服的大批量生产，并按需发放给班级成员。
5. 成本预算根据班级成员的规模和班服款式的选择，制定合理的成本预算，包括设计稿制作费、样品制作费以及大批量生产费用等。
小学美术《我设计的服装》优质课教案、教学设计
《我设计的服装》教学设计：一、导入：创设情境：同学们，咱们班的班主任李老师委托我给班级设计班服，我带来了一块布，请个模特上来，我想这样设计，你们帮我看看这样行不行？为什么？太随便，没有造型，这样呢？生回答。
为什么？你们谁有好主意？上来试试，生尝试。
教师总结看来想要快速设计班服并不是一件简单的事情，它需要考虑很多的因素，那今天这节课我们就一起来学习如何设计出独特、美观的服装吧！板书课题《我设计的服装》。
二、新授：1.欣赏服装，选择场合。
服装可是个大家族，有正装、运动装、休闲装、职业装、民族服饰等，根据服装功能的不同，它所适合的场合也不同，谁能来说说他们适合的场合？看——西服适合参加宴会、舞会、婚礼等正式场合穿的正装。
与西服截然不同的是运动服，这件是冬奥会会服：我们也叫它冠军龙服，在肩膀处它将书法龙形与冬奥会“冬”字相结合，龙头向上，寓意中国体育精神奋发进取，我们的运动员穿上它帅气极了。
这是汉服，是我们中国人的礼服，它承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺，适合在典礼等场合穿着，现在很多年轻人也穿着它出现在大街上。
还有专门为各种职业设计的职业装，我们要根据场合的不同而选择穿合适的服装。
师：那我们班的班服你想设计什么时候穿的呢？是演出时候还是日常穿，还是运动时？生说。
看看这两名同学设计的班服作品，怎么样？出示问题作品，学生说，师强调不能过于夸张，也不能太过于成熟，一定要适合我们小学生的身份。
2.游戏引导，赏析要素。
那想要把我们的班服设计的独特，美观，我们要考虑哪些因素呢？讨论一下，谁来试着说说。
生说。
师：看看老师发给你的自主学习单，有没有受到启发？其实这涉及到三个因素：造型、图案和色彩（板书），为了更好的设计班服，我们来进行一个比赛，根据问题回答关键词，看看能不能在比赛中找到我们的设计灵感。
回答问题最多最准确的小组可以获得老师精心准备的服装小标签，你准备好了吗？第一关：请找出图片中服装的整体造型的最大特点？说出关键词。
班服设计方案
班服设计方案一、设计理念班服是班级的象征，既要展现班级的团结与凝聚力，也要体现学生个性与时尚元素。
本设计方案以简洁、时尚、舒适为主要理念，让每位学生在穿着时感到自信与舒适。
二、服装款式1. 上衣：采用圆领T恤的设计，简约大方，适合男女生穿着。
颜色方面，考虑采用班级标志的主色调，如深蓝色、深灰色等，以突出班级特色。
2. 下装：男生可以选择宽松的休闲裤或牛仔裤，女生可以选择连衣裙或休闲裤。
裤子的颜色可以和上衣协调，也可以选择相对明亮的颜色进行配搭，增添亮点。
3. 外套：为了应对不同季节的气温变化，可选配一款带有班级标志的卫衣或夹克。
颜色搭配上与上衣呼应，强调统一感。
三、班级标志班级标志是班服的核心元素之一，可以用于上衣左胸口的标识处。
设计班级标志时，应当考虑以下要点：1. 简洁明了：班级标志要求简洁明了，图案简洁，凸显班级的特色与文化内涵。
2. 融合元素：可以结合学校或班级的特色元素，如校徽、校训等，突出班级的独特性。
3. 扁平化设计：采用扁平化设计风格，使班级标志更加时尚与流行。
四、材质选用为了确保班服的舒适度与质量，建议使用以下材质：1. 上衣：选择透气、吸湿性好的棉质面料，面料柔软舒适，适合长时间的穿着。
2. 下装：根据季节的不同，选择适合的材质，如夏季可以选择亲肤的棉质面料，冬季可以选择柔软的羊毛或棉麻混纺面料。
3. 外套：根据季节的变化，可以选用轻薄的面料制作卫衣，或者柔软保暖的材质制作夹克。
五、配饰搭配为了增加班服的整体美感，可以进行适当的配饰搭配。
以下是建议的配饰搭配方案：1. 领带/领结：男生可以佩戴带有班级颜色的领带，女生可以佩戴领结，以增添整体的正式感。
2. 围巾/丝巾：冬季时，可选配与班级标志相符的围巾或丝巾，既保暖又有时尚感。
3. 胸针/徽章：学生可以佩戴带有班级标志的胸针或徽章，展现班级的荣誉感。
六、成本与供应商选择在制定班服的设计方案时，也要考虑到成本问题。
为了确保班服的质量与效果，可以选择具有良好信誉的供应商进行定制生产。
班服设计大赛的策划书
青春就像是一件白色的 T 恤，容许我们肆意的挥洒激情色采。
时下， DIY 已成为一种流行趋势，个性化的自我设计也被越来越多的人所爱慕。
为了丰富大学生的生活，激发大家的创新意识，培养大家的动手能力，增进班级学院之间的沟通，及文学爱好者提供一个斗胆的展示自我才干的舞台，也希翼此次活动能让更多的大学生勇敢的去尝试，勇敢的秀出自我。
丰富校园生活，挖掘同学艺术潜力，青春飞扬，自我展示。
活动目标评选出一些优秀的新颖的设计作品评出一等奖, 二等奖, 三等奖增加班级凝结力, 丰富同学们的大学生活活动对象活动流程拟定策划书交予学院审批制作活动宣传海报，做好宣传工作, 并且开展外联活动组织各班级报名，做好报名相关事宜排序报名的参赛选手并进行分组购置活动所需的物品、奖品分预赛、决赛形式举行活动，由专业人员、特邀老师、学生会代表、大众评委组成评委团，评出一等奖一位, 二等奖两名, 三等及优胜奖.开场节目派一位同学进行时长为 2 分钟以内的简要介绍, 同时进行班服设计的图片展示. 通过节目表演展示班服及班级文化, 形式不限. 3-5 分钟.每一个节目表演结束后, 评委进行点评.第五个班级表演之后穿插一个互动游戏环节.各参赛班级表演完后, 主持人宣读评分结果.穿插一节目颁发奖赛后活动总结奖项设置经费预算外联策划音控、灯光组：文艺部部负责人：刘睿负责安排参赛班级播放各队的 ppt 和背景音乐。
负责舞台灯光的控制。
负责音响话筒的控制。
社团部负责人：吴代均n 场务组：负责部门： 12、13 分会主席团组长：曾经俊雄，陈曦具体安排：负责麦架的摆放以及麦克风的摆放和撤回。
负责班级的衔接，及时与节目负责人沟通。
社团部负责人：胡文艺，杨涵n 道具组：负责部门：生活纪检部青志协组长：赵闳绪、茅安娜具体安排：负责比赛现场不同阶段道具的切换。
负责参赛团队的上下场。
社团部负责人：谢佳君，雷丝雨n 舞台布置组：负责部门：体育部、朋辈辅导部、青志协、勤工助学部、 12 级分会、 13 级分会组长：吴志坤、王晶具体安排：负责决赛当天的舞台布置。
班服设计方案
班服设计方案第1篇班服设计方案一、项目背景为加强班级凝聚力，提升团队形象，丰富学生校园生活，根据学校相关规定及学生需求，特制定本班服设计方案。
二、设计目标1. 符合学校文化及教育理念，展现班级特色。
2. 确保班服舒适、实用、美观、经济、环保。
3. 提高班级成员的归属感和集体荣誉感。
三、设计原则1. 合法性：严格遵守国家相关法律法规和学校规定。
2. 合理性：充分考虑班级成员的年龄特点、身体发育及审美需求。
3. 实用性：确保班服材质、款式、颜色等方面的实用性和舒适性。
4. 创新性：注重设计创新，体现班级特色和时代感。
四、设计方案1. 班服款式（1）上衣：短袖T恤（2）下装：运动短裤/长裤（3）外套：可选款式为轻薄防晒衣2. 面料选择（1）上衣：选用纯棉或棉混纺面料，具有良好的吸湿排汗性能，穿着舒适。
（2）下装：选用透气性好的运动面料，弹性适中，便于运动。
（3）外套：选用轻便、透气的防晒面料，具有较好的防晒效果。
3. 颜色搭配（1）主体颜色：以蓝色、白色为主，代表纯洁、阳光、积极向上的精神。
（2）辅助颜色：可根据班级特色及喜好选择，如红色、黄色等。
（3）颜色搭配：主体颜色占比60%，辅助颜色占比40%，形成鲜明对比，突出班级特色。
4. 设计元素（1）班级标志：以班级名称或寓意为元素，设计独特、简洁的班级标志。
（2）学校标志：将学校标志巧妙融入班服设计，体现学校文化。
（3）个性化元素：可根据班级特点，添加个性化图案、文字等元素。
5. 制作工艺（1）采用环保染料及工艺，确保班服健康、安全。
（2）图案设计采用丝网印刷或热转印工艺，保证图案清晰、牢固。
（3）缝制工艺要求精细，确保班服质量。
五、实施步骤1. 成立班级班服设计小组，负责设计方案的实施。
2. 向全体班级成员征集设计意见和建议。
3. 结合班级特色和学校文化，制定初步设计方案。
4. 对初步设计方案进行公示，广泛征求师生意见。
5. 修改完善设计方案，报学校相关部门审批。
班服设计方案
班服设计方案1. 引言班服是学生们身份的象征，也是表达班级凝聚力和团结力的重要方式之一。
一个好的班服设计方案可以展示班级的个性特点，让学生们感到自豪和归属感。
本文档将介绍一个班服设计方案，包括设计理念、设计元素和制作流程等内容。
2. 设计理念班服设计的理念是以班级的特点为基础，同时兼顾众多学生的需求和喜好。
设计师通过对班级文化和特点的深入了解，以及对学生喜好的调研，为班级量身定制一款独特的班服。
本次设计的班服理念是“团结、活力、创新”。
通过设计元素和颜色的运用，展现出班级的团结一致、充满活力和对未来充满创新的精神。
3. 设计元素3.1 图案设计班服的图案设计是一个重要的方面，它可以传达班级的特点和精神。
本次设计的班服图案以班级的名字为基础，结合班级文化特点，设计了一个独特的图案。
图案由一个象征团结的图形和一个注重创新的图形组成，表达出班级的团结和对未来的追求。
3.2 色彩搭配班服的色彩搭配也是一个关键的设计元素。
本次设计选择了鲜艳而活力的颜色，如红色、橙色和蓝色等，以展现出班级的活力和创新。
同时，色彩的搭配也要考虑到学生对颜色的喜好和接受度，确保设计的班服能够受到学生们的喜爱。
3.3 字体选择字体的选择也是设计中需要考虑的要素之一。
本次设计选择了一种简洁而富有个性的字体，以展示班级的创新和独特性。
字体的大小和排列方式也需要经过仔细的调整，确保清晰可见并能够与整体设计风格相协调。
4. 制作流程4.1 确定需求在设计班服之前，需要与班级学生和老师进行讨论，了解他们对班服的需求和期望。
收集他们对图案设计、色彩搭配和字体选择等方面的意见，以便更好地进行设计。
4.2 设计草图在确定需求后，设计师将进行一系列的草图设计。
这些草图将尝试不同的图案设计、色彩搭配和字体选择。
设计师会进行多次修改和调整，直到达到最满意的设计效果。
4.3 设计确认当设计草图完成后，将与班级学生和老师进行确认，听取他们的意见和建议，进行必要的修改。
班服设计方案
班服设计方案一、引言班级是学校教育中非常重要的一个组织形式，而班服则是班级凝聚力的象征。
一件好看、舒适的班服能够让同学们更加有归属感和团队意识。
因此，设计一款与班级特色相符的班服，不仅能够提升班级形象，还能够加强班级凝聚力和归属感。
本文将就班服设计方案进行探讨。
二、背景分析要设计一款成功的班服，首先要了解班级的特色和文化氛围。
班级的特色可以来源于班级的名字、座右铭、特色活动等方面。
了解了班级的特点之后，结合班级的年级和成员的喜好，选择合适的款式、颜色和图案，能够更好地体现班级的特色。
三、设计理念设计班服的理念是根据班级特色和成员喜好为主，同时考虑到舒适度和耐穿性。
具体可在以下几个方面进行设计：1.颜色选择：颜色是班服设计中非常重要的因素之一。
可以根据班级标志色、班级座右铭等元素选择合适的颜色。
同时还要考虑到颜色的搭配，使整体效果更加和谐统一。
2.图案设计：班服的图案可以根据班级的特色、口号、标志等进行设计。
可以选择一些独特有创意的图案，突出班级的个性和特点。
同时，图案的位置也需要合理安排，可以考虑在前胸、背部或者袖子上进行设计。
3.款式选择：班服的款式可以根据班级成员的喜好和身材特点进行选择。
可以分为短袖、长袖、连帽等款式，考虑到不同季节的需求。
同时，班级成员的性别和年龄也要考虑，提供不同的尺寸选项，以满足每位同学的需求。
4.面料选择：面料的选择直接关系到班服的舒适度和耐穿性。
可以选择柔软透气的面料，增加班服的舒适度。
同时，面料要耐穿、易清洗，方便学生日常的穿着和保养。
四、实施步骤1.调研：首先进行班级成员的喜好调查，了解班级的特色和文化。
2.确定设计理念：根据调研结果，确定班服的设计理念和主要元素。
3.设计图案：根据设计理念，进行图案的设计和排版，提供多个方案供选择。
4.选定颜色和款式：根据设计理念和图案，选择合适的颜色和款式。
5.面料选择：根据班级成员的需求和舒适度要求，选择高质量的面料。
6.制作及试穿：将设计图案实际制作成样品，邀请班级成员试穿并收集意见。
班服设计解说稿
土木工程与力学学院工程力学一班班服——飞扬设计理念及其寓意解说概述：整个班服“飞扬”的设计是围绕“活力·青春”的主线，配合其寓意深刻的图案，来表现当代大学生激情飞扬的主题，同时彰显我们10级工程力学一班的热情与创新精神。
班徽：给我一个支点我可以撬动整个地球班徽的创意来自阿基米德的经典名言“给我一个支点，我可以撬动整个地球。
”整个图案简明而寓意深刻。
蓝色的玉如意中一个坚挺的“力”字喷薄欲出，象征了我们力学一班敢于挑战，勇于创新的精神，同时其与班服背面的“EM”图标相对应，EM是工程力学的英文缩写——Engineering Mechanics.其中的M是数字”10”的变形，象征我们是富有激情的新一代力学人。
另外，从右往左看，EM是o-n-e的变行，代表我们力学一班是一个具有创造性的班级，敢于逆向思考问题，不拘泥于传统，敢于挑战；同时，其与胸前的“飞扬”图案相照应，意为——We are NO.1 两个图案上深邃的蓝色象征我们力一的沉着与冷静，但其中又不乏“橙色”的温馨。
同时暖暖的橙色与主图案”飞扬”相照应，显现出我们力一人的无限活力。
“飞扬”的我们主图案“飞扬”，其背景是由26条简单的彩色线条构成的一幅七彩斑斓的图影，象征我们力一这一大家庭因为每个人的存在而更加绚丽多彩。
其中突显出的尖角表示我们沉稳、冷静中富有个性;个性张扬，但又不乏理性。
“we are NO.1”采用手绘，象征我们力一人会通过自己的双手，用自己的努力来实现自己的价值，夺得第一的荣誉。
我们要用行动告诉人们——我们是10力一人！背面图背面是一个人托起整个地球，这个人是“力”字的变形，象征我们坚强的力学人，地球中间是湘大的三道拱门，其寓意，一是代表建筑，寓意我们力学是土木建设中的中流砥柱；二是代表湘大，蕴含我们力学人会用自己的双肩担起壮大湘大，建设湘大的责任。
我们希望，力学因为湘大而发展，湘大因为我们力学而骄傲！这是我们创作中的照片——这次班服设计对我们来说不只是一次简单的活动，更是我们增强班级凝聚力的一次机会，借着这次比赛，我们——（自己加）生活因为我们珍惜而精彩大学因为我们相聚而多姿梦想因为我们奋斗而展翼飞扬！We are NO.1。
diy班服策划书3篇
diy班服策划书3篇篇一《DIY 班服策划书》一、活动背景在校园生活中，班服是班级凝聚力和团队精神的象征。
为了让同学们更好地展示班级特色，增强班级凝聚力，我们决定举办一场 DIY 班服设计活动。
二、活动主题“创意无限，班服DIY”三、活动目的1. 培养同学们的动手能力和创新精神。
2. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
3. 展示班级特色，打造独特的校园文化。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全班同学七、活动准备1. 宣传推广：通过班级群、QQ 群、海报等多种渠道宣传活动，吸引同学们积极参与。
2. 材料准备：提前购买 T 恤、颜料、画笔等 DIY 班服所需的材料，并将其分发给各个小组。
3. 设计指导：邀请美术老师或有经验的同学担任设计指导，为同学们提供创意和技术支持。
4. 场地布置：活动前一天，安排志愿者对活动场地进行布置，确保场地整洁、美观。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。
2. 设计环节：各小组在设计指导的帮助下，根据班级特色和主题进行创意设计。
设计内容可以包括班徽、班级口号、班级成员的名字等。
3. 制作环节：同学们根据设计方案，使用 T 恤、颜料、画笔等材料进行制作。
制作过程中，志愿者们将提供必要的帮助和指导。
4. 展示环节：各小组依次展示 DIY 班服作品，分享创作灵感和过程中的心得体会。
5. 评选环节：由评委团根据创意、美观度、团队合作等方面进行综合评分，评选出最佳设计奖、最佳制作奖等若干奖项。
6. 颁奖仪式：主持人宣布评选结果，邀请学校领导或老师为获奖小组颁发证书和奖品。
7. 合影留念：全体同学身着 DIY 班服进行合影留念，记录美好瞬间。
九、活动预算1. T 恤费用：根据参与人数和 T 恤价格，预计费用为[X]元。
2. 颜料、画笔等材料费用：预计费用为[X]元。
3. 设计指导费用：邀请美术老师或有经验的同学担任设计指导，根据实际情况支付相应的报酬。
班服设计理念怎么写
班服设计理念怎么写班服设计理念班服是一种标志，是班级凝聚力的象征。
设计一个独特且富有意义的班服，不仅仅是为了满足视觉上的美感，更是要传达出班级的核心价值观和合作精神。
首先，设计班服要与班级的特点相契合，体现班级的个性。
一个好的班服设计理念应该能够准确地传达出班级的特点和氛围。
例如，如果班级是一个富有创造力和活力的班集体，那么班服的设计应该是充满创意和活力的；如果班级注重和谐与友爱，那么班服的设计应该能够体现出友爱和和谐的元素。
总之，班服设计理念要能够表达出班级的特点和个性。
其次，设计班服要注重实用性。
班服不仅仅是一种装饰，更是一种实用的服装。
设计班服时，要考虑到班级的日常活动和需要，使班服在实际使用中更方便、舒适和适用。
比如，用透气性好的面料制作班服，让同学们在炎热的夏天也能感到舒适；设计合理的口袋和拉链，方便同学们携带手机等日常用品。
总之，设计班服要考虑到实际使用的方便性和舒适性。
再次，设计班服要有创意和美感。
一个好的班服设计应该能够给人一种美的享受和惊喜。
创意和美感是班服设计中必不可少的要素。
设计师可以通过独特的图案、色彩和细节来打造一个独特且富有创意的班服。
例如，班服的颜色可以选择班级喜欢的颜色，图案可以与班级的口号和宣言相契合，设计细节可以体现班级的特点和个性。
总之，设计班服要充满创意和美感。
最后，设计班服要寓意深远。
班级是一个集体，是一个共同奋斗和成长的团队。
设计一个班服，要能够从中体现出班级成员之间的团结合作和友爱互助。
可以设计一些寓意深远的元素，比如团结的拼图图案、友爱的手心图案等。
总之，设计班服要寓意深远，能够代表班级成员之间的友爱与团结。
总而言之，班服设计理念要能够准确地传达出班级的特点和氛围，注重实用性，兼具创意和美感，并且寓意深远。
设计班服不仅仅是一种视觉上的需求，更是要传递出班级的核心价值观和合作精神。
班服的设计理念是班团结的象征，是班级凝聚力的重要组成部分。
班服设计
一、班服设计简介班服设计由字母、汉字、图案及数字为主要元素构成的LOGO 是一种广泛使用的设计形式。
字型LOGO 主要集中在字体形式的表达，但通常也会加入其它的元素，这种字型LOGO 非常适合用于那些能够直接描述的标志设计而无需要用其它图案来传达信息。
二、起源与发展20世纪90年代以后，由于改革开放，人们的思想越来越注重于向个性化发展，款式单一的校服再也无法满足追求新异的年轻一代的追求，再随着高校的不断扩招，大学生群体越来越成为社会一股重要的新生力量，他们求新求异也使社会随着出现更多的班服生产厂商，也标志着班服的逐步成型。
三、班服字形设计班服设计由字母、汉字及数字为主要元素构成的LOGO是一种广泛使用的设计形式。
字型LOGO 主要集中在字体形式的表达，但通常也会加入其它的元素，这种字型LOGO 非常适合用于那些能够直接描述的标志设计而无需要用其它图案来传达息。
字体的选择可以是常用的字体（如上述这个例子中的汉字），也可以是专门设计的汉字。
有些客户甚至有固定的字体，特别是一些经毛笔书写的书法需要使用。
四、班级字母与字型标志相似，它亦是由字体组成的，一般来说，有些人喜欢用班服名称的拼音的头一个字母或英文单词的头一个字母来组成一个标志。
几个英文字母组成的标志就是字母型标志。
五、班级象征型图案设计一个简单漂亮的图案（一般是经过提炼出来的象征图案）能够表达出你们班集体某个特性，并且能够代表班级的精神及文化。
六、班级文字+班服图案设计这种形式也是被广泛地使用，含有文字的图案其实就是上述的象征型图案加上字型标志。
文字与图案的结合既可以是分开的，也可以是成为一个整体的。
由于这种标志所表达的信息比其它上述几种都要多，所以这种图案是最经常被使用的。
七、班服设计意义增加班级的凝聚力，增加班级荣誉感，丰富校园文化，增加广大学生的艺术修养。
开学班服设计方案
开学班服设计方案一、方案概述随着学校开学的临近，为了增强班集体凝聚力和学生身份认同感，设计一款独特的开学班服。
本方案将从颜色、图案和款式等方面进行设计，以打造一件符合学生喜好且富有个性的班服。
二、颜色设计1.主色调选择：班级聚集了多个学生，每个学生都有不同的喜好。
为了照顾到大部分学生的需求，建议采用中性色，例如深灰、浅灰或深蓝等。
这些颜色既不会过于妖艳，也不会过于沉闷，是较为平衡的选择。
2.辅助色选择：在主色调的基础上，可以选择一个或两个鲜艳的辅助色，以增添班级的活力和活泼感。
辅助色可以根据班级的特点或个性化喜好来确定，例如班级中热爱音乐的学生，可以选择音符蓝或音符红作为辅助色。
三、图案设计1.班级标志设计：设计一个具有班级特色的标志，这个标志可以代表班级的座右铭、口号或其他独特的元素。
标志可以印在班服的前胸位置，代表着班级的集体荣誉和身份认同。
2.个性化图案设计：为了增加班级的个性化特色，可以在班服的背面或袖子上设计个性化的图案。
可以根据学生的兴趣爱好或班级的特殊纪念日来进行设计，例如班级中有摄影爱好者，可以在班服上设计相机图案；班级迎来重要节日，可以设计对应的节日元素。
四、款式设计1.款式选择：根据学生的需求和喜好，可以提供多种款式选择。
例如，可以设计短袖T恤、长袖衬衫、卫衣或夹克等款式。
可以在主色和辅助色的基础上，选择款式上的领口、袖口和下摆等部分的配色，以增加班服的层次感和美观度。
2.尺码设计：考虑到学生年龄的差异，建议提供多种尺码选择，以确保每位学生都能找到适合自己的尺码。
五、材质选择1.舒适性：班服是学生们要长时间穿着的服装，所以材质的选择非常重要。
建议选择轻盈、透气且柔软的面料，以确保学生们在穿着过程中的舒适感。
2.耐久性：考虑到学生们的活动量较大，班服的材质应该具有一定的耐久性，以承受学生们日常的跑跳、打闹等活动。
六、配件设计1.帽子：可以设计一款同样风格的帽子，与班服相呼应，增添班级的整体感。
班服设计需注意四要素
班服设计需注意四要素以班级为单位的统一样式的学生服装简称为班服，大多是学生自主创作，订制。
出现与上世纪90年代，05年以后开始流行，彰显一个班级的个性和核心凝聚力，它可以增强班级集体归属感，展示现代学生的个性与创作性。
班服图案设计过程我们可以简单的理解为平面设计过程，软件一般都是常用的平面设计软件，如photoshop 和illustrator或CorelDraw等软件。
下面是几个内容是班服图案设计时要注意的地方。
随着班服的流行，越来越多的学生朋友喜欢自主设计班服，但由于缺乏相关的专业知识，往往设计出来的班服图案并不能运用到班服的实际制作中，出现的状况有很多种，比如像素不够，图片复杂度高，设计的位置太偏等等，劲创服饰总结出了五个需要注意的方面，供制作班服的学生朋友参考。
1第一个方面是班服图案的像素问题。
实际印刷过程中，对图片的像素的要求比较高，诸如XX空间，XX小站等下载来的图片一般都不能直接使用，一来有水印，二来这些地方的图片像素都不是很高，印出来的班服图案都带锯齿，同学们会不满意。
一般制作班服要求的像素是300DPI以上，懂photoshop的同学可以在ps里新建一个A4，查看图像大小，里面就有一个像素值。
不懂的同学可以用平常的电脑桌面作为参考。
图片分辨率大于桌面用来印制班服都可以。
2第二个方面是班服图案的印制成本问题。
很多同学心理有一个班服的预算价位，但往往选择好或设计出的班服图案确由于成本过高，而最终放弃，浪费了宝贵的时间。
班服图案作为影响班服价格的一个重要因素，需要引起同学们的重视。
班服图案计费一般按照颜色来计算，具体计算方法可以参考劲创班服官网的技术文章。
总的来说，颜色越少越便宜，如果对于价格要求比较低的同学设计班服图案的时候切记考虑好其复杂度。
3第三个方面是关于班服图案的印制位置。
很多同学为了标新立异，往往喜欢把班服图案印制在t恤比较偏的位置，诸如肩膀上，前后贯穿的腰上，或是将图案印满整件t恤。
班服设计
班服设计：
正面：“肆”不可挡象征四班这个集体团结一致、奋勇前进、无人能挡
胸口标志：由“4”、“翅膀”、“礼帽”组成。
“4”象征四班这个大家庭，团结为一个整体；“翅膀”象征自由，这是亲情的翅膀、友情的翅膀、信念的翅膀、独立的翅膀，体现四班同学积极活泼的品质、克服阻力飞得更高的信念；“礼帽”借“冠”之意象征四班学生直面苦难，不断向上、进步，同时谐音“礼貌”寓意四班学生文明礼貌，追求品德高尚，注重个人内涵、修养。
背面：上方文字为四班流行语，这些文字把四班成立至今的种种联系在一起，组成了一幅美丽温馨的画面，绘出了大家美好的回忆；下方为班主任寄语“静能出慧，慧以致远”（静下心沉住气才能出智慧，唯有智慧才能走的更远、飞的更高）。
颜色为黑色：黑色象征吸收一切正能量，每一个成员要向班级传递正能量，体现四班博爱、包容、积极向上的理念。
班服策划书模板范文3篇
班服策划书模板范文3篇篇一《班服策划书模板范文》一、活动背景随着班级各项活动的开展，同学们之间的凝聚力日益增强，为了更好地展现班级的独特风采，我们计划设计并定制班服。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力和同学们的归属感。
2. 展现班级的统一形象和独特风格。
3. 为班级活动增添一份仪式感。
三、班服设计要求1. 体现班级特色和文化元素。
2. 设计简洁大方，颜色搭配协调。
3. 款式舒适、适合日常穿着。
四、时间安排1. [具体时间段 1]：完成班服设计方案的征集。
2. [具体时间段 2]：确定最终设计方案。
3. [具体时间段 3]：联系厂家制作班服。
4. [具体时间段 4]：班服发放。
五、预算安排1. 班服制作费用：[X]元。
2. 设计费用（如有）：[X]元。
六、人员安排1. 设计小组：负责班服的设计工作。
2. 采购小组：联系厂家，洽谈价格和制作事宜。
3. 后勤小组：负责班服的发放等工作。
七、注意事项1. 确保设计方案符合大多数同学的意愿。
2. 与厂家沟通时要明确各项细节，保证班服质量。
3. 发放班服时要做好登记和核对工作。
篇二《班服策划书模板范文》一、活动背景随着班级各项活动的开展，拥有一件属于我们自己班级的班服显得尤为重要。
它不仅可以增强班级的凝聚力和归属感，还能展示我们班级的独特风采。
二、活动目的1. 设计出具有班级特色的班服，展现班级文化。
2. 通过共同参与班服设计与制作过程，增进同学之间的感情和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动参与人员全班同学五、班服设计要求1. 体现班级特色和精神风貌。
2. 简洁大方，易于识别。
3. 颜色搭配协调，视觉效果好。
六、活动流程1. 成立班服设计小组，负责收集同学们的设计想法和意见。
2. 组织班级讨论，确定班服的大致风格和设计方向。
3. 设计小组根据讨论结果进行班服设计。
4. 向全班同学展示设计方案，征求修改意见。
5. 确定最终设计方案。
6. 联系制作厂商，确定制作细节和价格。
首届班服设计大赛
西南民族大学艺术学院“我有我young 青春飞扬”首届班服设计大赛活动策划书西南民族大学艺术学院学生会新闻中心策划2014年2月25日新时代赋予广大学生展示自我、团结合作的机会和要求，大学生不仅仅应当掌握书本里的知识，还应当在学习之余抓住机会丰富自己的生活。
班服是班级风貌的体现方式，是班级文化的表现形式。
通过本次活动，同学们可以突破专业局限，拓宽自己的思维广度，在丰富自己的创作灵感，实现共同进步的同时，促进班级风气和学校氛围的建设。
本次比赛为大学生提供了展示自我风采的机会，并以此为契机，吸引更多人参与到设计创作中，增强大学生创新意识，提高大学生创造能力。
另一方面，将此次活动作为一个展示的平台，秀出大学生们的青春与活力。
现就大赛相关事宜通知如下：一、大赛目的本次活动旨在同学们通过设计创意，对本班的班级文化衫进行创意设计，达到促进班级团结，增强班级凝聚力的目的，从而为班级友爱共处、西南民大校园和谐共进增添助力。
二、组织机构主办单位：西南民大艺术学院承办单位：艺术学院学生会新闻中心三、大赛网站西南民大官方论坛、艺术学院微信平台、人人平台、微博平台。
四、参赛对象西南民大全体在校各班级五、奖项设置及奖励一等奖（1名）：700元+证书二等奖（2名）：400元+证书三等奖（3名）：300元+证书优秀奖若干六、活动时间及流程（一）活动宣传：1、前期——新媒体宣传。
活动开始报名前2周，在学院微信公众平台“民大艺院”微博以及人人平台上，进行宣传活动。
2、中期——张贴海报。
活动开始报名前一周，在北区食堂门口、南区张贴栏、校车站张贴栏、艺术学院门口粘贴活动海报。
活动开始报名时，在各报名点拉上活动横幅并发放比赛宣传单，讲解活动意义，动员同学积极报名参加。
并发放报名表（附录1）让同学们填写报名。
3、后期——决赛前两天进行后期宣传。
在艺苑食堂门口进行展台宣传，摆放展板。
在展板上张贴海报展示各参加决赛的代表队和参赛个人的风采，以彩色照片、彩绘与海报结合的方式（内容包括进入决赛队伍或班级的照片、基本资料、参赛节目、团队宣言等等）。
创意的翅膀 凝聚的力量——初中班服设计与制作初探
探索篇•教学研究一、研究背景教育教学背景：《义务教育美术课程标准》中指出：“在美术学习过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的情操，提高学生的审美能力，完善人格。
”美术课大致可分为“欣赏课”“绘画课”“工艺课”“综合实践活动”等类型。
班服设计属于综合实践活动类型，可以最大限度地提高学生的动手能力、审美能力，激发学生热爱生活、美化生活的热情。
二、具体研究过程（一）准备阶段（1）美术老师准备好上课必需的材料。
（2）各班的班主任在班级做好动员发动工作。
（二）实验阶段上课可分以下几个阶段：教师讲解：美术老师讲解班服的意义、作用，然后展示往届的班服，调动同学们的兴趣与积极性。
接下来教师讲解班服制作的步骤。
先选择款式和颜色，班服主要以圆领和翻领的短袖T恤作为主体，因其穿着简单方便，颜色丰富，款式自由时尚。
同学们可以先选好自己喜欢的款式、颜色。
（款式有圆领、翻领、V字领，颜色指衣服底色，或插肩袖子颜色）提醒同学注意班服图案的位置。
选好款式和颜色后，根据需要，在相关的位置设计图案。
一般以正面中心主图和背面图案设计为主，这两个位置是思想、含义表达的中心，要精心思考。
在后领口、袖子、袖口、前下底摆和后下底摆这些地方，可以做小图、文字或花边设计，配合主图表达，也起装饰作用。
颜色使用方面，设计的颜色要简单明了，不宜过多，搭配合理，浅色系底色衣服最好选用深色系颜色的图案，深色系底色衣服则最好选用浅色系颜色的图案。
学生设计：图案设计是整个班服制作中最关键，最中心的步骤，对学生的美术综合能力运用要求较高，也是整个制作过程的灵魂所在。
图案设计要求既要展现出几年级几班，又要把整个班级的精神、思想、情感都设计出来，对于同学们是个巨大的考验，要积极思考，因为要展现的内容很多，但画面有限，同学们要学会提炼、浓缩的表现。
作品展示、选拔：全班的同学完成设计稿后，教师展示作品，班服设计制作就到了选拔阶段。
我也曾思考：班服可不可以有几件款式样式呢？如果每个人穿的都不同，或出现几个小群体，那班服就失去了团结一致的意义，班服设计的初衷也就不存在了。
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三 个性班服
2、班服有什么意义？
◆ 增强班级的凝聚力 ◆ 提高班级荣誉感 ◆ 点燃创意的火花
◆ 丰富校园文化生活
四 班服的设计
拥有专属于我们班的个性班服
思 考 设 计 内 容
或 文 字
设 计 图 片
和 位 置
调 整 大 小
四 班服的设计 （一）文化提炼
二一二一！齐心协力！ 力争上游！永不言弃！
创新改变生活 团结就是力量
这些服装展示
有何特色？
岭南版八年级上册第五单元第一课时
——个性的班服设计
中山小榄永宁中学 钟燕
一 服装设计的概念
服装设计
构思与表现 制作与穿着
二 服装设计的八要素
流行款式◆ 季节环境◆
服饰个性◆ 色彩搭配 ◆
◆人体尺寸 ◆男女性别
◆年龄特征 ◆职业身份
1、你认为中学生着装的要求是什么？ 2、你觉得目前中学生的着装主要有几种类型？
1、你认为中学生着装的要求？
美观 大方 实用
2、你觉得目前中学生的着装主要有几种类型？
校
礼
服
服
生
班服
运
活
动装服学校Fra bibliotek场学校操场
学校操场
学校操场
校园大合唱
外出游玩
外出游玩
外出游玩
拓展活动
毕业留念
三 个性班服
1、班服与校服有什么差异？ 2、班服有什么意义？
三 个性班服
1、班服与校服有什么差异？
四 班服的设计 （二）资源整合与构图
文字式
纯图式
图文并茂式
四 班服的设计 （三）色彩搭配
四 班服的设计 （四）版面布局
四 班服的设计 （五）饰物搭配
五 班服的设计欣赏
永不放弃 Never give up
五 班服的设计欣赏
金色配黑色时髦夺目
六 趣味贴图
七 课堂作业
题目： 个性班服设计
要求： 1、主题特色突出 2、图案构图合理 3、分组合作完成 4、有个性有创意