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最新人教版二年级数学上册《5.1 观察物体》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
找出下面角中的直角，在括号里画“√”。
（√）
（）
（）
（）
（√）
（）
其它角是是什么角？你知道吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
小芳
小红
小红
小芳
下面哪幅图是小江看到的？（ ④ ）
小江
①
②
③
④
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。
王叔叔
张叔叔
王叔叔
张叔叔
①
②③
④
小狗看到的是图（ ④ 小猴看到的是图（ ② 小猫看到的是图（ ① 小鸟看到的是图（ ③
）； ）； ）； ）。
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小组讨论：如果要让每个人都全面 地观察大熊猫，该怎么办？
我们也可以围着 大熊猫转一转。
可以把熊猫 娃娃转一转。
想一想：如何判断从不同角度看到的 物体形象？
根据观察者的位置，抓住被观 察物体各部位的特征进行判断。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
人教版 二年级数学上册 5.观察物体(一) 课件 (共12张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
三、知识运用
填一填：
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
上面和 侧面
正面
小朋友们，想一想在家里时，有些 事情我们能不能从不同的角度，去考虑 问题呢？
盲人摸象
小朋友们，盲人摸象的 故事，告诉我们一个什
么道理？
从不同的角度看问
题，就会得到不同
的结论
看问题要全面， 从多种不同的角度
看
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全 面观察。
这是一原个只来球小是。兔一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、用有什序么。方
法好呢？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
二年级上册数学_观察物体人教新课标ppt(荐)(8张)精品课件
谢 谢!
我想可能是正方体 ，
因为正方体的面都 是正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画 “√” 。
我从侧面看到的图形是这样的： 看到的图形都是一样的。 我从侧面看到的图形是这样的： 还可能是这样的长方体 ，因为它的 我从正面和侧面观察圆柱， 观察圆柱的上面，你能看到什么图形？观察正面和侧面时你发现了什么？ 从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。 我从正面和侧面观察圆柱， 我从侧面看到的图形是这样的： 还可能是这样的长方体 ，因为它的 我从正面和侧面观察圆柱， 看到的图形都是一样的。 看到的图形都是一样的。 我从正面和侧面观察圆柱， 我从侧面看到的图形是这样的： 从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。
( ) 观察圆柱的上面，你能看到什么图形？观察正面和侧面时你发现了什么？
我从侧面看到的图形是这样的：
(√)
()
巩固练习
连一连
人教版数学二年级上册
我从前面看到的图形是这样的： 我从侧面看到的图形是这样的： 我观从察前 圆面柱看的到上的面图，形你是能这看样到的什：么图形？观察正面和侧面时你发现了什么？ 我还从可前 能面是看这到样的图长形方是体这样的，：因为它的 看我到从的 正图面形和都侧是面一观样察的圆。柱， 我从侧 正面看和到侧的面图观形察是圆这柱样，的： 还看可到能 的是图这形样都的是长一方样体的。 ，因为它的 我从正 侧面和看侧到面的观图察形圆是柱这，样的： 我从正 侧面和看侧到面的观图察形圆是柱这，样的： 我从正 侧面和看侧到面的观图察形圆是柱这，样的： 因观为察正 圆方柱体的的上面都，是你正能方看形到。什么图形？观察正面和侧面时你发现了什么？ 观我察从圆 侧柱面的看上到面的，图你形能是看这到样什的么：图形？观察正面和侧面时你发现了什么？ 看我到从的 正图面形和都侧是面一观样察的圆。柱， 从看侧到面 的观图察形要都仔是细一想样一的想。猪头朝向观察者哪边的手。 我看从到侧 的面图看形到都的是图一形样是的这。样的： 我从侧面看到的图形是这样的：
人教版二年级上册数学观察物体(课件)
1.下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里
①
③
②
2.连一连
3.下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
4.下面哪幅图是小江看到的？（④ ）
小江
①
②
③
④
课堂总结
在不同位置观察到的物体的形状
可能是
。
观察物体时一定要
观察。
不同的
正面
相同的
全面
课后作业
1.教材第70页练习题； 2.从课时练中选取。
我站在熊猫的前面 ，看到熊猫的 正面
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看 到的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察熊 猫玩偶的。
小明 小亮 小丽 小红
要想看到事物的全貌就要全面观察
如果要让每个人都全面地 观察熊猫玩偶，该怎么办？
可以转一转熊猫玩偶，也可以 变换到其他三个位置进行观察。
小试牛刀
同学们 下课
第一课时
观察物体时 一定要全面
小亮和几个同学去动物园看国 宝大熊猫，可看着看着他们吵 起来了，这是为什么呢？
想一想
从他们各自的 角度看到的画
面一样吗？
我站在熊猫 的 右侧 ，看到 熊猫的右侧面， 熊猫头上有一 个。
我站在熊猫的后面 ，看到熊猫的背部
我站在熊猫 的 左侧 ，看到 熊猫的 左侧面 ， 看不到熊猫头 上。
①
③
②
2.连一连
3.下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
4.下面哪幅图是小江看到的？（④ ）
小江
①
②
③
④
课堂总结
在不同位置观察到的物体的形状
可能是
。
观察物体时一定要
观察。
不同的
正面
相同的
全面
课后作业
1.教材第70页练习题； 2.从课时练中选取。
我站在熊猫的前面 ，看到熊猫的 正面
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看 到的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察熊 猫玩偶的。
小明 小亮 小丽 小红
要想看到事物的全貌就要全面观察
如果要让每个人都全面地 观察熊猫玩偶，该怎么办？
可以转一转熊猫玩偶，也可以 变换到其他三个位置进行观察。
小试牛刀
同学们 下课
第一课时
观察物体时 一定要全面
小亮和几个同学去动物园看国 宝大熊猫，可看着看着他们吵 起来了，这是为什么呢？
想一想
从他们各自的 角度看到的画
面一样吗？
我站在熊猫 的 右侧 ，看到 熊猫的右侧面， 熊猫头上有一 个。
我站在熊猫的后面 ，看到熊猫的背部
我站在熊猫 的 左侧 ，看到 熊猫的 左侧面 ， 看不到熊猫头 上。
2024年新人教版二年级数学上册《第5单元第1课时 观察物体(1)》教学课件
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册 第5单元 观察物体（一） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
5 观察物体（一） 第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？
为什么每个人的说法不一样呢？
探究新知
活动要求： 拿出自己组准备的熊猫玩偶，摆放在桌子的正中间。 四位同学分别坐在熊猫的四周，目光正对熊猫，说
说你们看到的熊猫是什么样的。
小红
1
小亮
小丽
小明 他们看到的分别是什么样子的？
小亮
小红
小丽
小明 下面这些图分别是谁看到的？
为什么他们看到 的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察玩 具熊猫的。
做一做
连一连。(教材P68 做一做)
巩固运用 1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。 (教材P70 T1)
2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。 (教材P70 T2)
①
③个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。(教材P71 T4)
（③ ）
（①） （②）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育人教版二年级上册
5 观察物体（一） 第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？
为什么每个人的说法不一样呢？
探究新知
活动要求： 拿出自己组准备的熊猫玩偶，摆放在桌子的正中间。 四位同学分别坐在熊猫的四周，目光正对熊猫，说
说你们看到的熊猫是什么样的。
小红
1
小亮
小丽
小明 他们看到的分别是什么样子的？
小亮
小红
小丽
小明 下面这些图分别是谁看到的？
为什么他们看到 的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察玩 具熊猫的。
做一做
连一连。(教材P68 做一做)
巩固运用 1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。 (教材P70 T1)
2.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。 (教材P70 T2)
①
③个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。(教材P71 T4)
（③ ）
（①） （②）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看ห้องสมุดไป่ตู้到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
正面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
正面 侧面 后面 上面
正面 侧面 后面 上面
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１） √
（２）
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
第一关
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
上面
（１）
（２）
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形？
侧面
（２）
（１）从它的正面、侧面来自上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
正面
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
01 观察物体
02
正面 侧面 后面
正面 侧面 后面
观察物体
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
是哪一幅图形？
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ （１） （２） 正面
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的
是哪一幅图形？
正面
（１）
侧面
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的
是哪一幅图形？
正面 上面
（１）
侧面
（２）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
观察物体
PART 1
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
1． √ 试一试 （１） （２）
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
第一关
（1）
淘气
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形？
侧面
（２）
（１）从它的正面、侧面来自上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
正面
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
01 观察物体
02
正面 侧面 后面
正面 侧面 后面
观察物体
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
是哪一幅图形？
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ （１） （２） 正面
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的
是哪一幅图形？
正面
（１）
侧面
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的
是哪一幅图形？
正面 上面
（１）
侧面
（２）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
观察物体
PART 1
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
1． √ 试一试 （１） （２）
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
第一关
（1）
淘气
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
最新人教版小学二年级数学上册《观察物体》优质ppt教学课件
2. 观察实物
• （3）体验“拍照”。
•
请同学们选一个喜欢的角度给小熊猫 “ 拍 ” 一张照片，然后再从前
、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。想一想这些照片拍出来的样子
，把它们都 “印”在自己的脑子里。
2. 观察实物
• （4）辨认照片。
•
请同学们判断这些照片是在什么位置拍的。
2. 观察实物
• （5）前、后面拍的照片很好判断，左、右两侧拍的照片辨认起来比较困难 ，让我们仔细观察，比一比这两个角度拍出的照片到底有什么不一样。
观察物体
1. 游戏导入
• 同学们，我们来做个游戏：
• 老师这儿有一个箱子，面上贴着小动物的图片。
• 首先，老师要把箱子用布盖起来。
• 然后，把学生分成三组，每次请一组同学来观察，其他两组 不能看。观察的同学要把看到的动物图片记在心里。
• 最后，老师揭开盖着的布，展示给大家看。请同学谈谈：你 看到了什么？为什么大家看到的不一样？
3. 观察图片ຫໍສະໝຸດ • （2）做一做•
这是一辆大卡车，请同学们想象一下：从大卡车的前、后、左、右去
观察，分别会看到什么样子呢？ 小组同学互相说说你想象的结果。
4. 反思总结
• （1）刚才我们观察了一些物体，想一想，我们是怎样进行
•
观察的？
• （2）在观察物体的过程中，你发现了什么？
通过这节课的学习：
我收获了 … … 我体会到了 … … 我还想学习 … …
归纳总结
本节课你有什么收获？ 还有什什么困惑？
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
祝 你 学 习 进 步！
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我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
。2020年8月9日星期日2020/8/92020/8/92020/8/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/92020/8/9August 9, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/92020/8/92020/8/92020/8/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观 以 可察 看 以这 以这 到 看个 看个 什 两 到长 到圆 么 个 什方 什柱 形 圆 么体 么，状柱形，形你？，状你状可你？可？
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()பைடு நூலகம்
二、巩固练习
观察左图，连一连。
二、巩固练习
连一连。
三、课堂作业
作业：第105页练习二十五，第13题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/92020/8/9Sunday, August 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020 12:51:58 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/92020/8/92020/8/9Aug-209-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/92020/8/92020/8/9Sunday, August 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/92020/8/92020/8/92020/8/98/9/2020