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华师大版八年级上册科学第六章03元素1(课件28)

研究表明同一种元素在化学变化中表现几乎完全相同的性质
区分原子种类的根据：原子的质子数
完善为
区分元素种类的根据：原子的质子数
氢元素的三种氢原子（质子数为1的，是氢元素）
氕
氘
氚
质子数相同,但中子数不同的同种元素互称同位素
氕、氘、氚是氢的三种同位素
元素与原子的区分
定义数量
领域
元素具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
D．原子核
练习
5．下列元素分类正确的是( A ) A．金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞 B．非金属元素：碳、氢、氧、氮、磷、金 C．稀有气体元素：氦、氖、氩、氪、氯、氡 D．人体必需的微量元素：铁、碘、氟、硒、钙、铅 6．哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢。下列说法正确的是( A ) A．金属氢是由原子直接构成的 B．金属氢与氢气的化学性质相同 C．金属氢是由金属元素组成的 D．金属氢形成过程中，氢原子核产生了改变
元素符号
三、元素的符号元素的表示：
道尔顿首创用符号表示元素，这样的方法好不好？为什么？
不好。因为使用不方便且比较难记。
三、元素的符号
1811年 ,瑞典化学家柏齐力乌斯提以元素拉丁文名称的第一个字母表示元素符号（大写）。每个元素的拉丁文名都有一定的意义。
氢硼碳氮氟磷钾
如果两个元素的拉丁文名称的第一个字母一样怎么办？
质子数=核电荷数=核外电子数
原子种类氢碳氧钠氯
质子数 1 6 8 11 17
中子数 0 6 8 12 18
核电荷数1 6 8 11 17
你发现了什么？
①质子数与中子数不一定相等 ②不是所有的原子中都含有中子

华师大版科学八年级上册1.1《机械运动》(共30张PPT)

同一物体，选择不同的参照物，运动情况不同；不同物体，选择同一参照物，运动情况不同。
想一想 1、我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
2、而地理学科中所说的 “地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
3、地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？
为参照物。
4、“水涨船高”，“水涨”是以__地__面__（__河_ 岸）为参照物的，“船高”是以___地__面__（__河__岸）为参照物的;甲、乙两同学并肩前进，以 _地__面____为参照物，甲是运动的；以 _乙______为参照物，甲是静止的。
5、运动和静止的相对性是指（ C ）
A．运动和静止都取决于人的主观感觉 B．同一物体不可以说它既是运动的，又是静止的 C．选择的参照物不同，描述运动的结果可能不同 D．运动的物体为参照物，研究的对象一定静止
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时35分6秒下午1时35分13:35:0621.8.26
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
车外的人是以自己或地面等作为参考物的；车上的人是以车或座位等作为参考物的。
参照物是（ A ）
A、地球
B、月球
点
C、太阳
D、行星
击播
放
2、关于参照物，以下说法错误的是（ A ）
A．只有不动的物体才能作为参照物 B．运动和静止的物体都能作为参照物 C．同一物体的运动，选择不同物体作为参照物，运动情况可能不同 D．一般情况下，研究地面上物体的运动我们选择地面为参照物

2020最新华师大版八年级科学上册电子课本课件【全册】

2020最新华师大版八年级科学上册电子课本课件【全册】目录
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第1章运动和力 2力 4 运动和力第2章压力压强 2 液体内部的压强 4 流体的压强与流速的关系 1 密度 3 阿基米德原理第4章植物的物质和能量的转化 2 水在植物体中的代谢 4 植物的光合作用和呼吸作用 1 食物的消化和吸收 3 人体内的物质运输 5 人体生命活动过程中物质和能量的转化 1 构成物质的微粒 3 物质的分类 5 固态物质
第1章运动和力
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1 机械运动
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2力
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3 几种常见的力
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4 运动和力
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华师大版科学八年级上册：3.3 阿基米德原理课件(共30张PPT)

3、阿基米德原理…… 浮力的大小与什么因素有关？
只与
ρ液
（取决于） V排
或 G排
1.比较下列物体受到的浮力（1）体积相同的铜、铁、铝浸没在水中
铝
铁
铜
F浮铝＝ F浮铁＝ F浮铜
（2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？
A B
F浮A< F浮B
（3）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？
叙拉古国王希罗二世，叫工匠做一顶纯金的王冠。这顶王冠工艺精致，重量也
与所给的黄金相等，但是国王凭着一些迹象，怀疑工匠在王冠中掺了银子，于是，国王召见了他的顾问——阿基米德，要求他在不损坏王冠的前提下查明真相。阿基米德接受任务之后，冥思苦想，吃不香，睡不安，眼看日子一天天地过去，他真要急疯了。这天阿基米德去浴室洗澡。澡盆里放满了水，他跳了进去，只见水溢出了盆外。这时，他感到身子入水越深，溢出的水越多，身子也感到越轻，直到他整个身子浸入水中，水才不再溢出来。这时，他的想像力被激发了，一个科学家的灵感突然出现了！他终于悟出了一个科学的原理。此刻的阿基米德已经完全进入到科学的王国中去了，完全忘记了自己正在洗澡，这才发生了他裸体在大街上奔跑的一幕。
3.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体浸没的深度有没有关系？请自己设计一个实验来加以验证。
浸没在液体中的物体受到的浮力的大小, 与它浸没在液体中的深度无关。
从今天的实验中，你能否受到启发——不规则的小石块的体积怎么测？
总结本节课
求浮力的方法？
1、称重法 F浮=F1-F2 2、压力差法 F浮=F向上-F向下
的一半体积浸入水中，弹簧秤
的示数为9N，这时球受到的浮
力为 1 N，如果把球全部浸

【华师大版】《科学》八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集第一章1-5节打包7套

匀速直线运动

变速直线运动匀速直线运动：物体运动快慢不变，沿着直
线的运动。
练习
1、一架飞机在2h内飞行了1400km，它的平均速度是多少？
2、某人站在一座山崖的前面大喊一声，经3秒后，该人听到了自己喊声的回声。如果声音的传播速度为340m/s，则该人离山崖的距离为多大？
第一节机械运动
人相对于台阶位置改变，我们说他是运动的。
★描述物体静止或运动的方法：
（1）选取参照物; （2）物体相对于参照物位置是否改变。
参照物的选择：研究地面上的物体的运动，常选地面
的区别是什么？
• 运动的物体：物体的位置随时间发生变化叫做机械运动
• 机械运动时最简单的运动形式。
机械运动
• 讲一讲：
你还能说出生活中你所见到的机械运动吗？
机械运动
机械运动
• 世间万物都是运动的，运动是物质的属性。
• 议一议：难道桌子、树木、房子这些我们认为“静
止”的事物也是运动的吗？
• 静止和运动是“相对”的！
s=vt
t=
s v
速度大小等于单位时间内通过的路程。
速度单位
速度的单位由长度（路程）单位和时间单位组合而成国际单位制中的主单位: “ 米 ∕秒 ”
单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每秒 ”
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒和1千米∕小时的大小？
谁运动了？
想一想.议一议.
要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个标准物体作参照, 这个被选定的标准物体叫做参照物.
相对于参照物,某物体的位置改变了, 我们就说它是运动的;位置没有改变,我们就说它是静止的.

华师大版科学八年级上册1.1《机械运动》(共28张PPT)

知道孙悟空的“腾云驾雾” 是怎么拍摄的吗？
在电影《生死时速》中，
展示了一场惊心动魄的生命竞赛:在一辆正在行驶的公共汽车上，发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50km/h,炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车呢？
运动的描述
活动1：运动接龙
活动2：找不同
学案中写出常见的运动
问题1
孙悟空腾云驾雾的镜头是如何拍摄的？
问题2
如何在不减慢车速的同时将车上的乘客安全撤离汽车呢？
课堂小结
机械运动物体位置的变化参照物选作标准的物体运动和静止是相对的
相对于参照物
判断物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物
动手动脑
思将思考课考：本：2放1、、在如如桌果果子以以上课桌，本子再为为将参参文照照具物物盒，，文放文具在具盒课盒是本是运上运动，动的用的还手还是慢是静慢静止拉止的动的？课？本
文具盒桌子运动物体的运动和课本静止静止是相对的
结论：同一物体，所
选择的参照物不同，物体的运动和静止的情况也是不同的。
表达交流，描述运动
参照物的选取是任意的
运动和静止时相对的
是相对参照物而言的
通常习惯选地面为参照物
如何判断物体的运动情况
难点的突破一
确定研究的物体
第
第
一
二
步
步
看位置是否改变
确定参照物
第
第
三
四
步
步
判断出动或静
仔细观察图片，看一看哪辆车运动了
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？
根据它们在照片上的位置是否变化

华师大版八年级科学上册全册PPT课件

第1章运动和力
华师大版八年级科学上册全册PPT 课件
1 机械运动
华师大版八年级科学上册全册PPT 课件
2力
华师大版八年级科学上册全册PPT课件目录
0002页 0109页 0138页 0226页 0265页 0304页 0334页 0369页 0371页 0391页 0409页 0460页 0487页 0603页 0645页 0697页 0715页
第1章运动和力 2力 4 运动和力第2章压力压强 2 液体内部的压强 4 流体的压强与流速的关系 1 密度 3 阿基米德原理第4章植物的物质和能量的转化 2 水在植物体中的代谢 4 植物的光合作用和呼吸作用 1 食物的消化和吸收 3 人体内的物质运输 5 人体生命活动过程中物质和能量的转化 1 构成物质的微粒 3 物质的分类 5 固态物质

【华师大版】《科学》八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集第五章1-4节打包12套

胃的形态结构
食管胃底
胃体
胃是消化道中最膨大的部分，形状像个皮囊
胃壁有发达的平滑肌层
胃
• 内表面有大量的胃腺，分泌消化液。 • 胃壁内有发达的平滑肌，把食团与消化液充分混合，形成食糜。 • 暂时贮存食物和初步消化食物中的蛋白质。 • 食物吸收很少，只吸收酒精和少量水分
胃液能够分解蛋白质
实验：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
1、淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味。 2、淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。 3、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。口腔的温度大约是37℃。
收集唾液：头部略向前倾，下唇搁在试管口上，舌尖抵在上鄂门牙的基部，不久就会有唾液沿着下唇流入试管，收集唾液。
变蓝
淀粉没有被消化分解
实验结论
试管加入物质温度结果淀粉未变蓝淀粉变蓝
1
2 3
淀粉糊+唾液
淀粉糊+水冰淀粉糊+冰唾液
37º C
37º C 0º C
淀粉变蓝
结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，温度对其有影响，最合适的温度是37º C
思考：
你觉得平时吃饭是“细嚼慢咽”好？还是“狼吞虎咽” 好？
午餐中的成分
水分、矿物质、维生素
淀粉、蛋白质、脂肪
直接吸收
食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程
消化、分解后吸收利用
口腔 1 咽 2
食管 3
胃 4 小肠 5
消化道
人体食品加工厂
大肠 6
肛门 7
消化腺
唾液腺肝脏胃腺胰腺肠腺
分泌
唾液

【华师大版】《科学》八年级上册：全册配套ppt教学课件精选集第四章1-4节打包12套

二年生
三年生
四年生
结构名称
功
能
树外侧部保护作用皮韧皮部内有起输导作用的筛管（输送有机物）形成层木质部髓具有分裂能力,使茎逐年加粗
内有起输导作用的导管（输送水无机盐贮藏营养
单子叶植物茎的结构
玉米茎的结构
韧皮部、形成层、木质部
呈筒状，在皮层和髓间分散在皮层（薄壁细胞）中
根冠作用：根冠起保护作用。
2）分生区
特点：
根冠的后侧，细胞排列整齐，细胞核较大，具有较强的分裂能力。分裂后产生的细胞生长伸长。
作用：不断分裂，分裂后产生的细胞，前部补充根冠细胞，后部成为伸长区细胞。
3）伸长区
特点：
细胞排列整齐，细胞较长。
伸长区
作用：
不断生长伸长。
4）根毛区（成熟区) 特点：表皮细胞向外突出形根成根毛。根毛细胞壁较薄，毛区根毛数量较多；细胞不生长，开始分化；内有导管。作用：吸收水分和无机盐，并向上运输。
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的木质部，向外产生新的韧皮部，其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构? 形成层
为什么竹子老是这么细？
单子叶植物
我为什么不能像你那样长粗呢？
那是因为你没有形成层
植物茎的韧皮部与木质部之间有无形成层是植物增粗的原因
韧皮部、木质部
模拟实验：取一段大叶黄杨枝条，插入装有红色溶液的锥形瓶内，放在窗下或通风的地方，待叶脉呈现红色时取出。用刀片将枝条横切，用放大镜观察茎内被染成红色的部分。再用刀片把茎纵切，看一看，茎内纵向也被染成红色的部分。

华师大版科学八上1.1机械运动课件

100×103m 100 km/h= 3 600s ≈27.8 m/s . 即汽车每秒内驶过的路程约为27.8 m.
注意：要比较物体运动的快慢，先要测出它们的速度，并要换算成相同的单位才能比较。
华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
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华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
新知讲解
讨论回答
如图所示汽车速度计，单位是km/h。若速度计指针稳定地指在刻度100上，则汽车每秒内驶过多少路程？
华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
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华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
新知讲解解析：由题意知v= 100 km/h
华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
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新知讲解 2、速度
（1）定义：科学上，把路程与时间之比叫作速度。（2）科学上的意义：用速度来表示物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
科学上采用“相同时间比较路程”，也就是将物体运动的路程除以所用时间比较物体运动快慢。
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华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
学以致用 1、比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图
甲、乙），其中甲是（
）；
乙是（
）。
华师大版科学八上 1.1 机械运动课件（第2课时）(46张ppt )
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华师大版科学八年级上册全册优质课件

• 请按下面挤压方法，探究气球会产生什么现象： • 方法一：右球压向左球 • 方法二：左球压向右球 • 方法三：两球同时对压
通过实验说明了什么？
人手小孩
上提下拉
左推右推
水桶墙
施力物体
受力
相互作用
受力物体
施力
物体间力的作用是相互的
二、力的作用是相互的
当甲物体对乙物体作用一个力时，乙物体反过来也会对甲物体产生力的作用。我们通常把甲对乙的作用叫作用力，乙对甲的作用力叫反作用力。
甲乙互为施力物体受力物体.
也就是说物体间力的作用是相互的；
1、人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？
人用力推岸，对岸
施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以
人和船也受到岸施加的力的作用，因此船会离岸而去。
汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？
汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，由于力的作用是相互的，同时柱子也给汽车一个力。又因为柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。
用力将乒乓球扔向墙面，结果球
反而被弹回来了，这是（墙壁）对（乒乓球）有力的作用，这说明物体间力的作用是（相互的）。
游泳时，用手和脚向后划水，人就能前进，你知道为什么吗？
人在游泳时，用手和脚划水，手和脚对水有一个向后的推力作用，由于力的作用是相互的，因此水对人有一个向前的推力作用，这样人就能前进。
问题：撤去推力后，木箱运动状态怎么样?
答案：撤去推力后，木箱停了下来。
问题：是不是能得出“有力的作用物体才能运动”的
结论？
一、亚里士多德的观点
力是维持物体运动状态的原因。（没有力的作用，物体就不能运动）

八年级科学上册 3.1压力、压强课件华师大版PPT文档共33页

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰道。——苏联
八年级科学上册 3.1压力、压强课件华师大版
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。