最新华师大版七年级科学上册课件【全册】
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华师大版初中科学七年级上册7.2昼夜与四季 课件(共41张ppt)
思考
为何同一个时间，不同地方会有 黑夜和白天之分？
为何会有昼夜的交替？
探 究
1）假如地球自转实验用玻璃球。
2）假如地球自转实验用发光球。
可以吗？？
一、昼夜及昼夜交替形成原因
1） 玻璃球。 2）发光球。
地球是个不透明的球体。 地球本身不发光。
形成昼夜的原 因
因为，太阳在同一时间只能照 亮地球的一半 ，地球的一面向着太 阳（白天）， 另外一面背对着太 阳（黑夜）。
1、杆影的长度和太阳光与地面的夹角大小有关
太阳高度角 太阳光与地
面的夹角
（简称太阳高度）
1
2
竿影长度2
地平面
竿影长度1
杆影的长度和太阳高度角有关。太阳高度越大， 杆影越短，太阳高度越小，杆影越长。
太阳高度越大,气温越高
结论
1、太阳光和地面的夹角叫做 太阳高度角，简称太阳高度。
2、太阳高度角大，竿影短， 热（夏天、中午）；太阳高度角小， 竿影长，冷（冬天、早晚）。
你观察过自己在太阳下的影子吗?
一天之内，它什 么时候最长，什么 时候最短呢？人影 长度变化有什么规 律吗？
观测杆影日变化
表1、一天中竿影的长度和方向的测量
次数 早晨 中午 下午
时间
竿影长度 竿影方向
08:00 1.20米 朝西北
12:00 0.20米 朝北
16:00 1.25米 朝东北
表2、一年四季中竿影的长度变化
1.读图，思考以下问题：
（1）该图是以地球 _____北_____
极为中心的的极地投影图， 理由是_地__球__呈__现__逆__时__针__方__向__转_ 动 (2).A，B，C，D四地中，太阳从 B
右边射向地球，处在白昼的是 ___D__；黑夜上的是_B_；晨线是的
为何同一个时间，不同地方会有 黑夜和白天之分？
为何会有昼夜的交替？
探 究
1）假如地球自转实验用玻璃球。
2）假如地球自转实验用发光球。
可以吗？？
一、昼夜及昼夜交替形成原因
1） 玻璃球。 2）发光球。
地球是个不透明的球体。 地球本身不发光。
形成昼夜的原 因
因为，太阳在同一时间只能照 亮地球的一半 ，地球的一面向着太 阳（白天）， 另外一面背对着太 阳（黑夜）。
1、杆影的长度和太阳光与地面的夹角大小有关
太阳高度角 太阳光与地
面的夹角
（简称太阳高度）
1
2
竿影长度2
地平面
竿影长度1
杆影的长度和太阳高度角有关。太阳高度越大， 杆影越短，太阳高度越小，杆影越长。
太阳高度越大,气温越高
结论
1、太阳光和地面的夹角叫做 太阳高度角，简称太阳高度。
2、太阳高度角大，竿影短， 热（夏天、中午）；太阳高度角小， 竿影长，冷（冬天、早晚）。
你观察过自己在太阳下的影子吗?
一天之内，它什 么时候最长，什么 时候最短呢？人影 长度变化有什么规 律吗？
观测杆影日变化
表1、一天中竿影的长度和方向的测量
次数 早晨 中午 下午
时间
竿影长度 竿影方向
08:00 1.20米 朝西北
12:00 0.20米 朝北
16:00 1.25米 朝东北
表2、一年四季中竿影的长度变化
1.读图，思考以下问题：
（1）该图是以地球 _____北_____
极为中心的的极地投影图， 理由是_地__球__呈__现__逆__时__针__方__向__转_ 动 (2).A，B，C，D四地中，太阳从 B
右边射向地球，处在白昼的是 ___D__；黑夜上的是_B_；晨线是的
华东师大版科学七年级上册 1.1《艳丽多姿的生物-陆生动物》 课件 (共24张PPT)
沙漠之舟的特点
•厚皮 •驼峰 •三个胃
找一找：照片中有动物存在吗？
尺蠖
叶蝉
枯叶蝶
保护色：动物为适应栖 息地的环境而具有的与 环境相适应的色彩，以 避免受到敌害的攻击和 猎捕食物。
拟态：某些动物 在进化过程中形 成的，同其他生 物或非生物十分 相似的外表形态 或色泽斑纹等。
叶虫
它们的体色适应环境吗？
形态结构多样化
…………
陆生高等动物对陆地环境的适应：
具有发达的附肢和有防止水 分散失的身体表面
猎豹是地球上跑得 快的动物，体长1.2~1.3m，
XX最 新 班 级 德 育工 作计划 范本 以 下 是 关 于 的文章 ! 指导思想:
XX年 ,我校 德育工 作将根 据区教 育局普 教科的 德育工 作重点 和学校 工作的 总体要 求, 结 合 学 校 “ 成人成 才”的 办学指 导思想 ,坚持从 学校和 学生的 实际出 发,牢固树立德 育 首 位 意 识 ,深入开 展行为 规范教 育、品 德教育 、纪律 教育、 法制教 育、心 理健康 教 育 。 以 提 高学生 思想道 德素养 为根本 点,以创 建优秀 班集体 为重点 ,以健全德育工 作 管 理 体 制 ,提高德 育队伍 管理能 力为保 证,通过 扎实的 德育教 育活动 ,形成 良好的
猎豹目前主要分布在 非洲和亚洲，非洲是它们主 要的栖息地，大概有 9000——12000头，亚洲主 要分布在伊朗，现在还有 300头左右。
大杜鹃，又名布谷鸟，分布于非洲、 欧亚大陆到东南亚，中国除台湾省外， 国内各地均有分布。
大杜鹃常栖息于开阔林地，特别在 近水的地方，喜欢吃鳞翅目幼虫、甲 虫、蜘蛛、螺类等，特别爱吃其他鸟 不敢啄食的毛虫，如松毛虫等。是著 名的森林益鸟。
华师大版科学七年级上册全册课件
6、肥皂泡
空气压力
肥皂膜收缩
总结
• 通过本节课的学习，我有什么收获？
学好科学必须重视观察和实验
什么是科学探究
复习回顾：
( 观察和实验 )是进行科学研究最重要的方 法，也是学习科学的重要方式。
观察能使人们获得( 自然现象 )的信息 实验可使自然现象在( 人为控制 )的条件 下再现
提出一个问题，往往比解决一个 问题更重要，因为解决一个问题也许 仅是一个数学或实验上的技能而已， 而提出新的问题、新的可能性，从新 的角度去看旧的问题，都需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。 ——爱因斯坦
探索奇妙的自然界
4、恐龙的灭绝
如何去探索自然的奥秘？
1、熟透的苹果为什么会往下落，月亮却没有？
2、蝙蝠能在黑暗中准确地捕食飞虫，靠什么？
察看现象
模拟研究
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？ 4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？ 5、恐龙是如何灭绝的？
探索奇妙的自然界
还有哪些奇妙的现象？ 看下面两幅图，比一比，谁提出的问题多！
发现海王星
（5）实验、调查、收集证据，形成结论： 亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的 观测数据，并运用数学方法进行复 杂的运算，提出未知行星的预言； 伽勒根据勒威耶的预言，用望远镜 发现了这颗行星——海王星。
（6）结论支持或不支持假说。
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
迁徙：随季节气 候的变化做有规 律的搬迁。
问题：为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？
为什么在迁徙途中不会迷失方向？
食物、繁殖、气候 太阳、星星、地磁场、海流、重力场
探索奇妙的自然界
4、南极的企鹅
空气压力
肥皂膜收缩
总结
• 通过本节课的学习，我有什么收获？
学好科学必须重视观察和实验
什么是科学探究
复习回顾：
( 观察和实验 )是进行科学研究最重要的方 法，也是学习科学的重要方式。
观察能使人们获得( 自然现象 )的信息 实验可使自然现象在( 人为控制 )的条件 下再现
提出一个问题，往往比解决一个 问题更重要，因为解决一个问题也许 仅是一个数学或实验上的技能而已， 而提出新的问题、新的可能性，从新 的角度去看旧的问题，都需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。 ——爱因斯坦
探索奇妙的自然界
4、恐龙的灭绝
如何去探索自然的奥秘？
1、熟透的苹果为什么会往下落，月亮却没有？
2、蝙蝠能在黑暗中准确地捕食飞虫，靠什么？
察看现象
模拟研究
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？ 4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？ 5、恐龙是如何灭绝的？
探索奇妙的自然界
还有哪些奇妙的现象？ 看下面两幅图，比一比，谁提出的问题多！
发现海王星
（5）实验、调查、收集证据，形成结论： 亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的 观测数据，并运用数学方法进行复 杂的运算，提出未知行星的预言； 伽勒根据勒威耶的预言，用望远镜 发现了这颗行星——海王星。
（6）结论支持或不支持假说。
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
迁徙：随季节气 候的变化做有规 律的搬迁。
问题：为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？
为什么在迁徙途中不会迷失方向？
食物、繁殖、气候 太阳、星星、地磁场、海流、重力场
探索奇妙的自然界
4、南极的企鹅
华师大版科学七年级上册第一章走进科学课件
17
知识回顾
• （4）读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指导的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游 码左侧所指的刻度值）；
（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：①潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸
或两个玻璃器皿）。 ②液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质
2
知识回顾
• 建立你的健康信息档案
• 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 • 2、长度的测量：（1） 长度的国际单位是米 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围
• 12．下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ B ）
• A．鞋长约0.7m
B．体重约500N
• C．跳远约10m
D．物理课本质量约2kg
26
当堂检测
• 13．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ C ）
• A．5.3cm B．5.25cm
C．3.25cm
D．3.3cm
③最小刻值：每一最小格所表示的长度。 测量所能到达的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的
3
知识回顾
• （4）刻度尺的正确使用方法： • ① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大） • ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） • ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度
知识回顾
• （4）读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指导的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游 码左侧所指的刻度值）；
（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：①潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸
或两个玻璃器皿）。 ②液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质
2
知识回顾
• 建立你的健康信息档案
• 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 • 2、长度的测量：（1） 长度的国际单位是米 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围
• 12．下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ B ）
• A．鞋长约0.7m
B．体重约500N
• C．跳远约10m
D．物理课本质量约2kg
26
当堂检测
• 13．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ C ）
• A．5.3cm B．5.25cm
C．3.25cm
D．3.3cm
③最小刻值：每一最小格所表示的长度。 测量所能到达的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的
3
知识回顾
• （4）刻度尺的正确使用方法： • ① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大） • ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） • ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度
(共28套)最新华师大版七年级《科学》上册(全册)获奖教学课件PPT汇总
水生动物 水生植物
比较水中和陆地环境
各种环 水分 境因素 不充 足 充足 氧气 含量
温度 变化
养分
环境 变化
生物 结构 结构 复杂 结构 简单
陆地
多
多变
可以提 环境条 供充足 件复杂 多变 食物
溶解有各 种无机物 质和有机 物质
水中
少
稳定
环境 稳定
因此陆生生物的形态和生活习性多种多样
观察陆生生物
一次小下载 安逸一整年！
（共28套）最新华师大版七年级《科学》上 册（全册）获奖教学课件PPT汇总
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请别问我是怎么知道的！
小魔方站作品 盗版必究
目
录
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第1章 地球上的生物
生物
• 在我们地球的陆地、河流、湖泊、海洋和天 空中到处遍布着植物和动物以及肉眼看不到 的微小生物。 • 生物的分类：植物、动物、微生物
5、有一套独特的呼吸系统，用肺呼吸并 用气囊辅助呼吸
想一想:它们生活在什么地方?
水中
空中
陆地
生物生活和居住的地方或环境 称为栖息地或生境。
生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？
艳丽多姿的生物是和他们的环境相适应的
无机环境 栖息地环境 生物环境 生物： 陆生生物 、 水生生物
陆生动物 陆生植物
适应环境的主要特征：圆柱状，坚固，有树皮保护。 讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？
叶退化成刺，多汁的茎已经具有叶的功能 （既能光合作用，又能吸收和贮藏水分）
植物以各种方式将自己的枝叶伸展开既可以获得更多的阳光的照射又可 以对抗风，真是两全其美。
华师大版七年级科学上册全册教学课件
走近科学
华师大版七年级科学上册全册教学 课件
1.探索奇妙的自然界
华师大版七年级科学上册全册教学 课件
华师大版七年级科学上册全册教 学课件目录
0002页 0033页 0056页 0118页 0173页71页 0506页 0542页 0575页 0636页 0716页 0771页 0794页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 3 细菌和真菌 第3章 生物的多样性 2 同种生物的差异性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相 1 观天认星
华东师大版初中科学七上第八章 第一节 观天认星 课件(共23张PPT)
“斗”前二星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离 （3）在中国可以观测到北极星的时间是
全年（只要是晴夜无遮挡） 。 （4）在春季的晚上八九点钟，观测到的北斗星应
斗柄朝 东 。
1.变化的星空 日月星辰东升西落（地球自转） 四季星空不同（地球公转） 2.恒星和行星 恒星：相对位置不动， 能自己发光的星体。 行星：位置不断改变，自己不发光，依靠反射太阳光而亮。 3.星图和星座 星图：根据星星在填空上的位置绘制的图。 星座：国际上把这种通用的恒星组合称为星座,并把整个天空划 分为88个星座。 星图方位：上北下南，左东右西 4.四季星空的主要星座
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
—— 星空的日变化
相同地点，不同时间
东
西
星空的日变化——相同时间，不同地方
北天星空
南天星空
北半球星空图
北
东
西
南
小熊座
认
大熊座
星
座
东
南
西
大熊座
小熊座
天琴座 牛 郎 星
天鹰座
织女星
认 星 座
东
南
西
认 星 座
飞马座
东
南
西
三星高照
认 星 座
D.行星是能够发光发热的球状天体。
D
牛郎
A
B
7.
（1）图中的图形代表 小熊 星座。 （2）注出北极星的位置。
（斗柄末端） （3）在中国可以观测到北极星的时间是
全年（只要是晴夜无遮挡）。 （4）在秋季的晚上八九点钟，观测到的北斗星应
斗柄朝 西 。
8.
（1）图中的图形代表 大熊 星座。 （2）注出北极星的位置。
全年（只要是晴夜无遮挡） 。 （4）在春季的晚上八九点钟，观测到的北斗星应
斗柄朝 东 。
1.变化的星空 日月星辰东升西落（地球自转） 四季星空不同（地球公转） 2.恒星和行星 恒星：相对位置不动， 能自己发光的星体。 行星：位置不断改变，自己不发光，依靠反射太阳光而亮。 3.星图和星座 星图：根据星星在填空上的位置绘制的图。 星座：国际上把这种通用的恒星组合称为星座,并把整个天空划 分为88个星座。 星图方位：上北下南，左东右西 4.四季星空的主要星座
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
—— 星空的日变化
相同地点，不同时间
东
西
星空的日变化——相同时间，不同地方
北天星空
南天星空
北半球星空图
北
东
西
南
小熊座
认
大熊座
星
座
东
南
西
大熊座
小熊座
天琴座 牛 郎 星
天鹰座
织女星
认 星 座
东
南
西
认 星 座
飞马座
东
南
西
三星高照
认 星 座
D.行星是能够发光发热的球状天体。
D
牛郎
A
B
7.
（1）图中的图形代表 小熊 星座。 （2）注出北极星的位置。
（斗柄末端） （3）在中国可以观测到北极星的时间是
全年（只要是晴夜无遮挡）。 （4）在秋季的晚上八九点钟，观测到的北斗星应
斗柄朝 西 。
8.
（1）图中的图形代表 大熊 星座。 （2）注出北极星的位置。
七年级科学上册 走进科学课件华东师大华东师大级上册自然科学课件
时间的测量
12/9/2021
第二十六页，共三十九页。
时间 的测量 (shíjiān)
1 工具 : (gōngjù)
钟、表 、秒表等
2 单位：
国际制主单位 秒
其它还有 天、小时、分钟等
12/9/2021
第二十七页，共三十九页。
科学 探究的技能 (kēxué)
质量 的测 (zhìliàng) 量
12/9/2021
质量 的测量 (zhìliàng)
12/9/2021
第三十四页，共三十九页。
想一想
1.用天平称出质量是68.2 g的药品，应在天平的 右
盘内顺序放上的砝码是 50 g 10 g 5 g 2 g，游码应放在
0.2 g
位置上（游标所在标尺的最大刻度值是1 g）。
12/9/2021
第三十五页，共三十九页。
先观察
12/9/2021
温度计的量程和分度值
第二十三页，共三十九页。
温度的测量
后测量
(cè liá ng)
12/9/2021
不能测量(cèliáng)超过量程的温度
温度计的液泡要与被测物体接触良好 不能将温度计从被测物体中拿出来读数
读数时视线要与温度计内液面相平
第二十四页，共三十九页。
体温计
它是用来(yònɡ lái)测量人体温度。
克=103千克。1千克=1000克=103克。1克=1000毫克=103毫克。1、将橡皮泥不断改变形状，橡皮泥的质量发生如 何改变。2、夏天用把矿水制成冰块，状态变了，质量发生如何改变。F.把砝码放回砝码盒
12/9/2021
第三十九页，共三十九页。
长颈鹿高度约 5 米
一支圆珠笔长度约140 毫米(háo mǐ)
12/9/2021
第二十六页，共三十九页。
时间 的测量 (shíjiān)
1 工具 : (gōngjù)
钟、表 、秒表等
2 单位：
国际制主单位 秒
其它还有 天、小时、分钟等
12/9/2021
第二十七页，共三十九页。
科学 探究的技能 (kēxué)
质量 的测 (zhìliàng) 量
12/9/2021
质量 的测量 (zhìliàng)
12/9/2021
第三十四页，共三十九页。
想一想
1.用天平称出质量是68.2 g的药品，应在天平的 右
盘内顺序放上的砝码是 50 g 10 g 5 g 2 g，游码应放在
0.2 g
位置上（游标所在标尺的最大刻度值是1 g）。
12/9/2021
第三十五页，共三十九页。
先观察
12/9/2021
温度计的量程和分度值
第二十三页，共三十九页。
温度的测量
后测量
(cè liá ng)
12/9/2021
不能测量(cèliáng)超过量程的温度
温度计的液泡要与被测物体接触良好 不能将温度计从被测物体中拿出来读数
读数时视线要与温度计内液面相平
第二十四页，共三十九页。
体温计
它是用来(yònɡ lái)测量人体温度。
克=103千克。1千克=1000克=103克。1克=1000毫克=103毫克。1、将橡皮泥不断改变形状，橡皮泥的质量发生如 何改变。2、夏天用把矿水制成冰块，状态变了，质量发生如何改变。F.把砝码放回砝码盒
12/9/2021
第三十九页，共三十九页。
长颈鹿高度约 5 米
一支圆珠笔长度约140 毫米(háo mǐ)
2020华师大版七年级科学上册教学课件(所有课时)
走近科学
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
1.探索奇妙的自然界
2020华大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
2.什么是科学探究
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
3.建立健康信息档案
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
4.几个重要的科学概念
2020华师大版七年级科学上册教 学课件(所有课时)目录
0002页 0062页 0183页 0215页 0300页 0374页 0440页 0442页 0475页 0534页 0583页 0668页 0756页 0823页 0862页 0906页 0931页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
华师大版科学七年级上册走近科学ppt课件
第二节 什么是科学探究
一、科学家是如何 进行科学探究的呢？？？
海王星地貌
海王星地貌
海王星 海王星
海王星概述
海王星是距离太阳第八个 位置的行星，也是太阳系 第四大（以直径来说）的 行星。海王星的直径比 天王星小，但是质量比天 王星要大。 轨 道 ： 距 离 太 阳 4,504,000,000 km
亚当斯和勒威耶发现海王星
发现问题 提出问题 建立假设 收集证据 检验假设 得出结论
天王星运行的 这种反常现象可能是 轨道与计算结 某颗未知行星的影响 果不一致 造成的
望远镜发现了 一颗新星
发现了海王星
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
收集证据、检验假设
得出结论、作出解释
冥王星与其卫星
冥王星与其卫星
美国2001年发 射，并于2006 至2008年访问 冥王星的宇宙 飞船
如何用探究的方法解决生活中的问题
1、观察和提出问题
2、建立猜想和假设 3、收集证据，检验假设 4、得出结论，进行解释
下面以灯灭了为例，进行探究解决生活问题
１、小区可能停电了？
３、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡，发现 电灯仍然不亮。 结论３：接触没问题， 问题出在灯泡上。 ４、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡， 灯亮了。
观察
研究自然科学最基本的方法，我们要耳 闻目睹、手摸、鼻嗅、舌尝；还要用脑积极 地思考。 实验
根据研究目的，利用仪器设备，排除干 扰、突出主要因素，在有利的条件下去研 究自然现象
肥皂泡的变化
观察肥皂泡的形成过程和形状变 化以及肥皂泡的颜色和颜色的变化，你 有哪些感兴趣的问题？
观察和实验——探索自然的重要方法
华师大版科学七上第一章：1.5科学探究(共52张PPT)
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解析
• 【答案】（1）房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。 • （2）这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同(或假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动
的时间还是一样吗？)。 • （3）灯每往返摆动一次的时间基本相同。 • （4）利用脉搏计时，证明灯每往返摆动一次的时间基本相同(或伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，
12
典型例题
• 【例2】 英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放 一只小白鼠，乙中放一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙 容器中比在甲容器中存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。
• （1）实验中甲是乙的对照。为了使实验更为可靠，这两个容器内的小白鼠应该 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ___。
科学探究复习
思维导图
• 初中科学中科学探究一般步骤为：问题提出→猜想与假设→设计研究方案→获取分析证据→提出结论→评价与交 流。
2
一、科学探究的步骤
1.提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接 给出所要探究的问题让学生进行探究。
2.猜想与假设：学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出 现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。
16
四、图像法
• 利用图像这种特殊且形象的数学语言工具，来表达各种物理现 象的过程和规律，这种方法叫图像法。 • 物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰， 物理量之间的关系明确，还能表示出用语言难以表达的内涵。
解析
• 【答案】（1）房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。 • （2）这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同(或假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动
的时间还是一样吗？)。 • （3）灯每往返摆动一次的时间基本相同。 • （4）利用脉搏计时，证明灯每往返摆动一次的时间基本相同(或伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，
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典型例题
• 【例2】 英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放 一只小白鼠，乙中放一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙 容器中比在甲容器中存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。
• （1）实验中甲是乙的对照。为了使实验更为可靠，这两个容器内的小白鼠应该 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ___。
科学探究复习
思维导图
• 初中科学中科学探究一般步骤为：问题提出→猜想与假设→设计研究方案→获取分析证据→提出结论→评价与交 流。
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一、科学探究的步骤
1.提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接 给出所要探究的问题让学生进行探究。
2.猜想与假设：学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出 现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。
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四、图像法
• 利用图像这种特殊且形象的数学语言工具，来表达各种物理现 象的过程和规律，这种方法叫图像法。 • 物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰， 物理量之间的关系明确，还能表示出用语言难以表达的内涵。
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走近科学
最新华师大版七年级科学上册课件 【全册】
1.探索奇妙的自然界
最新华师大版七年级科学上册课件 【全册】
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走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 1 火山与地震 第7章 地月系 2昼夜与四季 第8章 星空世界 2 太阳