大班音乐活动教案加油干
幼儿园大班音乐教案《加油干》含反思
幼儿园大班音乐教案《加油干》含反思一、教学目标：1. 能够正确唱出歌曲《加油干》。
2. 能够通过歌曲感受向前努力的力量。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点：1. 歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲中蕴含的正能量信息。
三、教学准备：1. 歌曲《加油干》的录音。
2. 小熊玩偶和小兔玩偶两个道具。
四、教学过程：1. 集体活动（5分钟）老师与幼儿们一起做热身运动，活动身体，放松肌肉。
2. 介绍新歌（10分钟）老师拿出小熊玩偶和小兔玩偶，向幼儿们介绍他们的故事。
小熊是一个非常努力的小动物，他总是在努力学习和进步。
小兔是小熊的朋友，他也很努力，但总是比小熊慢一些。
他们一起唱歌，呼吁大家一起加油干。
3. 学唱新歌（15分钟）老师播放歌曲《加油干》，幼儿们跟着歌曲的旋律学唱，并同步做出相应动作，例如双手做挥动的动作，嘴巴做像喊加油的形状。
反复练习，直到大部分幼儿掌握歌曲的歌词和动作。
4. 感受歌曲的意义（10分钟）老师与幼儿们一起谈论歌曲中的意义，鼓励幼儿们表达对努力和进步的看法。
老师也分享了自己努力的经历，并告诉幼儿们只要坚持努力，就一定能取得好的成绩。
5. 分组练唱（15分钟）将幼儿们分成几个小组，每个小组选择一名代表，在教师的指导下进行分组练唱《加油干》。
其他幼儿可以为他们加油助威，通过团队合作来提高歌曲的完成度。
6. 歌曲表演（10分钟）各小组轮流表演他们的练唱成果，老师和其他幼儿为他们鼓掌。
通过表演，幼儿们感受到了团队合作的重要性，也体验到了自己的努力所带来的成就感。
7. 反思和总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾整个学习过程，回答以下问题：为什么要加油干？加油干能给我们带来什么？通过这首歌，我们学到了什么？五、教学反思：通过本次音乐课，幼儿们不仅学会了一首新歌，还加深了对坚持努力的理解。
他们通过团队合作和互助，提高了对音乐的理解和应用能力。
在歌曲的感染下，他们意识到只要努力，就一定能有所收获，这对他们今后的学习和成长起到积极的推动作用。
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》含反思教案基本信息主题：加油干时间：40分钟年龄段：幼儿园大班教师：XXX教学目标1.能够理解“加油干”的含义。
2.能够跟随节奏活动，增强自己的协调性和节奏感。
3.能够互相鼓励、学习团队合作精神。
教学准备1.舞蹈音乐《加油干》。
2.遮阳帽或手帕等小道具。
教学内容1.活动准备：1.1 让孩子们站成一个圆圈，教师讲解“加油干”这个词的含义，务必要让孩子们知道这是一句鼓励人的话语。
1.2 给孩子们发遮阳帽或手帕等小道具，用以更加生动地讲解。
2.身体活动：2.1 引导孩子们跟随音乐节奏做出卡哇伊的动作：双手举在头顶上，小腿微微跳起，然后缓慢下蹲。
2.2 继续跟随音乐节奏，孩子们进行身体活动：左脚向前迈一步，右手抬起，做拳击动作；右脚向前迈一步，左手抬起，做拳击动作。
2.3 引导孩子们跟着音乐做出跳跃动作，同时大声唱出“加油干”的鼓励声，鼓励自己和别人。
3.团队合作：3.1 学生们用同一个口号鼓励彼此，“加油干”。
3.2 学生们两两搭档，进行“比赛”，比谁跳得高，跳得远。
3.3 教师让孩子们明白，团队合作是可以互相鼓励和帮助，同时也可以促进大家的成长。
教学反思本节课孩子们积极参与，高度配合。
在这过程中，孩子们积极跟着音乐做动作，谈论自己的意见，同时也互相学习，互相帮助，并试着去用简单的话语鼓励别人。
一些孩子在“比赛”中失败了，但他们的态度很好，没有哭闹或责怪他人。
在这节课中，孩子们学会了团队合作，并意识到他们可以互相鼓励和帮助。
这样的启发对孩子们的成长有很大帮助。
大班音乐教案《加油干》
大班音乐教案《加油干》大班音乐教案《加油干》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班音乐教案《加油干》，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、理解歌曲表现的内容，感受劳动号子铿锵有力的特征。
2、从歌曲中感受到劳动中团结协作的快乐。
活动准备：音乐磁带《加油干》，钢琴伴奏，图谱活动过程：一、提问，引出主题。
小朋友，大家看见工人叔叔们劳动的时候嘴里会喊什么啊?(加油……教师可做动作示意)二、欣赏学习歌曲今天，我们就来学习一首劳动歌曲，叫做《加油干》1、教师演唱（也可录音机放）事先提问：小朋友们先听老师唱一遍，听听看歌里面唱了什么？教师演唱完整首歌曲，使幼儿感受歌曲明快的节奏。
幼儿回答（幼儿没有回答出来的'歌词再重复放慢速度唱一遍）2、根据图谱引导幼儿喊出劳动号子师：这是一首表现劳动者快乐的劳动的歌曲，老师唱前面的部分，大家试着喊出刚才的劳动号子。
如嗬嗨（在幼儿喊出劳动号子的时候，教师出示图谱，帮助记忆）重复一遍教师：我们在“嗬嗨”这些劳动号子的时候能做些什么动作为自己加油啊？（握拳）那我们加上动作再来唱一遍。
3、学习整首歌曲教师：小朋友们已经学会了劳动号子，那我们就来学习一下整首歌曲。
小朋友们还记得刚才那些歌词吗？（幼儿若不记得，教师再唱一遍，学会歌词，加油干呀么，只听那一声）钢琴伴奏，幼儿学习三、歌曲与表演教师：好了，大家已经把歌曲学会了，现在我们来分组表演一下。
这边的小朋友唱歌词，这边的小朋友唱劳动号子。
（再角色互换一下）教师：这是一首表现劳动者快乐劳动的歌曲，小朋友们能说说你们知道哪些劳动者啊？（幼儿回答）现在你们就是那些劳动者，我们来一边唱歌一边表演。
幼儿园大班音乐教案 打击乐《加油干》
幼儿园大班音乐教案打击乐《加油干》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案
大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案一、教学目标1.感受歌曲《加油干》的韵律美和节奏感，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
二、教学内容1.教学歌曲《加油干》。
2.音乐欣赏活动：学唱歌曲，创编动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《加油干》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.教学难点：创编动作，展现歌曲中的团队精神。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿感受歌曲的韵律美和节奏感。
（2）教师提问：“你们觉得这首歌曲怎么样？有什么感受？”2.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱歌曲《加油干》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟随哼唱。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.音乐欣赏活动（1）教师组织幼儿讨论：“这首歌曲表达了什么主题？你们觉得哪里体现了团队精神？”（2）教师引导幼儿创编动作，展现歌曲中的团队精神。
（3）幼儿分组进行创编，教师巡回指导。
4.展示与评价（1）各小组展示创编动作，其他小组进行评价。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的积极参与和创新精神。
5.课堂小结（2）教师鼓励幼儿在日常生活中也要发扬团队精神，共同进步。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《加油干》的欣赏能力有了明显提高，能够感受到歌曲的韵律美和节奏感。
同时，通过创编动作，幼儿的团队协作精神和人际交往能力得到了锻炼。
2.教学改进在今后的教学中，可以尝试加入更多富有创意的音乐欣赏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
同时，注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力。
3.教学延伸可以组织幼儿开展音乐主题活动，如音乐剧、音乐会等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
教案一、课堂导入1.播放歌曲《加油干》，引导幼儿感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.提问幼儿：“你们觉得这首歌曲怎么样？有什么感受？”二、歌曲教学1.带领幼儿学唱歌曲《加油干》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
大班音乐教案《加油干》
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养幼儿的团队协作精神。
2. 认知目标：让幼儿学会用简单的动作和表情来表现歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 技能目标：让幼儿能够独立唱出歌曲，并能够用动作来表现歌曲的内容。
二、教学内容：1. 学习歌曲《加油干》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
3. 用简单的动作和表情来表现歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲的歌词和旋律，能够用动作和表情表现歌曲。
2. 教学难点：歌曲的节奏和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《加油干》的歌词，乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并带领幼儿做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《加油干》的歌词和旋律。
b. 分组进行歌曲学习，每组学习一部分歌词和旋律。
c. 全体幼儿一起唱歌曲，教师指导幼儿的唱法和动作。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿一起做歌曲《加油干》的动作，如拍手、跺脚等。
b. 邀请幼儿上来表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的积极参与程度，是否能够跟上节奏，完成动作。
2. 观察幼儿在表演中的表现，是否能够大胆表达自己。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿对歌曲的理解和表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校学习的情况，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的元素，如乐器模型、音乐图片等，激发幼儿对音乐的兴趣。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 教师在实践活动中的指导是否明确，是否能够帮助幼儿完成任务。
3. 教师在教学评价中是否能够客观公正地评价幼儿的表现，是否能够给予幼儿积极的反馈。
大班《加油干》音乐活动教案
大班《加油干》音乐活动教案一、教学目标1.学习歌曲《加油干》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3.培养幼儿的创新意识和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《加油干》，感受歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：理解歌曲的意义，将歌曲与生活实际相结合。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《加油干》音频、歌词、视频、图片等。
2.教学工具：音响、投影仪、白板、画笔等。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《加油干》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师提问：“你们觉得这首歌怎么样？有什么感受？”3.幼儿分享自己的感受。
（二）教学歌曲1.老师带领幼儿学习歌曲《加油干》的歌词。
2.老师逐句教唱，幼儿跟随演唱。
3.老师引导幼儿理解歌词的意义，将歌曲与生活实际相结合。
（三）互动环节1.老师组织幼儿分成小组，进行歌曲表演。
2.每个小组选择一种表演形式，如合唱、舞蹈、情景剧等。
3.各小组展示自己的表演，其他小组进行评价。
（四）创作环节1.老师引导幼儿创作一首属于自己的“加油干”歌曲。
2.幼儿分组讨论，创作歌词。
3.老师协助幼儿将歌词整理成歌曲。
2.幼儿分享自己的感受和体会。
五、教学反思1.在教学过程中，老师注重引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.互动环节充分调动了幼儿的积极性，培养了他们的团队协作能力和创新意识。
3.创作环节让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出属于自己的“加油干”歌曲，提高了他们的自信心。
4.教学过程中，老师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
但本次活动中也存在不足之处：1.部分幼儿在创作环节表现出较强的依赖性，需要老师更多地进行引导和鼓励。
2.在互动环节，部分小组的表演形式较为单一，需要老师引导幼儿发挥更多创意。
3.教学过程中，时间安排不够紧凑，导致部分环节较为仓促。
在今后的教学中，老师将针对这些问题进行改进，提高教学效果。
大班音乐教案《加油干》
大班音乐教案《加油干》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和体验劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
通过音乐活动，帮助幼儿理解歌词的意义，并能够跟着音乐节奏进行演唱。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够准确地唱出歌曲。
培养幼儿的集体合作意识，使其能够在集体活动中积极参与，共同完成任务。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和自主性，使其在活动中能够大胆表现自己。
培养幼儿的团队合作精神，使其在集体活动中能够相互帮助，共同进步。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《加油干》歌曲内容：歌曲描述了劳动的场景，通过歌词表达了对劳动的赞美和鼓励。
2.2 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，让幼儿理解歌词的意义。
教师指导幼儿正确发音，注意音准和节奏。
3.1 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
3.2 歌曲学习：教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
3.3 实践活动：教师组织幼儿进行劳动实践活动，如整理玩具、打扫教室等，让幼儿体验劳动的乐趣。
3.4 总结活动：教师与幼儿一起回顾歌曲的内容，引导幼儿表达自己对劳动的感悟。
教师鼓励幼儿在集体中展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
第四章：教学评价4.1 评价目标：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词的记忆、音准的准确性以及节奏的稳定性。
评价幼儿在劳动实践活动中的参与程度和合作意识。
4.2 评价方法：通过观察幼儿在集体活动中的表现，评价其对歌曲的掌握程度。
通过询问幼儿对劳动的感悟，了解其在劳动实践活动中的体验和收获。
5.1 教学材料：歌曲CD或音响设备歌词卡片劳动实践活动所需的工具和材料5.2 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备舒适的音乐活动区域，配备音乐玩具和乐器劳动实践活动区域，配备相应的工具和材料第六章：教学准备6.1 物质准备：准备歌曲《加油干》的音频文件或CD。
《加油干》教案5篇
《加油干》教案5篇仔细编写的教案可以帮助学生培养信息获取和处理的能力，通过实用的教案，我们能够有针对性地设计教学活动和任务，激发学生的思维和创造力，网作者今天就为您带来了《加油干》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《加油干》教案篇1活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐cd。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
大班音乐教案：加油干
大班音乐教案：加油干1. 教学目标通过本次课程的教学，学生能够：•了解“加油干”的含义，激发学生的积极向上情绪；•通过学唱《加油干》这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和唱歌能力；•学习简单乐器的演奏技巧，如手拍、手敲等。
2. 教学内容2.1 歌曲欣赏和学唱1.首先向学生介绍什么是“加油干”，激发他们的积极情绪和学习热情；2.播放《加油干》这首歌曲的录音，并简单介绍这首歌曲的背景、创作背景等；3.让学生先跟着录音唱，再逐句领唱，最后整首歌曲唱一遍。
2.2 乐器演奏1.向学生介绍常见的简单乐器，如打击乐器、键盘乐器、口琴等；2.先让学生试着用手掌或书本敲打出基本的节奏，帮助他们理解乐器演奏的基础节奏；3.选取一种简单的乐器，如手鼓或小木鱼，指导学生演奏出简单的节奏和旋律。
3. 教学步骤3.1 歌曲欣赏和学唱1.介绍“加油干”的含义，向学生解释什么是积极向上的情绪和热情；2.播放《加油干》这首歌曲的录音，并简单介绍这首歌曲的背景、创作背景等；3.让学生跟着录音唱这首歌曲，在听歌时，老师可用手指跟着节拍敲打桌子或地面，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏；4.逐句领唱，向学生解释歌词的含义，帮助他们更好地理解这首歌曲；5.整首歌曲唱一遍，让学生在原地、抬腿、鼓掌等方式跟着歌曲节奏做出动作，增强学生的体感。
3.2 乐器演奏1.向学生介绍常见的简单乐器，如打击乐器、键盘乐器、口琴等，短暂讲解乐器的特点和演奏方法；2.让学生先用手掌或书本敲打出基本的节奏，帮助他们理解乐器演奏的基础节奏；3.选取一种简单的乐器，如手鼓或小木鱼，让学生试着演奏出简单的节奏和旋律，可以配合歌曲的节奏演奏。
4. 教学效果检验1.安排小组唱歌比赛，加强学生对歌曲和节奏的掌握和理解；2.安排学生在小组内交流乐器演奏的技巧和方法，加深学生对乐器的理解和掌握；3.教师观察学生在教学过程中的表现和态度，结合学生的实际表现，评价本次课程的教学效果。
5. 教学反思本次课程教学中，教师注重了学生的实际表现，结合学生的特点和实际情况，采用了多种方法和手段，提高了学生的学习热情和音乐欣赏能力。
大班《加油干》音乐活动教案
大班《加油干》音乐活动教案大班《加油干》音乐活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是WTT整理的大班《加油干》音乐活动教案，仅供参考，大家吧。
大班《加油干》音乐活动教案1 活动目的：1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿尝试创编动作。
3、教育幼儿爱劳动。
通过问答游戏活动，熟悉歌曲旋律，记忆、理解歌词。
活动准备：日常活动中，幼儿有用力做事情的体会。
(如抬桌子、搬玩具等)、钢琴一架活动过程：一、开场局部1、发声练习：《大雨小雨》、《小动物叫》、《小树叶》、2、律动练习：《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕转动》、《我们大家做的好》二、根本局部1、老师做搬桌子的动作，引起幼儿的关注，让幼儿一起来帮助，老师一边说加油干呀!嗬嗨、嗬嗨!带幼儿一起学学劳动的动作和喊声。
2、刚刚小朋友都在用力劳动帮助搬桌子，老师这还有一首好听的歌就是我们劳动时唱的歌。
歌曲的名字就叫做《加油干》，听老师唱一遍。
老师清唱歌曲一遍。
3、提问：歌曲的名字叫什么? 你听了音乐有什么感受?你好象听到了什么?4、老师弹唱歌曲一遍。
5、提问：歌曲里唱了什么?歌曲里人们是怎么干活的?他们是怎么唱的?6、带幼儿学念歌词，要求幼儿边拍手边念。
7、幼儿学唱歌曲幼儿跟唱——轻唱——自然声唱——分组唱8、创编动作。
(1)请小朋友说说这首歌曲什么地方唱的慢?什么地方唱的快?(慢的地方表示在用力劳动;快的地方表示劳动很快乐。
)我们来做做劳动的动作，(幼儿自由做劳动的'动作)嗬嗨时候我们又可以做什么动作呢?(2)老师带幼儿边唱边做动作。
9、复习韵律活动《头发、肩膀、膝盖、脚》要求幼儿合拍地做动作。
三、复习局部复习律动《头发肩膀膝盖脚》，要求幼儿有节奏准确地做动作。
大班《加油干》音乐活动教案2 活动目的：1.能寻找各种发声工具并探究其音色。
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》篇1活动目标1、能寻找各种发声工具并探究其音色，感受音乐的强弱。
2、熟悉乐曲《加油干》，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。
活动准备各种打击乐器、音乐磁带或CD、木板。
活动过程一、引用故事串联音乐情节，吸引幼儿兴趣1、师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节奏。
2、幼儿有节奏地做出干重活的动作。
二、熟悉乐曲及其节奏型1、播放乐曲《加油干》，幼儿聆听，身体随节奏做动作。
教师：这首曲子是在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱？在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱？2、小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快一点。
3、出示节奏图谱，师幼讨论发现《加油干》两拍子的节奏型。
教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的？4、出示动作图谱，随音乐做整体动作。
教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作（拍手、跺脚）5、在熟悉的基础上听音乐做模仿动作两遍。
三、寻找、探究各种发声工具1、幼儿在活动室内寻找各种发声工具，自由敲击，听听它们的声音。
2、教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿仔细听，猜猜是什么东西发出的`声音。
四、合奏《加油干》1、每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。
2、看图谱指挥演奏一次。
3、师幼共同随音乐节奏《加油干》。
教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。
4、交换乐器进行演奏。
五、合作演奏《加油干》1、教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。
幼儿园大班音乐：打击乐《加油干》（通用5篇）
幼儿园大班音乐：打击乐《加油干》（通用5篇）幼儿园大班音乐：打击乐《加油干》篇1活动名称：加油干活动目标：1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。
2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。
活动准备：1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）。
2、人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图《加油干》一张3、大鼓一个（或钹）。
活动过程：1、复习韵律活动：理发店。
2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。
（1）听了音乐有什么感受？你好象听到了什么？（2）学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的基础上，为歌曲第5—7小节创编歌词。
“我们大家 |抬桌子呀抬桌子呀 |抬桌子|”等。
引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。
“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活。
（3）创编动作。
让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢？什么地方唱得快？（慢的地方表示在用力劳动；快的地方表示劳动很快乐。
）慢的部分（1—4、8—9小节）启发幼儿根据所编的劳动内容，做相应的劳动动作。
快的部分（5—7小节）用拍手等表示劳动快乐。
“嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边喊“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等。
引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。
3、学习打击乐。
（1）全体幼儿随音乐做动作。
用合拍的拍手（* *|）表示干活，较快地拍手（|）表示劳动的快乐，边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲。
（2）在全体动作熟练的基础上，看指挥做分声部动作。
老师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手。
“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿”。
（3）注意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分，要敲的轻些。
（4）在“嗬嘿”处增加大鼓或钹，以表示有力。
在活动开始处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区，八路军和老百姓共同参加生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面非常热烈。
然后再引出课题欣赏音乐，这样孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也非常快。
幼儿园大班音乐教案：打击乐《加油干》
幼儿园大班音乐教案：打击乐《加油干》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过打击乐活动提高他们的节奏感和协调性。
2. 通过学习《加油干》这首歌曲，让幼儿理解歌词中的积极向上的精神，培养他们的团队合作意识和坚韧不拔的精神。
3. 提高幼儿的动手能力和创新思维，让他们在打击乐器的选择和演奏方式上发挥创意。
教学内容：1. 学习歌曲《加油干》的歌词和旋律。
2. 认识并学习使用各种打击乐器，如鼓、铃铛、木鱼等。
3. 组织幼儿进行打击乐合奏，演绎《加油干》。
教学准备：1. 准备《加油干》的歌曲音频和歌词卡片。
2. 准备各类适合幼儿使用的打击乐器。
3. 制作教学辅助材料，如节奏图谱等。
教学过程：1. 导入：教师播放《加油干》的歌曲音频，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情绪。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读和理解歌词含义。
3. 认识打击乐器：教师展示各类打击乐器，介绍其名称和使用方法，并让幼儿亲手尝试。
4. 演奏练习：教师根据歌曲节奏制作节奏图谱，引导幼儿按照图谱使用打击乐器进行演奏练习。
5. 合奏表演：组织幼儿分组进行打击乐合奏，每组负责歌曲的一部分，最后全班一起完成《加油干》的演奏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创新：让幼儿尝试用不同的打击乐器或者不同的演奏方式来表现《加油干》的节奏和情感。
2. 创作自己的歌曲：引导幼儿根据《加油干》的节奏和歌词风格，创作自己的加油歌曲，并用打击乐器进行演奏。
教学总结：回顾本次课程的学习内容和活动过程，强调幼儿在打击乐演奏中展现出的团队合作和创新精神，以及他们在理解和表达歌曲《加油干》的情感和主题方面的进步。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在打击乐器使用、节奏掌握和团队合作等方面的表现。
2. 通过小组讨论和个别访谈，了解幼儿对《加油干》歌曲的理解和感受，以及他们对打击乐活动的反馈和建议。
3. 根据教学目标和幼儿的实际表现，进行教学效果的评价和反思，为下一次的教学活动提供参考和改进的方向。
大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案
大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案《加油干》是一首朗朗上口、充满活力的歌曲，旨在鼓舞人们积极向上的精神态度。
通过这首歌曲的欣赏教学活动，我们能够激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐素养，同时也能够引导学生树立正确的人生观和价值观。
一、活动目标1.培养学生的音乐欣赏能力，使其能够用正确的方式欣赏音乐作品。
2.启发学生对音乐作品的主题和情感表达的理解能力。
3.培养学生的音乐表达能力，使其能够正确传达作品的情感。
4.培养学生的团队协作能力，通过合唱的形式共同完成一首歌曲。
二、教学重点1.正确欣赏《加油干》这首歌曲，了解其主题和情感表达。
2.学习歌曲的歌词和旋律，准确把握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1.录音机或音响设备。
2.《加油干》的歌曲录音。
3.课件或投影仪。
四、教学过程1.导入介绍本节课要学的歌曲《加油干》，并问学生了解这首歌曲吗？听过吗？有什么感受？2.音乐欣赏播放《加油干》的录音，让学生先全神贯注地欣赏这首歌曲。
听完后，向学生提问：a.这首歌曲给你什么样的感受？b.这首歌曲传达了什么样的情感？3.创设情境向学生介绍《加油干》这首歌曲的背景和意义，如作为一首励志歌曲，激励人们面对困难勇往直前，提醒人们积极向上，对待生活中的挑战和困难保持积极的态度等。
4.歌词学习分发歌曲《加油干》的歌词给学生，分段教学歌词，让学生跟读，同时指导学生正确发音和语调。
5.合唱练习指导学生按照合唱的形式练习《加油干》这首歌曲。
首先分成几组，让学生熟悉自己的和声部分，然后指导学生合唱，注意其中的节奏和音准。
6.表演展示让各组展示自己练习的成果，进行合唱表演。
可以适当安排一些舞蹈动作，增添节目的视觉效果。
7.总结反思对本节课的学习进行总结，要求学生谈谈他们对这首歌曲的理解和体会。
同时，提醒学生将这首歌曲中传达的正能量带入日常生活中，使其成为一种生活态度和行为习惯。
五、教学延伸1.制作音乐视频让学生分组，按照自己的理解和感受制作《加油干》的音乐视频。
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》
幼儿园大班音乐优秀教案《加油干》
一、教学目标
1.1 知识与技能目标： - 学习一首新歌曲《加油干》； - 能够正确口齿清晰地唱
出歌曲； - 能够理解歌曲表达的意思； - 培养孩子的音乐节奏感，增强孩子合唱、
合作意识。
1.2 情感、态度与价值观目标： - 培养孩子们情感上积极向上的态度； - 鼓励孩
子们自信、自立，勇敢面对困难； - 通过团体活动培养相互关爱和帮助的意识，加
强集体凝聚力。
二、教学内容
2.1 新歌教唱：《加油干》《加油干》是一首欢快、富有活力的歌曲，旋律流畅、易于记忆。
带动音乐节奏感的同时，也寓意着动力、自信和勇气。
2.2 音乐活动在学习歌曲的基础上，组织全班孩子进行音乐活动，以此加强合唱、合作意识。
三、教学过程
3.1 唱歌表演 - 学生们先跟老师唱一遍《加油干》； - 鼓励孩子们跟着音乐的节
奏一起摆动身体； - 分角色练唱，学生们分成A、B两组，轮流唱歌。
3.2 小游戏 - 在随机抽签分组的情况下，让孩子们分组竞赛； - 每一组都要唱出
自己的节奏，看哪组唱的最好。
四、教学评估
将教学过程记录下来，进行总结归纳，通过孩子们的表现来得出教学成效。
五、教学反思
针对教学成效进行反思和总结，不断完善课堂教学，为下一次的教学做好准备。
附：教学重点、难点和注意事项
•教学重点：正确、有节奏感地唱出《加油干》；
•教学难点：让孩子们自信、流畅地唱出整首歌曲；
•注意事项：在教学过程中要注意保护孩子的嗓子，适当引导孩子用腹部呼吸，减轻唱歌时的喉部负担。
大班音乐教案《加油干》
大班音乐教案《加油干》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《加油干》的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的打击乐演奏能力和音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，体验团队合作的力量。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《加油干》的音乐节奏和动作。
难点：让幼儿在游戏中自然地表现出节奏感和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、计时器。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，保证幼儿可以自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的打击乐演奏，让幼儿熟悉各种乐器的声音和演奏方式。
2. 教学导入（2分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天要学习的音乐游戏《加油干》。
b. 讲解游戏规则和动作，让幼儿初步感知音乐的节奏。
3. 主体活动（5分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿按照节奏进行游戏。
b. 在游戏中，教师适时加入各种打击乐器，让幼儿体验合作演奏的乐趣。
c. 教师可根据幼儿的表现，调整音乐的节奏和难度。
a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的节奏感和合作意识，评估他们的学习效果。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可通过家长群分享《加油干》的音乐游戏，鼓励家长在家与孩子一起互动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的音乐区域中，投放相关打击乐器，供幼儿自由演奏和创作。
七、教学反思：2. 针对幼儿在课堂中的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同组织音乐游戏，增进家长对幼儿园教学的了解。
2. 开展音乐主题教育活动，如歌唱比赛、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐体验。
大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案
大班音乐欣赏教学活动《加油干》教案1. 教学活动目标本次教学活动的目标是通过音乐欣赏的方式，帮助大班幼儿培养音乐审美能力，感受音乐的美妙并激发对音乐的兴趣，同时也通过活动增强幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
2. 教学内容本次教学将以歌曲《加油干》为主题进行音乐欣赏活动。
通过欣赏歌曲的旋律和歌词，激发幼儿对积极向上、努力奋斗的情感体验，培养他们的创新能力和团队合作精神。
3. 教学准备•音乐播放设备: 准备一台支持播放音乐的设备，如CD机、MP3播放器等。
•歌曲《加油干》: 准备好歌曲《加油干》的音频文件，并将其导入音乐播放设备中。
•幼儿游戏道具: 准备一些与歌词内容相关的小道具，如模拟工具、小挂件等。
4. 教学过程步骤1: 引导幼儿理解歌曲主题•老师向幼儿引入歌曲《加油干》的主题，简要解释“加油干”代表了积极向上、努力奋斗的意义。
可以通过例子和图片等辅助教学，让幼儿初步理解歌曲主题的内涵。
•老师提问幼儿，询问他们对“加油干”这个词的理解，并鼓励幼儿表达自己的想法。
步骤2: 音乐欣赏•老师播放歌曲《加油干》，同时向幼儿展示歌词的图片或大字卡片。
•老师引导幼儿仔细聆听歌曲的旋律和歌词，培养他们对音乐的敏感性，并鼓励他们跟随节奏摇摆、拍手等。
•在歌曲播放结束后，老师鼓励幼儿用自己的话描述这首歌给他们带来的感受和联想。
步骤3: 小组合作欣赏•将幼儿分成几个小组，每个小组安排一位小组长。
•老师为每个小组发放一些与歌词内容相关的小道具。
•老师播放歌曲《加油干》，并指导小组长带领队员一起演唱和跳舞，同时使用小道具增加互动性。
•鼓励幼儿积极参与到歌曲演唱和舞蹈中，展示个人的才艺和创意。
步骤4: 合作创作•老师组织幼儿一起讨论，鼓励他们对歌曲进行创作和改编。
•鼓励幼儿动手制作自己的道具和乐器，如制作简易鼓、键盘等。
•老师指导幼儿结合歌曲的旋律和歌词，进行合作创作表演，并提供必要的支持和指导。
步骤5: 表演展示•按照幼儿的创作，安排一次音乐欣赏表演。
大班音乐优秀教案《加油干》
大班音乐优秀教案《加油干》
【教学内容】：音乐表演《加油干》
【教学目标】：
1. 能够用欢快的曲调和活泼的旋律来展现团结向上、鼓励拼搏的情感。
2. 能够演唱出歌曲《加油干》、动作配合并感受歌曲的情感。
3. 练习口语表达、与伙伴一起合作、互相支持。
4. 了解音乐中表达人生情感的方式。
【教学重点】：
1. 通过唱歌的方式表达自己的情感。
2. 运用口语表达能力，配合自由唱和团体唱。
3. 孩子通过合作唱，对团结和鼓励拼搏有更深一步的理解和表达。
【教学难点】：让孩子在演唱时感受到歌曲传达的情感。
【教学准备】：
1. CD及播放器。
2. 教学材料。
3. 学生自带的乐器。
【教学过程】：
1. 畅听音乐，感受情感。
播放音乐，首先让孩子听，看看孩子们的反应，看到孩子们有点好奇、翘起小脚，说明孩子们对这首歌很感兴趣。
让孩子们跟着音乐跳舞，感受情感。
2. 学唱《加油干》。
播放歌曲，让学生先自由跳舞，从而对歌曲和情感有了更深入的了解。
然后，带领学生逐句学唱歌曲，并教授歌曲中常用的姿势和手势，让孩子们能够在唱歌的时候配合这些动作。
3. 合作演唱《加油干》。
将学生分为几组，让学生自己编排动作并唱出歌曲，从而体验到合作的力量，同时切实感受到歌曲中的情感。
【教学总结】：
通过本次音乐活动，学生们能够不仅是在学习唱歌和跳舞，而且是在学习团队协作和共同体验情感。
这将有助于营造一个积
极向上和团结向前的氛围。
同时，培养孩子们的音乐和表达能力。
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大班音乐活动：加油干（第二课时）
海宁市宏达幼儿园沈琴燕
活动背景：
让幼儿体验集体合作，打击乐器的快乐心情，有助于培养幼儿良好的节奏感，互相倾听的能力，以及互相协调的良好品德。
在这个活动中，本人将幼儿的视觉、听觉、运动觉等通道一起开放，共同参与。
让幼儿在听听、跳跳、敲敲之中自然地、充分地体验乐曲的情调，享受音乐活动的快乐。
本活动的重点是尝试用劳动动作、乐器表现乐曲的快乐性质。
难点是利用不同乐器进行分部合奏。
活动目标：
1．模仿劳动动作，感知劳动的不同节奏，进一步体验乐曲快乐性质。
2．尝试用多种乐器合奏表现劳动节奏，体验打击乐活动的快乐。
活动重点：
用动作、声音、乐器等表现音乐。
活动难点：
多种乐器的合奏，声音和谐。
活动准备：
1．音乐磁带、录音机。
2．纸棒人手一根
3．节奏图谱。
4．打击乐器：小铃、木鱼、手鼓、响板
活动过程：
一、幼儿听音乐，演唱创编歌词，感受乐曲性质。
二、模仿劳动动作，感受不同劳动节奏。
1．欣赏老师表演，猜测老师模仿的劳动动作
（1）提问：谁在劳动？他们在干什么？他们是怎样劳动的。
（2）他们劳动的节奏是怎样的？（根据幼儿讲述，出示相应动作图片）
2．个别幼儿上前有节奏地模仿锄地、抬水、割草等动作，感受劳动的不同节奏。
3．听音乐，幼儿集体运用纸棒模仿农民劳动的动作，把握不同动作的不同节奏。
三、学习分部打击乐器。
1．为劳动动作匹配相应的节奏图，用拍身体不同部位表现不同节奏。
2．为不同节奏选择相应的演奏乐器。
3．幼儿选乐器，分部演奏乐曲。
四、合奏乐器表现乐曲。
1．看指挥，合奏乐器，表现音乐快乐、热闹性质。
2．交换乐器演奏。
2010．3．25。