区分易混淆标点符号
公文中易误用的标点
公文中易误用的标点第一篇:公文中易误用的标点附件1公文中易误用的标点1.在一些题序后面误用了顿号。
例如:第一、第二、首先、其次、等等,顿号(、)应改为逗号(,)。
(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、等等,这些序号既然用了括号,就不能再加顿号及其他标点。
1、2、3、A、B、C、a、b、c、等等,阿拉伯数字和拉丁字母作序号时后面不用顿号,应该用下脚圆点号“.”(只有中文数字序号后面才使用顿号如“一、二、三、等”)。
2.冒号“:” 误为比号“︰”。
3.破折号误为两个一字线“——”或一个化学单键号“—”,破折号应为“——”。
把“——”改为“——”的方法是:将其刷黑再选择成黑体,两个一字线就连在一起了。
4.表示数量范围的数字之间误用了一字线“—”或半字线“-”,应该用浪纹线“~”,2~3天,20~30人,等等。
浪纹线“~”可在插入菜单中的特殊符号里查找,也可在新罗马字体下按Shift+~。
5.省略号(……)误用为(……),省略号形状按规定应该为六个连点,还有在省略号前后保留了顿号、逗号、分号的也不对。
如:雄伟庄严的人民大会堂,是首都最著名的建筑之一,……。
(省略号前后的标点符号应该删去)6.阿拉伯数字表示时间时,小时与分钟之间应当使用英文冒号,如6:00、23:00,不能使用中文冒号,如6:00、23:00,也不能用比号(︰)。
7.公文的编号应该用“...‟”不能用“[]”,如甘教语发 (2008)‟3号。
第二篇:公文中的标点用法公文中的标点用法一、标题中标点符号的用法公文的标题,即一级标题的末尾,一般不加标点符号.公文内部的标题,即二、三级标题的末尾,如果是居中标题,一般也不加标点符号;如果是缩两格标题,并且标有序号(如1.2.3,第一,第二,第三,),可以加句号.公文内部的段首题,即用公文自然段落的第一个句子所作的标题,其末尾可以加句号;如果不加句号,可以在段首题与其后的公文内容之间空一格.公文标题的内部,除用书名号和引号外,尽量不用标点符号.例如:七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是:《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》,在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后,没有用顿号.公文标题中含有两个以上标题时,一般只用两个书名号.从外到内,第一个用双书名号,第二个用单书名号,第三个以后可不再用书名号.例如:关于贯彻《中共中央关于转发<中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示>的通知》的意见.这个公文标题内含有3个标题,即:中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于<八届全国人大常委会立法规划>的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于<八届全国人大常委会立法规划>的1 请示》、《八届全国人大常委会立法规划》,只用两个书名号.在公文正文中出现的公文名称,如果使用全称,应加书名号.例如:《中华人民共和国宪法》.如果使用简称可不加书名号.例如:宪法.如果是草案,使用全称时,应将“草案”二字用括号括起,置于公文名称之后、书名号之内,例如:《中华人民共和国公司法(草案)》;使用简称时,不加书名号和括号,例如:公司法草案.有时由于公文正文中出现的公文名称较长,而将制定机关在公文名称中略去(公文制定机关可以从公文中得知),这时,公文名称也应加书名号.例如:《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》,这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了.人民代表大会以外的公文标题的内部,也有用逗号的,并在标题末尾用问号等.例如:毛泽东一篇文章的标题:《“友谊”,还是侵略?》在人民代表大会公文中,这种情况是很少见的.二、呼语中标点符号的用法讲话稿、报告稿等公文中,一般都使用呼语,例如:“各位代表”、“同志们”.在讲话稿、报告稿中第一次出现的呼语,要顶格写,末尾一般加冒号,有时也可以加叹号.第二次以后出现的呼语,要缩两格写,末尾可以用冒号,也可以用叹号.在段首的呼语,可以用冒号,可以用逗号,也可以用叹2 号.较长的呼语,末尾一般用冒号,内部用顿号或逗号.例如:①“委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员:”.②彭真在日本国会演说的呼语:“尊敬的坂田道太议长阁下,尊敬的木村睦男议长阁下,尊敬的议员先生们,朋友们:”.三、主送机关中标点符号的用法公文(单指印发、而不在会议上口头报告、讲话的公文)一般都有主送机关.公文主送机关的末尾用冒号.涉及多个主送机关,其内部用顿号将其隔开.例如:“全国人大法律委员会、内务司法委员会、财政经济委员会:”.如果涉及不同的机关,而同一类机关又分为两个以上的机关,可分别用逗号、顿号将其隔开.例如:“全国人大各专门委员会,全国人大常委会办公厅、法工委:”.四、结构层次序数中标点符号的用法第一层“一、二、三……”,用顿号,例如:“一、”、“二、”、“三、”;第二层“(一)、(二)、(三)……”,用括号,例如:“(一)”、“(二)”、“(三)”;第三层“1、2、3……”,用小圆实心点,例如:“1.”、“2.”、“3.”;第四层为“(1)、(2)、(3)、”,用括号,例如:“(1)”、“(2)”、“(3)”.在使用括号的层次序数,括号外不再加其他标点符号.用“首先”、“其次”、“再次”表示顺序时,在“首先”、“其次”、“再次”之后分别用逗号.例如:“首先,”、“其次,”、“再次,”.用“第一”、“第二”、“第三”表示顺序时,在“第一”、“第二”、“第三”之后分别用 3 逗号.例如:“第一,”、“第二,”、“第三,”.用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时,可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号.例如:“一是,”、“二是,”、“三是,”.也可以不用标点符号,直接连接下文.用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时,在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号.例如:“甲、”,“乙、”,“丙、”,“丁、”.在“一方面”、“另一方面”之后,可以分别用逗号,也可以不用标点符号,直接连接下文.五、句号的特殊用法1.在一些公文的开头语和其他段落的最后用以提起下文的一句末尾,过去常用冒号,现在可以用句号.例如:“我国人民代表大会制度的优越性还没有得到充分发挥,这个制度本身也需要在实践中进一步完善.……为此,全国人大常委会在今后工作中要努力做到以下几点.”(七届全国人大常委会向七届全国人大三次会议的报告)2.在一个使用分号的句子内部,不可以用句号.如果必须用句号,后面的分号要改用句号.六、逗号的特殊用法1.如果在应该用顿号的并列短语的内部还有应用顿号的并列的词,这时在并列的短语之间用逗号.例如:全国人大代表,设区的市、自治州、省、自治区、直辖市的人大的代表,由下一级人大选举.2.主语部分较长,在主语部分和谓语部分之间用逗号.例如:全国人民代表大会、省级人民代表大会、设区的市级4 人民代表大会、县级人民代表大会、乡级人民代表大会,都是国家权力机关.3.句子的特殊成分,常常用逗号把它与别的成分隔开.例如:全国人民代表大会,我国的最高国家权力机关,行使修改宪法的职权.4.在用“以及”、“和”连接的句子中,在“以及”、“和”之前可以用逗号.例如:①目前,县级人大常委会普遍设有办公室、代表联络室、法制室,以及财经、教科文卫、农业、城建等工作委员会.②人民也一定要能够自由地去支持政府,和有一切机会去影响政府的政策.(毛泽东语)5.在×××说(指示、规定)之后,如果原文独立引用别人的话或文件的内容,用冒号.例如:宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民.”如果将别人的话或文件的内容,用自己的话进行表述,用逗号.例如:宪法规定,国家的一切权力属于人民.6.在一个中心词置后的句子中,修饰这个中心词的、意思相对独立的短语之间,过去常用顿号,现在也可以用逗号.例如:社会主义公有制消灭人剥削人的制度,实行各尽所能,按劳分配的原则.七、破折号的特殊用法破折号的作用同括号的作用相近,都是表示文中的注释部分.通常比较重要的注释部分用破折号,比较不重要的注释部分,没有它也不影响句子意思的完整的,用括号。
几种容易用错的标点符号的用法
几种容易用错的标点符号的用法在我们日常的写作和交流中,标点符号起着至关重要的作用。
它们就像是文字的导航仪,帮助我们清晰地表达意思,使语言更加准确、流畅。
然而,有几种标点符号常常被用错,给我们的表达带来了一些困扰。
下面,就让我们一起来了解一下这些容易出错的标点符号及其正确用法。
一、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
但在使用顿号时,有几个容易出错的地方需要注意。
1、相邻的两个数字连用表示约数时,中间不能用顿号。
例如,“三四个月”“十七八岁”,这里不能写成“三、四个月”“十七、八岁”。
2、并列的词语作谓语、补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
比如,“你要不断进步,提高,完善自己。
”“这个故事讲得真实,动人。
”3、带有语气词的并列词语之间不用顿号。
像“这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
”二、逗号逗号是我们使用频率较高的标点符号之一,其用法也有一些容易被忽视的地方。
1、主语较长时,主语后面要用逗号。
比如,“_____提出的这个观点,具有十分重要的意义。
”2、句子内部状语后边如需停顿,要用逗号。
例如,“他,在教室里认真地读书。
”3、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,一般都要用逗号。
三、分号分号主要用于分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句。
1、分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,则分句之间不用分号,而用逗号。
例如,“做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
”2、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
比如,“我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”四、冒号冒号用于提示下文或总结上文。
1、冒号提示的范围一般要管到句子末尾,不能只管到句中。
例如,“记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
标点符号(引号、破折号、感叹号)易混淆的重要用法
标点符号的用法——引号,破折号,感叹号编写人王海燕审核人崔珍珍考点解析近几年标点符号题又开始在高考题中出现,而且与以前考查角度不太一样。
以前山东卷基本是判断标点使用对错,现在考查同一标点符号的不同用法;以前是只给出一句话判断标点对错,现在是给一段话作为情境来判断标点的用法。
现在的考查是针对一种标点,对其不同用法做细致区分,考查更精细化、深入化。
几种重要的标点:引号,破折号,感叹号。
一、引号的作用1、表示具有特殊含义2、表示特定的称谓3、表示引用4、表示强调5、表示反讽高考真题1 ——【2019年高考新课标Ⅱ卷】……作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
为历代画家崇尚与传承,其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。
然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的,画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
……18 .对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是(3 分)A .我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。
B .父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。
C .著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”D .他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。
巩固训练一1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
()2、从表面看,它们之间“水火不相容”。
()3、这样的“聪明人”,还是少一点好。
()4、你真是个“话匣子”,连上课时也有那么多话说。
()5、这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
()巩固训练2——青岛市2020年高三学期初调研考试1、她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态,可以制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。
关于标点符号的几种用法
1、停顿长短不当。点号停顿由短到长依次为:顿 号、逗号、分号、句号、问号、感叹号。 2、问号使用辨识不清。(1)非疑问句用问号; (2)选择问多用问号;(3)倒装句问号前置。 3、标号与点号错位。(1)引号与句末点号的位 置;(2)括号与点号的位置。 4、标点与功能相同的文字并用。(1)省略号与 “等”、“等等”并用;(2)破折号与 “即”“就是”并用;(3)连词前用顿号,如: 只为一睹他的风采、或签上一个名。(删去顿号) 5、标点功用混淆或辨别不清。如:书名号和引号。
6、书名号 《标点符号用法》虽然只规定了书名、篇名、报 纸名、刊物名等4种名称用书名号标示,但实际 使用已大大超出了这个范围,很多名称也用起了 书名号,如电影名、电视剧名、乐曲名、小品名、 相声名、舞蹈名、绘画作品名称、雕塑作品名称、 法律、法规、文件名,都使用书名号。 但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果 名、课程名、证件名、会议名、展览名、考试名、 栏目名、丛书名、计划名不能用书名号 。引号 主要用于“行文中直接引用的话”,“需要强调 的话”“需要着重论述的对象”或“具有特殊含 义的词语”,
④ 表示语音的延长。 例如: 我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理 ⑤ 表示语音较大的停顿或中断。 例如: 鲁侍萍:亲戚? 周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修。 ⑥ 表示总结上文。 例如: 捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就 是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事 业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。
⑦ 用在副标题前。 例如: 火刑——纪念乔尔丹诺•布鲁诺
1.破折号与括号的区别 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明,不是 正文,读的时候不必读出;破折号标明的语句是 对前文的解释说明,同时又是正文的一部分,必 须与上下文连读下来。所以,对上文进行注释要 注意到两者的区别,注释部分若是正文,就用破 折号;若不是正文,就用括号。 2.破折号之前可以有点号,但破折号之后不能 有点号。 ①红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我 们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对 生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防 艾滋病的工作。
几组易混淆的标点符号的用法辨正
一、顿号(、)和逗号(,)顿号和逗号都属于句中点号,都表示并列关系。
但前者主要用于句子内部成分或短语间(主要是并列的词或词组)的停顿,后者主要表示一句话中间的短暂停顿。
两者所彰显的层次不一样,语气停顿长短不同:逗号>顿号。
两者用法容易混淆,使用时应注意以下几点:1、较长的并列成分或词组间用逗号,不用顿号。
如:1) 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
2) 这翻滚的麦浪,这潺潺的溪水,这百鸟的鸣唱,这热闹的劳动场面,使我深深陶醉了。
2、顿号表示词语间的停顿,但当词语用作句子谓语和补语的并列时,用逗号不用顿号。
如:1) 你要不断进步,识字,生产。
2) 文明,是时代发展的产物,历史进步的结果,人类智慧的结晶。
3) 你这话说得真痛快,动人心,鼓斗志,气冲斗牛,声震天地。
3、名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。
如:花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。
4、表示强调突出或插入成分或有同位语时,用逗号不用顿号。
如:1)听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
2)老王,我们的党委书记,我们的好领导,昨天进京开会去了。
5、相邻数字(大写数字)表概数时,数字间不加顿号;相邻数字(大写数字)表序数时,数字表并列关系,其间要用顿号。
如:1) 小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和。
2) 市长向退居二、三线的老干部详细介绍了我市明年经济建设的总体规划。
6、一些约定俗成的短语或集合名词之间不用顿号。
如:这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的。
在这个例子中,“公安干警”是一个集合名词,“干”即干部,“警”即警察。
集合名词和约定俗成的短语是凝固结构,其意义是不能用标点断开的。
类似的短语如:“中小学生”,“大专院校”,“指战员”,“司乘人员”,“公检法三家”,“中外合资企业”等等。
二、引号与其它标号的连用在标点符号运用中,引号与其它标号连用时易混淆出错。
标点符号(引号、破折号、感叹号)易混淆的重要用法
标点符号(引号、破折号、感叹号)易混淆的重要用法标点符号的用法——引号,破折号,感叹号编写人王海燕审核人崔珍珍考点解析近几年标点符号题又开始在高考题中出现,而且与以前考查角度不太一样。
以前山东卷基本是判断标点使用对错,现在考查同一标点符号的不同用法;以前是只给出一句话判断标点对错,现在是给一段话作为情境来判断标点的用法。
现在的考查是针对一种标点,对其不同用法做细致区分,考查更精细化、深入化。
几种重要的标点:引号,破折号,感叹号。
一、引号的作用1、表示具有特殊含义2、表示特定的称谓3、表示引用4、表示强调5、表示反讽高考真题1 ——【2019年高考新课标Ⅱ卷】……作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
为历代画家崇尚与传承,其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。
然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的,画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
……18 .对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是(3 分)A .我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。
B .父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。
C .著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”D .他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。
巩固训练一1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
()2、从表面看,它们之间“水火不相容”。
()3、这样的“聪明人”,还是少一点好。
()4、你真是个“话匣子”,连上课时也有那么多话说。
()5、这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
公文写作中最常见的10种标点错误
公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中,标点符号的使用是非常重要的,它能够帮助传达正确的语义和修饰句子结构。
然而,在实际写作过程中,我们常常会犯一些常见的标点错误。
下面是公文写作中最常见的10种标点错误:1. 句号和逗号的混淆:事实上,句号和逗号是完全不同的标点符号,它们不能相互替代。
句号用于结束一个完整的句子,而逗号用于分隔句子中的不同成分。
2. 缺少句号:有时候在长篇公文中,我们可能会忽略句子的结束并忘记使用句号。
每个句子都应该以句号结束,以确保句子的完整性。
3. 冒号和引号的混淆:冒号(:)用于引出或解释后面的内容,而引号("")用于引用直接的语句或引用其他作者的话。
4. 分号的误用:分号(;)用于连接两个有关联的句子或短语,在公文中经常用于列举或准确说明观点。
然而,它不应该被用来替代逗号或冒号。
5. 破折号和连接符的混淆:破折号(-)用于表示某种突然的转变或强调,而连接符(-)用于连接两个词或短语。
6. 问号和感叹号的错误使用:问号(?)用于疑问句,而感叹号(!)用于表示强烈的情感或感叹。
7. 重复使用标点符号:在一句话中不应该重复使用标点符号,比如句号和逗号。
8. 括号的误用:括号(())用于插入额外的信息或解释。
但是,在公文写作中它们应该被谨慎使用,以防止造成歧义或影响句子的完整性。
9. 引号的错误使用:引号应该用于直接引用的语句或引述其他作者的话,而不应该被用于突出或强调某个词或句子。
10. 斜杠的错误使用:斜杠(/)往往被错误地用于替代其他标点符号,比如逗号、句号或冒号。
斜杠只应该在特定情况下使用,比如表示“或者”或表示日期。
为了避免这些常见的标点错误,我们在写公文时需要仔细审查和修订。
同时,可以查阅相关的标点符号用法指南,以确保正确使用标点符号,使公文写作更加准确和专业。
在公文写作中,标点错误可能给读者带来误解,影响公文的可读性和专业性。
为了帮助大家避免这些常见的标点错误,接下来将进一步介绍一些常见错误,并提供相应的解决方法。
标点符号易考点、易错点集合(顿号、逗号、分号、冒号句号问号引号括号省略号书名号的用法)
标点符号易考点、易错点集合(顿号、逗号、分号、冒号句号问号引号括号省略号书名号的用法)顿号1. 概数中间不能用顿号。
例如: 小河对岸三、四里外是浅山。
(句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。
)小姑娘看上去十二、三岁。
(“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。
)当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号。
一是序数,如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。
”(“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。
)二是涉及两个对象,如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。
比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。
”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。
(当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。
)2. 并列词语间无停顿或停顿很小,且不会产生歧义,中间就不必再加顿号。
例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。
(句中“中、小学生”之间不需要停顿,应删去顿号。
)3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号,小的并列短语之间用顿号。
例如:为促进跨省城市间合作,山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
(句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号,以标明层级。
)4.引号、书名号连用时不使用顿号。
例如:(1)“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?(2)《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。
(顿号应全部去掉)5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号,要用逗号。
例如:商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量,商业世界中最强大的力量仍然是爱。
(句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语,但它们不是在一个句子内部,因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。
易混标点符号辨析
易混标点符号辨析第一,顿号、逗号、分号辨析1.并列介宾或动宾短语间用逗号,并列词语间用顿号。
如:(1)树木姿态各异。
如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。
(2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。
2.表概数(约数)的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
如:(1)我家距离学校二三里路。
(概数)(2)今天做值日的是四、五组。
(确数)3.若所举的不是同一类(或不在同一个层次),不能用顿号,只能用逗号(层次不同的并列关系,第一层并列用顿号,第二层并列用逗号)。
(口诀:大并逗,小并顿)。
如:(1)我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。
(2)他喜欢看上海的沪剧,浙江的越剧,河南的豫剧,湖南的湘剧、花鼓戏。
4.并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”“甚至”“尤其”“直至”“特别是”“以及”“还有”“包括”“并且”“或者”等,连词前面不能再用顿号。
如:(1)北京冬奥会展示的中国创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念,为推动全球可持续发展注入了强大信心。
(2)如果后天下雨,或者我突然有事,我就不能到你那儿去了。
5.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。
如:我们院子里种了一些菊花啦,月季啦,三角梅啦,美人蕉等好多花。
6.表并列性的引号、书名号之间一般不用顿号。
如:《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集,《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》被选录进部编版语文课本。
7.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
8.分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,不可以直接用分号。
如:(1)谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(2)人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
第二,问号的辨析1.连续问与选择问(1)连续问,每问都用问号。
选择问,最后一问才用问号。
公务员考试行测常识:标点符号的区分
公务员考试行测常识:标点符号的区分一、常用16种标点符号与作用标点作用分类点号点断,主要表示说话时的停顿和语气。
句末点号,用在句末,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。
有句号、问号、叹号3种。
句内点号,用在句内,表示句内的各种不同性质的停顿。
有逗号、顿号、分号、冒号4种。
标点标明,主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、易混标点符号的区分1.句中点号:顿号vs逗号vs分号(1)停顿的时间:顿号最短促,逗号其次,分号最长。
(2)顿号表示词和词之间的并列;分号表示分句与分句之间的并列;而逗号表示连贯,没有并列的意思。
(3)两个表示并列的分句,如果每个分句已有逗号,则分句之间必定用分号。
例题1:人的一生,总是在不断地尝试,尝试拥有,尝试放弃,人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
解析:两个“人的一生”引领的是两个并列的分句,因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。
例题2:近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
解析:“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系,因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。
知识链接:并列的词或短语在句中作不同成分时,并列的词或短语间应使用不同的点号。
①并列的词或短语作定语时,并列的词或短语之间要用顿号。
示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。
注意:但有语气词“啊,哇,哈,呀……”时要用逗号。
示例城墙的东面啊,西面啊,南面啊都围着杂草。
②并列的词或短语作谓语、补语表强调时,并列的词或短语之间要用逗号。
示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高,密,壮。
2.冒号vs破折号同为解释说明作用时,华图教育总结两者的区别在于:(1)总说与分说的关系不同。
分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号。
常见易错的标点符号的用法与区别
常见易错的标点符号的用法与区别常见易错的标点符号的用法与区别。
一,问号1,一般用在有疑问和反问语气的句子后面。
例:(1)究竟是怎么一回事呢?(2)老圃种菜,一畦菜怕不就是一首清新的诗?2,选择问一般只在句末打一个问号,分句中用逗号。
例:是你去,还是我去?3,并列问要在每一个分句的后面都打问号。
例:还有没有人民的解放?还有没有中华人民共和国?4,有疑问词,没有疑问语气的句末不打问号。
例:不知天上宫阙,今夕是何年。
练习:1,这些动植物从何而来它们是曾经独立自下而上在野外,后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活的吗2,花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢3,不知道花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩4,就看怎样的死法,是屈辱而死呢还是为民族利益而死5,你忍心让你的智慧之门关闭吗你愿意永远盲目地让别人带着你走吗你愿意永远只做两脚书柜吗二,分号与逗号1,并列复句间各分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分号。
例:(1)虚心使人进步,骄傲使人落后。
(2)做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
(3)关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值2,单句排比,若排比句比较简单并要求语气连贯,分句间用逗号,反之用分号。
例:(1)读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密……(2)两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了――却也是事实。
练习:1,我们信它因为它“是”不信它,因为它“非”2,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说常常修正书中的学说。
3,别人不肯动脑筋的地方他偏会想出惊人的见解别人以为平常的事物他偏会看出不平常的道理。
三,逗号与顿号1,并列短语间用逗号,并列词语间用顿号例:(1),生、老、病、死,都是极普遍的人生现象,释迦牟尼偏偏要寻根求底(2),中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。
区分容易混淆的标点符号(课件)
精题演练
1.下列选项中标点符号使用有错误的一项是(D) A.一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下 无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这确 是切身经验之谈。 B.“民主”这个外来词,最初音译为“德谟克拉 西”,《新青年》戏称为“德先生”,以后又译为 “惟民主义”、“民主主义”,最后“民主”一词 才通行。 C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与 “相逢”,两种不同的情感——“伤心”与“庆幸” 平列,展示爱情的美好与纯真,引发人们的强烈共 鸣。 D.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子 (如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、 小麦)是直立的。
3.(06年山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句 是 (A)
A.一场名为“相约文博会▪爱心万里行”的大型文艺 晚会将在省体育中心举办,一万人将现场进行手语表演, 以此倡导“爱心文化”。
B.记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日 里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息 权?
C.老人拿到医疗救助金后感动地说:“如今有这么好 的政策,有这么好的医疗条件,虽然得了重病,并不可怕, 我呀!还得活一阵子呢。”
例1 我国的四大发明——火药、印刷 术、指南针、造纸术对世界历史的发 展有伟大的贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门: 午门、神武门、东华门和 西华门。
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指 南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡 献。 例2 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、 东华门和西华门。
7. 顿号表示词语间的停顿,但当词语 用作句子的并列谓语和并列补语时,用 逗号,而不用顿号。
例1 你要不断进步,识字,生产。 例2 你这话说得真痛快,真动人。
8.名词加了语气词“呀”“啊”“呢” 等就成了短句,此时,用逗号不用顿 号例。花园里的花可多了,什么海棠呀, 玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸 引人的。
2024届高考语文复习:常见标点符号易错用法优质课件27张
7.书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分,应放在书名号之内,反之则放在书名号之外。8.“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分,应放在书名号内;书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。9.报社、杂志社名,为明确报刊的名字,通常在报刊的名字上加书名号;在不产生混淆的情况下,也可省去书名号;10.报刊等传媒不同层次的结构单位,包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题,都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时,中间用间隔号,外加书名号。
贰
句号、问号和叹号
1、主谓倒装句,问号放句末。例:①怎么啦,你?②到底去不去啊?我的小祖宗!(错误)2、选择问,有三种情况(变化点1)(1)一般情况下,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。例:你同意呢,还是不同意呢?(2)当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可以不用逗号。例:①这是巧合还是有意安排?(3)当选项较长或较多,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。例:①要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?②但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。注意:区别选择问和连续问。例:①除了他能去,还有谁呢?你呢,还是我呢?你我都不能去吧?(选择问)②你要走了吗?几时?我陪你去吗?(连续问)
3、同一句话中不能用两个冒号。例:厂长宣布:“厂里要实行两项改革措施:一是竞争上岗,二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)
4、“说”在引文之前用冒号,“说”在引文之中用逗号,“说”在引文之后用句号。例:①张老师说:“学习就怕‘认真’二字。”②“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“‘态度决定一切’,确实很有道理。”③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。
区分容易混淆的标点符号
3、看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃样子。 ×) 、看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃样子。 (
提示:表示概数的地方不能用顿号。 提示:表示概数的地方不能用顿号。
修改:应当去掉顿号。 修改:应当去掉顿号。
看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃样子。 看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃样子。 十七八岁
4、花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰 花园里的花可多了,什么海棠呀、 呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 米兰呀 五颜六色,挺吸引人的。 五颜六色 (×) 提示:名词加了语气词“ ”“啊”“呢 提示:名词加了语气词“呀”“啊”“呢” 等就成了短句,此时,用逗号不用顿号。 等就成了短句,此时,用逗号不用顿号。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(×) 提示:破折号和“即”“就是”等词语都可 提示:破折号和“ ”“就是” 就是 以表示解释说明,但两者不能同时使用。 以表示解释说明,但两者不能同时使用。
生长在人际罕至的雪线以上的灵花 异草,据说是稀世之宝——一种很 异草,据说是稀世之宝 一种很 难求得的妇科良药。 难求得的妇科良药。
五、省略号与破折号都可表示语音中断,其 省略号与破折号都可表示语音中断, 区别是破折号表示语言戛然而止,省略号则 区别是破折号表示语言戛然而止, 破折号表示语言戛然而止 表示余音未尽。 表示余音未尽。
修改:应当把顿号改成逗号。 修改:应当把顿号改成逗号。
花园里的花可多了,什么海棠呀, 花园里的花可多了,什么海棠呀,玫 瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引 五颜六色, 瑰呀,米兰呀 五颜六色 人的。 人的。
二、问号的使用错误——非疑问用问号 问号的使用错误 非疑问用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后, 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建? 非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树 木将怎么办? 木将怎么办? (×)
小升初标点符号常考易混点课件(共34张PPT)
易混点辨析
温馨提示:凡是用破折号表示解释的,可以把解释 删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的 则不行。 例: 我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南 针、造纸术,对世界历史的发展有重大的贡献。 我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。
易混点辨析
易混点辨析
二、考点消消乐
易混点辨析
(一)选择问与连续问
1.你打算到西安去呢□,还是到广州去呢□? 2.你昨天考试了吗□?考得怎么样□?进前十名了没有□? 告诉我好吗□?
◆ 连续问,每个问都用问。 ◆ 选择问,最后一个才用问。
消灭方法:
①选择问多含有表示选择的词语,如 “是”“还是”“或者”等。 ②连续问每个问都得答,选择问择其一答。
实下战列演练标:点符号使用正D 确 的一项是( ) A.每当疼痛发作,他就采用自己的独创的“压迫止
痛法”∕:用—茶—壶盖、玻璃球、பைடு நூலகம்刷把……顶住疼痛 部位。 B.读书好∕;,多读书∕;,读好书。 C.香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将 召开世博会—∕—∕我:们的国家一天比一天昌盛。 D.这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例, 通过三年规划,选举职工代表大会理事。
易混点辨析
(一)引号与句末点号的位置关系
1.
◆
引我。联用”想之到语了能唐独朝王立维,的标诗点句符□□:号明“引月号松间里照。,清泉石上流□□
2◆.古引人用写之文语章未有两独个立基,本标要点求符,叫号做引□“有号物外有。序□□”。
“□一年之计在于春□”□刚,起头,有的是功夫, 有的是希望。
易混点辨析
“说”字在前面,“说”后用冒号; “说”字在中间,“说”后用逗号; “说”字在后面,“说”后用句号;
2024高考备考:语言运用:标点符号(下)-2024年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
⑨特聘教授的岗位职责:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的 重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持 判断 世界先进水平。( ) 正误 ⑩本市先后建立三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服 务公司,主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……;三 是建立热作服务体系。……。( ) 辨析 ⑨句标点使用正确。⑩句标点使用错误,应把“二是”“三是”前的分号改为句号。 修改
①句标点使用正确,括号内的内容是对“低龄段”的解释。②句标点使用错
误,括号内的内容是解说“发展规划”的具体时间段,应该放到书名号中,
并且在“规划”后。③句标点使用错误,括号及其内容应紧跟在后引号后,
辨析 修改
因为括号内的内容是注释整个引用语的出处,不应在引号内或句末点号后。 ④句标点使用错误,括号为句内括号,括号内的句号应删去;括号内的内 容解释的是《四库全书简明目录》的相关内容,括号及括号内的内容应移
的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。( ) 辨析 ⑦句标点使用正确,该句是表示非并列关系的多重复句,第一层分句后 修改 应用分号。⑧句标点使用错误,应把“总是受压的”后的逗号改为分号。
用法4 分项列举的各项之间,要用分号。如分项列举的各项有一项或多 项已用句号,各项的末尾不能再用分号,一般用句号。
用法5 如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用 顿号,大的并列成分之间用逗号。
⑫来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。( ) 判断
公文写作中最常见的10种标点错误
公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中,正确使用标点符号是十分重要的。
以下是公文写作中最常见的10种标点错误。
1. 逗号和句号位置错误。
逗号用于标明句子中的停顿,句号则用于结束一个完整的句子。
常见错误是将逗号用在句子结束处,或将句号放在句子中间。
2. 句号和引号放置错误。
双引号应该将引用的内容括起来,并紧跟在引用句子的句号后面。
3. 分号和逗号混淆。
分号用于连接两个独立但相关的句子,而逗号则用于连接列表中的项目。
4. 冒号和引号误用。
冒号通常用于引出一个列表、定义、解释或引用,而引号则用于引用直接的语句或特定的词语。
5. 括号和引号混淆。
括号用于插入非必要但具有补充信息的内容,而引号则用于引用语句、词语或对话。
6. 破折号和连字符错误使用。
破折号通常用于强调一个观点或插入一个解释,而连字符用于连接复合词或分隔数字。
7. 省略号和句号误用。
省略号通常用于表示句子结尾有未完全表述的内容,并且通常包括三个点号,而句号则用于结束一个完整的句子。
8. 引号的缺失。
在引用他人的原话或使用特定词语时,必须使用引号,以示区分。
9. 冒号和分号的混淆。
冒号通常用于引导一个列表或表达解释,而分号用于连接两个独立却相关的句子。
10. 标点符号前后没有空格。
标点符号前后应有一个空格,以增强文本的可读性和整洁度。
在公文写作中,避免这些常见的标点错误非常重要。
正确使用标点符号将为你的文件增加清晰度和专业性。
继续完善这篇文章,我们将探讨公文写作中常见的标点错误,并为每种错误提供解决方案。
11. 逗号(,)和句号(。
)的位置错误是公文写作中常见的错误之一。
逗号用来分隔句子中的短语、从句和并列的词组。
然而,有时人们会误将逗号放在句子的末尾,或在句子中的不适当位置使用逗号。
句号则用于结束一句话,表示一个完整的思想。
要避免这种错误,我们需要仔细检查句子的结构和语法,并确保逗号和句号的使用准确无误。
例如:错误:我希望你们能研究如何提高销售额,。
写作中的常见标点使用错误与纠正方法
写作中的常见标点使用错误与纠正方法标点符号在写作中起着非常重要的作用,它能够帮助我们表达清晰、流畅的意思。
然而,很多人在使用标点符号时常常犯一些错误。
本文将介绍一些常见的标点使用错误,并提供纠正方法,帮助大家在写作中使用标点符号更为准确。
1. 句号和逗号的混淆错误示范:上周我买了苹果等水果.纠正方法:上周我买了苹果等水果。
解析:句号和逗号是两种不同的标点符号,它们有着不同的使用场景。
句号用于句子的结束,而逗号则用于分隔句子中的不同成分。
在上面的例子中,句号应该用来结束整个句子,而不是用逗号来代替。
2. 句末标点符号的重复使用错误示范:他非常聪明纠正方法:他非常聪明!解析:句子结尾只需要使用一个标点符号进行标示,不需要重复使用多个标点符号。
使用过多的标点符号可能会给读者带来困惑,降低文章质量。
3. 冒号的误用错误示范:以下几个方面有:首先,纠正方法:以下几个方面有:首先,解析:冒号用于引出详细解释、列举或举例的内容,前面一般要有一个完整的句子。
在上面的例子中,冒号前面没有一个完整的句子,因此使用冒号是错误的。
4. 引号的误用错误示范:他说:“我很喜欢你。
”。
纠正方法:他说:“我很喜欢你。
”解析:引号用于引用别人的话语或表示特定含义,引号应当紧贴被引内容的两侧,不需要在引号后加上句号。
在上面的例子中,句号应当放在引号内。
5. 感叹号和问号的误用错误示范:你是怎么做到的纠正方法:你是怎么做到的?!解析:感叹号和问号用于表示感叹或疑问的语气。
在使用这两个标点符号时,应当注意只使用一个,并且将其放在句子的最后。
在上面的例子中,感叹号和问号同时使用是错误的。
在写作中,正确使用标点符号能够使文章更加准确、流畅。
通过学习和纠正常见的标点使用错误,我们可以提高写作的质量。
希望以上介绍的纠正方法能够帮助到大家,提升大家的写作水平。
容易混淆的几组标点符号
容易混淆的几组标点符号作者:彭樟清来源:《语文天地·初中版》2009年第03期容易混淆的标点符号,常见的有句号和问号,问号和感叹号,逗号和顿号,逗号和分号等。
(一)句号和问号的主要区别是:句号表示陈述语气,问号表示疑问语气。
例如:①谁不承认春天是美好的()诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我()”(2004年杭州市中考试题)——前句提出问题,有疑问语气,故应用问号;后句分析问题,引用诗人的话作答:春天是美好的,大家都喜爱春天,故句末应用句号。
②通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义()怎样才能把这件事做得更好,更有价值()(2003年杭州市中考试题)——句中虽有疑问代词“什么”、“怎样”,但没有疑问语气(“终于明白了”),是陈述句而不是疑问句,故前面一句应用逗号,后面一句应该用句号。
(二)问号和感叹号的主要区别是:用于反问语气,侧重于抒情的用感叹号,侧重于疑问的用问号。
例如:③今天,这里有没有特务()你站出来()是好汉的站出来()(闻一多《最后一次演讲》)——前者有疑问,故应用问号,后二者侧重抒情,故应用感叹号。
④有什么理由拿出来讲啊()有事实拿出来说啊()为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的暗杀()这成什么话()——前面几句都是抒情句,是一个完整的意思,故都用感叹号,最后一句是反问句,应用问号。
(三)逗号和顿号的主要区别是:同是并列结构作谓语的,一般用逗号;作定语的一般用顿号。
如果并列词语中又有并列的词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。
例如:⑤诗画无不注重绘声绘色()讲究笔力()风神()意境等。
(2002年杭州市中考试题)——此句主语是“诗画”,谓语是“无不注重……”。
因为谓语部分列举的项同是并列关系,故而都用逗号。
⑥笔记本电脑显示了快捷()稳定()方便的优点而成为奥运会新闻报道的重要工具。
——“快捷、稳定、方便”作为笔记本电脑的三大优点的定语,故都应用顿号而不能用逗号。
区分易混淆标点符号ppt课件
17
思考:句中方框中应填写破折号,还是填写 冒号?
(1)用表格整理材料的优点是 : 容量
大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作 进一步分析。
(2)这四种权利 —— 政权、族权、神 权、夫权代表了全部封建宗法思想和制 度,是束缚中国人民特别是农民的四条 极大的绳索。
书名号里还有书目名称时,里面要用单书 名号,应写为“《<论语>(十则)》”
C 我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” D “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着
你。
所引用的诗句没有独立成句,所 以,逗号应该放在引号外面
22
3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21
忙地说。
10
四、引号和其他标点连用:
1.如果引者是把引语作为完整独立的话来用,
那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应
该放在引号之内。
如:总之,在任何工作中,都要记住:“虚
心使人进步,骄傲使人落后。”
2.如果引者只是把引语作为自己的话的一个
组成部分,那么末尾的标点必须放在引号外面。
如:大革命虽然失败了,但火种犹存。共产
名乘客,其中12名是妇女。 B今年三月,十届人大三次会议审议通过了
“中华人民共和国反分裂国家法” 。 C我不知道她为什么没有参加这次大会。 D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏
温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树 中的伟丈夫。
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名 号
23
4下列句子的标点符号完全正确的一项是( ) A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。 B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军
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。
三、引号和冒号
a﹒说话人在前的 张刚说:“我毕业后要自办企业。” b﹒说话人在中间的
“唉!”作家叹到,“红尘之中,人海 茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不 是大海捞针吗?”
c﹒说话人在后的 “祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四嫂慌 忙地说。
书名号里还有书目名称时,里面要用单书 名号,应写为“《<论语>(十则)》”
所引用的诗句没有独立成句,所 以,逗号应该放在引号外面
3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21 名乘客,其中12名是妇女。 B今年三月,十届人大三次会议审议通过了 “中华人民共和国反分裂国家法” 。 C我不知道她为什么没有参加这次大会。 D但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏 温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树 中的伟丈夫。
错。单句排比或并列, 要求气势贯通,一般 用逗号,不用分号。
B“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名 号
4下列句子的标点符号完全正确的一项是( ) A“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧,清新极了。 B“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军 家的狗。” C死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、氯 化钾等……,另外还有溴、锶。 D叶绿体吸收了太阳的光能,把二氧化碳和水合成为 含有高能的有机物质。(主要是碳水化合物)
特别注意:若一句话中的几问,是从不同
角度发问的,并不是 都用问号。如:
选择关系,则每句
除了他能去,还有谁呢?你?你干得了吗?
但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾 存在呢?是否每一事物的发展过程都具有 自始至终的矛盾运动呢?
3、看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃样子。 (×)
提示:表示概数的地方不能用顿号。
A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语, 是句子成分,应该把引号内的句号删去; C省略号去掉;D 括号内解释的内容应 放在句号前面。
5 下列标点符号使用不正确的一项是( ) A 他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作 没听见? B “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的 《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而 优美的恋歌。 C前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而 又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 D “我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些 非常有趣的小不点们。”
C (中间句号应改为分号)
பைடு நூலகம்
3 下列标点符号使用有错误的一项是( )(4分) A 我们听说古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说 的话? 最先见于何书? B 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗:“苟利国家生 死以,岂因祸福趋避之”。 C 我也算游历过不少名山大川,却从没见过一座山, 这样凝结着劳动人民的生活感情;没见一条水,这样 泛滥着劳动人民的智慧的想象。 D “这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃 饭了。”
参加这次献爱心活动的有公务员、 警察、教师……社会各界人士。
(2)破折号与“即”“就是”等词语并用。 例如: 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
(×) 提示:破折号和“即”“就是”等词语都可 以表示解释说明,但两者不能同时使用。
生长在人际罕至的雪线以上的灵花 异草,据说是稀世之宝——一种很 难求得的妇科良药。
6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越 走越窄。换个角度想一想,或许会得到遗像不到的收获。 B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步?在电话 诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而,无数看似不 可能实现的梦想都变成了现实。 C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是任其自然 发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前进的动力。 D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点,3 名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
标点符号的误用
以下各句中的标点符号有的是正确的,有的 错。选择问句的问号应 不完全正确,请指出用错的标点符号,并改正。 在句尾,句中用逗号。
1、你的书还在我家里,是我给你送呢? 还是你自己来拿呢? 2、我现在不知道他在哪儿? 对。主谓倒置的问句,问 号应在句尾,倒装成分之 3、怎么了,你? 间用逗号。 4、有一句著名的格言:‚真理诞生于 一百个问号之后‛ 。这句格言本身也是 真理。 错。引文能独立成句,
引文末尾的点号放在引 号内。
错。句中虽有疑 问词,但整个句 子不是疑问句, 句尾应用句号。
5、游览者看‚鱼戏莲叶间‛,又是入画的一景。 错。引用的话是整个句 子的主语,“血”后的 对。不能独立成 6、鲁迅先生说的‚我吃的是草,挤出来的是牛 点号应在引号外,该为 句,引文末尾点 号应在引号外。 奶,血。逗号。 ‛真是松树风格的写照。 7、①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。 ②王芳每天都收看《中央电视台》主办的 《焦点访谈》。 错。书名号可以标示书名、篇名、报刊 9、对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像 名、图画名、歌曲名等,并且都是已经 存在的。报刊中的某个栏目或将要写的 夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫 文章题目,不能用书名号。 落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
1、标点符号是辅助文字记录语言的符号
2、常见的标点符号有16种,分点号和标号两大类
点号
句号
。
问号
?
感叹号
!
逗号
, 书名 号
顿号
、 着 重 号
分号
;
冒号
:
引号 标号 “” „ ‟
括号 ( 【 〔 [
破折 号
省略 号
间 连接 专名 隔 号 号 号 · — —
) 】 —— 〕 ]
……
《 》 ﹒ 〈 〉
一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指 南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡 献。 例2 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、 东华门和西华门。
辨别: 如果下文是上文所作的注释,应当
用破折号。如果下文是上文的分项叙述, 则应当用冒号。
思考:句中方框中应填写破折号,还是填写 冒号? (1)用表格整理材料的优点是 : 容量 大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作 进一步分析。 (2)这四种权利 —— 政权、族权、神 权、夫权代表了全部封建宗法思想和制 度,是束缚中国人民特别是农民的四条 极大的绳索。
提示:分号的使用必须以逗号为基础。未用 逗号的,不该用分号。
修改:应当改分号为逗号。
打好这一仗的关键是:一要发动群众,二 要找准目标,三要速战速决。
2、我们是到图书馆去借书?还是到资料室去查资
料?
(×)
提示:选择问,只在最后一个分句后用问号, 中间分句为逗号。
修改:把第一个问号改成逗号。
我们是到图书馆去借书,还是到资料 室去查资料?
3、引文末尾处用的是问号或叹号的 句子,无论直接引用还是间接引用, 都应把问号和叹号放在后引号内。 如:我们的口号是“中国人民大团结 万岁!”
四、标点与同它功能相同的字词并用。
(1)省略号与“等”“等等”并用。 例如: 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师……等社会各界人士。 (×)
提示:有省略号和“等”“等等”都可以表 示列举的省略,但两者不能同时使用。
作者:真诚生活伊春 2010年12月7日
1 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(山 东高青2005年) 表特定称谓 A 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞 生在澳洲的“生态住宅”吧。 B 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水,亦有 欧阳修的夜读之凉。 表前后分句是并列关系 C 他听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今 天开始最好不过。” 表直接引用 D “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
顿号是并列词语间的停顿
逗号是句间(或短语间)的停顿 分号是并列分句之间的停顿
例如: a.图书馆内收藏的小说可多了,有古代 的、现代的,文言的、白话的,中国的、 外国的。 b.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保 证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
1、打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要 找准目标;三要速战速决。 (×)
五、省略号与破折号都可表示语音中断,其 区别是破折号表示语言戛然而止,省略号则 表示余音未尽。
例如: a.鲁大海:你叫警察杀了矿上许多 工人,你还—— b.穿长袍的问:“这一位是……”
六、破折号与冒号的区别 破折号的表示说明或注释的用法和冒 号中表示总说与分说的用法有明显的区别。 例1 我国的四大发明——火药、印刷术、 指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的 贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门:午门、神武 门、东华门和西华门。
A选择疑问句,第一个句子后使用逗号,句末使用问号
6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问 题,路子越走越窄。换个角度想一想,或许会得到遗 像不到的收获。 B 在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫 步?在电话诞生以前,有谁相信远隔千里能够自由交 谈?然而,无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 C “人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”, 是任其自然发展,还是从“过”中吸取教训,变“过” 为前进的动力。 D今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林 门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200 毫升鲜血。
引用的是完整的话,感叹号应放在引号里面
2 选出标点符号使用正确的一项是( ) A 他,一个十三、四岁的孩子。