趣味物理知识 精品优质课
初中物理趣味课堂教案
初中物理趣味课堂教案教学目标：1. 让学生了解滑轮组的基本原理和特点；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 激发学生对物理学科的兴趣，提高课堂参与度。
教学重点：1. 滑轮组的原理和特点；2. 滑轮组在实际中的应用。
教学难点：1. 滑轮组的工作原理；2. 滑轮组力的计算。
教学准备：1. 滑轮组模型；2. 绳子；3. 重物；4. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些生活中常见的滑轮组图片，如吊车、晾衣架等，引导学生关注滑轮组在生活中的应用；2. 提问：“你们知道滑轮组是如何工作的吗？”鼓励学生积极回答。
二、探究滑轮组的原理（15分钟）1. 演示滑轮组模型，讲解滑轮组的基本原理和特点，让学生直观地了解滑轮组的工作原理；2. 邀请学生上台演示滑轮组的操作，亲身体验滑轮组的力量；3. 讲解滑轮组力的计算方法，如F=G（重力）/n（滑轮组个数），引导学生学会运用物理知识计算滑轮组的力。
三、滑轮组的力量实验（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组提供一个滑轮组模型、绳子、重物；2. 要求学生用滑轮组将重物提升到一定高度，观察并记录滑轮组的力量；3. 引导学生分析实验数据，探讨滑轮组的力量与重物重量、滑轮组个数的关系。
四、应用拓展（15分钟）1. 让学生结合生活实际，思考滑轮组在各种场景中的应用，如救援、建筑等；2. 邀请学生分享自己的思考成果，大家共同讨论；3. 教师总结滑轮组在生活中的重要作用，强调物理知识与生活的紧密联系。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结滑轮组的原理、特点和力的计算方法；2. 强调滑轮组在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。
教学反思：本节课通过趣味性的实验和实际应用，让学生了解了滑轮组的原理和特点，掌握了滑轮组力的计算方法。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续采用趣味性的教学方法，激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的课堂参与度。
《物理趣味实验》教案
《物理趣味实验》教案一、教学内容本节课选自《物理趣味实验》教材第四章第一节，主要详细内容为“光的折射现象”。
通过对光的折射原理的讲解和实验演示，让学生深入理解光的传播规律。
二、教学目标1. 了解光的折射现象，理解光的折射原理。
2. 学会运用光的折射原理分析实际问题，提高实践操作能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射原理的理解和应用。
2. 教学重点：光的折射现象的观察和实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、玻璃砖、透明塑料尺、装满水的鱼缸、白纸屏等。
2. 学具：每组一套激光笔、玻璃砖、透明塑料尺、装满水的鱼缸、白纸屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用激光笔照射玻璃砖，引导学生观察光线的传播方向变化，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍光的折射现象，解释折射原理。
（2）通过实例讲解，让学生理解光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的原因。
3. 例题讲解：分析光的折射现象在生活中的应用，如水池变浅、水中筷子变弯等。
4. 实验演示：（1）用激光笔照射玻璃砖，观察光线的折射现象。
（2）用透明塑料尺在装满水的鱼缸中移动，观察光线的折射现象。
5. 随堂练习：分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察光的折射现象，并记录实验结果。
6. 结果分享：各小组汇报实验结果，讨论实验中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 光的折射现象2. 折射原理：入射光线、折射光线、折射率3. 光的折射应用：水池变浅、水中筷子变弯等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的折射现象及折射原理。
（2）举例说明光的折射在生活中的应用。
2. 答案：（1）光的折射现象：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变。
折射原理：入射光线、折射光线、折射率。
（2）应用举例：水池变浅、水中筷子变弯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的折射现象的理解程度，实验操作的熟练程度。
物理实验专题公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
（相称于按滑动长度 变阻器正比调整电压）
第32页
误差分析
第33页
理论上RA=R箱，实际RA<R箱
理论上RX =
V
IARA IA
V IA
RA
事实上RX=
V I ARA IA
V I A Ro
U测<U真实（理论值就是测量值）
第34页
练习题 某同窗用右图电路测伏特表 内阻。
A.欧滑动变阻器
B.B. 20欧滑动变阻器 （1）用哪个滑动变阻差大-----有电容 测量点电阻有缓慢改变-----有电感
第53页
双缝干涉测波长
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选择双缝间距d=0.2mm双缝屏，像屏与双缝距离 为700mm。如上图所表示。 ①测量头主尺最小刻度为毫米，副尺分度为50分 度。某同窗调整手轮后，第一次从目镜看到干涉 条纹和游标尺读数如（a）所表示；再次调整后如 （b）所表示：两种情况下读数是？（图中数字是 该学生给各暗条纹编号） ②经计算，两明条纹间隔距离X=？这中色光波长 为？
第5页
（一）验证动量守恒试验注意事项： （a）碰撞小球质量不小于被碰小球。
（避免反弹后因摩擦造成动量损耗） （b）碰撞小球每次要从同一高度下滑
（确保多次测量时，每次初动量相等） （c）两球球心等高，OO’距离为2倍r
试验练习题\练习1.doc
第6页
RX RX
(a)
(b)
虚线框内总电阻近似等于待测电阻
S4 ) (S3 (3T )2
S2
S1)
第20页
（七）验证机械能守恒： （1）速度用平均速度公式
（2）要求先打点后松纸带，不然结果偏大。 纠正办法是计算出第二点速度 （3）不需要测物体质量
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趣味物理知识--精品优质课ppt课件
四、物理学与高新科技
原子核物理学的进展，使人类直接利用射线 与核能成为现实。
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四、物理学与高新科技
CT机
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四、物理学与高新科技
相对论和量子力学的建立，带动了现代技术 的发展。
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四、物理学与高新科技
电 子 与 计 算 机 技 术
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四、物理学与高新科技
激光物理的进展为激光在制造业、医疗技术 和国防工业中的应用打开了大门
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
瓦 碎 蛋 全
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
电 不 死 的 鸟
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
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一、物理学是一门有趣的学科： 小魔术
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一、物理学是一门有趣的学科：
常见的物理现象：
1、苹果受地球的吸引，落到地面。气球同样 受地球的吸引，为什么却飞上了天？ 2、过山车惊心动魄，摩托车飞檐走壁扣人心 弦，为什么他们不会掉下来？ 3、开水会冒热气，难道冰棍也会冒热气吗？ 4、在平静的水面上可以看到山峰的倒影，通 过玻璃杯为什么看到的东西变形了呢？ 5、人碰到高压线，为什么小鸟停在高压线上 却安然无恙呢？
气 流 顶 物
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
气 流 顶 物
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物理趣味活动讲解教案
3.随堂练习：设置具有挑战性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
四、板书设计
详细补充：
1.板书内容要简洁明了，突出重点，有助于学生记忆和理解。
2.合理安排板书布局，使知识结构清晰，便于学生梳理和回顾。
五、作业设计
二、教具与学具的准备
详细补充：
1.教具准备：确保教具的可靠性，如弹簧测力计的准确性，避免因教具问题影响教学质量。
2.学具准备：每组学生都能动手操作，培养实验能力和团队协作精神。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
详细补充：
1.实践情景引入：通过生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究力的奥秘。
详细补充：
1.作业题目要具有代表性，涵盖本节课的重点内容。
2.答案要详细，有助于学生自我检查和巩固所学。
六、课后反思及拓展延伸
详细补充：
1.反思：教师应认真分析课堂教学效果，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
2.拓展延伸：引导学生关注力的应用，激发学生的创新意识，提高学生的科学素养。鼓励学生进行相关实验，深入了解力的奥秘，将所学知识拓展到生活实际中。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发学生的探究欲望。
2.注意提问的难度，由浅入深，让学生在解答过程中逐步提高。
四、情景导入
1.利用生动有趣的实例导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实际，让学生感受到物理知识的实用性和趣味性。
教案反思
一、教学内容的适切性
1.反思本节课所选教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
初中物理趣味小实验探究公开课
同学们：
学习物理要关注生活、关注社会、关注科 学，我们才能从生活走向物理，从物理走社 会，从社会走向科学。
让我们学会观察和实验，多动脑筋，多学 会动动手，多做一些物理趣味实验，培养自 己的动手动脑的能力，让学习充满乐趣，提 高自己的科学素养吧！
谢谢 各位老师同学
结束 无电无磁无发条；头上点水开始摇；只要杯中水不断；日日夜夜不 停脚；奇妙奇妙真奇妙；它还可做预报；阴天雨天饮水少；风天晴 天喝不饱
四、“饮水 鸟”原理及制作
“饮水 鸟”涉及物理知识：
力学：气体压强、物理重心改变、杠杆平衡 原理
热学：汽化和液化
五、蜡烛翘翘板的制作和原理
杠杆平衡条件：
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
我爱科学
初中物理力学趣味实验探究
观察、实验-玩味物理
我探究，我快乐，我进步！源自学好物提
理
高
，
科
理
学
解
素
科
养
学
！
，
观察、实验、制作、体验-走进科学大门
一、什么物品能悬浮在鼓风机上面
涉及物理知识或原理：伯努利原理：
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
生活应用：飞机获得升力的原因： 合压强
下方流速慢，压强大
飞机获得升力的原因：
【解析】迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于 机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机 翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气 流大．气流在机翼上下表面由于流速不同产生压 力差，这就是向上的升力．
二、再次感受大气压: 演示易拉罐实验
潜水艇
三、潜水艇原理、自制浮沉子实验探究
潜水艇体积__不__变____，如浸没 在水中时浮力也 不变 ，靠改变 _____自__身__重__力____来实现浮沉。
初中物理趣味课教案
初中物理趣味课教案教案内容：一、教学内容：本节课为初中物理趣味课，教材选用人民教育出版社的《初中物理》。
教学内容主要包括第三章第二节《光的折射》和第四章第一节《声音的产生与传播》。
具体内容包括光的折射现象、折射定律，以及声音的产生、传播和接收。
二、教学目标：1. 让学生了解光的折射现象，掌握折射定律，提高观察和分析物理现象的能力。
2. 让学生掌握声音的产生、传播和接收原理，提高听觉和动手实验能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点：重点：光的折射现象、折射定律，声音的产生、传播和接收原理。
难点：光的折射定律的推导，声音传播速度的计算。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体投影仪、显微镜、玻璃棒、水槽、实验桌、实验椅等。
2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告单、测量工具等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：利用多媒体投影仪展示水中的鱼看起来比实际位置浅的图片，引导学生思考这是为什么。
2. 知识讲解：介绍光的折射现象，讲解折射定律，引导学生通过显微镜观察玻璃棒在水中的折射现象，巩固知识点。
3. 实验操作：安排学生分组进行实验，观察不同介质中光的传播情况，让学生自己发现光的折射定律。
4. 例题讲解：利用例题讲解光的折射定律在实际问题中的应用，如水中物体的测量等。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固知识点。
6. 声音的产生与传播：讲解声音的产生、传播和接收原理，让学生通过实验观察声音的传播现象。
7. 小组讨论：安排学生分组讨论声音传播速度的影响因素，引导学生进行思考。
8. 课堂小结：六、板书设计：光的折射：折射现象、折射定律、折射定律的应用声音的产生与传播：声音的产生、传播原理、声音传播速度的影响因素七、作业设计：1. 作业题目：（1）光的折射现象的观察与分析。
（2）声音传播速度的计算。
2. 答案：（1）光的折射现象：观察玻璃棒在水中的折射情况，分析折射定律的应用。
趣味物理知识精品优质课课件
目录
• 物理基础知识 • 趣味物理实验 • 生活中的趣味物理现象 • 物理知识的趣味应用 • 如何培养对物理的兴趣
01
物理基础知识
物理学的定义与分类
物理学定义
物理学是一门研究物质的基本性 质、结构、相互作用以及运动规 律的自然科学。
物理学分类
物理学可以根据研究领域和研究 对象的不同，分为许多子学科， 如经典力学、热力学、光学、电 磁学、量子力学等。
鼓励学生参加科学竞赛，通过竞赛的形式激发学生的创造力 和实践能力。
感谢您的观看
THANKS
物理学的发展历程
古代物理学
古代人类对自然现象的观察和思考，如亚里 士多德的力学和阿基米德的浮力定律。
近代物理学
以牛顿经典力学和麦克斯韦电磁理论的建立 为标志，开启了近代物理学的发展。
现代物理学
随着相对论和量子力学的出现，现代物理学 在理论和实践上取得了巨大的突破和发展。
物理学的重要性和应用领域
物理学的重要性
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现实模拟
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游戏中的物理模拟：在模拟类游戏中，精确的物理模拟可 以让玩家更真实地体验现实世界中的物理现象。
物理知识在科技产品中的应用
提高效率 创新科技 解决难题
物理原理在科技产品中的应用：许多科技产品中都应用 了物理原理，如电子设备、交通工具等，以提高效率和 性能。
物理在科技创新中的作用：物理是科技创新的重要驱动 力，许多重大科技突破都源于物理学的进展。
物理在解决实际问题中的应用：物理原理可以帮助解决 许多实际问题，如能源、环保、医疗等领域的难题。
物理知识在艺术创作中的应用
01
丰富表现力
2024高中物理优质课教案(精品5篇)
2024高中物理优质课教案(精品5篇)2024高中物理优质课教案(精品5篇)。
2024高中物理优质课教案篇1一、实验探究1、学生体验压强与体积的关系得出定性结论全体同学体验：每个同学用力在口腔中摒住一口气，然后用手去压脸颊，你会怎么样，思考为什么？小组体验：每桌同学用一只小的注射器体验：一个同学用手指头封闭一定质量的气体，另一个同学缓慢压缩气体，体积减小时第一个同学的手指有什么感觉，说明什么呢？反之当我们拉动活塞增大气体体积时，手指有什么感觉，说明什么呢？要求学生体验并说出自己的感觉和结论（即压缩气体，体积减小，压强增大；反之，体积增大压强减小）2、猜想引导学生猜想：我们猜想：在一般情况下，一定质量的气体当温度不变时，气体的压强和体积之间可能有什么定量关系呢？学生：压强与体积成反比例关系（从最简单的定量关系做起）师：一定质量的气体在发生等温变化时压强与体积是否是成反比例的关系，需要我们进一步研究、这节课我们用实验探究这一课题。
3、实验验证：（1）实验设计：首先，要求学生完整的复述我们的实验目的：探究一定质量的气体在温度不变情况下压强与体积之间的定量关系、要求学生根据放在桌上的器材，思考试验方案，并思考以下几个问题：问题1：本实验的研究对象是什么？如何取一定质量的气体？实验条件是什么？如何实现这一条件？学生讨论回答：研究对象是一定质量的气体，用活塞封闭一定质量的气体在注射器内以获取，实验条件是气体质量不变，气体温度不变；活塞加油增加密闭性，推拉活塞改变体积和压强；不用手握注射器；缓慢推拉活塞，稳定后再读数。
（或者有其他的实验方案）问题2：数据收集本实验中应该要收集哪些数据？用什么方法测量？学生：要收集气体的不同压强和体积，用气压计可以测量压强，注射器上面的读数可以得到体积。
问题3：数据处理怎样处理上述数据才能得到等温条件下压强与体积之间的正确关系呢？（学生讨论并回答）学生：常用数据处理办法有计算法，图象法等。
趣味物理教案(课程导入)
趣味物理教案课题有趣的物理世界备课人袁劲教学目标 1.激发学生对物理学科的兴趣，了解物理学科属性2.在欢乐中掌握一定的物理基础知识（八年级全册）3.知道物理学科的重要性4.把声现象，光现象，物态变化，电学的基础知识给学生理一理5.掌握几个电学基本的物理替解法重点和难点 1.将兴趣与知识相结合2.能按步骤和要求解答简单的题目教学课时两课时一·导入同学们，今天我们要进入一个神奇的物理世界。
首先，来让我们看看武侠世界里的那些关于物理的知识吧。
然后我们在就物理考试做进一步的应对复习。
故事名字是《倚天屠龙穿越篇》在我讲故事的同时，希望同学们仔细听其中的奥妙哦。
二·正课话说这一日，金毛狮王谢逊面对前来夺取屠龙宝刀的各路高手，不得已使出了独门绝招——狮子吼。
你穿越到了武侠世界，是其中一个高手。
为了应对金毛狮王的绝招，该怎么办呢？【我们首先要明白，1.声音是由物体震动而产生的，震动停止，声音也停止，但还会继续传播 2.发生体(谢逊的声带)传播介质（空气）接受者（人耳） 3.谢逊发出的是噪声，由发声体做无规则运动产生的 4.一，在声源处（杀掉谢逊）二，传播路径（跑到身后的树林，让树木阻挡一部分声波）三，在人而出减弱（堵上耳朵）】根据实际情况，你打不过谢逊，轻功再好，也跑不过声速（340m/s）只好选择了堵上耳朵。
在一番声波的攻击下，各路高手纷纷倒地。
而你却是唯一站着的人。
“小子，内力不错啊，居然在我的绝招过后还能站稳。
”谢逊双目失明了，却好像能看见你似的。
“你刚好离我34米。
”你非常惊讶，想着这个瞎子是怎么知道你站在那里，而且距离只有34米的。
【回声测距：声音在空气中传播速度340m/s，公式1/2·vt】你不知道这个物理知识，就只好归功于谢逊眼睛下了，听力特别灵敏。
谢逊轻功了得，以迅雷不及掩耳之势把你带到了一个客栈。
你急中生智，大呼：“义父，我是你的无忌孩儿。
”你看到谢逊原来阴狠的表情立刻变了。
物理高中有趣课程教案
物理高中有趣课程教案课程目标：
1. 培养学生对物理学的兴趣和热爱。
2. 帮助学生理解物理学的基本概念和原理。
3. 启发学生对物理现象的好奇和思考能力。
4. 提高学生的实验操作技能和数据分析能力。
教材：《物理学基础》
教学方法：讲解结合实验、小组讨论、课外探究
教学内容：
第一课：物理学的起源和发展
- 介绍物理学的定义和研究对象
- 讲解物理学家的主要贡献
- 探讨物理实验的意义和方法
第二课：光的传播与折射
- 讲解光的传播和折射的原理
- 进行光的传播实验
- 讨论光在日常生活中的应用
第三课：热的传导与热量计算
- 探讨热的传导和热量计算的基本原理
- 进行热传导实验
- 分析不同材料的导热性能
第四课：电的基本原理与电路
- 讲解电荷、电场和电压的概念
- 进行简单电路搭建实验
- 分析不同电路的特点和作用
课堂作业：综合性实验设计
评估方式：平时表现、课堂参与度、实验报告
教学活动：
1. 学生实验操作训练
2. 学生小组讨论和展示
3. 课外探究项目展示和评选
师生互动环节：
1. 学生提出疑问和问题，老师解答和引导
2. 老师鼓励学生思考和探究，引导学生深入学习和实践
课程总结：通过本课程的学习，希望学生能够对物理学有更深入的理解和认识，培养学生对科学的兴趣和热爱，激发学生的创新能力和实践能力。
希望学生在今后的学习和生活中能够应用物理学的知识来解决实际问题，为建设和谐社会做出贡献。
人教版八年级物理市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版八年级物理教案一、教学目标：1.了解物理学的基本概念和研究内容。
2.掌握物理学中的一些基本术语和单位。
3.通过实例了解物理学在日常生活中的应用。
二、教学内容：物理学的基本概念和研究内容1.物理学的定义和研究对象。
2.物理学的基本概念：物质、质量、体积、密度、力、功、能量等。
3.物理学的研究内容：力学、热学、光学、电学、声学等。
物理学中的基本术语和单位1.物理学中常用的术语：质量、体积、密度、力、功、能量、速度、加速度等。
2.物理学中常用的单位：千克、米、秒、牛顿、焦耳等。
物理学在日常生活中的应用1.物理学在交通工具中的应用：齿轮、传动和制动原理。
2.物理学在家电中的应用：电路、电磁感应和电磁辐射等。
3.物理学在通信技术中的应用：无线电、光纤和卫星通信等。
三、教学重点与难点：1.物理学的基本概念和研究内容。
2.物理学中的一些基本术语和单位。
3.物理学在日常生活中的应用。
四、教学方法：1.讲授结合示范：通过教师对物理学基本概念和一些术语的讲解，结合实际示范，让学生更好地理解。
2.实验探究：通过一些简单的实验，让学生亲自动手操作，体验物理学在日常生活中的应用。
3.协作学习：将学生分组，让他们合作完成一些小组活动，提高学生的参与度和学习效果。
五、教学过程：1.引入：通过观察周围的事物，提出问题，激发学生对物理学的兴趣。
2.讲解：介绍物理学的基本概念和研究内容，并讲解物理学中的一些基本术语和单位。
3.实验探究：组织学生进行一些简单的实验，如用弹簧测力计测量物品重量、用密度杯测量不同物质的密度等。
4.讨论与总结：引导学生讨论实验结果，总结实验中发现的现象和规律，并与物理学中的概念和原理进行联系。
5.小组活动：将学生分组进行小组活动，让他们合作完成一些与物理学在日常生活中应用相关的任务，如设计一个简单的交通工具、解释家电中的电路等。
6.复习与评价：通过复习物理学的基本概念和一些术语，进行知识点的巩固，并通过个人评价和小组评价，评价学生的学习情况和学习效果。
九年级物理物理电是什么公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
带“辫子”电车
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电脑将我们带入一个丰富多彩世界
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电子技术控制当代温室
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二、两种电荷
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(1)摩掠过塑料梳子 能 吸引 轻小物体。
(2)将摩掠过塑料棒靠近自来水细 水流，水流会 弯曲
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结论
1、 一些物体被摩擦后，能够吸 引 轻小物体，人们把这种现象称为物 体带了电，或者说带了“电荷”。
验电器金属箔先合拢后又张开，则.（ ）
B
• A．验电器本来带负电，以后带正电
• B．验电器本来带正电，以后带负电
• C．验电器先后都带正电
•
D．验电器先后都带负电
• 3．下列现象不属于摩擦起电是（ D）
• A．在干燥天气脱毛衣时会听到轻微噼叭声
• B．用洁净塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
• C．化纤衣服穿在身上尤其爱吸附灰尘
• D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
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作业：
书本第1题、第2题
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《史记·廉颇蔺相如列传》：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。” 王羲之《兰亭序》：“足以极视听之娱，信可乐也。” 宋叶适《东塘处士墓志铭》：“既苦志不酬，右书左琴以善娱乐。” ； 大时代娱乐 jdh37lcg 《古今小说·李公子救蛇获称心》：“李元在前曾应举不第，近日琴书意懒，止游山玩水，以自娱 乐。” 明冯梦龙《东周列国志》第五十一回：“主公既有高台广囿，认为寝处之所，何不多选良家女子，充 牣其中，使明师教之歌舞。以备娱乐，岂不美哉？” 叶圣陶《倪焕之》十三：“又有什么可爱议论音乐普通娱乐别人心神么？”
本课小结
1、生活与电 2、两种电荷 3、电荷互相作用规律
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高中物理--(25)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
知识点二 电流磁效应
1．电流对小磁针作用． 1820年，丹麦物理学家奥斯特发觉，导线通电后，其下方与导 线平行小磁针发生偏转，如右图所表示． 2．磁铁对通电导线作用． 以下列图所表示，磁铁会对通电导线产生力作用，使导体棒偏 转．
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►尝试应用
2．以下装置中，没有用到电磁铁是(D)
A．电磁起重机
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栏目链接
4．磁场了解关键点． (1)磁场是一个特殊物质，它是客观存在． (2)磁体之间、磁体与电流(运动电荷)之间、电流与电 流之间经过磁场发生相互作用．
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栏目链接
3．以下说法中正确是(A) A．磁体与磁体间相互作用是经过磁场发生 B．电流与电流相互作用是经过电场发生 C．磁体与电流间相互作用是经过电场与磁场而共同产 生 D．磁场和电场是同一个物质
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栏目链接
解析：地理两极与地磁两极位置不重合，且地磁N极在 地理南极附近，地磁S极在地理北极附近，故A错误， 不论在地球周围任何地方，能自由转动磁针静止时， 都出现N极指向地理北极，S极指向地理南极现象，故 B错，除在赤道上空外，小磁针不与地球表面平行，在 南半球N极斜向上，在北半球N极斜向下，故C对D 错．
1．磁性：天然磁石和人造磁铁都能吸引铁质物体性质 叫做磁性． 2．磁极：磁体各部分磁性强弱不一样，磁性最强区域 叫磁极．任何磁体都有两个磁极．能自由转动小磁针 静止时指南叫南极(又叫S极)，指北叫北极(又叫N极)； 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
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1．判断两根钢条甲和乙是否有磁性，可将它们一端靠近小 磁针N极或S极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离，当钢条 乙靠近时小磁针自动靠近，则(D) A．两根钢条都有磁性 B．两根钢条均无磁性 C．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性 D．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
物理必修一公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
1234567 F/N 0 l/cm x/cm 0
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4．数据处理
(1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧 的伸长量x为横坐标，用描点法作图。连接各点，得出弹力F 随弹簧伸长量x变化的图线。
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(2)以弹簧伸长量为自变量，写出弹力和弹簧伸长量之间 的函数关系，函数表达式中常数即为弹簧的劲度系数，这个 常数也可据F－x图线的斜率求解，k＝ΔΔFx 。
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弹力的方向 在下图所示图中画出物体 P 受到的各接触点或面对 它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体 P 处于静止状态， 丁中物体 P(即球)在水平面上匀速滚动。
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解析：甲属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因 此弹力方向沿绳向上；乙中 A 点属于点与球面相接触，弹力 应垂直于球面的切面斜向上，必过球心 O，B 点属于点与杆 相接触，弹力应垂直于杆斜向上；丙中 A、B 两点都是球面与 平面相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所以 A 处弹 力方向水平向右，B 处弹力垂直于斜面向左上方，且都过球 心；丁中小球 P 不管运动与否，都是属于平面与球面相接触， 弹力应垂直于平面，且过球心，即向上。
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(2)弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可由弹簧拉 长后的长度减去弹簧的原长来计算。
(3)建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表 示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x、F) 对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线， 就可探究弹力大小与伸长量间的关系。
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2．实验器材 轻弹簧、钩码(一盒)、刻度尺、铁架台、三角板、重垂 线、坐标纸。 3．实验步骤
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(1)按图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应 的刻度l0。
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古人心中的“宇宙”
16世纪，人们认识到 地球和几大行星都在 绕太阳运动
观测到距我们约 140亿光年的天体
五、物理学与人类文明
蒸 汽 机 时 代
五、物理学与人类文明
电气时代
高压输电线
电子管
集成电路
五、物理学与人类文明
信息时代
光导纤维
单晶硅片
互联网
六、物理学的未来 研究宏观问题的相对论 研究微观问题的量子力学 边缘学科交叉学科 ....... 问题依旧存在! 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
三、物理学的研究方法
问题：一根羽毛与一块铁同时由静止开始下 落，她们可能同时落地吗？ 重的物体下落快，轻的物体下落慢，你有什 么办法推理出这个经验是错误的？ 观察现象 提出假设 逻辑推理(包括数学方法) 得出推论 实验检验推论 对假设进行修正和推广
（伽利略首创的科学研究方法）
三、物理学的研究方法
七、高中物理学法指导：
（一）初高中物理的差异： 1、点与面 2、知其然与知其所以然 3、定性与定量 4、纯物理知识与结合数学方法 难度加大，内容增多是高中阶段的学习特征。
“适应、勤奋”
七、高中物理学法指导：
（二）高中物理课程知识结构
力 电 综 《匀变速直线运动》 《牛顿运动定律》 合
力-必修1：《运动的描述》 《相互作用》
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
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气 流 顶 物
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物理是一门大胆猜想小心求证的以实验为 基础的学科，是一门重科学探究能力培养 的学科。
由于自然界并不会自动地展现其背后的本 质、规律和内在联系，因此物理是一门崇 尚理性、重视逻辑推理的科学。
控制变量法 等效替代法 转换法 理想模型法 理想实验法
四、物理学与高新科技
带电粒子在电磁场中的运动规律在科学技术的许 多领域都有重大意义。
四、物理学与高新科技
激 光 技 术
四、物理学与高新科技
上海超导磁悬浮列车 超导磁悬浮照片
四、物理学与高新科技
生物工程
四、物理学与高新科技
现 代 通 信
四、物理学与高新科技
航 天 与 空 间 技 术
四、物理学与高新科技
秦山核电站全貌及夜景
五、物理学与人类文明
物理学使人类的思想得到解放。 天圆地方——地心说——日心说
给我一个支点和一个足够长的 扛杆我就可以把地球撬起来! ---------- 阿基米德
阿基米德
我们不留恋曾经的荣耀， 也不为打翻的牛奶哭泣， 在这里我们一切重新开始！
自信成 我见青山多妩媚， 就未来 料青山见我应如是！
6、爱斯基摩人为什么能在用冰块造的冰屋中过冬?
7、你家有电炉吗？如果我把电炉丝剪掉一半再去 烧水，水开需要的时间怎么变化？
8、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而 停止走动时，其秒针一般会停在何处？
9、海市蜃楼海上与沙漠中的一样吗？
10、抛出去的苹果会掉回到地面，为什么月亮不 会掉下来呢?
抛出去的苹果真的一定会掉回到地面吗？
庄子：判天地之美，析万物之理。
哈雷彗星和它的公转轨道
哈雷彗星
脱氧 核糖 核酸 的双 螺旋 结构 模型
用扫描隧道显微镜把48个Fe 原子搬到Cu表面构成的。
量子围栏
三、物理学的研究方法
物理------格物穷理
“人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟 于理有未穷，故其知有不尽也。” --------《大学章句 》
判天地之美，析万物理
重庆市綦江南州中学
张丽
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象：
接 下 去 回 怎 么 样 ？
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四、物理学与高新科技
原子核物理学的进展，使人类直接利用射线 与核能成为现实。
四、物理学与高新科技
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四、物理学与高新科技
相对论和量子力学的建立，带动了现代技术 的发展。
四、物理学与高新科技
电 子 与 计 算 机 技 术
四、物理学与高新科技
激光物理的进展为激光在制造业、医疗技术 和国防工业中的应用打开了大门
接 下 去 回 怎 么 样 ？
二、物理学的研究范围
时间尺度: 宇宙的年龄1018s ------ -Z0粒子的寿命10-25s
空间尺度: 最小微观粒子10-15m-------宇宙(哈勃半径)1027m
物理学——研究宇宙万物之理
“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。” -------《淮南子·原道训》
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一、物理学是一门有趣的学科： 常见的物理现象： 1、苹果受地球的吸引，落到地面。气球同样 受地球的吸引，为什么却飞上了天？ 2、过山车惊心动魄，摩托车飞檐走壁扣人心 弦，为什么他们不会掉下来？ 3、开水会冒热气，难道冰棍也会冒热气吗？ 4、在平静的水面上可以看到山峰的倒影，通 过玻璃杯为什么看到的东西变形了呢？ 5、人碰到高压线，为什么小鸟停在高压线上 却安然无恙呢？
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反思与总结：
思考1：前面我们都将了哪些物理现象， 都涉及了哪些物理知识？
（1）冷却（热学） （2）圆周运动过某些点的条件（力学） （3）流体压强（力学） （4）斜面的加速度（力学） （5）冰的隔热性（热学） （6）分子热运动（热学） （7)气体液化放热（热学） （8）电荷定向移动（电学） （9）光的折射（光学）
一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象： 这 真 是 肥 皂 泡 吗 ？
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象： 你 有 她 们 的 好 奇 心 吗
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一、物理学是一门有趣的学科： 更奇妙有趣的物理现象： 帆 船 能 逆 风 而 行 ?
一、物理学是一门有趣的学科： 姆潘巴的问题： 一杯100摄氏度的开水与一杯20摄氏度的冷 水同时放进冰箱，哪个结冰快？
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把手放在下列哪种情况下，会被烫伤的 最严重（） A.100C的水里 B.100C的热空气里 C.100C的水蒸气里
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高 考
力-必修2：《曲线运动》 《机械能及其守恒定律》 电-选修3-1：《静电场》 《恒定电流》 《磁场》 《电磁感应》
电-选修3-2：《交流电》《传感器》
原-选修3-5：《波粒二象性》《原子结构》《原子核》
七、高中物理学法指导：
勤 奋 态 度
严 谨 作 风
关于预习 关于听课 关于作业 关于纠错 关于复习