最新英语口语竞赛活动方案

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“英语口语”项目竞赛方案

“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。

为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。

二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。

通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。

2.培养学生的自信心和竞争意识。

竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。

3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。

竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。

三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。

初赛内容为主题演讲和才艺展示。

演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。

初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。

2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。

即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。

复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。

3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。

主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。

决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。

四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。

2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。

3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。

英语口语技能大赛活动策划书2篇

英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。

2. 增加学生对英语学习的兴趣。

3. 促进参与者之间的交流和互动。

活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。

2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。

b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。

c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。

d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。

b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。

c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。

d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。

4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。

b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。

c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。

活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。

2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。

3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。

活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。

2. 评委团成员和工作人员。

3. 比赛所需的话题和评分标准。

英语口语比赛策划方案

英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。

因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。

二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。

2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。

3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。

4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。

5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。

三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。

2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。

四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。

2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。

3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。

4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。

五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。

六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。

2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。

3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。

4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。

5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。

英语口语技能大赛活动策划书

英语口语技能大赛活动策划书活动名称：英语口语技能大赛活动时间：[日期]活动地点：[具体地点]活动背景：英语已成为世界上最为普及的国际语言之一，在各个领域中都扮演着重要的角色。

为了提高学生的英语口语能力，激发学生对英语学习的兴趣，我们计划组织一场英语口语技能大赛。

目标受众：本次英语口语技能大赛主要针对中学生或大学生群体，旨在提高其英语口语表达能力，增强沟通能力以及培养自信。

活动内容：1. 初赛：所有参赛者将提交一段个人英语口语自我介绍的视频，评委会选择出参赛者进行初赛。

2. 决赛：决赛分为多个环节，包括自由演讲、对话演绎等形式，参赛者将针对不同题目进行表达与交流。

3. 技能培训：在活动前，可以组织一系列的英语口语培训班来提高参赛者的口语表达水平和自信心。

4. 评委评分：评审团队将根据参赛者的流利程度、语法准确性、清晰度、内容完整性以及表达自信度等指标进行评分。

活动亮点：1. 增加互动环节：不仅仅是单方面的演讲，还可以设置小组对话、角色扮演等互动环节，让参赛者更好地展示自己的英语口语技能。

2. 奖励机制：为了鼓励参与，可以设置一系列奖项，如最佳发音奖、最佳表达奖、最佳幽默感奖等，激发参赛者的积极性和参与度。

3. 参赛者互动：准备参赛者之间进行互动交流的环节，鼓励参赛者之间互相学习、分享口语学习心得。

预期效果：通过英语口语技能大赛，预计能够达到以下效果：1. 提高参赛者的英语口语表达能力和自信心。

2. 激发学生对英语学习的兴趣，促进英语学习的积极性。

3. 创造一个交流学习的平台，参赛者之间互相学习、互相进步。

4. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。

活动预算：活动预算主要包括场地租金、奖品购买、宣传费用等。

具体预算可根据活动规模和需求进行调整。

活动宣传：活动宣传可以通过学校官方网站、社交媒体、海报等方式进行。

另外，可以邀请校内外知名英语教师或者专家进行宣传推广。

活动评估：在活动结束后，进行参赛者和观众的满意度调查，总结活动的成功之处和可改进之处，为今后的活动提供参考。

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。

为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。

本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。

二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。

五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。

- 设立线上报名系统，方便学生参与。

- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。

2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。

- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。

- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。

3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。

- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。

- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。

4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。

- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。

- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。

六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。

2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。

3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。

4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。

七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。

具体预算根据实际情况进行分配。

2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。

3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。

因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。

我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。

二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。

五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。

b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。

c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。

2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。

b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。

c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。

3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。

b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。

c. 公布进入决赛的名单。

4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。

b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。

c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。

d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。

5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。

b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。

c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。

六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。

具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。

英语竞赛活动策划方案3篇

方案一：英语竞赛活动策划方案活动名称：英语之星挑战赛活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅活动目标：1.激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2.提高学生的英语口语、听力、阅读和写作能力。

3.培养学生团队合作和竞争意识氢氧化铝湿粉化学特性以及相关应用。

活动内容：1.英语知识竞赛：设立初赛和决赛环节，参赛学生需进行选择题和填空题的答题，测试他们的英语语法和词汇掌握能力。

2.口语演讲比赛：参赛学生需准备一段主题演讲，展示他们的口语表达能力和思维逻辑土工膜是什么材料？土工膜有什么作用。

3.听力理解测试：通过播放录音，参赛学生需回答听力问题，考察他们的听力理解能力和反应速度。

4.阅读理解比赛：参赛学生需阅读一篇英语文章，并回答相关问题，考察他们的阅读理解和推理能力面解析磷酸铁锂及其在能源领域的重要地位。

5.写作大赛：参赛学生需写一篇英语作文，展示他们的写作能力和创造力。

活动流程：1.报名阶段：提前一周开展报名，鼓励全体学生积极参与。

2.初赛环节：将初赛设在英语课堂上进行，通过选择题和填空题筛选出晋级学生磷酸铁锂圆柱电芯特点以及应用领域。

3.决赛环节：将决赛设在学校多功能厅进行，各项比赛内容依次进行。

4.颁奖仪式：在活动结束后进行，对获奖学生进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。

活动宣传：1.制作海报和宣传册，在学校各处张贴和发放。

2.在学校电子公告栏和校园广播中宣传活动信息。

3.利用学校社交媒体平台发布活动通知和报名信息。

4.鼓励英语老师在课堂上宣传活动，激发学生的参与热情。

方案二：英语竞赛活动策划方案活动名称：英语达人挑战赛活动时间：2023年12月1日活动地点：学校礼堂活动目标：1.提高学生英语听说读写综合能力。

2.增强学生团队合作和竞争意识。

3.培养学生的表达能力和自信心。

活动内容：1.语言对话：参赛学生随机分成小组，进行实时英语对话，考察他们的口语表达和交流能力。

2.单词接龙：以小组为单位，进行单词接龙比赛，测试学生的词汇量和反应速度。

学生英语口语竞赛方案

学生英语口语竞赛方案学生英语口语竞赛方案一、竞赛背景与目的英语口语的提高是学生全面英语能力培养的重要环节之一。

为了激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力和交际能力，我们决定举办学生英语口语竞赛。

通过竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情，培养学生自信心和合作能力。

二、竞赛日程安排1. 报名阶段：学生报名参加竞赛，填写相关表格。

2. 备赛阶段：学生根据竞赛要求进行备赛，准备演讲稿和相关道具。

3. 初赛阶段：根据报名人数，分为多个初赛场次，每个场次评选出优秀选手晋级。

4. 决赛阶段：优秀选手晋级决赛，进行决赛比拼。

三、竞赛内容与评判标准1. 竞赛内容：竞赛分为演讲赛和即兴发言赛两个环节。

(1) 演讲赛：选手准备一篇5分钟左右的中英文演讲稿，自由选择主题。

(2) 即兴发言赛：根据主持人的提问，选手现场发表观点并展开思考。

2. 评判标准：评委会根据以下几个方面评判选手表现。

(1) 发音与语调：是否发音准确，语调得体。

(2) 流利度与表达能力：是否能够自如流畅地使用英语进行交流。

(3) 词汇与语法：是否正确使用词汇和语法结构。

(4) 内容与结构：演讲或发言是否有逻辑结构，内容是否丰富有趣。

(5) 自信度与沟通能力：选手是否自信，能否与观众进行有效的沟通。

四、奖励设置1. 决赛阶段将评选出优胜选手，并颁发证书和奖状。

2. 为进一步激励学生，设立一二三等奖，并颁发奖金或奖品。

3. 在竞赛结束后，组织获奖选手进行一次英语交流活动，展示他们的英语水平。

五、组织与宣传1. 招募竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织安排，包括场地预订、文件起草、宣传等工作。

2. 在校内广播、学生社交平台等途径上宣传竞赛，鼓励学生积极参与。

3. 在竞赛进行之前，举办几堂英语口语培训课，提供竞赛所需的语言技巧和准备要求。

六、注意事项1. 为了确保竞赛的公平性与公正性，评委会成员应包括外教、英语教师、学生代表等多方参与。

2. 在评分过程中，评委应按照标准化的评分表进行评分，保证评分的科学性和客观性。

口语大赛活动策划方案模板

一、活动背景随着全球化的推进，英语口语能力越来越受到重视。

为提高我校学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力，特举办本次口语大赛。

本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语口语交际能力。

二、活动目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语综合运用能力。

2. 增强学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣。

3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的英语学习氛围。

4. 为我校英语教学提供有益的参考和反馈。

三、活动时间2023年10月15日至11月5日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月10日）- 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教室、宿舍等显眼位置。

- 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。

- 组织各班班主任召开班会，介绍活动内容和报名方式。

2. 报名阶段（10月11日-10月15日）- 学生自愿报名，填写报名表。

- 报名表内容包括：姓名、班级、联系方式、参赛意愿等。

- 组织报名点，收集报名表。

3. 初赛阶段（10月16日-10月22日）- 初赛形式：个人演讲，主题自选，限时3分钟。

- 初赛地点：各班教室。

- 初赛评委：由各班英语教师担任。

4. 复赛阶段（10月23日-10月30日）- 复赛形式：情景对话，两人一组，限时5分钟。

- 复赛地点：学校报告厅。

- 复赛评委：由英语教师和邀请的外教共同担任。

5. 决赛阶段（10月31日-11月5日）- 决赛形式：英语辩论，分为正反双方，限时10分钟。

- 决赛地点：学校报告厅。

- 决赛评委：由校领导、英语教师、外教和专家组成。

6. 颁奖仪式（11月5日）- 颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

- 邀请校领导为获奖者颁奖。

- 对获奖者进行采访，分享学习经验。

七、活动经费1. 宣传费用：海报制作、印刷费用。

2. 裁判费用：邀请外教和专家的费用。

3. 颁奖费用：奖品采购、颁奖典礼布置等费用。

英语口语竞赛活动方案

英语口语竞赛活动方案活动简介：英语口语竞赛是为了提高学生的英语口语表达能力和沟通能力而举办的一项活动。

本次竞赛旨在激发学生对英语研究的兴趣，提高他们的口语表达能力，并提供一个展示自己的机会。

活动内容：1. 预选赛：预选赛将在学校内部举行。

参赛学生将根据自己的口语水平进行分组，进行一轮简短的自我介绍和口语表达，评委将根据学生的流利程度、语法准确性和表达能力等方面进行评分，选出优秀选手进入决赛。

2. 决赛：决赛将以小组为单位进行。

每个小组将由若干名同学组成，在规定的时间内进行讨论和演讲。

主题将提前告知，以便同学们进行准备。

评委将根据讨论的深度和广度、演讲的流利程度和逻辑性等方面进行评分，评选出最佳小组和个人。

活动时间安排：- 预选赛：6月1日，上午9:00-12:00。

地点：学校教室。

- 决赛：6月15日，下午2:00-5:00。

地点：学校礼堂。

评分标准：- 流利程度：语速适中，不卡顿，流畅自然。

- 语法准确性：句子结构正确，语法错误较少。

- 表达能力：思路清晰，重点突出，逻辑性强。

- 合作能力：团队成员之间的合作和协调。

- 创意和激情：表达中的创意和激情程度。

奖项设置：- 决赛最佳小组：奖励班级荣誉证书和奖品。

- 决赛最佳个人：奖励学校荣誉证书和奖品。

活动宣传：- 在学校图书馆、教室和宣传栏张贴海报。

- 在学校网站和微信公众号发布活动通知。

活动要求：- 参赛者必须是学校的在校学生。

- 参赛者需要具备一定的英语口语基础。

- 每个小组有固定的人数，确保小组讨论和演讲的流畅性。

- 参赛者需在规定的时间内完成演讲，超时将扣分。

活动效果评估：- 根据参赛学生的反馈和观众的评价，对本次活动进行评估和总结，并进行必要的改进。

活动费用预算：- 海报印刷费用：100元。

- 奖品购买费用：600元。

活动主办单位：学校英语教研组活动承办单位：学校团委以上为英语口语竞赛活动方案，请审批！。

英语口语比赛计划（三篇）

英语口语比赛计划活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。

一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。

）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元英语口语比赛计划（二）为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行____年桐乡市小学英语口语比赛。

现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。

一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔（1）校级选拔比赛由各校自行组织。

（2）市级比赛：根据年报数，班级数在____个以内的，每校____位选手;超过____个班的，每校____位选手。

三、比赛方式：（1）比赛分为2部分。

选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。

朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料。

（partc和recycle的内容除外。

）约30秒内可以完成。

小学英语口语大赛方案

小学英语口语大赛方案一、活动目标为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语交际能力，调动学生学习英语的积极性，提供学生展现自我的舞台，我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动，让学生在学习英语的同时体验学习的成功与快乐，让学生对英语更感兴趣，更好地学习英语。

二、领导小组组长：成员：三、活动时间2023年3月8号星期三四、比赛对象各校四、五、六年级学生五、比赛程序1.初赛——班级自选：自选方式由各班任课老师自定2.复赛——各学校组织决赛，比赛形式为朗读小短文，时间在3月8号中午，学生抽签决定比赛顺序。

六、复赛地点：各学校食堂七、奖项设置四五六年级各设一等奖三个、二等奖五个、三等奖七个。

八、评分标准提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。

评分共计10分。

评分细则如下：Hello, My name is Amy. Welcome to my school. This is my new classroom. It’s big and clean. The teacher’s desk is brown. The wall is blue. There is a library near the classroom. Here is our computer room. The teachers’ office is on the second floor. Look, She is our English teacher Miss White. She is tall and friendly.提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。

评分共计10分。

评分细则如下：Hello, My name is Chen Jie. I’m a student. In the morning, I have four classes. In the afternoon, I have four classes, too. I like PE and music. Mr Young is our music teacher. He is kind and friendly.I usually wash my clothes and clean my room on the weekend. But sometimes I go shopping with my mother. I’d like some milk and hamburger. My mother’s favourite food is vegetables. They are healthy.提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。

英语口语竞赛方案

4.优秀奖若干，奖励人民币XX元及荣誉证书。
八、组织机构
1.主办单位：XX英语教育机构
2.承办单位：XX英语学习平台
九、参赛须知
1.选手报名时应提供真实、有效的个人信息，如有虚假，一经发现，立即取消参赛资格。
2.选手须在规定时间内完成比赛，逾期视为弃权。
3.参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，立即取消参赛资格。
-线下进行即兴口语表达，评选出XX名选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
-决赛分为定题演讲和即兴问答两个环节，根据综合成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评分标准
1.初赛：满分100分，其中听力、阅读和写作各占33分。
2.复赛（线上环节）：满分100分，评分依据包括发音、语法、词汇、连贯性和表达力等。
五、竞赛流程
1.报名及初赛（即日起至XX月XX日）
-选手通过官方渠道报名，并按时参加在线初赛。
-初赛成绩排名前XX名的选手晋级复赛。
2.复赛（XX月XX日至XX月XX日）
-晋级选手参加线上口语展示，成绩排名前XX名的选手进入线下即兴口语表达环节。
-线下环节成绩排名前XX名的选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
英语口语竞赛方案
第1篇
英语口语竞赛方案
一、竞赛目的
为激发我国广大英语学习者的学习兴趣，提高英语口语表达能力，培养跨文化交际能力，特举办本次英语口语竞赛。
二、竞赛主题
主题：用英语，展自我
三、参赛对象
全国范围内年龄在18-45岁的英语爱好者均可报名参加。
四、竞赛形式
本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3.评委由英语教育专家、外籍教师等组成，确保评审的权威性和公正性。

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。

此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。

二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的跨文化交流能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

4. 展示学生的才华和创新能力。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。

六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。

由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。

2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。

学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。

评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。

3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。

评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。

4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。

此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。

5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。

七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。

2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。

3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。

八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。

2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。

2024年英语口语活动方案

2024年英语口语活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语口语表达能力；2. 培养学生英语交流和沟通的能力；3. 提升学生对英语学习的兴趣和积极性；4. 培养学生团队合作和竞争意识。

二、活动内容：1. 每周口语角交流会：学生分组，每周轮流组织并参与一个口语角交流会，主题可以是自由讨论、辩论、角色扮演等。

鼓励学生使用英语进行交流，提高口语表达能力。

2. 英语辩论赛：每学期组织一个英语辩论赛，学生自愿参加。

根据年级和水平不同，设立初级、中级、高级组别。

提供不同主题进行辩论，鼓励学生积极参与，并评选出优秀辩论手。

3. 英语演讲比赛：每学期举办一次英语演讲比赛。

学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，时间限制在3-5分钟。

鼓励学生从自身经历、感悟、评论等方面展开，提高表达能力和演讲技巧。

4. 角色扮演活动：每学期组织一次角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的角色进行扮演，并使用英语进行对话。

可以设置剧本或场景让学生进行演绎，锻炼学生的语言交流和表达能力。

5. 英语电影欣赏班：每周安排一次英语电影欣赏班，学生一起观看英语原版电影，并进行讨论和交流。

引导学生分析电影中的剧情、角色和主题，并学习电影中的口语表达和俚语。

6. 英语游戏竞赛：不定期组织英语游戏竞赛，分为团队赛和个人赛。

可以选择英语单词拼写、语法填空、口语问答等形式的游戏，增加学生对英语的兴趣和参与度。

7. 地道英语体验活动：组织学生参观英语国家的文化景点或旅游项目，让学生亲身感受英语语言环境和文化氛围。

鼓励学生与当地居民进行交流，提高口语表达和理解能力。

8. 英语演艺展示：每学年末举办一次英语演艺展示活动。

学生可以在这个平台上展示自己的英语口语才艺，如朗诵、歌曲表演、舞蹈等。

鼓励学生用英语进行表演，展示自己的才华和努力成果。

三、活动形式：1. 小组活动：口语角交流会、角色扮演活动、英语游戏竞赛等活动可以组织学生分成小组进行，提倡学生之间互相交流和合作。

英语口语大赛活动方案

英语口语大赛活动方案关于英语口语大赛活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的英语口语大赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

英语口语大赛活动方案篇1一、活动宗旨：为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。

为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：everyone says english, everyone in english四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。

五、活动方式：各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。

决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日六、决赛地点：……七、比赛形式及程序：1、抽签决定出场顺序。

2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后，根据大赛规定的'路线及顺序依次进行比赛。

评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

八、评奖办法：根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

英语口语大赛方案

英语口语大赛方案一、背景介绍英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。

为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。

本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。

二、大赛目的1. 提高学生英语口语表达能力。

通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。

2. 增加学生对英语的兴趣。

通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。

3. 培养学生的团队合作意识。

大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。

三、大赛赛制1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。

2. 大赛分为初赛和决赛两轮。

初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。

3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。

四、评分标准1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。

2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。

五、组织策划1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。

2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。

由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。

3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。

准备决赛所需的设备和道具。

4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。

根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。

英语口语活动方案3篇

英语口语活动方案英语口语活动方案精选3篇（一）口语活动方案：情景对话练习活动描述：学生分成小组，每个小组设定一个情景，然后在情景中进行对话练习。

可以是购物、旅行、就业面试等不同主题的情景对话。

活动步骤：1. 分组：将学生分成小组，每个小组最好由4-6人组成。

2. 情景设定：教师带领学生们根据不同的主题设定情景，比如购物、旅行、就业面试等等。

每个小组选择一个情景主题，并准备相关的对话内容和角色。

3. 对话练习：每个小组在给定的时间内进行对话练习，可以让每个小组选择一个代表来进行对话，其他组员可以给予反馈和建议。

4. 表演展示：每个小组轮流表演他们准备的情景对话，其他小组可以提供评价和建议。

5. 反馈讨论：活动结束后，可以开启讨论环节，让学生们分享他们在活动中的体会和感受，可以就对话中出现的问题、词汇、语法等方面进行讨论和解答。

注意事项：1. 按照学生的水平和兴趣来选择适合的情景，确保学生们能够理解和使用相关的词汇和句型。

2. 鼓励学生们积极参与活动，给予鼓励和赞许。

3. 活动过程中应注意学生们的语法和发音错误，及时纠正，并给予帮助和指导。

4. 活动结束后应给予学生们充分的反馈，提供建议和改进意见，帮助他们提高口语表达能力。

英语口语活动方案精选3篇（二）编写一个英语口语风采大赛的策划书需要包含以下内容：1. 活动背景和目的：介绍举办英语口语风采大赛的背景和目的，例如提高学生英语口语能力，增强学生的自信心，促进交流和合作等。

2. 活动时间和地点：指定活动的具体时间和地点，确保参赛者和观众都能及时了解。

3. 比赛形式和规则：描述比赛的形式，例如分为初赛和决赛，选手可以选择自己喜欢的主题进行演讲、辩论或即兴演讲。

同时，列出比赛的具体规则和评分标准，以确保比赛的公正和公平。

4. 参赛资格和报名方式：说明参赛者的资格，例如比赛仅限于学生，或根据年级、学科等设定参赛条件。

详细说明报名方式，包括报名表格的填写和提交方式、报名截止日期等。

小学英语口语竞赛方案2篇

小学英语口语竞赛方案小学英语口语竞赛方案精选2篇（一）小学英语口语竞赛方案一、赛制1. 小组赛：根据报名参赛的队伍进行分组，每个队伍进行单独的口语表达演讲，时间为2-3分钟。

评委根据每个队伍的表现打分，排名前几名晋级下一轮比赛。

2. 决赛：根据小组赛的成绩，选出前几名晋级决赛。

决赛时，队伍可以选择进行两人对话、小故事表演、角色演绎等形式的口语表达，时间为3-5分钟。

评委根据表现打分，决出胜负。

二、赛题1. 自我介绍：每个参赛选手轮流进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等内容。

2. 旅行计划：假设你将要去一个你最喜欢的地方旅行，请用英语描述你的旅行计划，包括目的地、交通方式、旅行时间、旅行安排等。

3. 当我们长大了：假设你是一名成年人，请用英语描述你未来的职业梦想和生活计划。

4. 我最喜欢的动物：介绍你最喜欢的动物，并用英语描述它的外貌特征、习性和你对它的喜爱之处。

5. 我的家人：用英语介绍你的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，可以描述他们的职业、爱好、性格等。

三、评分标准1. 发音和语调：评估参赛选手的英语发音是否准确，语调是否自然。

2. 词汇和语法：评估参赛选手对词汇和语法的掌握程度。

3. 流利度和表达能力：评估参赛选手是否能够流利地用英语表达自己的观点和想法。

4. 语言运用：评估参赛选手是否能够适当地运用英语表达自己的意思，包括语言的连贯性、准确性和多样性。

四、奖项设置1. 冠军、亚军、季军及优秀奖：根据决赛成绩评选出前几名，并颁发相应的奖项和证书。

2. 最佳表现奖：评选出在口语表达中发挥出色的选手，给予表扬和奖励。

五、活动流程安排1. 报名阶段：向学生宣传并征集参赛选手，组织选手进行初步的英语发音测试和面试。

2. 小组赛阶段：根据报名情况，将队伍分成不同小组进行比赛，每个小组分别进行演讲和表达的环节。

3. 决赛阶段：选择小组赛中表现出色的队伍进入决赛，进行更具挑战性的口语表达内容。

4. 颁奖阶段：根据评委的评分结果，确定获奖队伍和个人，并进行颁奖仪式。

近期英语比赛活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语实际运用能力，丰富校园文化生活，我校决定举办一场别开生面的英语比赛活动。

本次比赛旨在为广大英语爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台，同时提升学生的英语素养和跨文化交流能力。

二、活动名称“英姿勃发，梦想起航”英语比赛三、活动目标1. 增强学生英语学习的兴趣，激发学生学习英语的热情。

2. 提高学生的英语听说读写能力，为学生的英语学习奠定坚实基础。

3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生良好的团队精神。

4. 增强学生的跨文化交流意识，提高学生的国际视野。

四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全校在校生。

2. 各年级、各班级均可组队参加。

七、比赛形式1. 个人赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 团体赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

八、比赛内容（1）初赛：英语听力、英语口语表达。

（2）复赛：英语阅读理解、英语写作。

（3）决赛：英语演讲、英语知识竞赛。

2. 团体赛：（1）初赛：英语团队辩论、英语团队协作游戏。

（2）复赛：英语团队知识竞赛、英语团队演讲。

（3）决赛：英语团队情景剧表演、英语团队才艺展示。

九、比赛规则1. 个人赛：（1）初赛：各参赛选手按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为60分钟。

（2）复赛：各参赛选手按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为90分钟。

（3）决赛：各参赛选手按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为120分钟。

2. 团体赛：（1）初赛：各参赛队伍按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为60分钟。

（2）复赛：各参赛队伍按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为90分钟。

（3）决赛：各参赛队伍按照抽签顺序进行比赛，比赛时间为120分钟。

3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和对手，保持良好的比赛秩序。

十、评分标准1. 个人赛：（1）初赛：听力（20%）、口语（30%）、阅读理解（25%）、写作（25%）。