C语言精华小结
C语言知识点总结（完美版）
C语言知识点总结（完美版）C语言最重要的知识点总体上必须清楚的:1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。
2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。
3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址.4)bit是位是指为0 或者1。
byte 是指字节, 一个字节 = 八个位.概念常考到的：1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。
C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。
2、#define PI 3.1415926; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。
3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。
4、在函数中不可以再定义函数。
5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。
6、break可用于循环结构和switch语句。
7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。
第一章 C语言的基础知识第一节、对C语言的基础认识1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。
2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。
3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。
第二节、熟悉vc++1、VC是软件，用来运行写的C语言程序。
2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。
（.c—.obj—.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe文件才可以运行。
（常考！）第三节、标识符1、标识符（必考内容）：合法的要求是由字母，数字，下划线组成。
有其它元素就错了。
并且第一个必须为字母或则是下划线。
第一个为数字就错了2、标识符分为关键字、预定义标识符、用户标识符。
关键字：不可以作为用户标识符号。
main define scanf printf 都不是关键字。
迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。
因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。
c语言的知识点,难点
C语言的知识点和难点总结C语言是一种基础编程语言，广泛应用于系统软件、嵌入式系统、游戏开发等领域。
在学习C语言的过程中，我们会遇到一些知识点和难点。
下面，我们将对C语言的知识点和难点进行总结。
一、知识点：1.数据类型：C语言支持多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
这些数据类型的使用是C语言编程的基础，需要熟练掌握。
2.运算符：C语言提供了丰富的运算符，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
理解并正确使用这些运算符是编写高效代码的关键。
3.控制结构：C语言中的控制结构包括条件语句（如if-else）、循环语句（如for、while）等。
掌握这些控制结构是实现程序逻辑的关键。
4.函数：函数是C语言的基本模块，用于实现特定的功能。
了解如何定义函数、调用函数以及传递参数是十分重要的。
5.指针：指针是C语言的特色之一，它允许我们直接访问内存地址。
理解指针的概念和用法对于深入学习C语言至关重要。
6.结构体与联合：结构体和联合是C语言中处理复杂数据结构的重要工具。
通过它们，我们可以组合不同类型的数据并进行操作。
二、难点：1.指针操作：由于指针直接涉及内存地址，因此对初学者来说可能较难理解。
掌握指针的基本概念、声明、初始化和使用是C语言学习的难点之一。
2.内存管理：在C语言中，程序员需要直接管理内存。
如何正确地分配和释放内存是避免内存泄漏和段错误的关键，也是学习C语言的难点。
3.深度递归：深度递归可能导致栈溢出或性能问题，因此在实际应用中需要谨慎处理。
理解递归原理并在合适的场景下应用是C语言学习的一个难点。
4.多线程编程：多线程编程涉及线程的创建、同步和通信等复杂概念，对于初学者来说可能较难掌握。
理解多线程的原理和应用是多线程编程的难点之一。
C语言知识点总结
C知识点（徐向前整理）数据类型:整型:基本整型—int--%d长整型---long--%ld短整型—short--%d实型：单精度—float--%f双精度—double--%lf长双精度--long double字符型：--char--%c[‘A’表示字符A]【char cha; cha=’A’(只能这样)】变量定义:单个变量：int a;(关键词加变量名，以分号结尾)多个变量：int a,b,c;(关键词加变量名1，变量名2，…)运算符：算术运算符+ - * /(除) %（取余）关系运算符> >= < <= !=(不等于) ==（等于）逻辑运算符！（非） &&（且） ||(或)赋值运算符= += *= /= -=Eg： s+=i等于s=s+I S*=i等于s=s*i优先级别算数>关系>逻辑>赋值特别注意：（1）除法运算：除法的运算结果和运算对象的数据类型有关【整数整数=整数、浮点数整数=整数浮点数=浮点数】(2)取余运算：商与被除数符号相同（同正或者同负）(3)C语言对在真假的处理:非0是真，0是假；真用1，假用0；&&左边表达式为假，则右边不执行；||左边表达式为真，则右边不执行，左边为假，则执行右边；数据的输入与输出：printf作用：将变量的内容输入到显示器上。
用法：1.printf (“字符串\n”)；2. printf (“输出控制符\n”，输出参数)；eg: printf (“%d\n”,a)；3. printf (“输出控制符1\n输出控制符2\n…输出控制符m\n”，输出参数1, 输出参数2,…输出参数m,)；【输出控制符与输出参数一一对应】eg: printf (“%d\n%d\n%d\n”,a,b,c)；4. printf (“输出控制符非输出控制符”，输出参数)；Scanf作用：通过键盘将数据输入到变量中用法：1.scanf(“输入控制符”，输入参数)；功能：将从键盘中输入的字符转化为输入控制符所规定格式的数据，然后存入以输入参数的值为地址的变量中。
c语言学习心得(优秀10篇)
c语言学习心得（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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c语言心得总结（十篇）
c语言心得总结（十篇）在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
那么今天小编就给大家分享几篇关于c语言心得总结的范文!c语言心得总结(篇一)首先我要告诉大家的是：第一，学习无捷径!对于学习编程而言，你现在的付出将来都是有回报的。
但是，学习C语言也需要方法。
我遇到过很多学习C语言的人，包括我以前的同学，很多人都是学到一半就放弃了。
那么为什么那么多人学习C语言都半途而废呢?原因就是他们找不到正确的学习方法!在学习的过程中四处碰壁，兴趣和自信心逐渐被消耗殆尽。
对他们来说学习C语言是一件很痛苦的事!事实上学习编程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的事情!那么学习C语言有什么好的方法呢?根据我自己多年的总结，以及很多编程前辈的经验，主要有以下几个方面：1) 分清主次学习C语言最忌讳的就是不分主次，这是绝大多数学习C语言的同学都会犯的错误!我们刚开始学习的时候只需要将那些最重要的、最核心的学会就已经很好了!先将最精髓的东西提炼出来，再将整个C语言学一遍，从全局上把握C语言。
对于那些次要的，有需要再学，没有需要也可以不学。
2) 一定要多上机，多“敲”代码编程是一门实践性的学科，绝对不是理论。
如果不动手“敲”代码的话，永远都学不会编程。
很多问题只有在“敲代码”的时候才能发现，才会有更加深刻的体会、领悟和理解。
而不是靠死记硬背书中的注意点，那样真的很痛苦。
我在学习编程的时候从来都不会刻意记忆什么注意点，这些知识点都是在不停“敲代码”的过程中，自然而然地融入我的身体中的。
你们一定要记住一句话：“程序是写出来的，不是看书看出来的!”3) 要“敲代码”，必学盲打盲打是学习编程最基本的技能。
就算你C语言学得很好，达到了“思想在键盘上飞舞”的境界，但是如果你不会盲打，那你想“飞”也“飞”不起来!所以，不会盲打会非常影响你的学习效率。
C语言小结
C语言小结一、C语言结构1、主函数用main作为函数名，每个C程序都必须包含且仅含一个main函数，C程序的执行是从主函数中的第一句开始，到主函数中的最后依据结束2、头文件的引用#include<name.h>或#include“name.h”3、函数由函数首部和函数体组成：函数首部，即函数的第一行，包括函数名、函数类型、函数参数名和参数类型，一个函数后面必须跟一对圆括号；函数体，及函数首部下面的花括号{}内的部分，如果一个函数内有多个花括号，最外层的一对{}为函数体的范围二、数据类型及其运算1、标识符：标识符可作变量名、符号名、函数名、数组名、文件名以及具有特定含义的名字。
合法的标识符由字母、数字和下划线组成，并且第一个字符必须为字母或下划线，C语言区分字母大小写2、数据类型分类：整型: int,长整型以long int或long表示；实型：单精度float、双精度double、长双精度型long double; 字符型：char 结构体：用户定义的一种数据结构，它包含若干个不同数据类型（当然也可以相同）的数据项，这些数据之间有内在的联系共用体：使几个不同的变量共占同一段内存的结构指针类型：专门用来存放地址的数据类型空类型：在定义的时候不确定数据类型，而在使用的时候通过强制转换来确定的数据类型定义：结构体如：struct student {int num;char name[20];}student1,student2; 共用体：union 共用体名{成员表列}变量表列；空类型：基本型*指针变量名如float *p;3、C运算符的种类、运算优先级和结合性见课本365面（很重要）4、数据转换：自动转化（内存长度低的向高转）强制转换：将结果转换成所需要的数据类型，如;float s=1.23; int a; a=(int)s;5、C表达式类型和求值规则：赋值表达式：<变量><赋值运算符><表达式> 算术表达式关系表达式：一般表达式：<表达式1><关系运算符><表达式2>（“真”用1表示“假”用0表示）逻辑表达式：一般形式<表示式1><逻辑运算符><表达式2>（真1、假0）条件表达式：一般形式：表达式1？表达式2：表达式3 逗号表达式：一般形式：表达式1，表达式2，……，表达式n。
C语言各章节知识点总结
C语⾔各章节知识点总结第⼀部分“C语⾔基础知识”知识点1、C程序的基本结构C程序是由函数构成的。
每个程序由⼀个或多个函数组成，其中必须有且仅有⼀个主函数main( )。
main函数是⼀个可执⾏C语⾔程序的⼊⼝和正常出⼝，⽽不论其在整个程序中书写的位置如何。
在C语⾔中，⼤⼩写字母是有区别的。
（例如习惯使⽤⼩写字母定义变量，⽤⼤写字母定义常量）。
C程序的注释有两种⽅法，⼀种是⾏注释，使⽤“//”；另外⼀种是块注释，使⽤“/* */”，注意“/*”与“*/”不能嵌套使⽤。
C语⾔书写较为灵活，但是提倡采⽤缩进格式进⾏程序书写，以体现语句之间的层次感。
C程序每条语句以“分号”作为结束标志。
以下⼏种情况不得使⽤分号：（1）所定义的函数名称后不得使⽤分号；（2） if…else…语句是⼀个整体，中间不能使⽤分号将其分隔开；（3）预编译命令后不能使⽤分号。
2、C程序开发步骤C语⾔在计算机上的开发过程主要由以下四个步骤组成：第⼀步：编辑。
⽣成后缀名为“.c”的源⽂件第⼆步：编译。
⽣成后缀名为“.obj”的⽬标⽂件第三步：连接。
⽣成后缀名为“.exe”的可执⾏⽂件第四步：运⾏。
3、VC++6.0开发⼯具的使⽤按下功能键Ctrl+F7编译程序；按下功能键F7连接程序；按下功能键Ctrl+F5运⾏程序；若程序在编译和连接过程中有语法错误，则按下功能键F4定位错误所在⾏并根据错误提⽰信息改正错误（原则是先解决error，再解决warning）。
4、C语⾔中标识符的命名规则标识符由字母、数字、下划线组成；规定第⼀个字符必须为字母或下划线。
标识符定义的变量名、函数名、常量名等最好做到“见名知义”；⼤⼩写代表不同含义；不能使⽤关键字；最好不要与C语⾔的库函数同名。
5、C语⾔的数据类型C语⾔的数据类型由基本类型和复杂类型构成。
其中基本数据类型包括字符型（char）、整型（int，short，long）、实型（float，double）；复杂数据类型包括指针类型、数组、结构体、联合体。
c语言实验报告心得与小结
c语言实验报告心得与小结摘要：1.引言2.实验目的与意义3.实验内容与过程4.实验心得与体会5.实验总结与建议6.结语正文：【引言】在学习C语言的过程中，通过实验来巩固和深化理论知识是至关重要的。
本文将详细介绍本次C语言实验的目的、过程以及个人的心得体会，希望能为以后的学习和实践提供一定的参考。
【实验目的与意义】本次实验的主要目的是加深对C语言基本语法、数据类型、运算符和控制结构等知识点的理解，并提高编程实践能力。
实验具有很强的实际意义，因为C语言作为计算机编程的基础，掌握好C语言编程对于后续学习其他编程语言和技术具有重要意义。
【实验内容与过程】在本次实验中，我们分为以下几个步骤进行：1.了解实验环境：熟悉实验所需的软硬件环境和编程工具。
2.学习实验教程：阅读实验教程，了解实验要求、评分标准和注意事项。
3.编写程序：根据实验教程中的例题和习题，编写C语言程序。
4.调试与优化：运行程序，检查输出结果，分析程序的正确性和性能，不断优化代码。
5.撰写实验报告：总结实验过程中的收获和心得，分析存在的问题和不足，为以后的学习提供借鉴。
【实验心得与体会】1.巩固了理论知识：通过实验，对C语言的基本语法、数据类型和运算符有了更深入的理解。
2.提高了编程能力：在编写程序的过程中，学会了如何组织代码、使用函数和控制结构等。
3.培养了动手能力：实验报告要求实际动手编写程序，检验了自己的编程能力。
4.学会了调试与优化：通过检查程序的正确性和性能，学会了找出代码中的错误和瓶颈，提高了编程水平。
【实验总结与建议】1.注重基础知识的学习：掌握好C语言的基本语法和数据类型，为后续学习打下坚实基础。
2.加强实践锻炼：多进行实验练习，提高编程技能和动手能力。
3.培养良好的编程习惯：遵循编程规范，编写简洁、易读、高效的代码。
4.注重团队协作：实验过程中，与同学互相学习、讨论，共同进步。
【结语】本次C语言实验让我收获颇丰，不仅巩固了理论知识，还提高了编程实践能力。
c语言程序设计总结300字
c语言程序设计总结300字
C语言是一种结构化、功能强大的面向过程的程序设计语言。
它具有清晰的语法结构，让程序员更容易理解，丰富的程序结构，提供了一系列的系统调用，实现多种类型的计算机系统编程。
许多平台下均可编写和运行C语言程序，如Windows、Linux、Mac等，它可以用来开发应用程序、系统程序、数据库应用等。
C语言的编程语法简单，就像汉语一样，只要语法、结构清晰，将命令排列妥当，就可以编写出完美的代码。
C语言自带类型系统，可以自由控制不同的函数的调用，还可以定义多种不同的变量，以此来完成程序的编写。
C语言拥有复杂的库函数系统，提供了一系列高级函数，可以实现复杂的算法、处理复杂的数据结构。
C语言可以实现动态内存分配，支持多种文件类型，使程序可以使用更多的硬件资源，实现更强大的功能。
C语言的程序运行安全性更高，其语法更严格，有助于找出缺陷和错误，从而有效提高程序的可靠性。
C语言拥有更高效的编码能力，可以实现更快的程序运行，节省计算机资源，提高程序性能。
C语言编程的过程具有广泛的学习价值，可以提高软件设计技能，增加程序员编程经验，理解程序开发过程，有助于做出正确的程序设计选择，解决计算机系统的复杂问题。
总的来说，C语言是一种能力强大的程序设计语言，有助于编写高质量、有效率的代码，可以满足众多软件开发需求，为计算机系统
开发提供便捷和安全的实现。
C语言具有高可用性、高安全性、高性能等多种优势，因此广泛应用于各个领域，在软件开发中发挥着重要的作用。
c语言重点知识点总结
c语言重点知识点总结c语言重点知识点总结上学的时候，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编帮大家整理的c语言重点知识点总结，欢迎大家分享。
c语言重点知识点总结篇1◆知识点1：交换两个变量值的方法1）采用第三方变量(最容易想到的方法)2）采用加减法进行值得交换（面试时常用**）代码如下：b = a - b;a = a - b;b = a + b;3）采用按位异或的位方式代码如下：a = a^b;b = a^b;a = a^b;◆知识点2：取语言重点知识点总结余运算%的结果与被除的符号相同，结果为两个正数取余后前面加符号◆知识点3：sizeof的使用sizeof是一种运算符不要想当然理解为函数sizeof使用时可以不加()sizeof可以加变量、常量、数据类型跟数据类型是必须加()◆知识点4：static和 extern区别是能否进行跨文件访问①函数②变量1、对函数的作用:外部函数:定义的函数能被本文件和其他文件访问内部函数:定义的函数只能被本文件访问默认情况下，所有函数都是外部函数（相当于带关键字extern）,所以可以省略extern作用：完整的定义和引用一个外部函数都加extern引用时也是默认是外部函数所以也省略externstatic作用：定义一个内部函数使用：static返回类型函数名(参数列表)不能被其他文件调用一个项目中，本文件的外部函数名不能和其他文件的外部函数同名(error)本文件中的内部函数(static)可以和其他文件的函数名同名的2、对变量的作用：全局变量分为两种：外部变量：定义的变量可以被其他文件访问①默认情况下所有的全局变量都是外部变量②不同文件中的同名外部变量都代表同一个③定义一个外部变量不加extern，声明才加extern同样的声明是没有错误的内部变量：定义的变量不能被其他文件访问不同文件的同名内部变量互不影响◆知识点5：数组的几种初始化方式如下：int a[3] = {10, 9, 6};int a[3] = {10,9};int a[] = {11, 7, 6};int a[4] = {[1]=11,[0] = 7};（知道有此种初始化方式即可）◆知识点6：数组的内存分析和注意点存储空间的划分（内存的分配是从高地址到低地址进行的，但一个数组内部元素又是从低到高进行的）【注：对于以后学习重要】数组名的作用，查看元素地址注意数组不要越界◆知识点7：字符串知识点"123”其实是由’1’、’2’、’3’、’’组成字符串的输出”%s”，’’是不会输出的◆知识点8 ：字符串处理函数：strlen()计算的是字符数，不是字数计算的字符不包括’’，一个汉字相当于3个字符例子："哈haha" 字符数为7从某个地址开始的数字符个数，知道遇到’’为止指针部分在C语言中占据重要地位，所以重点学习与整理了指针的知识：◆知识点9：指针定义的格式变量类型 *变量名如：Int *p◆知识点10：指针作用能够根据一个地址值，访问对应的.存储空间例：Int *p;Int a = 90;P = &a;*p = 10;//把10赋值给p所指的存储空间◆知识点11：指针使用注意Int *p只能指向int类型的数据指针变量只能存储地址指针变量未经初始化不要拿来间接访问其他存储空间◆知识点12：指针与数组遍历数组int ages[5] = {10, 4, 9, 44, 99};for(int i = 0; i<5; i++){printf("%d ", ages[i]);}使用指针遍历数组：int *p;// 指针变量P指向了数组的首地址p = &ages[0];// 使用指针遍历数组for(int i = 0; i<5; I++){printf("ages[%d] = %d ", i, *(p + i));}注：指针+ 1取决于指针的类型注：数组的访问方式数组名[下标]指针变量名[下标]*（p + i）◆知识点12：指针与字符串定义字符串的两种方式:1、利用数组Char name[] = “Andyzhao”特点：字符串里的字符可以修改适用场合：字符串内容需要经常修改2、利用指针Char *name = “itcast”特点：字符串是一个常量，字符串里面的字符不能修改使用场合：字符串的内容不需要修改，而这个字符串经常使用◆知识点13：预处理指令（三种）：宏定义条件编译文件包含1、宏定义的配对使用和带参数的宏:#define#undef带参数的宏:#define sum(v1,v2) ((v1) + (v2))//括号是必须的例如：#define pingfang(a) a*a#define pingfang(a) (a*a)调用时pingfang(10)/pingfang(2)//不正确pingfang(5+5)//不正确带参数的宏效率比函数高2、条件编译(一般是判断宏的值)#if 条件#elif 条件#else#endif(非常重要)不然后面的代码全部无效3、文件包含:<>表示系统自带的文件，""表示自定义文件不允许循环包含，比如ah包含bh，bh又包含ah◆知识点14：typedef 只是给类型起了个别名并不是定义新类型struct Student{int age;char *name;};typedef struct Student Student;等价于typedef struct Student{int age;char *name;}Student;也等价于typedef struct {int age;char *name;}Student;类似的给枚举类型起名typedef enum Sex{Man,Women}Sex;下面这种情况的写法比较特殊//下面是函数指针类型的自定义数据类型,返回值类型和参数类型要匹配#includetypedef int (*TypeFuncPointer)(int, int);int add(int a, intb){return a + b;}int minus(int a, intb){return a - b;}int main(){TypeFuncPointer p = add;//使用自定义类型TypeFuncPointer p2 = minus;//使用自定义类型printf("add = %d ",p(1, 2));printf("minus = %d ",p2(1, 2)); return 0;}下面是定义结构体的指针类型typedef struct Student{int age;char *name;}*PtrStu;//使用方式Student stu ={18, "zhangsan"}; PtrStu p = &stu;宏定义也是可以为类型起名的#define Integer int相当于typedef int Integer注意和typedef的区别例如：typedef char * String#define String2char *。
c语言全部知识点总结
c语言全部知识点总结一、基本语法1.1 数据类型C语言的数据类型包括基本数据类型和派生数据类型。
基本数据类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型。
派生数据类型包括指针、数组、结构体和联合体。
1.2 变量在C语言中，变量用于存储数据。
变量需要声明后才能使用，并且需要指定变量的数据类型。
1.3 运算符C语言支持多种运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和位运算符等。
1.4 控制语句C语言支持多种控制语句，包括条件语句、循环语句和跳转语句。
1.5 函数C语言是一种函数式语言，函数是C程序的基本构建块。
函数包括函数声明、函数定义和函数调用。
1.6 数组数组是一种派生数据类型，用于存储多个相同类型的数据。
数组可以是一维数组、多维数组或字符数组。
1.7 指针指针是一种派生数据类型，用于存储变量的地址。
指针的主要作用是进行动态内存分配和实现数据结构。
1.8 结构体和联合体结构体和联合体是C语言提供的两种复合数据类型，用于存储多个不同类型的数据。
1.9 文件操作C语言提供了一组函数，用于进行文件操作，包括打开文件、关闭文件、读写文件等。
1.10 宏定义宏定义是C语言中的一种预处理指令，用于在程序中定义常量、函数和条件编译等。
二、高级特性2.1 动态内存分配C语言通过malloc()和free()等函数实现动态内存分配，从而支持对内存的灵活管理。
2.2 递归C语言支持递归函数，允许函数调用自身。
递归通常用于解决分而治之的问题。
2.3 指针运算C语言支持指针运算，包括指针加法、指针减法和指针比较等。
指针运算通常用于实现数据结构和算法。
2.4 多线程编程C语言通过pthread库支持多线程编程，允许程序在多个线程中并发执行。
2.5 动态链接库C语言支持动态链接库，允许程序在运行时加载共享库，并调用共享库中的函数。
2.6 面向对象编程C语言可以通过结构体和函数指针实现面向对象编程，在一定程度上模拟类和对象的概念。
2.7 编译预处理C语言提供了一组预处理指令，允许程序在编译前进行文本替换、条件编译和包含文件等操作。
C语言各章节知识点总结
C语言各章节知识点总结C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机软件开发。
下面是C语言各章节的知识点总结：第一章：C语言简介-C语言起源和发展-C语言的特点和优势-C语言的应用领域-C语言的编译和执行过程-编写第一个C语言程序第二章：C语言基础-C语言的基本数据类型-变量和常量-运算符和表达式- 控制语句（if语句、switch语句、for循环、while循环）-输入和输出-函数的定义和调用第三章：C语言数组-数组的定义和初始化-一维数组和多维数组-数组的应用（排序、查找、统计）- 字符串处理函数（strlen、strcpy、strcat）-字符串的输入和输出第四章：C语言指针-指针的概念和作用-指针变量和指针的运算-指针和数组的关系-指针作为函数参数-动态内存分配第五章：C语言函数高级特性-递归函数-函数指针和回调函数-变量的作用域和存储类别-预处理指令-多文件程序设计第六章：C语言结构体和共用体-结构体的定义和初始化-结构体的嵌套和数组-共用体的定义和应用-枚举类型的定义和使用- typedef的使用第七章：C语言文件处理-文件的概念和分类-文件的打开和关闭-文件的读取和写入-文件的定位和修改-错误处理和异常处理第八章：C语言位运算和位字段-位运算的概念和操作-位掩码和位移操作-位字段的定义和使用-位字段的对齐和优化-位操作的应用第九章：C语言高级编程技术-内存管理和动态内存分配-系统调用和库函数的使用-异常处理和错误处理-多线程编程和进程间通信-嵌入式系统开发技术总结：C语言是一门基础且强大的编程语言，掌握C语言的各章节知识点对于学习和使用C语言是非常重要的。
掌握C语言基础知识可以编写简单的程序，掌握指针和数组等知识可以处理更加复杂的数据结构和算法，掌握高级特性可以编写更加高效和模块化的程序。
通过学习C语言，可以为后续学习其他编程语言打下坚实的基础。
c语言总结心得体会
c语言总结心得体会《C 语言总结心得体会》说起 C 语言，那可真是让我又爱又恨。
从最初的一头雾水，到现在能略懂一二，这一路走来，真可谓是“步步惊心”。
还记得刚开始接触 C 语言的时候，看着那些密密麻麻的代码和稀奇古怪的符号，我整个人都懵了。
“这都是啥呀？”我在心里不停地嘀咕。
老师在讲台上讲得激情澎湃，我在下面听得云里雾里。
那些什么变量、常量、数据类型，就像是一群调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，就是不让我抓住它们的规律。
为了能搞懂这门神奇的语言，我可是下了不少功夫。
每天抱着那本厚厚的教材，像个书呆子一样，从早看到晚。
有时候看着看着，眼睛就开始打架了，脑袋也变得昏昏沉沉的。
可一想到自己不能就这样被C 语言打败，我就强打起精神，继续和那些代码“死磕”。
要说 C 语言里让我印象最深刻的，那肯定是指针这一块儿了。
刚开始学指针的时候，我真的觉得自己的脑子不够用了。
什么指向变量的指针，指向指针的指针，简直把我绕得晕头转向。
有一次，我在写一个程序，要用指针来交换两个变量的值。
我信心满满地敲下代码，结果运行的时候，程序直接崩溃了。
我那叫一个郁闷啊，坐在电脑前，抓耳挠腮，就是不知道问题出在哪里。
后来，我仔细检查了自己的代码，发现原来是自己在指针的使用上犯了一个低级错误。
我把指针的地址给弄错了，导致程序在运行的时候找不到正确的内存位置。
经过这次教训，我对指针的使用变得更加小心谨慎了。
每次写指针相关的代码，我都会反复检查好几遍，确保没有任何错误。
还有一次，老师布置了一个作业，让我们用 C 语言实现一个简单的学生管理系统。
这可把我难住了，我之前从来没有接触过这样的项目，完全不知道从哪里下手。
我在网上找了很多资料，看了很多别人写的代码，可还是没有头绪。
最后，我决定还是自己慢慢摸索。
我先从系统的功能需求入手，分析需要实现哪些功能，比如学生信息的录入、查询、修改、删除等等。
然后，我开始设计数据结构，决定用结构体来存储学生的信息。
《C语言程序设计》知识点总结
《C语言程序设计》知识点总结《C语言程序设计》是一门基础性的计算机科学课程，它不仅是计算机专业的入门课程，也是其他工科专业学生必修的课程之一、C语言是一种面向过程的编程语言，具有简洁、高效、灵活和强大的特点，被广泛应用于软件开发、系统设计、嵌入式系统等领域。
以下是《C语言程序设计》的一些重要知识点总结。
1. 基本语法：C语言的基本语法包括关键字、标识符、数据类型、常量、变量、运算符、表达式和语句等。
关键字是编程语言中具有特殊含义的单词，如if、for、int等。
标识符是程序员自己定义的词，用于表示变量、函数、数组等。
数据类型包括基本数据类型（int、char、float 等）和派生数据类型（数组、结构体、联合体等）。
2. 控制语句：C语言提供了一些控制语句，用于控制程序的执行流程。
常见的控制语句包括条件语句（if语句、switch语句）、循环语句（for循环、while循环、do-while循环）和跳转语句（break语句、continue语句、return语句）。
3.函数：函数是C语言中的一个重要概念，它是一段封装了一定功能的代码块，可以通过函数来组织程序结构、提高代码的复用性和可维护性。
函数包括函数声明和函数定义两个部分，其中函数声明用于告诉编译器函数的返回类型、函数名和参数列表，函数定义则是具体实现函数功能的地方。
4.数组：数组是一种数据结构，它可以存储多个相同类型的元素。
数组的声明和初始化形式有多种，可以通过下标来访问数组元素。
C语言不提供对数组越界的检查，所以在使用数组时要特别注意避免越界访问。
5.指针：指针是C语言中的一种特殊数据类型，用于存储内存地址。
指针可以指向任意类型的数据，通过指针可以间接地访问和修改内存中的数据。
指针的操作包括取地址运算符（&）、取值运算符（*）和指针运算符（+、-、++、--等）。
6.结构体：结构体是一种自定义的数据类型，用于将多个不同类型的数据组合在一起。
考研c语言知识点总结
考研c语言知识点总结在计算机科学与技术的学习中，C语言是非常重要的一门语言。
它是一种中级语言，同时也是一种通用结构化语言，具有高效的机器级操作能力。
在计算机领域中，C语言广泛应用于系统软件的开发，大型应用程序的编写以及各种编程环境的构建。
一、C语言基础知识点1. 变量和数据类型在C语言中，变量是程序中用于存储数据值的一种占位符。
变量的类型决定了变量的存储方式，以及该存储空间内可以存储的数据的类型。
C语言中的数据类型包括整型、浮点型、字符型、指针和布尔型等。
对于不同的数据类型，在内存中会分配不同长度的存储空间。
2. 运算符和表达式C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符等。
对于不同的运算符，它们具有不同的优先级以及结合性。
表达式是由变量、常量、运算符和函数调用等组成的。
C语言中的表达式会被编译器解析，并生成相应的指令来执行表达式的计算。
3. 控制结构C语言中的控制结构包括顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构是程序中的基本结构，程序中的语句按照它们出现的顺序依次执行。
选择结构用于根据条件来确定程序执行的路径，包括if语句、switch语句等。
循环结构用于重复执行一段程序代码，包括for循环、while循环和do...while循环等。
4. 函数在C语言中，函数是一段可重复使用的代码块。
函数能够接受参数，在函数体内对参数进行处理，并返回一个值。
C语言中还可以使用指针作为函数的参数，从而可以修改函数外面的变量。
函数的调用过程是根据栈结构来完成的，函数的递归调用是通过栈实现的。
5. 数组和指针数组是由相同类型的元素组成的数据集合，C语言中的数组是一种静态数据结构，数组的元素在内存中是连续分配的。
指针是一个存储变量地址的变量，能够存储其他变量的地址，并能对其他变量进行间接访问。
指针与数组有天然的联系，可以通过指针进行数组元素的访问。
6. 字符串和结构体字符串是一串字符的集合，C语言中的字符串可以使用字符数组或指针来表示，并且在字符串的末尾会有一个'\0'表示字符串的结束。
C语言知识点总结
一、常量数字常量i.普通数字：1，35，2.7ii.指数形式：2.45e-2等价于2.45*10-2注意e大小写皆可，e前面的数字不能省，就算是1也不能省，后面的数字一定要是整数iii.长整型，单精度浮点型：3235L，32.5F分别表示3235是长整型数据，32.5是单精度浮点型左，若不写上L，F则表示3235是整型，32.5是双精度浮点型，L，F大小写皆可字符常量i.普通字符常量：用单引号把一个字符括起来，如’A’,’@’ii.转义字符常量：一对单引号括起来并以“\”开头的字符序列，如’\n’(回车)、’\123’(8进制123对应的字符),’\x23’(16进制23对应的字符)字符串常量用一对双引号把一个字符序列括起来，如“ABCef”，系统存放字符串常量，每个字符分配一个字节，各字符所占字节紧邻，并且字符串末尾会给再开一个字节里面放一个’\0’做为结束标志。
符号常量定义格式#define符号常量名符号常量值，如#define N20则定义了符号常量N，其值为20，注意符号常量名和符号常量值之间是用空格隔开，而不是写上=号，#define和符号常量名之间也有空格的。
题目：P7—1，5，6，7，9，10二、标识符命名规则以数字，字母，下划线这三类字符组成，但只能以字母或下划线开头，而不能也数字开头，另外不能将关键字做为标识符。
32个关键字表在P365附录B变量名，函数名，符号常量名全都是标识符题目：P7—2，3，4三、变量变量的定义格式类型名变量名;如int a;定义了一个整型常量a。
变量名是由人类随便定义的，符合命名规则的前提下，爱写啥就写啥。
所以什么flag，cc，y1或者函数名fun,find等全部是自定的用来做为名字而已，没有更特别的意义。
类型名int整型，long长整型：用于存放整数，只是数值范围不同float单精度浮点型double双精度浮点型：用于存放实数，数值范围，精度不同char字符型：用于存放字符变量赋值，初始化int a=3;定义的同时初始化a=6*9;定义后在程序中进行赋值变量的值只有在赋值操作时才会被改变，即将其放在等号左边时才会改变它的值，或自增自减操作：a=5,a++,a--，像a+3并未改变a的值，只是使用了a的值而已.自增自减运算变量++,++变量，变量--，--变量使变量的值自增1或自减1等价于变量=变量+1变量=变量-1++，--放于变量前后效果的区别：当自增自减运算做为表达式的一部分时，++，--放在变量前面是先自增自减再使用变量的值，放在变量后面则是先使用变量的值，再自增自减。
c语言的知识点总结
c语言的知识点总结C语言是一种广泛使用的编程语言，因其简洁易学和高效稳定的特点而得到广泛的应用。
在学习C语言过程中，需要掌握一些基本知识点，下面将介绍这些知识点。
第一步：C语言数据类型C语言中的数据类型包括基本数据类型和派生数据类型。
基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float)和双精度浮点型(double)；而派生数据类型包括数组、结构体、共用体和指针等。
在进行变量的定义时，需要先了解各种数据类型的特点，才能正确地声明和使用变量。
第二步：C语言运算符C语言运算符分为算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和赋值运算符等。
在编写程序时，需要了解和掌握各种运算符的优先级和使用方法，以确保程序的正确性和高效性。
第三步：C语言条件语句C语言中的条件语句主要包括if语句、switch语句和三目运算符。
if语句用于判断某个条件是否成立，从而执行不同的程序分支；switch语句用于在多个选项中选择一个选项执行程序；三目运算符则是一种简洁的条件语句，可用于简化代码结构。
第四步：C语言循环语句循环语句是C语言中最常用的语句之一，主要包括while循环、do-while循环和for循环。
在编写程序时，需要根据具体的应用场景选择不同的循环语句，以确保程序的正确性和高效性。
第五步：C语言函数函数是C语言程序中的基本单元，可用于封装一段具有特定功能的代码，从而提高代码的复用性和可维护性。
在编写函数时，需要定义函数名、输入参数和返回值等，以便在程序中正确地调用和使用这些函数。
第六步：C语言指针指针是C语言中的一个重要概念，可用于访问和操作内存中的数据。
在编写程序时，需要了解指针的基本语法和使用方法，以确保程序的正确性和高效性。
综上所述，C语言的学习需要掌握以上六个方面的知识点，而学习的过程也需要不断地练习和实践，在实践中逐步掌握C语言的使用方法和技巧，从而成为一名合格的C语言程序员。
关于c语言心得总结(五篇)
关于c语言心得总结(五篇）在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
那么今天小编就给大家分享几篇关于c语言心得总结的范文!关于c语言心得总结(篇一)一、明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。
学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位;从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。
学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密;能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。
知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。
二、打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：1、数学基础从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。
因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。
2、逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。
要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。
要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。
因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。
谁都有第一次。
有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
三、注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
C语言程序设计知识点总结
C语言程序设计知识点总结C语言是一种广泛应用的计算机编程语言，由于其简单、高效、可移植性好等特点，被广泛应用于各种领域。
下面是C语言程序设计的一些重要知识点的总结。
1. C语言基本语法和数据类型：C语言的基本结构由函数、语句和表达式组成。
C语言中的基本数据类型包括整数类型（int）、浮点类型（float、double）、字符类型（char）等。
此外，C语言还提供了一些复合数据类型如数组、结构体、联合体等。
2. 运算符和控制语句：C语言提供了丰富的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
通过使用控制语句如条件语句（if-else）、循环语句（for、while、do-while）可以实现程序的分支和循环控制。
3.数组和指针：C语言提供了数组和指针这两种强大的数据结构。
数组是一组具有相同类型的元素的集合，通过下标可以访问和操作数组中的元素。
指针是一个变量，其值为内存地址，可以用来存储和操作内存中的数据。
4.函数和递归：C语言中的函数允许将一个程序划分为多个模块，使程序更加模块化和可扩展。
函数可以返回值，也可以没有返回值。
递归是一种特殊的函数调用，函数在执行过程中调用自身。
5.结构体和文件操作：C语言中的结构体可以用来存储不同类型的数据，通过定义结构体类型可以创建多个结构体变量。
文件操作是C语言中用来读写文件的一种机制，通过文件操作可以方便地读写文本或二进制文件。
6. 动态内存管理：C语言提供了两个重要的函数malloc和free，用于在程序运行过程中对内存进行动态分配和释放。
动态内存管理可以提高内存利用率，减少内存浪费。
7.预处理器和宏定义：C语言的预处理器指令用来在编译之前对源程序进行处理，如宏定义、条件编译等。
通过宏定义可以定义一些常量或带参数的代码片段，可以提高代码的重用性和灵活性。
9. 字符串操作：C语言中没有直接的字符串类型，字符串是以字符数组的形式存储的，以空字符'\0'作为字符串的结束标志。
c语言期末总结中职
c语言期末总结中职一、引言本学期我们主要学习了C语言的基础知识与应用。
通过课堂学习、实践编程和实验掌握了C语言的基本语法、数组与指针、函数、结构体等内容。
在此总结中我将回顾本学期的学习和所获得的经验教训，并对C语言的进一步应用进行展望。
二、学习回顾1. 学习方法在学习C语言过程中，我采用了多种学习方法。
首先，我充分利用了课堂时间，认真听讲并及时解决自己的问题。
其次，我大量练习编程，通过编写各种练习题和项目，提高了自己的编程能力。
此外，我还参考了一些优秀的学习资料，扩大了自己的知识面。
2. 语法基础在学习C语言的语法基础部分，我深入理解了变量的声明与赋值、数据类型、运算符、表达式等内容。
同时，我也掌握了条件语句、循环语句、函数调用等基本控制结构的使用方法。
这些知识为我在后续的学习中打下了坚实的基础。
3. 数组与指针数组与指针是C语言中非常重要的概念，我花了很多时间来理解与熟练使用这些概念。
在数组方面，我掌握了数组的定义与初始化、数组元素的访问、多维数组等内容。
在指针方面，我了解了指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系等。
这些内容使我能够更加灵活地处理数组和指针相关的问题。
4. 函数函数是C语言中的重要组成部分，我学习了函数的定义、返回值、参数传递等。
通过实践编程，我懂得了如何设计并调用函数，提高了程序的模块化与可读性。
5. 结构体结构体是C语言中的一种复合数据类型，我了解了结构体的定义与使用方法。
通过实例编程，我学会了如何使用结构体来描述真实世界中的某种实体，并对其进行相关操作。
三、经验教训1. 学习态度在学习C语言的过程中，我认识到学习态度的重要性。
只有保持积极的学习态度，并且对学习给予足够的时间和精力，才能够取得良好的学习效果。
2. 动手实践C语言是一门编程语言，对于它的学习来说，理论知识只是基础，真正的技能还需要通过大量的实践和编程实践来获得。
只有动手实践，不断积累编程经验，才能够真正掌握和熟练运用C语言。
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5、p+i 代表地址计算：p+c*i,c 为字节数 不应把一个整数赋给指针变量，只能将变量的
地址赋给指针变量
十、 位运算
1、如有一个整数 a（2 字节），想要其中的低字节，只需将 a 与八进制数 377 按位与即可，
如想取其高字节，只需 c=a&0177400（0177400 表示八进制数的 177400）
strlen()函数，一般形式是：strlen（字符型指针）；(测字符串的实际长度)
七、 函数
1、有参函数的定义：类型标识符 函数名 （形式参数列表）
{ 声明部分
语句
}
“定义”是指对函数功能的确立，包括指定函数函数名、函数类型、形参及其类型、函数体
等，它是一个完整的、独立的函数单位 “声明”的作用则是把函数名、函数类型以及
2、假如 a=3,b=4.想要 a 和 b 的值互换，可以用如下赋值语句实现：
a=a^b;
b=b^a;
a=a^b;
(课本 325 页例 12.2 也比较重要)
十一、 文件操作
1、分为 ASCII 文件和二进制文件
文件型指针：FILE *fp;
2、了解常用函数的格式： 打开一个文件：if((fp=fopen(“file1”,r))==NULL)
长双精度型 long double; 字符型：char 结构体：用户定义的一种数据结构，它包含若干个
不同数据类型（当然也可以相同）的数 Nhomakorabea项，这些数据之间有内在的联系
共用体：使
几个不同的变量共占同一段内存的结构 指针类型：专门用来存放地址的数据类型 空
类型：在定义的时候不确定数据类型，而在使用的时候通过强制转换来确定的数据类型
}
}
五、循环结构程序设计
1、for 循环结构：一般表达式为：for（表达式 1；表达式 2；表达式 3）{……}
可以改为 while 循环：表达式 1；
while（表达式 2）
{语句
表达式 3；
}
(注：“ for(;;) ”相当于“ while(1) ”
2、while 和 do-while 循环结构：
字符串处理函数：printf()函数,一般形式是：printf(“%m.ns”,字符类型指针)；
puts()
函数，一般形式是：puts(字符类型指针)； scanf()函数，一般形式是:scanf(“%ms”,字符
类型指针)； gets 函数，一般形式是：gets(字符类型指针)； 字符串连接函数 strcat()
C 语言精华小结
一、 C 语言结构
1、主函数用 main 作为函数名，每个 C 程序都必须包含且仅含一个 main 函数，C 程序的执 行是从主函数中的第一句开始，到主函数中的最后依据结束 2、头文件的引用#include<name.h>或#include“name.h” 3、函数由函数首部和函数体组成：函数首部，即函数的第一行，包括函数名、函数类型、 函数参数名和参数类型，一个函数后面必须跟一对圆括号；函数体，及函数首部下面的花括 号{}内的部分，如果一个函数内有多个花括号，最外层的一对{}为函数体的范围
形参的类型、个数和顺序通知编译系统，以便在调用该函数时系统按此进行对照检查（例如
函数名是否正确，实参与形参的类型和个数是否一致）但 int 型可不声明
2、函数的返回值：return；如此使用 return 语句时，只起控制流程的作用，不带回任何值，
故次时函数亦为 void 型
return 表达式； 此表达式的值就是函数的返回值
4、循环的嵌套：（1）、while()
（2）、do
(3)、for(; ;)
{…
{…
{…
while()
do
for(; ;)
{…}
{…}
{…}
}
while();
}
}
（4）、while()
（5）、for(; ;)
（6）、do
{…
{…
{…
do
while()
for(; ;)
{…}
{…}
{…}
while();
…
二、 数据类型及其运算
1、标识符：标识符可作变量名、符号名、函数名、数组名、文件名以及具有特定含义的名
字。合法的标识符由字母、数字和下划线组成，并且第一个字符必须为字母或下划线，C 语
言区分字母大小写
2、数据类型
分类： 整型: int,长整型以 long int 或 long 表示；实型：单精度 float、双精度 double、
定义：结构体如：struct student {int num;char name[20];}student1,student2; 共用体：union
共用体名{成员表列}变量表列； 空类型：基本型 *指针变量名 如 float *p;
3、C 运算符的种类、运算优先级和结合性 见课本 365 面（很重要）
执行循环的判定
(2)、break 语句的一般形式是：break; 跳出循环体，即提前结束循环，接着执行循环后面
的语句，break 语句不能用于循环语句和 switch 语句之外的任何其他语句
注：continue 语句只结束本次循环，而不是终止整个循环的执行。而 break 语句则是结束整
个循环，不再判断执行循环体的条件是否成立。
3、形参、实参和参数值的传递：参数值传递分为：值传递和传地址。值传递不改变实参的
值，传地址一般是指指针变量作形参（改变实参的值）
4、函数的调用：函数不能嵌套定义，但可以嵌套调用、递归调用
5、静部变量用“static”声明 ,寄存器变量用进行“register”声明 ，外部变量用“extern” 声明，自动变量用“auto”声明，“auto”可省略 ,在函数类型（名）加 extern 表示外部函数
4、数据转换：自动转化（内存长度低的向高转） 强制转换： 将结果转换成所需要的数
据类型，如;float s=1.23; int a; a=(int)s;
5、 C 表达式类型和求值规则：
赋值表达式：<变量><赋值运算符><表达式> 算术表达式 关系表达式：一般表达式：<
表达式 1><关系运算符><表达式 2>（“真”用 1 表示“假”用 0 表示） 逻辑表达式：一般
{printf(“cannot open this file\n”);
Exit(0);
}
fputc 函数的功能是把一个字符写到磁盘文件上，一般形式是 fputc(ch,fp) ch 是要输出的字
符,fp 是文件指针变量
fgets 函数的功能是从指定的文件读入一个字符串，一般形式是
fgets(str,n,fp); str 是字符数组，n 为要求得到的字符个数，fp 是文件指针变量
}
…
}
while();
}
六、 数组的定义和引用
1、数组的定义与引用：定义数组时，[ ]不能写成（），数组长度必须明确指定；
赋初值时，可以不明确说明数组长度（注：不能使用如下形式数组元素赋以相同的初值：如
int a[8]={8*0};）
2、字符数组：系统对字符串常自动加一个作为结束’\0’标志 （#include<string.h>）
函数,一般形式是：strcat（字符数组 1，字符数组 2）；（数组必须足够大）
字符拷
贝函数 strcpy()函数,一般形式是：strcpy(字符数组 1,字符串 2)； （作用是将字符串 2 复制到
字符数组 1 中去）
字符串比较函数 strcmp()函数，一般形式是：strcmp（字符串 1，
字符串 2）（串 1=串 2，返回 0；串 1>串 2，返回一正整数；串 1<串 2，返回一负整数）
三、 基本语句
1、简单语句： 空语句： “；”占一个语句位置，但并不执行任何操作
说明语句：
这是对数据和函数进行描述的语句，如定义变量语句、外部变量申明和函数声明等。所有说
明语句都必须放在其他非说明语句（或执行语句）之前
表达式语句：一定要有分号，
分号是语句的一部分 流程控制语句：分为两类：构成流程的控制语句，如 if 语句、switch
4、数组与指针：如果指针变量 p 一指向数组中的一个元素，则 p+1 指向同一数组中的下一
个元素 p+i 和 a+i 就是 a[i]的地址 指向数组的指针变量，p[i]与*(p+i)等价 数组
a 代表数组首元素的地址，它是一个指针常量，所以 a++是无法实现的
*p++等价于
*(p++)
如果用指针变量作实参，必须先使指针变量有确定值，指向一个已定义的
else if（表达式 m）语句 m
if（表达式 3）语句 3
else 语句 n
else 语句 4
（注意：else 总是和它上面的最近的未
配对的 if 配对）
2、switch 语句：
（1）、
（2）、switch（表达式 1）
switch（表达式）
{case 常量表达式 1-语句 1
{case 常量表达式 1-语句 1
语句和 while 语句、do-while 语句、for 语句；流程转向语句，如 break 语句、continue 语句、
return 语句和 goto 语句 复合语句：复合语句之后不必再用分号结束
2、数据的输入与输出：输入;getchar()函数 作用是从终端设备接受一个字符，只有按下
Enter 键时，读入才开始；scanf(格式控制符串，输入项地址表)；输出：putchar()函数 作