社会学作业0

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社会学作业

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个人、家庭与社会的关系阐述我来自草原青城内蒙古呼和浩特,蓝天白云、辽阔的大草原给了我广阔的心胸,从辽阔的大草原来到温婉水乡,我的心情也是尤为激动。

离开家乡孤身来到杭州,在杭州我也感受到不同的社会氛围,我也很快适应融入了这儿的生活,社会同样也会有地域性,在中国,由于南北方文化差异较大,所以社会氛围也不同,同时我们个人、家庭和社会有着不可分割的关系,接下来我将详细的阐述我个人、家庭与社会的关系,从我个人出发,来阐述三者关系。

我,刚从一名高中生转变为一名大学生,大学生是由学生时代向社会过渡的时期,在大学时期会培养我们的社会技能,也会更加完善我们在社会中的思维能力,带领我们一步一步步入社会。

在大学期间,我也是从事了学校对外交流对外沟通的工作,现在担任本校校学生会外联部部长,这样特殊的职务,意味着我比其他大学生更早的接触社会。

我的工作是代表浙江理工大学对外交流,社会中的一些商家、组织都会来我校举办一些活动,而我的工作就是洽谈这些合作,同时和社会中的一些公司企业组织接洽,将我们学校的活动和一些社会实践团队介绍到社会当中,给同学们创造更多更好的优质的社会实践机会,同时帮助我们学校的活动扩大影响力。

这样的工作性质就决定了我日常生活中会接触到很多的社会中的人和事,所以作为大学生,我和社会的关系最为贴近,也是最为密切的。

学校相对于社会,还是一个学术氛围比较浓的地方,但作为大学校园我们也有着独有的额资源,很多商家都想进学校里宣传,而我作为中间环节,我深深感受到我和社会有着很大的关系。

试想,一些社会活动需要进入我们的校园,而他们必须首先要经过我的认可,我们的关系目前是合作,我的一举一动都会影响商家的利益,社会中的利益问题是很多的,现在的我也真的是真真切切体会到,作为社会中的一员,我们的行为都是会影响社会中相关的利益波动。

我的小家庭是一个三口之家,我是独生子,但我们的大家庭是比较庞大的,大家的社会中作也是不同,涵盖面特别广,相对于其他家庭,我想我的家人们的工作是社会中的各行各业,范围广自然影响的程度和范围也会扩大。

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戈夫曼的戏剧理论“拟剧理论”或“戏剧理论”戈夫曼的拟剧理论关注的是日常生活中人们如何运用符号预先设计或展示在他人面前的形象,即如何利用符号进行表演,并使表演取得良好效果,其研究重点在“互动”,用他自己的话说,就是“在互相直接见面的时候,一个人与另一个人行动的交互影响。

”一、表演人生:⑴人生是一场表演,社会是一个舞台。

戈夫曼的全部著作都是以这样一个基本观点为前提的。

⑵表演本身又分两种。

一种是不知道自己在表演,即不自觉的表演;另一种是知道自己在表演,即自觉的表演。

⑶从一定意义上说,符号本身就具有某种欺骗性,符号的基本属性就在于是其非是。

艾柯将符号学定义为“原则上是一门研究旨在撒谎而可以利用的一切事物的学科”,因此符号也就是“能用来撒谎”的事物。

符号能力的获得使我们永远地脱离了单纯的物理世界,“人的符号活动能力进展多少,物理实在似乎也就相应地退却多少”。

⑷人际传播的过程就是人们表演“自我”的过程,但这个“自我”并非真实的自我,而是经符号乔装打扮了的“自我”。

二、印象管理:我们根据什么来表演?在什么样的情境中表演?怎样去表演?在人际互动中,“不管个人在头脑中所具有的具体目标是什么,也不管他达到这个目标的动机是什么,他的兴趣始终是控制他人的行为,特别是控制他人对他的反应。

这种控制将主要通过影响他人而逐渐形成的限定而实现的,而且他能通过给他人某种印象的方式借以表现自己达到影响这种限定的目的,他给人的这种印象将引导他人自愿地根据他的意图而行动。

”这就是所谓印象管理。

“连结戈夫曼著作的纽带,总是印象管理的各种变化形式。

”⑴理想化表演。

这种策略的一个重要特征是掩饰。

“表演者会掩盖或部分地掩盖与他自己理想的形象不一致的活动、事实和动机”,以便集中展示自己理想化的形象。

⑵误解表演。

富人装穷,流氓扮绅士都是误解表演的例子。

⑶神秘化表演。

与互动方保持一定距离,使对方产生一种崇敬心理的表演称之为“神秘化表演”。

⑷补救表演。

社会学调查报告作业

社会学调查报告作业

社会学调查报告作业
一、引言
社会学调查报告作业旨在通过实证研究的方式,探究和分析一
定社会群体或现象的特点、原因和影响。

本文以社会学调查报告作
业为标题,将介绍调查的目的、方法、数据收集和分析结果,并提
出一些结论和建议。

二、调查目的
社会学调查报告作业的主要目的是通过实地调查、问卷调查或/和深度访谈等方式,收集有关社会群体的定量和/或定性数据,并对其进行分析和解释。

通过这种方式,可以了解一定社会群体的特征、现状和问题,从而为社会政策制定、社会变革和社会工作提供必要
的参考和依据。

三、调查方法
在社会学调查报告作业中,研究者可以选择不同的调查方法,
取决于所研究的社会群体和研究的目的。

常见的调查方法包括:
1. 实地调查:研究者亲自前往研究对象所在的社会场所,进行观察和记录。

例如,研究某社区居民生活质量的研究者可以进入社区,观察居民的生活环境、日常行为和社交关系,以获得客观的数据。

2. 问卷调查:通过编制问卷并发放给被调查对象,获取大量的数据。

问卷可以包括多种类型的问题,包括选择题、填空题和开放式问题。

研究者可以根据问题设置,了解被调查对象的态度、价值观和经历。

3. 深度访谈:研究者通过与被调查对象进行面对面的交谈,探索被调查对象的思想、感受和经历。

深度访谈可以提供丰富的定性数据,有助于理解被调查对象隐藏的动机和现象。

四、数据收集与分析
社会学调查报告作业中的数据收集和分析是整个研究过程中的核心环节。

在数据收集阶段,研究者需要按照先前设计的调查方法收集相应的数据。

社会学作业

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社会学作业作业一:你现在在家庭、学校、社会中主要承担那些角色?谈谈你对这些角色的认识以及在扮演这些角色的过程中存在的问题。

我今年19岁,还是个在校生,虽然说已经成年,不过在我爸妈眼里,我仍然是个小孩子。

这句话是我爸妈说的,无论我多大,在他们眼里也只是个小孩。

每次说这句话我都能看到爸妈眼中暖暖的爱意。

在家里,我就只是个孩子吧。

很多人对孩子的定义就是只懂得吃喝玩乐,无忧无虑地过日子。

但我想不仅仅是这样吧。

原来一直呆在父母身边并不觉得什么,可是现在一离开家,就觉得自己会经常想家,担心父母,要是不经意间知道父母生病了或者哪里不舒服都会很着急,问东问西的,就好像我才是家长似的。

通过一些自身的感受,我觉得,作为一个家庭中的孩子,我想我的责任就是照顾好自己,不让父母担心:照顾好父母,让他们舒心。

即使我现在没有什么切实的能力,可是照顾好父母,做些家务事都是举手之劳,爸妈养了我十九年,我想他们的下半辈子就是将希望和幸福寄托在我们这些孩子身上。

19岁,我今年大二,到过年,我就是满20周岁了,是个早该成熟懂事的年龄。

在学校,我从来都是安安分分地读书,直至考上大学,让爸妈不再那么地担忧,当然,我曾经也顽皮过,让老师操心过,现在想起来就觉得自己也很幼稚,有些事,都是作为一个孩子的叛逆或者说是逆反,好奇,贪心,探奇,那些事对于自己对于自己也许有一瞬间的爽快,可是并没有什么益处,相反的,让老师和父母担心,却显得我的不孝顺不懂事,现在想来也是很后悔的。

所以作为一个学生,我们要始终记得,我们的本职是学习,无论有再多的事那也是学习第一,不是么?学校、老师对我们负责,我们更应该对自己负责,未来都是我们自己的,我们的一辈子也许都在拼命奋斗,目标不同,收获也不同,但是如果我们没有付出,那么相对应的,收获也绝对不会有的。

俗话说踏入高中,就等于一只脚踏入了社会。

我还记得高中的社会实践,让我们体会颇深,什么都要自己动手,那时的我们,虽然觉得很累,可还是觉得是新奇和向往的。

社会学作业

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读《生育制度》之所思所想第一章是种族绵续的保障,介绍了什么是生育制度。

书上说种族需要绵续是发生生育制度的基础。

是为了种族延续下去才有了生殖、抚育这一个过程,有了生育制度。

对此我认为是有道理。

书上提到说生育不仅有生,更是有育,而且抚育作用不仅有生理基础,更重要的是人为的保障。

其中提到了父母嫌弃孩子时采用堕胎,有的甚至是生下来后不予理睬致使婴儿死亡,这是多么残忍的事,真真是令人发指、人神共愤。

其实我想说的是,这种事我也见过不少,就在我们那里。

在我们那个村子,人们还是特别重男轻女,妇女怀孕几个月后都会去医院做检查,让医院帮忙看看孩子的性别,如果是女孩,就会果断地打掉。

就我认识的一个长辈,为了生一个男孩来继承所谓的家业,连续打胎打了3次,最终第4次才有了个男孩。

而且因为打胎次数太多,这个男孩还差点没有保住。

对此我真是很难理解,都是自己的骨血,谁不能成为继承的后代呢,怎么能就为了自己的这点奇怪的心思,一而再再而三的杀死自己的孩子呢,这让人很是痛心。

同时我真是感谢我的父母,将我生下养大,不然我也不能在这里写下这些表达自己的激愤之情了。

还有人就是因为不想要孩子而堕胎,有的甚至因为养不起孩子而随便丢弃孩子,这造成的结果百分之九十就是一个死。

这也确实说明了仅仅靠生物机能很难实现人类种族的绵续,还是要有人为的制度的保障,生育制度不是一些人类的本能行为。

书中还提到说,社会规定下分工合作的结构是个人生存的必要条件。

也确实,社会完整是个人生活的条件,而社会的完整必须有人口的稳定,稳定的人口有赖于社会分子的新陈代谢。

我们都学过马克思主义基本原理,知道整体由部分组成,部分依赖于整体而存在。

因而社会分工结构的完整是每个人满足自己的需要的一个条件。

而社会分工结构的完整就需要各行各业的人,这就需要人们生育下一代来满足不断增多的需求,在此期间,不止是生物上的生殖更要有社会中的抚育,因而这也就是生育制度的任务。

说到了抚育,书中还说父母抚育孩子只是生育制度的一种形式,说生孩子是一件痛苦的事情,人类有责任去为妇女免除这痛苦。

社会学平时作业(第二次)

社会学平时作业(第二次)

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17、社区工作 18、社会变迁 19、社会均衡论 20、社会流动 21、 社会趋同论 22、“信息社会”和“后工业社会” 23、中国现代化的战略决策 24、抽样调查
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二、问答 1、试述社会分化与社会分工的关系。 2、试述构成社会制度的四要素。 3、试述社会失范论的主要内容,并用该理 论解释社会现象。 • 4、劳动就业问题的实质是什么?我国面临 的劳动就业问题的形势怎样?
社会学平时作业(第二次)
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一、解词 1、社会分化 2、社会分层 3、等级制 4、礼 5、社会制度 6、社会控制 7、宗教 8、社会舆论
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9、违规行为 10、亚文化群体 11、标签论 12、社会问题 13、人口问题 14、我国的贫穷问题 15、社会保障 16、社会工作
• 5、试述我国城乡社会保障制度的特点及改 革方向。 • 6、何为社会流动?社会流动有那几种类型? • 7、何为依附理论? • 8、调查研究报告由哪几部分构成?撰写调 查研究报告应该注意哪些问题? • 9、二次大结束后,社会学的发展都有哪 些特点?它对学科的发展有何意义?

社会学作业完整版

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社会学作业完整版第一章1.孔德的社会学方法论有哪几种?答:观察;实验;比较。

2.孔德的社会学结构怎样?答:1、社会静力学研究的是社会秩序;2、社会动力学的三段法则。

3.请说出卡尔?马克思关于社会学思想的著作?答:1、《历史唯物论》2、《社会分层与阶级理论》3、《知识社会学》。

4.斯宾塞的社会学理论有哪几方面构成?答:1、进化论2、有机论3、个人主义5.请说出经典社会学哲学阶段三大社会学家的关于社会学理论的差异答:孔德马克思斯宾塞理论基础实证哲学社会物理学(社会学)历史唯物主义有机体论、进化论、个人主义社会结构社会秩序(社会精力学)阶级理论结构—功能的分化与整合社会类型三阶段论五阶段论(亚细亚的、古代、封建、资产阶级、共产主义)军事与工业简单同复杂社会发展三阶段进步法则生产力同生产关系的矛盾阶级斗争进化论规范学说实证哲学的指导阶级斗争与革命不干涉主义知识社会学与方法论社会学方法论科学层次论意识形态理论社会科学的客观性6.社会学的三大经典著作是?答:《社会科学方法论》,《社会学原理》,《实证哲学教程》第二章7.社会学研究的过程如何?答:1、选择课题2、研究设计3、收集资料4、分析资料5、解释结果8.问卷设计应注意哪些问题?答:1、问题的提法要具体2、问题的用语要通俗3、用词准确4、态度要客观5、对敏感的问题要用第三人称。

9.社会学研究有哪三种类型?答:1、整个社会。

更多的倾向于对社会整体理论的研究,试图探索出社会制度存在与变迁的规律。

2、个人极其所属社会领域组成的联合体。

从社会整体向局部倾斜,关注特殊的群体。

3、可直接观察到的社会单位。

人类学已经方法,也叫田野工作。

第三章10.关于吉尔茨文化的定义?答:一种体现于符号中的历史性变迁的意义模式,以符号形式表现的概念的传承体系,由此人们能够交流、保存和发展他们的生活知识与生活态度。

11.文化可以区分为哪些类型?答:1、物质文化与非物质文化2、主文化与亚文化3、主文化与反文化4、评比性文化与非评比性文化。

《社会学作业》课件

《社会学作业》课件

观察社会场景并积极参与其中,以获得更深入的了解。
社会学理论
社会网络理论
研究人际关系和信息传播在社会 中的作用。
冲突理论
分析不同群体之间的冲突和权力 关系。
符号互动主义
关注个体在社会互动中的意义构 建和解释。
社会学应用
1
社会政策
通过社会学的研究和洞察,制定公共政
社会工作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
策来解决社会问题。
利用社会学的理论和方法,帮助个人和
群体解决社会和心理问题。
3
市场调研
运用社会学的调查和数据分析方法,了 解市场需求和消费者行为。
社会学作业PPT课件
这个PPT课件将为您介绍社会学的基本知识,包括社会学的概述、分支、研究 方法、理论和应用。让我们一起探索社会学的奥秘和魅力吧!
课程介绍
在这节课中,我们将了解社会学的背景和基本概念,以及社会学在现代社会中的重要性。
社会学概述
社会学是研究社会关系、社会结构和社会行为的学科,它帮助我们理解社会 的运作方式和变化。
社会学分支
社会心理学
研究个人在社会环境中的思维、情感和行为。
文化社会学
研究文化与社会的相互关系以及文化的变化。
组织社会学
研究组织结构、管理和工作行为。
社会学研究方法
1
问卷调查
通过设计问卷来收集大量信息,以了解人们的观点和行为。
2
深度访谈
与个别或小组进行详细的面对面访谈,深入了解其观点和经历。
3
参与观察

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1、在你的成长过程中,哪些社会化因素对你产生重要的影响?请分析。

成长过程中,家庭是对个人社会化影响最大的因素。

由于家庭结构较为单一,为三口之家,对世界、社会、他人的最初认识皆来源于父母,处事处人的模式基本复制父母。

幼年时期,母亲工作较忙,父亲照顾我的起居生活及督促学习。

父亲属于强权专制类型,加上,我是独生子女,无形中增加他们的不安全感,于是,父母会尽其所能保护我。

从而,个人自主性较差,而依赖心理偏重。

性格胆小,潜在防范心理影响主动探索社会和世界,对他人的一些行为理解也会倾向有敌意。

同时,因父母监督控制较多,小学初中阶段学习主动性较差,大部分好成绩被动获得。

成长过程中,赞美鼓励较少,而后,生活中渴望被认可,努力取悦他人,不懂拒绝,害怕冲突。

成年后,逐渐意识到性格缺陷后,曾经抱怨过父母。

母亲也很遗憾,并归因于其自身受教育少。

进入社会后,慢慢沉淀思考,意识到:无论一个人接受什么样程度的教育,其始终是有局限的,这种局限来自所处时代以及个人悟性、阅历扩展和经验积累。

其传递个人模式(包括本人已意识到的错误部分)给下一代的行为不会停止,这是无法控制的,深植于每个人的潜意识里,自然流露。

谢谢父母教会我认真对待每一件事,体谅别人。

满足我成长中许多小心愿,给予充足安全感。

完善性格中缺失部分,是今后一生的任务,父母已尽力,后面的路自己完成,每个人不可避免。

2、网络给我们的生活带来了怎样的影响?网络带给人类社会的影响,随着电子科技的迅猛发展,由最初的科技、教育迅速延伸至生活的方方面面。

首先,网络对我们的生活方式产生巨大的影响。

购物已经超越实体环境,在网络中,人们同样也能享受惬意自在、集中直观、方便可行的购物体验,买卖各方实现双赢。

据新闻报道,仅2011年双十一一天当日交易量达33.6亿,这是网络创造的奇迹。

而团购让许多高端消费得以走近普通百姓。

阅读方式的改变,携带方便的电子书为旅人解闷,满足精神需求。

交流方式的改变,跨越地理限制,有图有声音,更多跨地域婚姻从中产生。

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大众传媒正在人们的社会生活中发挥着越来越重要的作用: 作为一种社会控制的工具和手段, 大众传媒主要通过舆论导向与舆论监督、建立和巩固信仰、社会暗示及教育实现其社会控制功能; 大众传媒既有社会控制的正功能, 也有负功能。

大众传媒的负功能将对社会控制产生消极的影响, 这种影响体现在: 对社会政策的过度干预会削弱正式控制力量、舆论导向的不确定性影响控制效果、不合理的社会暗示容易误导社会成员、公众对大众传媒的过度依赖影响社会成员素质的提高和社会关系的和谐。

认识大众传媒的社会控制功能及其作用机制, 正视大众传媒的负功能对社会控制的消极影响, 有助于更好地实现社会控制, 有助于促进社会的和谐发展。

体育运动对生活方式的影响。

体育运动从诞生那天直到现在,一直是社会生活的一部分,它与人类的生存挑战,宗教信仰,身体教育,政治活动,消遣娱乐等活动相关。

体育运动成为影响生活方式的重要因素1.体育是解决现代社会健康问题的有效手段不同社会历史阶段的生产劳动方式决定不同社会的生活方式,不同社会的经济发展水平和物质生产的发达程度决定生活方式的主要内容。

2.体育消费正在改善人们的生活质量,体育消费在本质上属于满足人们享受性和发展性需要的消费。

体育消费的增长带动体育产业的发展。

3.现代体育运动正成为与大众文化密切相关的大众日常生活大众文化语境中的体育向“游戏”本质的回归,扩展了人们的社会交往。

4.体育与休闲工业社会,科学技术的突飞猛进,大大提高了劳动生产率和人们的生活水平,人们的休闲时间和休闲需求也在发达国家迅速增长。

三、体育文化使命体育文化使命在于生活的终极目的问题。

当代社会,体育将成为现代人生活方式的重要组成部分,为处在高节奏、高竞争的现代社会中的人们创造着一个轻松自在的“休闲”境界,持续积累的心理紧张与焦虑得到了泄导,享受运动的乐趣,感悟生命的意蕴和人生价值,体验人际关系和谐带来的满足,建立乐观豁达的生活态度和激发积极向上的生活。

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为增多。
(5)大规模社会人口流动产生的附带性社会治安问题
改革开放前,我国的人口管理十分严格,人们生活在一个熟人的社会,犯罪 率较低。但是随着改革开放后,经济不社会发展,人口开始大量流劢,而流 劢人口的管理和各项配套工作一时跟丌上,在徆大程度上处于无序的状态, 便给社会治安、交通运输、市容卫生、计刉生育等各项管理工作带来了严重
(6) 国际犯罪活动对国内产生的冲击
改革开放以来,境外敌对势力的渗透、破坏活劢加剧。尤其是国际电脑黄毒泛 滥,国际赌风兴起,国际贩毒猖獗,国际黑社会犯罪蔓延。这些,对我国社会治安 都有一定的影响和冲击。
第四项:解决方法
1、建立经常性的社会治安监测不评估体系。 2、建立全面的社会管理的控制体系 3、建立由与门机关实施的“打、防、控”一体化的 工作体系
第二项:案例分享
第三项:原因分析 第三项:原因分析
(1) 经济因素是主要原因.
贫困不摆脱贫困的矛盾比较突出,劳劢力过剩不就业岗位较少形成明显的矛 盾。大多数农民仍然处于贫困乊中分人就把牟取丌义乊财作为发家致富的捷径。一部分剩余劳劢力处于丌稳定 的无业流劢状态。他们涌入城市寻找就业门路,但城市的企业在改革中被兼并、被重 组,下岗职工增多,就业问题难以解决,就决定了迚城打工的农民被排挤。大部分务 工人员从事的工作都是体力劳劢,而丏得到的报酬不付出的劳劢丌成比例,致使农民
的冲击。在社会转型期,社会人口自发实行流劢是一种客观趋势,有劣于促迚社
会经济发展,但也丌可避免地引发一些社会问题。当前,除了农村民工潮乊外, 某些城市人口也加入了人口流劢大军,给人口管理和治安带来巨大困难。同时,
随着对外开放的丌断扩大,外国人来我国经商办企业的越来越多,外国人管理也
是一个现实问题。在大觃模的人口流劢中,丌可避免出现某些社会犯罪现象。

社会学作业

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浅谈当下我国公民“闪婚闪离”问题【内容摘要】在经济高速发展的现代社会,受竞争压力、市场化等的影响,我国公民对于“婚恋”的观念大大转变,“闪婚闪离”的问题日趋严重。

这不仅给公民家庭生活带来了不便,而且对于我国社会的发展与稳定产生了诸多不利的影响。

为此,我们需要通过婚姻家庭调解、教育等措施来影响公民的思想观念,努力构建社会主义和谐家庭。

【关键词】思想观念闪婚闪离在社会学意义上,婚姻是指:一、两个人按照社会所要求的契约关系和程序来组建共同生活(当事人的婚);二、双方都与对方原来的家庭结成确定的关系(当事家庭之间的姻)。

古人对待婚姻尤为谨慎,《礼记》中有一句话“婚姻合两姓之好,上以事宗庙,下以继后世”。

从这句话中,我们可以看到在古人的眼中结婚的目地在于种族的延续,以及对祖先的祭奠,并不是为了自己肉体的享乐。

更有“而所以成男女之别,而立夫妇之义也。

男女有别而后夫妇有义,夫妇有义而后父子有亲,父子有亲而后君臣有正。

故曰:婚礼者,礼之本也。

”从中可知中国古人认为:男女有别,绝不可乱来,更不可乱性;婚姻关系是血缘关系、姻亲关系、君臣关系等各种人伦关系、道德礼仪的基础,婚姻是神圣的,不可随意破坏;夫妇之间有义,一定要善待、体贴,并忠实于对方。

而在现代人看来,特别是改革开放以来,随着我国公民的思想观念进一步的解放,人们对待婚姻的看法也大大转变了。

但是,我们却与“神圣的”婚姻越走越远。

诸如“闪婚”、“离婚”等词语比比皆是。

“闪婚”是指闪电式的结婚。

通常情况下,男女双方从认识到结婚时间间隔非常短。

而与此相对应的即“闪离”,夫妻关系在不为人知的情况下很快解除。

那么,为什么在物质文化生活水平不断提高的今天,会出现这样的现状呢?我们应该采取怎样的措施来抑制这一问题的延续呢?“三秒钟足以爱上一个人,五分钟足以谈完一场恋爱,24小时足以牵着伴侣的手踏上红地毯。

”虽然有些夸张,但“闪婚”越来越成为一种潮流,却是个不争的事实,其中“80后”占了很大比例。

社会学结课作业

社会学结课作业

社会学结课作业我的社会化之路我是经管学院08级的学生,所学专业是农林经济管理。

我在进入大学以前,生活在陕西中部的一个小农乡。

我的充满回忆的童年时光,完全是在家庭的氛围下度过的。

在家庭的呵护与教导下,我渐渐的成长。

随着我入学,也就走进了学校这个人生知识的殿堂。

在这里,我不仅认识不少伙伴,学到许多知识,还懂得了更多的道理。

在入大学以前,我大部分时间都是在家庭与学校里度过的。

当然,现在我在离家有较远路途的大学里学习,更多的接触的是学校里和周边的事物。

我们这个专业当初招生时都是理科生,但来了这儿以后,我觉得这个专业学的是文科性质的东西。

开始选专业的时候,也没搞很清楚,奇怪的是,我们专业的好像都是来了以后才醒悟过来的。

开始还有点不理解,但既然已经如此,也只能既来之则安之了。

由于文理科的原因,在学习的过程中,我发现要学好现在的专业,有必要多接触人文社科方面的知识。

于是,我就选修了社会学这门课。

在老师绘声绘色的授课过程中,我很快发现,社会学是一门很好的学科,深深的吸引了我的注意。

按我的理解,社会学在分析社会生活的同时,也在向我们传输着处世哲学。

通过短暂而意味深长的二十个学时的学习,我对社会学有了初步基本的了解。

在我们的成长过程中,演绎着社会学中的许多处世之道;不就得将来,我们也会用对社会学的理解来面对未来的世界。

一、塑造我的重要社会主体通过学习了解,社会主体人的社会化过程中,涉及到的一系列最重要和最有影响的个人、群体和机构。

从我的成长过程来看,家庭、学校、同龄群体和大众媒介在我的社会化过程中,有着重要的作用。

1.家庭家庭,一个熟悉而又温暖的词。

从第一眼看世界,看到的就是家庭。

在我二十年的成长过程中,第一个接触到的是家庭,接触最多的也是家庭。

家中有父母的呵护与教导,有亲人的关注与关怀,还有家中长辈的怜爱与期望。

作为下一代,我是在大家的共同教导下不断地成长的。

在家庭生活中,开始认识这个世界,开始关注身边的人和事,开始走进身边的世界。

社会学作业

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我也认为这种调整是应该且必须的。大学服务社会是社会发展的必然。当前社会发展所面临的政治、经济、人口、文化、教育、卫生、科技、国际关系等诸多问题,都需要依靠综合的、深奥的知识来予以分析,并提出解决的办法。事实上,只有大学才能完成这个任务。因为,只有大学才有那么综合的知识和那么一大批辛勤钻研的学者。同时,随着社会、国家和国际上各种竞争局面的日益加剧,知识和人才比以往任何时候都更加重要,大学作为知识的积淀者、生产者、传播者以及人才的培养机构,必须为国家、民族和社会提供知识和人才,并以此来获得政府、社会和民众的支持。
大学生现在存在的问题
(一) 学校教育的缺陷造成了学生社会公德观念的缺失
在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员 共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。
但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。对思想品德、道德修养、思想 政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
每个人在社会中扮演一定的角色,不同的场合不同的角色,在家里你是父母的儿子或女儿,在学校你是某学校的某专业的学生,在老师面前你学生。
社会角色 简称“角色”。原为戏剧名词,社会学特指与个人社会身份和地位相联系,被社会期待的行为模式。社会对处在特定社会关系位置上的个人应履行的权利、义务的要求称“角色期待”,指导、约束角色行为的准则称“角色规范”。在现实生活中,每个人都承担众多的角色,按角色期待和角色规范行事,但也会产生角色差距和角色冲突。角色规范随会变化而变化。

学前儿童社会学作业

学前儿童社会学作业

社会性:指个体在掌握社会规范形成社会技能学习社会角色的过程中所产生的一种心理特征如社会认知社会性情感社会性行为等社会化:社会个性发展是指个体形成和发展社会性和个性的过程学前儿童社会教育:以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在尊重儿童生活,遵循儿童社会性与品格发展的规律与特点的基础上,由教师家长及其相关教育人员通过多种有效途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性情培育儿童初步的社会生活能力与良好品德习性促进儿童健康发展的教育。

观察法:是指对儿童团体生活的正常活动进行有目的有计划地系统观察以获得的数据并做出结论的研究方法观察法有哪些优缺点?运用观察法应注意哪些事项?观察法的优点主要表现在1、对于所研究的对象在没有施加任何外来影响的情况下能够掌握研究对象许多生动活泼的实际材料,具有真实可靠性,是第一手资料,所以资料的信度和效度都比较高。

2、观察一般是在自然状态下实施的,对被观察者不产生作用与影响,即无外来人为因素的干扰,不会产生反应性副作用,能获得生动朴素的资料,具有一定的客观性3、被观察的对象可以做较长时间的反复观察与跟踪观察对被观察对象的行为动态演变可以进行分析4、适用范围较为普遍,不但在自然科学研究与社会科学研究中普遍适用,而且在教育技术研究中,不少方法如调查法实验法等也与观察法有密切关系。

观察法的缺点表现在:1、受观察者本人的限制2、研究者对于被研究者的情况即使了解很清楚,但是因其研究对象有其特殊性,也很难把研究成果运用于其他的研究团体中。

使用观察法的注意事项1、要确定明确的观察目标和观察对象2、必须进行连续观察3、必须进行轮换性观察4、必须进行隐蔽性观察5、做好观察记录访谈法的优缺点有哪些?运用访谈法应注意哪些事项?优点表现在可以对幼儿的真实想法有较深层次的比较详细的了解,由幼儿亲口讲出需要的内容会比较具体准确使用面广适用于很多问题对成人儿童都有效,特别是书写能力较差的人。

社会学作业

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社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中,学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征,适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。

它是人和社会相互作用的结果。

通过社会化,个体学习社会中的标准、规范,价值和所期望的行为。

个体的社会化是一种持续终身的经验。

性别角色社会化性别角色社会化是个体在社会生活中,学会按自己的性别角色的规范行事的过程。

学者们把男女之间的差异从三个不同方面加以描述,即:1.性性是个生物学概念,表示男女在生物学方面的差异,如遗传、内分泌、解剖及生理的差异。

2.性别表示男女在人格特征方面的差异。

男性特质和女性特质指的就是性别的差异。

3.性别角色表示社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。

由于生物的“性”不同,社会对其期待也不同,因而出现了思维方式与行为方式的差异。

这种差异与生理特征没有必然联系,不是天生的,而是社会化的结果。

家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的。

婴儿从出生起,双亲就按其不同的性别要求加以培养教育。

例如对衣着、玩具、说话方式、行为表现等方面,双亲对男婴与女婴的要求是不同的;此外婴儿的性别认同也不一样:女婴模仿母亲,男婴模仿父亲。

儿童进入学龄期以后,学校和社会从多方面强化男女两性的角色差异。

例如学校和教师在升学期待、课余生活、体育锻炼项目等对不同性别的学生有不同的要求;教科书也表现出不同的性别期待。

社会学中《个人社会化》中的五种社会化主体即家庭、学校、同辈群体、工作单位、大众传播媒体,社会化主体在个人社会化过程中所起到的很重要的作用。

现对个人的影响做出以下分别加以论述:第一,家庭。

在各环境要素中,家庭是个人社会化的第一要素。

因为,童年期是人生社会化的奠基时期,这一时期的社会化主要通过家庭来进行;一是家庭是个人社会化的开端,对个人的一生发生影响。

家庭的种族、阶层、宗教、经济收入、生活方式、文化教养等都对家庭有着重要影响。

社会学作业

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调查题目:论社会地位的获得方式以及演变发展案例(以身边同学的家庭史为例)小A的爷爷是生于60年代,是国家分配工作,在某机械厂当工人;小A的爸爸是国家公务员,大学毕业后考取公务员,目前是科长一级;小A的妈妈是村大队的会计,考取会计证后通过人脉关系获得的职位。

分析也许你不想工作,但职业是你的饭碗,更是你的阶层名片。

每个人有4种出身:家庭出身、城市出身、教育出身、职业出身。

你能决定自己的后两种。

由小A一家的案例我们能看出以下几点:一、就业方式的变化:由传统的“统包统配”到“自主择业”、“竞聘上岗”,唤起了人们对职业目标的自我意识和自我责任感。

如果时光倒退20年,职业生涯问题决不是一个人们感兴趣的话题,因为国家就业政策是“统包统配”。

一个人一旦被安置就业,就等于与用人单位签订了生死合同,“从一而终”成了中国人典型的职业生存状态。

在当时中国人的话语中,基本上没有择业、下岗、失业等词汇。

曾几何时,这一切发生了翻天覆地的变化,好像是在突然之间中国人遭遇了自主择业、竞聘上岗、下岗裁员、跳槽失业等一系列陌生的现象:七十年代末的知青回城找不到工作、九十年代末的国企职工下岗到现在的白领被炒鱿鱼、“海龟”变“海带”,这一切深深震撼了人们的心灵。

特别是近几年来大学生就业难的问题更引起了社会的广泛关注。

过去的“天之骄子”现在不得不应对“毕业即失业”的尴尬局面。

据有关部门统计,2006年全国有410万大学毕业生,这支就业大军如何在市场上找到自己的定位,绝不是单一的就业方式能解决的问题。

现在某些地方政府相继出台了一些鼓励毕业生“自主创业”的政策,已经引起了社会各方的关注,也有不少大学生敢冒风险、竞相尝试。

二、职业地位获得途径的变化:只要个人有足够的能力、付出足够的努力,就可以改变自己的职业命运。

在今天的职场上,个人的职业发展、职业社会地位的获得,越来越多的依赖于知识、技能、态度、观念等纯粹自身的条件,而不是家庭的出身、社会背景等外在因素。

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一、社会学的主要理论视角1、结构功能论:结构功能论又称结构功能主义。

是以帕森斯、墨顿为代表的侧重于对社会系统的制度性结构进行功能分析的学说。

功能论或称结构功能论(structure functionalism)是社会学者涂尔干(Emile Durkheim)和斯宾塞(Herbert Spencer)在十九世纪发起的,二十世纪两位最有影响力的功能论学家是帕森斯(Talcott Parsons)和墨顿(Robert Merton)。

以上四位人物即为近代国际社会学界赫赫有名的大师级人物,而他们所主张的功能理论自然成为了社会学界中最具规模及科学性,影响范围最广的一套理论。

其它重要的社会学家和社会学理论几乎都因为把它当作批判的对象而获得其地位和生命,功能论在社会学中的重要性由此可见一斑。

它认为任何一种文化现象,不论是抽象的社会现象,如社会制度、风俗习惯、思想道德等;还是具体的物质现象,如手杖、工具器皿等都满足人类实际生活需要的作用。

即具有一定的功能。

它们中的每一个与其它现象互相关联、互相作用,都是整体中不可分割的一部分。

结构功能主义十分注重研究社会运行和社会发展的平衡、协调的机制,是一种维护型的社会学。

它强调的往往是“稳定的秩序”。

结构功能主义分为:①正功能与反功能,即一件事或物有好的一面和坏的一面;②显功能与潜功能,即学校的存在一方面是作为一个主流文化的传播地,另一方面也是在一定程度上缓解了社会的就业压力;③功能选择:就是在一件事物的多种功能中进行选择,挑选最适合的。

2、冲突论:社会冲突理论以科塞、达伦多夫为代表,重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响,是作为对结构功能主义理论的反思和对立物提出的。

如果说结构功能主义强调的是社会的稳定和整和,代表社会学的保守派,那么社会冲突论则是强调社会冲突对于社会巩固和发展的积极作用,代表社会学的激进派。

该理论在20世纪60年代后期流行于美国和一些西欧国家。

主要派别有:科塞的冲突理论、达伦多夫的冲突理论、赖克斯的冲突理论、柯林斯的冲突理论、米尔斯的冲突理论。

冲突理论产生后,在西方社会学界引起了巨大反响,它很快渗透到社会学各分支学科的经验研究中去,在政治社会学、组织社会学、种族关系、社会分层、集体行为、婚姻家庭等领域出现了大量以冲突概念为框架的论著,在当代社会学发展中有重大的影响。

3、符号互动论:符号互动论,一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别,又称象征相互作用论或符号互动主义。

符号互动论作为一种关注个体行为的社会理论产生于20世纪30年代。

它强调人类主体性的理论前提、关注个体间互动行为的经验研究取向。

是在美国实用主义哲学家W.詹姆斯和的著作中提出的。

主要观点有:心灵、自我和社会不是分离的结构。

心灵、自我和社会不是分离的结构,而是人际符号互动的过程。

心灵、自我和社会的形成和发展,都以符号使用为先决条件。

如果人不具备使用符号的能力,那么心灵、自我和社会就处于一片混乱之中,或者说失去了存在的根据。

语言是心灵和自我形成的主要机制。

人与动物的区别就在于人能使用语言这种符号系统。

人际符号互动主要通过自然语言进行。

人通过语言认识自我、他人和社会。

心灵是社会过程的内化。

事实上内化的过程就是人的“自我互动”过程,人通过人际互动学到了有意义的符号,然后用这种符号来进行内向互动并发展自我。

社会的内化过程,伴随着个体的外化过程。

二、请谈谈当前为什么要扩大中间阶层的比重?建设全面小康社会的一大支柱是要大规模增植中间阶层或中等收入者,马克思对中间阶层没有明确的定义,摩里逊认为:中间阶级是社会中用脑劳动,而不是用手劳动的各部分群体。

二战后,西方社会更多地沿用了瓦纳社会阶层标准,把社会阶层分为六个部分,即上等社会阶层的上层和下层、中等社会阶层的上层和下层、下等社会阶层的上层和下层。

中间阶层与中产阶级的概念有所不同,中间阶层以生产资料的占有来划分,后者则以职业、收入和地位来划分。

中间阶层规模较大的社会,社会财富资源的配置一般较为合理,贫富分配差距不大,各阶层之间的利益矛盾和社会冲突较小,这种社会是最稳定、最可持续发展的社会。

经过20多年的改革开放,中国社会中间阶层不断扩大,但与西方国家至今40%的比例还有较大的距离。

有专家测算,至今中国中间阶层的比例大约占18%,今后20年每年提高一个百分点,就可以达到38%。

中间阶层比重扩大,政府可有效消除绝对贫困人口。

以往总体小康的概念是指高低水平差异较大、发展不平衡的小康,依据基尼系数测算,更多的财富集中在少数人手里,二元经济现象严重,农村与城市差距相当大,并不是所有人都能达到小康水平。

全面小康的概念则惠及全国绝大多数人口,水平更高、内容更丰富,人民得到的实惠更全面、更关注生活质量和共同富裕。

建立全面小康社会,一方面要用扼制“富者越富、穷者越穷”的马太效应,另一方面要扩大中间阶层的份额,提高中等收入人口的比重,只要大多数人进入中间阶层,才能实现全面小康社会的目标。

从小康社会到全面小康,还存在许多困难和问题,提高大多数人的整体收入是发展的关键。

首先,要真正全面、快速、平衡实现小康,首先解决国企问题,而剥离国企政策性负担是解决国企问题的根本办法。

也有学者提出,全面建设小康社会要从国有经济改革做起,从体制上改变“五龙治水”的局面,发挥地方的积极性,把近18万国有企业放到省、地区一级,推动产权结构调整,国有经济改革和地方经济振兴都将很快进行。

同时,逐年加大社会保障预算支出在财政支出中的比重,完善三条保障线向两条保障线并轨的工作,使低保工作覆盖到各种不同类型的企业,以促进就业增长作为政府的第一要务,大力减少低收入者阶层。

其次,要逐渐缓解和消除二元结构矛盾,解决“三农”问题,一是对弱势的农业和农民实施相应的保护政策,增大对农业与农民的财政补贴,让工业反哺农业;二是要消除城乡间就业市场的壁垒,促进城市生产要素向农村流动,农村人口向城镇转移。

三是把逐步建立农村的社会保障体制提到日程上来,在有条件的地方试行由农村集体经济组织、乡村企业和农民共同负担,国家给予补助的养老保险和医疗保险制度。

占中国近70%的农村人口实现了小康,才是真正意义的全面小康。

第三,现阶段中国中西部地区中间阶层比重明显偏低,加快西部大开发步伐,实施西部大开发战略,关系全国发展的大局,国家在投资项目、税收政策和财政转移等方面加大对西部地区的支持,引导外资和国内资本参与西部开发。

中部地区也要提速发展,加强东、中、西部经济交流和合作,实现优势互补和共同发展,大力发展县域经济。

中西部地区中间阶层比重扩大,中等收入者保持一定速度增长,对于中国全面建设小康社会具有重大的意义。

扩大中间阶层的另一含义是要培养企业家阶层,中国富有阶层有相当的投资力和购买力,但富人“名声”较低,加之社会存在的“仇富”心理,使他们的高消费或进行实业投资受到反腐败及政治追究、产权制度、投资选择、投资环境等多重因素的影响,其中相当部分的灰色收入又不敢暴露出来。

十六大报告提出:“一切合法的劳动收入和一切合法的非劳动收入都应该得到保护”,为此,我们应为已富裕起来的合法收入者正名,鼓励他们成为真正的企业家,以此大力扩大民间投资,弥补政府投资推进就业增长能力严重不足与国企吸纳就业能力逐年下降的缺陷,带动更多失业人员就业并使收入低阶层的人逐渐富裕起来,成为中等收入者。

三、垄断行业的高收入会产生哪些不良影响?试分析如何解决该问题?1、不良影响:第一、转嫁福利成本。

以亏损为由以涨价的形式增加群众负担,引发社会信任危机;垄断行业利用掌握的公共权力优先服务自己,加剧社会不公;加剧国有资产流失。

“福利腐败”最根本的危害是破坏了社会的公平价值体系。

这种现象如不及时遏制,将会加剧社会的腐败现象蔓延。

“福利腐败”是在社会转型时期出现的特有现象,如果不妥善处理“福利腐败”问题,会使群体性社会矛盾进一步激化,影响整个社会的稳定。

第二、加剧社会不公平。

贫富差距越来越大,弱势群体利益得不到有效保障,极易引起社会的动荡与不安定。

第三、加剧固定资产的流失。

国有企业独占垄断利润违背了其的公共产权性质,是一种变相的国有资产流失。

国有企业通过垄断获取不断攀升的超额利润,而在部分面临市场竞争的领域,却存在巨大的资产损失。

近年来,国有企业的亏损面平均超过45%。

在2003年,仅中央企业申报核销资产损失就高达3178亿元。

这相当于9.2万亿元总资产的40%左右,3.2万亿元净资产的9.9% 。

2005年,国有及国有控股工业亏损企业的亏损额高达1026亿元。

而这些巨额亏损都需要国家财政来弥补。

2、解决措施:(一)加强对垄断行业的产品或服务价格管制。

处于垄断地位的国有垄断企业能将高工资、高福利所产生的成本通过高定价途径转嫁给消费者。

这一结果与我国政府实施价格规制时所采用的价格规制模型不当有关。

价格规制主要有两种模式:一是投资回报率管制。

这一模式的基本思想是通过限制价格使被管制企业只能得到公平的投资回报率。

二是价格上限管制模式。

这一模型一方面使企业提高生产效率的压力不断增加,消费者从中受益,对信息收集的要求相对较低,监测成本也较低;另一方面也使价格水平规制政策的操作难度加大,如果一个价格控制期太短,被管制企业可能致力于寻租活动而不是提高劳动生产率。

在我国现行的垄断行业价格规制实践中,政府基本上采用的就是投资回报率管制模式。

但由于信息不对称,政府往往只能默认企业的实际成本,从而使产品价格的制定以企业个别成本为基础,有明显的成本加成性质。

这种价格形成机制不但缺乏对企业提高生产效率、降低成本的激励,也为企业提高员工收入转嫁成本提供了可能。

因此,我国应尽快用价格上限规制等高强度激励规制模式代替日前普遍使用的投资回报率模式。

这既有利于解决目前规制机构面临的价格规制失效问题,也有利于规范垄断行业收入。

(二)加强对垄断行业的审计监督。

这一措施主要是为了防止垄断企业将国有利润转移为工资、福利等个人收入。

垄断行业经营的资产多属国有资产,为保证国有资产的保值和增值,防止垄断行业将高工资和高福利的成本转移给政府或社会,政府审计部门应加强对国有资产运营的审计监督。

在具体实施审计监督时,不仅要对企业利润等主要经济指标的真实性进行审计,还要对垄断行业员工特别是经营者获得的各种货币性、实物性的隐性收入进行重点审计,对违规违法的要加大惩罚力度。

同时,应提高垄断行业资产管理的透明度和社会公众监督力度,使垄断行业利润、亏损和员工收入等信息透明化。

(三)加强对垄断行业工资水平的直接管制。

一是要完善工资指导线制度。

该制度能有效指导和规范垄断行业的整体收入水平,在一定程度上改变垄断行业与其他行业之间严重的同工不同酬问题。

完善工资指导线制度,除发布传统的地区性工资增长指导标准外,更重要的是发布行业工资增长指导标准,引导企业合理确定工资水平和增长幅度,严控其工资快速增长。

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