从发音语音学角度谈英语口语特点及训练方法
小学英语语音训练——发音口型与语音知识的掌握
小学英语语音训练——发音口型与语音知识的掌握发音是英语学习中非常重要的一环。
良好的发音能够帮助我们更好地理解和学习语音知识，进而更快地提高英语水平。
而小学阶段正是英语语音训练的重要时期，因此，如何正确地进行发音口型训练及语音知识的掌握是非常值得关注的。
一、发音口型训练1.嘴唇的形状正确发音时，嘴唇的形状是很关键的。
例如，要发 /p/ 音时，我们需要将嘴唇紧闭，然后突然松开发出声音。
而发 /f/ 音则需要将嘴唇轻轻咬合，形成小缝，并且呼气时发出声音。
这样，就可以轻松地发出这两个音。
2.牙齿的紧密程度在发音中，有些音需要将牙齿紧密接触，如 /s/、/z/、/t/、/d/ 等，并且在发出声音时需要让气流从牙缝中通过。
而有些音则需要离开牙齿，如/f/、/v/ 等，在发出声音时需要让气流从牙齿前部通过。
因此，在发音练习中，注意牢记不同音需要牙齿的不同使用方法。
3.舌头的位置舌头的位置也是影响发音的重要因素之一。
例如，发/th/ 音时，需要将舌尖轻轻向上靠近上齿龈。
而发 /k/ 音时，我们需要将舌头抬高，接近上颚，形成一个夹角，并在呼气时产生爆发力，这样才能发出清晰的语音。
因此，小学阶段的英语语音训练中，也要重点注意舌头的位置。
4.气流的掌握气流的掌握也是发音中非常关键的因素。
发音时，我们需要准确控制气流的流量和速度，才能发出标准音。
例如，在发 /sh/ 音时，我们需要用强大的气流和细小的口孔来产生这个音。
而在发/h/ 音时，则需要由呼出的肺气流产生音响。
因此，在发音训练中，也要注意气流的不同使用方式。
二、语音知识的掌握1.辅音和元音的学习在英语语音中，辅音和元音的使用频率很高，因此对小学生来说，熟练掌握辅音和元音的读音是非常必要的。
例如， /b/、/p/、/t/、/d/、/k/、/g/ 等辅音在英语中的使用频率很高。
而/a/、/e/、/i/、/o/、/u/ 等元音则更是不可或缺的基础。
2.连读和重音的理解连读和重音是英语语音中比较难掌握的部分，但是在语音交流中却很重要。
英语口语流利口音练习技巧步骤指南要点练习技巧方法
英语口语流利口音练习技巧步骤指南要点练习技巧方法英语口语能力是许多学习者努力提高的目标之一。
流利的口音能够帮助我们更好地与他人交流，并增强自信心。
但是，要达到这个目标并不容易，需要付出艰苦的努力和持续的练习。
本文将为您提供一些英语口语流利口音练习的技巧、步骤和要点。
1. 学习正确的发音学习正确的英语发音是流利口音的基础。
事实上，正确发音是为了让人们更好地理解你所说的话。
要学习正确的发音，您可以使用一些在线资源、语音课程或寻求专业人士的帮助。
同时，反复听力训练也是非常重要的，以便熟悉各种音素的发音方式。
2. 注重语调和节奏不仅要关注音素的发音，还要注重语调和节奏。
语调和节奏对于流利的英语口语至关重要。
通过模仿母语人士的语调和节奏，你可以更好地适应英语口语环境。
观看一些英语电影、纪录片或是参加英语角等活动都是有助于提高语调和节奏的方法。
3. 目标明确，每天练习制定明确的学习目标，并每天坚持练习是提高英语口语的关键。
要有计划地学习，并给自己足够的时间来熟悉各种发音、语调和节奏。
可以通过参加口语班、和外国友人交流或者每天练习口语练习题目来进行实践。
4. 大胆开口，勇于练习要想流利地说英语，我们必须大胆开口，勇于练习。
不要害怕犯错误，因为犯错误是学习的一部分。
与他人进行交流是提高口语的最佳方式之一，通过与母语人士交流，您可以获得实时的反馈和改进意见。
5. 多听多读多说多写多听多读多说多写是提高英语口语的黄金法则。
通过多听美剧、英语电台等，可以提高理解能力和语感。
多读英语文章、课文等可以拓展词汇量和语法知识。
多说英语可以锻炼口腔肌肉和语音表达。
多写英语可以帮助提升书写能力和语法准确性。
6. 利用科技帮助学习现在，有许多科技工具可以帮助您提高英语口语。
例如，使用语音识别软件来纠正发音错误，使用在线学习平台上的口语练习功能进行实时口语练习，或者使用手机应用程序进行词汇和发音练习等。
利用这些工具，可以在任何地方随时进行口语练习。
有效训练英语口语发音的方法与技巧
有效训练英语口语发音的方法与技巧英语口语发音是学习英语的重要一环，准确的发音能够帮助我们更好地与他人交流，提高听力理解能力。
然而，由于英语与汉语的发音规则存在差异，很多学习者在口语发音上遇到了困难。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助大家提高英语口语发音。
一、了解国际音标国际音标是一种用符号表示语音的系统，通过学习国际音标，我们可以准确地了解每个音素的发音方式。
掌握国际音标可以帮助我们正确地发音，避免因为母语的干扰而产生错误的发音习惯。
二、模仿母语为英语的人士模仿是学习语言的有效方法之一。
我们可以选择一些母语为英语的人士，如英语教师、英语母语国家的朋友等，通过模仿他们的口音和语调来提高自己的口语发音。
可以通过听他们的录音、观看英语电影或者参加英语角等方式进行模仿。
三、练习元音和辅音的发音英语中的元音和辅音是口语发音的基础。
我们可以通过大量的练习来熟悉和掌握这些音素的发音方式。
可以选择一些常用的单词或者短语，反复练习它们的发音。
可以通过录音自己的发音并与标准发音进行对比，找出自己的不足之处并加以改进。
四、注意语音连读和重音英语中的语音连读和重音是影响口语流利度和自然度的重要因素。
语音连读是指在连续的语音中，相邻的音素之间发生变化，使得语音流畅自然。
重音是指在一个词或者一个句子中，某个音节发音更强调，更有力。
我们可以通过大量的听力练习来熟悉和掌握语音连读和重音的规律，从而提高口语的流利度和自然度。
五、利用语音纠错软件现在有很多语音纠错软件可以帮助我们纠正口语发音中的错误。
这些软件可以通过录音和分析来检测我们的发音是否准确，并给出相应的建议和纠正。
我们可以利用这些软件进行自我练习，不断改进自己的发音。
六、参加口语培训班或者找个口语伙伴参加口语培训班或者找个口语伙伴一起练习口语发音也是一个不错的选择。
在培训班中，我们可以通过专业的指导和集体练习来提高口语发音。
找个口语伙伴可以互相纠正发音错误，进行口语对话练习，相互促进口语发音的提高。
英语发音训练：地道口音的秘诀
英语发音训练：地道口音的秘诀在学习英语的道路上，拥有一口地道的英语发音无疑是令人向往的。
它不仅能够增强我们的交流自信，还能让我们更好地融入英语语言环境。
那么，如何才能练就地道的英语口音呢？下面就为大家分享一些实用的秘诀。
一、了解英语发音的基础首先，要熟悉英语的音标。
音标就像是英语发音的密码，掌握了它们，就能准确地读出单词。
英语音标分为元音和辅音，元音的发音要饱满、清晰，辅音的发音则要注意清浊之分。
元音的发音是英语发音中的重点和难点。
例如，长元音／i:／要把嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，发出悠长而清晰的音；而短元音／ɪ/ 则发音短促，口型相对较小。
再比如，双元音／eɪ/ 是由／e/ 向／ɪ/ 滑动，发音要连贯流畅。
辅音方面，清辅音和浊辅音的区别要牢记。
例如，／p/ 和／b/，／p/ 是清辅音，发音时声带不振动，而／b/ 是浊辅音，发音时声带振动。
同时，要注意单词的重音。
重音位置的不同会导致单词的意思和词性发生变化。
比如，＇import 作动词时重音在“im”上，作名词时重音在“port”上。
二、模仿母语者的发音多听多模仿是练就地道口音的关键。
我们可以通过观看英语电影、电视剧，收听英语广播、歌曲等方式，让自己沉浸在英语的声音环境中。
在模仿时，要注意细节。
比如，母语者的语调、连读、弱读等。
语调的起伏能够让我们的发音更富有情感和表现力。
连读和弱读则能让我们的发音更自然流畅。
例如，“I have an apple” 这句话中，“have an” 通常会连读成“have an” 。
而像“of” 、“and” 这样的单词，在句子中常常会弱读。
可以选择一位自己喜欢的英语母语者，反复模仿他/她的发音，直到能够达到相似的效果。
三、练习口腔肌肉的灵活性英语发音需要用到口腔肌肉的不同部位和运动方式。
为了能够准确地发出各种音，我们需要锻炼口腔肌肉的灵活性。
可以通过一些简单的练习来达到这个目的。
比如，夸张地张大嘴巴，然后慢慢闭合，重复多次；或者将舌头在口腔内尽量伸展、卷曲。
英语口语的语音语调训练要点
英语口语的语音语调训练要点英语口语的语音语调是与语言意思相辅相成的重要部分。
它不仅影响我们与他人的交流，也反映了我们的自信和口语表达能力。
在提高英语口语的过程中，我们应该注重对语音语调的训练。
下面是一些关键要点，可以帮助您有效地改善英语口语的语音语调。
1. 发音准确性：发音是语音训练的基础。
在学习英语时，我们应该注意拼读规则、音标的正确使用以及特定发音的练习。
了解和掌握英语中的辅音、元音、重音和连读等特点可以帮助我们正确地发音。
2. 语调模仿：通过模仿听力素材中的语调，可以增强我们对英语语音的敏感度。
可以选择一些有声读本、英语原音教材或者英语影视剧等，认真倾听并模仿内地方言的英文翻译人员的语调。
我们可以注意每个音节的高低起落、重音的位置以及短语之间的连贯性。
通过模仿，我们可以更好地理解和应用不同的语音语调。
3. 口音练习：每个地区和国家都有自己独特的口音，而英语也有不同的变体。
为了提高英语口语的质量，我们需要积极地锻炼自己的口音。
可以借助录音设备，回放自己的录音并与标准的英音或美音进行对比。
同时，多和具有不同口音的英语讲者交流，学习并模仿他们的发音方式。
4. 提高节奏和语速：英语中的节奏和语速对于优秀的口语表达至关重要。
练习快速而清晰地表达各种意思，可以增加我们的流利度和自信心。
可以通过朗读英文材料、演讲或者聆听英语广播来提高我们的语速和节奏感。
5. 训练音调的变化：正确使用音调可以使语言更有表达力和感染力。
在练习中，我们可以注重文句的位置，并根据语气、疑问或陈述等不同情境来调整音调的高低。
通过准确地使用音调，我们可以更清晰地传达自己的思想和情感。
6. 笔记和反馈：学习英语的过程中，我们应该时刻保持对自己发音的关注。
可以记录自己觉得困惑或发音不准确的单词或短语，并寻求他人的反馈。
通过听取他人的建议和意见，我们可以更好地纠正自己的发音问题。
7. 大声朗读和口语练习：大声朗读英文材料是培养英语口语能力的有效方法。
英语口语表达中的发音要点与调整
英语口语表达中的发音要点与调整在学习英语口语的过程中，正确的发音是非常重要的。
发音准确可以帮助我们更好地理解和流利地沟通。
所以，今天我将为大家分享一些英语口语表达中的发音要点和调整技巧。
首先，我们来讨论英语中的元音音素。
元音在英语中分为长音和短音。
长音持续时间较长，嘴唇、舌头的位置和形状也有所变化。
例如，英语中的字母组合"ee"通常发长音/i:/，如"see"、"tree"。
而短音则持续时间较短，嘴唇、舌头的位置和形状也较为放松。
例如，英语中的字母"a"通常发短音/æ/，如"cat"、"hat"。
其次，我们来谈谈辅音音素。
辅音在英语中的发音中起到了重要的作用。
有一些常见的辅音，我们在发音时需要特别注意。
首先是/r/音，它是英语中比较难产生的一个音。
很多非英语为母语的学习者会发/r/音时面临困难。
为了正确发/r/音，我们需要舌头的位置靠近上颚。
可以尝试练习一些含有/r/音的单词，如"red"、"rabbit"，并在发音时特别注意舌头的位置。
另外，英语中的队音音素也很重要。
例如，/th/音在英语中是非常特殊的一个音。
有两种不同的发音方式，分别是声音震动在上齿和声音震动在舌尖。
我们可以通过练习一些包含/th/音的单词，如"think"、"thank"，来提高我们对这个音的理解和发音技巧。
此外，英语中的爆破音也需要特别注意。
比如，/p/、/t/和/k/音。
这些音在英语中发音时需要做出明显的爆破声。
当我们发出这些音时，需要将嘴唇、舌头等部位迅速分开。
这样我们才能准确地发出这些音。
除了以上提到的一些发音要点，还有一些调整技巧我们需要掌握。
首先是连读。
英语中的连读是指将两个或多个单词连接在一起，以增强语流和流利度。
提升英语口语中的语音语调与语速
提升英语口语中的语音语调与语速1. 语音的重要性在日常的英语交流中，良好的语音能够让我们更加清晰地传达信息，增强交流效果。
因此，提升英语口语中的语音是非常重要的一项技能。
本文将分享一些提升英语口语中的语音、语调和语速的方法与技巧。
2. 正确发音正确的发音是建立良好口语基础的关键。
以下是一些常见的英语发音问题以及对应的解决方法：a) 辅音的发音学习和区分不同辅音之间的发音差异，如清辅音和浊辅音、摩擦辅音和爆破辅音等；给自己设定一个每天练习几个辅音发音的计划，通过模仿和实践逐渐提高准确度。
b) 元音的发音熟悉不同元音的发音方式及其特点，如前元音、后元音、圆唇元音等；利用各种资源（如网络教程、英语学习软件）进行有声范例的模仿和练习。
3. 良好的英语语调良好的英语语调不仅能够增强交流效果，还能使我们听起来更加自然流利。
以下是提升英语口语中语调的一些建议：a) 听力练习通过大量听取以英语为母语的人士对话、演讲或广播等资源，培养对于英语句子整体结构和韵律的感知能力。
这有助于我们更好地掌握英语句子结构中的重读和降调。
b) 录制自己的声音并进行分析利用手机录制自己使用英文表达时的声音，并反复听取录音回放。
通过听取自己的录音，注意自己在句子末尾是否用降调，是否正确运用强弱读等，及时做出调整。
c) 观察模仿通过观察母语为英文的人士在日常生活中使用英文时所运用到的各种情感表达方式、问句结尾上扬等变化，积累经验并逐渐应用到自己的口语表达中来。
4. 控制语速在提升英语口语中的流利度方面，控制优秀口译者和讲演者通常采用较为缓慢且清晰明了的速度进行讲述。
以下是一些控制口速提高口译流利度的技巧：a) 按节奏练习选择一段易懂且标准发音的原声材料，以适当放慢的速度跟读，并在练习过程中特别注意衔接词、连读与停顿等地方。
b) 大量阅读练习通过大量阅读各种类型文本，保持频繁阅读能力，并将注意力集中在读出整个句子而非单个单词上。
在理解句子后可以尝试按照原义再次重复表达出来。
如何提高英语口语的语音准确性和语调表达
如何提高英语口语的语音准确性和语调表达提高英语口语的语音准确性和语调表达一直是许多英语学习者的关注点。
毕竟，能够准确地发音和恰当地运用语调，是一个人口语交流的重要方面。
那么，如何提高英语口语的语音准确性和语调表达呢？下面将从几个方面进行探讨。
首先，正确的学习英语音标是提高语音准确性的基础。
英语音标是英语发音的符号表示，有助于我们准确地发音。
学习英语音标可以帮助我们分清各个音素的区别，并锻炼我们的舌头和嘴巴肌肉，以更准确地发出目标音。
可以通过课程、教材、在线学习资源等多种途径系统地学习英语音标。
此外，可以通过模仿英语母语者的发音，不断练习，提高自己的语音准确性。
其次，要提高语调表达，我们可以通过大量听力练习来培养耳朵的敏感度。
英语口语中的语调变化很多，有时候甚至可以改变一个词的意思。
通过聆听各种英语材料，如电影、电视剧、广播节目等，我们可以熟悉英语的语音语调，提高我们的语调感知能力。
可以尝试跟读英语材料，模仿母语者的语调，并注意语调的起伏和强调的部分。
此外，可以利用录音设备或手机录音，自己录下口语练习的内容，然后和原音对照，检查自己的语调表达是否准确。
此外，多参与英语口语练习是提高语音准确性和语调表达的有效方法。
口语练习可以帮助我们巩固所学的语音知识，并提高实际运用的能力。
可以找一些语言交流的机会，如参加英语角、结交外国朋友等，与他们进行口语交流。
在交流中，可以注意自己的发音，及时纠正错误，听取对方的指导和建议。
此外，可以和其他英语学习者组成小组，互相练习口语，共同进步。
另外，利用科技手段辅助口语训练也是提高语音准确性和语调表达的好方法。
现在有许多语音识别软件和学习应用可以辅助口语训练。
通过使用这些应用，我们可以对自己的发音进行实时评估，找出发音存在的问题，并进行纠正。
同时，还可以通过这些应用中提供的口语练习内容，进行大量的口语训练，提高语音准确性和语调表达的能力。
最后，坚持不懈，持续努力也是提高英语口语的语音准确性和语调表达的关键。
提高英语口语中的口音与口语能力
提高英语口语中的口音与口语能力在全球化的今天，英语已经成为一种国际通用语言。
不论是在学术界还是在商业环境中，流利的英语表达能力都显得至关重要。
为了提升英语口语能力，除了丰富的词汇量和正确的语法结构外，更为重要的一点是口音的标准化。
在这篇文章中，我们将探讨一些提高英语口音及口语能力的方法，帮助你更自信地进行英语交流。
一、了解并选择适合的口音在学习英语的时候，首先要了解的是，不同地区有不同的英语口音，比如美式英语、英式英语、澳大利亚英语等。
每种口音都有其独特的发音和语调。
为了提高自己的英语口语能力，首先要选择一种适合自己的口音进行深入学习。
选择口音时，可以考虑以下几点：学习目的：如果你希望未来出国留学或工作，那么美式或英式口音可能更加合适。
语言环境：如果你工作或生活在一个特定的英文国家，学习当地的口音将有助于更好地融入社会。
个人喜好：听觉上的舒适感也很重要。
如果某种口音让你觉得愉悦，可以倾向于选择它。
确定目标后，可以通过网络资源或书籍获取相应的发音材料，从而进行系统化的学习。
二、注重基础发音无论选择何种口音，准确的基础发音是提升口语能力的前提。
很多人认为掌握了足够多的词汇就能流利对话，但实际情况往往不是这样。
基础发音可以通过以下几个途径进行提升：模仿练习：找到合适的材料，例如美剧、英剧里的对话或外教的视频课程，将这些材料作为模仿的对象。
在听的时候不仅要注意句子的内容，更要关注语调、韵律和重音。
发音练习工具：可以利用一些专业的发音工具或软件，通过录音和比对来找出自己发音中的不足之处。
例如，有些应用程序允许用户录制自己的声音，然后与标准发音进行对比分析。
练习元音与辅音：不同于汉语，英语里的某些元音和辅音可能在中文中并不存在。
因此，需要重点关注这些发音。
可以专门找资料针对难以发准的声音进行集中训练，比如英文中的“th”音和唇齿辅音等。
三、增强听力能力听力和口语是密不可分的，两者之间存在着密切的互动关系。
提高听力水平能够帮助学习者更好地理解并模仿正确的发音。
提高英语口语能力的语音训练方法
提高英语口语能力的语音训练方法英语口语是许多学习者努力提高的一个重要方面。
通过语音训练，我们可以改善发音，并提高听力和口语流畅度。
本文将介绍一些有效的语音训练方法，帮助您提高英语口语能力。
1. 模仿母语者的发音模仿母语者的发音是提高英语口语的有效方法之一。
您可以通过听录音或观看视频，尝试模仿母语者的发音和语调。
注意观察母语者的嘴部形状和发音运动，努力去模仿。
持续练习可以使你的发音更加自然流畅。
2. 倾听和模仿正式的英语材料正式的英语材料，如广播, 新闻和纪录片等，通常具有标准的发音和语调。
通过倾听和模仿这些材料，您可以提高自己的发音和口语流利程度。
同时，这也有助于增加您的词汇量和理解力，从而更好地运用英语口语。
3. 听力练习良好的听力能力对于提高英语口语至关重要。
您可以通过大量的听力训练来锻炼自己的听力技巧。
可以听英语广播、TED演讲或英语课程等，同时尝试理解并模仿演讲者的发音和语调。
逐渐增加听力难度，并多次重复练习，有助于培养对不同音调和语速的适应能力。
4. 利用语音识别软件语音识别软件是现代科技的一大成果，可以帮助您纠正发音错误。
您可以使用手机应用程序或在计算机上安装语音识别软件。
尝试朗读英语句子或单词，并利用软件纠正发音错误。
这样可以快速发现自己的发音问题，并及时加以改正。
5. 参加口语练习班或交流活动参加口语练习班或参与英语交流活动是提高口语能力的有效方法。
这些班级通常由专业的老师指导，提供多种练习和角色扮演的机会，让你能够跟多位学习者进行实践对话。
通过与他人的口语交流，您可以提高听力和复述能力，并且能够实时纠正自己的发音和语法错误。
6. 制定口语训练计划制定一个详细的口语训练计划可以帮助您更好地组织学习时间，并充分利用时间进行有效的训练。
可以设立具体的目标，如每天练习发音、每周参加一次口语练习班等，以确保持续学习和提高。
7. 大胆开口说英语提高英语口语的最重要方法之一是大胆开口说。
不要害怕犯错或被他人笑话。
提高英语口语的口音纠正和语音训练
提高英语口语的口音纠正和语音训练英语是全球通用的语言之一，掌握良好的英语口语能力对于个人的职业发展和国际交流具有重要意义。
然而，很多非英语母语的学习者在口语表达中存在口音不准确和语音错误的问题。
为了提高英语口语，我们需要进行口音纠正和语音训练。
首先，要想提高英语口语并纠正口音，我们需要初步了解英语语音的发音规则。
英语语音构成的基本要素有元音、辅音、音节和重音等。
掌握这些基本要素是纠正口音和进行语音训练的基础。
比如，正确发音英语中的元音需要注意舌位和口腔的张开程度，对于不同的元音需要掌握正确的发音姿势和舌位的调整。
对于辅音的发音，要注意发音时气流的流动和口腔的形状。
掌握这些基本的语音规则和技巧，可以帮助我们准确地发音和改正不准确的口音。
其次，了解常见的发音错误是纠正口音的关键。
非英语母语的学习者常常受到母语音素和语音模式的影响，导致在英语发音中产生错误。
例如，汉语中没有清辅音和浊辅音的区分，就容易在英语的使用中出现错误。
识别和纠正这些常见的发音错误，对于提高英语口语有着重要的作用。
一种有效的方法是通过听力训练，特别是通过模仿和跟读，来矫正发音错误。
通过反复练习，加上对比分析，可以逐渐纠正错误发音并形成正确的语音模式。
此外，利用科技手段提供英语口音纠正和语音训练的工具也是提高英语口语的有效途径。
有许多手机应用程序和在线平台提供了语音识别和纠正的功能，可以帮助学习者纠正发音错误。
这些应用程序可以记录并分析学习者的发音，然后给出纠正意见和提示。
通过这样的科技工具，学习者可以自主进行发音练习，并及时得到纠正和指导。
这种个性化的学习方式可以提高效率和学习效果。
另外，多听多说也是提高英语口语和改正口音的重要方法。
通过大量的听力训练，对于英语的自然语音和语调有更好的理解和感受。
同时，通过多说多练习口语，可以加深对语音规则和技巧的理解，并形成自己的语音模式。
多与母语为英语的人交流，不仅可以纠正口音和语法错误，还可以帮助提高口语表达能力和流利度。
提高英语口语中的口音与口语能力
提高英语口语中的口音与口语能力英语作为一门全球通用的语言，对于很多人来说，掌握良好的口音和流利的口语能力是非常重要的。
然而，由于母语的影响以及学习方法的不当，很多人在英语口语中存在着发音不准确、语调不自然等问题。
本文将介绍一些提高英语口语中口音和口语能力的方法和技巧，帮助读者更好地掌握英语口语。
1. 学习正确的发音要提高英语口语中的口音，首先需要学习正确的发音。
英语中有很多特殊的发音规则和音标，掌握这些规则和音标对于准确发音至关重要。
可以通过以下几种方式来学习正确的发音：听力训练：通过听英语原声录音、英语电影、英语歌曲等方式，培养对于英语发音的敏感度和感知能力。
学习国际音标：国际音标是一种用符号表示各种语言音素的系统，学习国际音标可以帮助我们更准确地理解和模仿英语中的发音。
口型练习：通过模仿和练习，掌握英语中不同音素的发音方式和口型。
2. 提高口语流利度除了准确的发音，流利的口语也是英语口语中的重要方面。
以下是一些提高口语流利度的方法：多听多说：多听英语材料，如英语新闻、英语广播等，培养对于英语的听力理解能力。
同时，多说英语，与他人进行英语对话，锻炼口语表达能力。
练习口语速度：逐渐提高自己的口语速度，避免过慢或过快的说话速度。
学习常用短语和句子：掌握一些常用的短语和句子，可以帮助我们更流利地表达自己的意思。
3. 学习地道的口音和表达方式除了准确发音和流利口语外，学习地道的口音和表达方式也是提高英语口语能力的关键。
以下是一些学习地道口音和表达方式的方法：听地道英语材料：通过听地道英语材料，如BBC新闻、纪录片等，了解地道英语的发音和表达方式。
学习口音特点：不同地区的英语口音存在差异，学习不同地区的口音特点，可以帮助我们更好地理解和模仿地道口音。
学习地道表达方式：英语中有很多地道的表达方式，如俚语、习惯用语等，学习这些表达方式可以使我们的口语更加地道。
4. 创造语言环境要提高英语口语能力，创造一个良好的语言环境是非常重要的。
英语口语中的语音语调训练
英语口语中的语音语调训练在学习英语口语的过程中，语音语调的训练是至关重要的一环。
拥有正确、自然且富有表现力的语音语调，不仅能够让我们更准确地表达自己的意思，还能增强交流的效果，使我们的口语更具魅力和吸引力。
首先，我们要明白语音和语调在英语口语中分别承担着怎样的角色。
语音主要涉及单词的发音，包括元音、辅音的正确读法，以及单词的重音位置等。
而语调则是指说话时声音的高低、升降变化，它能够传达出说话者的情感、态度和意图。
对于语音的训练，最基础的就是要掌握英语中的元音和辅音。
英语中的元音发音清晰、响亮，而辅音则相对较弱。
例如，元音“a”在“cat”和“cake”中的发音就有所不同。
在“cat”中，“a”发短音æ；在“cake”中，“a”发长音ei。
对于辅音，如“th”这个音，在“think”和“this”中的发音方式也不一样，前者是清辅音θ，后者是浊辅音ð。
为了准确发出这些音，我们可以通过听英语原声材料，如英语电影、歌曲、广播等，模仿其中的发音。
同时，还可以利用一些在线发音教程和语音练习软件，帮助我们纠正发音错误。
单词的重音也是语音训练中的重要部分。
在英语中，不同的单词重音位置可能会导致词义的变化。
比如，“record”作动词时重音在第二个音节，读作riˈkɔːd，意为“记录”；作名词时重音在第一个音节，读作ˈrekɔːd，意为“唱片”。
要掌握单词的重音，我们需要多查阅词典，注意标注的重音符号，并通过反复练习来强化记忆。
在语调方面，英语通常有升调、降调和平调三种基本语调。
升调通常用于表示疑问、不确定或礼貌请求；降调则用于表示肯定、结束或命令；平调则用于陈述事实或表达平淡的情绪。
例如，“Are you coming?”（升调）是在询问对方是否要来；“Yes, I am”（降调）则是肯定的回答。
为了更好地掌握语调，我们可以通过模仿英语母语者的说话方式来进行训练。
可以选择一些简单的对话或短文，先仔细听原声的语调变化，然后跟着模仿，注意在句子的哪些地方语调上升，哪些地方下降。
英语口语口音发音技巧
英语口语口音发音技巧口语口音在英语学习中扮演着重要角色。
通过正确、清晰的发音，我们可以更好地交流和理解他人。
下面将介绍一些提升英语口语口音的技巧，帮助你更加自信地表达自己。
1. 模仿母语者的口音和语调要学习一门语言的正宗口音，最好的方法之一是模仿母语者的发音和语调。
可以通过在语音课程中听母语者的录音、观看电影或纪录片，还可以找到一位外教朋友并与他们练习口语交流。
通过听与模仿母语者的口音，可以提高自己的语音感知和发音准确度。
2. 注重练习元音和辅音的发音英语中有许多种不同的元音和辅音，而每种元音和辅音的发音方式也有所不同。
因此，对于每个音标，我们需要学会正确的嘴部形状和舌头位置。
首先，可以通过练习单词的发音来熟悉每个音标的发音方式。
同时，还可以尝试使用音标字母来标注单词的发音，以便更准确地掌握发音。
3. 注重语音语调的准确性除了单词的发音，语音语调也是英语口语的重要组成部分。
语音语调主要包括重音、音调以及连读和缩读等。
正确使用重音能够帮助我们强调句中的关键信息，更具有表达力。
此外，学会正确使用上升和下降音调，可以让我们的语言更加有节奏感和流畅度。
另外，连读和缩读也是英语口语中常见的现象，掌握这些技巧可以让我们更自然地表达自己。
4. 多听多模仿，做口语练习“多听多模仿”是提高口语口音的重要方法。
可以多听英语电台、播客、纪录片等，尽量选择母语者的录音，锻炼自己的听力和口语表达能力。
在模仿他人口音的过程中，可以逐渐形成自己的语音风格，提升英语口语流利度。
同时，进行口语练习也是非常有必要的。
可以找到一个学习伙伴，每天进行口语练习。
也可以参加英语角、口语俱乐部等活动，与其他学习者交流和练习口语。
通过大量的口语练习，能够帮助我们熟悉口音和准确地发音。
5. 注重发音细节准确的发音还需要我们注重一些细节。
例如，注意舌头的位置和双唇的运动，尤其是对于一些特殊发音，如“th”音、“r”音等。
此外，在练习时要注意语速和语调的抑扬顿挫，模仿母语者的自然语音。
英语学习中的口语流利度和语音准确性的训练
英语学习中的口语流利度和语音准确性的训练口语是英语学习中一个至关重要的方面，它关乎我们与人交流的能力。
在口语表达中，流利度和语音准确性是我们需要特别注重的两个方面。
下面将介绍一些提高口语流利度和语音准确性的训练方法和技巧。
1. 广泛听力练习要想口语流利，我们首先要通过大量的听力练习来培养对英语语音和语调的感知能力。
可以选择听英语新闻、英语电台、英语歌曲等，提高对不同语境下的英语表达能力。
2. 口语模仿练习通过模仿英语母语人士的发音和语速，可以锻炼自己的口音和发音准确性。
可以选择喜欢的英语教学视频、英语口语训练软件等，重复模仿并跟读英语母语人士的表达。
3. 参加口语交流活动找到适当的英语角、语言交流俱乐部、线上英语学习群体等，积极参与口语交流活动，与他人用英语进行交流。
通过与不同水平的英语学习者或者英语母语人士进行对话，可以更好地锻炼自己的口语表达能力。
4. 听力和口语训练相结合除了进行口语练习，我们还需要与听力训练相结合，提高理解能力和反应速度。
可以通过听力材料进行听写练习，然后朗读并模仿原音频的语音和语调，以提高口语的流利度和准确性。
5. 观察和学习语音特点英语语音中存在很多特点和规律，例如连读、弱读、重音等等。
我们可以仔细观察和学习语音特点，并进行反复练习。
掌握这些规律可以帮助我们更好地理解和运用英语口语中的语音技巧。
6. 注重语音训练口语的流利度和语音准确性与我们的发音息息相关。
我们可以通过反复训练一些发音较难的音素，例如英语中的/r/音、/θ/音和/ð/音等。
可以借助语音教学软件或者寻求专业英语发音辅导。
7. 掌握日常口语表达日常口语中有很多固定搭配和短语，我们要学会运用这些表达方式。
可以通过模仿母语人士的表达方式，积累一些常用的口语表达，以提高自己的口语流利度。
8. 大胆开口，自信表达口语训练中最重要的一点就是要大胆地开口，积极参与口语交流，尽量避免对自己的口语水平过分担忧。
最全英语口语发音规则与技巧
最全英语口语发音规则与技巧英语口语的发音规则与技巧非常重要，它们直接影响了我们的说话流利程度和语音清晰度。
以下是最全的英语口语发音规则与技巧，帮助你提高口语表达能力。
1.音标的学习：学会音标是理解和学习英语发音的基础。
掌握国际音标表中的所有音标，并了解每个音标的发音方式。
2.元音发音：-学习一个清晰准确的发音。
“a”、“e”、“i”、“o”和“u”是常用的元音字母。
在发音时，要注意嘴唇和口腔的形状，以及声音的长短和强弱。
- 注重舌头和嘴唇的位置。
例如，在发音“ee”时，嘴唇要微笑，舌尖要触及牙齿后面的位置。
- 练习长元音和短元音，如“bat”和“bath”之间的区别。
3.辅音发音：-学习如何正确地发音辅音。
如爆破音“p”和“b”、“t”和“d”、“k”和“g”的区别是舌头触碰的位置和气流的强弱。
-学习浊音和清音的区别。
如“z”和“s”、“v”和“f”之间的差别。
- 注意舌头的位置，如“th”，在“this”和“that”中的发音不同。
4.连读规则：- 学习连读规则可以使你的发音更流利。
如连读时，“and”变成了“n”，“can you”变成了“canyou”。
-视频和录音是学习连读规则的好方法。
模仿专业人士的发音可以帮助提高你的发音技巧。
5.重音：-了解单词中重音的位置。
重音通常落在单词的第一个音节上，但也有例外。
-重读单词时，要提高声音的音量，并延长音节的时间。
6.整体发音：-相信自己，有信心说出来。
大声、清晰地发音。
朗读英文文章，提高发音技巧。
-训练口型和舌头的灵活性。
每天练习舌头和嘴唇的运动，以提高口语表达的流利程度。
7.多听多模仿：-多听英语广播、电视剧和歌曲，模仿说话者的发音。
随着时间的推移，你的发音将越来越接近标准口音。
-使用在线资源，如在线发音词典和发音教学视频，帮助你纠正发音错误和提高口语表达能力。
8.口音练习：-学习区分不同的口音，并决定是否想要模仿它们之一、选择一个你喜欢的口音并且练习它。
英语口语中的语音语调与发音练习方法
英语口语的语音语调和发音是非常重要的，它们直接影响着我们表达意思的准确性和流利程度。
在学习英语口语时，我们应该采取一些方法来提高语音语调和发音的能力。
下面我将介绍一些有效的练习方法。
首先，我们需要重视语音语调。
语音语调是指语言的音高、节奏和重音的分布。
在英语中，有些音节是重读的，而有些是轻读的。
正确掌握这种重音和轻音的分布对于流利的英语口语非常重要。
一种有效的方法是通过听力练习来培养对英语语调的敏感度。
可以通过听英语新闻、英语电影和英语歌曲来锻炼自己的听力和语调感知能力。
还可以尝试模仿母语人士的发音和语调，不断调整自己的口语表达方式。
其次，发音的准确性也是英语口语的关键。
为了正确发音英语单词和短语，我们需要掌握英语的发音规则和不同音节之间的关系。
一个好的发音练习方法是通过跟随录音或老师的指导来模仿发音。
可以选择一些常用的单词和短语，反复练习它们的发音，直到正确地模仿母语人士的发音。
另外，利用各种在线资源，如发音词典和语音练习应用程序，还可以帮助我们改善发音的准确性。
此外，为了提高口语表达的流利程度，我们可以进行口语训练和口语练习。
一种方法是与他人进行英语口语对话练习。
可以找到英语母语人士作为语伴，与他们进行对话练习。
这样可以提高我们的口语交流能力和自信心。
还可以加入英语口语俱乐部或参加英语角等活动，多和其他人进行英语对话，加强语音语调和发音的训练。
另外，我们也可以通过和镜子对话练习来提高口语表达的流利度。
可以选择一些常见的话题或情景，自己模拟对话，观察自己的面部表情和手势，让口语表达更加自然和流畅。
最后，要记得积极反馈和纠正。
我们应该充分利用他人的反馈来改进自己的口语表达。
可以请他人评估我们的语音语调和发音，找出不足之处并加以改进。
另外，还可以录制自己的发音并进行回放，自我评估。
通过听自己的发音并与标准发音进行比对，找出差距并进行修正。
总的来说，英语口语中的语音语调和发音是学习英语口语的基础和关键。
英语口语口音训练方法分享
英语口语口音训练方法分享英语口语表达流利与否，往往与口音有着密不可分的关系。
一方面，流利的英语口语需要准确的发音和自然的语调；另一方面，良好的口音也有助于提高交流的效果和增强自信心。
所以掌握一些英语口音训练方法是非常重要的。
在本文中，我将分享几种有效的训练方法，帮助大家提升英语口语口音。
首先，我们可以通过模仿和重复来提高英语口音。
模仿是一种非常有效的学习方法，通过观察和模仿优秀的英语口音，我们可以逐渐接近标准发音。
选择一位发音标准的英语母语人士，并尽量模仿他们的发音细节和语调。
可以找一段录音或视频，并反复听取，尽量模仿其中的发音和语调。
通过不断的重复，我们可以逐渐熟悉并掌握这些发音技巧。
其次，有意识地学习和练习单个音素的发音也是非常有帮助的。
英语中的发音有很多不同的音素，每个音素都有自己独特的发音方式和特点。
我们可以通过听力练习和练习口部肌肉，以掌握这些不同的发音。
可以找一些专门的音标学习资料，学习并模仿其中的发音。
此外，也可以利用手机上的语音识别软件，来自我评测自己的发音准确度。
可以有意识地选择一些发音比较困难的音素，并进行集中练习，逐渐改善自己的口音。
除了发音，语调也是构成口音的重要部分。
不同的语言和文化有着不同的语调特点。
为了让我们的英语听起来更自然，我们应该尽量模仿英语的语调特点。
可以通过看一些美剧或英剧来熟悉英语的语调。
可以试着将句子按照正确的语调进行朗读，让句子听起来更加流利和自然。
此外，可以找一些以英语为母语的朋友，进行对话练习。
通过与他们的交流，我们可以更好地理解和模仿英语的语调，提高自己的口音表达。
另外，多听多读多练也是提高英语口音的关键。
通过大量的听力训练，我们可以更好地了解和掌握英语的发音规律。
可以找一些英语原版的音频材料，如英语新闻、录音书和英语播客等，进行系统的听力练习。
同时，阅读英语原著也是提高口音的好方法。
通过阅读，我们可以熟悉不同单词的发音，了解它们的语调和语音规律。
英语学习技巧练习语音语调的方法
英语学习技巧练习语音语调的方法英语学习技巧：练习语音语调的方法英语学习中，语音语调是非常重要的一部分。
准确的语音语调可以帮助我们更好地表达自己，增强交流的效果。
本文将介绍一些练习语音语调的方法，帮助你提高英语口语表达能力。
一、练习发音1. 学习国际音标：国际音标是学习英语发音的基础。
通过学习国际音标，我们可以准确地掌握每个音素的发音方式，从而提高发音的准确性。
2. 听力训练：多听英语原声，尤其是母语为英语的人的发音。
通过模仿他们的发音，我们可以更好地掌握英语的语音特点。
3. 练习口型：练习正确的口型可以帮助我们更准确地发音。
可以通过跟读英语短文、口语练习等方式来练习口型。
二、练习语调1. 学习重音：英语中的重音对于理解和表达意思非常重要。
学习单词和句子的重音，并注意正确地发音重音部分。
2. 学习语调：英语中的语调对于表达情感和意思的准确性有很大影响。
学习不同语境下的语调，如陈述句、疑问句、感叹句等，可以帮助我们更好地表达自己。
3. 练习口语：通过大量的口语练习，我们可以更好地掌握英语的语音语调。
可以找语伴进行对话练习，或者参加英语角等活动，提高口语表达能力。
三、练习口语流利度1. 多读英语文章：通过大量的阅读，我们可以提高口语的流利度。
可以选择一些适合自己水平的英语文章，进行大声朗读。
2. 练习口语速度：练习口语时，可以逐渐提高自己的口语速度。
可以选择一些短文或口语练习材料，进行快速朗读。
3. 练习口语连贯性：练习口语时，要注意句子之间的连贯性。
可以通过练习口语对话，或者进行自我对话的方式，提高口语的连贯性。
四、练习口音1. 学习地道口音：英语有很多不同的口音，如美式口音、英式口音等。
可以选择一种自己喜欢的口音，通过听力训练和模仿，逐渐掌握地道口音。
2. 练习发音细节：英语中有很多发音的细节，如元音的发音、辅音的发音等。
可以通过练习这些细节，提高口音的准确性。
3. 听力训练：通过多听英语原声，我们可以更好地掌握地道口音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［□］ ［□］ ［ｔ□］ ［ｔ□□］
汉语拼 国际 Ｋ ．Ｋ ． 序号
音字母 音标
／ｂ／ ２３
ｉ
［□］
／ｐ／ ２４
ｏ
［ｏ］
／ｄ／ ２５
ａ
［ａ］
／ｅ／ ２６
／ｔ／ ２７
／ｆ／ ２８
／ｖ／ ２９
／ｋ／ ３０
ｉ
［ｉ］
／ｇ／ ３１
ｉ
［□］
／ｌ／ ３２ ｕ
［ｕ］
／ｍ ／ ３３
／ｎ／ ３４ ｅ
［□］
／□／ ３５
文化研究
２００８．０５ （下旬刊）
从发音语音学角度谈英语口语特点及训练方法
□ 陈晓霞
（大连海事大学外国语学院 连宁·大连 １１６０２６）
摘 要 本文主要从语音学的角度来考察一下中国的学生学习英语口语方面的特点。作者通过观察记录幼儿学习语言的 过程，并结合自己的教学体会，总结归纳出受不同方言影响的学习者的英语语音学习的难点，如摩擦辅音 ／ｅ／、／□／、／ｖ／、
作为教授语言的教师，当我自己有了孩子后，就有意识地记录 了孩子的成长，特别是语言、尤其是口语的习得，取名为“宝宝日 记”。语言学家们对语言习得理论有不同的说法。口语是一种产出 性技能。说话人在外界声音或其他信息的刺激下，产生一种动机和 总的意向，经过内部语言阶段形成深层句法结构，在扩展为以表层 结构为基础的外部语言。④行为主义者将外语学习看成是一个机械 的习惯形成的过程，以其为基础的听说法和视听法强调机械性的练 习；认知主义者强调语言学习是语言规则的内化过程。虽然这两种 看法迥异，但他们都极其重视输入（听和读）在口语教学中的重要 作用，强调输入是第一性的。⑤
我个人认为语言的输入对语言的习得是不可缺少的。对婴儿来 说，身处于一个语言环境中对于该种语言的学习尤其重要。婴幼儿 的习得英语语音同习得汉语语音一样，差不多完全依靠模仿。他们 周围的人说什么他们就喜欢重复说。每次带孩子到外面玩，当他注 意到什么新鲜事物，我都尽可能地告诉他英文名字，诸如蓝天白云、 飞行中的小鸟、花草树木、来往的车辆，甚至包括掠过脸颊的轻风、 地上爬行的小虫。日常用品以及日常礼貌用语。孩子说话比较晚，到 了十六个月才会准确地有意识地喊妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，还有蛋 蛋、包包。孩子为了和别人交流，往往会利用已知的词语应用“过度 概括（ｏｖｅｒｇｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎ）”⑥的方法来表达自己。把与妈妈爸爸有关 的东西叫妈妈爸爸。比如，孩子会一边手拍着放在床上的妈妈的衣 服喊妈妈，拍着爸爸的包就喊爸爸。因为喜欢热水瓶，爸爸是第一个 把热水瓶拿给他玩的人，之后每当他想要热水瓶就喊“阿爸”。热水 瓶的这个“别称”一直延用了几个月。因孩子特别喜欢汽车，当坐过 爸爸开的车之后，无论是谁的车，他都喊“爸爸”，以致于多次让不 知缘由的司机感到尴尬。对于英文单词他比较感兴趣。无论是单元 音还是双元音，最初只要是单音节的他学的比较快。每次看到汽车
ｅｒ ［□ｒ或 □］
／ｈ／ ３６ ｅｉ
［ｅｉ］
／ｓ／ ３７ ｏｕ
［ｏｕ］
Байду номын сангаас
／θ／ ３８ ａｉ
［ａｉ］
／ｚ／ ３９ ａｏ
［ａｕ］
／□／ ４０ ｕｏ
［ｕｏ］
／ｒ／ ４１ ｉｅ
［ｉｅ］
／□／ ４２
／□／ ４３
／□／
Ｋ ．Ｋ ．
／ｊ／ ／ｗ ／ ／ɑ／ ／□／ ／ａｅ／ ／□／ ／□／ ／ｉ／ ／□／ ／ｕ／ ／□／ ／□／ ／□／ ／ｅ／ ／ｏ／ ／ａ□／ ／ａｕ／ ／□ｒ／ ／□ｒ／ ／□ｒ／ ／□ｒ／
我都对他说英文 ｃａｒ，过了一段时间，他看到车会自动地喊“ｃａｒ”。 随后，对不同的车学会了不同的名词，ｂｕｓ（公共汽车）、ｔｒｕｃｋ（卡 车）。孩子也特别喜欢小动物，如天天可以看到的 ｄｏｇ （狗）、ｃａｔ （猫）、ｂｉｒｄ （小鸟）、ｔｒｅｅ（树）、ｆｉｓｈ（鱼）。对于双元音，孩子掌握的也 不费力。我常常摸着鼻子说 ｎｏｓｅ，摸摸头发说 ｈａｉｒ，指着眼睛说 ｅｙｅ， 他都能比较准确地说出来。后来，双音节的词，如 ｍ ｉｘｅｒ（搅拌车）， ｐｉｇｅｏｎ（鸽子），甚至连偶尔一见的 ｄｏｎｋｅｙ（毛驴）也记住了。大工 校园里有毛主席的雕像，他会说 ｃｈａｉｒｍ ａｎ 毛。对于他常吃的水果， 他会说 ａｐｐｌｅ（苹果）。对于三个音节或三个音节以上的词有些他记 得快有些就是跟不下来。由于我身体不好，孩子白天晚上都在奶奶 家。每天晚上我回自己家时都对孩子说 Ｂ ｙｅ－ｂｙｅ （再见），Ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｏ－ ｍ ｏｒｒｏｗ（明天见）。有一天，那时孩子已经满二十二个月了，我说 Ｂ ｙｅ－ｂｙｅ，孩子突然自己说出了 Ｓｅｅ ｙｏｕ。但是他不会说 ｔｏｍ ｏｒｒｏｗ（明 天）。可是有些同样是三个音节的词他早就会说，如 ｂａｎａｎａ （香 蕉）、ｂｉｃｙｃｌｅ（自行车）、ｍ ｏｔｏｒｃｙｃｌｅ（摩托车）。在夏季里，他很喜欢 常吃的 ｗ ａｔｅｒｍ ｅｌｏｎ（西瓜），甚至在刚刚会说的时候，没看到西瓜他 也会对我仿佛唱歌似的快乐地说 ｗ ａｔｅｒｍ ｅｌｏｎ。
表 １ 汉语拼音字母和 Ｋ ．Ｋ ．音标对比
序号
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２
汉语拼 音字母
ｂ Ｐ ｄ
ｔ ｆ
ｋ ｑ ｌ ｍ ｎ ｎɡ ｈ ｓ
ｚ
ｒ ｓｈ ｚｈ ｃｈ
国际 音标 ［ｐ］ ［ｐ□］
［ｔ］
［ｔ□］ ［ｆ］
［ｋ□］ ［ｋ］ ［ｌ］ ［ｍ ］ ［ｎ］ ［□］ ［ｘ］ ［ｓ］
另外在这些年的教学生涯中，遇到过来自全国各地的学生。尽 管汉语有统一的书面语，也有以北京音系标准音的口头使用的普通 话。但是，口语方面人们在多数情况下仍然使用着北方话和湘、赣、 客家、粤、闽、吴等七大方言。人们所说的普通话也带着各种各样的 方言色彩。我的学生们汉语水平参差不齐，其口音也不尽相同。虽然 受不同方言影响的英语学习者在学习过程中遇到的困难各不相同， 但总体上可以归纳为几个特点。首先在单个单词发音方面。第一，来
综上所述，大部分英语学习者掌握元音的困难不太大，只是对 个别的辅音感到困难。所以在学习过程中应注意加强训练这些难发 的语音。有些辅音如 ／ｖ／比较容易纠正，只要注意发音方式就可以， 即上齿露出咬住下嘴唇，让气流快速通过。而齿间音 ／θ／、／ｅ／的发音 部位是上下齿稍稍分开，只露出部分上吃，舌头处于上下门齿间，让 气流通过。这类音方对幼儿比较难，因为年龄小不知道发音器官结 构。由于汉语没有这样的音，学习者发音时因不习惯总爱忘记，好像 舌头不听使唤。其它的音如 ／ｎ／、／ｌ／、／□／比较难。发 ／ｌ／音时，上下齿稍 稍分开，下齿露出，舌尖碰到上齿。发 ／ｎ／音时，嘴微张，上下齿稍稍 分开，可见部分下齿，舌尖接触上腭。发 ／□／音时，嘴张开，嘴唇向外 撅起，露出的上下齿要咬紧，舌尖接触口腔上腭。发这些音时，即使 知道其发音方式，要读准也不容易。所以在练习时应该多参照口型 图，舌位图，用心体会发音时的舌位，勤练勤说，就会逐渐掌握英语 的语音，从而提高英语的口语水平。
语音学按照不同的学科性质和研究范围，分为发音语音学（Ａ ｒ－ ｔｉｃｕｌａｔｏｒｙ Ｐｈｏｎｅｔｉｃｓ）、声学语音学（Ａ ｃｏｕｓｔｉｃ Ｐｈｏｎｅｔｉｃｓ）和听觉语音学 （Ａ ｕｄｉｔｏｒｙ Ｐｈｏｎｅｔｉｃｓ） 三部分。本文是从发音语音学的角度来探讨 的。发音语音学是从生理学角度研究语音如何发出的。１８８８ 年，国际 语音学协会公布了一套可以用来记录世界上各种语音的国际音标 （ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＰｈｏｎｅｔｉｃ Ａ ｌｐｈａｂｅｔ， 简称 ＩＰＡ ）。英国的语言学家丹尼 尔·琼斯（Ｄ ａｎｉｅｌＪｏｎｅｓ）于 １９１８ 年发表了著作《英语语音学纲要》 （Ａ ｎ Ｏ ｕｔｌｉｎｅ ｏｆＥ ｎｇｌｉｓｈ Ｐｈｏｎｅｔｉｃｓ），确定了英国英语的音标体系。①Ｋ ． Ｋ ．音标为 Ｊｏｈｎ Ｓ．Ｋ ｅｎｙｏｎ 和 Ｔｈｏｍ ａｓ Ａ ．Ｋ ｎｏｔｔ所编辑的“Ａ Ｐｒｏｎｏｕｎｃ－ ｉｎｇ Ｄ ｉｃｔｉｏｎａｒｙ ｏｆＡ ｍ ｅｒｉｃａｎ Ｅ ｎｇｌｉｓｈ”中所采用的注音符号，在美国使用 较多。②汉语的语音是以一个一个的音节为单位。记录汉语的汉字也 是以音节为单位，一个音节写成一个汉字。发音语音学把语音分割 成最小单位，叫音素。音素分为元音和辅音两大类。一个汉字音节可 以由一至五个音素组成。①而英语的单词可以由多个音节组成。同汉 语一样，音节中一般不能没有元音，而可以没有辅音。下表 １ 列出了 国际音标记录的部分汉语拼音字母③和全部 Ｋ ．Ｋ ．音标②。
ｆｉｖｅ（五）中的末尾音 ／ｖ／发不好。其它的辅音结尾的词都能说出来。 很拗口。就如同小孩子学唱儿歌一样，要么把一些词尾辅音给略掉
可是当说一句话的时候不少辅音他都给略掉了。他不会说长句子， 了，要么就是读得磕磕绊绊、缺乏韵律感、很不流畅。
只会唱一些儿歌。比如，Ｈ ａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ （生日快乐），Ｌｏｎｄｏｎ ｂｒｉｄｇｅ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ ｄｏｗ ｎ（伦敦桥）等歌儿，其中的词尾多数是元音或鼻 辅音，这样的歌他唱得很清楚。可是 Ｔｗ ｉｎｋｌｅ，ｔｗ ｉｎｋｌｅ ｌｉｔｔｌｅ ｓｔａｒ（一闪 一闪小星星）中的歌词“ｈｏｗ Ｉ ｗ ｏｎｄｅｒ ｗ ｈａｔｙｏｕ ａｒｅ， ｕｐ ｔｈｅ ｗ ｏｒｌｄ ｓｏ ｈｉｇｈ， ｌｉｋｅ ａ ｄｉａｍ ｏｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ”，其中的斜体词分别说成了 ／ｗ ɑ／、 ／ｗ !／、／ｄａ□ｍ "ｎ／。同样在 Ｌｉｔｔｌｅ ｔｉｇｅｒｓ（两只老虎）中“ｒｕｎ ｓｏ ｆａｓｔ”的 ｆａｓｔ说成了 ／ｆɑ／。
注释： ①周同春．汉语语音学．北京：北京师范大学出版社，１９９０． ②李文．美语语音训练．上海：华东理工大学出版社，２００５． ③陈复华．汉语音韵学基础．北京：中国人民大学出版社，１９８３． ④朱纯．外语教学心理学．上海：上海外语教育出版社，１９９４． ⑤ Ｋ Ｒ Ａ Ａ ＳＨ Ｅ Ｎ Ｓ．Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｎ Ｓｅｃｏｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ａ ｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ． Ｏ ｘｆｏｒｄ：Ｐｅｒｇａｍ ｏｎ，１９８２． ⑥ＪＥ Ａ Ｎ Ａ ＩＴＣ Ｈ ＩＳＯ Ｎ Ｔｈｅ Ａ ｒｔｉｃｕｌａｔｅ Ｍ ａｍ ｍ ａｌ：ａｎ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ Ｐｓｙｃｈｏｌｉｎ－ ｇｕｉｓｔｉｃｓ．Ｌｏｎｄｏｎ：Ｕ ｎｗ ｉｎ Ｈ ｙｍ ａｎ Ｌｔｄ，１９８９．