在职人员进修有哪几种方式
(完整版)在职人员外出学习、进修的管理规定
在职医务人员外出学习、进修管理规定为不断提高我院各类各级专业技术人员的业务水平，有计划、有目的的培养各方面人才，加强我院专业技术队伍的建设，特对外出学习、进修人员作如下规定：一、在职人员外出学习、进修的原则各科室在职人员外出学习、进修，必须坚持工作急需、所学专业与所从事的工作一致以及保证正常工作秩序不受。
影响的原则，二、在职人员外出学习、进修的种类个月；3短期进修学习：进修学习时间不超过个月以上。
3长期进修学习：进修学习时间超过三、在职人员外出学习、进修的基本条件品质良好，遵纪守法，勤奋好学，工作责任心强，安1.心在医院工作，具有一定的培养前途，年度考核优秀者、先进工作者优先。
新调入我院的各级卫生技术人员，除按以上要求外，2.原则上满一年后方可准予外出学习、进修，因科室或医院业务发展需要，开展新项目、新技术必须进修学习的例外。
四、在职人员外出学习、进修的相关规定凡需要外出进修学习的人员，必须由所在科室提出1.进修学习申请，到医务科领表填写《医师（护士）进修申请，经科室负责人审阅同意后上报主管职能科室（医务科、表》，主管职能科室同意后，由医院主管领导及院长批护理部）准。
经进修医院同意接收后，外出学习、进修人员需到医2.务科签进修合同等相关手续，方可离职学习、进修。
进修人员必须按计划完成学习任务，按时返回单位3.上班。
不得随意更改进修专业、不得随意提前终止或延期进修。
外出学习、进修人员学习期满返院后，将结业证书、4.鉴定表复印件等材料交医务科存档，办理销假相关手续。
进修学习期间费用及工资福利待遇，按医院相关规定5.执行。
五、在职人员外出学习、进修后的责任在职人员外出学习、进修结束回院后，要积极把所学1.专业技术运用于我院临床工作中，并将学习情况以书面形式报医务科，内容包括：所学知识及技术；拟开展何新业务；开展新业务需要医院、科室提供何种支持等情况。
在市内医院进修的每月回单位开展一次院内学术专2.题讲座，把所学到的专业知识及时传授运用到工作中。
学校教职工在职培训、进修管理办法
职业学校教职工在职培训、进修管理办法为了尽快适应学校教学、科研、管理工作的需要，加强人才队伍建设，优化人才队伍结构，进一步提高教职工的整体素质，规范教职工在职培训、进修管理，特制定本办法。
一、培训、进修形式教职工外出培训、进修形式包括：教科研活动、学术会议、专业培训、企业或高校进修等。
二、培训、进修人员条件1．参加培训、进修人员为我校在职在编人员，应具有良好的政治思想素质，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗。
专业带头人、骨干教师优先。
2．各部门应在不影响正常教学、管理工作情况下选派本部门教职工参加培训、进修，教职工外出培训、进修期间，如学校工作需要，必须返校工作。
3．两次外出脱产进修间隔时间一般为5年，若学校急需培训的专业教师不受指标和进修间隔时间限制。
三、办理程序1．由部门根据本部门教职工结构和专业发展规划，提出下一年度培训、进修计划，应在每年一月份前交分管领导审定后报人事科汇总。
2．人事科根据各部门培训计划意见，结合学校实际，制定下一年度职工培训、进修初步计划，报校长办公会审核批准后由人事科负责组织实施。
3．属年度计划外的培训，需经本人或部门申请，分管领导审核校长批准后送人事科登记备案。
4．凡参加培训、进修学习时间在3个月以上者，要与学校签订《教职工培训、进修合同》，合同一经签订具有法律效力，双方共同严格遵守。
5．人事科根据上级人事部门的有关规定，及时组织专业技术人员参加各类继续教育培训。
教务科及各系组织的培训学习班，应提前填报《继续教育申报表》报人事科，经分管领导审核后由人事科报市人社局备案，人事科根据学习培训情况填写《专业技术人员继续教育培训汇总登记表》，并及时做好验证工作。
6．培训、进修人员需向人事科办理请假手续，未办理请假手续视同旷工。
四、培训、进修管理1．教职工外出培训、进修学习期间，应自觉遵守进修所在单位的各项规章制度，认真学习、刻苦钻研、努力完成学习任务，提高自身专业水平。
2．联系方式变更必须及时通知本部门和人事科以便联系。
在职学历教育有哪些
在职学历教育有哪些
在职学历教育是指在职人员通过不间断工作学习，获得相应的学历和资格证书。
在当今社会，随着经济的发展和人才需求的变化，越来越多的人开始注重在职学历教育，以提升自己的职业素质和竞争力。
在职学历教育的形式多样，包括以下几种主要方式：
1. 自考本科
自考本科是指通过自学考试的方式获得本科学历。
在职人员可以在工作之余自
主学习，通过考试来获得学历证书。
自考本科相对灵活，适合那些有一定自学能力和时间管理能力的在职人员。
2. 研究生远程教育
研究生远程教育是指通过远程学习的方式获得硕士研究生学历。
在职人员可以
选择在家或者单位进行学习，通过网络教育平台接受教育培训，最终取得研究生学历。
3. 在线学习平台
随着互联网的发展，越来越多的在线学习平台涌现出来，为在职人员提供了更
多学习的机会。
在职人员可以通过各种在线学习平台学习到各种专业知识和技能，为自己的职业发展增加更多选择。
4. 函授本科
函授本科是指通过函授的方式进行本科学习，由学校通过函授信函和考试来指
导在职人员进行学习。
函授本科相对灵活，适合那些需要在工作之余学习的在职人员。
5. 行业协会认证
很多行业协会会开设各种培训班和认证考试，通过这些培训和认证可以获得相
应的资格证书和学历。
在职人员可以根据自己的职业发展需求选择参加相应的行业协会培训，提升自己的职业能力。
在职学历教育的方式多种多样，每种方式都有其特点和适用对象，在职人员可
以根据自己的工作时间和学习能力选择适合自己的学历教育方式，不断提升自己的综合素质和职场竞争力。
中学教师进修规定
中学教师进修规定
主要包括以下几个方面：
1. 学历要求：一般要求中学教师具备本科及以上学历，相关专业为教育学或相关学科。
2. 进修形式：中学教师可以选择不同形式的进修，包括参加教师进修培训班、进修学校、研修班等，也可以选择自主学习、参与教学研究等方式。
3. 进修内容：中学教师进修的内容主要包括学科知识的更新、教学方法的研究和改进、教育心理学、班级管理和家校合作等方面的学习。
4. 进修时间：一般中学教师需要在工作之余进行进修，可以选择寒暑假期间、周末、晚上等自由时间进行学习。
5. 进修费用：进修费用一般由教师自己承担，可以根据不同的进修形式和内容有所不同。
有些地方可能会提供教师进修的奖学金或资助。
6. 进修证书：完成进修并通过考核后，中学教师可以获得相应的进修证书或学习成绩单。
这些证书可以体现教师的专业发展和进修成果。
总的来说，中学教师进修规定是为了促进教师专业素养的提高和教学水平的不断提升，通过不断学习和进修来不断更新教学理念和知识，努力提高自身教学能力，提供更好的教育服务。
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职业学院在职人员进行高层次学习进修的规定
职业学院在职人员进行高层次学习进修的规定
为建设一支结构合理、素质优良、特色鲜明的师资队伍，使学校在激烈的市场竞争中立于不败之地，经院务会研究，特制定《关于在职人员进行高层次学习进修的规定》。
一、原则
学院立足现有师资进行高层次学习，必须坚持学以致用和工学兼顾的原则。
申请学习人员年龄不应超过45周岁。
在不影响本职工作的前提下，本着学以致用的原则，所报考的专业应与现行所教学学科相同或相近，不能跨专业类报考。
如：机械类、电子类、计算机类教师不能报考文科和管理类专业。
在职人员进行高层次学习、进修，必须采取不脱产的方式，做到工学兼顾。
二、学习层次
1、硕士研究生
2、博士研究生
三、进修方向
1、机械制造技术方向
2、数控技术方向
3、电子技术方向
4、计算机应用方向
5、管理类(旅游及饭店、物业、物流、工商管理方向)
四、申请程序
由在职人员自愿申请，各部门，学院研究同意后方可报考。
五、经釜
在职人京进行高层次学习进修者，就读期间费用先自行垫支，毕业或结业时按下列情况报销：
(1)完成学业获得硕士、博士学位者报销全额学费；
(2)完成学业获得课程结业证书者报销60%学费；
(3)完成学业获得课程结业证书并被评为优秀学员者报销80%学费。
六、本管理规定从XXX年12月1巳起执行，原《关于提高在职教师学历和引进专业教师的管理规定》(校字XX号)文件作废。
在职人员学习方法介绍
在职人员学习方法介绍随着社会的发展和竞争的加剧，不论是在职场还是在社会生活中，保持不断学习和提升自己的能力已经成为一种必须的素质。
然而，由于在职人员的工作时间和精力都有限，他们需要找到适合自己的学习方法，才能有效地获得知识和提高自己的能力。
下面我将介绍一些适合在职人员的学习方法。
首先，有效的时间管理是在职人员学习的基础。
在职人员通常有规律的工作时间和生活节奏，他们需要根据自己的情况合理安排时间。
可以通过制定学习计划，在时间表中预留出固定的学习时间段，比如每天晚上的一小时或周末的半天时间。
同时，要合理安排每天的工作和生活，减少不必要的浪费时间，提高学习效率。
其次，选择适合自己的学习方式和学习资源也是非常重要的。
在职人员可以根据自己的喜好和习惯选择适合自己的学习方式，比如书本阅读、线上课程、培训班等。
在选择学习资源时，可以考虑选择一些高质量的资源，比如专业书籍、著名学术期刊、知名教育机构提供的课程等，这样可以确保获取的知识是真实、准确和实用的。
第三，建立学习的反馈机制也是一种有效的学习方法。
在职人员可以通过自我评估和他人评估的方式，了解自己的学习成果和不足之处，并做出相应的调整和改进。
可以通过记日记、写学习总结、参加学习小组等方式，对自己的学习进行总结和反思，并不断提高认识和学习方法。
第四，与他人分享和交流学习经验也是一种有效的学习方法。
在职人员可以与同事、朋友或其他学习者一起学习和交流，分享各自的学习心得和体会。
可以通过组织学习小组、参加学习社群、参加学术研讨会等方式，与他人分享和交流学习经验，互相促进和激发学习的动力和兴趣。
第五，保持学习的持续性也是非常关键的。
在职人员应该意识到学习不是一次性的任务，而是一个长期的过程。
他们需要保持学习的动力和兴趣，不断寻找新的学习内容和机会，不断进一步提升自己的能力。
可以通过定期参加培训、持续进修、跨领域学习等方式，保持自己的学习状态和学习动力。
以上是适合在职人员的学习方法介绍，希望能对在职人员的学习有所帮助。
”进修”通常需要多长时间？
”进修”通常需要多长时间？进修是指在已取得某一专业学位后，为了提高专业能力、增加学术知识或者修养素质而进行的学习。
进修的时间长度因人而异，取决于个人目标、经济能力和学习计划等多重因素。
一般来说，进修可以分为短期进修和长期进修两种形式。
一、短期进修短期进修通常持续几天至几个月，旨在迅速提升专业技能或者获取特定领域的最新知识。
以下是几种常见的短期进修方式：1. 学术研讨会学术研讨会给与会者提供了与专家学者交流、分享研究成果的机会。
通过参加研讨会，可以深入了解某个特定领域的前沿技术和最新研究进展。
2. 职业培训课程职业培训课程通常由专业机构或者认证机构提供，目的是提高专业技能和知识。
这些课程可以帮助从业人员了解行业最新趋势、学习实用技能，并在工作中得到应用。
3. 学术会议学术会议是学者交流学术研究成果、分享经验的平台。
通过参加学术会议，可以了解当前学术研究热点、拓宽学术视野，并与同行学者建立联系。
二、长期进修长期进修是指持续时间较长、学习内容更加深入和广泛的学习形式。
以下是几种常见的长期进修方式：1. 硕士研究生攻读硕士学位需要两年左右的时间。
通过深入学习和研究某一学科，可以对该领域的理论和实践问题有更深入的认识和理解。
2. 博士研究生攻读博士学位需要三年以上的时间，有时甚至需要更长时间。
博士研究生的学习目标是掌握独立从事高水平科学研究的能力，并为学术界做出重要贡献。
3. 长期培训项目一些机构提供的长期培训项目包括专业培训、领导力发展、商业管理等方面。
这些项目的学习时间通常在数月至数年不等，旨在提高专业能力和管理技能。
综上所述，进修的时间长度因具体形式而异，可以是短期的几天至几个月，也可以是长期的几年甚至更久。
无论是短期进修还是长期进修，都需要人们投入时间和精力，但可以为个人的职业发展和学术进步提供重要的支持和推动。
因此，选择适合自己的进修方式并坚持下去是非常重要的。
服务公司关于在职人员外出进修的有关规定
服务公司关于在职人员外出进修的有关规定为进一步加强公司员工队伍整体建设，逐步提高员工的业务素质，结合公司实际情况，制定在职人员外出进修的有关规定。
本规定的外出进修培训为公派进修。
一、在职人员外出进修的指导思想各单位在职人员外出进修，必须坚持工作急需、所学专业与所从事的工作一致以及保证正常工作秩序不受影响的原则。
二、在职人员外出进修的种类在职人员外出进修的种类：1、短期进修，即进修时间不超过六个月（含六个月）的进修；2、长期进修，即进修时间超过六个月的进修。
三、在职人员外出进修的条件1、必须坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法，勤奋好学、工作积极，安心在公司工作，具有一定的培养前途。
2、身体健康，年龄一般不超过四十周岁。
3、必须在公司连续工作满两年，且完成了规定的工作量，工作不受影响且工作任务有人接替。
四、在职人员外出进修的申报程序1、公司各单位每学期初须向综合部提交本学期本单位在职人员进修计划。
综合部制定公司每学期的员工培训计划，包括各单位进修的人员指标和经费指标等内容，报公司总经理办公会研究。
2、综合部根据公司确定的每学期员工培训计划，积极联系培训地点，并结合各单位实际情况，有计划、有步骤地选派在职人员外出进修。
3、在职人员应提前一个月向所在单位提出进修申请，经所在单位同意后，到综合部领取《后勤服务公司在职人员进修申请表》，经本单位领导按选派条件审核签字后，报综合部。
4、在职人员在接到综合部的通知后，到综合部办理有关手续，方可外出进修。
5、在职人员进修完毕后，要按时到综合部报到，并将培训进修有关材料报综合部，并由综合部通知其所在单位安排工作。
逾期一个月不办理报到手续，将按自动离职处理。
6、对于未经公司批准私自外出进修的人员，公司将视情况给予本人及所在单位通报批评或经济处罚，给公司造成不良影响的，公司将对责任人予以解聘。
五、在职人员进修期间的有关待遇1、各单位在职人员进修的费用：公司负担进修费用的50%，各单位负担进修费用的50%。
大学老师进修的途径和方法
大学老师进修的途径和方法大学老师进修的途径和方法多种多样，以下是其中几种常见的途径和方法：1. 研修班和短期培训：大学老师可以通过参加研修班和短期培训来进修自己的专业知识和教学技能。
这些培训通常由教育机构、学术研究机构或企业举办，内容涉及各个学科领域，如教育理论、教学法、科研方法等。
这种方式的优势是时间短，学习强度大，能够迅速提高自己的专业水平。
2. 学术会议和研讨会：大学老师可以通过参加学术会议和研讨会来与国内外的专家学者进行交流和互动，了解最新的学术研究成果和教学方法。
这种方式的优势是学术氛围浓厚，能够拓宽自己的学术视野，找到研究方向。
3. 资格认证和学位提升：大学老师可以通过参加各种资格认证考试和学位提升的方式来提高自己的专业水平。
如教育学硕士、博士研究生、高级职称评审等。
这种方式的优势是系统性强，能够获得更高级别的学位和职称，提升自己的学术地位和影响力。
4. 学术交流和访问学者：大学老师可以通过参加学术交流活动和邀请访问学者来提高自己的研究能力和教学水平。
学术交流可以通过参加国际学术会议、学者间的讲座和研讨会等方式进行；邀请访问学者可以通过邀请权威专家到自己学校进行讲座、指导研究和教学活动等方式实现。
这种方式的优势是能够与一线学术大咖直接接触，了解最新的研究动态和学术趋势。
5. 在线学习平台和自主学习：大学老师可以通过参与在线学习平台的课程和自主学习的方式来进修自己的专业知识和教学技能。
如Coursera、edX等国内外知名的在线教育平台提供了大量的免费或收费课程，大学老师可以随时随地根据自己的兴趣和需要选择适合的课程进行学习。
自主学习可以通过阅读学术文献、专业书籍、参加学术研究小组等方式进行。
这种方式的优势是灵活性强，可以根据自己的时间和地点安排自主学习计划。
总之，大学老师进修的途径和方法多种多样，每一种都有其独特的优势和适用范围。
大学老师可以根据自己的需求和条件选择适合的途径和方法进行进修，提高自己的学术水平和教学质量。
在职学习及进修管理制度
在职学习及进修管理制度1. 目的与背景为了提升企业员工的整体素养和专业本领，更好地满足企业发展的需求，订立本规章制度，规范和管理员工在职学习及进修事宜。
2. 适用范围本制度适用于公司全体员工在职学习及进修活动的管理。
3. 定义3.1 在职学习：指员工在工作期间通过学习课程、职业培训等方式提升知识、技能和本领。
3.2 进修：指员工在工作期间参加高等教育、研修班、专业课程等形式的学习以提升自身素养。
4. 权责调配4.1 公司：—供应自我发展计划引导和规划，推动员工学习和进修；—供应适当的学习资源和课程选择；—管理和监督员工学习和进修的进展，并对成绩进行评估；—支持员工学习和进修所需的经济、时间和资源。
4.2 员工：—按规定流程申请在职学习或进修，并供应相关学习计划；—布置工作时间和工作任务，保证学习和工作之间的平衡；—遵守学习和进修的纪律，完成学习任务，获得相应学分或证书；—乐观共享学习成绩和所获知识，为公司发展做出贡献。
5. 学习与进修管理流程5.1 申请阶段—员工向直接上级提出学习或进修的申请，并提交相关学习计划及合理的时间布置。
—直接上级依据员工的申请和部门需求，评估申请的合理性并决议是否批准。
5.2 学习计划和课程选择—被批准后，员工编制认真的学习计划，包含学习目标、内容、时间、方式等，并提交给直接上级备案。
—员工依据学习计划选择适合自身发展需要的课程和学习资料，并供应给直接上级备案。
5.3 学习期间—员工依据学习计划自发学习，确保学习时间不影响工作进度和质量。
—如遇工作紧急情况，员工应及时与直接上级协商调整学习进度。
—学习期间，员工可与相关部门或同事沟通沟通，提升学习效果。
—如有需要，员工可向公司申请额外资源支持（如资金、料子等），经公司批准后予以供应。
5.4 学习成绩评估—学习结束后，员工应撰写学习总结报告，包含所学知识、技能的掌握程度及对工作的应用情况。
—直接上级对学习总结报告进行评估，并依据评估结果予以相应的反馈。
工作人员进修管理制度
一、总则为提高我单位工作人员的业务水平、综合素质和创新能力，鼓励工作人员不断学习、进步，特制定本进修管理制度。
二、适用范围本制度适用于我单位正式员工、临时员工及实习生的进修管理工作。
三、进修资格1. 具备良好的职业道德和敬业精神；2. 工作表现优秀，具备一定的业务能力和发展潜力；3. 年龄、学历、职称等符合进修要求。
四、进修方式1. 国内进修：指在国内其他医疗机构、科研院所等进修；2. 国外进修：指在国外医疗机构、科研院所等进修。
五、进修流程1. 申请人填写《工作人员进修申请表》，提交至所在部门；2. 部门负责人审核申请，同意后报人力资源部；3. 人力资源部根据单位实际情况，统筹安排进修名额；4. 人力资源部与申请人协商确定进修单位、时间、内容等；5. 申请人向所在部门提交进修计划，部门负责人审批；6. 申请人按照批准的进修计划，办理相关手续，开始进修。
六、进修期间管理1. 进修人员应严格遵守进修单位的规章制度，服从管理；2. 进修人员应按时参加进修单位的业务活动，努力学习，提高自身能力；3. 进修人员应定期向所在部门汇报进修情况，包括学习进度、收获等；4. 进修期间，单位应与进修单位保持沟通，了解进修人员情况，协调解决问题。
七、进修考核1. 进修结束后，进修人员应向所在部门提交进修总结，包括学习内容、收获、不足等；2. 部门负责人对进修人员进行考核，考核内容包括进修成果、业务能力提升等；3. 考核合格者，由人力资源部为其办理相关手续，如职称评定、薪酬调整等；4. 考核不合格者，进修人员应返回原工作岗位，继续努力提高自身能力。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
通过实施本制度，我单位将有效提高工作人员的业务水平、综合素质和创新能力，为单位的可持续发展提供有力的人才保障。
成考,自考和统考的区别
成考,自考和统考的区别成人高等教育是一种适合在职人员进修学习的教育形式。
在成人高等教育中，常见的三种考试方式是成考、自考和统考。
虽然它们都是为成人学生提供便利的考试形式，但它们在一些方面有着明显的区别。
本文将详细探讨成考、自考和统考的区别。
一、考试安排与时间灵活性1. 成考：成考是国家教育部主管的一种考试形式。
成考具有明确的考试时间安排，通常在每年的固定时间举行，考生只能在规定的时间内参加考试。
此外，成考的考试地点也是统一规划好的，考生需要根据考试通知前往指定地点参加考试。
2. 自考：自考是由各个省级教育考试机构负责的考试形式。
自考相较于成考更加灵活，考生可以根据自身的学习进度选择考试时间。
自考具有多次考试的机会，每年都会有几次考试时间供学生选择。
此外，自考的考试地点也相对自由，考生可以选择就近的考点进行考试。
3. 统考：统考是由国家教育部组织的一种考试形式。
统考的时间一般由教育部统一确定，所有参加统考的考生都需在同一时间内参加考试。
统考的考试地点也是统一规划的，考生需要前往指定考点参加考试。
二、报名和考试科目1. 成考：成考的报名相对较为简单，考生只需要提供相关证明材料，如身份证、学历证明等即可。
成考的科目相对固定，主要包括专业科目和公共科目。
考生根据自己的学习专业选择相应的科目参加考试。
2. 自考：自考的报名相对较为灵活，考生只需要提供相关证明材料即可。
自考的科目相对多样化，考生可以根据自己的学习需求选择合适的科目进行报名和考试。
3. 统考：统考的报名相对严格，考生需要提供身份证、学历证明等相关证明材料，并按照规定的时间和流程进行报名。
统考的科目是由教育部统一确定的，考生需要参加所有规定的科目考试。
三、证书认可和学历效应1. 成考：成考毕业后获得的学位证书和学历证书具有国家承认，并且与全日制的学位证书和学历证书持有权益相同。
成考所获得的学历证书在就业和升学方面具有一定的竞争力。
2. 自考：自考毕业后获得的学位证书和学历证书同样具有国家承认，与全日制学历证书持有权益相同。
在职人员外出学习进修的管理规定
任职医务人员出门学习、深造管理规定为不停提升我院各种各级专业技术人员的业务水平，有计划、有目的的培育各方面人材，增强我院专业技术队伍的建设，特对出门学习、深造人员作以下规定：一、任职人员出门学习、深造的原则各科室任职人员出门学习、深造，一定坚持工作急需、所学专业与所从事的工作一致以及保证正常工作次序不受影响的原则，。
二、任职人员出门学习、深造的种类短期深造学习：深造学习时间不超出 3 个月；长久深造学习：深造学习时间超出 3 个月以上。
三、任职人员出门学习、深造的基本条件1.质量优异，遵纪守纪，勤劳勤学，工作责任心强，放心在医院工作，拥有必定的培育前程，年度查核优异者、先进工作者优先。
2.新调入我院的各级卫生技术人员，除按以上要求外，原则上满一年后方可准予出门学习、深造，因科室或医院业务发展需要，展开新项目、新技术一定深造学习的例外。
四、任职人员出门学习、深造的有关规定1.凡需要出门深造学习的人员，一定由所在科室提出深造学习申请，到医务科领表填写《医师（护士）深造申请表》，经科室负责人批阅赞同后上报主管职能科室（医务科、护理部），主管职能科室赞同后，由医院主管领导及院长批准。
2.经深造医院赞同接收后，出门学习、深造人员需到医务科签深造合同样有关手续，方可辞职学习、深造。
3.深造人员一定按计划达成学习任务，准时返回单位上班。
不得任意改正良修专业、不得任意提早停止或缓期深造。
4.出门学习、深造人员学习期满返院后，将结业证书、判定表复印件等资料交医务科存档，办理销假有关手续。
5.深造学习时期花费及薪资福利待遇，按医院有关规定履行。
五、任职人员出门学习、深造后的责任1.任职人员出门学习、深造结束回院后，要踊跃把所学专业技术运用于我院临床工作中，并将学习状况以书面形式报医务科，内容包含：所学知识及技术；拟展开何新业务；展开新业务需要医院、科室供给何种支持等状况。
2.在市内医院深造的每个月回单位展开一次院内学术专题讲座，把所学到的专业知识实时教授运用到工作中。
在职人员进修有哪几种方式
在职人员进修有哪几种方式
自从参加工作之后,随着自身工作经验的提升和公司对个人能力的不断高要求;总是能听到身边的人讲有很多同事都一边工作一边学习呢,自己也想在职学习,在职进修;但是在职进修有哪几种方式呢从传统意义上来看,大家对在职进修的了解还是很有局限的,今天小编为大家深入解读一下,在职的几种形式;
首先,最为大家所普遍理解的就是在职培训;从刚开始如公司有新人培训,乃至以后公司或者是企业委托专门单位或者学院对员工进行培训;其实这只是在职培训的一种,还有个人一边工作一边利用业余时间进行的培训如培训班,培训中心,电大,夜大,函大,自学考试,职工大学,委托培养等等;不管是个人自学,还是企业委托的都属于人力资本投入都属于在职培训;
其次,在职进修还包括一些在职教育,主要包括学历教育和非学历教育;前者是在职工作的人员能够报考,学习,参加考试等考试录取后进入学院进行全日制学习;这需要考生辞去工作,脱产进修几年,进修完毕考试各项合格,既能获得学历证书也能获得学位证书的在职学历教育;后者则是以同等学力身份去报考,学习,如同等学力申硕考试;考生不需要考试,就可以免试入学,先学习四年等毕业时候申请硕士学位考试;考试成绩合格,通过论文答辩,就可以获得硕士学位证书;但是以这样方式申请到的学位,一般情况下是没有学历证书的;
另外,其他的还有在职硕士和在职博士,这是在职教育的更高级形式;一般情况下是学位教育,但是其中有些也包含了学历教育,主要是看在职学位申请者的个人报考条件和后期学习能力,以及有些特殊专业等综合因素;
总之,在职人员只要有足够进修的渴望和决心,能根据自己的条件和需求做出合适的判断,总会选择到适宜自身的在职进修方式;不管是短期的培训或者是长期的在职研究生或在职博士学习,对从业人员来说就是一种进步;。
2023小学教师在职进修规定
2023小学教师在职进修规定
2023年小学教师在职进修的规定可能会根据具体的教育政策和法规而有所不同。
以下是一些可能的规定：
1. 在职教师进修政策：教育部或地方政府可能会制定在职教师进修政策，明确规定教师进修的种类、时间和方式。
2. 进修资格要求：教育部或地方政府可能会规定进修教师需要满足一定的资格要求，包括教师资格证书和一定年限的教学经验等。
3. 进修内容：进修内容可能会根据小学教师的教育需要和发展方向设定，包括教育理论、教学方法、课程设计等方面的内容。
4. 进修时间和方式：进修时间可能会根据教师的工作安排和学习需要来安排，包括暑假、假日或特定的时间段进行进修。
进修方式可能包括线下培训、在线学习或研修班等形式。
5. 进修费用和补助：教育部或地方政府可能会提供一定的进修费用补贴或补助，以鼓励教师进行进修学习。
需要注意的是，以上规定只是示例，具体的进修规定可能会因地区和教育政策的差异而有所不同。
教师们在选择进修课程之前应该咨询当地教育部门或学校了解最新的规定和政策要求。
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在职人员进修有哪几种方式?
自从参加工作之后，随着自身工作经验的提升和公司对个人能力的不断高要求。
总是能听到身边的人讲有很多同事都一边工作一边学习呢，自己也想在职学习，在职进修。
但是在职进修有哪几种方式呢?从传统意义上来看，大家对在职进修的了解还是很有局限的，今天小编为大家深入解读一下，在职的几种形式。
首先，最为大家所普遍理解的就是在职培训。
从刚开始如公司有新人培训，乃至以后公司或者是企业委托专门单位或者学院对员工进行培训。
其实这只是在职培训的一种，还有个人一边工作一边利用业余时间进行的培训如培训班，培训中心，电大，夜大，函大，自学考试，职工大学，委托培养等等。
不管是个人自学，还是企业委托的都属于人力资本投入都属于在职培训。
其次，在职进修还包括一些在职教育，主要包括学历教育和非学历教育。
前者是在职工作的人员能够报考，学习，参加考试等考试录取后进入学院进行全日制学习。
这需要考生辞去工作，脱产进修几年，进修完毕考试各项合格，既能获得学历证书也能获得学位证书的在职学历教育。
后者则是以同等学力身份去报考，学习，如同等学力申硕考试。
考生不需要考试，就可以免试入学，先学习四年等毕业时候申请硕士学位考试;考试成绩合格，通过论文答辩，就可以获得硕士学位证书。
但是以这样方式申请到的学位，一般情况下是没有学历证书的。
另外，其他的还有在职硕士和在职博士，这是在职教育的更高级形式。
一般情况下是学位教育，但是其中有些也包含了学历教育，主要是看在职学位申请者的个人报考条件和后期学习能力，以及有些特殊专业等综合因素。
总之，在职人员只要有足够进修的渴望和决心，能根据自己的条件和需求做出合适的判断，总会选择到适宜自身的在职进修方式。
不管是短期的培训或者是长期的在职研究生或在职博士学习，对从业人员来说就是一种进步。