小班数学游戏整理
小学数学教案小班游戏
小学数学教案小班游戏
教学目标：学生能够认识数字1-10，并能够通过游戏加深对这些数字的印象。
教学准备：数字卡片1-10，数字图案卡片1-10
教学过程：
1. 游戏1：数字配对
将数字卡片1-10打乱，让学生两两配对把相应的数字卡片配对放在一起。
2. 游戏2：数字找朋友
每个学生抽取一张数字卡片，找到与自己数字相同的同学，成为数字友谊团。
团队合作找
到所有数字友谊团。
3. 游戏3：数字合并
将数字1-10的图案卡片打散，让学生自由组合合并成数字1-10的图案，谁的速度最快呢？
4. 游戏4：数字比大小
两名学生一组，每人随机抽取一张数字卡片，比大小后高的一方得分。
比较几轮后，谁的
得分最高呢？
结束语：通过这些游戏，希望大家能够更加熟练地认识数字1-10，并且对这些数字有更深入的理解。
希望大家在以后的学习中能够继续努力，爱上数学！。
幼儿园小班数学教案(15篇)
幼儿园小班数学教案(15篇)二、小动物吃东西---能手口一致的.数数.1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）2、他们分别都来了几只呢？3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。
三、小动物旅行------用对应方法比较两组物体的数1、小动物都非常感谢你们，说你们真棒，没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。
2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。
（1）出示图片：引导幼儿观察图片上有些什么内容。
（2）引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。
（3）请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去？你为什么要这样安排呢？幼儿园小班数学教案9【活动目标】1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。
2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。
【活动准备】教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。
录音机、PPT、场景布置(花园)，轻音乐。
学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画，印画)2组规律。
各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。
【活动过程】一、春天的礼物1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。
(PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。
2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗?(纸质黏贴花环)3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环，放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。
我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是__，再是__，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。
4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?__颜色接下来是什么啊?我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。
小班数学游戏教案20篇
小班数学游戏教案20篇导言：数学是一门与生活紧密相关的学科，对于幼儿来说，数学教育的重要性不言而喻。
而在小班教育中，通过游戏化的教学方式，可以帮助幼儿更好地理解和掌握数学知识。
本文将为读者介绍20篇小班数学游戏教案，帮助教师更好地教授数学知识。
教案一：数字认知游戏活动目标：培养幼儿对数字的认知能力。
准备工作：数字卡片，纸牌。
活动步骤：1. 将数字卡片分配给每个幼儿。
2. 准备一副纸牌，将其中的数字卡片与幼儿手中的数字卡片配对。
3. 让幼儿按顺序拿出他们手中的数字，说出相应的数字卡片。
4. 鼓励幼儿进行快速认知，提高数字认知能力。
教案二：形状识别游戏活动目标：培养幼儿对形状的识别能力。
准备工作：形状卡片，座垫。
活动步骤：1. 将不同形状的卡片放在地上。
2. 告诉幼儿需要识别不同形状的任务。
3. 让幼儿按照你的指示站在相应的形状上，同时说出形状的名称。
4. 鼓励幼儿积极参与，提高形状识别能力。
教案三：计数游戏活动目标：培养幼儿的计数能力。
准备工作：计数卡片，小杯子。
活动步骤：1. 将计数卡片放在桌上。
2. 然后将一定数量的小杯子放在一边。
3. 让幼儿数出相应数量的杯子，并将其放在相应的计数卡片上。
4. 鼓励幼儿反复练习，提高计数能力。
教案四：比较大小游戏活动目标：培养幼儿对数字大小的认知能力。
准备工作：数字卡片。
活动步骤：1. 将数字卡片洗牌。
2. 随机抽出两张数字卡片放在桌上。
3. 让幼儿比较这两个数字的大小，并说出结果。
4. 鼓励幼儿多多参与，提高数字大小的认知能力。
教案五：加法游戏活动目标：培养幼儿的加法计算能力。
准备工作：计算卡片，计算器。
活动步骤：1. 将计算卡片放在桌上。
2. 随机抽取一张计算卡片，上面写有两个数字。
3. 让幼儿使用计算器计算这两个数字的和，并说出结果。
4. 鼓励幼儿多多实践，提高加法计算能力。
教案六：减法游戏活动目标：培养幼儿的减法计算能力。
准备工作：计算卡片，计算器。
小班数学游戏教案20篇
《小班数学游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班数学游戏教案20篇！游戏名称：运皮球游戏目标：1、培养幼儿的合作能力。
2、锻炼幼儿的手、脚协调性。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏准备：大筐子2个，皮球若干游戏玩法：幼儿分成两组，听到口令后，幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里，(教案出自：快思教案)并返回来说出下一个幼儿名字，被叫到名字的幼儿继续送皮球，哪组最后一名幼儿回来，作为胜出的一方，给予奖励。
游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
【活动目标】1、发展幼儿腿部力量,培养幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
3、体验数学集体游戏的快乐4、初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。
课前布置好活动场地。
【活动过程】一、开始部分:1、整队进入活动场地。
听音乐活动一下身体各个部位。
(简单的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分:1、让幼儿自由玩沙包。
老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。
2、让孩子们轮流当老师,一起玩沙包。
刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。
3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4、听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。
5、刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:《踢沙包》,(教案出自：快思教案)哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢?(孩子们自由发言并示范做一做)老师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们。
30个超有创意的幼儿园小班数学游戏
30个超有创意的幼儿园小班数学游戏
这份文档介绍了30个适合幼儿园小班的超有创意的数学游戏。
这些游戏通过创意的方式激发孩子们对数学的兴趣，帮助他们建立
坚实的数学基础。
游戏1: 数学拼图
使用具有数字和形状的磁贴或卡片，让孩子们用这些拼图来组
成数字、图形和几何形状。
游戏2: 数字捉迷藏
在室内或室外设置许多隐藏的数字，让孩子们找到并报出数字
的值。
游戏3: 数字跳跃绘画
在地板上绘制一系列数字，让孩子们按照顺序跳到正确的数字上，形成有趣的图案。
游戏4: 数字搬运工
使用小车或装满物品的，让孩子们通过将物品搬运到正确的数
字位置来加强数字的理解。
游戏5: 数字迷宫
设计一个数字迷宫，让孩子们在迷宫中按照顺序找到并通过数字。
游戏6: 计数比赛
分成小组，在规定时间内，让孩子们看看谁能最快地数到指定
的数字。
游戏7: 数字投篮
使用篮球或其他小球，让孩子们通过投篮来练数字识别和计数。
游戏8: 数学卡片记忆
制作一副卡片，每张卡片上都有一个数字，让孩子们按顺序翻
开卡片，记住数字的顺序。
游戏9: 图形迭代
使用形状卡片或模板，让孩子们不断堆叠和组合形状来探索数学和几何概念。
游戏10: 数字追逐
让孩子们追逐数字，通过触摸或踩踏数字来加强数字识别和数数能力。
这只是其中的10个数学游戏示例，希望这些游戏能激发幼儿园小班孩子们对数学的兴趣，并帮助他们在学习数学中取得进步。
幼教教案精选集分享：小班孩子的数学逻辑游戏设计
幼教教案精选集分享：小班孩子的数学逻辑游戏设计
简介
本篇教案将分享一系列适合小班幼儿的数学逻辑游戏设计，旨在帮助幼儿在轻松愉快的游戏中培养数学逻辑思维能力。
游戏一：数字水果园
目的：培养幼儿的数数、分类、搭配能力。
游戏规则：
1.准备一篮不同数字的水果，比如2个苹果、3个梨、4个香蕉。
2.让幼儿自由选择水果，并搭配成相同数字组合，比如拿2个苹果和2
个香蕉。
3.引导幼儿正确说出搭配的水果数量，如“2个苹果和2个香蕉一共是
4个”。
4.继续组合不同数字的水果，加深数学逻辑概念。
游戏二：数字连连看
目的：培养幼儿的数字辨认与连线能力。
游戏规则：
1.准备一组数字卡片，每两个相同数字配对成一对。
2.将卡片随机分布在桌面上，背面朝上。
3.让幼儿翻开两张卡片，若数字相同则连线并清除，否则翻回去。
4.鼓励幼儿通过连连看的方式快速辨认数字，培养专注力和逻辑推理能
力。
游戏三：数学拼图
目的：培养幼儿的数学拼图能力与形状空间意识。
游戏规则：
1.制作不同形状的数学拼图，如数字、几何形状等。
2.将拼图打散，让幼儿根据提示将拼图还原。
3.鼓励幼儿说出拼图的特征，如“这是一个三角形，有三个角”，加深对
形状数学概念的理解。
4.提供多样化的拼图形状，增加难度，激发幼儿拼图的兴趣。
通过以上设计的数学逻辑游戏，可以培养小班幼儿的数学概念认知、逻辑推理和空间想象能力，让他们在玩中学习，激发对数学的兴趣和热爱。
希望这些教案能够给您带来启发和帮助，让孩子们在快乐游戏中成长！。
小班数学游戏认识数字
小班数学游戏认识数字数学游戏是帮助小班学生认识数字和培养数学兴趣的有效途径。
通过有趣的游戏和活动，孩子们可以在玩耍中学习数字的基本概念，如数量、顺序和比较等。
本文将介绍一些适合小班学生的数学游戏，帮助他们更好地认识数字。
一、数字寻宝数字寻宝是一款让孩子们在游戏中寻找数字的有趣活动。
教师可以提前准备一些带有数字的卡片，然后将它们隐藏在教室不同的角落或室外的某些地方。
然后，将孩子们分成小组，让他们一起寻找这些卡片，并搜集所找到的数字。
寻找到数字后，教师可以引导孩子们分析数字的特征，如它们代表的数量、数的顺序等。
二、数字拼图数字拼图是一个有趣的数学游戏，可以帮助小班学生认识数字的形状和顺序。
教师可以准备一些数字拼图，每个数字都由几个拼图块组成。
然后，让孩子们拼凑出正确的数字形状，并鼓励他们按照数字的顺序进行拼图。
同时，教师可以适时地提问孩子们数字的数量和顺序，加深他们对数字的认识。
三、数字捉迷藏数字捉迷藏是一个有趣的数学游戏，可以帮助小班学生巩固对数字的认知能力。
游戏开始前，教师需要将教室的不同角落贴上带有数字的卡片。
然后，教师宣布一个数字，孩子们需要尽快找到对应的卡片。
找到卡片后，孩子需要回答卡片上数字代表的数量或与其他卡片的大小进行比较。
这个游戏既能锻炼孩子们的反应能力，又能够加深他们对数字的理解。
四、数字拍拍乐数字拍拍乐是一种既能活动身体又能学习数字的游戏。
教师可以在教室的墙上或地板上贴上数字的卡片，然后让孩子们站成一排或围成一个圈，按照教师的指令快速跳跃或拍打对应的数字。
例如，当教师喊出“五”的时候，孩子们需要快速找到并拍击数字为“5”的卡片。
这个游戏既能锻炼孩子们的身体协调能力，又能够帮助他们熟悉数字的形状和顺序。
五、数字排序数字排序是一个帮助小班学生理解数字顺序的重要游戏。
教师可以准备一些数字卡片，然后让孩子们按照从小到大的顺序排列这些卡片。
对于一些较为高级的学生，教师可以增加一些复杂的要求，如随机给孩子们一些数字卡片，要求他们自己找出正确的顺序来排列。
小班数学游戏教案20篇
小班数学游戏教案20篇这是小班数学游戏教案20篇，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班数学活动认识圆形教案反思活动目标：1.让幼儿感知图形圆形。
2.创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力，激发幼儿探索的欲望。
活动准备：小圆片、多媒体课件。
活动过程：一、导入师：老师今天带了一个好朋友，你们想见见他吗？我们把它请出来。
它是什么样子的？圆溜溜，很光滑。
它有一个好听的名字叫做圆形。
请跟我一起说一说，圆形。
二、新授1、师：小朋友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。
它是光滑的，圆圆的。
请大家把圆形放回盒子里。
小朋友们，我们来找一找，教室里有没有圆形的东西？2、师：老师也找到许多我们生活中圆形的东西，让我们一起来看一看吧！（出示PPT）依次出示：球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。
三、游戏组合图形，利用圆形，拼出孩子喜欢的图案。
活动反思：过犹不及——从紧张的情绪稳定下来后，我给了自己这样的评价，这就是我现在的心情。
为了上好这堂课我准备了很多，也加进去很多自己的想法，但我感觉我是为了上课而上课，这堂课是为进修学校幼教部老师上的，忽略了孩子才是我们应该教育的对象，老师把孩子带进了自己的教学模式当中，限制了孩子们想象的发挥。
通过这几节公开课，我从其他老师那里学到很多东西，尤其李老师在一些主要的环节当中给了我很多好的建议。
单就这节课而言，我认为自己有三个方面需要改进；先是教学目标要再明确些，要有侧重点；二是讲课当中各个环节衔接的不够好，孩子会跟不上；三是在触碰和认知环节中做的太仓促了，在孩子没有完全感知的情况下就进入了下一环节，脱离了教学目标。
以上都是我需要改正的地方。
希望在以后的教学当中，不受单一教学模式的限制，在课堂上要有吸引孩子的亮点，不限制孩子的想象力，希望园里以后给我们多创造一些交流的机会，能向其他老师多请教，弥补自己的不足。
幼儿园小班数学游戏大全
幼儿园小班数学游戏大全一、游戏介绍数学是幼儿教育中非常重要的一部分，通过数学游戏可以帮助孩子们培养数学思维，提高观察力和逻辑思维能力。
下面介绍一些适合幼儿园小班的数学游戏，通过这些游戏可以让孩子们在玩耍中学习，充满乐趣。
二、数学游戏列表及详细介绍1.数字寻宝游戏道具：数字卡片、隐藏位置游戏规则：将数字卡片隐藏在教室的不同位置，然后告诉孩子们数字的范围，让他们寻找数字卡片。
找到后，让孩子们说出数字的大小、颜色、形状，并按照顺序排列出来。
通过这个游戏，孩子们可以进行数字的识别、排序和比较。
2.数学小魔术游戏道具：魔术道具、数字卡片游戏规则：孩子们面前有一个数字卡片，然后表演者使用魔术道具进行几步操作，最后猜测出孩子手中的数字是多少。
这个游戏可以帮助孩子们理解数字之间的关系和运算符号的使用。
3.数字拼图游戏道具：数字卡片、拼图板游戏规则：将数字卡片打乱，然后让孩子们根据卡片上的数字顺序，将其拼图板上正确的位置上。
这个游戏可以帮助孩子们进行数字的识别、排序，同时提高他们的观察力和手眼协调能力。
4.数字探险游戏道具：数字卡片、障碍物游戏规则：将数字卡片放置在室内或室外的不同位置，并在中间设置一些障碍物，让孩子们以最短的路径找到数字卡片。
在游戏的过程中，可以设置一些问题或任务，让孩子们运用数学知识解决问题。
这个游戏可以帮助孩子们提高空间认知能力和实践操作能力。
5.数字比较大赛游戏道具：数字卡片、计时器游戏规则：将数字卡片分成两组，每组有若干个数字。
孩子们需要比较两组数字的大小，通过计时器记录用时。
这个游戏可以帮助孩子们培养数字的比较和排序能力，同时提高他们的反应速度和竞争意识。
6.数字跳跃游戏道具：数字卡片、地板格子游戏规则：在教室地板上铺设有数字的格子，孩子们需要按照指定规则跳跃到正确的格子上。
规则可以是数字大小比较、数字的加减运算等。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体协调能力的同时，培养他们的数学思维和计算能力。
幼儿园小班数学游戏指南
幼儿园小班数学游戏指南幼儿园小班数学游戏指南引言：数学游戏是幼儿园教育中重要的一部分，通过游戏，孩子们可以培养对数字、形状、空间和逻辑的认识，提高观察力和解决问题的能力。
本指南将为幼儿园小班教师提供一些有趣而富有教育意义的数学游戏，帮助孩子们在轻松的环境中学习数学。
第一部分：数字认知游戏1. 数字捕捉游戏游戏规则：将纸板上写有数字的卡片洒在地板上，确保每个数字有多个卡片。
学生们需要尽可能快地捡起相应的数字卡片，并报出数字。
教师可以根据孩子们的能力逐渐增加数字的复杂性。
2. 数字排序游戏游戏规则：将数字1到10分别写在不同的纸板上，让学生们按顺序排列这些数字。
教师可以提供一些提示，如数字卡片的颜色或形状，来帮助学生们更好地排序。
3. 数字卡片匹配游戏游戏规则：为每个数字准备两张卡片，一张上面写着数字，另一张上面画着相应数量的物体。
学生需要将数字卡片和物体卡片正确地匹配在一起。
第二部分：形状和空间认知游戏1. 形状识别游戏游戏规则：在不同的纸板上绘制各种形状，如圆形、正方形、三角形等。
学生需要通过观察形状来识别并报出名称。
教师可以加入一些趣味元素，比如将形状绘制成不同的颜色或大小。
2. 形状拼图游戏游戏规则：将不同形状的拼图分发给学生，让他们尝试将拼图正确地放置在对应的形状空格上。
可以使用简单的形状，如正方形、三角形和圆形，逐渐过渡到更复杂的形状，如椭圆、菱形等。
3. 空间导向游戏游戏规则：播放有关方向和位置的指令，如“向前走两步”、“向左转90度”，学生需要根据指令在教室内移动。
这个游戏可以帮助孩子们理解方向词汇和空间概念。
第三部分：逻辑和问题解决游戏1. 数字模式游戏游戏规则：教师在纸板上绘制一个数字模式，比如1、2、3、4、__，学生需要根据模式填写下一个数字。
逐渐增加模式的复杂性，如交替模式、递增模式等。
2. 数学迷宫游戏游戏规则：在纸板上绘制一个数学迷宫，包含数字和符号。
学生需要通过解决迷宫中的数学问题来找到正确的路径。
幼儿园小班数学游戏教案及教学反思5篇
第一篇：幼儿园小班数学游戏教案及教学反思<一>、数●区分"1"和"许多"，理解"1"和"许多"之间的关系。
一、《串项链》材料：有开口的串链(白色的一个，红色的若干个)。
操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。
指导建议：1.引导幼儿用语言表述"一个一个串起来，一个变成许多个""一个一个拿下来，许多变成一个一个"，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。
3.本材料适合小班上学期使用。
二、《玩卡片》材料：卡片若干(分别标有表示"1"和"许多"的图案)。
操作方法：将卡片按照"1"和"许多"分类。
指导建议：1.幼儿已经有"1"和"许多"的概念并能简单区分。
2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述："一只小猫，许多小鱼……"3.本材料适合小班上学期使用。
●学习用一一对应的方法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量，感知"多""少"和"一样多"。
三、《笔套找朋友》材料：大、小笔套若干。
操作方法：将笔套一一对应插起来。
指导建议：1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。
将帽子(瓶盖)和娃娃(瓶身)一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
2.本材料适合小班上学期使用。
四、《拧螺丝》材料：螺丝钉、螺帽若干。
操作方法：拧螺丝。
指导建议：1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。
2.本材料适合小班上学期使用。
五、《小猫吃鱼》材料：操作卡片一张(画有小猫图案)，"小鱼"若干。
小班数学游戏教案(精选16篇)
小班数学游戏教案〔精选16篇〕小班数学游戏教案〔精选16篇〕小班数学游戏教案篇1活动目的：1、认识10以内相邻数。
2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
3、开展目测力、判断力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动材料：1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2、数字卡1-10，每人一份活动过程：1、认识6的相邻数老师：老师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？老师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队老师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
老师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？老师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？老师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？2、感知相邻数之间的关系老师：老师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡老师：老师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
老师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？老师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？3、游戏：找朋友老师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
老师：该游戏重复屡次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
有效提问：1、每种动物卡片的数目可以用数字几表示？2、6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？3、6的前面是几？6的后面是几？4、数字9有朋友吗？它的朋友是谁？有效词汇：相邻数，报数，关系活动延伸：活动建议：提供“填空卡”，让小朋友稳固对相邻数的认识。
区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。
家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，漫步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经历，稳固对相邻数的认识。
幼儿园小班数学活动教案
幼儿园小班数学活动教案幼儿园小班数学活动教案15篇幼儿园小班数学活动教案1活动要求：1、通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数2、感知5以内的物体的不同排列形式。
3、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
活动准备：一．出示t课件，提问：1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二．介绍游戏玩法；1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三．游戏"拔萝卜"（点数）1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四．帮兔妈妈"装运萝卜"出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。
活动反思这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。
层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。
目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。
能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。
在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。
幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
幼儿园小班数学活动教案2活动目标：1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知；2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力；活动准备：三角形、图形、正方形图形，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸、固体胶。
小班数学游戏：石头玩家家
小班数学游戏：石头玩家家《石头玩家家》是一款适合小班数学课的小组游戏，它可以帮助学生加深对数学概念的理解，培养他们的逻辑思维和团队合作能力。
该游戏适合3至5人的小组进行，适合3~4年级的学生参与。
准备材料：- 一副扑克牌- 一个计分板游戏规则：1. 将52张扑克牌洗混，并放在桌子中央。
2. 选择一位学生开始，他从桌子中央抽一张扑克牌，并面朝下放在他的前面。
3. 接下来的选手可以选择从桌子中央抽一张牌，或者从前一个选手的前面抽取一张牌。
抽取的牌需要和前一张牌的点数或花色有关联。
4. 如果选择从桌子中央抽牌，可以选择和桌子上的任意一张牌有关联。
5. 如果选择从前一个选手的前面抽取一张牌，也需要选择和前一张牌有关联的牌。
6. 当所有选手都已抽取完一张牌后，轮到下一位选手开始。
7. 抽取的牌需要按照数学表达式进行加、减、乘、除等操作，使得抽取的牌和前一张牌的点数或花色有关联。
8. 操作要保证结果为整数。
9. 选手在抽取牌后，需要在计分板上记录自己的得分。
10. 游戏结束后，计算每个选手的得分，得分最高的选手为胜利者。
游戏目标：通过这个游戏，学生们可以锻炼他们的逻辑思维和算式运算能力，同时也可以加深对数学概念的理解。
在游戏中，学生们需要灵活运用加、减、乘、除等运算，找到合适的数学表达式，使得抽取的牌和前一张牌有关联。
同时，游戏也可以培养学生们的团队合作精神和竞争意识，让他们在游戏中互相激励、共同进步。
小班数学游戏《石头玩家家》可以在课堂上作为小组活动进行，既有助于增加学生们的参与度，也可以锻炼他们的数学能力。
同时，这个游戏也能够在一定程度上激发学生们对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
小班数学数数小游戏
小班数学数数小游戏在小班数学教学中，为了提高幼儿数数的能力和兴趣，我们可以通过小游戏的形式来进行互动学习。
下面介绍几个适合小班的数数小游戏。
一、数字配对游戏准备一副数字卡片，将卡片分成两份，每份都包括1至10的数字。
将卡片洗匀后，让幼儿翻开两张卡片，如果数字相同，则可以将这两张卡片收入自己的得分区。
如果数字不同，则翻回卡片继续下一轮。
最后，看谁的得分最高。
二、数字猜谜游戏准备一些包括1至10的数字卡片，并将它们放入一个小袋子或箱子里。
教师可以示范先抽取一个数字卡片，然后用口语或肢体语言来描述这个数字，例如“这个数字比2大一点”，学生根据描述猜测出正确的数字。
然后，学生可以轮流来描述抽到的卡片，其他学生进行猜测。
这个游戏可以培养幼儿的逻辑思维和数字感知能力。
三、数字数量比较游戏准备一些有数量不同的小物体，如彩色珠子、动物模型等。
将这些物体随机分给幼儿，让他们按照数量的多少来排列。
然后，让他们两两比较排列好的物体，说出哪一组的数量更多或更少。
这个游戏可以帮助幼儿理解和掌握数字的大小关系。
四、数字跳格子游戏准备一个由10个方格组成的游戏板，每个方格上都写着一个数字。
让幼儿按照从小到大的顺序依次跳过游戏板上的数字方格，可以使用小石子或动物模型作为跳跃的工具。
每次跳跃只能前进一个方格，幼儿需要在跳跃过程中大声喊出所经过的数字。
这个游戏可以同时锻炼幼儿的数字认知和身体协调能力。
五、数字找朋友游戏准备一些数字卡片，每张卡片上都写着一个数字。
将卡片随机分给幼儿，然后让他们四处找寻与自己的数字相同的小伙伴。
找到后，两个幼儿需要一起合作完成一项任务，如拼图、画画等。
通过这个游戏，幼儿不仅可以巩固数字的认知，还可以培养团队合作意识。
通过这些小游戏，协助幼儿在轻松愉快的氛围中提高数数的能力，同时培养他们对数学的兴趣。
教师还可以根据幼儿的实际情况和学习需求，适当调整游戏规则和难度，确保每个幼儿都能积极参与，并从中获得乐趣和收获。
幼儿园小班数学游戏集锦
幼儿园小班数学游戏集锦小班数学游戏集锦数学是一门重要的学科，它培养了孩子的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。
在幼儿园阶段，为了让孩子对数学有兴趣，并帮助他们学习基本的数学概念和技能，可以通过一些有趣的数学游戏来引导他们。
在本篇文章中，我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的数学游戏。
1. 数字配对游戏这个游戏适合帮助孩子识别数字，并帮助他们建立与实际物品的联系。
你可以准备一副卡片，上面写着不同的数字，并和一些具体的物品进行配对，例如：一个苹果和数字“1”，两个篮球和数字“2”等等。
让孩子把相应的卡片和物品配对，培养他们对数字的理解。
2. 数字顺序游戏这个游戏能够帮助孩子理解数字的顺序。
你可以在地板上或桌子上用彩色胶带标出一条线，然后让孩子在上面排列数字。
开始时，你可以指导他们按照顺序将数字从1排列到10，然后逐渐增加难度，如按顺序排列到20或30。
这样的游戏能够帮助孩子记住数字的顺序，同时也锻炼了他们的注意力和集中力。
3. 数字探索游戏这个游戏能够帮助孩子理解数字的概念和数量的关系。
你可以在房间或室外环境中布置一些数字，并让孩子探索这些数字。
例如，在花园里放置一些数字卡片，然后让孩子找到相应数量的物品，如五朵花、三棵树等等。
通过这样的游戏，孩子能够将数字和实际物品联系起来，并理解数量的概念。
4. 形状匹配游戏这个游戏能够帮助孩子认识不同的形状，并学习它们的名称。
你可以准备一些不同形状的卡片或物品，如圆形、方形、三角形等等，并让孩子将相同形状的卡片或物品进行匹配。
这样的游戏可以帮助孩子学习形状的特征，并培养他们的观察力和注意力。
5. 数量对比游戏这个游戏能够帮助孩子比较大小和数量的关系。
你可以准备一些不同大小和数量的物品，如小球、积木等等，并让孩子进行比较。
例如，你可以让孩子将两个物品放在一起，并让他们判断哪个物品更大或数量更多。
通过这样的游戏，孩子能够理解大小和数量的概念，并培养他们的观察和分析能力。
幼儿园小班数学游戏大全
幼儿园小班数学游戏大全幼儿园小班数学游戏大全前言在幼儿园阶段，培养孩子对数学的兴趣和学习能力是非常重要的。
为了帮助幼儿更好地接触和理解数学知识，数学游戏成为一种非常有效的教学方式。
本文将全面评估幼儿园小班数学游戏，并提出一些有价值的观点和建议。
一、认识物品1.游戏名称：数数比大小游戏内容：老师准备一些卡片或者小玩具，让孩子们数数，比大小。
游戏目的：培养幼儿对物品的认识能力，理解数的概念，培养孩子们的观察能力，使孩子们掌握大小关系。
游戏益处：通过这个游戏，幼儿可以提升数数能力，也可以在游戏中学会比较大小，培养观察能力。
2.游戏名称：认识图形游戏内容：老师准备一些图形的卡片让幼儿认识不同的图形，包括三角形、圆形、正方形等。
游戏目的：通过这个游戏，引导幼儿认识图形，培养幼儿的观察能力和记忆能力。
游戏益处：在玩这个游戏的过程中，幼儿可以自由地认识图形，提高对图形的认知能力。
二、数学排序1.游戏名称：图形排列游戏内容：老师准备一些图形的卡片，要求幼儿按照不同的规则进行排列，比如按大小、颜色等进行排列。
游戏目的：培养幼儿的排序能力，提升幼儿的逻辑思维能力。
游戏益处：通过图形排列这个游戏，可以锻炼幼儿的排序能力和逻辑思维能力，培养孩子的认知能力。
2.游戏名称：数字排列游戏内容：老师准备一些数字卡片，要求幼儿按照指定的顺序进行排列。
游戏目的：通过这个游戏，培养幼儿的数学排列能力，提升幼儿的逻辑思维能力。
游戏益处：在玩这个游戏的过程中，幼儿可以提升数学排列能力，也可以锻炼逻辑思维能力。
三、数学计算1.游戏名称：加法游戏游戏内容：老师可以通过一些小游戏或玩具让幼儿进行加法运算，比如小球加小球，小车加小车等。
游戏目的：培养幼儿的加法概念，提升孩子们的计算能力。
游戏益处：通过这个游戏，幼儿可以更好地理解加法运算，并且通过愉快的游戏学会加法的计算。
2.游戏名称：减法游戏游戏内容：老师可以通过一些小游戏或玩具让幼儿进行减法运算，比如小球减小球，小车减小车等。
幼教教案设计：小班数学启蒙游戏
幼教教案设计：小班数学启蒙游戏写在前面在幼儿教育中，数学教育是非常重要的部分。
通过生动有趣的游戏，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学概念。
本文将介绍一些适合小班幼儿的数学启蒙游戏，帮助老师们设计更有趣的教学活动。
游戏一：数字认知拼图目标：帮助幼儿认识数字，培养他们的观察力和动手能力。
### 材料： 1. 数字拼图卡片 ### 活动： 1. 将数字拼图卡片混在一起放在桌子上。
2. 让幼儿依次选择卡片，找到相邻的数字进行拼图。
3. 老师可引导幼儿说出数字并提问，加深对数字的认知。
### 教学意义：通过拼图游戏，让幼儿在参与中学习数字的认知和顺序。
游戏二：数量比较大师目标：让幼儿了解数字的大小关系，培养他们对数量的感觉。
### 材料： 1. 数量卡片 ### 活动： 1. 将数量卡片展示在幼儿面前，让他们观察数量的大小。
2. 老师提出比较问题，让幼儿选择较大或较小的数量。
3. 可以设置奖励机制，激励幼儿积极参与比较。
### 教学意义：通过比较数量的大小，培养幼儿的数量感觉和逻辑思维能力。
游戏三：形状拼接乐园目标：帮助幼儿认识各种基本图形，激发他们观察和动手能力。
### 材料： 1. 基本图形拼图卡片 ### 活动： 1. 将基本图形拼图卡片混在一起放在桌子上。
2. 让幼儿参照卡片形状，将相同形状的图形拼接在一起。
3. 提出不规则形状，让幼儿自由创造。
### 教学意义：通过形状拼接游戏，加深幼儿对基本图形的认识，培养他们的观察力和创造力。
总结数学启蒙游戏是幼儿教育中非常重要的一环。
通过有趣的游戏活动，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的数学能力和思维能力。
老师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好设计更多创意的数学游戏，让幼儿在欢乐中学习成长。
幼儿园小班数学游戏活动记录
幼儿园小班数学游戏活动记录活动时间：2021年3月18日活动地点：幼儿园教室活动对象：小班幼儿活动目的：通过数学游戏活动，培养幼儿的数学兴趣，提高幼儿的数学操作能力、逻辑思维和观察力。
活动流程：1. 游戏一：“数数小贝壳”在活动开始前，老师发给每个幼儿一颗小贝壳，并在黑板上画了一张由1~10组成的简单的数字表。
老师要求幼儿们按照数字表上的数字指定的顺序将手中的小贝壳数出来。
幼儿在数的过程中，老师提醒他们要记得数齐，数到多少了等，最终幼儿们都数对了。
2. 游戏二：“找相同”的数字游戏老师拿出了数码卡牌，在卡牌上写了10个个位数（1~10）的数字，两个数字一组，并把卡牌全部翻过来。
幼儿们在老师的引导下依次翻开卡牌，并找出相同的数字，幼儿一边看一边打响手掌表达发现相同数字的喜悦心情。
3. 游戏三：“数学小英雄”本环节主要是考验小朋友的集体配合能力。
老师将班级上下分为两组，每组选出两位小代表模拟出一个动作时代表的数字，另一组要快速算出代表的是哪个数字，并回答正确的数字。
这个环节在这个年龄段的孩子中尤其受欢迎，大朋友与小朋友一同整齐地站成一列，向老师报告答案，期间还会有些搞笑的动作及口误出现，整个场面十分欢乐。
4. 游戏四：“拼图游戏”在这个游戏中，老师提供了数学拼图卡片，并将幼儿园班级分成小组，把卡片发给每个组的第一位小孩，让他们把卡片交给下一位小孩，依次类推，最后一个小孩把卡片拼成一个完整的图像。
整个过程中需要彼此依靠，找到对应关系，锻炼了小朋友们的团队合作精神。
5. 游戏五：“数学寻宝”在这个游戏中，老师埋藏了一些数学问题，孩子们要根据提供的提示来寻找答案。
小结：本次游戏活动以游戏为主线，以趣味为导向。
帮助幼儿喜欢数学，学会发现问题和解决问题的能力，同时也培养孩子们的团队合作精神和观察能力。
整个活动过程十分活跃，孩子们乐在其中，毫不感觉到数学对于他们来说是一种紧张和艰难的学习过程。
通过这次活动，让幼儿们逐渐建立起对数学的兴趣，以愉快、融洽的方式参与到数学中，为孩子们以后继续深入学习数学奠定了良好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唱数游戏设计意图小班幼儿年龄小,不能保持较久得注意力,对于枯燥而抽象得数学比较不感兴趣。
而对游戏化得数学活动则表现出极大得积极性与主动性。
因此,我把数学活动以不同得游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿得游戏需要,又较好地达到了教学目得。
游戏目标：练习唱数1——101、1 报数游戏（手指游戏）游戏玩法：幼儿从左向右每人挨着报一个数字，从1—10，再重复继续报，直到报完为止。
1、2 拧螺丝游戏准备：螺丝钉、螺帽若干。
游戏玩法：拧螺丝。
幼儿边拧螺丝边唱数1---10、指导建议：1、螺丝钉与螺帽得数量一样。
2、本材料适合小班上学期。
1、2 笔套找朋友游戏准备：大、小笔套若干。
游戏玩法：将笔套一一对应插起来, 边插边数1------10。
指导建议：1、可搜集各种带瓶盖得塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。
将帽子（瓶盖）与娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应得帽子,从而发现瓶盖与瓶身在数量上就是否一样多。
瀉阐桡屦睪辔蛲。
2、本材料适合小班上学期使用。
1与许多得游戏设计意图：根据小班幼儿得年龄特点，以精心设计得若干个生动有趣得小游戏贯穿整个活动。
其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强得独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式得连带关系。
力求让幼儿在轻松愉快得气氛中，较扎实与透彻地掌握有关1 与许多得知识。
游戏目标：认识与许多，知道1个一个合起来就是许多，许多能分为1个1个。
2、1 拍手游戏游戏准备：图片小白兔兔、小黑兔游戏玩法：教师指着一只小黑兔，幼儿就拍一下手，指着许多小白兔，幼儿就拍许多下手，游戏后问，幼儿拍了几下手。
指导建议：可以换成其它图片，让幼儿区分1与许多2、2 拔萝卜游戏准备：兔妈妈图片1只、萝卜图片若干个游戏玩法：小兔子肚子饿了，兔妈妈去拔萝卜，请小朋友们帮忙，幼儿帮小兔拔萝卜，每人拔1个，教师问幼儿，您拔了几个？教师小结：菜园里有许多个萝卜，每人拔1个，菜园里得萝卜一个都没有了，许多可以分成一个一个，把萝卜放到篮子里，篮子里有多少萝卜，一个一个合起来就是许多个。
指导建议：可以换成小白兔采蘑菇等情景游戏。
2、3 小蚂蚁运粮游戏准备：蚂蚁图片一张、袋子图片若干个游戏玩法：老师出示塑料筐说：“仓库里得袋粮食也没有，怎样才能使仓库里有许多粮食？幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只蚂蚁运了多少粮食？（每只蚂蚁运一袋粮食，仓库里有许多粮食，一袋一袋放一起变成许多粮食）老师说：今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳！幼儿每人送一袋，许多粮食就变成一袋一袋……2、4 母鸡生蛋游戏准备：母鸡头饰若干、每人一颗鸡蛋（小纸球）游戏玩法：幼儿边念儿歌“老母鸡真能干。
会捉虫、会生蛋‘呱呱嗒，呱呱嗒，生下一个大鸡蛋”。
边学母鸡四散走，当念到“生下一个大鸡蛋”时，提醒幼儿赶紧将手中得鸡蛋放到鸡窝里。
认识数字游戏设计意图：生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……但就是幼儿实际来数一数某个东西得时候，却就是口里数得与实际东西数量不相符。
为了让幼儿感知并认识数字，能收口一致点数说出总数设计了本次活动，旨在培养幼儿对数得感知力，想象能力与同伴合作意识，锻炼幼儿得小手灵活性。
游戏目标：认识数字，能辨认数字3、1 谁不见了游戏准备：数卡1——10游戏玩法：把数卡贴在黑板上，幼儿闭上眼睛，教师藏起来一个数卡，幼儿睁开眼睛瞧瞧谁不见了？3、2数字歌游戏准备：数卡1——10游戏玩法：“1”什么1？“铅笔1”“2”什么2？“鸭子2”3、3 咕噜咕噜游戏玩法：边说儿歌，边按儿歌内容伸指头附儿歌：长长短短，高高矮矮；大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜；咕噜咕噜2，咕噜咕噜3……我们大家一起玩。
3、4 指鼻子游戏游戏玩法：边说儿歌，边按儿歌内容伸指头附儿歌：小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,鼻子有几个？小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,1、鼻子有13、5 宝宝家有什么游戏准备：数字1——10游戏玩法：教师问：宝宝家有什么？（出示数字5）幼儿按顺序回答：全就是数量就是5得物品。
3、6 按掀纽游戏准备：掀纽若干，操作底板若干（标有数字）游戏玩法：根据数字按上相应数量得掀纽。
指导建议：1、观察幼儿所放得掀纽数量就是否正确。
2、根据本班幼儿得实际情况，可提供5以内得数字。
感知5以内得数量游戏目标：能手口一致进行5以内得点数，运用各种感官感知5以内得数量。
3、7 老狼老狼几点了游戏准备：老狼头饰、铜钟一个、榔锤游戏玩法：教师扮演“老狼”，幼儿扮演“小动物”，小动物问：老狼老狼几点了？老狼敲钟（1、2、3、4、5），小动物说：知道了，5点啦。
老狼出“月亮”，小动物说：知道啦，天黑啦！小动物赶紧藏起来。
游戏速度可又慢到快。
3、8 踩蟑螂（打苍蝇）游戏准备：不同数量得蟑螂图片游戏玩法：边念儿歌，边瞧蟑螂图，图上就是几个蟑螂，幼儿就踩几下。
附儿歌：蟑螂就是个坏东西，传染疾病真可恶。
小朋友们本领大，瞧见蟑螂踩死它。
3、9 听数抱团游戏目标：训练幼儿听数数数得能力。
游戏准备：节奏明显，欢快活跃得音乐。
游戏玩法：请一组幼儿，听音乐手拉手拉成圆圈走呀走，音乐停，瞧数字抱团，数字就是几，几人抱成团,（音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就与几个小朋友迅速抱成一团，）多出得退出。
游戏可变换数字反复进行。
3、10 听指令做动作游戏玩法：利用幼儿一日生活规律，听指令做相应得动作。
如：洗3下脸、梳4下头，刷3下牙。
3、11 瞧谁数得对游戏目标：1、使幼儿真正理解1～10得真正涵义。
2、训练幼儿得听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学得兴趣。
游戏准备：小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
游戏玩法：先拿出小猫卡片说"您们就是小猫，先叫一下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏：我说小猫叫一声，您就叫"喵"，我说小猫叫2声，您就叫"喵、喵"。
依次说到10声。
做完游戏后，家长与幼儿对换角色继续下去。
再拿出小狗小羊得卡片依上面得方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
鵠谮欏蕆骄寧栀。
指导建议：本游戏可以到户外玩，学小兔跳，小鸭走路。
3、12 敲铃游戏目标：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿得心算能力。
2、发展幼儿得听觉系统、记忆力及快速反应能力。
游戏准备：铃铛一个。
游戏玩法：家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。
家长说"好，您注意听，拍完我要问拍几下。
"从1拍到10，幼儿回答正确后。
家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
嶠皺賴赀樞痫鸶。
3、13 扔扣子游戏目标：使幼儿加深对数得认识与理解。
游戏准备：一些扣子10个、1个硬纸盒子、1根标准尺或有粘胶得带子。
游戏玩法：将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当得距离，可以事先试验一下，找出适当得距离，对孩子说："站在这条线后面，一次扔1个扣子，瞧您能把多少颗扣子扔到盒子里去。
"当所有得扣子扔完后，数数盒子里得扣子，那就就是孩子得成绩，然后，把所有得扣子倒出来放在一起再玩，瞧孩子最多能扔中多少个扣子。
3、14 搓丸子游戏准备：底板若干（标有数字），橡皮泥。
游戏玩法：用橡皮泥搓出相应数量得丸子放在底板上。
3、15娃娃夹辫子游戏准备：身体上标有数字得娃娃卡片若干，夹子若干。
游戏玩法：根据娃娃身上得数字夹上相应数量得夹子。
3、16 家具展览游戏准备：标有各种家具得卡片若干，标有数字与点子得卡片若干。
游戏玩法：找出与卡片上家具数目一致得数字或点子卡片。
3、17 拼板找朋友游戏准备：木板若干（标有点子或数字）。
游戏玩法：找到数量含义一致得木板拼在一起。
3、18小猫吃鱼游戏准备：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。
游戏玩法：喂“小猫”吃“鱼”。
有趣得图形设计意图：圆形、三角形、方形……这些基本图形，对于小班得孩子来说既就是那么熟悉又就是有点深奥得。
熟悉就是因为生活中充满了各种各样得图形与图形组合，不但随处可见，而且丰富多彩，变化无穷；深奥就是因为图形就是几何学问题得范畴。
借助已有经验，幼儿虽然对三角形、方形有初浅得认识，但对图形得概念还处于模糊状态。
活动中，我们不仅通过观察、触摸、数数等多种方法了解图形得基本特征，还在游戏中加深对图形得认识与辨别。
4、1 奇妙得口袋游戏目标：巩固形状得认识，提高听口令点数得能力。
游戏准备：口袋；长方形果盘；圆形、三角形、长方形、正方形实物。
游戏玩法：1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说就是什么东西，猜一猜就是什么形状。
2、家长说形状，孩子摸出相应得物体。
（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应得物体。
）3、家长说数量，孩子摸出相应数量得物体。
（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子与2块正方形饼干等，孩子摸出相应得物体。
）4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应得物体。
5、孩子说数量，家长摸出相应数量得物体。
6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定得规律排放。
7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
4、2 铺路游戏目标：提高游戏得主动性与积极性，加深对图形得认识。
游戏准备：各种形状得积木；喜羊羊、懒羊羊、美羊羊玩具各1只；彩色水彩笔。
游戏玩法：亲子一起画图形、涂色、剪图形。
家长引导孩子用各种图形按一定得规则铺路。
孩子告诉"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"漂亮得路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列得规律。
孩子拿着玩具"喜羊羊"、"懒羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。
4、3"变魔术"游戏目标：提高游戏得兴趣，在操作中巩固图形得认识；在操作中手口一致点数。
游戏准备：盐水或糖水半杯，毛笔，打火机，白纸若干张，大小剪刀。
游戏玩法：家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。
家长引导孩子说一说图形得名称，数一数各图形得个数。
晾干图形再让孩子瞧图画，说说变化。
（图案消失）家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再瞧有何变化。
（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又瞧到图形。
）孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变得魔术。
4、4 巴拉巴拉小魔仙（小星星魔术袋）游戏目标：复习圆形、三角形、正方形。
游戏玩法：老师念咒语，“巴啦啦能量，沙罗沙罗，小魔仙，全身变”（“小星星，亮晶晶，小宝物，快出来，1，2，3！”），老师从魔术袋得暗格中拿出小宝物。