聆听花开的幸福-作文
聆听花开的幸福
微风轻悄悄的拂面而来，送来了百合的淡淡清香，树枝在风中摇曳，青葱的叶子透着沁人的绿意，洁白的花朵绽放出灿烂的笑容。
这刹那间的美丽，是动人心弦的幸福……我感慨，生活对我如此慷慨，把所有的幸福都给予了我。
虽然成长的道路曲曲折折，万事万物有悲有喜，但是只要生命存在于这个世上，体味着一切幸与不幸，这本身就是一种难得的幸福了。
有人认为幸福美好的生活是万贯家产，是功成名就，是位尊权贵……而我却认为，平凡方知幸福。
对留守儿童来说，每年春节和父母的一次相聚就是难得的幸福；对在弥留之际的癌症患者来说，幸存的每一天便是一种幸福。
从古至今，人们就在不断的追求着各自的幸福。
秦始皇命身边的宠臣去寻找长生不死之药，为的是永远活在人世间，体会这世界所有的幸福。
为此不惜劳民伤财，大肆收取百姓的税赋。
老百姓民不聊生，四方英雄豪杰揭竿而起，最终难逃亡国之君的称号。
本是一世之雄也，而今安在哉？而那些归隐田园的文人隐士们，体会着非宁静以致远的恬淡生活，每日渔樵于江渚之上，侣鱼虾友麋鹿驾扁舟，却过得无比幸福与自在。
幸福究竟是什么？是牵着父母的手散步在乡间小路；是坐在阳台
上静听落雨的声音；是朋友的赞扬、老师的夸奖；是安贫乐道；是永远保持一颗助人为乐，与人为善的心……幸福的可贵，在于它的不可重复也无法逆转，所以我们应该学会珍惜和感恩。
每当看到爸爸日复一日为我做着可口的饭菜；每当目睹妈妈年复一年为我检查着作业……每当想到这，我就想起有位诗人曾经说过：即使面对国王，我也不另眼相看，唯有对父母，才有深深地敬意。
生命和心灵同样需要幸福与温暖的滋润。
有一句话说到：幸福不是物质的充盈，而是用心感悟生命所得的精神愉快和富足。
对于在外上学的我来说，简单而又弥足珍贵的幸福是和父母难得一次的相聚。
每天的小幸福，就是下了晚自习后，远隔千里的父母打来的电话。
电话中的我们互相分享彼此快乐的事，好像家人就在身边。
为了让我安心学习，妈妈每晚都打一个电话，我甚至可以想象到一个画面，工作了一天的妈妈，看着将近凌晨一点的钟表，计算着我下晚自习的时间，好打电话给我。
同寝室的同学发现了一个规律，我每天只要一下晚自习，手机就不离手，生怕丢了似的。
只有我心里明白，我是多么渴望这每晚一次的幸福。
生怕错过聆听那幸福的铃声。
对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是
他们的天堂——伏尔泰小的时候，初读这句话，并没有了解它的深刻含义，而这一刻，却恍然大悟。
用四个简单的字来概括，那就是：家，是幸福。
父母给我的幸福，是贫乏的文字所不能叙述透彻的。
我希望这种幸福能够持久拥有，我希望生活永远眷恋着我。
幸福在哪里，幸福是什么？一首歌儿告诉我：幸福在辛勤的汗水里，幸福在人们的劳动中。
黑夜赐予我一双黑色的眼睛，我用它看清生活中的点滴幸福；上帝赐予我聪慧的耳朵，我用它聆听花开的幸福……新疆乌鲁木齐乌鲁木齐八一中学高一:
打动人心的花店唯美标语
打动人心的花店唯美标语 标语，打动人心的花店唯美标语 1、在莎莉花园，遇到最美的你。 2、爱她，就送莎莉花。 3、莎莉花园，浪漫人生。 4、莎莉花园，遇见真爱。 5、万千情，花蕾中——莎莉花园。 6、制定浪漫，莎莉非凡。 7、莎莉花园，约“卉”浪漫生活。 8、我的莎莉，你的花园。 9、一香一指间，世界从此变。 10、美好人生，莎莉花园。 11、香约莎莉，花儿甜蜜。 12、缘定三生，莎莉促成。 13、好心情，好花开——莎莉花园。 14、人间有爱，莎莉有情。 15、莎莉挺浪漫，我想去看看。 16、莎莉，订制温暖诗意生活。 17、浪漫爱情，莎莉促成。 18、怦然心动，托付终生。 19、芬芳你的世界——莎莉花园。 20、以花为媒，缘定三生。 21、满园花开，美好人间。 22、爱她，就给她最爱的花。 23、真情莎莉，幸福花开。 24、莎莉花园，香约初恋。 25、一束花，一生情——莎莉花园。 26、浪漫花园，无限爱心。
27、莎莉花园，邂逅浪漫挚爱。 28、花园好礼，以身相许。 29、用心相守，一束就够。 30、莎莉花园，为有缘人定制。 31、花礼选莎莉，情谊满四季。 32、莎莉花园，爱与花言。 33、莎莉花园，爱的源泉。 34、莎莉相伴，心有花园。 35、多浪漫，更温暖——莎莉花园。 36、莎莉花园，邂逅浪漫。 37、莎莉花园，绽放无限浪漫。 38、点滴温暖，淡淡余香。 39、莎莉花园，让爱无处不在。 40、爱她需要鲜花和勇气——莎莉花园。 41、莎莉花园，祝福人间。 42、莎莉花礼，把心给你。 43、给生活添一些美丽——莎莉花园。 44、有情的莎莉，幸福的花园。 45、结缘莎莉，邂逅美丽。 46、莎莉花园，爱比蜜甜。 47、祝福人生，绽放美好。 48、一花一世界，一园一精彩。 49、众里寻花千百度，蓦然回首在莎莉。 50、求婚送花园，爱情比蜜甜。 51、莎莉相伴，花香好礼。 52、特别的花，献给特别的你。 53、心浪漫，香至远——莎莉花园。
初中作文：聆听雨滴的声音_抒情散文精选800字
聆听雨滴的声音_抒情散文精选800字 聆听雨滴的声音_抒情散文精选800字 沙沙,沙沙窗外下起了小雨,我不觉地放下手中的笔,趴在窗台上欣赏起窗外的雨景.只见窗外的秋雨如银针一般细密,呈透明色.南京已有两个多月没有下雨了,看着这雨,我的心中涌动着一股抑制不住的冲动雨中漫步.我,经不住这秋雨的诱惑,来到楼下. 我在院子里慢慢地走着,细细地品味着秋雨的美丽,尽情地呼吸着秋雨带来的清新空气.忽然,一道亮丽的风景线映入我的眼帘,啊,那是新西兰草,一种四季都是翠绿色的草.你瞧,那绿玉般的新西兰草翠色欲流,好像轻轻一碰就会流出浓浓的草汁,我走近一看,呵！那一株株小草上还挂着一颗颗晶莹剔透的露珠.它在柔和的阳光照耀下熠熠生辉,如同一颗颗钻石,把绿玉衬托得更加耀眼、美丽. 沙啦啦,沙啦啦连绵的秋雨洒落在满石阶的落叶上,发出了奇特的乐声,整条石阶似乎成了天然的乐池,合奏着大自然的美妙乐章.我被这乐曲迷住了,听着这落叶被雨滴击打的声音,觉得这比沙球摇起来更悦耳,更富有节奏感.忽然,在我的身后传来一声清脆的鸟鸣声,我回头一看,是一只可爱的白头翁,它那黑白相间的羽毛使它给人几分洒脱之感.我有些吃惊,暗自想道：难道它得到了大自然的感召,与大自然一起奏鸣起来了? 别跑,哥哥.只见一对双胞胎正在朦胧细雨中追逐着、嬉戏着,那无忧无虑的银铃般的笑声传入我的脑海里.我忽然转念一想,我不也是一只受了大自然感召而下楼的白头翁吗?想到这里,我便抬起脸来,任由冰凉的雨滴滑过我的脸颊,流入我的颈项里.忽然,我似乎听到一颗落在我耳边的小雨滴对我说：去用心聆听雨滴的声音吧,只要用心,你就会听出大自然的美丽.我大声地笑了,这笑声在秋雨中传的很远很远 我再次环顾四周,那烈火一样,是被雨水滋润过的红色月季花花朵；绿玉一样,是被雨水沐浴过的新西兰草；银铃一样,是白头翁清脆嘹亮的啼鸣声；打击乐一样,是雨滴击打落叶的美妙和声；画卷一样,是美不胜收的大自然看着看着,我的嘴角不禁露出甜甜的微笑,我情不自禁地吟道：月季含露临艳开,娇羞欲滴疑春来.白头鸟儿枝头鸣,秋雨梧桐似天籁. 聆听大自然的声音_优美散文500字 远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音. 听,风儿的声音.调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲.沙拉拉,沙拉拉伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来. 听,流水的声音.清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,哗哗仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言.那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境.
聆听花开的声音(y幼儿教师师德演讲稿)
聆听花开的声音 当鲜花在阳光之下娇艳的绽放，是绿叶最快乐的时刻。当果实在金秋时节丰硕的成熟，是园丁最幸福的时刻。 我自豪，我骄傲，因为，我是一名快乐的园丁，我是一名光荣的幼儿教师！陪伴在我身边的，是一群群稚嫩活泼可爱的孩子。我用自己辛勤的汗水，浇灌着一棵棵幼苗，在他们的人生起点上给予他们方向和力量，让他们在我无微不至的呵护下茁壮成长。 从事幼教事业这些年来，我对这份工作的热情更加高涨，我对孩子们的依恋更加浓郁！因为在幼儿园的每一天，孩子们都用他们的天真和率直陪伴着我，激励着我，也深深地感染着我，使我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充满童心和爱心的幼儿教师。 教育事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。作为一名幼儿教师，我时刻注意与孩子们建立良好的感情，用爱心引导他们，让他们尽快适应幼儿园生活，让他们真切的感受到幼儿园就是自己的家。某某某小朋友是一个特别内向甚至有些自闭的小男孩，刚刚进园的时候，每次妈妈来送他，他总是用一种怯怯的目光看着周围的一切，他不会大哭大闹，但他显得特别憋屈似的，总是在低声的啜泣。他不喜欢跟其他小朋友玩，谁和他说话他就怯怯的看着谁。大约过了一周都没有太明显的好转。后来，我了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是我就不再让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我和他约定，让他喊只喊我姐姐。这一声“姐姐”，竟然产生了神奇的效果。几天以后，某某某就像换了一个人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯。现在他就像我的小尾巴，每次来都会手舞足蹈的跟我说很多很多话，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他充满阴霾的脸上有了灿烂的阳光，感受到师生间那份心灵的交融和默契，看到自己的努力改变了一个小朋友的生活，自己怎么会不发自内心的高兴呢？ 幼师的事业充满幸福的事业。每天当我迎着晨风、闻着花香，走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”的时候；每当孩子们回答出一个个令人吃惊的答案的时候，每当孩子们参加比赛获得好的成绩的时候，我的心里都会涌起一阵阵幸福的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好……等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告诉我，他们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探索太空奥秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定处处都有我熟悉的身影！农民播下种子是为了丰收的
用心聆听花开的声音
用心聆听花开的声音
用心聆听花开的声音 上半年我担任六年级的班主任，在我的努力下，学生顺利升入初中，这里不再赘述。下半年我担任一年级班主任的工作。 也许是对于刚刚毕业的学生心里还有着太多的回忆,假期里每当我拿起不愿看又忍不住想看的一年级的花名册时，这些未曾谋面的学生对于我来说只是一串串陌生的名字，没有任何的温度，甚至有些抵触。每每想起一切都要从零开始，心里经常会莫名的有些紧张、不安和忐忑。想到即将面临新的挑战，我也时常会在心里对自己说：“你准备好了吗？”为了让自己开学后能够尽快的进入状态，假期里我阅读了韩兴娥的《让学生踏上阅读快车》、薛瑞萍的《心平气和的一年级》，对即将开始的新学期也有了一些设想，做了一些准备，带着信心、梦想和对学生的期待，开学了。当这些天真可爱、无拘无束的孩子们真真切切来到我的面前时，我感觉小品中有一句话最能表达我当时的感受：“理想很丰满，现实很骨感。”我的有备而来变成了纸上谈兵。上课铃响，老师如果只是站在教室门口，不发话，孩子们是不会把你放在眼里的，最让我接受不了的是，他们的小眼睛时常眨巴眨巴看看你，然后继续热火朝天地说个没完，我感觉用“目中无人”来形容一年级的孩子再恰当不过了。从幼儿园踏入小学的大门，这些六、七岁的小豆豆对校园生活充满了新奇，但是由于年龄小，自制能力差，他们时常不能控制自己的行为，上课时爱随便说话或者做小动作吃零食，很多行为习惯有待进一步培养。为了使学生更快地适应学校紧张而有序的生活，我把培养学生良好的行为习惯和学习习惯作为本学期
的主要目标。对于一年级的孩子来说，养成良好行为习惯和学习习惯，不仅会使他良好的行为方式得到巩固，而且可以转化为他内在的性格，为孩子一生的幸福打下一个良好的基础。 一、培养学生良好的行为习惯。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”开学第一周我把学习行为习惯和学习习惯的儿歌作为主要的教学内容，背熟一首再换一首。比如《上课歌》上课铃声丁零响，课本文具放整齐，抬头挺胸坐得正，看谁做得最神气，最神气。《拍拍手》拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，拍拍手坐端正。《发言歌》要说话先举手，起立站直再开口。说话响亮口齿清，别人发言仔细听。《课间活动歌》文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠，教室走廊不奔跑，团结友爱不打闹。短小精炼的儿歌是孩子们喜闻乐见的方式，在朗诵儿歌的过程中学生就会明白什么行为是对的，什么是不对的，不需要老师讲大道理。通过儿歌孩子们就会知道上课及下课时的规矩和要求，比老师板着脸的说教效果要好的多。哪些学生按照儿歌的要求做到了，马上表扬，现场发小红花。小红花是各种各样的小贴画，孩子们表现好时贴在他们的小手上、脸蛋上、脑门上时，可能孩子一上午都舍不得拿下来，心里美得很。连续得到五朵小红花可以得到一个小奖品。发奖时举行一个小仪式，让得奖的孩子在其他孩子羡慕的目光下领奖，会让其他的孩子受到很大的刺激，尤其是小孩子，他们是最现实的，表现好了他们需要最快最直接的回报，否则对一件事就会丧失积极性。表扬学生时越具体越好，要告诉学生哪做得好，为什
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唯美新年祝福语大全 导读：本文是关于唯美新年祝福语大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、最暖的话在心窝，最乐的时候在此刻，最好的前程已定格，最美的笑容已绽放。幸福在簇拥，好运在聚集，情谊在升华，热情在沸腾。除夕日，祝你幸福无边！ 2、猪年到，有几样东西你要放下，那是烦恼忙碌和疲倦；有几样东西你要收好，那是快乐悠闲和灿烂。日子淡淡，思念绵绵，愿你心情自由自在，幸福花开不败！ 3、今夜是除夕，快乐不会离。佳肴已备齐，酒杯已端起，祝福不可迟，定要拿第一。祝你除夕快乐如意！ 4、春节过完，快乐依然。幸福依旧是主角，微笑依旧陪在身边。时钟转了一圈又一圈，春节过完就是农历年。让春节的快乐和新年的美好相接，愿你精彩每一天！ 5、天气预报：你家今晚到明天下人民币，局部有金条，午间倾盆美元转欧元，早有零星支票，气象**提醒戴头盔拿麻袋准备发财！新年提钱快乐。 6、今天无论多晚，都要回家；天气无论多差，都要回家；火车不论多挤，都要回家……亲爱的爸妈，你们在哪里，哪里就是我最温暖的家！ 7、新年好！喜鹊登枝贺佳节，傲雪红梅把春闹。天涯海角同聚
首，团团圆圆皆欢笑。腊尽春归新万象，紫燕衔泥筑家巢。美满幸福浴春风，卯年更上一层楼 8、拿起美妙的彩笔，勾画猪年的美景，绽放灿烂的笑脸，抒发喜悦的心情。让你痴迷让你醉，让你猪年幸福睡。猪年到了，幸福万年长！ 9、一家和和睦睦，一年开开心心，一生高高兴兴，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。新年使你天天快乐！ 10、嗨！大家好！我是福娃！我领着猪小弟来给朋友们拜年啦！祝福朋友们在新的一年：有喜；有乐；有爱；有财；心里更要有我呦！ 11、希望今年：人人顺着你，火车让着你，烦恼躲着你，钞票贴着你，土匪帮着你，公安护着你，法院偏向你，美酒撑着你，情人最爱你！ 12、平时太忙，祝福总忘，新年又至，问候不能藏，思念又滋长，好运到身旁，愿你新年幸福又安康，平安又吉祥。 13、新年要来到，祝福声声来报到：愿快乐常伴你左右，好运平安在前后，幸福甜蜜绕心头，成功紧紧握在手，烦恼忧愁都赶走。祝新年快乐！2019大丰收！ 14、春节到，祝福早：一祝生活好；二祝烦恼少；三祝；四祝永不老；五祝开口笑；六祝幸福绕；七祝忧愁抛；八祝收入高；九祝平安罩；十祝乐逍遥。 15、悠悠心境两不同，短短信息一片心。昨日新朋成旧友，今
有一种美丽,叫聆听花开_高二作文
有一种美丽，叫聆听花开 有一种美丽，叫聆听花开，聆听花开，花开不败 聆听花开，这个季节的花开，一直很安静，就像我等待你们给的爱一样 我始终记得，曾经有一个人在日记里面对我写到：花开的时候你走了，但是我希望花落的时候你会回来，你要记得，花开花落我们都在这里等你。当时的我在那一瞬间泪水流了出来，我不知道我是带着什么情绪离开那儿的，只知道，自己的脚步有多么的沉重 那是我的好朋友李晓琪对我说的话，那句话直到现在还使我刻骨铭心，我把它当作一个承诺、一个誓言去看待，我以为，会实现的，它就像是我的前进的路一样，可想而知，那句话对我有多么重要呀。在这个花季时代，朋友多的就像路上的行人一样，擦肩而过的也多的数不胜数，她说的，花开花落，他对在原地等我回去，可是，我连什么时候花开都不知道呢！大了，我长大了，有首歌叫做《越长大越孤单》是啊，我宁可回到以前的那种天真无邪的日子里面去，那么纯真，没有复杂的心思，我觉得自己越活越累了，有的时候，累了，连想找个肩膀靠靠的人都没有了；大了，心里压抑的事情多了；哭了，连个懂自己了解自己的人也没有了；伤了；却还要忍受别人的冷嘲热讽。 原来呀，时间走了，不带走任何，只留下残缺的自己，能不能让时间再带回一些情感给我，我情愿自己是个乞丐，可以向你
们乞讨一些感情，那样也好啊！每当自己心灵受到创伤的时候，自己总会倔强的抬起头，不让泪水流下来，我不想让别人看到自己软弱的一面，我只想、也只希望别人看到的是个疯疯颠颠、快快乐乐的郑娜，就好像是《快乐大本营》里的谢娜一样，当泪水划过脸颊的时候，没有人会知道，只有我一个人躲在一个角落，回忆着晓琪对我说过的话：花开花落我都会等你回来。我知道那只是她一时说过的话，是不可能实现的，就好像是泡泡一样，终究是要破灭的。 啊、桂花开的时节过去了，桂花的香味是飘香的，可是，芬香也仅仅是一瞬间的呀、人世间的三大情，原来也不过如此哦！曲终人散，我终于懂得了，有些事情只能自己去好好把握，就像你们，我把你们这些朋友当作自己生命去维护，可是得到了，除了你们的冷嘲热讽还有什么？你们说我自私、虚伪，那么你们自己呢，如果你们有时间去说我自私跟虚伪，那么，你们怎么不去想想我是怎么去对你的呢？ 花开花落、恐怕都是我在等你们吧！没有把握做到的饿事情，你们就不要去承诺啊、这样的承诺只会给我留下刻骨铭心的疼痛跟创伤，在你们眼里可能无所谓、可是对我来讲是怎样的情感呀！你们从来没有想过我的感受、你们考虑过我的想法么？时间改变了你我的样子，却改变不了我对你们的珍惜，你记得我还是已经忘记，你们和我曾经的友情？ 一直以来，我都以为我可以用自己最真实的情感去感动你们、可是我错了，无论我怎么做，都得不到你们的认可，不是么？ 静静的、静静的，聆听花开，花开不败，等待，永垂不朽。
倾听花开的声音
倾听花开的声音 作文是学生听、说、读、写能力的综合体现，它反映学生的语文综合素质，通过挖掘课本资源，积累素材；加强训练，学会写作的方法和技巧；创设特定情景，激发学生写作的兴趣等方法，改善学生作文的现状，提高写作的水平。 标签：小学作文教学方法创新 说到作文，很多学生往往觉得是一件苦不堪言的事，大都不愿意去写，久而久之，便觉得无话可说，无话可写，甚至无从下笔。其实，不光是学生谈文色变，老师也觉得很头痛，都觉得不知如何去教，该从哪里教。就这样，习作成了学生们的“噩梦”，作文教学成为了语文教学的一大难题。为了写好作文，尽管师生都付出了巨大的努力，但却不见成效，据此，我认为小学作文教学方法的创新，应从以下几点入手： 首先，教师要善于挖掘课本资源，引导学生积累素材。俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，孩子们好比“巧妇”，没有写作素材，水平再高的“巧妇”也无从下手。由此可见，积累写作素材的重要性。就拿我们班的孩子来说，身处农村的他们，大都是留守儿童，一方面他们课外读物读得少，另一方面，他们对外面的世界也接触得少，见识更是有限。因此，教师在讲授课文的同时，首要任务就是要帮助学生积累好词、好句、好片段等，让学生有最初的写作素材。目前，就以我们班孩子现有的资源为例：一是人教版的小学语文各册教科书，二是各册的语文主题系列学习丛书，两类书加起来就有几十本之多，其中的资源，如果孩子们能积累，并加以利用，那也是一笔不小的财富。 四年级上册语文主题丛书《慧眼观天下·天下第一潮》这样写道：“ 轰隆隆隆……犹闻天际传来不息的沉雷……奋然跃动而来。”文中就有很多好词、好句及精彩片段，我让孩子们多读读，通过对比，说说好在哪里，之后以写日记或者读书笔记的形式来挖掘教材中习作的训练点，这是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。 其次，教给学生写作的方法和技巧，加强训练。齐梁时期，文艺理论家刘勰认为写作是有”术”的，他说：”文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。”由此看来，刘勰是非常注重”术”的，他所谓的”术”，强调了和掌握写作技巧的重要性。因为没有写作技巧要想写好文章，那是万万不可能的。所以，在小学作文教学中，教师要教给学生一些常用的写作方法和技能，是非常必要的。中国有句古话：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以漁，则终身受益无穷。”说的就是传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。以人教版四年级下册第七组课文为例，教师应根据这组课文内容，有效的开展作文教学，教师可以讲讲这几篇课文的整体布局，也可以谈谈文章的写作手法、写作技巧等，促使学生掌握一定的写作技巧，然后根据自己的喜好，选取一类作文进行训练。在《全神贯注》这篇课文里，作者通过对雕塑家罗丹神态、语言、动作等的描写，去刻画人物形象。神态语言描写：罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……
初二作文：幸福在细微处开花作文700字
幸福在细微处开花 一个周末的下午，我漫步宝龙广场，随着熙熙攘攘的人群，漫无目的地与人群“随波逐流”。不经意间，在熟悉的店门前，停住了脚步。 那是一家花店，名为“幸福”，而花店老板正好与母亲是故交，我与她也有着“几面之缘”。每次一见到她，总是有种说不出的亲切与温暖。她爱笑，脸上总是带着富有感染力的微笑。即使过路的你遇上烦心事，瞧见花店前那个笑容满面的小妹，会感到很温暖，她一头长发微卷，使她本就略微矮小的个子显得优雅温柔。工作时，她喜欢用一只铅笔把长发簪住，给人一种说不出来的唯美。一双大眼睛透尽无限温柔，每次我有心事，她总是一眼便知，细细的话语潺潺流入我的心田，让我倍感温暖。 每次问道她为何开这家花店的原因，她总是笑笑，什么也不说，只是擦擦眼角欲滴的泪珠，耸了耸肩。无意中，我知晓了答案。她有个小女儿，小女儿甚爱花，尤其是那满天星，却因为一场意外，天使带走了这个可爱的姑娘，因为思念，她便开了这家花店。一说是爱花，更重要的是永埋于心底的那份思念。她并没有悲观，每次仍旧勤勤恳恳地工作，悉心照料这些花儿，她说：“看到这些花儿，就好似看见了丫头。”总是在不经意间，她会悄悄抹去眼角欲滴的泪水。谁又会知道，面前这个总是面带笑容的女人，内心又有着多少不为人知的痛楚。 她很善良。每逢周末，只要不忙，她总会带上几捧花去看望邻居
老奶奶，陪奶奶唠唠家常，例如那些“今天又做了什么好吃的啊”“看到哪些什么好玩的东西啊”之类百聊也不会厌的话题。有时会与奶奶一同出去散步，夕阳下衬着，一高一矮的个子总是很温馨。不认识的邻居，还会夸奶奶有福气，有这么个孝顺的好女儿呢！听到这话，谁的脸上不洋溢着幸福的微笑呢！ 她很甜，笑得很甜，心很甜，交谈也很甜。和她待在一起，就是很舒服，淡淡的幸福，于此，就够了。 春风微醺，阳光依旧，她的乐观，善良，再加上一点淡淡的幸福。 花开依旧，幸福与温暖依旧，如初。
初二叙事作文：转身,爱就在那里
转身，爱就在那里 本文是初中关于初二叙事作文的转身，爱就在那里，欢迎阅读。 你看，或者不看，爱就在那里，不离不弃。转过身来，默默聆听幸福的声音。 ——题记 当你还是一个蹒跚学步的稚童，迈着并不成熟的步伐，你会时不时地转身，看到有妈妈鼓励的微笑，你会继续前行。现在的你，一个青春叛逆的少年，迈着快捷的步伐，当母亲蹒跚地跟在你身后时，你留给她的却只是漆黑的背影。你不曾转身，看看她疲惫的身躯；你应当转身，因为是母爱丰满了你今天的羽翼，你应用一生回馈的爱，就在那里。 当我还是个孩童时，入睡前总需要妈妈的抚拍，当夜已无声寂静，我会转过身看看妈妈还在不在，原来妈妈一直都没有离开，当我听到她温柔的一句“快睡吧”，我才转过身来，安心地睡去。入学的第一天，我在母亲的陪伴下来到新学校，花花绿绿的书包使我心神不定，我小心翼翼地跨进校门，几乎是一步一转身，每次转过身来，妈妈都在，她朝我点头，为我加油，于是我开始了学海泛舟的旅程。 那一天，大雪纷飞，昏黄的路灯下，我瑟缩地抖，我焦急地等着公车的来到，忽然一件外套轻轻地披在我的肩上，转过身来，是妈妈，原来她跑着为早已下楼的我送来外套御寒；那一天，我因考试失利大声怪妈妈，吵着说是她影响了我，一阵吵闹后寂静中默默地转身，发现一向坚强的妈妈无奈的眼中已泪光闪闪，我的心被刺痛了，我忏悔地向她道歉，她却还像个孩子般责怪着自己，把我的气话当了真。 固执的你是否像曾经的我习惯转身，长大后却又不肯转身？未曾成熟的你是
否也怀揣着一颗害怕冷落的心，希望时时受到呵护都不愿低下你认为的高贵的头？或许你从来未曾想过在某个不经意的瞬间，你不经意的转身，你会拥有一个温暖的春天；或许你未曾想过有一个为你弯了脊背，苍老了面容的人一直在等待你用转身后的微笑融化她多年的艰辛。 转个身吧，属于你的爱就在那里，或是母亲的微笑，或是父亲的柔情！转个身吧，放下你高傲的固执，你的幸福就在那里！
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聆听花开的声音优美散文聆听花开的声音散文 回忆走过的日子，自己还是对文学有一定渊源的。为人很是木纳，熟悉起来，倒是能说上几句知心的话语，其他大多的时间，也就寡言少语了。不善言表，并不代表心中没有热情，这几年来自己不敢说涉足文学，更不敢提及自己在文学有什么小小建树或者是成绩，只是偶尔吐露一下自己的心声，再借各种报纸那小块宝地慰藉一下自己的小虚荣心，权且随了心情，露个脸面罢了。 一 我生于七十年代，那时候是物资匮乏的年代，更别说是精神食粮了。上学的时候，除了几本揣在怀里当宝贝似的教科书，其他的课外读物根本没有，顶多有几本背着老师被传阅得破烂不堪的小人书。 小时候，第一次接触作文，还是上小学三年级的时候。一位带着厚瓶底似的眼镜的老师只告诉了我一句话：“开始写，只要把事情写清楚就行，让别人读来知道是怎么回事，就算一篇好作文”。我懵懵懂懂了老师的教诲，于是认认真真地想，老老实实地写，可是读起来，总是些诸如早饭吃些了什么上午做些了什么等等之类的流水账。但并没有遭到老师的批评，还略加鼓励地说：“你写的，让人一看很清楚做了那些事儿，可这些事儿其他人也一直在做，所以还是让别人感觉你写得很普通，没有新意。想想你的所见所闻，又是别人没有经历过的，这就是‘新意’……” 在小学三年级课本里有一篇很有趣的故事——《鲁迅踢“鬼”》。故事讲的是鲁迅留日归乡住校教书，某日天黑，为赶时抄小路，途经一片荒凉的坟地；鲁迅发现坟前出现白影，并时大时小，很是骇人；鲁迅不信鬼邪，毫不胆怯地接近白影，一脚踢过去，原来是个盗幕贼。这则文章对我们来说有着评书里的精彩和惊心动魄，我们也常常学着收音机里评书大师的腔调把这个故事演绎给大人们听，同样获得的是他们惊奇的眼神和啧啧的称赞。 我生活的村子，坐落于鲁北平原，地广人稀，更多的是荒凉。那时候，村里也没有统一的公用墓地，人死后尸体也不用经过火化，都是后人找一块认为是风水好的地方深深挖坑掩埋了。田间地头、沟边路旁和荒郊野外，到处散落着大大小小的坟茔。虽然我经常回味着故事里鲁迅那种毫不惧怕的精神，但毕竟打小听惯了父辈口中妖魔鬼怪的故事，还是对这些孤零野外的坟丘充满了畏惧。 农村的孩子放学后不会赋闲在家的，都会挎上一个硕大篮子，漫荒遍野地去挖猪菜。记得有一次，回家晚了，天也就是刚擦黑，由于地处偏僻，周围又没有一点声响，不用别的氛围再来渲染，皮肤早已发紧，满是“鸡皮疙瘩”。匆匆沿着小路往家奔，偏偏又经过一大片坟地，更让我充满了恐惧，闷下头加紧了脚下的步子，一刻也不敢停留。可是就在靠近坟地的时候，抬头猛然发现朦胧的夜色中一个坟头上赫然立着一个白影，那个白影也在瘆人般的变化着，时高时低，时现时没。自然，我当时的恐惧不言而喻了，但凭着农村孩子与生俱来的野劲，虽然虚汗直流，但是我还是硬着头皮，嘴里大声唱着，战战兢兢往前挪着步子。还没等靠近，那个白影老远也听见了我的声音，居然“咩咩”地叫起来，我恍然心释，原来是只羊。 农忙的时候，人们没空放羊，只好在羊的脖颈上系一根长长的绳子，把它拴在青草茂盛的地方，任其饱食。山羊属于猴性，肯定不安稳，粗心的主人活忙又忘了它，这家伙于是围着坟边折腾起来，来回打转并上蹿下跳，倒是把我吓得够呛。当然，我也不会弃之不理的，解开山羊的绳索，农家的牲畜都是视途的，再说回家的路途上多了一个伙伴。 我想自己经历的这件事儿，应该有新意的。于是一五一十把它写出来，完成了一篇《遇
教育小故事用心聆听花开的声音
用心聆听花开的声音 学生的世界精彩而纯真,如果每一个学生都是一朵花的话,我认为花开有声,朵朵不同。让我们放慢匆忙的脚步，俯下身子，认真去聆听花开的声音，让那些幼小的花朵因为有我们的聆听而开得更红更艳。 从教十几年来，我一直用自己不露痕迹的爱心呵护着学生积极向上的稚嫩心灵，用无比的耐心聆听花开的声音。每个学生都是独立的、健全的、有尊严的，都有他们存在的价值，都能绽放出美丽的花儿。一个学生，不可能全是优点，没有问题的学生是大的“问题学生”；同样，一个学生，不可能全是缺点。每个学生在上学的第一天都是高高兴兴来的，都是非常热爱学习的，所谓的“落后学生”只是多地品尝和体验了失败的滋味，才会变得过分地敏感和自卑起来。 世界上没有相同的两片叶子，每一个孩子都有属于他自己的闪光点。如果我们能对学生的点滴优点给予赞美，不仅有助于建立和谐的师生关系，更能营造一个奋发向上的班集体氛围。我班的张统同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近半年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，张统同学挤了过来，告
诉大家看着点，别拌倒，然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了张统同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，同学们也在悄悄地发生着变化-----为集体着想得更周到了。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能让这些“小花儿”绽放地更加动人！ “心有多大，舞台就有多大”；期望多高，表现就有多好。教师的一句赞美之言可能会影响一个孩子的一生。一根竖起的拇指，一个赞许的眼神，一声无言的鼓励，就能开启一个心扉，打动一个心灵！ 还记得有句广告词是这样说的：“沟通从鼓励开始”,对待学生亦应如此，让我们以理性的思考，以平等的名义，以期待的目光，去守护心灵的净土，见证花开的历史吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 也许倾听花开的声音是一个漫长的等待。但只有在等待中巧妙的、科学的加以培养与激励才是上上之策。正如李镇西老师的《做最好的老师》书中“我们与他们不一样”一文所说的那样：给学生一个
幸福花开作文素材
幸福花开作文素材 幸福是一朵无形的花。在开花的过程中它要经历很多，才能绽放出最美的花朵。 幸福花开需要真情浇灌。名著《欧也妮葛朗台》中，欧也妮的命运让人为之悲痛。 她热情如火的恋上表兄查理，认为幸福终将降临。可惜查理对她的情感只是建立在金钱之上。欧也妮被查理无情的抛弃，而当查理得知欧也妮竟成为一个富婆，他又对她动起了心思。可是，缺之真情浇灌的幸福是不会来临的。欧也妮孤身一人度过余生，幸福有时触手可及，但如同不是建立在真情的基础上，这样的幸福就像没有地基的房屋，在风雨无情的打击下，终将变成废墟。每个人都应该饱含真情地对待他人，让手中的幸福开得更踏实。 当然，也有幸福的花在风雨后更加灿烂。听说过这样一个故事。有一个人看见一只破茧而出的蝴蝶，于是热情的帮它脱去茧的包围。可是蝴蝶破茧后却因无法张开而无力飞翔，最终孤独的死去。蝴蝶的死是因为它没有承受到破茧而出所带来的痛苦的折磨。如果它凭借自己的力量，那么它的翅膀将会无比地强大。带领它飞向美好的未来。毛毛虫需要承受风雨的洗礼才能幸福地变成为美丽的蝴蝶。这样的美丽背后却是幸福的奋斗史。但如果没有这奋斗何来幸福如此的
绽放！人生路途中总会遇到障碍，勇敢的面对并跨越它，幸福几乎触手可得。所以幸福花开需要风雨的洗礼。 但是有些人在经历人生的坎坷重新站起来后，却无法得到社会的尊重与爱心。比如孤儿院的孩子们，在惨遭一起或父母双亡的打击下，努力地恢复，在孤儿院快乐的成长。但是在长大后踏入社会时，却会因为孤儿的身份受到这样或那样的歧视或疏远或误解。很多人被这种没有爱心的世界逼得走上歧途,这是多么的悲哀。他们的幸福需要大家爱心的呵护。他们需要平等对待，善意的理解，友好的相处。如果人人能用爱心呵护这朵幸福花，于己于人都是种幸福的收获，社会会安定，人人都幸福。 幸福花开，需要真情的浇灌来培养花苞；需要风雨的洗礼以顽强生长；需要爱心的呵护去绽放美丽。 幸福是朵无形的花，只需你用心，它就会绽放！ 每一片阳光都有奏不完的线谱。 每一片海洋都是明朗的乐去曲。 每一个抬头，每一个举手，每一个投足都是昂扬，赞赏和激奋的。 整个世界都在痛苦也在幸福着。痛苦也是幸福的一种。 刺很痛苦，在玫瑰就别有风味； 唠叨烦人，在巴尔扎克那就别有特色； 流浪幸苦，在三毛那就成了幸福。
幸福花开作文600字
幸福花开作文600字 幸福，无处不在。而幸福之花总隐藏在每个人的最深之处，当爱的露水浇灌时，它就陡然怒放。 记忆的时光，仍荡漾在四年级之时，念念不忘那一次的相遇。他们是我的同学阿航和阿泽，我们号称兄弟三人组，形影不离的我们，啥事总会想到彼此。而那一天注定是不平凡的一天，老师布置下组队合作的任务，要求同学合作完成，我们约定好来阿泽家紧急完成我们的任务。当我来到阿泽家时，雨不知什么时候已经下起来了，只看远处有一个黑色的身影在奔跑，而隐约渐渐看到了他手上的那把伞，一看，原来是阿航。当约定时间到了，我们开始敲门，但没有人反应，大声叫“阿泽，阿泽！”也毫无回应，风渐渐地沉寂了我们的声音。当时间一秒一秒过去，我们心中的激动兴奋也随着风雨的冰凉而冰冻，心中满满的是失落。那冰凉的雨水被风带到了面孔上，一阵阵凉风打击着我们的脚，心被挖空了一样。 是不是他忘了今天早上说好的一组的？ 是不是和别人一起组队忘了我们？ 是不是想恶作剧一番，让我们在外面淋淋雨，变成落汤鸡？ 还是说我们的情感是不可以的？是不是以后不想跟我们一起完成一些任务呢？ 我越思考越生气，越生气越控制不住地去想。一瞬间，我的脸已气得通红，甚至连气都喘不气过来，似乎眼前的颜色只剩下了黑白两色。我们就静静在雨中隐隐约约过去了十分钟左右，我深叹一口气，和阿航说：“走吧！”可我刚准备走，门就打开了。他脸上布满了急和愧疚，和我们解释他临时有事情，所以没有马上来开门，并请我们进入。 心中之花只是回忆，而是忘不掉的记忆！和他们分开至少也有两年了，时间过得真快。如今，走在他家门外，看他以往的窗外，种下的种子已成了一株花，空中飘着它的芳香。播种只是更好的交往，怒放只是之前的回忆。
聆听,一年级作文
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 聆听,一年级作文 以下是为大家整理的聆听,一年级作文的相关范文，本文关键词为聆听,一年级,作文,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在一年级作文中查看更多范文。 篇一：作文聆听 [作文聆听]微风的妖娆和妩媚，迷乱了我的耳畔，作文聆听。 走在青石小道中，微风吹动了发梢，闭上眼，任由它抚摸着我的脸，呼呼的声音轻轻的穿过耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫无牵挂。它吹散了我的发，吹开了我的愁，吹走了压抑在心里的伤。抬头，望向空中，那抹淡淡的云，被风吹得缓缓飘走，我的心也随着云和风，飘向了远方。 溪水的轻柔和纯净，洗净了我的忧愁。 小溪旁，山谷间，听着泠泠流水水声，岸边的香樟树微微的摇晃，
没有节奏，却一下一下，和小溪吟和着，使人感觉娴静而又美丽。使我感受到了陶渊明闲赋，那无忧无虑的，把红尘皆抛在脑后。它不像大海的波涛汹涌，不像江流的浪潮翻滚。它只是这样静静的流着，流在山的尽头，流在心的尽头，高中一年级作文《作文聆听》。◆分享好文◆雨滴的悲伤和无奈，触动了我的心弦。 在某个地点的清晨，眺望东方的天际，希望旭日冲破暖雾，带着我的欣然与愉悦一同升起。可换来的却是一片暗淡，雨滴渐渐打湿了我的脸，没有了期望中的雀跃，却得到了，让心灵冷静下来的时光。挥手擦去脸庞的雨滴，可它们却又阵阵袭来，我不再反抗。我听到了雨滴的声音，我听到了它们的乐章。那些湿，滴在发梢，滴在脸庞，滴在肩膀，也滴入心间。我隐约看到黑暗像潮水吞没几百亿个星球。向日葵大片枯死。候鸟成群结队地送葬。悲伤的情景。那些悲伤，似乎在心里生根，然后，发芽，最后，蔓延。 嘿，为什么不说话？是谁无声的不舍和惨白的脸庞？ 嘘，为什么要说话？等待着那些美丽让你我去聆听。 平川中学高一:赵兴 篇二：聆听作文 聆听作文 聆听作文（一） 有些东西不是在手中才算是真正的拥有，>幸福更是如此。 当你极力想抓住它时，它却恰似精灵般地，从你身边走开；但当你松开手、静下心、竖起耳朵仔细聆听时，你就能听到它所奏出的美
聆听花开的声音精选作文
聆听花开的声音精选作文 篇一：聆听花开的声音 凛冽寒风如尖刀般刮着，黑暗的冬夜，女孩裹着外套，用那双柔软的手推开面前的大门。门外，只不过一片荒芜，女孩挽起袖子，开始劳作；又俯下身子，微微地倾听来自大地深处的心跳声…… 可那声音如此微弱，女孩只好起身。 罢，不过是空想一场。 第一次，她向荒芜播下了种子。她每天摸黑而起，浅笑面对朝阳，辛勤地照料那播下的种子。夜晚，她揉揉眼睛难以入眠，总放心不下那柔弱易摧的种子——她在担忧，门外的寒风会夹着雨雪刮遍田地，轻而易举地摧毁那将近成长的花种。 果然，暴风，雨雪接踵而至，那片她费尽了心血的花种啊，就这般毁于一旦，只有几粒种子坚强地存留——领奖台上，虽然她能站上，排在前面的却还有一长龙的人。 她痛哭一场，又抹抹泪，抚着那残剩的种子，再将一批花种播下土壤。这一次，她为花种披上了一层保护膜，誓要把所有种子培育出芽。(中国·精选作文·网Ｔ262) 深夜，虽然再有雨声，她却睡得安稳许多，梦中，她恍惚听到了芽儿破土而出的清脆声。
第二日清晨，她眯着的眼被阳光未曾有的绚烂耀开。走出门，迎来一股夹带雨露的土壤的芬芳。细细观察着那批亲密得如同自己孩子的花种，已有许多棵小芽儿破土而出——领奖台上，已能清晰地看见那捧着奖状的羞涩的她。她踮了踮脚，向前张望，前排不过十几人了。 这不是梦。 于是她的斗志再一次被激起。她又一次奋力劳作，为她的孩子筑起一座小棚。又精心挑选花种，向经验丰富的老农问求经验。加上她比之前多几倍的努力——终于，芽儿越长越高了，开始蔓延，鼓起。 她知道，她苦苦等待的这一天要到来了。 这一晚，没有风暴，也没有雨雪。她蜷缩在被窝中，朝窗外的花种含笑瞥了一眼，合眼入睡。这一觉，异常香甜——伴着那弱弱的花开声，她满足地聆听着，就如同妈妈的摇篮曲，给婴孩最好的慰藉。 如她所料，翌日清晨，门外，春暖花开。还有几亩花骨朵含苞待放。她凑过去嗅一口芬芳，小心地触着那柔嫩的花瓣儿。又俯耳聆听，大地的心跳声浑厚而圆润。领奖台上，她的面前，不过寥寥几人。内心又暗暗决定，待中考之日，即是梦想之花绽放之时！ 女孩是我。自我三年前推开了重点初中的大门，便已开始奋斗。如今仍努力着，因为坚信，只要奋斗经营更多花种，中考之日便能聆听百花齐放之乐。 篇二：聆听花开的声音 静静地，花绽开。就像树，静静地成材。在这青春地岁月中，生
倾听花开的声音(900字)作文
精选作文:倾听花开的声音(900字)作文一种声音，用心倾听，所谓心声；一种语言，用心感受，所谓心语。题记岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自己的心声，好像什么都来不及。这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。停一停吧，朋友们，停下来倾听一下心灵之声。心灵深处的呼唤从来都没有间断过，只是我们不曾注意和察觉。当你静下心来，好好听一听，才发现，自己的心声和正在实行的并不同。其实我们内心都渴望自由，渴望放弃生活和学习上的种种重负，而我们没有回应内心真正的渴望，我们驱从于自我的选择，驱从利益的诱惑，驱从种种成绩和荣誉，我们完完全全以牺牲自己的幸福和快乐的代价。我们需要停下来，去关心一下身边的事情，去给正在哭的小妹妹唱首儿歌，去给生病的姐姐送束百合，去给生气的妈妈说声道歉，去将自己心中那些沉积久了的东西拿出来清洗清洗，晒晒太阳。这时的你会有一种风雨过后阳光洒在身上的轻松和释然。请经常停下来，听一听内心深处的声音，它是一朵绽放的心灵之花，不要总是忙忙碌碌，匆匆前行，让心灵之花日渐枯萎，它也需要阳光，渴望成长。春风轻轻抚过柳树的发梢，在她耳旁浅浅吟语。春雨轻轻拉过草儿的小手，在她身旁低低倾诉。蝴蝶轻轻吻上花儿的唇，花儿娇羞的红了脸。白云由于躲闪风儿的追逐，阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。春天轻轻拉过夏天的手，向它说再见，夏天伤心的流了泪。泪滴到了柳树的发梢上。柳树这才知道夏天要来了。泪水滴到了小草的脸颊上。夏天对它说：这是我送你的护肤品。小草给了夏天一个大大的微笑，闪电觉得夏天忽视了他，终于忍不住大声吼了起来，这一吼便把秋天吵了起来，秋天本想和夏天玩玩，夏天却向她说了再见。秋天也只好挥了挥手，这一挥手，金色的枫叶在空中起了舞。金色的叶子是秋风的名片，秋风轻抚过麦子的脸颊，麦子深情地说：你终于来了。雨儿又觉得秋天忽视了她，伤心的落了泪，泪水变成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆赶来，秋天已经默默的走了。冬天只好叹了口气，这一叹气又把雪花招来了，第二天，冬天给了万物一件雪白的披肩。草儿在大地的怀抱里说：冬天来了，春天还会远吗？这些美，你欣赏过吗？这些歌，你倾听过吗？停一停吧朋友，闭上眼睛，静静的等待倾听花开的声音。初三:曦月 篇一：倾听花开的声音 对初中科学教学中教师有效倾听的思考 □吴志娣 儿子问父亲：“人为什么长有两只耳朵，却只长有一张嘴？”父亲回答：“上帝这样设计是为了让人多听、少说。”这虽然只是一则笑话，但告诉我们一个道理，那就是要学会倾听。 大家都知道，课堂教学应该是一个教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。然而在课堂上，教师一般都只是关注学生有没有认真听，却很少考虑我们教师自己有没有用心倾听学生的声音。笔者认为，教师必须转变角色，走下讲台到学生中去，俯下身来与学生双眸对视，认真倾听学生的讨论、答问及思考过程。 一、教师有效倾听的意义 1.有利于建立良好的师生关系 每一节课都是师生双方情感体验的过程。倾听不仅仅是学生的事，也是教师的事。要学生学会倾听，教师必须
初中生满分作文：幸福花开
幸福花开 幸福花开 那一刻，花儿开了，真的好幸福…… ――题记 雨就像银灰色黏湿的蛛丝织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界，天也是阴沉沉的，像古老的住宅里缠满着蜘蛛网的屋顶，那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉，一切都异常的沉闷…… “啪！” 父亲将我的奖状狠狠地拍在了茶几上，我蜷缩着身子躲在墙角，父亲一声令下：“出来！谁让你当班干部了？！不是不让你当吗？”一直以来，课代表是我梦寐以求的职业，这次，我终于当上了英语课代表，本想着这次被评选为“优秀班干部”会改变父亲以往的想法，但一切都在意外之外！只见父亲将我的奖状撕成粉碎，口里还不停地说着：“当，当……我让你再当！给我好好学习，这些事轮不到你做！父亲这样的举动更是让我痛上加痛，一气之下，将那盆父亲亲手栽种的花同花盆一起摔倒在地，怒气冲冲地走在大街上，任雨水在我的心痛除滴来滴去…… 翌日清晨，我一出门，那盆花竟被摆放在了客厅里，并且换了一个崭新的花盆，恰似一个亭亭玉立的少女，一点一滴的吮吸着甘甜的雨水，享受着雨水的滋润。美中不足的是它一直都没有给过花，如今它已由一粒小小的种子长成了这么茂盛的花儿，经历风吹雨打，在慢慢长大，多亏了精心栽培它的人――父亲。 星期天，我惊异的发现它竟然开花儿了！一朵娇艳的小花儿，在阳光下秀着自己的舞姿。不知什么时候，父亲就在我的身后了，但我不敢直视他。然而，他语重心长的说：“昨天的事
是爸……爸不对，对不起，花儿终于开了，女儿都长这么大了！”这简单的三言两语汇聚了爸爸的多少爱啊！我转身望着父亲，古铜色的脸，岁月像一把利刀，无情地在他额头刻下一道道沧桑，这些年来他一定付出了很多…… 父亲想对我一样对待这盆花，望着这盆花，心里暖滋滋的，这一刻，好温馨！ 花儿长大了，继而开花了……好幸福！父亲，谢谢你！
(完整)以幸福花开为主题的高考作文
以幸福花开为主题的高考作文站在山顶上放眼望去，一片空阔，然而内心却久久无法平静，回想登山时所发现的沿途被人遗忘的美景，回想看到的那对头发花白互相搀扶着登山的老夫妻，回想在登山时见到的温馨的一家三口，一种温情充满心间，我知道，幸福的种子已在我心间发芽。 暑假游泰山，站在山脚下，只见远处云雾缭绕，泰山如匕首一样直插云霄，让人不禁感叹五岳之首的雄奇壮丽。走在青青的石阶上，雨水的雕琢在石阶上留下了岁月的痕迹。站在山间，吸一口气，温润的空气伴着丝丝清凉让人感到无比的舒爽。边走边欣赏着沿途的美景，一种淡淡的幸福感悄然而生。驻足倾听山林内各种鸟儿的低吟浅唱，抬头仰望蓝天白云的千姿百态，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬间的沁人心脾，怎一个乐字了得。看看身边只知低头登山的人们，那些忽视了登山沿途美景的人们，我为自己发现了这独特之景而窃喜，一种小小的幸福感在心头萦绕。 “老头子，你慢点，注意脚底下！”我的注意力登时被吸引过去。在我的前方是一对老夫妻，花白的头发上沾了些许雾珠，满脸的皱纹之上却未显出一丝疲态，他们互相搀扶，慢慢地，一步一步地向前走着。老人一不留神脚下一滑。“老头子，都这么大了年纪的人了，还不注意脚下，跟个孩子似的！”老太满是责备地说道。“知道了，老太婆，都这么大年
纪的人了还跟以前一样啰嗦。”两位老人的手紧紧地牵在一起，互相说着笑着，浓浓的爱意深藏其中。看着两位老人，不由得被他们浓浓的爱意感染。刚才萦绕在心头的幸福感似乎在心间生根发芽了，这丝丝的幸福越积越多。 终于登上了山顶，望着远方，一种惬意之情油然而生。“爸爸，我要拍照。”身旁的一位父亲满脸幸福地举起了年幼的儿子，孩子的笑声衬着父亲的笑脸，这浓浓的亲子之情感染着身边的每一个人，而卧似乎也被这幸福感染，幸福的种子终于成熟了，幸福之花在我心间开放。 幸福花开，开得简单，开得绚烂，让我感受到幸福的温情。 幸福花开 每一朵花都是幸福的，因为，即使是野百合也有绽放的春天。 她读着这句话，心里依然是冷飕飕的，微颤，犹如那一丛团着身子在寒风中瑟瑟发抖的无名花。我的春天在哪里？她望着空荡荡的屋子，墙体凸起着快剥落的石灰，锈蚀的窗框上一只蜘蛛在孤独地爬行。她落泪了，这个冰冷的世界里，没有我幸福开放的春天，她用力地再作文纸上写道。 窗外的光线渐渐收紧变浓，最后退出了万家灯火的人间。老师从面前的一堆作文本上抬起头，揉揉酸胀的眼，一时不知该怎么办。她是了解她的，那个家境贫寒的学习刻苦的女