小学语文教师远程研修学习心得体会
2024年小学教师远程培训学习心得体会(2篇)
2024年小学教师远程培训学习心得体会参加____省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。
重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。
2024小学语文国培研修总结（5篇）
2024小学语文国培研修总结学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
通过网络研修培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、研修，使我转变了思想，更新了观念。
培训伊始，我抱着积极的态度进入研修平台，总怕自己做不好，经过一段时间的琢磨与同组成员们的交流，我在网络研修学习中。
做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持观看专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。
尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。
“穿新鞋，走老路”。
“越来越不会教了”。
新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说--表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。
实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。
教师网络个人研修总结(3篇)
教师网络个人研修总结（3篇）教师网络个人研修总结（精选3篇）教师网络个人研修总结篇1紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。
时间过得真快，转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。
6天虽然短暂，但一路走来，内心几多感慨。
因为所学的都是新知识，我总是感觉有点力不从心，所以在研修的日子里，惶惶不可终日。
唯恐有什么过失或者疏漏，影响了自己的学习质量;唯恐自己的业务水平不足，影响学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自己对新知的汲取。
通过6天的研修学习，我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。
研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。
通过研修学习，使我大开眼界，不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新理念，使我深受启发，给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。
在学习中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。
这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。
这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。
一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。
我们交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美丽的火花。
通过学习，使我知道信息技术进入课堂教学，将抽象的数学概念形象化，可以用于模拟问题情镜，给数学实验提供了可能，在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发现规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创设新颖的.教学情境，教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主，学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与能力得到发展，因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力。
小学语文教师远程培训学习心得体会5篇
小学语文教师远程培训学习心得体会5篇小学语文教师远程培训学习心得体会5篇小学语文教师远程培训学习心得体会篇1长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。
辛劳伴着收获，感想颇多。
通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。
学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。
而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。
以往体育教师在学校里的形象是什么?可有可无，什么人都能代替的'放羊人';头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。
从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。
至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。
虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。
我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。
让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。
让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。
教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。
而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的'司令'变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的'政治委员'.教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。
而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的'考官'变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的'教练员'.教师不再单一的给学生做定量性质的评价。
小学语文教师远程培训学习总结5篇
小学语文教师远程培训学习总结5篇第1篇示例：小学语文教师是培养学生语文能力和文化素养的重要角色，他们的教学水平直接影响着学生的语文学习效果。
为了提升小学语文教师的教学水平，加强他们的专业知识和教学能力，远程培训学习成为一种越来越受欢迎的学习方式。
在过去的一段时间里，我参加了一次关于小学语文教师远程培训学习，通过这次学习，我受益匪浅，对自己的教学工作也有了很大的提升。
在本文中，我将对这次远程培训学习的感悟和总结进行分享。
远程培训学习为小学语文教师提供了更为方便灵活的学习方式。
传统的培训学习需要教师们集中到培训地点参加培训班，这不仅会消耗大量的时间和精力，还会影响到教师们的正常工作安排。
而通过远程培训学习，我们可以在不同的时间和地点自由选择学习内容，更好地根据自己的实际情况进行安排和训练，提高学习效率。
远程培训学习打破了传统的学习局限，开阔了我们的学习空间和资源。
在远程培训学习中，我们可以通过网络课程、在线直播、电子教材等多种学习方式获取知识和信息，远程培训学习不受地域和时间的限制，可以让我们更轻松地获取最新的教学理念、方法和信息，提高学习的实用性和针对性，帮助我们更好地适应和应对教学工作中的挑战和困难。
远程培训学习为小学语文教师提供了一个交流学习的平台。
在传统的培训班中，教师们往往只能通过面对面的交流和讨论来分享经验和互相学习。
而在远程培训学习中，我们可以通过在线讨论、社交平台等多种方式与其他教师进行交流和互动，通过分享自己的教学经验和心得体会，学习他人的教学方法和经验，促进自己的提升和成长。
通过远程培训学习，我不仅提高了自己的语文教学能力和水平，还对现代教育理念和技术有了更深入的了解和体验。
我学会了更多的教学方法和技巧，了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创新思维和综合素质，提升他们的语文能力和文化素养。
我也学会了如何利用现代技术和平台，更好地进行教学设计和管理，提高教学效益和效果，为学生提供更好的学习环境和服务。
小学语文远程研修总结_小学语文老师个人总结
小学语文远程研修总结_小学语文老师个人总结在进行小学语文远程研修的过程中，我深刻体会到了远程研修的重要性和必要性。
远程研修不仅可以提高我的教学能力，还可以拓宽我的教学视野，使我更好地适应当下的教学环境和教学要求。
下面是我个人的远程研修总结。
一、整体收获通过远程研修，我了解到了许多新的教学理念、方法和策略。
我学习了教学设计的思路和过程，掌握了教学评价的基本要点，了解了学生学习过程的特点和规律等等。
这些知识都对我提高教学质量起到了很大的帮助。
二、教学设计的思路和过程在远程研修中，我学到了有效的教学设计思路和过程。
我需要对学生进行一次全面的调查，了解学生的基本情况和学习需求。
然后，根据学生的实际情况和学习目标，确定教学目标，并制定合理的教学计划。
在教学过程中，我要灵活运用不同的教学方法和手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
我要对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，帮助他们发现问题、解决问题，提高学习效果。
三、教学评价的基本要点在远程研修中，我还学习了教学评价的基本要点。
我要明确评价的目的和内容，明确评价的标准和要求。
我要采用多种评价方式，如观察法、讨论法、测试法等等。
我要注重评价的及时性和准确性，及时反馈学生的学习情况，及时调整教学策略。
我要注重评价的公正性，避免评价过高或过低，给学生一个公平的评价。
四、学生学习过程的特点和规律在远程研修中，我学习了学生学习过程的特点和规律。
我了解到学生学习的主体性和积极性，学生是活动的主体，教师要从学生的角度出发，关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习动力。
我了解到学生学习的连续性和阶段性，学习是一个渐进的过程，学生的学习需要分阶段进行，逐步增加难度和深度。
我了解到学生学习的个体差异和多样性，每个学生都是独一无二的，教师要因材施教，根据学生的实际情况进行差异化教学。
五、进一步的思考通过远程研修，我还思考了以下一些问题。
如何提高学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习动力？如何设计有效的教学活动，使学生能够主动参与和探究，提高他们的学习效果？如何进行有效的课堂评价，及时发现和解决学生的学习问题？通过小学语文远程研修，我不仅学到了许多新的知识和技能，还提高了我的教学能力和水平。
小学语文研修心得体会(通用6篇)
小学语文研修心得体会（通用6篇）小学语文研修心得体会1第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学潜力带给了理论依据和方法指导。
语文教学不仅仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。
透过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计适宜教学流程的潜力。
第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。
充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。
在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。
第三、对语文新课程理念，目标，资料和要求有了更深刻的理解，透过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。
透过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。
教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。
要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。
有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。
教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，透过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。
“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生用心性；“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活；“实“指资料充实，目标落实；“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。
教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改善是我们教师成长的必由之路。
第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。
每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。
而处理这些“事故”时，就要三思而后行。
经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。
小学语文远程研修的心得（精选8篇）
小学语文远程研修的心得小学语文远程研修的心得（精选8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的小学语文远程研修的心得（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文远程研修的心得1为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。
经过近期的学习、研修，我有以下会：从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。
只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。
它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之中。
既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。
这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的能力。
在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。
无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。
是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。
这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。
我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐!总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。
小学语文教师远程培训研修总结（精选5篇）
小学语文教师远程培训研修总结小学语文教师远程培训研修总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师远程培训研修总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教师远程培训研修总结1不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。
20xx年7月初，我带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，走进了四川省中西部农村教师远程培训平台，成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。
细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。
本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。
培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足。
我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
一、聆听专家讲座，受益无穷多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
如：专题讲座《用童心写童言的习作指导法》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。
让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。
只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。
小学语文教师远程研修培训心得（精选19篇）
小学语文教师远程研修培训心得小学语文教师远程研修培训心得（精选19篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的小学语文教师远程研修培训心得（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教师远程研修培训心得1我很荣幸地参加了“国培计划”xxxx省农村小学语文骨干教师培训。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。
学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的莫基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。
对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识xx、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的xx演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。
本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。
一、品————课程之丰盛(培训的基本情况)这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。
教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。
小学语文远程研修学习心得体会3篇
小学语文远程研修学习心得体会小学语文远程研修学习心得体会3篇心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的小学语文远程研修学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文远程研修学习心得体会1在网络研修的日子里，每天阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。
研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。
同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。
远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
在这段学习生活中，我每天累并快乐着……因为，我收获了知识，更收获了友情。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题，通过学习解决了我在实际教学中遇到的'很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
小学语文教师远程研修学习总结范文(通用19篇)
小学语文教师远程研修学习总结范文（通用19篇）学校语文老师远程研修学习总结范文篇1课堂是同学开展学习活动的中心，同学在课堂中的表现直接影响着课堂质量的凹凸和其自身的进展。
新课程标准提倡同学主动参加课堂教学，李凡老师的这节课上，老师利用用引导的策略和激励性的评价语言，激发了同学的表达欲望，让整节课的学习氛围特别深厚，课堂气氛活跃。
听完李老师的课，如雷雨过后一股清爽的气息扑面而来。
李老师的这堂课体现了学校语文低班级语文教学的课堂特性：一、导入开门见，山直奔主题。
快！雷雨是夏日的精灵，是人们身边熟识的一种自然景象。
老师和同学一起沟通课前搜集到的关于雷雨的资料，如拉家常一般，一下子拉近了同学和老师的距离，为深化学问做了极好的铺垫。
二、识字教学，敏捷多样。
妙！众所周知，识字教学是低班级教学的重中之重。
李老师在这堂课上特别重视识字教学，并且方法敏捷多样。
首先李老师引导同学说出，之前同学的识字方法，如加一加、减一减、去偏旁、结合动作等。
最终李老师进行了集中识字，其中把虫字旁的字集中在一起：蜘、蛛、蝉、虹，集中分析这些左右结构的字应留意些什么，分析出留意的事项：宽窄、高矮、笔画、穿插。
其中重点强调了穿插的写法。
并反复强调了写字坐姿。
三、课件丰富多彩，紧扣文本。
美！在教学中，李老师是个有心人。
在教学写“雷雨前”这几小节中，老师先让同学看多媒体——雷雨前的情景，让同学初步感知此时的景象，接着抓住重点词语：满天、黑沉沉、压、垂等词语进行体会，让同学再次产生一种身临其境的感觉。
老师用话语点拨，用激励评价，让同学在读中感知，读中理解，读中想象，同学读得有声有色，有滋有味。
在读的过程中奇妙地将词语理解（“压”“垂”、“越来越响”的理解）、句子理解、积累运用融为一体，收到了相辅相成、相得益彰的综合效果。
四、演绎情景，多样练读。
精！李老师的课上还很重视同学的体验，如：让同学学做大树，当狂风吹来时，同学的手臂就是树枝，在风中摇摆不止，而老师对着这些摇摆不定的大树进行采访，同学连连说“风太了，我停不下来。
2024年小学语文教师远程研修总结范本(2篇)
2024年小学语文教师远程研修总结范本一、引言在信息技术迅速发展的背景下，远程研修已经成为教师专业发展的一种重要形式。
2023年，我有幸参加了小学语文教师的远程研修课程，并获得了宝贵的经验和知识。
在这次远程研修中，我学习到了丰富的教学理论和实践经验，对于提高我的教学水平和专业素养有着重要的意义。
在这篇总结中，我将结合自己的学习体会，总结这次远程研修的收获和感悟。
二、学习收获1. 教学理论知识的丰富通过远程研修课程，我系统地学习了小学语文教学的理论知识，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
我了解了国内外在小学语文教学方面的研究成果和指导原则，使我对小学语文教学有了更深入的认识和理解。
2. 教学实践经验的丰富在远程研修中，我们不仅学习了理论知识，还有机会观摩了各种优秀的教学实践案例。
我们可以通过网络互动的形式，与其他教师进行交流和分享，互相激发创意和灵感。
这种实践经验的分享和交流，对于我们提高教学水平和丰富教学内容具有重要的作用。
3. 技术应用能力的提升远程研修课程使用了多种信息技术手段，包括网络会议、在线讨论、多媒体教学等。
通过参与这些活动，我学会了如何利用信息技术来支持教学活动，提高教学效果。
这些技术应用的能力提升不仅对于远程研修有帮助，对于未来的教学工作也将大有裨益。
三、实践应用1. 教学设计能力的提升通过远程研修，我对于教学设计的重要性有了更深刻的认识。
我学会了如何根据学生的特点和教学目标来设计合适的教学活动。
我将在今后的教学中，更加注重教学设计，为学生提供更有效的学习体验。
2. 教学评价能力的提升在远程研修中，我学习了一些有效的教学评价方法，包括课堂观察、个案分析、作业评价等。
这些方法的应用可以帮助我更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
我将在今后的教学中，更加注重教学评价，不断完善自己的评价体系。
3. 技术应用能力的发挥在远程研修中，我学习了一些利用信息技术来支持教学活动的方法和工具。
小学语文网络研修心得体会7篇
小学语文网络研修心得体会7篇小学语文网络研修心得体会（篇1）不知不觉，暑期的网络培训学习即将结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
在这次培训中，我学习了师德标兵案例，知道了作为一个好教师应该具备的素质，懂得了《教师专业标准》，提升教师的素质。
还学习了和小学数学相关的专业知识，提升了自己的理论水平。
具体总结如下：一、努力学习，提高自身修养通过此次培训,我不断寻找自己与“名教师”之间的距离，也明白了我们教师是在行动研究中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。
因此，在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。
我觉得自己在工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。
我们要不断修炼自己，特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素质，练就“真功”，做一个研究型的教师。
二、多方交流，不断完善自己网络培训为我们提供了多方交流以，互通有无的平台。
远程网络学习中，不同地域的同行们，可以尽情的互相交流，互相学习，在论坛互动中我们探讨教学中的困惑，交流教学中心得。
感觉一切者是那么的亲切自然。
网络培训，又为我们解决了课改中的许多误区，也对自己的工作有一定的促进作用。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对小学数学教学的工作热情，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高。
小学语文网络研修心得体会（篇2）在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀教师的展示课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅。
那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢?一、要有目标意识及落实目标的意识。
阅读教学应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。
我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。
小学语文研修心得体会15篇
小学语文研修心得体会15篇当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的小学语文研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文研修心得体会1当听到校领导下发传达江西教师网远程研修的消息时，大多数年老的同事都有种不太愉快，因为在有些老师心里，总认为网络教育研修都只是个形式化模式，通过这些天的学习使我改变了这种想法，觉得网络教育研修很有必要。
在这次研修学习过程中，我结合自己实际情况选择工作室专题研修，这是一种全新的学习方法，我做到了积极参与认真学习工作室老师和其它优秀老师的教学设计、案例分析、教学经验和方法总结、读书和教学及教研的心得体会、教学反思、经典文章和论文等。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
这次研修也解决了我在教学中的许多困惑，除了自学之外，我还与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题，充分发表自已的见解和想法，通过与同行们的讨论，交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法，从而得到认识上的提高，思想上的升华。
通过这次远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次的远程研修，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的'有效良机。
在研修过程中使我重新认识了自已的责任，树立科学的教育观。
教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是需要不断充电的“长明灯”。
在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者，开发者，创造者，是课程实施中问题的协商者，解决者，改变了传统的授业，解惑的角色，以适应新时代的挑战。
小学语文远程研修心得体会
小学语文远程研修心得体会小学语文远程研修心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的小学语文远程研修心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学语文远程研修心得体会1在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、静心聆听专家讲课，感知新理念本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ，让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、虚心互动认真交流，吸取新经验。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议。
在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、潜心学习刻苦研修，享受新收获每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“省培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
小学语文教师远程培训心得体会范文（精选8篇）
小学语文教师远程培训心得体会范文（精选8篇）小学语文教师远程培训心得体会范文（精选8篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教师远程培训心得体会范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教师远程培训心得体会1通过此次学习，我心中感触很深。
首先，增强了我的责任意识。
俗话说：责任重于泰山。
作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。
尊重和激励学生，可以启发学生的心灵、思维。
著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。
另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。
教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。
”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
小学语文教师网络研修总结(精选7篇)
小学语文教师网络研修总结（精选7篇）小学语文教师网络研修总结【篇1】语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。
现将自己在高效课堂中的做法总结如下：一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。
教师首先要认真编写导学案。
导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。
用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。
整体阅读教材、理解教材是首位的。
通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。
问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。
教师要对预习效果进行有效地检查、评价。
为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现二、精心备课是提高课堂教学效益的关键备课时教师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，现在教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。
三、课堂是提高教学效益的主阵地1、让学生动起来。
在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是提高课堂效率的关键。
在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。
在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依赖性，培养他们的主观能动性。
如在教《桂林山水》一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。
2、鼓励学生创新。
教学中应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。
专门鼓励表现有特色、有创意的学生。
让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。
小学语文教师远程研修学习心得体会
小学语文教师远程研修学习心得体会小学语文教师远程研修学习心得体会1语文是各门学科课程中的一门基础学科，小学语文教学更是基础中的基础，而教学方法又是教学的关键部分，作为语文教师，我们要选择性灵活地应用教学方法，可以事半而功倍。
让学生在自己的指导下学到学习的方法和知识。
下面是我从教30多年从教小学语文上好语文课的技巧。
一、备好课有的语文老师，备课备得非常好，但是课不一定上得好。
如果学生在课堂互动上，没有按照你的备课节奏来互动，老师的临场发挥接不上，很容易这一节课的节奏效率都打乱了。
所以备好课也是有基本法则来支撑的，找到备课的重点，才能上好一节优秀的语文课。
不重视备课，没办法上好课有的老师为了积累教学经验，认为课上得越多，经验就越多，其实是错的。
课上得多了，对于语文老师来说，也没有时间去备课了。
每个班的课上得都很疲惫，讲课的内容全部一样，认为这就是经验。
这些经验是不是真的遵循了因材施教？老师没有仔细思考，而且大量的课堂练习后，语文老师是没有时间进行教学反思的，哪些课文该怎么讲？针对考试考点和日常练习的能力，如何对标教学大纲，光是上课，没有停下来的老师，是没有办法上好课的。
也就是，埋头上课，不备课，甚至认为自己多年教龄，连课本都不用带的语文老师，是没办法提高自己的教学能力的。
这就是备课的意义。
了解自己的学生，熟练自己的课堂上的每一句话，每一个节奏，才是优秀老师的必修课。
有一些老师，教学任务重，可能学校能提供给老师的教学培训也比较少，所以很多老师会在一起抱团，把备课变成集体备课。
你负责一个板块，我负责一个知识点，最后大家再把课程内容总结在一起。
这么做好像看起来效率挺好的，也能为备课节省了不少时间，但是这是一种变相的教学偷懒。
语文课是完整的，不是零碎的，你负责一个零碎的备课内容，是没办法按照自己的授课风格进行备课的。
这样的课上出来，也是没有重点地。
所以集体备课没办法结合个人教学特点，进行增补教学修订。
所以，老师在备课的时候，应该重视结合各个班级的学习特点，备好自己的课，做好自己的备课重点。
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小学语文教师远程研修学习心得体会
小学语文教师远程研修学习心得体会篇一
非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研
讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。
因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。
本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。
所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。
教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。
积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。
我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。
小学语文教师远程研修学习心得体会篇二
此次教师继续教育培训，在我的教师生涯中又添上绚烂的一笔。
我们主要学习了“小学语文说课案例与分析”、和“小学语文字词教学的策略”。
通过这段时间的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，教育教学的技能得到实质性的帮助和提高，下面是我培训中的几点心得体会。
首先要不断反思，不断提高自己
反思是教师发现问题，分析问题的过程。
我们经常告诫学生学会反思，但是我们教育者又有多少时候真正去反思了自己呢？我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随教师成长与发展始终的真正反思是老师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶尔为之，要针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。
远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。
其次，要立足于根本去进行语文教学
学生的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了这一点，就意味着迷失了教育的方向，有了热爱，一切才有可能，语文教学的根本是要唤起孩子对母语的向往喜爱之情。
引导学生研究课文的表达技巧，学习写作的各种策略，都要考虑如何诱发、培养学生对语文的热爱。
再者，作为教师要与书为伴，丰富自己的文化积淀，做个真正的“文化人”
作为老师应博学而不穷，笃行而不倦。
要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。
如果语文老师仅仅满足于教育教学的方面的书，我们对学生的引导永远是肤浅表面的，课堂上没有诗意的语言，不能旁征博引，语文教学就变的索然无味了，一个语文老师一定要有丰富的文化积淀，要是一个真正的文化人，要有足够的知识面，要用你的精神世界去引导孩子们丰富自己的精神世界，用你的行动去激励孩子们做一个爱书的人。
现在是新教材，新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台。
当然也提出了更高的要求。
最后，要用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极参与者和创造者
真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的过程中主动探究、发现事物之间的联系过程。
要当好学生学习的指导者、组织者、参与者，
要迅速成为教育理念的实践者，更加用心做好自己的本职工作，真正让学生的学习成为“我要学”，真正体现那句话：教是为了不教。
总之，教师的成长，离不开自己身的素养，人格的魅力。
离不开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。
作为教师，我们一定要不断丰富自己的内涵。
要有更广博的知识，更多的才艺才能打动学生。
告诫自己：勤思善做，用心走好每一步！。