小学语文教师研修总结2020.doc
2024年小学语文教师教学个人总结(2篇)
2024年小学语文教师教学个人总结
一、引言
在2024年的这一年里，作为一名小学语文教师，我始终秉持着教书育人的理念，勤奋努力地为学生的语文学习提供了全面的指导和帮助。在教学过程中，我注重培养学生的语文能力、思维能力和情感能力，让他们在语文学习中得到全面的发展。下面我将总结我的教学实践，总结经验，反思不足之处，以期在今后的教学中做得更出色。
二、教学目标的确定
针对不同年级的学生，我在教学中根据学生的特点，确定了不同的教学目标。在教学中，我通过开展丰富多样的教学活动，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文基础知识，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，并注重培养学生的创新思维能力和批判性思维能力。
三、教学内容的选择和布置
在教学内容的选择上，我按照教材要求，结合学生的实际情况，科学地选择了适合学生的课文和习题。在每个学期开始之前，我会制定详细的学期教学计划，明确每个阶段的教学重点和难点，并合理安排备课时间，为教学做好充分的准备。在教学过程中，我注重与学生的互动，及时调整和修正教学内容，确保学生的学习效果。
四、教学方法的运用
在教学方法的选择上，我注重因材施教，采用多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。在教学中，我注重培养学生的合作意识和创新意识，鼓励学生多参与课堂活动，提高他们的学习自主性和创造性思维。同时，我还注重激发学生的好奇心，引导他们主动探索和思考，培养他们的探究精神和批判思维能力。
五、教学评价的形式与方法
在教学评价的形式与方法上，我注重因材施教，根据学生的实际情况和教学目标，采用多种多样的评价方式，如课堂小测验、作业评定、口头表达等。在评价过程中，我注重对学生的全面评价，注重发现学生的潜力和优势，并进行针对性的指导和帮助，帮助他们更好地发展和提高。
2020教师个人研修总结(12篇)
2020教师个人研修总结(12篇)
2020教师个人研修总结（12篇）
2020教师个人研修总结第一篇：
在研修过程中，我坚持经常进行网上研究，认真观看各个专家的视频录象，研究各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次研究，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。XXX不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。
我认为教师只有树立“XXX学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断研究、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的唯独标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学事情中，帮忙学生确定适当的研究目标，培养学生良好的研究惯，掌握研究策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的研究动机和研究兴趣，充分变更学生的专心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽大的课堂氛围。另外，教师就应掌控社会发展对人的发展的基本需要，不断进步自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。
2020年山东省远程研修小学语文观课报告(《大自然的声音》《猎人海力布》各一篇)
2020年山东省远程研修小学语文观课报告
——观看《大自然的声音》有感
2020年山东省教师远程研修中，小学语文有一个观评课课程。我禁不住反复看了三遍，下面对照《语文课程标准》及评课标准，针对刁华老师执教《大自然的声音》谈谈自己的感受。
《大自然的声音》是一篇生动有趣的课文。刁老师的教学设计严谨，素材丰富，准备充足，过渡自然，能引导学生入境、想象，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。教师巧妙的利用网络资源，并且注意象声词的学习。大自然是美丽的、奇妙的，亲近自然是孩子乐此不疲的事情，在大自然中有很多美妙的声音，教师用学生们熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷声、雨声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听。
教师引领学生品读语言，感悟大自然的神奇。在教学中让孩子们理性地去分析，一句一句单独来看，也能感受到声音的妙处，但是惟有把声音作为一个整体，在这个整体中感受同样是风，同样是水，声音却是那么丰富多彩，变化多端，每一片叶子不同的声音，微风的轻柔，狂风的雄壮?
把这些放在一起来用心倾听，细心品味，那份美妙的感受会直击心房，让人流连，让人陶醉。感受的方法是多样的，读是最主要的方法，读出声音的变化，联系生活实际体验感悟也是很重要的方法。老师所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。从阅读的角度讲，语文课不同于一般性的文艺欣赏，只需体验情感，发展情感。语文的目的，不仅要帮助学生构建一个丰富的情感世界，还要让学生尝试构建一个深沉的理性世界。如果学了课文能得到某种启迪，使人越学越聪慧，这样的语文课符合学生的心理需求、满足了求知的愿望，对学生内心世界触动也很深。整堂课教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情感目标达成。有效利用课堂时间，学生学得轻松愉快，积极性高。
2024年小学语文教师研修计划(3篇)
2024年小学语文教师研修计划
研修计划：小学语文教师
一、背景介绍
自2020年以来，我国小学语文教育发生了许多重大变革，教研活动与研修培训的需求也日益增加。为适应新时代小学语文教育的需求，提高教师的教学质量和专业素养，我们计划在2023年为小学语文教师开设一项研修计划。
二、目标
本次研修计划的目标是：
1. 深入了解新时代小学语文教育的要求和新课程标准的内容与要求；
2. 提高语文教师的专业素养与教学能力；
3. 探索创新的教学方法和策略，提高学生的语文能力与综合素养；
4. 增进教师之间的交流与合作，促进共同发展；
5. 增强教师的教育情怀和专业认同感。
三、研修内容
1. 学习新课程标准及其含义
- 学习新课程标准的基本原则与目标；
- 深入了解新课程标准的核心思想与主要内容；
- 分析新课程标准对小学语文教学的影响和要求。
2. 掌握优秀教材与教辅资源
- 学习评析近年来出版的小学语文教材和教辅资料；
- 掌握教材的使用方法和设计教学计划的策略；
- 分享优秀的课堂教学案例和教学资源。
3. 提高课堂教学能力
- 学习和训练有效的教学策略和方法；
- 探索多元化的教学手段和评价方式；
- 分析常见的学生学习困难，提供有效的解决方法；- 分享教学实践经验和教学资源。
4. 增强语文学科背景知识
- 学习相关的语文学科理论和研究成果；
- 拓宽教师的学科知识储备；
- 分享学科研究进展和学术成果。
5. 加强教师之间的交流与合作
- 定期组织教研活动，分享教学经验和资源；
- 创设教学观摩、评课交流等学习交流平台；
- 鼓励教师合作开展教学设计和研究课题。
小学语文班主任工作总结5篇
小学语文班主任工作总结2020（一）
本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。
一、积极学习，提升业务水平。
1、学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。
2、利用网络，加强学习。我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家管建刚老师、诗文诵读名师牛见玉老师、宗守咏老师、授田学员名班主任徐晓彤老师、我校孙建明老师等，这几位老师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。
二、语文教学方面有创新
1、积极引导学生多读书，读好书。我采用师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有15人读书达8本以上，最多达到18本。本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展示阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出15名阅读小明星。阅读对后新生也起到了积极的影响作用。书中主人公的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜欢上了阅读。
2、鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓励孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿，大大激发了
语文教研组校本研修活动总结
语文教研组校本研修活动总结
语文教研组校本研修活动总结（精选6篇）
不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如来好好的做个总结。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的语文教研组校本研修活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研组校本研修活动总结
新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式。回顾这一个月来的工作，语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：
一、基本工作完成度概述
（一）领导重视，强化校本研修管理
领导非常重视校本研修工作，成立了校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入
持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质
2020小学语文统编教材网络培训研修总结.doc
小学语文统编教材网络培训研修总结
一场突如其来的疫情让我们的假期一再延长，教育部提出了“停课不停学”，让学生居家学习，我想这同样适用于我们教师，利用这个假期，我有幸参加了资阳区小学语文统编教材学科教师工作坊研修。通过近段时间的学习，让我受益匪浅，现将收获与大家一同分享。
一、统编教材的一些主特点。
通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点：
1、清晰明了的双线结构
这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题相对应的语文素分别是：阅读时能从所读的内容想开去;了解文章是怎样点面结合写场面的;根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法;读小说，关注情节、环境，感受人物形象;体会文章是怎样围绕中心意思来写的;抓住关键句，把握文章的主观点;借助语言文字展开想象，体会艺术之美;借助相关的资料，理解课文主内容。
这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元教学的主内容和学生的能力训练点，提高教学的实效性。
2、贴近学生生活的编排内容
部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文，精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。
3、重视传统文化的渗透
部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文素养。
教师培训异彩纷呈，小学语文亮点不断
教师培训异彩纷呈，小学语文亮点不断
雍春惠
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】2011年11月27El，为期10天的[“国培计划”（2011）]四川省农村地区小学语文骨干教师短期集中培训在四川师范大学圆满结束。此次培训以问题为中心，案例为载体，理论与实践相结合，以分析和解决教学实际问题为主线，总结有效教学经验，旨在进一步更新研修教师的教育理念，提高其教育教学水平和教研能力，切实发挥骨干教师的带头与辐射作用。
【总页数】1页(P28-28)
【作者】雍春惠
【作者单位】四川师范大学新闻与传播学院
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
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2020中小学教师继续教育培训心得体会5篇
2020中小学教师继续教育培训心得体会5
篇
得到提高。
作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和高超的教学技能，更要有高尚的师德修养。在培训中，我深刻认识到教师的职业道德和师德修养对于学生的影响是至关重要的。我们要以身作则，严格要求自己，做到言传身教，以良好的师德影响学生，为学生树立良好的榜样。
三、教学方法得到优化。
在培训中，我们研究了许多优秀的教学方法，如启发式教学法、探究式教学法等。这些方法不仅能够激发学生的研究兴趣，还能够提高学生的自主研究能力和创新能力。我们要灵活运用这些教学方法，为学生提供更加优质的教育教学服务。
综上所述，教师通过继续教育培训研究，能够更育观念，提高师德修养，优化教学方法，从而有效地抓好教育教学，提高自身业务水平。我相信，在今后的教育教学工作中，我们将更加自信、更加专业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在这次研究中，我主要研究了《新时期师德修养》以及观看了《师德启思录》等影音资料。通过这次研究，我深刻认识
到教师的师德在教学中的重要性。我们要以“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神对待教育事业，热爱学生、诲人不倦。同时，我们也要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要，在教育现实中表现出理解、团结和谦让的态度。对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与。在原则层面上，我们要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”
对于“校本研修”，我有了更深刻的理解。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展的新的推进策略。其目的是让教师成为教学、研究和进修的真正主人。
小学语文教师研修个人总结
小学语文教师研修个人总结
作为一名小学语文教师，我非常重视自身的专业发展。为了提高自己的教育教学水平，我参加了一次语文教师研修班，并取得了一些收获。以下是我对这次研修的个人总结。
首先，这次研修让我深刻认识到语文教师的角色和责任。语文教师不仅需要传授学生语言文字知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和思维方式。研修中，通过听取专家的讲座和与其他教师的交流，我对于如何正确引导学生思考和培养他们的创新思维有了更深入地理解。作为语文教师，我将带着这种责任感去教学，努力培养学生的综合素质。
其次，这次研修使我对于教学内容和方法有了新的认识。专家们为我们介绍了一些新的教材和教学方法，如课堂小组讨论、情景教学等。我在实践中发现，这些新的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。而新的教材内容则更注重培养学生的实际运用能力和思维能力，使他们能够更好地理解和运用语言文字。我对这些新的教学内容和方法感到非常满意，我会将其融入到我的实际教学中去，以提高学生的学习效果。
再次，这次研修增加了我的专业知识和能力。在研修中，我学习了一些语文教学理论和方法，如阅读教学、写作教学等。这些理论和方法使我更加了解了语文教学的本质，也让我更有信心去开展自己的教学工作。通过与其他教师的交流和分享，我还学
到了很多实践经验和教学技巧。这些经验和技巧使我更加熟练地操作教学工具和开展各种教学活动。我相信这些专业知识和能力的提升将对我的教学工作有很大的帮助。
最后，这次研修激发了我对于教育事业的热情。通过与其他教师的交流和学习，我看到了他们对于教育事业的热爱和奉献精神。他们用自己的实际行动证明了教育对于学生和社会的重要性。这让我更加坚定了我在教育事业中的责任和使命。我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学阅读写作研修总结报告
小学阅读写作研修总结报告
研修活动中，我们邀请了多位语文教育领域的专家学者进行了主题演讲。专家们从儿童文
学的角度出发，分析了当前小学生阅读的特点和趋势，并提出了相应的教学策略。他们强调，阅读不仅是知识的获取，更是情感的交流和思维的启迪。因此，教师在引导学生阅读时，应注重激发学生的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。
研修活动中安排了案例分析环节。教师们分组讨论了一些成功的阅读教学案例，以及在教
学过程中遇到的困难和挑战。通过分享各自的经验和教训，大家相互启发，共同探讨如何
更有效地开展阅读教学。在这一环节中，教师们普遍认为，创设情境、提问引导和多元化
评价是提升学生阅读能力的有效手段。
研修还特别设置了实践操作环节。教师们亲自设计并实施了一系列阅读教学活动，包括绘
本阅读、故事接龙、角色扮演等。这些活动不仅丰富了学生的学习体验，也使教师们在实
际操作中提升了自身的教学技能。实践证明，通过游戏化的教学方法能够显著提高学生的
参与度和学习效果。
在写作教学方面，研修同样取得了丰硕的成果。专家们指出，写作是语言表达的重要形式，是思维深化和创新发展的过程。因此，教师应鼓励学生自由表达，尊重他们的独特视角和
创意思维。在研修中，教师们学习了如何引导学生进行思维导图的创作、如何组织有效的
写作课堂，以及如何评价和反馈学生的写作作品。
研修活动的总结会上，教师们纷纷表示，此次研修让他们受益匪浅。不仅理论知识得到了
充实，教学技巧也有了显著提升。大家一致认为，阅读与写作教学应相辅相成，相互促进。作为教师，应当不断学习和探索，为学生打造一个充满想象和创造的语文学习环境。
最新2020奥鹏教育研修总结三篇
进入知识经济时代和信息全球化的今天，网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它所崇尚的人才不只是能动地适应社会，而是能动地驾驭世界，尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神，共享先进教育资源，进行全方位的教育改革，注重多维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参与性，强化创新精神和创造能力的培养。因此，国家基础教育课程改革能否成功，改革目标能否实现关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就必须通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施。并根据新课程要求，不断提高自身的综合素质，在新课程实施中实现自我发展。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念
通过参加网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过参加网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟
教师研修日志-教学研究
研修日志
通过一段时间的网上研修学习，聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到小学语文教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列语文教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“
2020语文教师校本研修工作总结范文【最新】
2020语文教师校本研修工作总结范文【最新】
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。那么语文教师工作总结该怎样写呢?下面就是本人给大家带来的2020语文教师校本研修工作总结范文，希望大家喜欢!
语文教师校本研修工作总结一
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养
1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
语文教师教学经验总结
语文教师教学经验总结
语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应该引起所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。今天小编给大家为您整理了语文教师教学经验总结，希望对大家有所帮助。
语文教师教学经验总结范文一2020年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量 1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首2020，这一年是我工作2020年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授
最新小学语文教师个人校本研修计划
2020小学语文教师个人校本研修计划（通用3篇）为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进，小学语文教师制定了校本研修计划，一起来看看下面的2020小学语文教师个人校本研修计划（通用3篇），希望你喜欢！
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容；
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
（三）做创新型的教师，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
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小学语文教师研修总结2020
小学语文教师研修总结 2020（一）我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。个性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业，研修日记，阅读了超多的文章，深刻感受到学习的乐趣。
多年以来，一向感觉小学语文是模模糊糊一大片，不明白该讲些什么，该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文必须要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头
越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。
一、参加研修带来的收获
1、在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
2、这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文
教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。
3、这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教
学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，
透过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问
题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示
1.对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好
课”。
2、对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”
轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好
的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教
学教育工作。
3、这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了十分深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们十分钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4、透过此次研修，我认识到做为一个教师务必终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一主角。
总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。务必尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待――虽然我们都明白这“自主地尝试
走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生透过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。这天，我第一次沉下心来认真思考语文教学中“教什么”。长期以来，我一向认为“怎样教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的理解程度。比如同样一个知识，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生理解的那位到达的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学资料相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学资料，那么即使在“怎样教”上如何如何地大做
文章，结果也可能并不乐观――或许你的教学方舟在出发伊始
已经偏出了最佳的航道。
年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每一天为了这个目标努力，每一天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认真读几本书。读什么书？要读经典。如果脑子里装着若干篇
古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵
文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。建读好《古
文观止》、《唐诗三百首》，许慎的《说文解字》，刘勰的《文心雕龙》，以及《学记》等。还要认真地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读
一些国外的教学理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长”。语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学
知识。要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。尤其
是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在那里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也期望今后能参加类似的培
，以一步提升自己在教学等各方面的潜力；我更期望，在此次培之
后，能学有所用，自己的成更快。
小学文教研修 2020（二）四个月的网研修就要束了，回几个月的学，我忙碌着，却充着；我累着，却收着；我辛苦着，却快着⋯⋯我深刻地感受到，网研修全面提升了自己的基本素养和合能力，于个人今后的展起到了极的促作用。
下面就次研修的学和收做要如下：
一、研修回
次培四个月，主要学了《小学文字教学的策略》《小学文探究性学的教学策略》《小学文写字教学技能与策略》《教研行校本研修的几种途径》等程。
在四个月的里，我充分利用工作之余和休息上网学，真聆听了众位教育家的精彩座，略了他幽默趣的教育格、先的教育理；通与学之的相互交流、切磋，使自己教个行了重新的；在培中，我真撰写日志、帖回帖、按完成作，地完成了研修网学的各定要求。
二、收丰
念得到了更新，野得到了开，是我次研修的最大收。通培，本
人的教育理念得到了更新，拓了教学思路，新程的与践都有了一个的，自身的素提高有很大的推作用。在新程下，教当成学生学的者、引者和合作