大学优良学风班班级总结
优良学风班总结7篇
优良学风班总结7篇篇1在过去的一个学期里，我们班级在学风建设方面取得了显著的成果。
班级成员积极参与课堂讨论，认真完成作业，取得了优异的成绩。
这些成果的取得，离不开班级成员的共同努力和良好学风的营造。
一、学风建设成果在上一学期的学习中，我们班级取得了优异的成绩。
班级平均成绩在年级中名列前茅，及格率达到了100%。
同时，我们还获得了多项学科竞赛的奖项，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些成绩的取得，充分展示了班级成员在学术上的实力和良好学风的影响。
二、学风建设措施1. 制定学习计划：在学期初，班级成员共同制定了学习计划，明确了学习目标和时间安排。
这有助于我们合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习和准备。
2. 建立学习小组：我们班级建立了多个学习小组，鼓励成员之间互相交流、互相帮助。
这种学习方式不仅提高了学习效率，还增强了班级凝聚力。
3. 定期进行学术交流：我们定期举行学术交流会，鼓励班级成员分享学习心得和经验。
这些交流会不仅丰富了我们的学术知识，还激发了我们的学习兴趣和热情。
4. 优化学习环境：班级成员共同维护教室卫生，保持课堂秩序，为学习创造一个良好的环境。
同时，我们还积极利用学校的学习资源，如图书馆、实验室等，拓展学习空间。
三、面临的挑战与解决方案在学风建设中，我们也遇到了一些挑战。
部分成员在学习上存在困难和压力，影响了学习成绩和学风建设。
针对这些问题，我们采取了以下措施：1. 提供学习支持：班级成员之间互相关心和支持，为遇到困难的同学提供帮助和鼓励。
同时，我们还寻求老师的指导和支持，共同解决学习上的问题。
2. 开展心理辅导：我们班级定期举行心理辅导活动，帮助成员缓解学习压力和焦虑情绪。
这些活动有助于我们保持良好的心态和积极的学习态度。
3. 加强课堂纪律：我们班级加强了课堂纪律的管理，确保每个成员都能专心听课和认真完成作业。
同时，我们还鼓励成员积极参与课堂讨论和互动，提高学习效果。
通过以上措施的实施，我们班级的学风建设取得了显著的成果。
优良学风班总结9篇
优良学风班总结9篇第1篇示例：优良学风班总结近年来，我校在学风建设上取得了显著成效，尤其是优良学风班的发挥作用更是不可忽视。
本文将对我校优良学风班的建设情况进行总结，并提出一些建设性意见，以期进一步提高学风建设水平。
一、背景介绍优良学风班是指在全班学习氛围浓厚、学习兴趣高涨、学风整体较好的班级。
我校从去年开始进行学风班的评选工作，通过学生自荐和教师推荐等方式选拔出一批优良学风班，并对这些班级进行重点关注和培养。
二、优良学风班的特点1. 学习氛围浓厚优良学风班的学习氛围一直很浓厚，同学们互相学习、互相帮助，形成了良好的学习氛围。
在课堂上，同学们积极参与，互相讨论，严谨认真，尊师重道。
在自习室中，同学们互相监督，相互督促，互相鼓励，形成了学习共同体。
2. 学习兴趣高涨优良学风班的同学们学习兴趣高涨，对知识充满渴求，不断追求进步。
他们愿意挑战自我，勇于创新，在学习的道路上坚持不懈。
无论是课堂学习还是课外拓展，他们都积极参与，勇于尝试，享受学习的乐趣。
3. 学风整体较好优良学风班的学风整体较好，同学们尊重教师，团结合作，互相扶持。
他们对待学习认真负责，完成作业及时规范，考试成绩优秀。
在学校各项活动中，他们积极参与，屡获佳绩，展现了良好的师生关系和同学之间的凝聚力。
三、优良学风班的建设成效优良学风班建设取得了一系列显著成效。
同学们的学习成绩有了明显提高，教师的教学成果也有了充分体现。
学生的综合素质得到了全面提升，思想道德素质、科学素养、文化素养等方面都取得了较大进步。
在校园文化建设方面，优良学风班为校园文化的繁荣发展作出了积极贡献，为校风校纪的形成和发展做出了样板示范。
四、优良学风班的建设经验1. 建立有效的管理机制要加强对优良学风班的管理，建立健全的班级管理机制，制定详细的管理制度和规范，确保班级的各项工作能够有序进行。
2. 加强师生互动要促进师生之间的互动与交流，教师要积极引导学生，了解学生的需求和困难，及时解决问题，为学生提供帮助和支持。
优良学风班总结(共6篇)
优良学风班总结第1篇建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。
在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。
在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。
而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。
在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。
针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。
在考勤方面。
学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。
通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。
迟到，旷课明显减少。
在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。
优良学风班总结第2篇通过学风建设方案的实施，我班学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到积极要求进步上来，考试风气端正，精神面貌良好。
学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。
在进行学风建设的过程中，学生干部和班集体优秀成员发挥了积极的作用，起到了很好的模范带头作用。
在学生中实施“手拉手”，联系寝室、入党积极分子互帮互组，共同促进班级的良好发展。
这些举措取得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步提高，大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。
长期的学风建设，结出了丰硕之果。
同学们自觉形成了志存高远、追求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力，09地质工程正在向一个“团结勤奋，求真务实，开拓创新”的集体努力进军。
优良学风班2024年工作总结范文5篇
优良学风班2024年工作总结范文5篇篇1一、背景2024年，我们优良学风班紧紧围绕学校教学计划，以创造良好学习环境、提升班级整体学习氛围为目标，积极开展各项学习和活动。
通过一年的努力，班级学风建设取得了显著成果。
二、学风建设主要措施1. 制定班级学习计划：学期初，班级制定了详细的学习计划，明确了本学期的学习目标和任务，为后续学习提供了方向。
2. 定期开展学习交流会：每周举行一次学习交流会，分享学习心得和方法，解决学习中的问题，促进共同进步。
3. 建立学习小组：根据不同学科和兴趣，成立多个学习小组，定期进行小组学习和讨论，提高学习效率。
4. 举办学科竞赛：组织了多场学科竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，激发了学生的学习热情和竞争意识。
5. 加强与老师的沟通：通过与任课老师的定期沟通，及时了解学习进度和要求，调整学习策略。
三、学风建设成果1. 学习成绩显著提升：通过努力，班级整体学习成绩有了显著提升，多门学科成绩位居年级前列。
2. 学习氛围更加浓厚：班级内部形成了良好的学习氛围，同学们互帮互助，共同进步，形成了优良的班风。
3. 个人能力得到锻炼：通过参与学科竞赛和小组讨论，同学们的自主学习能力和团队协作能力得到了锻炼和提高。
4. 获得多项荣誉：在学校的各项评比中，我们班级获得了多项荣誉，如“优良学风班”、“优秀班级”等。
四、存在的问题及改进建议1. 部分同学学习动力不足：虽然大部分同学学习积极性较高，但仍有部分同学存在学习动力不足的问题。
建议加强对这些同学的关注和督促，激发其学习热情。
2. 学科竞赛参与度不均：在学科竞赛方面，部分同学参与度较高，而部分同学参与度较低。
建议鼓励所有同学积极参与学科竞赛，提升班级整体竞争力。
3. 学习方法有待改进：部分同学在学习方法上存在不足，需要进一步指导和改进。
建议定期举办学习方法讲座和交流会，帮助同学们找到适合自己的学习方法。
五、总结与展望通过一年的努力，我们优良学风班在学风建设方面取得了显著成果。
大学班级学风建设活动总结报告8篇
大学班级学风建设活动总结报告8篇篇1一、引言学风建设是大学班级管理的重要方面，对于提高学生的学业成绩、培养综合素质具有重要意义。
本报告旨在总结近期班级学风建设活动的成效与经验教训，为后续工作提供参考。
二、活动背景与目标近期，我班针对学风建设中存在的问题，开展了一系列学风建设活动。
本次活动的目标是提升班级整体学风水平，促进学生养成良好的学习习惯，增强学习动力，提高学业成绩。
三、活动内容与措施1. 学术讲座与交流：邀请校内外知名学者、专家进行学术讲座，引导学生关注学术前沿，拓宽知识视野。
同时，组织学生进行学术交流，分享学习心得，提高学生的学术素养。
2. 学习小组建设：鼓励学生自发成立学习小组，通过小组合作、互助学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 学风竞赛：举办学风竞赛活动，如学术竞赛、学习达人挑战等，激发学生的竞争意识和学习热情。
4. 学习资源建设：完善班级学习资源共享平台，提供丰富的学习资料和电子书籍，方便学生随时随地进行自主学习。
5. 教师与学生互动：定期举办师生座谈会，及时了解学生的学习需求和困难，针对性地提供帮助和指导。
四、活动成效与收获1. 学术氛围浓厚：通过学术讲座和交流活动，班级学术氛围显著增强，学生积极参与学术讨论，形成了良好的学习风气。
2. 学习动力提升：学风竞赛和学习小组建设活动激发了学生的学习热情和竞争意识，学生的学习成绩和自主学习能力均有显著提高。
3. 资源共享便捷：班级学习资源共享平台的建立，为学生提供了极大的便利，学生可以随时随地进行自主学习，提高了学习效率。
4. 师生关系和谐：教师与学生互动的增加，促进了师生之间的理解和信任，有助于教师更好地指导学生进行学习。
五、存在的问题与建议1. 学术讲座与交流活动方面，建议增加更多元化的主题和形式，以满足不同学生的需求。
2. 在学习小组建设方面，有些小组存在成员参与度不均的问题，建议加强小组内部的沟通和协作机制建设。
优良学风班工作总结5篇
优良学风班工作总结5篇篇1一、背景本学期，我班级围绕“优良学风建设”这一主题，积极开展各项工作，旨在提高学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯和风气。
在此基础上，班级成员齐心协力，共同努力，取得了一定的成果。
以下是本学期优良学风班工作总结。
二、工作措施与成效1. 制定学风建设方案学期初，班级结合学校要求，制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、措施和时间表，为班级学风建设提供了有力的保障。
2. 开展学习交流活动为了促进同学之间的交流，提高学习效率，班级定期组织学习交流活动。
通过分享学习经验、讨论疑难问题，同学们的学习积极性得到了很大的提高。
3. 建立学习小组班级成立了多个学习小组，鼓励同学们相互帮助，共同进步。
通过小组活动，同学们的学习成绩有了明显的提高。
4. 督促学生自主学习班级鼓励同学们自主安排学习时间，培养自主学习的能力。
同时，通过定期的检查和反馈，督促同学们按时完成学习任务。
5. 加强课堂管理班级重视课堂管理，要求同学们遵守课堂纪律，认真听讲。
通过加强课堂管理，提高了课堂效率，优化了学习环境。
6. 开展丰富多彩的文体活动为了丰富同学们的课余生活，班级开展了丰富多彩的文体活动。
这些活动不仅锻炼了同学们的身体素质，还培养了同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
7. 成效显著通过一系列措施的实施，班级的学风建设取得了显著的成效。
同学们的学习成绩普遍提高，学习氛围浓厚，学习风气良好。
三、经验总结1. 加强组织建设是优良学风建设的基础。
班级要形成良好的学风，必须有强有力的组织保障。
2. 充分调动学生的积极性是优良学风建设的关键。
只有让同学们充分认识到学习的重要性，才能激发他们的学习热情。
3. 加强管理是优良学风建设的保障。
班级要制定严格的管理制度，确保学风建设的顺利进行。
四、存在问题及改进措施1. 部分同学的学习积极性不高。
针对这一问题，班级将进一步加大宣传力度，激发同学们的学习热情。
2. 部分同学的学习方法不够科学。
优良学风班总结6篇
优良学风班总结6篇篇1一、背景与目的在本学期的教学工作中，我班级始终坚持以学风建设为核心，积极营造良好的学习氛围，提高同学们的学习积极性和综合素质。
本次学风建设活动目的在于梳理本学期学风建设工作成果，总结经验教训，为今后的工作提供有益参考。
二、工作内容与成效（一）制定学风建设方案本学期初，我班级结合学校要求及班级实际情况，制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、措施、责任人及时间节点，为班级学风建设提供了有力保障。
（二）加强课堂管理课堂是学风建设的主阵地。
我班级严格课堂管理，要求同学们按时上课，遵守课堂纪律，积极参与课堂互动。
同时，加强与任课教师的沟通，共同营造良好的课堂氛围。
（三）开展学习竞赛活动为了激发同学们的学习热情，我班级开展了多种学习竞赛活动。
如知识竞赛、英语演讲比赛、数学竞赛等，这些活动不仅提高了同学们的知识水平，还锻炼了他们的实践能力。
（四）建立学习互助小组我班级鼓励同学们自发组建学习互助小组，通过小组讨论、互帮互助的方式，解决学习中的疑难问题。
同时，小组之间定期开展学习交流，分享学习经验和方法。
（五）加强心理健康教育心理健康教育对学风建设具有重要影响。
我班级通过心理健康教育课程、心理辅导、团体辅导等方式，帮助同学们解决学习压力、心理困扰等问题，让他们保持良好的学习心态。
（六）成效显著经过一学期的努力，我班级学风建设取得了显著成效。
同学们的学习积极性明显提高，课堂参与度、学习成绩均有明显提升。
同时，同学们的综合素质也得到了很大提高，如团队协作能力、沟通能力、自主学习能力等。
三、经验教训与改进措施（一）经验教训1. 学风建设需要全体师生的共同参与，只有形成合力，才能取得良好效果。
2. 学习活动的设计要符合同学们的实际情况和兴趣爱好，才能吸引他们积极参与。
3. 心理健康教育对学风建设具有重要影响，需给予足够重视。
（二）改进措施1. 加强师生沟通，鼓励教师更多地参与班级学风建设工作。
优良学风班级年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年已接近尾声。
在过去的一年里，我们班级在学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕“勤奋学习、追求卓越”的班级理念，积极开展各项活动，取得了显著的成绩。
现将本学年班级工作总结如下：二、班级基本情况本班级共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。
班级成员来自全国各地，涵盖了多个民族。
在班级构成上，我们既有学习成绩优异的同学，也有特长突出的学生，还有热心公益、乐于助人的同学。
在全体同学的共同努力下，我们班级形成了团结互助、积极向上的良好氛围。
三、主要工作及成效（一）思想政治教育1. 加强理论学习：本学年，我们班级坚持每周开展一次主题班会，深入学习党的基本理论、路线、方针、政策，不断提高同学们的政治觉悟。
2. 开展爱国主义教育：通过观看爱国主义影片、参观革命纪念地等活动，激发同学们的爱国热情，培养民族自豪感。
3. 强化纪律观念：班级制定了严格的纪律规定，要求同学们遵守校规校纪，养成良好的生活习惯。
（二）学风建设1. 加强课程学习：我们班级重视课程学习，同学们认真学习，积极参与课堂讨论，努力提高自己的专业知识水平。
2. 开展学术交流：班级定期举办学术讲座、学术沙龙等活动，促进同学们之间的学术交流，激发学习兴趣。
3. 关注心理健康：我们班级注重同学们的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助同学们解决心理困惑。
（三）文体活动1. 积极参加学校组织的各项文体活动：本学年，我们班级在运动会、歌唱比赛、舞蹈比赛等活动中取得了优异成绩。
2. 开展班级文体活动：班级定期举办篮球比赛、羽毛球比赛等活动，丰富同学们的课余生活。
3. 关爱弱势群体：我们班级积极参与公益活动，为贫困地区的孩子们捐款捐物，传递爱心。
（四）班级管理1. 加强班级建设：班级制定了详细的班级管理制度，明确了班委职责，确保班级各项工作有序开展。
2. 强化班级纪律：班级实行量化管理制度，对同学们的学习、生活、纪律等方面进行考核，促进同学们全面发展。
大学优秀学风班年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我班全体同学在学院和班主任的关怀指导下，紧紧围绕“严谨治学，全面发展”的班级理念，积极营造良好的学习氛围，取得了显著的成绩。
现将本年度学风建设情况总结如下：二、学风建设成果1. 学习氛围浓厚本年度，我班全体同学积极参与课堂学习，课堂出勤率高达99%。
同学们互相监督，共同进步，形成了良好的学习氛围。
在课堂讨论、课后作业等方面，同学们表现出极高的积极性，班级整体学习氛围浓厚。
2. 学术成果丰硕在过去的一年里，我班同学在各类学术竞赛中取得了优异成绩。
共有5名同学获得国家级奖项，10名同学获得省级奖项，20名同学获得校级奖项。
此外，班级还有多名同学在学术论文、科技创新等方面取得显著成果。
3. 学风检查合格本年度，我班学风检查合格率达到了100%。
同学们遵守校规校纪，自觉维护班级形象。
在宿舍管理、个人卫生等方面，同学们均表现出良好的自律意识。
4. 班级凝聚力增强在班主任的带领下，我班全体同学积极参加班级活动，班级凝聚力显著增强。
在迎新晚会、运动会等活动中，同学们团结协作，取得了优异成绩。
班级内部和谐，同学关系融洽。
三、学风建设经验1. 重视思想教育本年度，我班积极开展思想政治教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过主题班会、座谈会等形式，提高同学们的思想觉悟。
2. 强化班级管理班主任定期召开班会，了解同学们的学习、生活情况，对班级事务进行统筹安排。
班级设立学习小组，加强同学之间的交流与合作，共同提高。
3. 注重实践锻炼我班鼓励同学们积极参加社会实践活动，将所学知识应用于实际。
通过实习、志愿服务等形式，提高同学们的综合素质。
4. 营造良好氛围班级积极开展各类文体活动，丰富同学们的课余生活。
通过举办读书分享会、演讲比赛等活动，激发同学们的学习兴趣。
四、展望未来新的一年，我班将继续加强学风建设，努力提高同学们的综合素质。
具体措施如下：1. 深入推进思想政治教育，提高同学们的思想觉悟。
大学班级学风建设活动总结报告6篇
大学班级学风建设活动总结报告6篇篇1一、背景为了营造一个良好的学习氛围，提高同学们的学习积极性与自主性，我班在上一学期深入开展了学风建设活动。
本报告旨在回顾和梳理学风建设活动的过程、成效、经验以及存在的问题，为以后的工作提供宝贵的参考。
二、活动开展过程（一）策划与启动阶段1. 召开班会，传达学校学风建设的精神与要求，确立班级学风建设目标。
2. 制定班级学风建设方案，明确责任人及时间表。
3. 成立学风建设小组，负责活动的组织与监督。
（二）实施阶段1. 定期召开学习交流会，分享学习经验与方法。
2. 开展学习小组活动，促进同学间的合作学习。
3. 举办学术讲座与竞赛，激发学习热情。
4. 建立学习困难学生帮扶机制，提供学习支持与帮助。
5. 开展英语角及读书会等活动，营造良好的学习氛围。
（三）总结与反馈阶段1. 定期总结学风建设活动进展，及时调整改进措施。
2. 收集同学们的反馈意见，不断完善活动方案。
3. 召开班会，对学风建设活动进行总结评价。
三、活动成效（一）学习风气明显改善通过活动的开展，我班学生出勤率明显提高，上课纪律明显好转，学习热情高涨，自主能动性增强。
同学们不仅在课内认真学习，而且在课外也能积极参与各类学习活动。
（二）学业成绩稳步提升学风建设活动的开展，有效地提高了同学们的学业成绩。
在上一学期的期末考试中，我班平均成绩和及格率均有所提升，高分段人数明显增加。
（三）同学关系更加和谐通过合作学习和互帮互助，同学们之间的关系更加和谐，团队凝聚力显著增强。
学习困难的学生得到了有效的帮助和支持，班级的整体氛围更加积极向上。
四、经验总结（一）明确目标，制定计划学风建设需要有明确的目标和详细的计划，只有这样才能确保活动的顺利开展。
（二）注重实践，注重实效学风建设需要注重实践，通过实际活动来营造浓厚的学习氛围，同时要注重实效，确保活动能够真正起到促进学习的作用。
（三）全员参与，形成合力学风建设需要全班同学的共同参与，只有形成合力，才能确保活动的长期性和持续性。
大一班级优良学风建设工作总结1000字6篇
大一班级优良学风建设工作总结1000字6篇第1篇示例：大一班级是新生入学后第一次组建的班级，学风建设是对班级进行全面管理的重要环节。
优良的学风建设，不仅可以提高同学们的学习积极性和学习效率，还能够营造良好的班级氛围，促进同学们的全面发展。
在过去的一年里，我们大一班级一直致力于打造优良的学风，取得了一些成绩，以下是我们学习工作总结。
我们大一班级高度重视学风建设工作，班主任和辅导员及时与同学们沟通交流，指导同学们合理规划学习时间，培养正确的学习态度。
在学习过程中，我们鼓励同学们互相帮助，共同进步，形成良好的学习氛围。
班级组织了各种形式的学习活动，如学习讲座、团体学习等，激发同学们学习的热情，提高学习效率。
我们大一班级注重培养同学们的学习兴趣和学习能力。
在日常学习中，班主任和辅导员会策划一些针对性的学习活动，使同学们在轻松愉快的氛围中提高自己的学习能力。
我们鼓励同学们多参加各类学术竞赛和活动，提高自身的综合素质和能力。
通过这些活动，同学们不仅能够提高自己的学术水平，还能够增加自信心，培养团队合作精神。
我们大一班级重视学生的综合素质和自我管理能力的培养。
在学习工作中，班主任和辅导员会引导同学们树立正确的人生观和学习观，引导同学们树立正确的人生目标和追求。
我们还注重培养同学们的自我管理能力和创新精神，鼓励他们积极参与班级建设和实践活动，锻炼他们的领导能力和团队协作能力。
第2篇示例：随着大一新生的入学，大一班级的教育教学工作也进入到了紧张而有序的阶段。
为了促进班级学风建设，增强同学们的自律意识和团结合作精神，我们大一班级一直在努力，取得了可喜的成绩。
现在就让我们一起来总结一下大一班级优良学风建设工作。
在课堂教学方面，大家积极听讲、认真作业、和老师积极互动。
大家对学习充满热情，课后积极参加学习小组，相互讨论交流，互相帮助，共同进步。
在老师的带领下，大家养成了良好的学习习惯，不仅提高了自己的学业成绩，也提高了班级整体的学习氛围。
大一班级优良学风建设总结8篇
大一班级优良学风建设总结8篇篇1一、背景与目标进入大学，学风建设是每一个班级不可忽视的重要任务。
本学期伊始，我们大一班级便明确了学风建设的目标与方向，旨在培养一个学习氛围浓厚、学术态度严谨、交流互动积极的班集体。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果，现将学风建设情况进行总结。
二、班级学风建设活动回顾1. 开展学习交流研讨活动在本学期的学习过程中，我们定期举行了学习交流研讨活动。
同学们分享学习心得、交流学习方法，不仅增进了彼此的了解与友谊，更重要的是提升了班级整体的学习氛围。
通过这类活动，同学们发现彼此之间的差距，找到追赶的目标，激发了学习的动力。
2. 实施学习小组互助计划针对班级内部个别科目掌握程度不均的现象，我们组织了学习小组互助计划。
同学们依据自身特长与兴趣结成小组，进行深度交流和知识共享。
该计划实施以来，学习小组定期组织自习、疑难解答和课题探讨，帮助同学克服学习难点、巩固基础，形成了“一对一”互助帮扶的良好态势。
3. 推行课程考勤制度为保证每位同学能够按时上课，减少迟到、旷课现象的发生，我们推行了严格的课程考勤制度。
通过班委成员轮流考勤的方式，确保每位同学都能遵守课堂纪律，提高了课堂学习效率。
同时，对于多次迟到或旷课的同学进行提醒与帮助，引导他们回归正轨。
4. 组织学术讲座与培训为了拓宽同学们的学术视野，我们积极组织学术讲座与培训活动。
邀请校内外的专家学者为同学们进行专业指导与前沿知识分享，激发了同学们对学术研究的兴趣与热情。
同时，通过讲座中的互动环节，增强了同学们对专业知识的理解和掌握能力。
三、成效与收获经过一学期的共同努力，我们的班级学风建设取得了显著成效：1. 学习成绩稳步提升：全班平均成绩明显提高，优秀率和及格率均达到预期目标。
2. 课堂秩序井然有序：迟到、旷课现象大幅减少，课堂氛围更加浓厚。
3. 学习态度更加积极：同学们对学习的重视程度提高，自觉性和主动性明显增强。
4. 班级凝聚力增强：通过共同的学习活动和互助合作，班级的凝聚力得到加强。
优良学风班工作总结9篇
优良学风班工作总结9篇第1篇示例：优良学风班工作总结一、工作回顾自成立以来，优良学风班始终秉承“严谨、务实、创新、协作”的工作理念，致力于打造一支学风优秀、团结协作的班级。
在过去的一段时间里，我们团结一心，共同努力，在各项工作中取得了可喜的成绩。
1. 学习生活管理：通过组织学习小组、定期学习讨论会、开展主题学习活动等形式，推动学生形成科学合理的学习计划，提高学习积极性和效率；我们也大力开展素质拓展活动，引导学生全面发展，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。
2. 班级管理：建立健全班委制度，明确分工，密切团队配合。
定期召开班会，及时沟通班级事务，促进师生之间的交流互动。
通过中考模拟考试、学科竞赛等活动，调动学生学习积极性，提升班级整体素质。
3. 学风建设：积极推动校园学风建设，倡导学生形成良好学习习惯。
组织学生参加学术讲座、名师讲座等活动，扩展学生学术视野，提高学术素养。
注重引导学生树立正确的学习态度，锤炼学生坚韧不拔的学风品质。
4. 礼仪教育：注重培养学生的礼仪意识和综合素质，积极开展礼仪教育活动，如礼仪讲座、礼仪比赛等，提升学生的综合素质和外在形象，为学生成长成才夯实基础。
二、亮点成果1. 提升学生成绩：通过科学合理的学习计划和有效的学习方法指导，全班学生成绩显著提升。
中考成绩较往年有显著提高，表现优秀，受到家长和校方的高度肯定。
2. 班级凝聚力增强：班级氛围更加活跃，学生之间的关系更加融洽。
定期组织各种活动，如班级联欢会、户外拓展等，增进同学之间的感情，促进班级凝聚力的提升。
3. 学风独具特色：通过开展各种学科竞赛、学术活动，引领学风风向，培养学生的终身学习意识和独立思考能力，形成独具特色的学风品牌。
4. 礼仪形象更加优美：通过多种形式的礼仪教育活动，学生的礼仪意识有了明显提高，外在形象更加优美，树立了良好的班级形象。
三、存在问题与改进措施1. 学习生活管理仍需加强：在学生学习过程中，仍存在部分同学学习计划制定不够科学、学习效率不高等问题。
大一班级优良学风建设工作总结1000字6篇
大一班级优良学风建设工作总结1000字6篇篇1在过去的一学期里，我们大一班级在优良学风建设方面取得了显著的成果。
通过全体同学的共同努力和积极配合，我们班级的学风得到了进一步提升，为后续的学习生活奠定了坚实的基础。
一、明确目标，制定计划在学期初，我们班级制定了明确的优良学风建设目标，并制定了详细的工作计划。
我们通过班级会议和讨论，确定了班级的学习方向和学习重点，为后续的学习活动提供了明确的指导。
二、加强学习引导，提高学习效率我们班级通过多种方式加强学习引导，提高学习效率。
首先，我们定期组织学习交流会，让同学们分享学习心得和经验，互相启发思路。
其次，我们鼓励同学们参加学术讲座和研讨会，拓宽视野，增强学术素养。
此外，我们还积极组织学习小组，通过小组讨论和合作，解决学习中的难题，提高学习效率。
三、营造良好学习氛围，激发学习热情我们班级注重营造良好学习氛围，激发学习热情。
我们通过班级文化和活动的建设，营造了积极向上的学习氛围。
在班级中，我们鼓励同学们多读书、多思考、多交流，让学习成为一种习惯和乐趣。
同时，我们还通过举办各类学术活动和比赛，激发同学们的学习热情和积极性。
四、建立学习制度，保障学习效果我们班级建立了科学的学习制度，保障学习效果。
我们制定了严格的学习纪律和考勤制度，确保每位同学都能按时参加学习和活动。
同时，我们还建立了学习评估和反馈机制，及时了解同学们的学习情况和问题，并采取相应的措施进行改进。
五、取得成果与收获通过一学期的努力，我们班级在优良学风建设方面取得了显著的成果。
首先，我们的学习成绩有了显著的提高，班级平均成绩在年级中名列前茅。
其次，我们在各类学术活动和比赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
此外，我们还培养了良好的学习氛围和团队合作精神，为后续的学习生活奠定了坚实的基础。
在优良学风建设过程中，我们也收获了许多宝贵的经验和教训。
我们认识到，优良学风的建设需要全体同学的共同努力和持续坚持。
大一班级优良学风建设总结9篇
大一班级优良学风建设总结9篇第1篇示例：大一班级是一个集体，学风建设是整个班级共同努力的结果。
5班这个大家庭自入学以来，一直致力于优良学风的培养和建设，取得了令人瞩目的成绩。
在这一过程中，每位班级成员都发挥了自己的作用，共同推动了班级学风的不断提升。
大一班级在学风建设过程中，注重培养学习兴趣和习惯。
每位同学都时刻保持着对知识的渴望和热爱，勤奋学习，认真完成每一次作业和课堂任务。
在课堂上，同学们积极发言，提出问题，与老师共同思考，努力提高自己的学习水平。
在学习方面，同学们互相鼓励、相互帮助，形成了积极向上的学习氛围。
大一班级重视团结互助，形成了良好的学习氛围。
在学习上遇到困难的同学，总会得到其他同学的帮助和支持。
大家相互鼓励，相互学习，互相促进，形成了团结互助的集体精神。
在班级里，大家形成了亲如一家的氛围，共同努力，共同进步。
大一班级重视实践学习，注重将所学知识运用到实际中去。
同学们积极参加各种实践活动，培养自己动手能力和实际操作能力。
在实践中，大家锻炼了自己的动手能力，增强了实际操作的熟练度，提高了自信心和能力。
大一班级注重学习与生活的平衡，努力营造积极向上的文化氛围。
同学们在学习之余，还积极参加各种文体活动，锻炼身体，展现自己的风采。
在生活中，大家和睦相处，建立了良好的师生关系，形成了亲密友好的班级氛围。
大一班级在学风建设上取得了明显成效。
每位同学都在不断提升自己的学习水平，共同努力，形成了良好的学风。
通过大家的共同努力，大一班级的学风愈发优良，为未来的发展奠定了坚实的基础。
希望在未来的日子里，大一班级能够继续保持这种良好的学风，共同努力，取得更加辉煌的成就。
【写作说明】本文以大一班级的学风建设为主题，总结了班级在这方面取得的成效和取得这些成果的原因，强调了团结互助、勤奋学习、实践学习和文体活动等方面的重要性。
最后呼吁全班同学继续努力，共同创造更加美好的未来。
第2篇示例：大一班级是我们大学生涯中的起点，一个好的学风建设可以为我们奠定良好的学习基础，为我们未来的发展打下坚实的基础。
大一班级优良学风建设总结8篇
大一班级优良学风建设总结8篇篇1在过去的一学年中，我们大一班级在优良学风建设方面取得了显著的成果。
通过全体同学的共同努力和积极配合，我们班级不仅在学术成绩上取得了优异的表现，还在学习氛围、学习态度和学习方法上形成了良好的风气。
一、学习氛围浓厚我们班级始终保持着浓厚的学习氛围。
同学们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，课后及时复习巩固所学知识。
在自习室、图书馆等学习场所，大家自觉遵守纪律，专心致志地学习。
此外，我们还经常组织学习交流会，鼓励同学们分享学习心得和方法，互相督促、共同进步。
二、学习态度端正我们班级的同学始终保持着端正的学习态度。
大家充分认识到学习的重要性，明确自己的学习目标，并为之付出努力。
在学习过程中，我们注重培养自己的学习兴趣和动力，保持对学习的热情和好奇心。
同时，我们还注重培养自己的学习毅力和耐心，不断克服学习中的困难和挑战。
三、学习方法科学我们班级的同学注重采用科学的学习方法。
大家在学习的过程中，注重知识的系统性和条理性，善于归纳总结和总结规律。
同时，我们还注重知识的应用和实践，将所学知识运用到实际生活中去。
此外，我们还注重培养自己的自主学习能力和创新思维，不断探索适合自己的学习方法。
四、学术成果显著我们班级在学术方面取得了显著成果。
在过去的学年中，我们班级的同学在各类学术竞赛中屡获殊荣。
这些成果的取得，不仅是我们班级优良学风的体现，更是同学们勤奋学习和积极思考的结果。
这些成果的取得也激励着我们继续保持优良学风的重要性。
五、班级文化丰富我们班级注重培养班级文化。
通过组织各种丰富多彩的活动，如班级聚会、户外拓展等，我们不仅增进了彼此之间的友谊，还提高了班级的凝聚力和向心力。
这些活动不仅让我们在学习之余得到了放松和愉悦，还促进了我们班级的团结和发展。
在未来的学习中，我们班级将继续保持优良学风的重要性。
同时，我们也将继续探索和创新学习方法，提高学习效率和质量。
此外，我们还将继续加强班级文化建设，营造更加和谐、积极向上的学习氛围。
大学优良学风建设总结7篇
大学优良学风建设总结7篇最新大学优良学风建设总结（篇1）俗话说：没有规矩不成方圆。
所以，学校创优良学风，就必需把创优良学风落到实处。
我校的学风建设活动已在全校学生中开展，经过一段时间的工作，使我认识到，学风不是自发构成的，要在教育者的引导和帮忙下，使学生主体自主提高对学习的认知本事和认知水平，以崇尚真知，成就自我为基点，构成不断学习的观念。
作为一名班主任要及时召开“学风建设”教育活动主题班会，努力营造勤奋好学，求实创新的学习风气。
坚持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，学习上以成长成才为内驱力，构成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积学科知识的底蕴;把个人发展与社会需要结合起来，构成理性的远景性学习目标。
大学生是学校的主人翁。
“增强职责感，提高综合素质”是学校学风建设教育的目的。
就拿“不迟到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。
”看似简单无奇的条规，实质最能反映出一个人的思想道德素质。
所以，要花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气，是整个学校构成浓厚的学习氛围。
养成诚信自律的品德，要求学生在治学过程中构成：①知之为知之，不知为不知的开放性求知探索品格;②经过努力学习和独立思考获得知识、提升自我的品德;③言行律己，学而修身的品行，自觉地去求知、求真、求善、求美。
最新大学优良学风建设总结（篇2）经过三次深入学习，我已经体会到关于科学诚信与学风建设的深层次含义。
即科研诚信和良好学风建设是科学研究和教育工作繁荣提高的前提，是引导青年学生树立科研诚信意识，提高科学道德素养，是教育界以实际行动贯彻落实中长期规划纲要的重要举措。
随着我国提出文化建设以来，各大高校及媒体的宣传教育工作是如火如荼的进行着，尤其是对高端人才及高校在校学生和教师，因为这些人是教育、文化的前线，是引领整个中华民族文化前进的方向。
为什么要加大力度宣传和教育，从现有的现象中看，是当今学术和科学造假盛行，且波及范围和影响程度极广，造成的不良后果也是不可估拟的。
大学班级学风建设总结精彩9篇
大学班级学风建设总结精彩9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“优良学风班”创建工作总结6篇
“优良学风班”创建工作总结6篇篇1在过去的一学期中，我们班级以优良学风班创建为工作重点，积极响应学校号召，努力营造良好的学习氛围，不断推动班级学风建设向前发展。
通过我们的共同努力，班级学风得到了显著提升，取得了可喜的成绩。
一、明确目标，制定计划在学期初，我们班级根据学校关于优良学风班创建的要求，结合班级实际情况，明确了创建目标。
我们制定了详细的工作计划，包括学习氛围营造、学习资源整合、学习方式创新等方面的内容。
同时，我们还制定了相应的考核标准和奖励机制，激发学生的学习积极性和创造力。
二、加强学习氛围营造我们班级注重加强学习氛围的营造，通过主题班会、学习交流会等形式，引导学生明确学习目标，端正学习态度。
我们积极倡导“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，形成互相帮助、互相督促的学习氛围。
此外，我们还定期举办学习成果展示活动，让学生充分展示自己的学习成果，激发学生的学习热情。
三、整合学习资源我们班级注重学习资源的整合，充分利用学校提供的各种学习资源，如图书馆、实验室、网络资源等。
同时，我们还鼓励学生之间相互分享学习资料和经验，实现资源共享。
此外，我们还积极组织学生进行课外拓展活动，如参观博物馆、参加学术讲座等，拓宽学生的知识面和视野。
四、创新学习方式我们班级注重学习方式的创新，鼓励学生采用多种方式进行学习。
除了传统的课堂听讲和课后复习外，我们还引导学生利用网络资源进行自主学习和探究性学习。
此外，我们还鼓励学生参加各种学术竞赛和科技创新活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。
五、建立考核机制我们班级建立了科学的考核机制，对学生的学业成绩进行定期评估和反馈。
我们注重学生的平时表现和学习态度，同时结合期末考试成绩进行综合评定。
对于成绩优秀的学生，我们给予表彰和奖励；对于成绩不佳的学生，我们及时给予帮助和指导。
通过考核机制的建立和实施，我们有效地激发了学生的学习动力和积极性。
六、取得的成绩和效果经过一学期的努力，我们班级的学风得到了显著提升。
大一班级优良学风建设总结7篇
大一班级优良学风建设总结7篇篇1一、背景与目标进入大学，学风建设是每一个班级重要的任务之一。
作为大一年级的学生，我们面临着从高中到大学的过渡，良好的学风对于我们未来的学习、生活乃至人生观、价值观的形成具有深远的影响。
本学期伊始，我班积极响应学校号召，致力于班级学风建设，并制定了明确的目标。
现将本学期学风建设情况进行总结。
二、主要措施与活动1. 制定学风建设方案在学期初，班级组织班会讨论，制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、具体措施和执行时间表。
同学们共同讨论并制定了班级学习规范，包括课堂纪律、作业完成时间、自习安排等。
2. 开展学习指导活动针对学科难点和重点，班级组织了多次学习指导活动。
邀请专业老师进行专业指导，分享学习方法和经验。
同时，班级内部也开展了小组讨论、学习分享会等活动，加强同学间的交流互助，提高学习效率。
3. 建立互助小组为了鼓励同学间的互帮互助，班级建立了多个学习互助小组。
通过小组讨论、线上交流和定期分享等方式，形成“比学赶帮超”的良好氛围。
特别是在专业课学习上，小组间定期举行专题讨论和疑难解答，有效提升学习成绩。
4. 设立奖励机制班级设立了学习进步奖、优秀学生干部奖等奖励措施，对在学习成绩、课堂表现、组织活动等方面表现突出的同学给予表彰和奖励。
奖励机制的实施激发了同学们的学习积极性，促进了班级良好学风的形成。
三、实施效果经过一学期的努力，我班学风建设取得了显著成效。
1. 课堂秩序井然有序同学们上课准时到课率显著提高，课堂秩序井然有序。
上课期间，同学们认真听讲，积极参与课堂讨论，展现出浓厚的学习氛围。
2. 学习成绩稳步提升通过学风建设活动的开展，同学们的学习成绩稳步提升。
在最近一次期末考试中，班级平均成绩较以往有了明显的提高。
3. 班级凝聚力增强学风建设活动的开展增强了班级的凝聚力。
同学们在学习上相互支持，共同面对困难和挑战，班级荣誉感显著增强。
四、经验总结与未来展望通过本学期的学风建设活动，我们积累了许多宝贵的经验。
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2012-2013学年度优良学风班工作总结
—物理科学与工程技术学院电子科学与技术2012级2班大一是大学生活和学习里的关键一年。
在2012-2013年这一学年里，我们电子科学与技术2012级2班的成员之间团结友爱，共同努力，和谐相处，为班集体创造了辉煌的成就，也给自己的大一和大学的生活学习交上了一份满意的答卷。
大一是大学中最为关键的一年，因为它是新的起点，新的希望。
大一是从高中到大学的过渡，在大学将会以如何的态度学习，将树立怎样的大学目标，都会在这个时期所明确。
所以在大一刚刚开始的时候，班主任便带领班委制定了系统的学风建设计划，以让同学们大学有着一个良好的开端。
现将班级学风建设工作总结如下：首先，为了班级拥有良好的学风，班级设定了各项班级制度。
1、班级集体强制晚自习制度：1-15周每周上两次晚自习，16-20周每周上4次晚自习，每次晚自习时常3节课。
班级统一规定教室，并且每次有班委做好出勤记录。
而且为了方便同学，每周有5个时间段作为集体自习时间，只要选取合适自己的时间参加即可。
2、习题册按时检查制度：班主任为了督促同学更好的学习大学新知识，在高等数学、线性代数等重要的课程每学完一章后，都会和班助到各个宿舍检查同学相应章节习题册的完成情况。
对于按时完成的同学，班主任会给予鼓励，并号召大家向其学习；对于没有按时完成的同学，老师会记录下来，并让学习委员及时的督促和指导。
3、宿舍一对一指导制度：本着共同努力，不落下一个同学的原
则，班主任号召各个宿舍学习优秀的同学帮助宿舍中学习欠佳的同学，形成一对一的学习小组，在学习中对其给予指导，并督促其自主完成作业，在课下做到“三多”—多自习，多看书，多问问题。
最终做到两人携手，共同进步，提高全班的整体成绩。
4、宿舍生活管理条例制度：为了让同学们能有更好的学习环境，更佳的学习状态，班主任让各个宿舍设立了生活管理条例，条例中明确规定了各个宿舍的作息时间和值日名单。
有的宿舍更是规定了统一的宿舍“静默”时间，即在该时间内宿舍成员不得发出噪音，不得干扰他人的学习和休息。
宿舍生活管理条例为创造更好的学习和生活环境起到了积极的作用，个人卫生和宿舍内务都保持了很好的状态，保障了宿舍的安全，也约束了个人的行为和养成了同学们良好的学习规范。
5、学风建设计划与个人总结制度：只有及时的自我总结，自我评价，才能更快更好地发展。
班主任为了让同学们更清楚的找到自己的优点和不足，要求每学期每个同学都要写一篇不少于2000字的学期个人总结，如果是班干，则还要写不少于1000字的工作总结和班级优良学风建设总结。
这些总结看似简单，但是它能让同学回顾上一学期，找到自己的得失，吸取经验，为下学期做出更好的安排和计划，从而使整个大学都在正确计划中一步步进行。
6、学习交流会制度：班主任按期组织与高年级学长的学习经验交流会。
在会上我们听取了很多学习优秀的高年级学长的讲座，不仅仅学到了大学学习的经验，还懂得了如何规划课余时间和树立正确目
标的重要性。
与高年级学长的交流，无疑让我们在大学的学习生活中找明了方向，而且看到学长学姐们取的了那么优秀成绩，拿到那么多奖学金，也更加激励我们努力学习的决心，我们要像学长学姐们一样优秀。
我们的努力没有白费，我们的成功在期末考试中得到了充分的体现：在2012--2013年度，在年终总评中90%的同学顺利通过各门课程考评，第一学期课程成绩我班包揽年级前10名，有15人进入年级前20名，第二学期课程成绩我班有8人进入年级前10名，14人进入年级前20名，2012-2013学年两个学期全班成绩平均分名列年级第一，分别为82.85和77.99。
不及格率低于学院平均水平，全班重修人次率11.3%，在全年级最低。
而且我班有22人通过了CET4的考试，通过率为48.9%，名列年级第一。
计算机一级考试通过率为100%，并有3人通过了全国高校计算机联合二级考试，名列年级第一。
除了学习，我们班各个同学还积极参加体育锻炼，体育达标率达到100%，在年级中名列前茅。
这是电科122班同学平时努力的折射。
而且在过去一年的时间内我们班级没有任何考试舞弊的现象，没有违反校规校纪的情况，2012-2013学年内无人受纪律处分，得到老师好评。
本年度大多数同学学风端正，努力做到不旷课不迟到不早退，上下学期出勤率分别为99.4%和99.1%，在年级名列前茅。
并且同学们上课认真听讲，学习态度积极，按时按质交作业，同学们面对学习的态度很认真。
对大学生而言，学习是头等大事。
我们将一如既往地努力工作，增加同学们学习信心。
在平时，我们还以宿舍为单位，进一步加强学风建设，调动同学们学习的积极性。
在课余时间，由宿舍长带领，努力营造优良的学习、生活环境，使宿舍成员之间经常交流学习问题，相互帮助，共同进步，创造有特色的宿舍学习氛围。
除了课本上的学习，我班同学还把大量的热情投入到实践当中。
全班共有14名同学参加了学院的电子竞赛小组，占电子小组总人数的绝大部分。
其中我们邓嘉鹏、黄满清和李琦敏3人组成的小组成为2012级的唯一小组代表学院参加了全国电子设计大赛广西赛区比赛，并取得二等奖的优良成绩，为全班同学做了好榜样。
在学习专业文化知识的同时，我班同学还积极的学习党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，积极向党组织靠拢。
我班目前有党员1人，预备党员3人，团员42人，通过2012年党课培训的入党积极分子有17人。
为积极配合学校相关工作，我班先后开展了深入学习实践科学发展观的主题班会和班级座谈会，带领学生深入学习和贯彻十八大精神，深刻体会到实事求是的科学态度，与时俱进的创新精神，人民利益至上的价值标准。
从而更加严格的要求自己，遵纪守法。
同时要具有创新精神，积极参加各类党团活动，在加强自己的同时为班级，学校等争得荣誉。
我班举行了“学雷锋”、“美丽广西•美丽校园”、“我与祖国共奋进”等主题团日活动，并且派出代表参加学院组织的“家电义务维修进万家活动”、“爱心服务进小区活动”，而且班级很多同学还积
极的参加了学院的爱心服务社团，争取进一步的服务社会、服务人民。
举行这些活动，能大大增强同学们的社会责任感，让同学们深刻认识到自己是社会的一份子，每个人都离不开社会这个大环境，社会在带给我们方便之时，我们也必须服务与回报社会。
大学生只有具备了强烈的社会责任感，才算是一个对国家对社会有益的人才！
在全班同学的共同努力下，我们班在2012-2013学年度取得了辉煌的成绩，班级和同学荣获了大量的荣誉和奖项。
具体如下：班级荣誉
1、2013年4月广西大学“我与祖国共奋进”主题团日活动获三等奖；
2、2012年3月物理学院篮球比赛挺进8强；
3、2013年5月广西大学物理学院班级风采展示大赛荣获优胜奖。
个人荣誉（国家级、区级、院级）
1、凌友府、区映映、李永海2013年10月获2012—2013学年度国家励志奖学金；
2、覃福程、区映映、覃建敏、张彤、陈佳能、赵捷等2012年11月获全国啦啦操大赛二等奖；
3、陈佳能2012年11月获全国啦啦操竞赛大学组花球二等奖；
4、邓嘉鹏、黄满清、李琦敏2013年9月获2013年全国大学生电子设计大赛本科组区二等奖；
5、覃福程、梁冬雪2013年10月获2013—2014学年度自治区人民政府奖学金；
6、韦飞线、李庆腾、陈宣文、黄宏豪、粟侦荣、区映映、邓嘉鹏、冯永磊2012年10月获2012年度“广西福彩•助学传爱助学金”；
7、阮贤海2013年7月获2012年度李宁三等助学金；
8、覃福程2013年6月获广西大学“助学政策助我成长”征文比赛二等奖；
9、陈佳能2013年6月获广西大学第三届电子设计竞赛二等奖；
10、陈佳能2013年6月获广西大学第四十三届运动会女子五十米仰泳第八名；
11、区映映2013年4月获广西大学“励志自强，感恩诚信”演讲比赛三等奖；
12、陈佳能、区映映2012年11月代表学院参加校级羽毛球大赛荣获校级团体第七名；
13、区映映、粟侦荣2013年 5月获物理科学与工程技术学院第一届十大歌手比赛优秀奖；
14、陈佳能2012年12月获物理学院气排球联赛先进工作者；
15、陈佳能2013年3月获物理学院篮球联赛先进工作者；
16、梁家涛2013年5月获物理学院职业生涯规划大赛优胜奖；
以上便是我们班在2012--2013年间大致的学习、思想、生活情况，尽管取得了一定成绩，但我们并不骄傲，未来的路还很长，不管
能否成为优良学风班级，我们都不会放弃，我们将长期的为更加出色的自己和更加优秀的班级体而奋斗！
电子科学与技术2012级2班全体成员 2013年10月30日。