教案 《肩挑责任,战胜疫情》.pdf
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、生命重担当，战疫“心”行动教案小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学六年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。
2. 培养学生敬畏生命、担当责任的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，积极面对疫情带来的影响。
五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，担当责任4. 学会调节情绪，积极面对疫情5. 团结一心，共同战疫六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考，什么是新冠病毒，新冠病毒给我们带来了哪些影响。
2. 新课导入：讲解新冠病毒的基本知识，疫情防控的重要性，敬畏生命，担当责任。
3. 案例分享：分享疫情防控中的感人故事，引导学生学会调节情绪，积极面对疫情。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做好个人防护，如何与家人、同学共同战疫。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次课程的重点，强调团结一心，共同战疫。
七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、担当责任的态度。
4. 学生学会调节情绪，积极面对疫情的能力。
八、教学资源：1. 新冠病毒的基本知识资料。
2. 疫情防控感人故事素材。
3. 小组讨论指导手册。
九、教学建议：1. 教师在讲解新冠病毒的基本知识时，要简洁明了，易于学生理解。
2. 在分享疫情防控感人故事时，注重情感教育，引导学生产生共鸣。
3. 小组讨论环节，教师要关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次课程的内容，提高全家人的防护意识。
2. 学生写一篇关于敬畏生命、担当责任的感悟文章。
3. 学生制定一个个人疫情防控计划，为期一周。
六、教学活动：1. 开场游戏：“病毒与抗体”说明：通过游戏让学生了解病毒与抗体的关系，引出主题。
材料：卡片（病毒、抗体）、箱子操作：学生分成若干小组，每组有一套卡片和一个箱子。
卡片正面是病毒，反面是抗体。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我防护意识。
3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。
二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念：病毒结构、感染人群、症状等。
2. 传播途径：飞沫传播、密切接触传播、气溶胶传播等。
3. 预防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。
4. 我国政府及相关部门的防控措施：封锁疫情严重地区、加强交通管制、推广疫苗接种等。
5. 全民参与防控疫情的责任：遵守防疫规定、配合政府工作、关爱他人等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新型冠状病毒的基本概念、传播途径、预防措施等。
2. 案例分析法：分析我国疫情发展态势，引导学生了解疫情对生活的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：模拟疫情防护场景，让学生学会正确佩戴口罩、勤洗手等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过新闻报道或网络热点，引发学生对新型冠状病毒的关注。
2. 讲解新型冠状病毒的基本概念，让学生了解病毒的特点。
3. 分析传播途径，引导学生认识到防控疫情的重要性。
4. 讲解预防措施，让学生学会自我防护。
5. 分享我国政府及相关部门的防控措施，增强学生的信心。
6. 讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的责任感。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 查阅资料，了解新型冠状病毒的最新动态。
3. 制定个人防疫计划，践行预防措施。
4. 向家人和朋友宣传疫情防控知识，提高大家的防护意识。
六、教学内容：1. 疫情对全球的影响：经济、社会、教育等方面的影响。
2. 疫情防控的国际合作：各国政府间的合作、国际组织的参与。
3. 疫情防控中的科技创新：疫苗研发、检测技术、等。
4. 疫情防控与可持续发展：环境保护、经济发展、社会进步的平衡。
防疫主题班会课 同心抗疫,共”话“责任 教案
防疫主题班会课——同心抗疫，共话责任一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到抗疫责任的重要性。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识新冠病毒的来源、传播途径和症状国家卫生健康委员会的相关政策及防控措施2. 良好卫生习惯的培养七步洗手法、佩戴口罩的正确方法保持社交距离、避免拥挤场所3. 抗疫责任的重要性个人责任：遵守防疫规定，做好自我防护社会责任：关注疫情动态，关爱抗疫工作者三、教学方法1. 采用PPT讲解，生动展示新冠病毒的相关知识和防疫措施。
2. 示范演示七步洗手法、佩戴口罩的正确方法。
3. 组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟。
4. 案例分析，让学生深入了解抗疫工作者的事迹，培养学生的感恩之心。
四、教学步骤1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注防疫重要性。
2. 讲解：详细介绍新冠病毒的来源、传播途径和症状，让学生了解疫情现状。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟，培养学生的责任意识。
5. 案例分析：讲述抗疫工作者的事迹，引导学生认识到抗疫责任的重要性。
6. 总结：强调个人和社会在抗疫过程中的责任，鼓励学生积极参与防疫工作。
五、课后作业1. 编写一篇关于抗疫责任的感悟文章。
3. 关注疫情动态，了解国家相关政策，为抗疫工作者加油鼓劲。
六、教学拓展1. 组织学生观看抗疫题材的电影或纪录片，如《中国抗疫纪事》、《武汉日夜》等，让学生更直观地了解抗疫过程，感受抗疫精神。
2. 邀请抗疫工作者或志愿者进行线上或线下讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的责任感和使命感。
七、教学评价1. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对抗疫责任的认识和体会。
3. 组织学生进行防疫知识问答，检验他们对抗击新冠病毒的了解程度。
八、教学反馈1. 根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和防疫意识。
2. 对学生在防疫过程中遇到的问题和困惑，给予解答和指导，帮助他们更好地应对疫情。
【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任,战胜疫情》】 冠状病毒疫情
【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任,战胜疫情》】冠状病毒疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒的传播途径、预防措施等。
2. 培养学生正确的卫生习惯，提高个人卫生意识。
3. 引导学生树立责任意识，积极参与疫情防控工作，为战胜疫情贡献自己的力量。
二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本知识什么是新型冠状病毒新型冠状病毒的传播途径新型冠状病毒的症状2. 预防新型冠状病毒的措施勤洗手戴口罩保持社交距离避免拥挤的地方三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示新型冠状病毒的相关信息，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍新型冠状病毒的基本知识，让学生了解病毒的传播途径和症状。
3. 互动环节：学生分享自己了解的新型冠状病毒知识，教师进行点评和补充。
4. 预防措施：讲解预防新型冠状病毒的措施，如勤洗手、戴口罩等，并演示正确的洗手方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校和家庭中实施预防措施，分享自己的观点。
6. 总结：教师总结课堂内容，强调学生要树立责任意识，积极参与疫情防控工作。
四、作业布置1. 让学生绘制一幅关于新型冠状病毒预防措施的手抄报。
2. 家庭作业：和家长一起制定家庭防疫计划，包括勤洗手、戴口罩等预防措施。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生手抄报的制作质量和家庭作业的完成情况。
3. 学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。
六、教学内容3. 疫情防控的重要性疫情防控的意义疫情防控对个人和社会的影响4. 学生角色扮演：模拟疫情防控场景，让学生扮演不同角色，如医生、护士、居民等，增强学生的参与感和责任感。
七、教学过程6. 案例分析：通过分析疫情防控中的真实案例，让学生了解疫情防控的重要性。
7. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟疫情防控场景，教师进行点评和指导。
8. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校和社区中发挥自己的力量，为疫情防控做出贡献。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。
4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。
三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。
2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。
3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。
4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。
5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。
五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。
4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。
5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。
六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。
2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。
3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。
4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。
3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。
4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。
八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。
2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。
抗击疫情,你我的责任(教案)小学生线上主题班会
抗击疫情，你我的责任（教案）小学生线上主题班会教学内容本次线上主题班会旨在让学生深入了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒感染的措施，培养学生的责任感和自我保护意识。
教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等。
2. 使学生掌握预防新冠病毒感染的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 培养学生的责任感和自我保护意识，让他们明白抗击疫情是每个人的责任。
教学难点1. 如何让学生更好地理解新冠病毒的基本知识。
2. 如何让学生掌握正确的预防措施并付诸实践。
教具学具准备1. 电脑、摄像头、麦克风等线上教学设备。
2. PPT课件。
3. 视频素材。
教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等，让学生对新冠病毒有初步的了解。
2. 新课导入：教师播放一段关于预防新冠病毒感染的视频，让学生了解正确的预防措施。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将预防措施付诸实践，并在生活中提醒身边的人做好防疫工作。
4. 成果展示：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 总结：教师强调抗击疫情是每个人的责任，呼吁学生积极参与防疫工作，保护自己和他人的健康。
板书设计1. 抗击疫情，你我的责任2. 副小学生线上主题班会3. 内容：- 新冠病毒基本知识- 预防新冠病毒感染措施- 小组讨论成果展示- 总结与呼吁作业设计1. 让学生结合课堂所学，制作一份防疫宣传海报，提醒身边的人做好防疫工作。
2. 写一篇关于“抗击疫情，你我的责任”的主题作文，表达自己对防疫工作的认识和体会。
课后反思本次线上主题班会达到了预期的教学目标，学生对新冠病毒有了更深入的了解，掌握了正确的预防措施。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的责任感和自我保护意识。
课后作业的设置，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防疫意识。
在今后的教学中，教师应继续关注疫情动态，及时更新教学内容，引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 引导学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 生命的价值4. 责任与使命5. 心理素质的培养6. 关爱心灵健康7. 积极参与防疫工作8. 社会主义核心价值观的践行三、教学重点：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
四、教学难点：1. 如何让学生理解生命的价值，认识到自己的责任与使命。
2. 如何培养学生积极参与防疫工作的意识，践行社会主义核心价值观。
1. 采用视频、图片、文字等多种形式，生动形象地展示新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 通过讨论、分享、游戏等互动方式，引导学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 运用心理辅导方法，提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 设计实践活动，让学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
六、教学准备：1. 准备新冠病毒相关资料、图片、视频等教学资源。
2. 设计互动讨论、分享、游戏等教学活动。
3. 准备心理辅导相关资料和方法。
4. 准备实践活动方案，如制作防疫宣传海报、编写防疫顺口溜等。
七、教学过程：1. 引入话题：通过播放新冠病毒相关视频，引导学生关注疫情防控的重要性。
2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒特点、传播途径等。
3. 讨论疫情防控的重要性，让学生认识到自己和他人的责任。
4. 分享防疫知识和方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
新型冠状病毒教案，《肩挑责任，战胜疫情》冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学习者了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 提高学习者对冠状病毒疫情的关注程度，增强防疫意识。
3. 培养学习者承担社会责任，积极参与抗疫行动的态度。
二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念：介绍新冠病毒的来源、特征、感染症状等。
2. 传播途径：讲解新冠病毒的传播方式，如飞沫传播、密切接触传播等。
3. 预防措施：教授学习者如何做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
4. 社会责任：引导学习者关注疫情，关心国家大事，积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量。
三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 案例分析法：分析新冠病毒疫情案例，让学习者更好地了解疫情严重性。
3. 讨论法：引导学习者讨论如何承担社会责任，积极参与抗疫行动。
4. 小组合作法：分组进行抗疫行动计划制定，促进学习者互相交流、合作。
四、教学过程1. 导入：通过介绍新冠病毒的基本概念，引发学习者对疫情的关注。
2. 讲解：详细讲解新冠病毒的传播途径和预防措施，让学习者掌握实用的防疫知识。
3. 案例分析：分析新冠病毒疫情案例，让学习者了解疫情的严重性。
4. 讨论：引导学习者讨论如何承担社会责任，积极参与抗疫行动。
5. 小组合作：分组进行抗疫行动计划制定，培养学习者的合作精神。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习者要关注疫情，承担社会责任。
五、教学评价1. 学习者对新冠病毒基本概念、传播途径和预防措施的掌握程度。
2. 学习者对疫情关注程度和防疫意识的提高。
3. 学习者承担社会责任，积极参与抗疫行动的表现。
4. 学习者小组合作能力的提升。
六、教学活动1. 观看新冠病毒相关纪录片，加深对疫情的认识。
2. 开展疫情防控知识竞答，检验学习者对预防措施的掌握。
3. 组织学习者进行抗疫志愿活动，如为社区居民发放防疫物资、宣传防疫知识等。
【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任,战胜疫情》】 冠状病毒疫情
【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任，战胜疫情》】冠状病毒疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生关爱他人、团结协作的精神，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观，坚定战胜疫情的信心。
二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防方法。
2. 疫情防控中的感人故事，传递正能量。
3. 学生如何在日常生活中履行防控责任，如戴口罩、勤洗手等。
4. 引导学生思考疫情防控中的社会责任，如关心身边的人、宣传防疫知识等。
5. 鼓舞学生坚定信心，为战胜疫情贡献力量。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体手段，生动展示新型冠状病毒的相关知识。
2. 通过讲述感人故事，激发学生的情感共鸣。
3. 设计互动环节，让学生参与讨论，提高课堂参与度。
4. 布置实践作业，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
四、教学步骤：1. 导入新课，展示新型冠状病毒的图片，引导学生关注课题。
2. 讲解新型冠状病毒的基本知识，让学生了解疫情严重性。
3. 分享疫情防控中的感人故事，让学生感受战胜疫情的信心。
4. 分组讨论：学生在日常生活中如何履行防控责任，互相分享想法。
5. 总结讨论成果，引导学生关注社会责任，如关心身边的人、宣传防疫知识等。
6. 鼓舞学生坚定信心，为战胜疫情贡献力量。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，制定自己的防疫计划。
五、教学评价：1. 学生对新型冠状病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控中的感人故事的感受和理解。
3. 学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。
4. 学生作业完成情况，如防疫计划的制定和实施。
六、教学内容：1. 学习国家政策和防控措施，理解国家对疫情防控的重视程度。
2. 分析疫情防控中的英雄人物，学习他们的无私奉献精神。
3. 探讨学生如何在家庭和社区中发挥作用，助力疫情防控。
4. 引导学生正确面对疫情带来的情绪波动，保持心理健康。
5. 强调学生应遵守防疫规定，做好个人防护。
文秘写作 新型冠状病毒教案 《肩挑责任,战胜疫情》
一、教案基本信息教案名称：《肩挑责任，战胜疫情》适用课程：文秘写作课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本情况及其对全球的影响。
2. 培养学生以文秘写作的形式，表达对抗疫情的决心和信念。
3. 引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
教学难点：1. 如何将理论知识与实际案例相结合，让学生更好地理解文秘写作在抗击疫情中的作用。
2. 如何激发学生的创作热情，让他们以真挚的情感表达出对抗疫一线人员的敬意和支持。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生作文纸、笔等写作工具。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍新型冠状病毒的基本情况，包括病毒来源、传播途径、感染人数等。
1.2 学生分享自己对新型冠状病毒的了解和感受。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 教师讲解文秘写作在抗击疫情中的作用，如新闻报道、公告通知、抗疫故事等。
2.2 学生听讲，记录重点知识。
3. 案例分析（15分钟）3.1 教师展示一些优秀的抗疫主题作文，让学生分析其写作特点和亮点。
3.2 学生讨论，分享自己的感悟。
4. 创作实践（10分钟）4.1 教师给出一个抗疫主题，要求学生以文秘写作的形式，表达出自己对战胜疫情的信心和决心。
4.2 学生现场写作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的写作能力。
关注学生的心理健康，引导他们正确面对疫情，增强信心，共同战胜困难。
四、课后作业2. 鼓励学生关注疫情动态，了解国内外抗疫事迹，增强自己的社会责任感和使命感。
3. 教师收集学生的作文，进行批改和评价，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸6.1 组织学生进行小组讨论，探讨文秘写作在抗击疫情中如何发挥更大的作用。
2020开学第一课防疫主题教育教案《肩挑责任,战胜疫情》
2020开学第一课防疫主题教育《肩挑责任，战胜疫情》目录【教学背景】 (2)【教学目标】 (2)【课前准备】 (2)【教学过程】 (2)第一版块:图片导入，初识责任 (2)第二版块:小小如我，应负责任 (3)第三版块:经典事例，理解责任 (5)第四版块:学做主人，肩挑责任 (5)第五版块:升华情感，内化责任 (6)【教学背景】一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。
但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。
开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。
我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
【教学目标】知识目标:通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目标:正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
行为目标:引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。
【课前准备】图片，责任名言，PPT【教学过程】第一版块:图片导入，初识责任1、图1:一张张志愿书图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!2、师:看了这两张图片，你想说点什么? !伟大的背后又体现了什么?3、学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
4、师:今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。
(板书: 责任) [设计意图]通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块:小小如我，应负责任1、师:同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?2、学生小组讨论、汇报。
师:那么，我们是否都能做到呢?3、情景模拟:A:①做好份内事，就是负责情境1:钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2: 1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。
幼儿园大班疫情防控教案：《我是抗疫小卫士》教学设计
一、教案简介教案名称：幼儿园大班疫情防控教案：《我是抗疫小卫士》教学设计适用年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解疫情防控的基本知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢担当的精神风貌。
教学内容：1. 疫情防控基本知识介绍2. 七步洗手法学习3. 口罩的正确佩戴方法4. 抗疫小卫士行动5. 总结与反思二、教学过程1. 导入：教师以提问方式引导学生思考疫情防控的重要性，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识介绍：教师简要讲解疫情防控的基本知识，让幼儿了解病毒传播途径和预防方法。
3. 七步洗手法学习：教师示范七步洗手法，引导幼儿跟随示范，掌握正确的洗手方法。
4. 口罩的正确佩戴方法：教师讲解口罩的正确佩戴方法，并让幼儿进行实践操作，确保掌握要领。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次课程的重点内容，让幼儿表达自己的收获，并对抗疫过程中的优秀表现进行表扬。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对疫情防控知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如洗手、戴口罩等，评估他们的实践能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行抗疫行动的情况。
四、教学资源1. 疫情防控知识PPT2. 七步洗手动画教程3. 口罩正确佩戴方法图片4. 抗疫小卫士行动记录表五、教学建议1. 教师要以生动形象的语言和动作，引导幼儿掌握疫情防控知识。
2. 在实践操作环节，教师要耐心指导，确保每个幼儿都能正确掌握洗手和戴口罩的方法。
4. 定期开展疫情防控教育活动，提高幼儿的防疫能力。
六、教学活动1. 主题谈话：教师以“我是抗疫小卫士”为主题，引导幼儿谈论自己在家庭和学校中的抗疫行动。
2. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，展示抗疫小卫士的勇敢和担当。
3. 绘画活动：让幼儿绘制抗疫主题的画作，表达对抗疫英雄的敬意。
4. 手工制作：制作口罩、消毒液等抗疫物品，提高幼儿的动手能力。
七、家园共育1. 家长陪同幼儿观看疫情防控知识动画，共同学习防疫知识。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
新型冠状病毒教案，《肩挑责任，战胜疫情》冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我保护意识。
3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。
二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本知识a. 病毒特点b. 传播途径c. 预防措施2. 我国政府及相关部门的防疫措施a. 政策制定b. 物资保障c. 疫苗接种3. 全民防疫行动a. 个人卫生b. 社交距离c. 公共场所防护三、教学过程1. 导入：通过新闻报道或网络视频，让学生了解新型冠状病毒的最新疫情。
2. 新课导入：介绍新型冠状病毒的基本知识，引导学生了解病毒特点、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：分析我国政府和相关部门的防疫措施，让学生了解国家对疫情的应对策略。
4. 分组讨论：让学生探讨全民防疫行动的重要性，包括个人卫生、社交距离和公共场所防护等方面。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新型冠状病毒基本知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在全民防疫行动方面的认识和理解。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生进一步深入了解新型冠状病毒的预防措施。
五、教学资源1. 新闻报道或网络视频：用于导入最新疫情。
2. 教材或教辅：提供新型冠状病毒的基本知识。
3. 网络资料：用于拓展学生视野，了解国家防疫政策及措施。
六、教学活动1. 小组研究：学生分组，研究新型冠状病毒的传播途径，以及如何有效预防病毒传播。
2. 制作宣传海报：学生分组制作关于新型冠状病毒预防措施的宣传海报，用以提醒他人加强防护。
3. 角色扮演：学生分组扮演医生、患者、防疫工作人员等角色，模拟疫情防护场景，增强防疫意识。
七、教学策略1. 案例教学：通过分析实际案例，使学生更好地了解新型冠状病毒的传播途径和预防措施。
2. 互动教学：教师与学生互动，解答学生关于新型冠状病毒的疑问，提高学生的理解能力。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强团队协作精神和战胜疫情的信心。
二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念及其特点2. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施3. 新型冠状病毒疫情最新动态4. 我国政府及社会各界应对疫情的举措5. 个人在疫情面前的责任与担当三、教学过程1. 导入：通过播放新型冠状病毒疫情相关新闻报道，引起学生关注。
2. 新型冠状病毒的基本概念及其特点：教师讲解，学生笔记。
3. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施：教师讲解，学生互动讨论。
4. 新型冠状病毒疫情最新动态：学生分组收集资料，进行分享。
5. 我国政府及社会各界应对疫情的举措：教师讲解，学生讨论。
6. 个人在疫情面前的责任与担当：学生分组讨论，分享心得体会。
7. 总结：强调学生在疫情中的责任与担当，鼓励积极参与抗疫行动。
四、教学评价1. 学生对新病毒知识掌握情况的测试。
2. 学生对预防措施的掌握和实际操作能力。
3. 学生对社会热点问题的关注程度和分析能力。
4. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
五、教学资源1. 新型冠状病毒相关知识资料。
2. 新型冠状病毒疫情动态新闻。
3. 预防新型冠状病毒的宣传海报和视频。
4. 网络资源，了解我国政府及社会各界应对疫情的举措。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生了解疫情，提高防护意识。
2. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
3. 通过分组讨论、分享等形式，提高学生的团队协作能力和表达能力。
4. 注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。
5. 及时关注疫情动态，调整教学内容，确保教学的时效性。
六、教学活动1. 组织学生观看新型冠状病毒疫情相关纪录片，加深对疫情的了解。
2. 开展“疫情防控知识竞答”活动，检验学生对疫情防控知识的掌握。
【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任,战胜疫情》】 冠状病毒疫情
一、教学目标：1. 让小学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的责任感。
3. 引导学生学会基本的防疫措施，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和症状。
2. 国家对疫情防控的政策措施。
3. 学生的责任和担当。
4. 防疫知识和防护措施。
5. 心理健康教育。
三、教学重点：1. 新型冠状病毒的基本知识和防范措施。
2. 培养学生关心社会、勇于担当的责任感。
四、教学难点：1. 防疫措施的落实和心理健康教育。
五、教学方法：1. 采用图片、视频、动画等多媒体手段，生动展示新型冠状病毒的相关知识。
2. 通过讨论、分享、游戏等形式，引导学生积极参与，提高防疫意识。
3. 案例分析，让学生深刻理解责任和担当。
4. 情景模拟，让学生学会防疫措施的实际操作。
5. 心理咨询，关注学生心理健康。
一、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和症状。
2. 国家对疫情防控的政策措施。
教学活动：1. 观看新型冠状病毒动画介绍，让学生了解基本知识。
2. 讨论：学生们对于新型冠状病毒的了解和看法。
3. 教师讲解：新型冠状病毒的传播途径和症状。
4. 分享国家对疫情防控的政策措施，让学生了解国家的努力。
二、教学内容：1. 学生的责任和担当。
2. 防疫知识和防护措施。
教学活动：1. 案例分析：讨论疫情防控中的英雄故事，引导学生理解责任和担当。
2. 小组讨论：学生们如何在自己的生活中履行责任，抗击疫情。
3. 教师讲解：基本的防疫知识和防护措施。
4. 游戏：模拟防疫措施的落实，让学生在游戏中学会防护。
三、教学内容：1. 心理健康教育。
教学活动：1. 心理咨询：引导学生关注自己的心理健康，分享防疫期间的心理压力。
2. 小组讨论：学生们如何应对防疫期间的心理压力。
3. 教师讲解：简单的心理调节方法。
4. 分享：学生们自己的心理调节经验。
六、教学内容：1. 学会正确佩戴口罩的方法。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
《生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会》一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到在特殊时期，每个人都有责任保护自己和他人。
2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理素质。
3. 引导学生学会基本的防疫知识，提高自我保护能力。
4. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为战胜疫情贡献自己的力量。
二、教学内容1. 生命教育：让学生认识到生命的可贵，学会珍惜生命。
2. 担当教育：引导学生认识到在特殊时期，每个人都有保护自己和他人健康的责任。
3. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，面对疫情带来的压力。
4. 防疫知识教育：教授学生基本的防疫知识，提高自我保护能力。
5. 行动教育：鼓励学生为战胜疫情贡献自己的力量，如宣传防疫知识、关爱身边的人等。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命、担当、心理健康等问题进行讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
3. 互动游戏法：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：引导学生在生活中践行防疫措施，如戴口罩、勤洗手等。
四、教学步骤1. 导入：通过播放疫情相关的视频，引起学生的关注，导入主题。
2. 讲解：教师讲解生命的可贵和担当的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 讨论：组织学生就疫情防控中的担当行为进行讨论，分享自己的看法。
4. 案例分析：分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
5. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调每个人都有保护自己和他人健康的责任。
7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生对生命、担当、心理健康等问题的认识程度。
2. 学生掌握防疫知识的多少，以及在生活中践行防疫措施的情况。
3. 学生参与讨论、互动游戏的积极程度，以及他们的表现。
《肩挑责任,战胜疫情》(最新)
为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。
以下是小编为大家带来的关于《肩挑责任，战胜疫情》，以供大家参考!“现在我要开始写了，是很简单的单词。
”话音未落，英语老师易雪娇在屏幕上的电脑键盘敲出了“discard”与此同时，屏幕另一端的学生，则要眼疾手快：观察光标的移动、拼出单词、并说出对应的中文含义。
疫情之下，线上教学全面铺开。
从学校到校外培训机构，以电脑为主要媒介，居家环境替代传统教室的新型教学模式正式登场。
不同于传统的线下课堂，云上建立起来的教室，没有了固定的教学场景，学生的学习方式被重塑，习惯于三尺讲台的老师们，也不得不摇身一变成为“主播”线上教育被按下了快进键。
无论是老师还是学生，他们都在屏幕内外，重新定义教与学。
易雪娇将新冠肺炎疫情相关内容融入课堂。
北京时间1月27日凌晨，科比和他的13岁女儿在直升机事故中不幸遇难。
“我就明显感到那几天，有个别小男孩很颓，整个人状态不是很好。
”易雪娇很快做出“回应”在她的课堂里，加进了科比写给篮球的情书—奥斯卡最佳短片《亲爱的篮球》以及关于科“冷知识”“要不断根据正在发生的事情，重新梳理教案，不断为课堂教材添点料。
”对于老师来说，这也是对学生的“主动靠近”不同于线下更为直接的交流方式，如何激发学生的兴趣和求知欲是当务之急。
新东方北京学校科学课老师李晓雨介绍，为了匹配线上教学需求，同时出于课程本身的迭代精进需要，教研组几十位资深老师通力合作，对初一科学课进行了大换血。
原本课程是以荒岛求生为背景，学生课上进行自我代入，学习如何在荒岛上辨别方向、掌控时间以及辨析海水元素成分等知识，生动地进行理科思维训练和实验操作。
“这样的故事虽然代入感强，但毕竟离学生更远”李晓雨担心，受制于屏幕的阻隔，贴近性较弱的教学设计更不讨喜。
教研组经过多番讨论，决定吸收美国科学教育方式，以生活中常见的场景切入，从卧室、浴室、厨房等生活场景进行课堂引入，通过识物、明理、致用等环节激发孩子们了解常见物品背后的原理知识，并利用家中小物件进行课堂实验，把知识点融进身边的案例。
疫情防控主题《肩挑责任,战胜疫情》优秀教案
疫情防控主题《肩挑责任，战胜疫情》优秀教案教学背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。
但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。
开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。
我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象：初中七--九年级教学目标：知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。
课前准备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图1：一张张志愿书图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！师：看了这两张图片，你想说点什么？！师：伟大的背后又体现了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。
（板书：责任)【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块：小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。
师：那么，我们是否都能做到呢？情景模拟：1.做好份内事，就是负责情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。
还和小区里的人围坐在一起聊天。
几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。
2.为他人服务，也是负责疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。