《人物的外貌描写》作文辅导课教案
人物的外貌描写作文教案
人物的外貌描写作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握外貌描写的概念和作用。
2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。
3. 提高学生作文中的描写技巧，使描写更加生动形象。
二、教学内容：1. 外貌描写的概念和作用。
2. 外貌描写的方法和技巧。
3. 实例分析与演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：外貌描写的概念、作用和方法。
2. 教学难点：如何运用外貌描写技巧进行生动描绘。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解外貌描写的概念、作用和方法。
2. 案例分析法：分析优秀作文中的外貌描写实例。
3. 练习法：学生动手练习描绘人物外貌。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注人物外貌描写在作文中的重要性。
2. 新课讲解：讲解外貌描写的概念、作用和方法。
3. 案例分析：分析优秀作文中的外貌描写实例，引导学生理解并掌握描写技巧。
4. 练习环节：学生动手练习描绘人物外貌，教师给予指导和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在作文中运用外貌描写技巧，提高作文质量。
6. 布置作业：要求学生课后观察身边的人，用外貌描写的方式进行练习，下周分享成果。
六、教学评估：1. 课后收集学生的练习作品，评估他们对外貌描写的理解和运用能力。
2. 关注学生在作文中使用外貌描写技巧的恰当性和生动性。
3. 给予积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
七、作业布置：1. 要求学生观察一位家庭成员或朋友，用外貌描写的方式书写一段描述。
2. 引导学生注意描写细节，如服饰、发型、身形、表情等。
3. 提醒学生在描写时尽量使用生动的语言和形象的比喻。
八、课堂实践：1. 学生展示课后作业，分享他们的外貌描写作品。
2. 学生之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师引导学生讨论如何改进描写，提高作文的质量。
九、课程反思：1. 教师反思本节课的教学效果，考虑是否需要调整教学方法或内容。
2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 考虑在未来的课程中引入更多的实例分析和练习，以提高学生的写作技能。
人物的外貌描写作文教案
人物的外貌描写作文教案一、教学目标1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察人物、描绘人物的能力。
3. 提高学生作文的表现力和创造力。
二、教学内容1. 人物外貌描写的基本方法2. 人物外貌描写的技巧3. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 难点：如何将人物外貌描写与人物性格、情感等方面相结合，使作文更具表现力。
四、教学过程1. 导入：引导学生谈论对身边人物的外貌印象，激发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本方法和技巧，如观察、描绘、细节刻画等。
3. 示例：给出一个人物外貌描写的示例，分析其优点和不足。
4. 练习：学生分组进行人物外貌描写练习，互相评价、指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调人物外貌描写在作文中的重要性。
五、课后作业1. 观察一位身边的人物，用所学的人物外貌描写方法写一段作文。
2. 收集一些优秀的人物外貌描写作品，进行欣赏和分析。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析经典文学作品中的外貌描写片段，让学生理解外貌描写在塑造人物形象中的作用。
2. 实践演练：组织学生进行现场描写练习，鼓励他们观察生活中的细节，并将观察到的内容生动地描绘出来。
3. 互动讨论：引导学生进行小组讨论，分享彼此的外貌描写作品，相互提供反馈和建议。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的外貌描写作品进行自我评价，反思描写中的亮点和待改进之处。
2. 同伴评价：鼓励学生互相评价，从不同角度看待对方的描写，以达到相互学习和提高的目的。
3. 教师评价：教师对学生的描写作品进行综合评价，指出描写的方法、技巧以及情感表达等方面的优缺点。
八、教学资源1. 经典文学作品：提供一些经典文学作品供学生阅读和分析，如《红楼梦》、《骆驼祥子》等。
2. 人物图片：收集一些不同特点的人物图片，供学生在描写时进行观察和参考。
3. 作文指导书籍：推荐一些关于作文写作指导的书籍，帮助学生更好地掌握写作技巧。
作文教学人物的外貌描写教案
作文教学人物的外貌描写教案一、教学目标：1. 让学生理解外貌描写在作文中的作用和重要性。
2. 培养学生观察人物外貌细节的能力。
3. 引导学生运用恰当的词语和句式进行外貌描写。
4. 提高学生作文中人物形象的真实感和生动性。
二、教学内容：1. 外貌描写的概念与作用。
2. 外貌描写的方法与技巧。
3. 外貌描写的实践与训练。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解外貌描写的概念、作用和方法。
2. 示范法：教师示范优秀的外貌描写文段。
3. 练习法：学生进行外貌描写练习，教师点评指导。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含外貌描写的概念、作用、方法和技巧。
2. 范文：准备一些优秀的外貌描写文段供学生欣赏和分析。
3. 练习纸：供学生进行外貌描写练习。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注作文中人物形象的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解外貌描写的概念与作用，让学生明白外貌描写在作文中的重要性。
3. 示范：教师展示优秀的外貌描写文段，引导学生分析其写作技巧。
4. 练习：学生进行外貌描写练习，教师巡回指导，及时给予反馈。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调外貌描写的方法和技巧。
6. 作业布置：要求学生课后运用所学的外貌描写方法，修改和完善自己的作文。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对外貌描写概念的理解和运用能力。
2. 观察学生在作文中进行外貌描写时的语言表达和细节描绘，评价其写作技巧的提升。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，以便后续教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请作家或资深编辑进行专题讲座，分享他们在创作中如何运用外貌描写塑造人物的经验。
2. 组织学生参观艺术展览或摄影展，培养学生的审美能力和观察力，进而提高外貌描写的能力。
3. 开展写作竞赛，鼓励学生运用外貌描写技巧，创作出富有特色的人物形象。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生在练习和作业中的表现，教师应及时给予反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
《人物的外貌描写》作文教案
《人物的外貌描写》作文教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过外貌描写展现人物的个性特点和内心世界。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本概念和作用。
2. 人物外貌描写的方法和技巧。
3. 人物外貌描写的实践练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握人物外貌描写的基本方法和技巧，学会如何通过外貌描写展现人物的个性特点和内心世界。
2. 教学难点：如何运用恰当的词语和句式进行外貌描写，使描写更加生动形象。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物外貌描写的基本概念、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析优秀的人物外貌描写案例，引导学生从中学习。
3. 实践练习法：让学生动手进行人物外貌描写练习，教师进行指导和评价。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的人，观察他们的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本概念、方法和技巧。
3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，让学生了解如何进行描写。
4. 实践练习：让学生分组进行人物外貌描写练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察身边的人，培养他们的观察能力。
要注重实践练习，让学生在实际写作中运用所学知识和技巧。
在评价环节，要注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。
六、教学拓展：1. 让学生了解人物外貌描写在文学创作中的重要性，认识其在塑造人物形象、展现人物性格方面的作用。
2. 引导学生阅读经典文学作品，分析其中的人物外貌描写，学习借鉴优秀的写作手法。
七、教学互动：1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在外貌描写方面的心得体会。
2. 开展“我来写你”活动，让学生互相描写对方的外貌特征，增进彼此了解和交流。
八、教学实践：2. 鼓励学生积极参与学校或社区的写作活动，将所学知识运用到实际写作中。
《人物的外貌描写》作文辅导课教案
《人物的外貌描写》作文辅导课教案第一章：导入教学目标：引导学生关注人物外貌描写的重要性，激发学生的学习兴趣。
教学内容：介绍人物外貌描写在写作中的作用，举例说明优秀的人物外貌描写作品。
教学方法：讲授法、互动提问法。
教学步骤：1. 开场提问：同学们，你们在写作文时，是否注意到对人物外貌的描写呢？为什么？2. 讲解人物外貌描写的重要性：人物外貌描写能够使读者更好地了解和形象化地感受人物，为表达人物性格和推动故事情节发展奠定基础。
3. 举例分析优秀的人物外貌描写作品，引导学生感受优秀作品的魅力。
4. 总结本节课的学习目标，激发学生对人物外貌描写的兴趣。
第二章：理论讲解教学目标：使学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
教学内容：人物外貌描写的方法、注意事项。
教学方法：讲授法、互动提问法。
教学步骤：1. 讲解人物外貌描写的方法：（1）抓住人物的主要特征；（2）运用生动的比喻和拟人手法；（3）注重细节描写；（4）灵活运用各种修辞手法。
2. 讲解人物外貌描写的注意事项：（1）避免堆砌形容词；（2）避免过分夸大或缩小；（3）与人物性格、身份、背景相符合；（4）适度描写，避免过多占用篇幅。
第三章：实例分析教学目标：使学生通过分析优秀作品，进一步理解人物外貌描写的方法和技巧。
教学内容：分析优秀的人物外貌描写作品。
教学方法：分析法、互动提问法。
教学步骤：1. 呈现优秀的人物外貌描写作品，引导学生关注作品的描写方法和精神内涵。
2. 分析作品的描写技巧，如运用比喻、拟人手法，注重细节描写等。
3. 让学生分享自己作品中的人物外貌描写，互相交流、借鉴。
第四章：写作练习教学目标：培养学生运用所学的人物外貌描写方法和技巧进行实际写作的能力。
教学内容：编写人物外貌描写片段。
教学方法：指导法、互相评改法。
教学步骤：1. 布置写作任务：请同学们编写一个关于人物外貌描写的片段，要求运用所学的方法和技巧。
2. 学生在课堂上完成写作任务，教师进行个别辅导。
人物外貌描写作文教案公开课
人物外貌描写作文教案公开课教案章节：一、教学目标1. 让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描述人物外貌的能力。
3. 提高学生作文中人物形象生动、鲜明的表达能力。
二、教学内容1. 人物外貌描写的基本概念和重要性。
2. 人物外貌描写的技巧和方法。
3. 实际操作练习和案例分析。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解人物外貌描写的基本概念和技巧。
2. 采用案例分析法，分析优秀作文中的人物外貌描写。
3. 采用实践操作法，让学生动手练习描述人物外貌。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注人物外貌描写在作文中的作用。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本概念和技巧。
3. 案例分析：分析优秀作文中的人物外貌描写。
4. 实践操作：让学生动手练习描述人物外貌。
5. 反馈与评价：对学生的练习进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能够掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 学生能够在作文中运用人物外貌描写，使人物形象生动、鲜明。
3. 学生对人物外貌描写的练习成果进行展示和评价。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法，培养学生观察和描述人物外貌的能力。
2. 教学难点：如何使学生能够将人物外貌描写运用到实际作文中，提高作文质量。
七、教学准备1. 准备相关作文案例，用于分析和讲解。
2. 准备练习纸张，供学生动手练习。
3. 准备反馈评价表，用于对学生练习的评价。
八、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本技巧和方法，包括观察、描述、细节刻画等。
3. 案例分析：分析优秀作文中的人物外貌描写，让学生了解如何运用描写技巧。
4. 实践操作：让学生动手练习描述人物外貌，教师巡回指导。
5. 反馈与评价：对学生的练习进行点评和指导，提出改进意见。
九、课后作业1. 请学生根据自己的亲人或朋友，写一段人物外貌描写的作文。
2. 要求学生运用本节课所学的描写技巧，使作文更加生动、鲜明。
《人物的外貌描写》作文教案
《人物的外貌描写》作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察人物、捕捉人物特点的能力。
3. 提高学生写作水平，使学生在写作中能够灵活运用外貌描写表现人物。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本方法。
2. 人物外貌描写的注意事项。
3. 实例分析与演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何使学生能够灵活运用外貌描写表现人物特点。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一组人物图片，让学生观察并描述人物外貌特点。
2. 讲解：介绍人物外貌描写的基本方法和技巧，如观察角度、描绘顺序等。
3. 实例分析：分析优秀作文中的人物外貌描写，让学生了解如何运用描写方法表现人物特点。
4. 演练：让学生进行人物外貌描写练习，互相交流、点评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调人物外貌描写在写作中的重要性。
五、课后作业：1. 结合本节课所学，修改自己的作文，加强人物外貌描写。
2. 观察身边的人，选取一个特点鲜明的人物，进行外貌描写练习。
3. 收集优秀作文中的人物外貌描写，进行学习与借鉴。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析经典文学作品中的外貌描写片段，让学生体会描写的力量。
2. 互动讨论：鼓励学生分享自己对于人物外貌观察的体会，促进学生之间的交流。
3. 分步指导：分步骤指导学生进行外貌描写，从局部到整体，引导学生细致观察。
4. 实践练习：提供不同的情境，让学生练习描写不同背景、性格、职业的人物外貌。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解外貌描写的基本原则和技巧。
2. 示范法：教师示范如何进行外貌描写，让学生跟随操作。
3. 互动式教学：提问、讨论，激发学生的思考和参与。
4. 同伴学习：学生之间互相阅读、评价对方的描写，互相学习。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况：检查学生的人物外貌描写练习，评估描写质量。
小学语文作文指导人物外貌描写教案
一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察人物、描述人物的能力。
3. 提高学生作文中人物形象生动、具体的表现力。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本方法：外貌特征、服饰、表情、姿态等。
2. 人物外貌描写的技巧：对比、细节描写、动态描写等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧，培养学生观察人物、描述人物的能力。
2. 教学难点：人物外貌描写的细节刻画和生动表现。
四、教学方法：1. 实例分析：通过分析优秀作文中的人物外貌描写，让学生了解和掌握描写方法。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观察和描写心得，互相学习、交流。
3. 练习写作：布置相关写作任务，让学生运用所学方法进行实际操作，教师给予指导和反馈。
五、教学过程：1. 导入新课：以一篇优秀作文为例，让学生欣赏和分析其中的人物外貌描写，引发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解人物外貌描写的基本方法和技巧，并通过示范写作，让学生理解和掌握。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对身边人物的外貌观察和描写心得，互相学习、交流。
4. 练习写作：布置写作任务，让学生运用所学方法进行人物外貌描写，教师给予指导和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高作文中人物外貌描写的能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和讨论热情。
2. 写作练习：评估学生在写作练习中运用人物外貌描写方法和技巧的表现。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，观察其对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源：1. 优秀作文示例：收集一些含有精彩人物外貌描写的作文，用于分析和示范。
2. 写作练习纸：提供给学生的写作练习用纸。
3. 反馈表格：用于学生之间互相评价和反馈的表格。
八、教学准备：1. 准备优秀作文示例，并进行标记和注释，以便在课堂上进行分析。
《人物的外貌描写》作文辅导课教案
《人物的外貌描写》作文辅导课教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解人物外貌描写的概念和重要性。
让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
1.2 技能目标培养学生观察和描述人物外貌的能力。
培养学生运用恰当的词汇和句式进行外貌描写的能力。
1.3 情感目标培养学生对文学创作的兴趣和热情。
培养学生通过作文表达自己的观点和情感的能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点人物外貌描写的基本技巧和方法。
运用恰当的词汇和句式进行外貌描写。
2.2 教学难点如何观察和描述人物外貌的细节。
如何使外貌描写更具生动性和个性化。
第三章：教学过程3.1 导入通过展示一些著名文学作品中的外貌描写片段，引发学生对人物外貌描写的兴趣。
3.2 讲解讲解人物外貌描写的概念和重要性。
介绍人物外貌描写的基本技巧和方法，如观察细节、运用形容词和副词等。
3.3 示范通过展示一篇优秀的人物外貌描写作文，让学生了解如何运用所学技巧进行描写。
3.4 练习让学生分组进行观察，每组选择一位同学进行外貌描写练习。
学生互相评价和指导，教师给予反馈和指导。
第四章：教学评估4.1 评估标准观察学生在外貌描写练习中的表现，评估其观察和描述能力。
评估学生运用恰当词汇和句式进行描写的能力。
4.2 评估方法教师对学生的作文进行评价，关注其外貌描写的准确性和生动性。
学生之间进行互相评价，互相学习和提高。
第五章：教学延伸5.1 延伸活动让学生结合自己的亲身经历，写一篇关于自己或他人的外貌描写的作文。
5.2 教学建议鼓励学生在写作中发挥想象力和创造力，使外貌描写更具个性化。
引导学生关注人物外貌描写与人物性格和命运之间的关系。
第六章：教学资源6.1 教材《语文》教科书中的相关课文和练习。
参考书籍和文学作品，用于示范和分析。
6.2 教具投影仪和显示屏，用于展示作文和教学内容。
笔记本电脑和投影软件，用于展示相关文学作品和作文示例。
第七章：教学方法7.1 讲授法讲解人物外貌描写的基本概念和技巧。
小学语文作文指导人物外貌描写教案
小学语文作文指导人物外貌描写教案第一篇：小学语文作文指导人物外貌描写教案《人物的外貌描写》教学设计一、教学目标：1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2、学会按照一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3、学会描写人物外貌的基本方法。
二、教学重点和难点：1、调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
（重点）2、引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。
（难点）三、板书设计：（一）外貌描写时要有一定的顺序。
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。
（三）外貌描写时要反映出人物的性格特点。
（四）描写外貌要注意反映人物的内心感情。
(五)外貌描写要在一定的环境中进行。
四、课时：一课时五、预设教学流程：一、导入：1、出示人物漫画，猜猜他是谁。
2、出示人物外貌描写的一段话，猜猜他是谁。
他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。
半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。
纵观他的整张脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。
（葛优）3、同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你能让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
4、什么叫人物的外貌描写？二、写前指导（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。
她长得很好看，衣着朴素。
“我叫李华，请多关照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。
她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。
穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华，请多关照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：（1）找出文段人物外貌描写的句子。
《人物的外貌描写》作文辅导课教案
《人物的外貌描写》作文辅导课教案一、教学目标1. 让学生理解外貌描写的概念和作用。
2. 培养学生观察和描述人物外貌的能力。
3. 引导学生运用恰当的词语和句式进行外貌描写。
4. 提高学生作文的表现力和创造力。
二、教学内容1. 外貌描写的概念和作用2. 人物外貌描写的方法和技巧3. 常用的外貌描写词语和句式4. 作文练习和指导三、教学重点1. 外貌描写的概念和作用2. 人物外貌描写的方法和技巧3. 运用恰当的词语和句式进行外貌描写四、教学难点1. 人物外貌描写的方法和技巧2. 运用恰当的词语和句式进行外貌描写五、教学过程1. 导入：通过展示一组人物图片，引导学生关注人物的外貌特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解外貌描写的概念和作用，介绍人物外貌描写的方法和技巧。
3. 示例：给出一个人物外貌描写的示例，让学生体会和理解外貌描写的方法和技巧。
4. 练习：让学生进行人物外貌描写的练习，引导学生运用恰当的词语和句式进行描写。
5. 讲评：对学生的练习进行讲评，指出优点和需要改进的地方，给予鼓励和建议。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调外貌描写的重要性和方法。
教学评价：通过学生的作文练习和课堂表现，评价学生对人物外貌描写的学习效果。
六、教学准备1. 教学课件：制作包含人物外貌描写概念、方法和技巧的课件。
2. 教学素材：准备一些人物外貌描写的示例文章和图片。
3. 作文纸张：准备足够的作文纸张供学生练习。
七、教学方法1. 讲授法：讲解外貌描写的概念和作用，介绍人物外貌描写的方法和技巧。
2. 示例法：给出人物外貌描写的示例，让学生体会和理解外貌描写的方法和技巧。
3. 练习法：让学生进行人物外貌描写的练习，引导学生运用恰当的词语和句式进行描写。
4. 讲评法：对学生的练习进行讲评，指出优点和需要改进的地方，给予鼓励和建议。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示一组人物图片，引导学生关注人物的外貌特征，激发学生的兴趣。
《描写人物外貌》作文指导课教案设计
《描写人物外貌》作文指导课教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。
2. 培养学生观察人物、捕捉人物特点的能力。
3. 提高学生写作中人物外貌描写的生动性和准确性。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法和技巧。
2. 优秀的人物外貌描写案例分析。
3. 学生实践演练与评价。
三、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的人，观察他们的外貌特征，激发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的方法和技巧，如观察角度、描绘顺序、关键词语等。
3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，让学生体会描写方法的运用。
4. 学生实践：让学生选取身边的人进行外貌描写，要求描写生动、准确。
5. 评价与反馈：对学生的描写进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的写作信心。
四、教学资源：1. 优秀的人物外貌描写案例。
2. 学生作文样本。
五、教学评价：1. 学生对人物外貌描写方法的掌握程度。
2. 学生作文中人物外貌描写的准确性、生动性。
3. 学生对写作的兴趣和信心。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过展示一组人物图片，让学生观察并描述人物外貌特征，引导学生思考如何进行人物外貌描写。
2. 方法讲解：详细讲解人物外貌描写的方法，包括观察角度、描绘顺序、关键词语等。
3. 案例分析：分析几个优秀的人物外貌描写文段，引导学生学习借鉴。
4. 学生练习：让学生自主选择一个身边的人进行外貌描写，要求描写生动、准确。
5. 评价与反馈：对学生的描写进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的写作信心。
七、教学难点：1. 如何选择恰当的观察角度进行描写。
2. 如何运用生动的词语描绘人物外貌。
八、教学措施：1. 利用图片、视频等教学资源，提供丰富的直观材料，帮助学生更好地进行观察和描写。
2. 通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流与合作，提高写作水平。
九、课后作业：1. 复习本节课所学的人物外貌描写方法，总结自己的收获。
2. 修改和完善课后作文，力求将所学方法应用于实际写作中。
人物外貌描写作文教案公开课
人物外貌描写作文教案公开课一、教学目标1. 让学生了解并掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察人物、描绘人物的能力。
3. 提高学生作文中的描写水平，使作文更加生动形象。
二、教学内容1. 人物外貌描写的基本概念和作用。
2. 人物外貌描写的技巧和注意事项。
3. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并描述图片中的人物外貌特征。
2. 新课导入：介绍人物外貌描写的基本概念和作用。
3. 讲解人物外貌描写的技巧和注意事项。
4. 实例分析：分析一些优秀作文中的人物外貌描写，让学生了解如何运用描写技巧。
5. 练习：让学生分组合作，互相描述对方的外貌特征，并运用所学技巧进行描写。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对人物外貌描写的理解和掌握程度。
2. 练习作品：评价学生分组练习的作品，检查他们运用描写技巧的情况。
五、教学资源1. 图片素材：用于引导学生观察和描述人物外貌特征。
2. 优秀作文素材：用于分析人物外貌描写的方法和技巧。
教案编写说明：本教案以学生为中心，注重培养学生的实际操作能力。
通过观察、分析、实践等环节，让学生深入了解人物外貌描写的方法和技巧，并能够在实际写作中运用。
本教案还注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。
六、教学活动1. 让学生回顾上节课学到的描写技巧，并分享自己的学习心得。
2. 讲解如何将人物外貌描写与其他写作技巧相结合，如心理描写、动作描写等。
3. 进行小组讨论：如何使人物外貌描写更具个性化和独特性。
七、课堂练习1. 让学生独立完成一篇以人物外貌描写为主题的短文。
2. 要求学生在短文中运用所学的描写技巧，注重人物外貌特征的细节描绘。
八、评价与反馈1. 教师对学生的练习作品进行评价，关注学生运用描写技巧的情况。
2. 让学生互相交换作品，进行同伴评价，给出改进意见。
九、拓展活动1. 邀请学生分享自己的优秀作品，让其他学生进行欣赏和学习。
《人物的外貌描写》作文教案
《人物的外貌描写》作文教案一、教学目标1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察和描述人物外貌的能力。
3. 提高学生作文中人物形象生动、具体的表达能力。
二、教学内容1. 人物外貌描写的基本方法：外貌特征、神态、动作、语言等。
2. 人物外貌描写的技巧：细节刻画、对比、衬托等。
3. 实际操作：观察身边的人，用所学方法进行人物外貌描写。
三、教学过程1. 导入：引导学生谈论他们对身边人物外貌的观察和感受。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本方法和技巧。
3. 示范：教师展示优秀的人物外貌描写作文，分析其优点。
4. 练习：学生分组，每组选择一个人物进行外貌描写练习。
5. 展示：每组选出优秀作品进行展示，大家共同点评。
四、教学评价1. 学生能够运用所学方法进行人物外貌描写。
2. 学生能够通过外貌描写展现人物的性格特点。
3. 学生作文中人物形象生动、具体，具有吸引力。
五、教学资源1. 优秀的人物外貌描写作文示例。
2. 人物外貌描写的相关阅读材料。
3. 学生分组进行练习所需的纸张和文具。
六、教学拓展1. 邀请专业画家或摄影师进行专题讲座，让学生了解如何通过视觉艺术来表现人物外貌。
2. 组织学生进行人物外貌描写比赛，鼓励创新和深入挖掘人物特征。
3. 推荐学生阅读经典文学作品，分析其中的人物外貌描写，提高审美能力。
七、教学反思1. 教师应定期检查学生的作文，及时给予反馈，指导学生改进。
2. 教师应关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学计划和方法。
3. 教师应鼓励学生多观察、多思考，提高他们的写作水平。
八、教学评估1. 通过课堂表现、作业完成情况和作文质量来评估学生的学习效果。
2. 定期组织写作测试，检测学生对人物外貌描写技巧的掌握程度。
3. 收集学生作文，进行质量分析，为下一步教学提供参考。
九、教学建议1. 教师应注重培养学生的观察力，鼓励他们多观察身边的人，用心去体会人物的外貌特征。
2. 教师应引导学生学会运用对比、衬托等技巧，使人物外貌描写更加生动有趣。
《人物的外貌描写》作文教案
《人物的外貌描写》作文教案一、教学目标1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3. 引导学生通过外貌描写展现人物的性格特点和内心世界。
二、教学内容1. 人物外貌描写的方法和技巧。
2. 人物外貌描写的实践练习。
三、教学重点1. 人物外貌描写的方法和技巧。
2. 学生能够运用所学方法和技巧进行实践练习。
四、教学难点1. 如何通过外貌描写展现人物的性格特点和内心世界。
2. 学生能够在实际写作中灵活运用所学方法和技巧。
五、教学准备1. PPT课件。
2. 相关人物外貌描写的范文。
3. 学生作文本。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆之前学过的人物描写方法，如神态、动作、语言等。
2. 提问：人物的外貌描写是什么呢？二、讲解人物外貌描写的方法和技巧（10分钟）1. 讲解外貌描写的基本方法：静态描写、动态描写、细节描写等。
2. 举例说明如何通过外貌描写展现人物的性格特点和内心世界。
3. 引导学生思考如何在写作中运用外貌描写方法和技巧。
三、实践练习（10分钟）1. 让学生选择一个熟悉的人物，进行外貌描写实践。
2. 引导学生关注人物的外貌特征，尝试展现人物的性格特点和内心世界。
3. 学生现场写作，教师巡回指导。
四、分享和点评（10分钟）1. 邀请几位学生分享自己的作品。
2. 让学生互相评价，提出改进意见。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调外貌描写的方法和技巧。
2. 布置作业：以“我的家人”为主题，运用外貌描写方法写一篇作文。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了人物外貌描写的基本方法和技巧。
在实践练习环节，学生能够积极进行写作，尝试展现人物的性格特点和内心世界。
但在分享和点评环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观认识。
在今后的教学中，需要引导学生更加客观地评价自己的作品，不断提高写作水平。
《人物的外貌描写》作文辅导课教案
介绍人物形象，描绘个性特征——作文辅导课《人物的外貌描写》教案一、教学目标1.让学生学会观察人物外貌，抓住特征进行描写。
2.培养学生运用形象生动的语言描绘人物形象的能力。
3.提高学生的作文水平，增强作文的趣味性和生动性。
二、教学内容1.人物外貌描写的方法和技巧。
2.人物外貌描写在作文中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会观察人物外貌，抓住特征进行描写。
2.教学难点：运用形象生动的语言描绘人物形象。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，我们在写作文时，经常会遇到要描写人物形象的情况。
那么，如何才能把人物形象写得生动、形象呢？今天，我们就来学习一下人物外貌描写的方法和技巧。
2.讲解人物外貌描写的方法和技巧（1）观察人物的五官：眼、耳、鼻、口、眉。
师：比如，我们可以这样描写一个人的眼睛：“一双明亮的眼睛，犹如两颗璀璨的星星，熠熠生辉。
”这样的描写，既形象又生动。
（2）观察人物的身材：高、矮、胖、瘦。
师：比如，我们可以这样描写一个人的身材：“他身材魁梧，高大威猛，给人一种安全感。
”（3）观察人物的神态：喜怒哀乐。
师：比如，我们可以这样描写一个人的神态：“他嘴角上扬，眼睛弯成一道月牙，满脸喜悦。
”（4）观察人物的服饰：穿着打扮。
师：比如，我们可以这样描写一个人的服饰：“她穿着一件红色的连衣裙，裙子上绣着美丽的花纹，宛如一朵盛开的花朵。
”3.实例分析师：下面，我们来分析一下这篇作文中的人物外貌描写。
（展示作文片段）“他身材瘦小，皮肤黝黑，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。
他总是穿着一件旧旧的蓝色中山装，给人一种朴素的感觉。
他的嘴角总是挂着微笑，让人感到温暖。
”师：这篇作文中，作者抓住了人物的身材、皮肤、眼睛、服饰和神态等特征进行了描写，使得人物形象栩栩如生。
4.练习描写人物外貌师：下面，我们来练习一下描写人物外貌。
请大家拿出笔和纸，选择一个你熟悉的人物，按照我们刚刚讲的方法和技巧，描写一下他的外貌。
（学生练习，教师巡回指导）师：通过今天的学习，我们学会了如何观察人物外貌，抓住特征进行描写。
《描写人物外貌》作文指导课教案设计
一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的技巧，培养学生的观察力和表达能力。
2. 通过实例分析，让学生学会如何运用形容词、副词、动词等词语来描写人物外貌。
3. 引导学生运用所学知识进行实际写作，提高学生的写作能力。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的重要性2. 形容词、副词、动词在人物外貌描写中的运用3. 实例分析：优秀的人物外貌描写片段欣赏与解析4. 写作练习：描写一位你熟悉的人物5. 学生作文展示与点评三、教学过程：1. 导入：通过展示一组人物图片，让学生观察并描述人物外貌，引出本课主题。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的重要性，以及如何运用形容词、副词、动词等词语进行描写。
3. 实例分析：欣赏优秀的人物外貌描写片段，引导学生分析作者是如何运用语言来描写人物外貌的。
4. 写作练习：让学生选择一位自己熟悉的人物，运用所学知识进行描写。
5. 学生作文展示与点评：选取部分学生的作文进行展示，并对作文进行点评，指出优点和需要改进的地方。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对人物外貌描写的掌握程度。
2. 学生作文：评估学生的作文在人物外貌描写方面的运用能力，以及表达的准确性和生动性。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。
五、教学资源：1. 人物图片：用于引导学生观察和描述人物外貌。
2. 优秀作文片段：用于实例分析和让学生欣赏。
3. 作文评价表：用于对学生作文进行评价。
4. 教学PPT：用于辅助讲解和展示。
六、教学策略：1. 采用讲授法：讲解人物外貌描写的重要性和技巧。
2. 采用案例分析法：分析优秀的人物外貌描写片段，引导学生理解并运用相关技巧。
3. 采用练习法：让学生进行实际写作练习，巩固所学知识。
4. 采用展示法：让学生展示自己的作文，并进行点评，提高学生的写作能力。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示一组人物图片，让学生观察并描述人物外貌，引出本课主题。
人物外貌描写作文教案
人物外貌描写作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。
3. 提高学生写作文的兴趣和写作水平。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 人物外貌描写的实践练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物外貌描写的基本技巧和方法的讲解与实践。
2. 教学难点：如何运用技巧和方法进行生动、具体的人物外貌描写。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 实践法：让学生进行人物外貌描写的实践练习。
3. 互动法：学生之间互相评价和指导，提高写作水平。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注人物外貌描写在写作中的重要性。
2. 新课内容：讲解人物外貌描写的基本技巧和方法，如观察、描写细节、运用修辞手法等。
3. 实践练习：让学生进行人物外貌描写的实践练习，可以选择身边的人或物进行描写。
4. 学生展示：让学生展示自己的作品，互相评价和指导。
5. 总结与反馈：对学生的作品进行点评，给出改进建议，鼓励学生继续努力。
教学评价：通过学生的写作实践和互相评价，评价学生对人物外貌描写技巧的掌握程度和写作水平的提高。
六、教学延伸：1. 邀请专业作家或者有经验的写手进行专题讲座，分享他们的人物外貌描写技巧和经验。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，观察和分析作品中的人物外貌描写，启发学生的创作灵感。
七、课后作业：1. 让学生继续进行人物外貌描写的练习，可以选择身边的人或物进行描写，要求运用所学的技巧和方法。
2. 让学生阅读一篇优秀的人物外貌描写文章，分析其中的技巧和特点，写在读后感中。
八、教学反思：1. 教师需要定期对自己的教学进行反思，检查教学方法是否适合学生，是否达到了教学目标。
2. 教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
九、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对问题进行思考和回答。
人物外貌描写作文辅导课教案
人物外貌描写作文辅导课教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察人物、捕捉人物特征的能力。
3. 提高学生运用语言表达人物外貌的能力。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本技巧：观察、筛选、描绘、细节刻画。
2. 人物外貌描写的方法：正面描写、侧面描写、动态描写、静态描写。
3. 人物外貌描写的实例分析与演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法，培养学生观察人物、捕捉人物特征的能力。
2. 教学难点：如何运用语言生动、形象地表达人物外貌，进行细节刻画。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回忆生活中见到的人物，激发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本技巧和方法，引导学生了解正面描写、侧面描写、动态描写、静态描写等描写方式。
3. 实例分析：分析优秀的人物外貌描写作品，让学生感受细节刻画的重要性。
4. 演练：学生进行人物外貌描写练习，教师给予指导和反馈。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调人物外貌描写在写作中的作用。
五、课后作业：1. 选取一个熟悉的人物，运用所学的人物外貌描写技巧，写一篇人物外貌描写作文。
2. 收集生活中的人物照片，尝试进行人物外貌描写练习。
3. 阅读相关文学作品，学习作者如何进行人物外貌描写，并结合实际进行模仿练习。
六、教学评价：1. 通过课堂讲解、实例分析和演练，评价学生对人物外貌描写技巧的掌握程度。
2. 通过对学生课后作业的批改，评价学生运用人物外貌描写技巧进行写作的能力。
3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予综合性评价，并提出改进建议。
七、教学资源：1. 人物外貌描写的相关理论资料。
2. 优秀的人物外貌描写作品示例。
3. 人物照片素材库。
4. 文学作品选段。
八、教学策略：1. 采用讲授法，讲解人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 采用案例分析法，分析优秀的人物外貌描写作品，引导学生体会细节刻画的重要性。
《描写人物外貌》作文指导课教案设计
《描写人物外貌》作文指导课教案设计一、教学目标1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。
2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。
3. 提高学生作文中人物形象的真实性和生动性。
二、教学内容1. 人物外貌描写的方法。
2. 人物外貌描写的实践。
三、教学重点1. 人物外貌描写的方法。
2. 学生能够运用描写方法进行实践。
四、教学难点1. 如何使描写更加生动形象。
2. 如何运用描写方法展现人物性格特点。
五、教学方法1. 讲授法：讲解人物外貌描写的方法和技巧。
2. 实践法：学生进行人物外貌描写实践。
3. 讨论法：学生之间互相交流、讨论，分享描写心得。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组人物图片，让学生观察并说出他们对这些人物的第一印象。
2. 引导学生思考如何通过文字来描绘这些人物的外貌。
二、讲解人物外貌描写的方法（10分钟）1. 教师讲解人物外貌描写的基本方法，包括观察、描述、细节刻画等。
2. 举例说明如何运用这些方法进行描写。
三、学生实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个人物进行观察。
2. 学生运用所学的方法进行人物外貌描写。
四、分享与讨论（10分钟）1. 每组学生分享他们的描写作品。
2. 教师引导学生进行讨论，提出改进意见。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本次课的重点内容。
2. 布置作业：让学生写一篇以描写人物外貌为主题的短文。
教学过程：一、导入（课堂开始）1. 教师展示人物图片，引导学生观察。
二、讲解人物外貌描写的方法（课堂进行）1. 教师讲解基本方法，并进行举例说明。
三、学生实践（课堂进行）1. 学生分组观察人物并进行描写。
四、分享与讨论（课堂进行）1. 学生分享作品，教师引导学生进行讨论。
五、总结与作业布置（课堂结束）1. 教师总结本次课的重点内容。
2. 布置作业，让学生进行实践。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们对外貌描写方法的掌握程度。
2. 通过对学生作品的评价，了解他们在描写人物外貌方面的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人物的外貌描写》作文辅导课教案教学目标：1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法：主体性作文教学法。
教学过程一、趣味导入同学们我们做个我说你猜的游戏。
老师描写一个同学，你们猜猜老师描写的是谁？（出示文字）例子：1她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康。
例子：2她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康。
细看，她乌黑的头发，绑成两条可爱的小辫子，辫梢上总是一左一右地扎着两只卡通发夹，显得十分活泼。
光滑白净的脸庞上，她的一双眼睛很漂亮，细细长长的，很有神采，一笑就变得弯弯的。
她平时常穿的是一件红汗衫，把皮肤衬得更加白净。
（学生猜测。
）作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
描写好人物外貌往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
因此，学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。
在平时作文中老师发现同学们对人物外貌描写不传神，这节课我们就来学习让你的外貌描写更传神。
二、外貌描写的内容。
外貌描写主要描写人物的那些地方?（容貌、身材、衣着打扮、表情）。
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？（一）、进行外貌描写时要有一定的顺序。
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）出示例子：她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。
细看，她乌黑的头发，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着两只卡通发夹，显得十分可爱。
光滑白净的脸庞上，一双她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。
谁要惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。
不开心时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。
她平时最喜欢穿的是一件黄毛衣。
读一读这段话，想一想：它是按照什么顺序写的？总结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。
做游戏：猜猜他们是谁：（出示文字）提示：古典名著中的人物1、他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝，耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。
他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！（猪八戒）2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（哪吒）3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
（孙悟空）小结：每个人的外貌都有自己的特点。
同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。
而作者也描写出了他们外貌的特点。
所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。
（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
猜猜她们的性格：这三个小姑娘分别是什么性格？同学们从哪些地方能猜出她们的性格？1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（怕羞但天真、活泼）2、她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
（文静）3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
（聪明，纯真）小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。
三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。
性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。
所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。
（四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
猜猜她们的心情：1、同学们仔细想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？学生自由发言。
2、读例文，你体会到人物什么心情？从哪体会到的？（例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
）（例文2：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受（1）、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
（3）、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
学生归纳：分别体会到了幸福快乐；着急发愁；伤心悲痛三种心情小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。
由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。
透过人物的外貌感知人物的内心活动。
师：刚才的三个例段有什么共同点？刚才的三个语段都抓住了老人的皱纹来刻画，皱纹是老年人的特征，作者注意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比喻修辞使三段描写都非常精彩，这也是值得我们学习的。
3、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的三个问题：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点；反映人物的内心感情。
抓特征是为了做到形似。
反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。
做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。
而这一切都是为了更好的为文章的中心思想服务。
四、在什么场合描写人物的外貌呢？[1]、在文章开头概括介绍人物的外貌。
如：我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。
⑵、在人物出现时描写外貌。
如：我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。
寻声望去，雪雯朝我跑来。
她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。
两年不见，她长得更秀气了。
⑶、在介绍人物时描写外貌。
如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。
她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。
我俩是同桌，又是邻居。
我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。
⑷、在想像中描写人物的外貌。
如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。
他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。
五、总结通过今天这节课，我们知道了人物的外貌描写要注意四个问题，这样才能让你的外貌描写更传神。
相信这对同学们写作文有很大帮助。
六、小练笔：观察一位同学的外貌，介绍一下。
教师指导：抓住人物的特点，要有一定的顺序。
猜猜他（她）是谁？每个同学用3——5分钟的时间描写教室中任何一个人的外貌，抓住他（她）的特征，表现他（她）的性格特点或内心感受。
不要把他（她）的名字写出来。
写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜你写的人是谁。
外貌描写训练注意事项：1.描写他人时，语言不要带有嘲弄意味；2.进行外貌描写，不要写生活表现；3.不要写名字，猜猜他（她）是谁。
交流点评。
板书设计：人物的外貌描写外貌描写要有一定顺序抓住人物特点进行描写要反映人物性格特点要反映人物内心感情训练点：观察人物特点，写出人物个性。
训练目标：（1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理训练题目：以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。
训练时数：二课时导写过程：（一）、激趣导入1)课前可以出示音乐,调节气氛,歌曲自定。
（课件中的小女孩手中的“红心”链接《踏浪》）2）同学们,今天作文课,我们主要学习写作人物个性.看看画面，猜猜他们是谁？结合平时所了解的资料和这些图片，能说说他们是怎样的人吗？老师也收集了一些文字材料，找一找，谈一谈，展示了他们什么个性？怎么看出来的？（课件操作：①点击每幅图片，链接到相关文字②点击相关人名，回到图片）3）通过刚才的活动，你们发现了什么吗？（师：大千世界中没有两片完全相同的树叶，同样社会生活中，每个人也都有自己的独特的个性。
同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才气横溢，小燕子爱笑，热情仗义；同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时髦的前端，是新新人类的偶像，比尔盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的梦想。
而每个人的个性又都在他们各自的外表，语言，动作，心理等表现中得以形象的流露，这就需要我们能细致地观察和描述。
今天我们的训练点就是“观察人物特点，写出人物个性”（揭示训练点和训练目标）（二）、知识链接指导学生自学课本p36的引写《观察人物特点写出人物个性》，思考与讨论：1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？全面观察人物，就是从看、听、想、感四个方面入手。
看，人物的外貌和神情、动作；听人物的语言和说话的语气；想，联想人物的相关资料和别人的评论；感，抒发自己的感受或评价，还可以感受揣摩人物的心理。
只有这样才能全面的观察人物，了解并写出人物个性。
（课件操作：看：出示三幅图片，看出他们各有什么个性？怎样看出的？听：出示画面一，点击，听出什么？（画面内容和人们的激动喜悦）点击画面二，听出什么？（画面情节和人物的特点）想和感，都是在看和听的基础的补充，可结合前面的内容简略带过。
重要提醒：点击“全面观察”字样，回到到“知识链接”幻灯片）2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？人物的个性特点有外在的体现，也有内在的体现。
外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面；内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。
常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。
（上学期已经专门进行描写的训练，此次写作训练暂不做详细讲解。
只找了简单的例子，在操练中提炼出运用人物描写的注意点。
）（课件：看肖像：①出示鲁迅画像及个性，能否通过你的观察表现出人物“坚毅不屈”的个性，并描述出来？（师出示相关文字，并点拨“肖像描写可以突出人物个性”）②出示漫画，猜人物？怎么看出的？（抓住葛优外貌中的眼睛和牙齿这些典型特征）继续出示李咏的漫画，找出他的典型特征？（卷发，大嘴，小眼睛）③点击，提示“肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。