争做最美孝心少年主题班会教案三篇
最美孝心少年主题班会教案
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解孝心的含义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生从生活中的小事做起，用实际行动践行孝心。
二、教学重点1. 孝心的含义及其在生活中的体现。
2. 培养学生关爱父母、尊敬父母、孝顺父母的态度。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中的小事做起，践行孝心。
2. 如何激发学生内心对父母的感激之情。
四、教学准备1. 准备一些关于孝心的故事、案例，以便于教学时分享。
2. 准备一些关于孝心的名言警句，以便于学生领悟。
五、教学过程1. 导入：a. 班主任讲述一个关于孝心的感人故事，引发学生对孝心的关注。
b. 学生分享自己了解的孝心故事或经历。
2. 什么是孝心？a. 引导学生讨论孝心的含义，让学生明白孝心是对父母的尊重、关爱和照顾。
b. 学生分享对孝心的理解。
3. 孝心的表现有哪些？a. 让学生举例说明孝心的表现，如关心父母健康、帮助父母分担家务等。
b. 引导学生认识到孝心不仅仅是大事，更多体现在生活中的小事。
4. 如何践行孝心？a. 引导学生从生活中的小事做起，如主动帮父母做事、尊重父母意见等。
b. 学生分享自己如何践行孝心。
5. 激发孝心：a. 引导学生思考父母为他们付出的一切，激发学生对父母的感激之情。
b. 学生分享对父母的感激之情和承诺。
6. 总结：a. 班主任总结本次班会要点，强调孝心的重要性。
b. 学生承诺今后更加关爱父母，践行孝心。
7. 课后作业：a. 学生回家后，主动为父母做一件小事，如倒一杯水、帮忙做饭等。
b. 记录下自己的感受，下节课分享。
教学反思：通过本次班会，学生对孝心的理解有了更深入的认识，也明确了自己如何践行孝心。
但在教学过程中，要注意引导学生从内心感受到孝心的意义，避免形式主义。
要关注那些平时不太表现孝心的学生，引导他们认识到孝心的重要性，并鼓励他们行动起来。
六、孝心与法律1. 让学生了解孝敬父母在法律上的意义和规定。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
一、教案主题：《最美孝心少年》主题班会二、教学目标：1. 让学生了解和认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，回报父母的美好情感。
三、教学重点与难点：重点：让学生深刻理解孝心的内涵，树立孝敬父母的观念。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
3. 情感教育法：以情感人，激发学生的孝心。
五、教学内容：第一课时：认识孝心1. 导入：讲解孝心的定义与内涵。
2. 学生分享自己对孝心的理解。
3. 分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
第二课时：尊敬父母1. 讨论如何尊敬父母，表达爱意。
2. 学生分享自己的孝心故事。
3. 引导students to think about how to show respect and love for their parents in dly life.第三课时：回报父母1. 讨论如何回报父母的养育之恩。
2. 分析典型事迹，让学生感受回报父母的重要性。
3. 引导学生从现在做起，从小事做起，用实际行动回报父母。
第四课时：孝心行动计划1. 引导学生制定孝心行动计划，明确自己的孝心目标。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励。
3. 教师点评学生的行动计划，给予建议和指导。
第五课时：孝心传递1. 讨论如何将孝心传递给身边的人。
2. 学生分享自己的孝心传递经验。
3. 引导students to think about how to spread the spirit of filial piety in their munities.六、教学内容：第六课时：孝心与责任1. 讨论孝心与责任的关系。
2. 分析典型事迹，让学生理解孝心是一种责任。
3. 引导学生认识到承担孝心责任的重要性。
第七课时：孝心与感恩1. 讨论孝心与感恩的关系。
2. 学生分享自己感恩的经历。
3. 引导students to think about the importance of gratitude and how to express it to their parents.第八课时：孝心与成长1. 讨论孝心如何促进个人成长。
争做最美孝心少年主题班会
《争做最美孝心少年》主题班会一丶活动目的：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2．能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活。
二丶活动过程;导入:家，一个温馨的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
是啊！没有父母的养育之恩我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧！(1)主持人：让我们重新回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病，2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞讨边求诊，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。
第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。
2010年4月，黄凤再次带着父亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并成功为他做了神经干细胞手术。
吴林香:生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一，她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。
她的外公右手残废，外婆半身瘫痪，父母离异后妈妈又身患癌症，为养家，继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她，肩负起照顾母亲、外公、外婆和弟弟的重任。
每天早上五点起床，晚上十一点多才能睡觉。
就这样，她经坚持了300多天，成为这个破碎家庭的顶梁柱……邵帅：今年16岁，2010年正在北京打工的妈妈邵丹突发白血病，急需进行骨髓移植，否则性命堪忧。
最终在医生的共同劝说下，邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
最新最美孝心少年主题班会教案
提出未来努力的方向和目标，争做最美孝心少年
总结本次班会的主要内容和成果
强调孝心少年的重要性，鼓励同学们积极参与类似活动
呼吁同学们珍惜家庭、关爱家人，传承中华传统美德
汇报人：
感谢观看
照顾父母：能够主动承担家务，帮助父母分担繁重的劳动
独立自强：能够独立生活，不依赖父母，自立自强
家庭和睦：能够与家人和睦相处，营造和谐的家庭氛围
尊老爱幼表现
尊敬长辈，关爱父母
积极帮助他人，热心公益活动
主动承担家务劳动
关心照顾兄弟姐妹
学习成绩及品德表现
学习成绩：在班级中处于中等以上水平，无不及格现象
培养良好品德：最美孝心少年的优秀品德和行为习惯，能够影响其他学生，培养他们良好的品德和行为习惯
对家庭教育的启示作用
树立榜样：最美孝心少年通过自己的行动，为家庭和社会树立了良好的榜样，让人们感受到孝心和责任的重要性。
家庭教育的重要性：最美孝心少年的事迹，让人们认识到家庭教育对孩子成长的重要性，家长应该注重培养孩子的品德和责任感。
孝心少年的特点：尊重长辈、关心家人、乐于付出、勇于承担责任等
孝心少年的意义：传承中华民族传统美德，树立良好的社会风尚，促进家庭和睦，推动社会和谐发展
孝心少年的实践：从自身做起，关爱家人，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献
阐述孝心少年的重要性
孝心是中华民族的传统美德
孝心少年是社会正能量的体现
培养孝心少年有助于家庭和睦、社会和谐
培养孩子的独立性：最美孝心少年在家庭中承担着各种家务和劳动，这有助于培养孩子的独立性和自主性，让孩子在成长过程中更加自信和坚强。
关注孩子的情感需求：最美孝心少年在面对家庭困难时，不仅承担了家务和劳动，还关心和照顾家人的情感需求，这启示家长应该关注孩子的情感需求，建立良好的家庭关系。
弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会
弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会第一篇：弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会弘扬孝道文化争做孝心少年-主题班会一、设计理念：现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进孝心少年的落实。
二、主题班会目标：1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。
在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
三、活动准备：准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料四、活动过程：1、主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：（1）、慈孝之心，人皆有之。
——苏辙。
让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
意思是：孝心每个人都要具备。
（2）、入则孝，出则弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。
出自（春秋）《论语学而第一》。
（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
出自（清）李毓秀《弟子规》。
（4）、夫孝，天之经也，地之义也。
意思是：孝是天经地义的。
出自《孝经》。
（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
《最美孝心少年》主题班会教案
故事启示：通过XXX的故事，引导同学们思考如何在日常生活中尽 自己的一份孝心，为家庭和社会做出贡献
最美孝心少年的颁
05
奖仪式
颁奖嘉宾介绍
互动环节：邀请同学们分享自己身边的孝心故事，或者谈谈自己对于孝心 的理解与感悟
故事二：XXX
故事背景：介绍XXX的家庭背景和成长经历 主要内容：讲述XXX在家庭中的孝心事迹和付出 感人细节：描述XXX在孝心行动中的细节和感人瞬间 启示意义：总结XXX的故事对观众的启示和意义
故事三：XXX
故事背景：介绍XXX的家庭背景和成长经历
活动流程：邀请最美孝心少年来校进行分享交流，学生代表与最美孝心少年进行互动交 流，最美孝心少年与学生进行现场互动。
将最美孝心少年的故事制作成宣传册，向全校推广
制作目的：宣传最美孝心少年的事迹和精神，引导学生树立正确的价值观和道德观 制作内容：选取《最美孝心少年》中的典型故事和人物，进行深入挖掘和整理 推广方式：通过学校图书馆、宣传栏、班级微信群等渠道向全校推广 后续活动：组织学生开展学习最美孝心少年的主题活动，引导学生在日常生活中践行孝道
最美孝准
孝敬父母，尊敬长辈，关 爱兄弟姐妹
勤奋学习，成绩优异，全 面发展
热爱劳动，自强不息，艰 苦朴素
遵纪守法，诚实守信，具 有良好品德
积极参加社会实践和公益 活动，具有社会责任感
评选流程
推荐人选：通过学 校、社会团体等渠 道推荐孝心少年候 选人
评选标准：根据候 选人的事迹、家庭 背景、社会影响等 方面进行综合评估
[《最美孝心少年》主题班会教案内容]孝心少年主题班会
![[《最美孝心少年》主题班会教案内容]孝心少年主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/86b2c5d4c0c708a1284ac850ad02de80d4d80686.png)
[《最美孝心少年》主题班会教案内容]孝心少年主题班会《最美孝心少年》主题班会教案1一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现__小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、小小真心话。
利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。
建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。
用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。
共同享受温馨的家庭生活。
3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。
三、总体要求1、高度重视，积极参与。
各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。
各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。
《最美孝心少年》主题班会教案2教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
《最美孝心少年》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《最美孝心少年》课时：1课时年级：八年级教学目标：通过讲述最美孝心少年的感人事迹，引导同学们深刻理解孝敬父母的重要性，培养学生的感恩意识和孝敬父母的传统美德。
教学方法：故事分享、讨论交流、心得体会二、教学内容1. 导入：介绍孝敬父母的意义和重要性，引发学生对孝心的思考。
2. 讲述最美孝心少年的事迹：分享一些被评为“最美孝心少年”的感人事迹，如照顾生病父母的、克服困难努力学习的、尽自己所能帮助家庭分担家务的等。
3. 讨论交流：让学生分成小组，讨论孝心少年们的事迹对自己的启示，以及如何在日常生活中践行孝敬父母的行为。
4. 心得体会：邀请几名学生上台分享自己的心得体会，以及对孝敬父母的理解和感悟。
5. 总结：强调孝敬父母的重要性，鼓励同学们在日常生活中多关心父母，尽自己所能帮助他们，培养感恩意识和孝敬父母的传统美德。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍孝敬父母的意义和重要性，引导同学们思考什么是孝心，为什么要孝敬父母。
2. 讲述最美孝心少年的事迹：教师分享一些被评为“最美孝心少年”的感人事迹，让同学们了解这些孝心少年是如何孝敬父母的。
3. 讨论交流：同学们分成小组，针对孝心少年们的事迹，谈论自己的感受和启示，思考如何在日常生活中践行孝敬父母的行为。
4. 心得体会：邀请几名学生上台分享自己的心得体会，以及对孝敬父母的理解和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，鼓励同学们在日常生活中多关心父母，尽自己所能帮助他们，培养感恩意识和孝敬父母的传统美德。
四、教学评价通过本次班会，观察同学们对孝敬父母的态度和行为是否有明显改变，以及他们在日常生活中是否能主动关心父母、帮助父母分担家务等，从而评价本次班会的效果。
五、教学资源1. “最美孝心少年”的事迹材料。
2. 投影仪、显示屏等教学设备。
3. 纸张、黑板等书写工具。
六、教学活动设计1. 观看视频：播放被评为“最美孝心少年”的视频资料，让同学们直观地了解孝心少年的感人事迹。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
《最美孝心少年》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：《最美孝心少年》课时：1课时年级：八年级教学目标：通过讲述最美孝心少年的故事，引导学生们深刻理解孝敬父母的重要性，培养他们的感恩之心，增强他们的家庭责任感。
教学方法：故事分享、讨论交流、情感体验二、教学内容1. 导入：播放《最美孝心少年》视频片段，引导学生关注孝心少年的感人故事。
2. 故事分享：讲述一位最美孝心少年的事迹，如照顾患病父母、克服困难努力学习等。
3. 讨论交流：学生们分组讨论，分享自己对孝心的理解和体会，探讨如何在生活中践行孝敬父母。
4. 情感体验：学生们通过观看孝心少年的事迹，感受孝心的伟大，引导他们产生情感共鸣。
5. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生们在生活中积极践行孝心。
三、教学过程1. 导入：播放《最美孝心少年》视频片段，引导学生关注孝心少年的感人故事。
2. 故事分享：讲述一位最美孝心少年的事迹，如照顾患病父母、克服困难努力学习等。
3. 讨论交流：学生们分组讨论，分享自己对孝心的理解和体会，探讨如何在生活中践行孝敬父母。
4. 情感体验：学生们通过观看孝心少年的事迹，感受孝心的伟大，引导他们产生情感共鸣。
5. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生们在生活中积极践行孝心。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论交流环节的参与情况，了解他们对孝心的理解和体会。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论交流环节的表达能力，了解他们如何在生活中践行孝敬父母。
3. 学生情感态度：观察学生在情感体验环节的表现，了解他们对孝心少年的敬佩之情。
五、教学拓展1. 家庭作业：布置一道关于孝心的家庭作业，如写一封信给父母，表达自己的感激之情。
2. 家长参与：邀请家长参加班会，共同见证学生的成长，进一步强化家庭责任感。
3. 孝心主题活动：组织一次孝心主题活动，如孝心演讲比赛、孝心手抄报等，展示学生们的孝心成果。
主题班会策划书孝心3篇
主题班会策划书孝心3篇篇一孝心主题班会策划书一、班会主题孝心无价二、班会目的1. 让学生了解孝心的重要性，懂得感恩父母。
2. 引导学生学会用实际行动表达孝心，从身边小事做起。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐温馨的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）班主任介绍班会主题和目的。
（2）引导学生思考什么是孝心，为什么要讲孝心。
2. 观看视频播放一段关于孝心的公益广告或感人故事视频，让学生在情感上受到触动。
3. 主题讨论（1）分组讨论：学生分成小组，围绕“什么是孝心”“如何表达孝心”等问题展开讨论。
（2）小组代表发言：每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4. 孝心故事分享（1）请几位同学分享自己或身边人的孝心故事，让大家感受孝心的力量。
（2）老师可以补充一些经典的孝心故事，引导学生从中汲取正能量。
5. 制定孝心计划（1）学生们根据讨论和分享的内容，制定自己的孝心计划，可以包括为父母做一件事、关心父母的身体健康、努力学习等。
（2）每个学生将自己的孝心计划写在纸条上，然后贴在心愿墙上。
6. 结束班会（2）全班同学一起合唱《感恩的心》，结束本次班会。
七、班会准备1. 收集相关的视频、故事等资料。
2. 准备心愿墙、便利贴等道具。
3. 通知学生准备与孝心相关的故事或经历。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导学生积极参与讨论和分享，鼓励他们表达自己的真实想法和感受。
2. 老师要及时给予肯定和鼓励，营造轻松、和谐的氛围。
3. 班会结束后，可以将学生的孝心计划制作成展板，展示在班级里，以激励学生们坚持践行孝心。
篇二孝心主题班会策划书一、班会主题孝心无价二、班会目的1. 让学生了解孝心的重要性，懂得感恩父母。
2. 引导学生学会关心父母，用实际行动回报父母的养育之恩。
3. 增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放歌曲《感恩的心》，营造温馨感人的氛围。
最美孝心少年主题班会教案
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解孝心的含义，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 引导学生从生活中的小事做起，践行孝心，做一个有孝心的少年。
二、教学重点：1. 孝心的含义及其在生活中的体现。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的态度。
三、教学难点：1. 如何让学生从心理上理解孝心，并付诸行动。
2. 如何引导学生在生活中践行孝心，做到言行一致。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对孝心的理解和感悟。
2. 案例分析法：通过分析孝心少年的事迹，引导学生学习他们的优点，培养自己的孝心。
3. 实践指导法：教师给出孝心的具体实践方法，引导学生在生活中践行。
五、教学内容：1. 孝心的含义：孝心是指对父母的尊敬、关爱和照顾，是对父母辛勤付出的一种回报。
2. 孝心的重要性：孝心是中华民族的传统美德，是构建和谐家庭的基础。
3. 孝心的体现：在日常生活中，对父母尊敬、关心、照顾，主动承担家庭责任。
4. 孝心少年的事迹：分享一些孝心少年的故事，让学生从中受到启发。
5. 如何培养孝心：从生活中的小事做起，如主动帮助父母做家务、关心父母的身体健康、多与父母沟通等。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于孝心的短视频或故事，引起学生的兴趣，引入主题。
2. 讲解孝心的含义和重要性：教师详细讲解孝心的含义和重要性，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 分享孝心少年的事迹：教师介绍一些孝心少年的事迹，让学生从中受到启发和鼓舞。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中践行孝心，每个小组分享自己的观点和做法。
5. 教师总结：教师总结学生的讨论，给出一些具体的建议和指导，帮助学生更好地培养孝心。
七、教学评价：1. 学生对孝心的理解和认识。
2. 学生对孝心少年的事迹的关注和认同。
3. 学生对如何培养孝心的方法的掌握和实践。
八、教学反馈：1. 学生对孝心的理解和认识的程度。
2. 学生对孝心少年的事迹的关注和认同的程度。
最美孝心少年主题班会教案
最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1.了解孝心以及孝心少年的概念；2.学习少年人如何表现孝心和如何实践孝道；3.弘扬中华民族传统美德，营造浓厚的孝文化氛围。
二、教学内容1.什么是孝心？–孝心的概念–儒家文化中的孝道–从身边事例了解孝心2.认识最美孝心少年–了解最美孝心少年的事迹–分析他们具备的品质与能力–合理评价孝心少年3.如何实践孝道？–分享自己的孝道体验–鼓励小组成员表达对父母的感恩之情–分享关于亲情方面的感人故事三、教学方法本次班会采用多种教学方法，包括：1.讲解法：通过详细且有条理的解说，让学生了解孝心、孝道、和最美孝心少年的定义和价值；2.探究法：通过实际案例和活动，学生们体验亲情、探寻孝道；3.分享法：鼓励学生分享自己的亲情经历，学习其他同学的经验，在班级中共处得更好。
四、教学过程第一步：引入（5分钟）1.播放一段亲情动人的短片，引起学生的共鸣和思考；2.与学生们分享亲情的经历，让大家对孝心有更多了解和热情。
第二步：讲解（20分钟）1.讲解孝心、孝道和孝心少年的概念，并与常见问题进行研讨。
2.分享孝心少年的代表人物及他们的事迹，充分阐述他们具备的品质与能力。
第三步：探究（25分钟）1.学生们自由讨论初步了解和感受；2.老师组织学生讨论，提出问题，并对学生的讨论行为进行评价鼓励；3.让学生通过角色扮演、情景模拟、互动研究等方式体验亲情，并总结经验。
第四步：分享（10分钟）1.鼓励学生分享自己对父母的感恩之情；2.学生分享关于亲情的一个真实、感人故事；3.对学生分享行为进行总结与表扬。
第五步：反思（5分钟）1.请学生总结本次班会学习心得体会；2.鼓励学生从心理和学习行为两方面进行自我评价。
五、教学评价1.调查、访问和观察评价法：在上课期间或结束后，通过记入笔记或记录离散话语的形式，对学生的学习情况、态度和反应进行全面的观察和调查，撰写总结报告；2.急需要答疑法：分别按照学习和生活等方面，开展如听取问题、交流答案、课程反馈、留言比例等测评和辅导，及时帮助学生解决学习中遇到的各种问题和困惑；3.题目达标法：在课上和课后，老师可以设置各种题目，对学生的学习状况和能力进行考察。
争做最美孝心少年主题班会教案
争做最美孝心少年主题班会教案一、教学目标1.了解孝心的重要性和内涵，明确孝敬父母的义务与责任；2.意识到平凡事物中也蕴含着孝心，在善待身边人的同时，培养孝顺美德；3.掌握传统文化中的孝道精神，学习先贤为人子女的先例，培养自己的家国情怀；4.提高学生的综合素质，增强学生的道德修养和人文素养。
二、教学内容1.孝心的内涵及重要性；2.身边的孝心事迹和感人故事；3.传统文化中的孝道精神；4.孝心故事分享。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）主持人向全班同学介绍本次主题班会的主题及教学目标，并对孝心做简单解释。
主持人展示相关图片，引导同学发表自己对孝心的看法和体会。
2. 孝心的内涵及重要性（20分钟）教师通过PPT展示孝心的内涵及其重要性，重点为孝敬父母的义务和责任。
教师可引导同学谈谈在自己日常生活中怎样表现出对父母的孝敬和关爱。
3. 身边的孝心事迹和感人故事（20分钟）老师安排同学分享自己或身边朋友、亲戚的孝心事迹和感人故事。
同学可在班级内部事先组织分享，并在本环节向大家汇报。
4. 传统文化中的孝道精神（20分钟）老师通过讲述先贤儒家思想，传授传统文化中的儒家孝道精神，让同学进一步认识孝道的深意。
5. 孝心故事分享（20分钟）最后，班级内的同学换位思考，分组共同探讨孝心故事，并在课堂上分享。
分享过程中，同学可以加入自己的想象与创意，共同创造出更加丰富多彩的故事。
四、教学评估教师可通过以下方式进行学习评估：1.上课听课记录评估，每个同学的表现以及参与情况纪录在课堂笔记里；2.亲子作业练习评估，布置家庭作业，掌握学生对孝心的理解和重视程度，同时鼓励家长和孩子共同完成；3.学习总结及分享评估，安排小组同学共同讨论总结，而后在全体同学面前分享。
五、教学总结通过本次主题班会，学生们对孝心有了更深刻的认识，懂得了孝顺父母与关注身边人是一件多么珍贵的事情，同时也理解了孝道精神，在平凡中也蕴含生命的启迪和价值，有助于提高学生的良好品德和综合素质，使他们成为最美孝心少年。
主题班会策划书孝心3篇
主题班会策划书孝心3篇篇一《“孝心”主题班会策划书》一、活动主题“孝行天下，爱在心中”二、活动目的1. 让学生了解孝心的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 让学生学会如何用实际行动表达对父母的孝心。
3. 增进师生之间、学生之间的感情，营造和谐温馨的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动准备1. 收集与孝心相关的故事、名言、图片等资料，制作成 PPT。
2. 准备孝心调查问卷，了解学生对孝心的认识和理解。
3. 安排学生准备与孝心相关的节目，如朗诵、小品、歌曲等。
4. 购买活动所需的奖品和道具。
5. 布置活动场地，准备音响、投影仪等设备。
七、活动流程1. 引入主题（[具体时间 1]）播放与孝心相关的音乐或视频，营造氛围。
主持人介绍活动主题和目的，引入活动。
2. 讲解孝心（[具体时间 2]）通过 PPT 展示，讲解孝心的定义、内涵和重要性。
引用一些与孝心相关的故事、名言等，加深学生对孝心的理解。
3. 分享感悟（[具体时间 3]）请几位学生分享自己对孝心的理解和感悟。
引导其他学生进行讨论，分享自己的想法和经历。
4. 孝心调查（[具体时间 4]）发放孝心调查问卷，让学生填写，了解学生对孝心的认识和实践情况。
对调查问卷进行统计和分析，了解学生的整体情况。
5. 孝心行动（[具体时间 5]）请学生分组讨论，制定具体的孝心行动计划，如为父母做一件力所能及的事情、写一封感谢信等。
每组选派代表上台分享自己的计划，并接受其他学生的建议和意见。
6. 节目表演（[具体时间 6]）学生表演与孝心相关的节目，如朗诵《游子吟》、小品《妈妈的爱》、歌曲《感恩的心》等。
通过节目表演，进一步加深学生对孝心的理解和感受。
7. 颁奖环节（[具体时间 7]）根据孝心行动计划的实施情况，评选出“孝心之星”，并颁发奖状和奖品。
鼓励其他学生向“孝心之星”学习，积极践行孝心。
播放歌曲《让爱传出去》，在温馨的氛围中结束本次活动。
孝心主题班会策划书3篇
孝心主题班会策划书3篇篇一《孝心主题班会策划书》一、班会主题“百善孝为先——传承孝道，感恩父母”二、班会目的1. 让学生深刻理解孝道的内涵和重要性，增强对父母的感恩之情。
2. 培养学生的孝心意识，引导学生在日常生活中用实际行动践行孝道。
3. 通过互动交流，促进同学之间的情感，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于孝道的感人视频或讲述一个与孝心相关的故事，引起学生的情感共鸣。
（2）主持人简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解孝道（1）请一位同学或老师详细讲解孝道的含义、历史渊源以及在现代社会的意义。
（2）通过一些具体的案例和故事，让学生更加深入地理解孝道的表现形式。
3. 分享感悟（1）组织学生分组讨论自己对孝道的理解和感悟，以及自己在生活中是如何践行孝道的。
（2）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。
4. 互动游戏（1）设计一个与孝道相关的小游戏，如“我为父母做件事”的接龙游戏，让学生在游戏中体会践行孝道的乐趣。
（2）对在游戏中表现优秀的学生给予一定的奖励。
5. 感恩行动（1）引导学生现场写下一封给父母的感谢信或制作一张感恩卡片，表达自己对父母的爱和感激之情。
（2）鼓励学生在日常生活中主动为父母做一些力所能及的事情，如做家务、关心父母的身体健康等。
（2）鼓励学生将孝道落实到实际行动中，成为一个有孝心、有责任感的人。
七、班会准备1. 提前收集与孝道相关的视频、故事、案例等资料。
2. 准备游戏道具和奖品。
3. 安排好班会的场地布置和设备调试。
4. 通知学生提前准备分享内容和制作感恩卡片的材料。
八、班会评估1. 通过学生的参与度和表现来评估班会的效果。
2. 收集学生的反馈意见，对班会的内容和形式进行改进和完善。
九、注意事项1. 确保班会的时间安排合理，各个环节衔接紧凑。
2. 主持人要注意控制班会的节奏和氛围，避免出现冷场或混乱的情况。
感谢父母做最美孝心少年的主题班会方案
感谢父母做最美孝心少年的主题班会方案主题：感谢父母做最美孝心少年一、活动目标：1. 培养学生对父母的感恩之心，懂得尊重和珍惜父母的养育之恩。
2. 提高学生的家庭责任感，培养学生的独立生活能力。
3. 弘扬传统美德，树立正确的家庭观念和价值观。
4. 倡导正能量，营造积极和谐的家庭氛围。
二、活动内容：1. 活动的开场：播放一段感恩父母的视频，让学生对父母的付出有更深的感受。
2. 主持人发言：感谢父母为我们做的一切，表达对父母的感恩之情，呼吁学生从小事做起，用行动来回报父母的养育之恩。
3. 学生分享：邀请几位学生上台分享自己对父母的感恩之心和回报父母的方式，鼓励全体学生认真倾听，互相学习和交流。
4. 诗歌朗诵：邀请几位学生朗诵一些经典的父母诗歌，通过诗歌的表达方式来传递学生对父母的感激之情。
5. 校园调查：提前进行一项校园调查，了解学生对父母的态度和对家庭的观念，通过调查结果进行学生思考和探讨。
6. 小品表演：学生通过小品的形式，演绎生活中一些常见的家庭场景，在欢乐和幽默中传达孝心的重要性。
7. 亲子游戏：开展一些需要亲子合作的游戏，让学生和自己的父母一起参与，增进亲子间的感情和沟通，同时通过游戏进一步感知父母的辛劳。
8. 父母代表发言：邀请几位家长代表上台发言，分享他们对孩子的期望和对孝顺的认识，激励学生感恩父母。
三、活动流程：1. 主持人宣布活动开始，播放感恩父母的视频。
2. 主持人发言，介绍活动主题和目标。
3. 学生分享，几位学生上台分享对父母的感恩之情和回报父母的方式。
4. 诗歌朗诵，几位学生上台朗诵父母诗歌，表达对父母的感激之情。
5. 校园调查，主持人介绍调查结果，并引导学生思考和探讨。
6. 小品表演，学生上台表演小品，传达孝心的重要性。
7. 亲子游戏，学生和父母一起参与亲子游戏，增进亲子间的感情和沟通。
8. 父母代表发言，几位家长代表上台发言，分享他们对孩子的期望和对孝顺的认识。
9. 学生反思，让学生思考并写下自己对父母的感激之情和回报父母的计划。
做最美孝心少年主题班会活动方案
做最美孝心少年主题班会活动方案孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。
青少年应该做一个有孝心的人。
为了让青少年认识到孝心的重要性，老师可以举行相关主题班会。
下面就是小编给大家整理的做最美孝心少年主题班会方案，希望大家喜欢。
做最美孝心少年主题班会方案篇(一)活动目标：1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。
在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
活动准备：准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料活动过程：主持人甲：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，我们要学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩。
主持人乙：为弘扬孝道，今天我们举行此次班会，我宣布四年二班《弘扬孝道文化、争做孝心少年》主题班会现在开始。
甲：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却从不要你回报……，这就是母爱。
乙：有一个人，如一座山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障，这就是父亲。
甲：同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。
全班总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。
乙:请看爱的故事。
课件播放父母爱孩子的故事，学生欣赏。
甲：父母之爱，比山还高，比海还深。
乙：我们应该怎样回报父母呢?请看孝的故事。
课件播放《黄香温席》、《挨杖伤老》故事两则。
甲：古人都这样孝敬父母，那我们呢?乙：你对父母做过这些吗?课件出示关心父母问卷，学生对应说一说自己的表现。
全班诵读孝顺父母的名言警句。
甲：日常生活中，你为父母做过什么? 生发言。
乙：孝敬父母是我们中华的传统美德。
甲：请欣赏歌曲《感恩的心》。
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】做孝亲感恩的好孩子主题班会（篇1）一、背景：如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、班会形式：1.歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、2.《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)四、活动过程：(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)下面请欣赏20年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春晖。
我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。
)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
做孝心少年班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：五年级（1）班教室班会主题：做孝心少年，传承美德参会人员：五年级（1）班全体师生一、班会背景尊老爱幼是中华民族的传统美德，孝道文化源远流长。
为了弘扬孝道，培养同学们的孝心，我们五年级（1）班特此举办“做孝心少年，传承美德”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看孝心视频播放了一段关于孝心少年的视频，视频中展现了同学们在日常生活中如何孝敬父母、关爱长辈的感人瞬间。
3. 互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，讨论如何做一名孝心少年，并派代表分享讨论成果。
（2）情景模拟：由几位同学模拟家庭生活中的场景，展示如何与父母沟通、如何帮助家人分担家务。
4. 专家讲座邀请了学校心理咨询师为同学们做了一场关于孝心的讲座，从心理学的角度分析了孝心的内涵和重要性。
5. 亲情故事分享邀请了几位同学分享自己与父母之间的亲情故事，感人至深，引起了同学们的共鸣。
6. 家长寄语邀请了部分家长参加班会，家长代表发言，表达了对孩子们成长的期望，并鼓励他们在日常生活中多关心父母、孝顺长辈。
7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了孝心的重要性，并鼓励同学们将孝心融入到日常生活中，成为真正的孝心少年。
三、班会内容1. 观看孝心视频视频中的孝心少年们用实际行动诠释了孝道的真谛，他们或是在日常生活中关心父母，或是为长辈分担家务，或是努力学习，以优异的成绩回报父母。
这些感人的瞬间让同学们深受触动。
2. 小组讨论在小组讨论环节，同学们积极参与，各抒己见。
以下是一些讨论成果的摘录：- 小组一：孝心不仅仅是口头上的表达，更要在实际行动中体现出来，比如关心父母的身体健康，帮助他们解决生活中的困难。
- 小组二：我们要学会与父母沟通，尊重他们的意见，理解他们的辛苦，共同营造和谐的家庭氛围。
- 小组三：孝心少年不仅要关心家人，还要关爱身边的人，传递正能量，让更多的人感受到孝道的温暖。
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争做最美孝心少年主题班会教案三篇教学目标：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活教学重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。
教学难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
教学手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
教学过程：一、导入激趣：1.课件播放萨克斯独奏《回家》2.主持人甲：说说你此时的心情。
预设：(1：我想到了家。
家，一个温馨的字眼，什么是家呢家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
2：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命的成长;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有父母，就没有我们;没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
)3、主持人乙：同学们说的太好了，是啊!没有父母的养育之恩，我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。
二、班会教学：主持人甲：现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：许紫薇主持人乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景音乐(母亲)主持人甲：孝敬父母，当今作为中学生的我们，应该怎样孝敬父母呢(预设：1：应该主动承担力2：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆筷子3：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。
4王静：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
5：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
6：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
)主持人乙：刚才，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你!感谢你抚养我长大。
现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈)主持人甲：噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
主持人乙：噢!妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。
是啊!父母为我们做的实在是太多了，哪怕是牺牲自己给我们第二次生命，父母也义无反顾。
现在请欣赏刘天宇朗诵《天亮了》配乐《天亮了》主持人甲：大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了，这种场面这种永远失去痛楚的的确最能打动我们。
主持人乙：今天，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的温暖;就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉，注意保暖。
爸爸，忙碌之余多多休息。
奶奶，注意身体。
感恩的心带给我一份踏实的幸福，我不会再眺望那水中的花朵。
因为，一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛!此刻，请大家和我一同唱响《感恩的心》------(全班起立，共同表演)主持人甲、乙：看谁能做到!给父母洗一次脚!帮父母做一次饭!帮父母捶捶背，洗洗碗!用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!走进父母的心灵，倾听父母的心声!三、总结：主持人甲：誓词：感谢父母养育了我，今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：语言文明，彬彬有礼;交流沟通，关爱父母;勤俭节约，绝不攀比;多做家务，力所能及;努力学习，全力以赴。
班主任总结：通过今天的主题班会，我们知道应该怎样孝敬父母。
无论如何,父母劳心劳力地为我们的前途着想,我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们的期望,我们长大之后一定孝顺父母。
让我们一起大声地说：“爸爸、妈妈，我爱你!!!!!”感恩父母教案教育目的】：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事【教学过程】：1、听歌《世上只有妈妈好》不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。
谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢——那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
2、追溯历史和看漫画我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。
尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。
古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。
故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：启示：画上两只乌鸦，一个老人。
乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。
乌鸦尚且如此，何况人!人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。
父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么!当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。
但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。
我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起!3、“孝心”口号a、学会感激①了解父母的艰辛。
△一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚如果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。
△读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。
而我们要做的，岂止这些!②理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。
b、学会承担学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。
①介绍杂志的两篇文章《妈妈啊，为你托起生命的太阳》(《少年文艺》98年第2期)《孝女绳》(《读者》98年第3期)不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。
(略)4、“爱的天平”填写游戏①要求：以昨天(星期天)为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害从点点滴滴例举中体会父母的爱。
②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。
5、小结：我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
”最后，谨以一首诗作给他们——给父母没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的生活是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
他们给我们的我们也可以一样给他们：一片蓝天白云一轮明月朝阳一双眼睛一座家园一颗赤子之心《争做最美孝心少年》主题班会一丶活动目的：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活。
二丶活动过程;导入:家，一个温馨的字眼，什么是家呢家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命的成长;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有父母，就没有我们;没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
是啊!没有父母的养育之恩我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会吧!(1)主持人：让我们重新回忆那天观看《最美孝心少年颁奖典礼》黄凤:一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。
为了给父亲治病，2022年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。
在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边乞讨边求诊，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。
第二年暑假，黄凤央求同乡把他们捎带到北京，用板车载着父亲在北京求医问诊。
2022年4月，黄凤再次带着父亲到北京求医，武警总医院收治其父黄志仁住院，并成功为他做了神经干细胞手术。
吴林香:生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一，她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。
她的外公右手残废，外婆半身瘫痪，父母离异后妈妈又身患癌症，为养家，继父留下4岁的弟弟外出打工。
13岁的她，肩负起照顾母亲、外公、外婆和弟弟的重任。
每天早上五点起床，晚上十一点多才能睡觉。
就这样，她经坚持了300多天，成为这个破碎家庭的顶梁柱邵帅：今年16岁，2022年正在北京打工的妈妈邵丹突发白血病，急需进行骨髓移植，否则性命堪忧。
最终在医生的共同劝说下，邵丹同意了接受移植儿子的骨髓。
12岁本该坐在教室里读书学习;12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅却在12岁的年纪勇敢挑起了保护身患白血病的妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。
邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救妈妈天经地义!龙花：湖南省凤凰县是国家级贫困县，该县落潮井乡牛堰村17岁苗族女孩龙花本该和其他山里孩子一样，坐在教室里读书，等将来走出大山，却因为要肩负起一个家，不得不选择辍学。
17岁的龙花是湖南凤凰县的苗族女孩，为了照顾重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢担起一个家。
然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想，这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。
徐沁烨：2022年徐沁烨的母亲被诊断出患了急性淋巴性白血病，要先做化疗，然后进行骨髓移植，才有生的希望。
母亲得知自己的病况后想要放弃。
小沁烨每天都开导母亲。
徐沁烨是林城镇太傅小学五年级的学生，去年12月她的母亲被诊断出患急性淋巴细胞白血病，在病重期间，母亲强忍病痛坚持绣完一幅长约2米，宽约1米，名为“旭日东升”的十字绣，作为女儿的嫁妆。
为治好母亲的病，年仅13岁的徐沁烨决定拍卖母亲在病痛中给自己一针一线绣出的嫁妆。
“卖嫁妆救母”，长兴女孩的举动曾让无数人感动。
赵文龙：他大部分时间都陪着妈妈去医院透析。
妈妈患有脊椎裂和尿毒症，这么多年，他几乎从未有过玩耍时间，最大的乐趣就是生日那天去趟八一公园。