小学生错别字调查报告(优秀3篇)

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小学生错别字调查报告（集锦11篇）

小学生错别字调查报告小学生错别字调查报告(集锦11篇)在现在社会，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编整理的小学生错别字调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生错别字调查报告1我们知道错别字影响小学生识字效果，造成错别字的原因很多，归纳起来有以下几点：1。

知觉水平。

小学生的知觉准确性不高。

他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细。

例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春；“愚”上面写成了大禹治水的禹字；窝头的“窝”下面写成了撇折、点；头衔的“衔”写成了金子旁等等。

有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等。

对此教师应该进行针对性的练习。

部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形。

还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。

2。

迁移作用。

指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移。

兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等。

这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。

还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。

在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。

归类复习法能起到一定的作用。

在教学“示字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程。

针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了！3。

关于错别字的研究报告五年级作文500字(10篇)

关于错别字的研究报告五年级作文500字（10篇）1.关于错别字的研究报告五年级作文500字篇一一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。

于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。

二、研究方法将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。

三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。

有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。

一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。

在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。

错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！四、研究结论（一）原因通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：1.写字人没有查证就随意使用汉字。

2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。

3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。

（二）建议针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。

2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。

2.关于错别字的研究报告五年级作文500字篇二一、提出问题在生活中，汉字已经成为了与我们休戚相关必不可少的一部分，我们每时每刻都会接触到汉字。

可是一些同学在使用汉字时，由于各种原因，常常出现错别字。

小学生错别字调查报告6篇

小学生错别字调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小学生错别字调查报告6篇调查报告的基本结构包括引言、方法、结果和结论等部分，调查报告的质量直接影响着其可信度和应用的效果，下面是本店铺为您分享的小学生错别字调查报告6篇，感谢您的参阅。

错别字现象调查报告

错别字现象调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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错别字调查报告通用4篇

错别字调查报告通用4篇错别字调查报告篇一调查时间：20xx年xx月xx日调查地点：大街上调查目的：在生活中存在一些错别字，让同学们留心观察，发现错别字，向有关部门提出，并改正。

调查结果：经调查，发现错别字和不规范用处。

具体结果如下：一家休闲服装店的招牌上写“休闲服10元”写成“休闭服10元”；调查分析：1、1、有些写字人水平太低，容易写错字。

2、2、有些字的读音相同或相似，字形相似，容易辨别不清。

3、有些商人为了生意兴隆，而故意把一些成语或词语改成和自己卖的商品有关的。

调查建议：向有关部门提出，并修改。

建议有关媒体多多提醒市民，少用错别字，多用规范字。

小学调查报告篇二一．前言积极性，根据百度百科的注释是主要用于新课程下的`教师与学生对学习与工作的主观态度。

与主动性紧密相连。

积极性是人的一种主观能动性表现。

也是人内在潜力的一种外在发挥。

发挥学生学习的积极性是教师活动课堂的重要环节，也是提高学生学习效率的重要方法。

激发起学生的积极性不仅仅会使课堂的学习气氛达到高潮，引起学生的学习兴趣，还会使学生对学习不会产生反感，这样的话，学习就不再是一种负担，而一种真正的快乐了。

但是从我们小学开始我们的课堂教学形式单调，内容陈旧无趣，知识面窄，经过了几十年来的教育改革——教科书改编，教师教学法加强，学校的设备逐渐完善，但是我们的现状依然十分严峻，这些是我在漳州实验小学见习时常常有的一个感想。

我们的学生上课积极性不像表面看起来那么高。

在课堂刚开始的时候课堂气氛总是特别的好，每个人都都很积极的举手，但是到了后面就只剩下稀稀少少的几个人而已，现在那些形式单调，内容陈旧无趣课堂教学已经严重影响学生对学习的全面认识，难以激起学生的求知欲望、创造欲。

所以调查学生的上课积极性，可以帮助我们更好的了解学生的情况吗，以便跟好的对症下药，营造高效的课堂气氛，使学生的学习效率更高。

二．主体这次调查的主体是我见习的班级漳州实验小学新校区二年七班的学生。

错别字调查报告(通用6篇)

错别字调查报告（通用6篇）错别字调查报告篇一今天，郑老师让我们给同桌的作文本里找错别字。

我发现林清的作文本里有25个错别字，而我只有10个。

我一看，啊，都是一些要很仔细才看得出来的小毛病：横不穿头。

弯钩没有钩，部首错了等，的错别字。

这些明明都不应该错啊！原来是因为我们平常的疏忽大意，还有就是因为我们养成了做完作业，作文后不检查的坏习惯。

只顾着快点完成作业，所以就造成了作业中有错别字的现象。

据我统计分析，全班至少有20﹪的人以上所有作业错别字高达50个。

错别字总共可以分为四大类：一、写字时漏写笔划。

这些错一般是因为写字时的随便而造成的。

很多同学认为多一划少一横都无所谓。

这种想法是不对的！就像我们课本里的一篇课文：《一点值万金》一样，少了或多了一笔就不是原来的那个字了。

二、写错字的部分。

有些人因为不熟悉这个字粗心大意就会很容易把字写错。

三、形声字难辨别。

因为很多字的发音都想似或相同，有时候一些同学做作业快就不在意，很多错都是在这里出。

比如“辩”和“辨”虽然他们发音相同，但字和意思却完全不同。

又比如“蓝”和“篮”同样也是字和意思不同，音也有些不同，因为“L”和“N”之间的关系就是一个有鼻音，一个没有鼻音，由此很难辨认，导致容易出错。

四、形近字就像孪生兄弟。

形近字是因字太相似而把字混乱。

这种例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，这三个字都只相差一笔，就像上面说的一样，多一笔，少一画不仅字不一样，连音和意思也改变了。

以上这错别字“源头”据数据分析，很多同学都错在第三类和第四类，希望大家能认认真真，工工整整把字写好看，把我国几千年传承下来的汉字写好。

不给错别字留机会！本次调查报告到此结束！错别字调查报告篇二调查地点：某市场调查目的：走在繁华而热闹的市场里，刺眼的错别字随处可见；“我行我塑”理发店，“飞头打耳”游戏厅，“花之招展”花馆，“衫青水袖”时装店……这些店门常让人觉得十分趣味，也觉得隐隐不安。

污染了祖国的语言文字，以净化祖国的语言文字。

2023年调查街头错别字三年级作文(通用篇)

2023年调查街头错别字三年级作文（通用篇）调查街头错别字三年级作文篇1今日我到街上调查错别字发觉，街头的招牌，广告不规范用字的现象普遍存在，有的有意运用错别字，有的用谐音乱改成语。

一些街边广告上都有错别字。

我发觉有些乱写简体字：如卖煤球写成卖球。

还有就是：“同音字”如：“安装”写成“按装”，“办证贷款”写成“办证代款”，“菠萝”写成“波萝”，“不锈钢窗”写成“不绣钢窗”，“零售”写成“另售”……等等。

看着这些错别字，我哭笑不得。

他们不知道错别字可是会造成很大损失的呀！饭店门口：“抄”饭，抄你的饭碗，谁还敢进去。

修车店门口：补胎“冲”气，冲着你打气，你看到这样的错别字，想必不会进去吧。

他们也没有想到错别字让我们小学生也深受其害呀！我们常常看这些字难怪作文中出现许多错别字。

我真想让商店仔细一点，不要再写错别字了。

作为中国人，我们在为祖国的语言感到傲慢的同时也要维护她的尊严，纯净和健康呀！调查街头错别字三年级作文篇2行走在街头，各类城市广告、宣扬画廊、招牌、店牌、标语牌间或会望见一些错别字。

我听我爸爸说，在以前，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，甚至有的有意运用错别字，有的用谐音乱改成语。

有一次，我在街上看到一些地方把“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”，“零售”写成“铃售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡但”，”修摩托”写成”修么托”。

当场我就哈哈大笑。

今日，我为了完成夏老师布置的调查报告，和弟弟一起来到成功二楼进行调查。

结果让我和弟弟大笑不停。

一个理发厅的招牌是“玲珑剃头”，一个衣服店的招牌是“衣饰无忧”，一个修理摩托的修理铺的招牌竟然是“修么托”……以上的这些招牌硬是把词语。

成语改得淋漓尽致，怎么不让人笑个不停呢？我认为：不同的字有着不同的说明，中国文化博大精深，我们不能为了一时的便利，或无心之失而写错别字。

这样会带来很低多的麻烦。

因此，我们必需重视写错别字带来的危害或告成的结果。

小学生错别字调查报告作文

小学生错别字调查报告作文小学生错别字调查报告作文(精选18篇)小学生错别字调查报告作文篇1调查时间：20XX年XX月XX日调查地点：凤凰新村附近。

汉字是我们祖先伟大的发明，如果没有了汉字，我们将很难沟通。

所以我决定去大街小巷找一些街头错别字!今天，我调查了凤凰新村附近的几家商店。

我来到一些商店门前，发现这里有很多错别字。

有些招牌居然写了简化字，如：有一家快餐店，餐字就被写成了贞字，我记录了下来，告诉老板招牌上的贞字写错了。

老板竟然火冒三丈地说：字错了又怎么样？反正别人也不知道那个是‘贞’字。

就算我的招牌上有错别字，那也轮不到你一个小孩子来管!我立刻跑了出来，我想：真是狗咬吕洞宾——不识好人心。

更可笑的是，一家摆地摊的水果，榴莲的榴写成了留。

这是常见的错别字：这里有家卖水壶的店，可是广告牌上水壶的壶写成了虚，这家人可真粗心啊!调查建议：我希望这家店的老板要控制自己的错别字发生，注意自己的错别字，不要太粗心。

街头错别字是不好的，但是及时纠正过来还是好的。

我们中国的汉字是美丽的，如果你把它写错了的话，那它就会失去本身的美丽了。

汉字，我们伟大的事物，我们从小就要培养不写错别字的好习惯，不然就是在糟蹋我们的祖国文字。

随着社会的发展，我们的生活水平越来越高了，但是我们的汉字水平并没有因为生活的富裕而提高，反而变得落后了。

走在街道上，你就会发现，看上去很工整的招牌里却有着许多错别字。

例如：家具店的具就写成俱;而卖茶叶蛋的小摊则把蛋写成了旦;还有停车场，居然把停写成了仃。

除了招牌的错别字外，有些广告商为了吸引人们的目光，还故意写错字。

如，洗衣机的广告就把贤妻良母改成闲妻良母，而网吧的广告则把一往情深改成一网情深，看了真叫人头疼。

这些有错别字的广告还经常使小学生把原本正确的字写成了错字。

由于错别字太多，人们还经常闹出笑话。

有个叫明明的人请朋友到家做客，在早上的时候，他们就出去逛街，到了中午，他们都饿了，便去找了家餐厅吃饭，他们走着走着，突然看见一家餐厅的招牌上写着一个大大的折字，这个明明是个非常小气的人，他想：这下可被我找到了一家打折的餐厅。

错别字调查报告最新5篇

错别字调查报告最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生错别字调查报告优秀

小学生错别字调查报告优秀小学生错别字调查报告优秀1调查时间：20__年11月17日调查地点：五（2）班教室调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。

调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。

我们队错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。

通过讨论，我们认为产生错别字的.原因有以下几点：（1）同音字混淆，如：在——再动——冻已——以等；（2）形近字混淆，如：既——即人——入等。

（3）多笔少画，主要有以下现象：①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。

②多竖少竖，如：侯——侯胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。

④多点少点，如：贵——贵犬——大等。

（4）对字义不加分析而出错，如：及——急向——象等。

（5）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。

（6）对字形记得不牢固而出错。

针对上述现象，同学们提出了以下建议：①把错字写到一个本子上，再经常记忆。

②把字记牢固，较难字编成一首小诗。

③把同音字、形近字进行组词和造句训练。

小学生错别字调查报告优秀2时间：20__年寒假地点：宁波街头包括白沙菜场，各条马路。

目的：寻找街头错别字，并记录或者拍下来，并分析原因。

我主要调查了菜场的广告牌和商店的招牌，出现了许多问题，主要有以下几类：1、用谐音乱改成语。

如发屋把“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“非同一般”写成“菲童衣般”，一家饭店把“海鲜急转弯”写成“海鲜急转湾”等。

2、写错字、别字现象。

如白沙菜场摊位前鲳鱼写成叉鱼，把鸡蛋写成了鸡旦。

又如补胎冲气、禁止仃车等错误标示。

3、繁体字混用现象。

调查感受1、很多商家有意把字写错，为的是引起顾客的注意，有一种广告效应。

2、调查中很少发现错别字了，真正写错别字的是一些小摊小贩，希望他们加强学习，正确写字。

3、我觉得这次调查意义非凡，让我明白了我们要正确使用文字，在平时的学习中也要认认真真，减少错别字。

错别字调查报告建议3篇

错别字调查报告优秀3篇随着个人的素质不断提高，报告的用途越来越大，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是人见人爱的我分享的3篇《错别字调查报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

错别字调查报告篇一调查时间：20xx年11月15日调查地点：学校附近的街头调查目的：搜集街头的错别，交流感受，并思考为什么会写错别，最后向有关部门提出改正。

调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看见各式各样的错别，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用普遍存在，有的故意使用错别，有的用谐音乱改成语，用繁体等。

如“新形象“写成“新形像“，一些服装店把“一见钟情“写成“衣见钟情“、“三国演义“写成“衫国演衣“、“挑三拣四“写成“挑衫捡饰“、“家具“写成“家俱“、“摩托车“写成“么托车“、“百依百顺“写成“白衣百顺“。

滥用简体的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！在调查的102个街头广告中，有48个出现了错别，错误率达到47.1%，错别的样式也是五花八门、花样繁多。

如：将“打折“写成“打拆“；“寻人启事“写成“寻人启示“；“停车“写成“仃车“；更有甚者，将“防火栓“写成“放火栓“，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！通过本次调查，我认为街头错别的出现主要原因是：○写人文化水平较低，对汉的使用随意；○同音混淆；○形近混淆；○义分析错误；○多笔少画。

针对上述现象我认为，如心画，只有把做人放在首位，注重从传统文化中汲取养料，提高文化素养，树立优秀品质，培养创造能力，才能成为对社会既有用又有益的人，也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。

关于错别字的调查报告篇二调查人：调查内容及结果：我来到了一条干净整洁的黄甫街上。

看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了"馄炖'，可真有趣。

错别字调查报告(优秀6篇)

错别字调查报告(优秀6篇)小学生错别字调查报告篇一研究报告姓名：调查时间：调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点资料来源：广告牌问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字调查、分析与研究：我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。

经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有个性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。

一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“娱乐圈”写成了“鱼乐圈”。

这些错误在街上已经是屡见不鲜！据我们的调查和采访得知，造成这种问题的原因是现在的人们，完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。

还有就是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。

改进措施：1、店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。

2、店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。

感受：现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，可惜呀。

错别字调查报告篇二时间：XXX地点：XX目的：寻找街头错别字，并记载下来，改正。

分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。

滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

小学生错别字调查报告5篇

小学生错别字调查报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学生错别字调查报告5篇根据对小学生错别字的调查发现，小学生普遍存在一些常见的拼写错误和语法错误。

关于错别字调查报告范文（通用13篇）

错别字调查报告关于错别字调查报告范文（通用13篇）想要知道一些情况或事件时，我们务必要去调查清楚情况，并根据调查情况撰写调查报告。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家收集的关于错别字调查报告范文（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

错别字调查报告篇1调查时间：20XX年XX月X日调查地点：凤凰新村附近。

汉字是我们祖先伟大的发明,如果没有了汉字,我们将很难沟通。

所以我决定去大街小巷找一些街头错别字!今天，我调查了凤凰新村附近的几家商店。

我来到一些商店门前，发现这里有很多错别字。

有些招牌居然写了简化字，如：有一家快餐店，餐字就被写成了“贞”字，我记录了下来，告诉老板招牌上的“贞”字写错了。

老板竟然火冒三丈地说：“字错了又怎么样?反正别人也不知道那个是‘贞’字。

就算我的招牌上有错别字，那也轮不到你一个小孩子来管!”我立刻跑了出来，我想：真是狗咬吕洞宾——不识好人心。

更可笑的是，一家摆地摊的水果，“榴莲”的“榴”写成了“留”。

这是常见的错别字：这里有家卖水壶的店，可是广告牌上水壶的“壶”写成了“虚”，这家人可真粗心啊!调查建议：我希望这家店的老板要控制自己的错别字发生，注意自己的错别字，不要太粗心。

街头错别字是不好的，但是及时纠正过来还是好的。

我们中国的汉字是美丽的，如果你把它写错了的话，那它就会失去本身的美丽了。

汉字,我们伟大的事物,我们从小就要培养不写错别字的好习惯,不然就是在糟蹋我们的祖国文字。

错别字调查报告篇2随着社会的发展，我们的生活水平越来越高了，但是我们的汉字水平并没有因为生活的富裕而提高，反而变得落后了。

走在街道上，你就会发现，看上去很工整的招牌里却有着许多错别字。

例如：家具店的“具”就写成“俱”;而卖茶叶蛋的小摊则把“蛋”写成了“旦”;还有停车场，居然把“停”写成了“仃”……除了招牌的错别字外，有些广告商为了吸引人们的目光，还故意写错字。

如，洗衣机的广告就把“贤妻良母”改成“闲妻良母”，而网吧的广告则把“一往情深”改成“一网情深”，看了真叫人头疼。

错别字调查报告【最新5篇】

错别字调查报告【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生错别字调查报告范文（通用8篇）

小学生错别字调查报告小学生错别字调查报告范文（通用8篇）在当下社会，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有一定的窍门。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编精心整理的小学生错别字调查报告范文，希望对大家有所帮助。

小学生错别字调查报告篇1调查时间：调查对象：调查方式：访谈法、问卷调查法我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，小学生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。

但是，现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误，学生作业中的错别字更是屡见不鲜，司空见惯。

为了了解学生写错别字的原因，帮助学生规范用字，我展开了调查研究。

错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。

在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三四年级达到顶峰，五六高年级又渐渐呈下降趋势。

错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。

1、汉字本身的特点（1）结构复杂。

汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。

在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。

例如：“未——末”，“酒——洒”。

（2）同音字多。

在普通话中，有1000多个单音节同音字。

如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。

例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是因为音义相同或相近造成的。

2、小学生的心理原因（1）感知不精确，辨析不准确。

小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。

如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。

小学生错别字调查报告作文(12篇)

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【第1篇】学校生错别字调查报告作文调查报告是以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书。

下面是选择的较好的学校生错别字调查报告作文范文，供大家参考阅读。

汉字，即可以用来沟通，也可以用来观赏，在我们的生活中，汉字已成为必不行少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。

正是由于这样，一些人在使用汉字时，由于各种缘由，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才消失了错别字。

为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查讨论，在这次讨论过程中，我们作了统计和归类，我们发觉了造成错别字也许有以下四种缘由：一、由于读音相同或相近而造成的比如说进写成了近，珍惜写成了珍稀等等，我们班同学中消失错别字概率最高的一组字是即与既，把即使写成了既使，把既也写成了即也等。

消失最多的一种现象是的、地、得用法的混淆，老师每遇到这种状况，都强调名词前面一般用的，动词前面一般用地，动词和形容词中间用得，可还是有许多同学没有专心地去思索，去辨别。

其实，同音字造成的错别字不是不行以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会消失错别字，至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字席写成了度，期望写成了欺望，虚心写成了虑心等。

这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。

我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会消失错误。

假如还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。

千万别乱写，否定错别字会更多。

三、由于马虎造成的比如说，试字原来没有撇的，又多了一撇;武字也这样，一不当心就画蛇添足了。