班规班纪量化细则
班规及量化管理实施细则
1. 为加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本细则。
2. 本细则适用于本班级全体学生，班主任负责监督实施。
二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯，提高学习成绩。
2. 塑造学生良好的道德品质，培养良好的行为规范。
3. 增强学生的团队协作能力，提升班级整体素质。
三、量化管理内容1. 学习成绩：占总分60%，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 行为规范：占总分30%，包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。
3. 团队协作：占总分10%，包括班级活动、班级荣誉等。
四、量化管理方法1. 设立量化评分表，记录学生各项表现。
2. 每周进行一次量化评分，每月进行一次总结。
3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。
五、量化管理细则1. 学习成绩：（1）平时成绩：包括课堂发言、作业完成情况等，占总成绩的20%。
（2）期中考试：占总成绩的20%。
（3）期末考试：占总成绩的20%。
2. 行为规范：（1）课堂纪律：包括迟到、早退、旷课等，每项扣5分。
（2）课堂表现：包括课堂提问、回答问题等，每项加2分。
（3）宿舍管理：包括卫生、作息等，每项扣5分。
（4）学校活动：积极参加学校组织的活动，每项加5分。
3. 团队协作：（1）班级活动：积极参与班级活动，每项加5分。
（2）班级荣誉：获得班级荣誉，每项加10分。
六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生，给予一定的物质奖励。
2. 量化评分达到班级前30%的学生，给予一定的精神奖励。
3. 量化评分达到班级后10%的学生，给予适当的批评教育。
4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生，给予警告。
5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生，给予处分。
七、其他1. 本细则自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 如有未尽事宜，由班主任根据实际情况进行调整。
班级常规量化实施细则
班级常规量化实施细则一、背景介绍为了规范班级管理，提高学生的学习积极性和班级凝结力，制定本班级常规量化实施细则。
本细则旨在明确班级常规的执行标准和量化评估方法，以促进良好的班级氛围和学生的全面发展。
二、班级常规内容1. 课堂纪律- 学生应按时到达教室，不迟到、早退。
- 学生应肃静听讲，不打搅他人学习。
- 学生应带齐课本、笔记本等学习用品。
- 学生应遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。
2. 作业完成情况- 学生应按时完成作业，并按要求整洁准确地书写。
- 学生应主动向老师请教不懂的问题，积极参预讨论。
- 学生应按时提交作业，不迟交、旷交。
3. 课外活动参预度- 学生应积极参加班级组织的各类课外活动。
- 学生应主动参预班级讨论、演讲、辩论等活动。
- 学生应参加学校组织的各类比赛和社会实践活动。
4. 班级卫生- 学生应保持教室和班级环境的整洁。
- 学生应自觉遵守卫生规定，不随意乱扔垃圾。
- 学生应定期清扫教室和班级周边环境。
三、量化评估方法1. 课堂纪律评估- 每节课老师根据学生到课情况、迟到早退情况、听讲情况等进行评估。
- 每周根据评估结果，统计出勤率、迟到早退次数、听讲情况等数据。
2. 作业完成情况评估- 每次作业老师根据学生的完成情况、书写质量等进行评估。
- 每周根据评估结果，统计作业完成率、准确率等数据。
3. 课外活动参预度评估- 每次活动老师根据学生的积极参预程度进行评估。
- 每学期根据评估结果，统计参预活动次数、获奖情况等数据。
4. 班级卫生评估- 每周由班级卫生委员进行卫生情况检查，并给出评分。
- 每学期根据评分结果，统计卫生得分、改进情况等数据。
四、评估结果与奖惩措施1. 评估结果发布- 每学期结束后，将各项评估结果发布在班级公告栏上，供全班学生查看。
2. 奖励措施- 对于在各项评估中表现优秀的学生，可赋予表扬、奖励或者荣誉称号。
3. 惩罚措施- 对于在各项评估中表现不佳的学生，可采取适当的惩罚措施，如批评、警告等。
班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级常规量化实施细则
班级常规量化实施细则引言概述：班级常规是学校管理的基础，通过量化实施细则可以更好地规范班级行为，提高学生自律性和班级管理效果。
本文将从五个方面详细阐述班级常规量化实施细则。
一、学生到校纪律1.1 准时到校：学生应按时到校，不迟到、不早退。
1.2 佩戴校徽：学生应佩戴校徽，校徽应整洁明亮。
1.3 校服规范：学生应穿戴整齐、干净的校服，不得穿着非校服。
二、课堂纪律2.1 课前准备：学生应提前准备好所需教材和学习用品。
2.2 课堂守时：学生应按时到达教室，不得迟到、早退。
2.3 遵守秩序：学生应遵守老师的指令，不得随意离座、嬉戏打闹。
三、作业完成规范3.1 按时提交：学生应按时完成作业，并按要求提交给老师。
3.2 作业质量：学生应认真完成作业，保证质量和准确性。
3.3 阅读量要求：学生应按照老师要求，每天保持一定的阅读量。
四、班级活动参与4.1 积极参与：学生应积极参与班级组织的各类活动。
4.2 团队合作：学生应与同学合作，共同完成班级活动任务。
4.3 活动纪律：学生应在活动中保持秩序，不得违反规定。
五、文明礼仪要求5.1 尊师重道：学生应尊敬师长，遵守师长的教导。
5.2 礼貌待人：学生应礼貌待人，不得侮辱、欺负同学。
5.3 公共场所规范：学生应在公共场所保持良好的行为规范，不得乱扔垃圾、大声喧哗。
结论：通过以上五个方面的量化实施细则，可以更好地规范班级常规，提高学生的自律性和班级管理效果。
学校和班级应共同制定并执行这些细则，以营造良好的学习和生活环境。
班级常规的量化实施细则不仅有助于学生的个人成长，也有助于班级的集体发展。
2023初二班规班纪量化考核评比细则
2023初二班规班纪量化考核评比细则
1. 出勤率考核：考核学生每日出勤情况。
缺勤次数将计入考核结果，并进行适当的扣分。
早退和迟到也将影响考核结果。
2. 作业完成率考核：考核学生按时完成作业的情况。
作业未完成或延迟提交将计入考核结果，并进行适当的扣分。
3. 课堂表现考核：考核学生在课堂上的积极参与度和表现。
包括回答问题、提问、与教师和同学的互动等。
优秀的课堂表现将得到相应的加分。
4. 课堂纪律考核：考核学生在课堂上的纪律表现。
包括不打闹、不喧哗、不讲话等。
违纪行为将计入考核结果，并进行适当的扣分。
5. 作息规律考核：考核学生的作息规律程度。
如按时起床、按时就寝等。
学生的作息规律程度将得到相应的加分。
6. 校园卫生考核：考核学生对校园卫生的贡献。
如积极参与卫生打扫、保持课桌整洁等。
卫生贡献将得到相应的加分。
7. 班级活动参与度考核：考核学生积极参与班级活动的情况。
包括班会、体育比赛、文化比赛等。
积极参与班级活动将得到相应的加分。
8. 思想道德素质考核：考核学生的思想品德和道德素养。
包括诚实守信、友爱互助、尊重师长等。
优秀的思想道德素质将得到相应的加分。
根据以上考核项目，学生将根据得分情况进行排名，排名靠前的学生将得到相应的奖励和荣誉，同时也会进行适当的督促和奖惩措施以保持班级规纪的良好状态。
具体的考核细则和评比办法将由班级教师和班级学生代表共同商定并公布。
班级量化细则
班级量化细则一、纪律1．早上进班早并大声读书，每人＋2分，迟到的﹣5分并罚站至早读结束；（当天值日干部负责）2．自习课说话、乱跑等违纪的﹣5分；（当天值日干部负责）3．课堂上说话、睡觉等违纪的﹣5分；（相关课代负责）4、不经班主任同意而不参加体育训练的，-10分／次；训练时说话、不认真的，-5分／次，并增加训练量（班长、体育委员负责）5.带违禁物品进班，没收并﹣5分；（安全委员负责）6．未向班主任请假而无故不到校﹣10分，并写反思、念检查（值日班干部负责）7．不服从班委、班干部或课代表命令或管理﹣5分；顶撞或辱骂的﹣10分，并公开道歉、检讨；不听从老师管理或顶撞的﹣20分，并回家反醒2天；8．班委、值日干部或课代表违规、违纪的，扣双倍分；（班委互相监督）二、学习1．课堂上因违纪或学习任务落实得差而被老师点名批评﹣5分；（相关课代负责）2．早读学习任务不能按时完成的，-2分；在顺延时间内不能完成的，-5分；或按老师的指令执行；（相关课代负责）3．早读、课堂学习任务完成好被老师表扬，加相应分；但老师没说加几分的同学，一般＋5分；（相关课代负责）4.任课老师加分的；（相关课代负责）5.班主任对各块负责评价的；（相关课代负责）6.不交作业的﹣5分／次；（相关课代负责）三、考试（一）个人：1.总分排名进入级段前十名的＋30分，前二十名的＋20分，前五十名的＋10分，前百名的＋5分；2．完成各档指标的＋20分；跨档进入上一档次的＋40分；跳档进入的＋60分；未完成各档指标的，退后一个档次﹣30分，退后两个档次﹣60分；3．期中、期末考试，班级名次退步10名（含10名）或年级名次退步50名（含50名）以上的，降低一个档次评奖；4.被学生发展中心通报批评的，取消评奖资格。
（二）学科：1．学科成绩占级段第一名，该科假期无作业；前三名，该科课代表每人＋30分，学习委员＋20分；第四到第九名的，课代表＋20分，学习委员+10分；后四名的，课代表﹣20分，学习委员﹣10分；最后一名的，课代表﹣30分，学习委员﹣20分，并作检讨；2．学科代表之间要互相配合，分工合作，严禁推诿扯皮。
小学三年级班级量化管理细则范本
小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。
2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。
3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。
4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。
5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。
7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。
二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。
2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。
3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。
5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。
三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。
2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。
五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则第一章：班级规范1.1 出勤规定1.1.1 学生应按时到校，不得迟到。
1.1.2 学生在上课期间不得私自请假。
1.1.3 学生因病请假需提交医生证明并报备班主任。
1.2 课堂纪律1.2.1 学生应保持课堂安静，不得打闹或妨碍他人学习。
1.2.2 学生应认真听讲，不得走神或进行与课程无关的活动。
1.2.3 学生应按时完成课堂作业，不得拖延。
1.3 遵守规则1.3.1 学生应遵守学校和班级的各项规章制度。
1.3.2 学生应遵守课间休息规定，不得乱扔垃圾或私自离校。
第二章：学习管理2.1 学习态度2.1.1 学生应积极主动地参与学习，提出问题并解决问题。
2.1.2 学生应尊重老师和同学，不得互相欺负或侮辱他人。
2.2 作业管理2.2.1 学生应按时完成作业，不得抄袭或代写他人作业。
2.2.2 学生应认真对待作业批改，并及时改正错误。
2.3 学习习惯2.3.1 学生应规律作息，保证足够的休息时间。
2.3.2 学生应养成良好的学习习惯，如及时整理书包、复习课堂内容等。
第三章：卫生管理3.1 个人卫生3.1.1 学生应保持身体清洁，经常洗手，保持良好的卫生习惯。
3.1.2 学生应穿整洁的校服，保持个人形象整齐。
3.2 教室卫生3.2.1 学生应保持教室整洁，不得乱丢垃圾或随意涂鸦。
3.2.2 学生应定期参与打扫教室，保持教室环境整洁。
3.3 公共场所卫生3.3.1 学生应遵守学校公共场所卫生规定，保持公共场所整洁。
3.3.2 学生应有意识地保护环境，不乱扔垃圾或破坏植被。
第四章：班级团结4.1 合作学习4.1.1 学生应与同学共同学习、合作完成作业，互相帮助。
4.1.2 学生应尊重不同的意见，不得随意指责或挑衅他人。
4.2 班级活动4.2.1 学生应积极参与班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
4.2.2 学生应服从组织安排，不得违反活动规则或做出有害行为。
4.3 班级文化4.3.1 学生应积极传承和发扬班级文化，保持班级特色。
2024初二班规班纪量化考核评比细则
2024初二班规班纪量化考核评比细则
1. 出勤率：每位学生的出勤率将被记录并计算。
出勤率高的学生将获得加分，出勤率低的学生将被扣分。
2. 迟到早退次数：每次迟到早退将被记录并计算。
迟到早退次数越少的学生将获得加分。
3. 作业完成情况：每次作业将被认真评阅并计算得分。
作业完成得分高的学生将获得加分。
4. 课堂表现：每位学生在课堂上的表现将被记录。
积极参与、认真听讲、提问等都将被考虑。
课堂表现好的学生将获得加分。
5. 纪律遵守：每位学生在校内的纪律遵守情况将被记录。
违反纪律的行为将被扣分。
6. 课余活动参与度：每位学生在课余时间参与学校组织的活动情况将被记录。
积极参与活动的学生将获得加分。
7. 个人素质评定：每个学生的个人素质将被评定。
包括品德、责任心、团队合作能力等。
个人素质评定高的学生将获得加分。
8. 校外竞赛成绩：每位学生在校外参加的各类竞赛成绩将被记录。
表现优异的学生将获得加分。
9. 班级活动组织才能：每位学生在班级活动中的组织才能将被评定。
组织能力强的学生将获得加分。
根据以上细则，每个学生将获得相应的加分或扣分。
最终，根据加分总分排名，评选出2024初二班规班纪量化考核评比的优胜者。
五年级班级量化管理细则范本
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级量化加、扣分细则
班级量化加、扣分细则一、请假与缺勤1. 请假1.1 请假事宜提前申报：学生请假需提前向班级辅导员提出申请，明确请假事由和请假时间。
1.2 请假条：请假需提供请假条，注明学生姓名、请假日期、请假事由，并请家长签字确认。
1.3 请假时间限制：每学期请假次数限制为5次，超过次数的请假将产生相应的扣分。
2. 缺勤2.1 出勤记录：班级将每日记录学生的出勤情况，异常缺勤将被视为未请假缺勤。
2.2 迟到：学生迟到早退次数每学期限制为3次，超过次数的迟到将产生相应的扣分。
2.3 旷课：任何未经请假的缺勤均被视为旷课，旷课将按严重程度进行扣分，严重者将进行相应的警告和纪律处分。
二、课堂表现1. 课堂纪律1.1 遵守纪律：学生在课堂上需遵守纪律，不得出言不逊、不打扰他人学习。
1.2 注意听讲：学生应专心听讲，不得做与课程无关的事情，如玩手机、睡觉等。
1.3 课堂参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点并遵守教师安排。
2. 作业完成情况2.1 老师布置的作业应按时完成，不得迟交，迟交次数每学期限制为3次，超过次数的迟交将产生相应的扣分。
2.2 作业质量：作业应认真完成，并按照要求进行整理、批改，对于质量较差的作业将进行相应的扣分。
三、考试成绩1. 考试参与1.1 参加考试：学生应按时参加班级组织的考试活动。
1.2 作弊行为：学生在考试中应遵守考场纪律，严禁一切形式的作弊行为，否则将进行相应的扣分和纪律处分。
1.3 缺考：未经请假的缺考将按旷考处理，旷考将产生相应的扣分。
2. 考试分数2.1 考试成绩：学生考试成绩将作为量化加分的重要依据，成绩优秀者将获得相应的加分，成绩较差者将扣分。
2.2 进步情况：学生的考试成绩若有明显的进步，将获得相应的加分，鼓励学生通过努力提升自己。
四、班级活动参与1. 主动参与：学生应积极参与班级组织的活动和事务，如班级会议、班级文化建设等。
2. 服务意识：学生应具备良好的班级服务意识，主动为班级做出贡献，参与志愿者活动等有益于集体的事务。
班级常规量化实施细则
班级常规量化实施细则标题：班级常规量化实施细则引言概述：班级常规量化实施细则是指学校为了规范班级管理、提高教学质量和促进学生全面发展而制定的一系列规定和措施。
通过量化实施细则，可以使班级管理更加科学化、规范化，匡助教师更好地进行教学工作，促进学生的学习和成长。
一、学生考勤管理1.1 准时到校：学生应按时到校，迟到次数超过规定次数将受到相应处罚。
1.2 请假制度：学生请假需提前向班主任请假，未经批准擅自离校者将做出相应处理。
1.3 缺勤处理：对于长期未到校的学生，学校将与家长进行沟通，寻觅解决方案。
二、班级纪律管理2.1 班级规章制度：班级应建立起一套完善的规章制度，包括课堂纪律、宿舍纪律等。
2.2 纪律处分：对于违反纪律的学生，班主任应及时进行批评教育，并根据情节轻重做出相应处罚。
2.3 纪律奖励：班级应建立奖励机制，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，激励学生更好地遵守纪律。
三、学习管理3.1 课堂秩序：教师应保持课堂秩序，确保学生能够专心听讲，提高学习效率。
3.2 作业管理：学生应按时完成作业，教师要及时批改作业并进行评价，匡助学生提高学习成绩。
3.3 学习计划：班级应制定学习计划，匡助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
四、心理健康管理4.1 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行心理辅导。
4.2 心理测试：定期进行心理测试，匡助学生了解自己的心理状况，及时调整心态。
4.3 心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，增强应对难点的能力。
五、班级活动管理5.1 活动策划：班级应定期组织各类活动，包括文体活动、志愿活动等，丰富学生的课余生活。
5.2 参预度评估：评估学生对活动的参预度，鼓励更多学生积极参预班级活动。
5.3 活动效果评估：对每次活动进行效果评估，总结经验，不断改进活动策划和组织方式。
结语：班级常规量化实施细则的制定和执行，有利于提高班级管理效率，促进学生全面发展。
班级量化细则（精选5篇）
班级量化细则（精选5篇）班级量化细则篇1一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间班级量化细则篇2为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
二、学习：(一)课前准备。
1、晨读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始晨读，禁止一切与晨读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、学习委员应及时提醒同学按要求坐好，对屡教不改者，每人次扣2分。
(二)作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分;2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分;3、作业质量不合格，扣2分;4、作业重写，抄作业，扣5分;5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
七年级班级量化管理细则(班规) (2)全文
可编辑修改精选全文完整版七年级班级量化管理细则为了规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让13级更强、更优，将定一下规定：1、班委、组长的起始分85分，其它学生为80分。
2、每周结算一次，至学期结束，计平均分。
90分为优，75-89良，60-74为及格。
59分一下为不及格。
3、班委、组长负责打分，一次扣分在10分以上，必须班长或班主任同意。
4、班委，组长包庇组员的，一经查实，扣10分。
5、组长自己违犯不记的扣10分。
一、加分情况：1、积极参加集体比赛，荣获名次加5分/队员，拉拉队2分。
2、个人参加比赛，荣获1、2、3等奖的，分别加20分、15分、10分，不获奖加5分。
3、月考、期中、期末考总分排年级前10名者，加15分、11-30名者，加10分，30-100名者，加5分。
班上前10名加5分。
（不累计加分）4、语、数、英、政治四科月考、期中、期末分数在年级上第一名者，加10分（不累计加分）5、每评得一次文明班级、当月每生加10分。
6、晨扫在一周内每天得最高分，则该组成员每人加5分。
7、做好人好事被政教处记录者，政教处加给班级几分，就加该同学两倍的分数。
8、各学习小组在本周评比中第一名、第二名、三名分别加10、8、5分数。
9、一个月全勤者加5分。
二、扣分情况：第一章上课及晚自习、两操（副班长管理）1、上课讲话、违纪、表现差被记录者，一次扣5分。
（可累计扣分）2、上课无故迟到者扣5分，早退者扣10分（可累计扣分）3、与任课老师顶撞、发生冲突者，一次扣50分。
4、上课无故缺席，一次扣50分，调座位者扣10分。
5、吸烟、喝酒、打架、谈恋爱者扣25-50分。
6、涂改、破坏班委记录的，该周以0分计算。
7、6点至7点在礁石大声打闹，影响同学的，扣10分。
8、两操无故缺席者扣10分。
第二章宿舍纪律及卫生（舍长记录）1、午睡、晚睡讲话被记录者，每人扣5分。
2、午睡、晚睡无故缺席一次扣50分。
3、宿舍卫生打分低于最高分，两名打扫宿舍的同学扣1分。
班级常规量化实施细则
班级常规量化实施细则引言概述：班级常规量化实施细则是为了规范班级内部的行为规范和管理制度，以提高班级的组织性和学习效果。
本文将从五个方面详细阐述班级常规量化实施细则。
一、出勤管理1.1 准时到校：学生应按时到校，不得迟到早退。
迟到超过三次将受到相应处罚。
1.2 请假制度：学生如需请假，需提前向班主任请假，并提供请假事由和家长签字。
请假事由需真实有效，否则将不予批准。
1.3 考勤记录：班主任每日进行考勤记录，对于缺勤的学生要及时进行追踪和沟通，确保学生的出勤情况。
二、学习管理2.1 课堂纪律：学生应保持课堂纪律，不得随意离开座位、交头接耳等行为，保持专注听讲。
2.2 作业完成：学生应按时完成作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
作业完成情况将被记录并计入学生综合评价。
2.3 学习计划：班主任和任课教师应指导学生制定学习计划，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。
三、行为规范3.1 服装要求：学生应穿着整洁、文明得体的服装，不得穿着违背校规的服饰。
3.2 饮食卫生：学生应保持饮食卫生，不得在教室内进食，不得乱丢垃圾。
3.3 礼貌待人：学生应礼貌待人，尊敬师长，友善相待，不得恶意欺负他人或进行人身攻击。
四、奖惩制度4.1 奖励措施：对于表现优秀的学生，可给予口头表扬、奖状、奖品等奖励措施，以激励学生的积极性。
4.2 处罚措施：对于违反班级常规的学生，可采取批评教育、警告、罚站等处罚措施，以引导学生改正错误。
4.3 记分管理：学生的行为和学习情况将被记录在个人档案中，以便评价学生的综合素质和表现。
五、家校合作5.1 家长会：班主任定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和班级管理情况，共同解决问题。
5.2 家校互动：班主任和任课教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
5.3 家庭教育指导：班主任可向家长提供一些家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子，形成良好的学习和行为习惯。
结论：班级常规量化实施细则的制定和执行能够规范班级内部的行为规范和管理制度，有利于提高班级的组织性和学习效果。
班级量化加、扣分细则范文
班级量化加、扣分细则范文一、考勤加扣分细则1. 迟到扣分：每次迟到扣5分；2. 早退扣分：每次早退扣5分；3. 旷课扣分：每次旷课扣10分；4. 请假扣分：根据请假天数进行扣分，每天扣5分；5. 零晨会未到场扣分：每次零晨会未到场扣5分；6. 未按时归寝扣分：每次未按时归寝扣5分。
二、学业成绩加扣分细则1. 优秀成绩加分：每次考试成绩排名前5%的同学加10分；2. 良好成绩加分：每次考试成绩排名前5%~20%的同学加5分；3. 不及格扣分：每次有不及格课程扣5分；4. 作业未完成扣分：每次作业未完成扣5分；5. 考试作弊扣分：每次考试作弊扣10分；6. 课堂表现不积极扣分：根据课堂表现不积极程度，每次扣分1-5分。
三、课外活动加扣分细则1. 参与班级活动加分：每次积极参与班级活动加5分；2. 负面行为扣分：每次有负面行为（如争吵、打架等）扣10分；3. 舍弃课外活动扣分：每次舍弃班级组织的课外活动扣5分；4. 辅导他人加分：每次帮助他人解决学习问题加5分；5. 迟到课外活动扣分：每次迟到课外活动扣5分；6. 逃避课外任务扣分：每次逃避课外任务扣5分。
四、纪律加扣分细则1. 服从纪律加分：每次遵守纪律加5分；2. 违反校规扣分：每次违反校规扣10分；3. 不穿校服扣分：每次不穿校服扣5分；4. 搞乱教室扣分：每次搞乱教室扣5分；5. 不按时上交作业扣分：每次不按时上交作业扣5分；6. 忘带东西扣分：每次忘带东西扣5分。
五、行为规范加扣分细则1. 礼貌待人加分：每次礼貌待人加5分；2. 冷嘲热讽扣分：每次冷嘲热讽扣5分；3. 不友善行为扣分：每次有不友善行为扣5分；4. 不尊重老师扣分：每次不尊重老师扣5分；5. 损坏公物扣分：每次损坏公物扣5分；6. 吸烟饮酒扣分：每次吸烟饮酒扣10分。
六、宿舍规定加扣分细则1. 宿舍整洁加分：每次宿舍整洁加5分；2. 违反宵禁扣分：每次违反宵禁扣10分；3. 拒不配合宿舍卫生扣分：每次拒不配合宿舍卫生扣5分；4. 私藏食品扣分：每次私藏食品扣5分；5. 损坏宿舍物品扣分：每次损坏宿舍物品扣5分；6. 不按时打扫宿舍扣分：每次不按时打扫宿舍扣5分。
班级规章制度细则---量化标准
班级规章制度细则---量化标准第一篇：班级规章制度细则---量化标准班级规章制度细则---量化标准一、纪律方面（由值日班长负责）1、准时到班上课、自修或参加各项集体活动，不迟到、早退。
违者每项扣2分。
无故旷课者扣10分。
迟到三次以上以旷课一节计算。
2、上课、自修期间进出教室必须走前门，并喊报告，得到老师允许后方可进出。
自由出入，影响他人正常学习者扣2分。
3、严格执行请假、出门制度，有事必须向班主任请假，到部主任处开出门证。
违者每项扣8分，并记过一次。
4、认真做好眼保健操、课间操。
违者每项扣2分，无故不出操者扣4分。
5、不携带mp3、游戏机等娱乐工具，手机、灵通等通讯工具进入学校。
违者扣3分。
二、学习方面（由学习委员负责）1、上课（晚自修）认真学习、思考，记好笔记。
不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听MP3、打手机、做小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。
违者每项扣2分。
2、按时、独立完成作业，上交作业。
迟交者扣1分，不交者扣2分。
3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。
违者每项扣3分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。
班级前五名加10—6分。
年段前五名者学期末总分直接加10分，前十名者直接加5分，前十五名直接加3分。
5、上课积极发言，一周都没有发过言者，惩罚其在班会课上表演小节目。
三、卫生方面（由生活委员负责）1、爱护公共卫生。
不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面，保持自己桌椅周围干净无垃圾。
违者每项扣2分。
2、及时、积极完成教室值周工作。
未达到卫生要求者，扣2分。
一天不值周，则继续担任值周工作一周，以此类推。
3、宿舍每月日常评比总分列前三名的宿舍每人加6分，前五名每人加3分；后五名每人扣3分，后三名每人扣6分。
4、不留长指甲，不穿拖鞋，男生不留长发。
违者每项扣2分。
5、不准毁坏公物。
违者扣2分，并照价赔偿。
四、文明方面（由团支书负责）1、尊敬师长，礼待同学。
班级量化加、扣分细则范本
班级量化加、扣分细则范本一、学习态度1. 每日按时到校签到，认真参加每一节课程；2. 积极主动地完成作业，按时上交；3. 具备良好的课堂纪律，不做与学习无关的事情；4. 充分准备并积极参与课堂讨论、互动。
二、作业考核1. 按时上交作业，如遇特殊情况需提前请假；2. 作业完成质量高，有条理，规范整齐；3. 作业认真完成，无马虎、敷衍、复制、抄袭等行为。
三、考试表现1. 考试诚信，自觉遵守考场纪律；2. 考试积极配合监考人员工作；3. 考试结果符合个人实际水平和努力程度。
四、班级纪律1. 遵守学校和班级规章制度，不迟到、早退、旷课；2. 不打闹，不扰乱课堂秩序；3. 保持教室和公共场所的整洁，不乱扔垃圾、涂写乱画。
五、团队合作1. 积极参与集体活动；2. 主动与同学们合作完成集体任务；3. 尊重他人意见，积极发表自己的看法。
六、班级荣誉1. 参加校内外各类竞赛、比赛，取得优秀成绩；2. 班级文化建设，积极参与各项活动；3. 代表班级参加学校组织的各项活动，能够出色地完成任务。
七、课外活动1. 积极参加校外科研、实践活动；2. 积极参与社会实践、公益活动，表现出良好的社会责任感；3. 积极参与文体活动，展示个人特长和兴趣。
八、师生关系1. 尊敬师长，遵守师长的教诲；2. 积极与老师和同学们沟通交流，互帮互助；3. 与老师保持良好的沟通，及时反馈学习和生活情况。
九、班级风纪1. 班级集会纪律良好，不随意走动、交头接耳；2. 班级集会期间，不出声、不互相打扰；3. 出勤良好，不早退、无任何擅自缺席行为。
以上细则作为量化加、扣分的基本参考，具体加、扣分标准及分值可根据实际情况进行适当调整。
希望同学们能够自觉遵守，努力争取加分，共同维护良好的班级秩序和学习环境。
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八（3）班规班纪细则
一、班级纪律课堂纪律
1.上课认真听讲，不准直接或间接的趴在课桌上。
-2分
2.上课不大声喧哗，不交头接耳。
-2分
3.上课禁止看课外书或与本学科不相关的书。
无益的书没收并写出1000字以上的说明书。
-5分
有益的书不没收，但需写出2000字以上读后感一篇。
-2分
4.上课吃零食，私自下坐位，做小动作或者写其他作业。
-2 分
5.上课接老师话茬，影响正常课堂教学。
-2分
6.上课顶撞任课老师，造成不良影响。
-20分
二、自习课纪律
1.自习课上说话影响到别人。
-3分
2.自习课上说话影响到别人，班长制止后仍然不听劝告。
-5分
3.自习课上打闹。
-5分
4.自习课上不听劝阻，顶撞班干部。
-10分
三、课下纪律
1.在教室内外大声喧哗，追逐打闹，影响别人或别班同学 -2分
2.在教室内外打架斗殴-20分
四、寝室纪律
1.在寝室内打闹。
-2分
2.在寝室内吃东西。
-2分
3.熄灯后在寝室内无故走动,说话。
-5分
4.不经允许私自使用别人的物品。
-5分
5.上卫生间弄出噪音，影响别人正常休息。
-10分
6.不听寝室长安排，顶撞寝室长。
-20分
7.不遵守学校寝室管理规章制度，顶撞宿管老师。
-20分
五、校园纪律
1.说话不文明。
-5分
2.两操时间不认真。
-5分
3.不准在校园内追逐打闹。
-5分
6.攀爬围墙、篮球架、在体育器材上玩耍等。
-10分
7.未经允许私自外出。
-10分
8恐吓他人或以暴力压迫他人。
-10分
六、奖励制度
●任何学科考主动和老师探讨问题。
+2分
●大型考试优秀+3，良好+2，及格+1。
●写《三泉》稿件的奖励2分，采纳发表的奖励5分。
●举报不良行为并且情况属实。
+2分
●为班级赢得荣誉。
+5分
加分：
各类竞赛获奖一等奖二等奖三等奖鼓励奖
加分数量+20 +15 +10 +5
月考、期中、末考试班级1~5名；班级6~10名；班级11~15名；年级1~10名；单科成绩1~5名
分别加分数量+20~16 +15~11 +10~6 附加25分+5~1
受到老师当堂表扬受到学校表扬上课积极发言成绩进步5名
加分数量+1~2 +5 +1 +5
七、惩罚制度
一周一小总结：
一周个人累计扣分达5分或以上，每分写100字的说明书，交与负责人
检查，要求字迹工整，语句通顺，思想深刻，不合要求重写且另加100字。
一月一大总结结：
一月个人累计写说明书三次或三次以上，交由班主任处理。
每月分别以小组成员量化总分、成绩总分为标准，评出名次，第四、三
名小组要给第一、二名小组以物质奖励（纪律、成绩分开，奖励标准由班主任
定）。
学期最后总结：
一学期累计高于100分：优秀
一学期累计70~100分：合格
一学期累计低于70分：不合格
以上成绩作为个人本学期的综合素质评定的依据，不合格者下学期报名时统一处理并告知家长。
八、班级管理责任划分
课堂管理记载：李道杰叶亚平(上课、自习时间、无老师在班时间，每人一周一
次提醒机会)
说明书检查人：郭文熙（说明人在总结后第一天必须完成,检查合格后交班主任存挡）学习积极记载：各科科代表(举手回答问题、与老师探讨问题、课堂上老师点名表
扬，若漏记本人可主动告知)
量化分数记载: 叶亚平谭梦瑶（保管量化分册，不得擅自给别人翻阅，量化情况
由班长告知）
寝室纪律记载：各寝室长（违纪情况发生第二天及时告知班长）
课下情况记载：李炜华王汝瑶
九、注意事项
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。
此条例由本班班委会负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。
谢谢合作。
2017/10/11
八（3）班。