七年级男生青春期心理健康教育之男女交往(女)
青春期心理健康教育之男女交往(1)
3、 容易产生越轨行为
早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
早恋发于青春期性躁动期，自约束力较 弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂 地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种 关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。在某些 学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自 杀、自残身体等行为。
第五种，幻想型。“早恋”中的中学生往往有一种
第八种，病理型，即由于病理原因而产生的早恋现象。
桃源职业中专学生科
小学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
桃源职业中专学生科
三、早恋会给小学生带
来哪些影响
?
桃源职业中专学生科
早恋的危害
1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为
桃源职业中专学生科
早恋自我判断标准：
1、有反对对方与其他异性交往的心 理；（排他性） 2 、有一日不见如隔三秋的感受； （依恋性） 3、有对方什么都好的感觉；爱屋及 乌，情人眼里出西施。（模糊性）
桃源职业中专学生科
二、为什么会产生早恋？
1、生理方面的原因。
2、心理方面的原因。 3、社会方面的原因。
桃源职业中专学生科
４．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给 社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有 很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃 亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为 对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动 而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事， 以至违法犯罪。 另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们 的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结 婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花 费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这 样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入 狱。 有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时 自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家 庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金项链的念头。由 于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而 入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家 长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起 中学生朋友们警惕了！ 桃源职业中专学生科
男生女生交往心理健康教育教案（精选19篇）
男生女生交往心理健康教育教案男生女生交往心理健康教育教案（精选19篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的男生女生交往心理健康教育教案，欢迎阅读与收藏。
男生女生交往心理健康教育教案篇1活动理念高中生处在青春发育的后期，生理上不断的发展和成熟，特别是性机能的成熟和性心理的发展，随之产生了一些特殊的心理体验，对异性交往非常敏感而又好奇。
处在异性眷恋期的青少年渴望和异性交往，在各种活动中都努力想引起异性的注意和喜欢，并想方设法寻找或制造各种机会接近自己喜欢的异性。
异性同学之间的接触和友谊，有助于培养高中生的人际交往能力和促进个性的发展，但是由于高中生的理想主义和自我意识较强，自我控制能力较差，在与异性交往过程中面临着困惑和各方面的压力，在处理情感问题上不能把握好分寸，容易影响到学习和人际交往。
因此，如何正确交往对高中生来说是非常重要的。
本次设计基于对学生实际情况的调查，了解学生存在的在男女生交往方面的主要问题，通过活动，对异性交往的尺度和技巧有一定的掌握，能与异性同学自然、正常的交往。
活动目标1、学生能明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，健康的异性交往符合中学生身心发展的特点与需求。
2、学生能把握异性交往的原则性尺度，清楚地意识到每个人都要对自己的选择负责，学生学会慎重对待青春的每一次选择。
3、学生认识到在高中阶段应加强自我塑造、增强责任感，明确如何把握与异性交往的尺度，学会处理好与异性交往各个层面的问题，以维护自己性心理和性生理的健康发展。
教学重点1、营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防2、通过活动，使学生能明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，重要的是要把握男女生相处的“度”。
教学难点1、如何让学生敞开心扉积极发言；2、教师的穿插与引导。
活动形式游戏体验、绘本欣赏、讨论辨析、小组分享等。
中学主题班会 心理健康教育—《男生、女生,携手同行在花季》—青春期教育之异性同学交往教学设计
1、学生小组讨论、发言。
（1）他们四个人这样的行为合适吗？和异性同学交往应该怎么做呢？
（2）学生举手发言，对学生的发言进行总结与归纳。
人物
事件
心态（想法）
行为、情绪（结果）
1、张明
课间与女同学相遇
想和女生友好相处
2、情感目标：帮助学生接纳青春期渴望与异性同学交往的心理状态，产生积极、健康的情感体验。
3、能力目标：愿意改正自己与异性同学交往时的行为偏差，努力做一个受异性欢迎的同学。
【活动形式】
1、热身活动；2、脑力风暴；3、心理测试；4、情景剧表演、5、案例讨论；6、心灵交流。
【活动准备】
1、对学生进行访谈，收集并整理了两个典型案例。
本节心理活动课是针对初一学生开设的，学生们的总体氛围还是比较活跃的。开场时男生和女生的表演，一下引起了同学的兴趣，因此在说说看——讨论男生和女生特点这一环节，大家争先恐后的发表自己的看法。在测测看这个环节，由于是公开课，面对自己熟悉的老师，同学们不好意思说出自己的变化，于是我让大家在心里给自己打分，估计自己的变化。但是异性交往的益处这部分内容可能超出了初一学生的认知水平，所以我以总结、讲述为主。情景剧表演的两个案例，是该班学生最典型的案例，因此我在分析的过程中也得到了同学们的积极响应，提出的交往原则也得到学生的认同。在最后的心灵交流：让我大声地告诉你环节中，同学们一直公认的优秀品质，我给予强调；对于同学某些表述不明确的部分，我给予澄清；并且在引导的过程中，我尽量不用对与错的概念来判断男女生的行为或态度，而是更注意强调适宜或者适合的方式、方法，充分调动学生自身的资源，应该说还是取得了较为满意的结果。但是异性交往只是青春期教育的第一步，今后我们还要按照学生青春期发展的阶段，进一步开展青春期的友情与爱情以及早恋的教育，深化青春期教育的成果。
初中心理健康教育：正确处理男女生交往（早恋）
初中心理健康教育：正确处理男女生交往（早恋）我们来谈一谈男女生交往问题。
为什么说这是同学们既想谈又怕谈的问题呢？想谈是因为这种青涩的感情中苦中有甜；怕谈是因为这是同学们心中的小秘密。
进入青春期，随着生理的成熟，男女同学都相继表现出一种彼此喜欢、彼此愿意接近的心理。
大家要知道这种心理是青少年性心理发展中的必然过程。
因为，生命到了一定的季节，就会发芽，就会开花。
因此，同学们一旦出现这种心理，不要担心也不用害怕，因为每个人在成长中都会经历这样的过程。
首先同学们要明确有这种心理并不可耻。
青春期这种朦胧的情感是人的生命历程中的一种美丽。
虽然她美得幼稚，但它是属于这个生命阶段的特别风景。
老师希望同学们能够善待这份情感，保持她天然的美丽和天然的纯洁。
把这份美好的情感好好的收藏在你的青春记忆中，不要让她变味。
曾有一个读初三的男生，很认真的和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。
这个男孩有一个他称为“哥儿们”的父亲。
因此，男孩毫不犹豫就将这件事告诉了父亲。
父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。
但你说今后你还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比他她更好更优秀的女孩怎么办？”男孩说：“可是要让我离开她。
我会感到很痛苦。
”父亲说：“初二时我给你买的随身听呢？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。
”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话的意思。
最后他说：“爸爸，什么都别说了，我懂了。
”这个男孩从父亲的话里，明白了爱是需要等待的。
因为只有等待，才会找到心智真正成熟后的幸福爱情。
这就像树上的苹果，性急的人不等成熟就去采摘，结果只能尝到青涩苹果的苦味；如果耐心等待，当它成为又红又大的苹果时，就能品尝到它的甘甜。
因此，每一个准备步入爱情殿堂的同学都需要认真地问自己：“爱，我准备好了吗？老师建议同学们不要过早开启爱情之门。
因为从生活自立程度上看。
七年级下册心理健康教育《让青春更美丽-异性交往》教学案例
七年级下册心理健康教育——《让青春更美丽—异性交往》教学案例一、学情分析中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。
然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。
因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法。
二、教学目标1、了解积极处理异性关系的方式方法；2、了解受异性欢迎需具备的品质；3、了解斯滕伯格爱情三角理论（亲密——激情——承诺），在初中阶段树立正确的爱情观，在现实生活中正确处理与异性的“亲密”关系，获取更多的“正能量”；三、课时：2课时四、教学过程：第一课时（一）、热身活动师：同学们好！今天非常高兴能与同学们一起共度这非常美妙的40分钟。
希望与同学们的这次合作能够非常愉快和开心。
首先，我们要对今天的心理课堂做一下要求：1、互相尊重：不管你是否同意别人的观点，你不能对别人有不礼貌的言行；2、保守秘密，尊重每位同学的隐私，不把在课堂活动中了解到的信息外传。
3、注意倾听：当别人在发言时，要保持安静，认知倾听，遇有不同观点等别人说完再发言，不起哄，不调侃。
4、积极参与：积极参与小组讨论，发言等活动，坦率真诚地与其他同学进行交流，不掩饰自己的真实情感。
5、认真思考：今天讨论的是同学们已遇到或将要遇到的问题，希望大家用心思考，用心体会。
师：若是同意，大家一起鼓掌通过。
师：好，谢谢大家的配合，接下来我们一起进行一个热身游戏。
出示热身活动规则：学生同桌或邻近2个人组成一组，面对面找到自己的搭档，听指令，做动作。
说明：如果你不想执行指令或者不想对方执行指令的时候，你可以双手交叉放于胸前（教师可以做示范）。
指令一：面对面，握手，互道“你好”；指令二：面对面，拍肩，互道“很高兴成为你的同学”；指令三：面对面，来一个拥抱；学生活动师：感谢同学们的配合。
青春期心理健康教育异性交往
学习有效的沟通技巧
倾听与表达
学会倾听他人的意见和想法，同 时也要能够清晰地表达自己的观
点和感受。
积极反馈
给予他人积极的反馈和建设性的意 见，促进彼此之间的理解和沟通。
情绪管理
学会控制自己的情绪，避免因情绪 波动而影响沟通效果。
培养健康的自我形象和自尊心
认识自我
了解自己的优点和不足，接受自 己的不完美之处，树立正确的自
政府应制定相关政策，鼓 励和支持学校和家庭开展 青春期心理健康教育。
政府应加大对心理健康 教育的投入，提高教育 质量 不良信息和行为对青少 年造成负面影响。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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促进自我完善
在与异性的交往中，青少年可以发现自己的潜力和发展空间，激发自我完善的 动力。
预防性传播疾病和不良行为
增强性健康意识
通过异性交往，青少年可以更好地了解性健康知识，提高自我保护意识，预防性 传播疾病。
抵制不良行为
在健康的异性交往中，青少年可以学会拒绝和抵制不良行为，如性骚扰、性侵犯 等。
PART 03
青春期心理健康教育异性 交往的方法和技巧
REPORTING
WENKU DESIGN
建立正确的价值观和态度
尊重他人
尊重他人的权利和感受， 不以貌取人，不以性别、 种族、宗教等因素歧视他 人。
平等与公正
相信每个人都应该受到平 等和公正的对待，不因性 别而有所偏见或歧视。
自主与自爱
学会自主选择和决策，同 时也要爱护自己，不因追 求他人的认可而牺牲自己 的利益。
青春期心理健康教育 异性交往
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REPORTING
青春期心理健康教育：异性交往 ppt课件
增加广泛性还包括同性伙伴的交往。
异性同学交往的原则
第三，交往情感坚持适度性。
把握交往的心理距离，男女同学交往要保持适度，不要投入太多的感 情，不痴迷于对方，只把对方当作朋友，避免让彼此感到过于亲密和引起 心绪波动的接触。如果我们在交往中发现自己或对方的情绪不平静，就要 调整自己的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。
青春期心理健康教育
异性交往
学习目标
1、认识青春期生理变化的特点，懂得悦纳自 己。 2、正确理解青春期心理的变化，消除疑惑， 净化心境。 3、认识性心理发展，把握与异性正常交往的 尺度。
一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生 关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期, 人的生理和心理都会发生显著的变化。
异性同学交往的原则
第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。
广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的 总体把握，并学会辨别异性。
千万别傻乎乎地把目光集中在某一个异性同学身上，那样不仅容易
使自己入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。 交往的范围过于狭窄，会把自己放在一个被动的地位，带来不必要
青少年性心理发展大致经历如下几个时期： 第一：排斥疏远期。 第二：积极接近期。 第三：依恋期
第一、排斥疏远期 这是进入青春期的最初阶段，从童年末期开始，由于男女生理上的
差别日益明显以及对两性关系的一知半解，男女同学之间会产生一种对 异性的陌生感、羞怯感、不安感和畏惧感，从而出现了对异性的暂时疏 远排斥。
第二，积极接近期。 在性心理发展过程中，男女同学会产生一种彼此接近的需要，产生相
心理健康教育课教案异性交往
心理健康教育课教案异性交往心理健康教育课教案—异性交往【课程设计】心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。
然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。
因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。
【教学目的】1、让学生了解异性交往学习生活中的重要性。
2、掌握与异性交往的一般原则。
3、学习适当异性交往的方式方法。
【教学方式】1、问卷法。
2、讲述。
3、讨论。
4、小品表演。
【教学准备】1、准备好问卷。
如：（1）如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一班集体。
（2）篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果。
（3）你希望跟异性交往吗？为什么（利和弊）？（4）当你看到我们班有早恋现象，你会怎么样想？2、多媒体，课件。
3、小品表演。
4、电视连续剧片段的碟。
【教学时间、场地与教学对象】1、教学：1学时。
2、教学场地：课室。
【教学步骤】1、让学生结合自己班中的情况，做问卷。
2、结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。
中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。
有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。
渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。
恰当的交往具有正面的激励作用。
3、下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。
哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？哪一点不符合？为什么？男女交往的好处男女交往的坏处女1、增加对异性的了解；2、感到快乐3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的；4、学习上得到帮助；5、可以更加了解自己；6、会对什么事情都感到美好。
初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往
初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往活动设计：进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。
他们乐意与异性同学交往。
热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。
男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。
但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。
有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。
……这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。
而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。
因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。
本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。
辅导目标：让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。
辅导难点与重点：因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。
1、青春期性意识产生的特点。
2、与异性同学正常交往。
辅导时间：一课时辅导地点：教室辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合辅导前准备：1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。
2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。
辅导过程：(一)故事引入(2分钟)有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。
心理健康教育课教案五：青春期如何与异性交往
心理健康教育课教案五：青春期如何与异性交往第一篇：心理健康教育课教案五：青春期如何与异性交往心理健康教育课教案五：青春期如何与异性交往一、活动主题：青春期异性交往辅导二、活动目的：1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。
2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处。
三、活动重点、难点：通过事例分析，让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。
四、活动准备：多媒体课件、贺卡等。
五、理论分析：随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性接近异性的欲望。
异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。
异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。
但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。
对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。
六、活动过程：（一）、引入活动主题（课件）：屏幕播放优美画面，背景音乐是《友谊地久天长》（课前就开始播放，上课时直接引入主题）。
教师指导语：伴着这优美动听、富有节奏的旋律，听着这充满浓浓情谊的曲子，看着这一副副情真意美的画面，相信每一位同学已经沉浸在真情友谊的幸福回忆中，刚才我们一起欣赏的曲子是——《友谊地久天长》（学生齐声回答）友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。
友谊可以说是我们青春的主旋律。
学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随着我们的成长。
初中生男女同学心理健康交往主题班会
探讨问题
探讨问题
沟通能力：男女同学之间如何 更加有效地沟通交流？ 人际关系：如何处理和维护好 男女同学之间的友谊关系？
探讨问题
尊重差异：如何尊重并认可男女同学之 间的个体差异性？
有效沟通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流
有效沟通交流
倾听技巧：学习倾听对方，并 关注对方的感受和需要。 非暴力沟通：构建积极、尊重 和解决问题的沟通方式。
有效沟通交流
表达需求：学会清晰表达自己的需求和 感受，尊重对方的意愿。
友善的人际关 系
友善的人际关系
彼此理解：学习从对方的角度 思考与理解问题，促进沟通与 合作。
共同爱好：通过共同爱好或兴 趣，加深男女同学之间的友谊 关系。
友善的人际关系
互助合作：互相帮助和合作，共同成长 与进步。
尊重个体差异
初中生男女同学心 理健康交往主题班
会
目录 引言 探讨问题 有效沟通交流 友善的人际关系 尊重个体差异 总结
引言
引言
主题：初中生男女同学心理健 康交往 目的：促进同学间理解与友谊 ，提倡健康交往方式
引言
简介：本次班会将重点关注初中生男女 同学之间的心理健康交往，探讨问题并 提供一些建议和指导。
谢谢您的观赏聆听
尊重个体差异
多样性认知：理解和认可每个 人的差异性，包容不同思维方 式和行为习惯。
不歧视别人：避免歧视和偏见 ，尊重每个人的权利和尊严。
尊重个体差异
互相包容：对于不同观点和意见，互相 包容和尊重对方的独立思考。
总结
总结
通过本次班会，我们希望同学 们能够了解和应用健康的心理 交往方式，促进彼此之间的理 解与友谊。只有在尊重差异和 有效沟通的基础上，我们才能 建立良好的人际关系，让初中 生活更加美好。
青春期心理健康教育之男女交往
趁无人之处交谈。上课
期问，也经常传纸条等
行为，严重影响了自己
的学习。
❖ 小悦是个活泼好动，表现力很
强的初二女生。在激烈的竞争
中，她不再是以前那个“集万
。
千宠爱于一身”的佼佼者。这
对她本来已经非常苦闷，可是
心急的爸爸妈妈此时还要给她
加压，小悦开始觉得与爸爸妈
妈无法交流了，就在小悦觉得
自己身边变得空荡荡时，同班
她不太讲礼貌，喜欢用不文明
的语言骂人，不尊重老师（如
上课直呼教师名字等），成绩
也不太好；上课喜欢传纸条，
在纸条表白；上周课堂手机发
短信也被数学老师逮到。学生
之间也流传着关于梦雨的绯闻，
她与八年级一个不爱学习的男
生热恋，前几天她与那男孩在
学校厨房秘密约会，相互拥抱
的情景被食堂师傅发现了。
早 恋 早恋是纯洁而幼稚的 的 早恋是酸涩而令人遗憾的 特 点
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完 全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青 少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学 的恋爱行为就是属于早恋。
❖ 吴某、刘某，系学校八
年级学生，两人在六年
。
级时就同班至今，拥有 较深厚的友谊。在青春
发育期，两人关系由正
常的的同学关系转化成
为“早恋”。两人经常
在课后、晚自修放学后
高三女生水果刀捅死恋人 早恋再演悲剧
2004年05月21日 11:30 来源：千龙新闻网 4月29日晚6时许，沙田镇一中高三男生被捅死，谁能想到捅 死他的是一位同班女生，而且是他的恋人！事发当晚9时许，该女 生被沙田警方抓获，近日以涉嫌“故意伤害致死”罪被执行逮捕。 龚丽，女，17岁，陈昊，男，16岁，两人在沙田镇一中高三成为 同班同学。进入高中后，两人偷偷开始恋爱起来。但龚丽发现陈昊 喜欢别的女生后，龚丽就向他腹部猛戳了一刀 。陈昊因腹部动脉破 裂，导致失血性休克死亡。得知陈昊的死讯，龚丽伤心地哭了起来。
初中心理健康教育课教案男女生交往
初中心理健康教育课教案：男女生交往.n ux118B lo g.as px t-1566［活动目标］1，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；2，引导学生正确对待异性交往［活动准备］热身1,放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少，初中心理健康教育课教案：男女生交往。
2,男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？［活动过程］一，心理剧《离家出走》1，情境：五人组成。
两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2，提问：（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？（2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。
初中心理健康教育课教案男女生交往
初中心理健康教育课教案：男女生交往.nux118Blog.aspxt-1566［活动目标］1，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；2，引导学生正确对待异性交往［活动准备］热身1, 放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少，初中心理健康教育课教案：男女生交往。
2,男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？［活动过程］一，心理剧《离家出走》1，情境：五人组成。
两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2，提问：（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？（2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。
我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。
当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。
有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。
这是因为你们现在正处于异性接近期。
二，异性接近期1，异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a) 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
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1、抽烟、喝酒算不算男子汉？
2、总是欺负别人，以大欺小，算不算男子汉？
3、‚称兄道弟‛的江湖义气，算不算男子汉？ 4、不讲文明，随口脏话，随手乱扔，算不算男 子汉？ 5、不懂礼貌，有意顶撞家长师长，算不算男子 汉？
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男孩宣言： 我是男孩我自信！ 我是男孩我勇敢！ 我是男孩我阳光！ 我是男孩我宽容! 我是男孩我勇于承担责任! 我是男孩我照顾他人! 我是男孩我独立自主!
尊师礼仪： 学生在校园内进出或上下楼梯与 老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 学生进老师的办公室时，应先敲门， 经老师允许后方可进入。在老师的工 作、生活场所，不能随便翻动老师的 物品。学生对老师的相貌和衣着不应 指指点点，评头论足，要尊重老师的 习惯和人格。
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同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友
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中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
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有一名中学生（男孩）暗恋同班的一名品学兼优 的女孩，他怕一表白被拒绝，到时连朋友都做不 成。于是男孩便默默的‘守护’她。在这些日子 里，女孩对他的一举一动都看在眼里，她也明白 他的意思。可她就是放不下他的自大，她觉得男 孩配不上自己，便装做什么也不知道。男孩却不 说什么，只是默默的……默默的……一个月后， 一件不可思意的事情发生啦！这天，一名帅气的 外班的男孩来找那位女孩，并拉起她的手，全然 不故周围异样的眼光。女孩却缩回手羞涩的低下 了头。这全被那名‘护花使者’看见了，他不知 哪来的胆量和力量冲上去就打了他一拳，那外班 男孩接连的向后退了几步，鼻子已经流出了血。
3、要注意心理卫生，不看不适宜的 报刊杂志、影视节目、不上不健康 的网站，把精力投入到学习中去 。
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我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育 的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄 是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上 的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问，会 做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟 了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还 没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有 好处吗？
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早恋的危害
1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为
4、可能导致犯罪
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如何避免早恋
1、要清楚地认识到早恋的危害， 用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 千万别涉足!
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2、正确处理男女同 学之间的交往。
怎样 交往？
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健康成长 快乐学习
做一名健康的ห้องสมุดไป่ตู้中生
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——那阳一中七年级青春期心理健康教育
国家二级心理咨询师
杨凤英
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1、礼仪问题 2、与异性相处的问题
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形象礼仪
1、按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，
不随便更改校服，不披衣散扣，衣服干净整洁。
2、不穿拖鞋，不追求名牌鞋。
3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。
爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好 同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不 能用‚喂‛、‚哎‛等不礼貌用语称呼同学。在有求 于同学时，须用‚请‛、‚谢谢‛、‚麻烦你‛等礼 貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再 拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不 幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、 冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、 体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性 的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关 自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不 要去谈，不要随便议论同学的不是。 桃源职业中专学生科
4、头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫
发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领.
5、保持友好、真挚、积极的情绪状态。
6、不纹眉，不纹身，不留长指甲。 8、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文 雅，稳重端庄，落落大方。
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鲜血灌溉的早恋之花
早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定‚用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣‛（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
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花季的情感是一种最美 好的情感，然而如果处理不 好，就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每 个阶段的使命，我们千万不 可以在春天就去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸。
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爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
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言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜， 语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常 使用的‚请‛、‚谢谢‛、‚对不起‛;麻烦别人 称‚打扰‛；求给方便为‚借光‛；托人办事为" 拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在， 我国提倡的礼貌用语是十个字：‚您好‛、 ‚请‛、‚谢谢‛、‚对不起‛、‚再见‛。这 十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 桃源职业中专学生科