新东方家庭教育讲座ppt课件

– 热爱读书
– 崇尚知识
– 互相尊重
– 快乐温馨
– 平等沟通
– 氛围宽松
– 态度温和
一个爱打架的孩子是在家里经常被打的孩子
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5. 积极的情绪体验
• 积极的情绪情感体验，包含让孩子对过去是满足的、满意 的，对现在是快乐的、幸福的，对未来是憧憬的、希望的。
• 让孩子在快乐中成长，在求知中体验到快乐。
积极家庭教育倡导品格与学业并重的教育理念，
极
认为积极心理品质教育能够有力促进孩子对科学知
家
识的掌握和学业能力的提升。
庭
教 育 的
1
家庭教育绝不单 纯是知识教育，
2
家庭教育不仅是 从-10到0，更应
3
父母的胜任力要 有力量、美德、
主
更是积极教育。
该是从0到+10。
优势等积极元素。
张
•13
积极家庭教育内容：“6+2”
16.谨慎（小心、考虑周到） 17.谦虚 (适度） 18.自律（热心、激情、精力充沛）
19.审美（美丽、优秀和完美） 20.感恩（常表达谢意、 感激、懂得感恩） 21.希望（ 乐观 未来充满美好期望，努力达成心愿） 22.信仰（心灵上的目标、信念） 23.宽恕（ 慈悲、宽容、原谅、不报复） 24.幽默（快乐、轻松）
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结束语
积极家庭教育是一种科学的新家庭教育，能够为 新家庭教育的建设和发展提供有力的支撑，能够为父母 提供一套科学的家庭教育模式，有助于取得良好的家庭 教育效果。积极家庭教育能够成就孩子幸福人生，非常 有必要值得系统研究和深入探索，值得大力推广和普及。
4. 积极的家庭环境
积极的家庭环境，是一种快乐和睦，温馨甜蜜，充满爱和包容， 洋溢着活力的家庭氛围，能优化孩子的心理环境，对孩子的健 康成长、人格的塑造起到潜移默化的影响，这种影响是一种无 言的教育，具有无声的力量，是最经常、最直接、最基本的教育。
• 积极的家庭环境应该是：
– 充满关爱
– 宽容和谐
服务客户： 交通部、新东方教育集团、深圳市市民幸福中心、郑州市益爱海蓓、国家统计局、中国 农科院、中国科学院、中国移动、中国石油化工股份有限公司、中国平安人寿保险公司、 东北电力设计院、 天津市妇联、长春一汽集团、吉林高速、长春客车厂、吉林省松辽 委、吉林省妇联、吉林省机关工委、吉林省武警部队、吉林教育电视台、吉林大学第一 临床医院、吉林大学商学院、吉林省教育学院、广东省佛山税务局、哈尔滨铁路局、新 疆阿勒泰地区工商局、吉高集团、中国银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设 银行、中国交通银行、吉林银行等200多家。
12/22/2019
•5
决定孩子一生的是什么？
12/22/2019
•6
清楚的界定问题
家庭教育的根本问题是什么？
12/22/2019
•7
在家庭教育中：
各位家长的忙！盲！茫！
一项调查表明……
12/22/2019
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做父母的四个层次
肯为孩子积极改变 （知行合一）
肯为孩子积极学习 （共同成长）
肯为孩子花时间
6 大 模 块
2套身心健 康培养系统
•积极自我 •积极情绪
•积极关系 •积极投入
•积极意义 •积极成就
1套身心调节方法（放松、呼吸、正念、动运、睡眠等）
1套积极品质与美德系统（6大美德24种积极人格品质）
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孩子的积极心理品质
知识和智慧
勇气和决心 温情和爱护 公平和正义 节制和谦逊
精神和超越
1.好奇心（对世界的好奇、情趣、探索） 2.爱学习（喜欢学新事物、喜欢自学、上学、阅读） 3.创造力（创见性、创新性） 4.判断力（独立性、批判性思维） 5.洞察力（独特视角）
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社会兼职： 新东方家庭教育中国行大型公益巡讲讲师
苏州市家庭教育课程项目指导专家
郑州市益爱海蓓教育咨询有限公司顾问
吉林大学培训学院特聘教授
中国青少年研究中心特聘专家
北京龙天华尔集团首席培训师
天津市家庭教育指导中心特聘专家
中国青少年心理化教育中心特聘专家
吉林省中小学家庭教育促进会常务理事
山东省养成教育研究院特聘专家
（情感满足）
肯为孩子花钱
（物质满足）
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请大家关注：
1.李兆良：《积极家庭教育：一种科学的家庭教育新理念》， 《中国首届新家庭教育文化节》，2017年4月。
2.李兆良：《积极家庭教育引导父母走出焦虑》，《中国教育 报》， 2017年5月25日。
3.李兆良：《积极教育促进学生成长》，《中国社会科学报》， 2018年3月27日。
6.热情（热心、激情、精力充沛） 7.勇敢（勇气、面对困难、挑战和痛苦不退缩） 8.坚韧（坚持性、努力、勤奋和坚毅） 9.诚实（正直、真实）
10.善良（宽宏大量、利他、亲社会） 11.爱心（亲密关系、关怀） 12.善于交际（交往能力）
13.团队协作（责任、团队精神、忠诚） 14.公平（平等、正义、坚持原则） 15.领导才能(职责、全力和义务)
在应试教育时代、富时代、 信息时代、竞争时代、移动互联网+时代、市 场经济时代这一突出的社会大背景下，很多教育者的心态出现了失衡:
教育困境 无奈
压力
急功近利
不知所措
心理焦虑 担心失败
脾气暴躁 惩罚 自私
限制
抱怨 放任不管
输不起心态
失望 丢脸
面子 ……
积极心态决定一切！
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2. 积极的亲子关系
积极的亲子关系是一种以安全的情 感依恋为基础的父母与孩子的亲密 关系，是家庭教育取得效果前提， 是决定家庭教育成败的关键。个体 的发展，自婴幼儿期与父母的亲密 关系开始，而后由家庭到学校，再 由学校到社会，其间发展的心路历 程是否导向正常，关键决定因素在 于起始点的亲子关系。自婴幼儿开 始，能在积极家庭环境中获得父母 的关爱，从而建立积极亲子关系， 就等于奠定了此后积极人格发展的 基石。
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2014年12月在美国纽约成立“国际积极教育联盟”
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国际积极教育的经验
1.美国宾州抗挫折力计划（十几年前） 2.澳大利亚基隆文法中学（2009年提出） 3.英国威灵顿公立学校（06年普及、14年冥想）
...... 不丹：500所学校 秘鲁：700所学校 南亚：1000所学校
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国际积极教育经验
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7. 积极的行为习惯
• 积极的行为，包括家长以自身的积极行为对孩子产生积 极的影响，身教重于言教，同时也包括家长要培养孩子 的各种积极行为习惯。
• “榜样的力量是无穷的！”父母是孩子最天然，最直接的榜样，父 母是孩子面前永远打开一本书。父母“正人先正己。”为孩子做 出榜样。
请记住：“身教重于言教。”讲千遍道理，不如行动一次。在家庭教育中， 一切都始于家长积极的行动，最终良好教育效果要落实到家长积极行动上。
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积极家庭教育倡导从幸福、价值、品德、生命意义、成就等 方面全方位提升孩子的心理能力，发掘孩子身上的优势、力 量和美德，主张家长在日常生活中，通过对孩子及周围人、 事、物所持有的积极心态、积极语言、积极情绪、积极行为、 积极关系、积极解释、积极反应、积极思维、积极应对、积 极改变，从而对孩子产生言传身教、潜移默化、润物无声、 了无痕迹的积极影响，使孩子成为一个健康、快乐、积极、 阳光、幸福的人。事实表明，积极的家庭教育方式能培养出 宽容、乐观、感恩、善良、积极、快乐、幸福、有理想、有 梦想、人格健全、积极进取、内心充满正能量的孩子。
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二、为什么倡导积极家庭教育
1.科学性：积极心理学、实验数据 2.新理念：国际教育最新前沿理念 3.有效性：提升心理能力和幸福感 4.可行性：培训学习、日常生活中 5.本土性：清华附小、江阴中学等
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积极家庭教育的理论基础
• 积极心理学（Positive Psychology)，致力于研究人类的 力量、优势和美德，是一门关于幸福的心理学。
• 增加孩子的积极情绪情感体验；
• 心情好，才能状态好，状态好，才能学习好，身体好；
• 让孩子现在快乐，将来也快乐；
• 让孩子现在幸福，将来也幸福。
• 美好的心情永远比美丽的外表重要一千倍！
• 请记住：“你说话的语气和态度比你讲话的内容要重要。”
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6. 积极的人格品质
• 决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格素质。 • 家庭教育的核心是培养孩子健全的人格。
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做一个积极的父母
1.秉持积极的教育心态 2.建立积极的亲子关系 3.使用积极的教育语言 4.创设积极的家庭环境 5.表达积极的情绪情感 6.具备积极的美德优势 7.做出积极的榜样行为 8.进行积极的归因解释 9.具有积极的思维习惯 10.不断积极的成长改变
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1. 积极的心态
首先解决好自己的心态问题
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3. 积极的教育语言
• 积极的教育语言，是包含有肯定、尊重、激励、认可 • 等具有正向引导并有利于孩子自我实现的语言。
• 积极的语言模式，有利于激发孩子的：
– 主动性、积极性 – 自尊心、自信心 – 坚持性 – 热情 – 兴趣 – 动机 – 希望 – 创造力 – 言行一致 – 友好宽容
这些语言有利于孩子的学习、生活和成长，甚至以后的工作和人生发展•3。0
• 0~18岁孩子积极人格品质的培养：
0~1.5 ：希望、信任、安全感、活泼、开朗 1.5~3 ：意志、自主性、自主感、规则、规矩、自控能力 3~6 ：目的、主动性、主动感、积极性、自觉性、好奇心、求知欲 6~12 : 能力、勤奋、进取、为人处事、友谊 12~18 : 自我意识、自我认同、成人感、未来方向、人生目标
4.李兆良：《家校合作要有边界意识》，《光明日报》， 2018 年8月2日。