在纪律作风集中教育整顿活动动员会上的讲话

在纪律作风集中教育整顿活动动员会上

的讲话

同志们：

1月29号上午，市委召开了全市“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员大会。今天，我们就召集大家传达学习会议精神，并就会议的贯彻落实作出具体部署，这充分说明了教育局党委对强化作风效能建设的高度重视，充分体现了这项工作对做好教育事业的重要作用，也充分表明了教育局党委站在新起点、展现新风貌、务求新作为、实现新发展的信心和决心。刚才，武书记宣读了市里的活动方案，庞书记领学了市委单书记在全市动员大会上的重要讲话，建国局长宣读了我们系统整顿活动的实施方案，希望大家进一步认清形势，强化责任，抓住机遇，科学运作，统筹兼顾，抓好落实。下面，根据局党委研究的意见，我讲以下三个方面的内容。

一、充分认识活动的重要性和必要性，积极主动参与

目前，全市换届选举工作圆满完成，我市繁荣发展的宏伟蓝图已经绘就，市委市政府高瞻远瞩、科学谋划、率先作为，在新春长假后上班的第一天就召开作风效能建设专题会，展现出了干事创业的务实作风和创新争优的满怀豪情，再一次给我市教育系统行风建设提出了新的要求，为教育事业更快更好发展提供了新的机遇，可以说及时给力，意义深远。

开展纪律作风集中教育整顿活动，是进一步巩固目前我市教育来之不易的大好形势，保持教育事业持续发展的需要。去年以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统广大干部教师拼搏实干，解决了一系列大事难题，教育质量明显提升，完成了一些标志性硬任务，特别是成功创建了“山东省教育工作示范市”、“山东省学前教育先进县”。尤其是教育形象一年比一年好，社会评价一年比一年高，教育事业赢得了前所未有的大好形势，这得益于我们系统内部“作风效能建设”和“创先争优”活动搞得扎实、深入、有效。今年，我们面临的形势依然严峻，需要解决的问题还很多，压力还很大，可以说是名副其实的巩固年、攻坚年、提升年。面对生源劣势，高考质量能否再次实现大突破；面对资金瓶颈，新的建设项目能否如期完工；面对市委、市政府厚望，办学条件标准化工程建设能否顺利通过验收；面对干部教师的殷切期待，职称评聘能否取得更大进展；面对教育长远发展，资源整合能否迈出实质性步伐；面对教育现状，师资矛盾能否得到更大缓解等等一系列重大问题，都必须建立在教育环境和谐、教育风正气顺、学校安全稳定、教育质量优异的基础之上。要把这一基础夯实做强，就必须要靠服务发展的作风去推进，靠提质增效的行动去保证。开展纪律作风集中教育整顿活动，是圆满完成全年工作目标，促进教育事业跨越发展的需要。今年，我们要基本完成西区中学和幼儿园建设、

农村初中食宿设施建设以及办学条件标准化建设等刚性建设任务，特别是眼下要集中精力全力高标准迎接省市教育督导评估。这些既定目标既是推进教育率先发展需要攻克的困难，更是建设现代化教育强市必需的助推剂，要使之变为现实，关键还要看我们每个人抓落实的能力强不强，抓落实的作风硬不硬。因此，只有通过开展纪律作风集中教育，才能让大家收回心来、鼓起劲来、抱起团来，用心想事、用智谋事、用力干事，确保完成全年目标任务，使教育事业在现有基础上再进一步、再上一层。开展纪律作风集中教育整顿活动，是加强干部教师队伍建设，增强教育事业发展活力的需要。事业发展，重点在人，关键在干部。领导干部的作风，对内是凝聚力，对外是吸引力，对下是号召力。从一定程度上讲，干部的纪律作风决定着发展的环境，影响着发展的速度，左右着发展的质量。近年来，我们坚持把纪律作风建设作为加强干部队伍建设的首要任务，采取了一系列行之有效的措施，使一些长期存在的突出问题得到了有效解决，在全市教育系统形成了作风扎实、勤勉敬业、无私奉献的行业风气，锻造了一支率先垂范、不畏艰难、敢打能胜的干部队伍。这次集中整顿活动，就是对“作风效能提升年”活动成果的巩固和深化，就是对全市教育系统的纪律再加强、作风再转变、能力再提升，让大家进一步牢固大局意识、提升纪律意识、强化责任意识、增强服务意识、提高工作效率，为教育

事业发展倾注永恒活力。大家要站在贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的高度，站在“打造中国桃都，建设美好肥城，共筑幸福家园”的高度，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，进一步增强紧迫感和责任感，把思想认识和行动统一到市委、市政府的总体要求和安排部署上来，积极主动、扎实认真地开展好这项活动。

二、认真查摆思想行动中存在的问题，切实强化整改

客观地讲，当前我们的工作纪律和作风总体上讲是好的，形成了健康向上、风正气顺的良好氛围。局机关各科室也较好地发挥了指导、协调、参谋、助手的作用。各镇街教办、各校校长全力工作，较好地完成了去年的各项目标任务，为推进我市教育工作做出了突出贡献。但是，我们也应清醒的看到，在新的形势和任务面前，与上级要求和群众需要相比，与严峻的客观形势相比，我们在思想行动上还存在许多不适应的地方，有些问题还比较突出，归纳起来，主要表现在以下五个方面。

一是思想观念还不够新。个别同志不注重学习，眼界不够宽阔，思想不够解放，缺乏与时俱进、开拓进取的工作干劲。不爱读书，不钻研业务，个人水平能力不能适应新的教育形势及新的教学要求。

二是全局意识还不够强。个别同志站位不够高，没有把思想和精力完全集中到全市教育事业发展的大局上，政治敏

锐性不够强，缺乏闻风而动、雷厉风行的工作作风。有的责任心不强，存在不思进取、得过且过的消极思想。有的事业心不够，缺乏主动工作、扎实工作的韧劲。

三是组织纪律还不够严。有的单位纪律松懈、风气不正。有的同志上班不坚守岗位，串岗、脱岗、随意外出、迟到早退的现象普遍存在，甚至出现了新的在编不在岗人员。极个别同志参与有偿补课，吃拿卡要，请托学生家长办事，体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。

四是工作作风还不够实。个别干部工作疲塌，作风漂浮，只愿当指挥员，满足于开会传达、文件转发；不愿当战斗员，抓工作的主动性不强，抓落实的措施少，遇到困难能绕就绕、能交就交、能推就推。还有的忙于应酬，学习坐不住，理论水平和业务能力不高，群众威望差。五是服务意识还不够优。“教育即服务”的理念贯彻不够好，个别的甚至没有树立为师生、为教学服务的观念，习惯于走走转转，指指点点，办事不公，追名逐利，只讲待遇，不讲奉献，乐当“管理者”“特殊人”，不做“服务员”“平常人”。

尽管这些问题发生在少数人身上，但其消极影响和后果不可低估。我们一定要从思想上真正认清这些问题的危害性，直面现实，认真查摆，克服存在的缺点和不足，努力在教育中提高，在整顿中进步。经局党委研究决定，以市委这次集中整顿活动为契机，从今天开始，集中利用一个月的时间，