观教育家于永正课后的思考

观教育家于永正课后思考利用周末时间，有幸在济源观看了我国小学语文教育名家于老先生执教的《杨氏之子》一课。于老先生虽年已古稀，可在课堂上依然精神抖擞，激情高涨。和学生进行心贴心的交流，在交流中学习知识，在交流中培养学生的情感。

刚开始，我一直为于老先生担心，教师在课堂上的语言太多了，影响了教学时间，下课时完不成教学任务。可后来看，我的担忧完全是多余的。于老先生的每一句话都为教学任务的完成起到了铺垫作用，是有意而为之的。此时我心里默默地想：大家真不愧为大家呀！课堂上教师巧妙地利用学生的生成资源，游刃有余地处理方式，使学生在课堂上真正动了起来，点燃了每个学生的思维火花，在学习中感受到了语文课的魅力，感受到了老师的魅力。

感叹之余，我想作为语文教师就应该从以下几个方面去努力：

1、多读书，丰富自己的文化底蕴和个人素养。从于老身上我们看到了他知识渊博、有较高的涵养，这都是他从书中得来的。我们往往口头上喊着读书有多么重要，可真正能坚持下来的又有几个呢？作为一名语文教师自己脑中没有一定的知识储备，那又怎能去诱导学生呢？

2、我们在个人“充电”的同时还需要借鉴他人的成功经验，学习走捷径，少走弯路。在学习别人经验的时候，我们经常会走死搬硬套的路子，其结果是邯郸学步，得不偿失。我们在学习的时候要学其精髓，学其思想和理念，走还要走适合自己的路子来，不能大刀阔斧

地去学走别人走过的路子。

3、无论哪种理念，无论那种思想，把学生放于心中的宗旨不能变。课堂教学中要以学生的发展为根本，以学生的自主学习为宗旨的教育理念作指引进行教学改革，只有这样才能确保改革不会走偏、走远。

教改的路有千万条，但并非都适合。在教学改革的路上如果找不到适合自己的路，还不如不改。