2018高中语文单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)2
2018高中语文单元质量检测(三)(A卷学业水平达标)2
2018高中语文单元质量检测(三)(A卷学业水平达标)2单元质量检测（三）（A 卷 学业水平达标）(时间：120分钟 满分：120分)一、基础巩固(共15分，第1～3题，每小题3分)1．下列词语中加点词的解释全都正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 群贤毕．至 毕：全少长咸．集 咸：都茂林修．竹 修：修整B.⎩⎪⎨⎪⎧ 畅叙幽．情 幽：幽深内藏人之相与． 与：交往崇．山峻岭 崇：高C.⎩⎪⎨⎪⎧ 修短随化． 化：变化终期．于尽 期：至、及向．之所欣 向：过去，以前D.⎩⎪⎨⎪⎧ 喻．之于怀 喻：比喻其致．一也 致：思想情趣列．叙时人 列：一个一个地解析：选B A 项，修：长，高。
C 项，化：指自然。
D 项，喻：明白。
2．对下列各句中加点词语的活用现象，归类正确的一项是( )①舞．幽壑之潜蛟 ②西．望夏口，东望武昌 ③顺流而东．也 ④侣．鱼虾而友麋鹿 ⑤唐浮图慧褒始舍．于其址 ⑥以其乃华山之阳名．之也 ⑦火尚足以明．也 ⑧世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．A ．①③④B ．②⑤⑦C ．③⑤⑥D ．②④⑧解析：选 C ①使动用法，②名词作状语，③⑤⑥名词作动词，④意动用法，⑦形容词作动词，⑧形容词作名词。
3．对下列句子的理解有误的一项是( )A．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
——(于是)邀请客人一同喝酒，吟咏。
B．渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
——多么深沉啊，我的情怀，仰望我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。
C．知不可乎骤得，托遗响于悲风。
——我知道这是不可能屡次得到的，因而只能把自己的无奈通过箫声寄托给这悲凉的秋风。
D．取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。
——取用它们无人禁止，使用它们无穷无尽，这是大自然无尽的宝藏。
解析：选A “属”应为“劝人饮酒”。
4．名句默写。
(6分)(1)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：“，。
”(2)《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：“，。
全优设计高中语文 单元质量检测(二)(A卷 学业水平达标
单元质量检测(二) (A卷学业水平达标)(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(22分)1．下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )A．无能为也已B．往而不反者C．旦日不可不蚤自来谢项王D．此亡秦之续耳解析：选D A项，已—矣。
B项，反—返。
C项，蚤—早。
2．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是(3分)( )A．朝济．而夕设版焉济：渡河B．愿足下更．虑之更：更加C．而燕国见．陵之耻除矣见：被D．秋毫不敢有所近．近：接触、沾染解析：选B B项，“更”，再，再一次。
3．下列句子中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A．是寡人之．过也行李之．往来B．秦王还柱而．走倚柱而．笑C．君为．我呼入窃为．大王不取也D．因．击沛公于坐因．左手把秦王之袖解析：选B B项，均为连词，表修饰。
A项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
C项，介词，替，给/动词，认为。
D项，介词，趁机/副词，于是。
4．下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)( )A．若不阙．秦，将焉取之B．今太子迟．之，请辞决矣C．沛公旦日从．百余骑来见项王D．拔剑撞而破．之解析：选B B项为意动用法，其他三项均为使动用法。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(3分)译文：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测二语文试题及答案word版
石家庄市2018届高中毕业班教学质量检测(二)语文本试卷满分150分，考试时间l50分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上及题号相对应的答题区域内答题，在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。
不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成l～3题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程及经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”及“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，在汉语及英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击及削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
2017-2018学年高中语文(2)教师用书：单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)含答案
（A卷学业水平达标）（时间：120分钟满分:120分)一、基础巩固(21分,第1~5题，每小题3分）1．下列各项中加点词语的解释全正确的一项是( ）A．莫．知我哀莫：没有人谢．家来贵门谢：谢绝B．渐．车帷裳渐：渐渐何方圜之能周．兮周:合C．其黄而陨．陨:落而离居同心：感情深厚同心．．D．对酒当．歌当：应当偭．规矩而改错偭：违背解析：选C A项，谢：辞别；B项,渐：溅湿、浸湿；D项，当：对着。
2．下列各项中没有通假字的一项是（）A．芳菲菲其弥章岁亦莫止B．箱帘六七十犹可说也C．匪来贸丝蒲苇纫如丝D．屈心而抑志兮登即相许和解析：选D A项，“章”通“彰”，“莫"通“暮”;B项，“帘”通“奁”，“说”通“脱";C项,“匪”通“非”，“纫"通“韧”。
3．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．士也罔极,二三其．德信誓旦旦，不思其．反B．步余马于．兰皋兮因击沛公于．坐C．君家妇难为．阿母为．汝求D．何以．解忧？唯有杜康慨当以．慷，忧思难忘解析：选B A项，代词,他的/代词，你；B项，均为介词，在；C项，动词，做/介词,替;D项，介词，用/助词，无义。
4．下列句子中加点词的用法,不同于其他三项的一项是（) A．雨．雪霏霏B．鼓．瑟吹笙C．岂不日．戒，狁孔棘D．交广市．鲑珍解析：选 C A、B、D三项都是名词作动词,意思分别为“下”“弹奏"“买”；C项，名词作状语，每天。
5．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（)顿丘A．送子涉淇，至于．．B．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．C．吾独穷困乎此时也．．如天地，足以荣汝身D．否泰．．解析：选D A项，古义，“至”的意思“到”，“于”是介词,表示动作对象；今义，另提一事.B项,古义，交错相通；今义,运输邮电事业的总称.C项，古义，走投无路;今义，经济困难。
D项,坏运气和好运气。
6．名句默写.(6分）(1)《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的诗句是“，".（2)《离骚》一文中叹民生艰难，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“，".(3）曹操《短歌行》中“，”两句，以明月作比,生动地表达了诗人揽求天下贤才的迫切心情。
吉林省长春市普通高中2018届高三质量监测(二)语文试卷含答案
2018长春市高三二模语文答案1.【参考答案】A（3分）【解析】B项，议论的手法只是为了增强感染力；C项，不再表述不准确；D项，铭文部分才出现三五言和杂言形式。
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。
2.【参考答案】D（3分）【解析】本文并没有互渗，只有墓志铭对其他文体的借鉴。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解和分析能力。
3.【参考答案】C（3分）【解析】哀祭文是从叙述转变为叙述与抒情并重。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
（二）文学类文本阅读（14分）4.【参考答案】C（3分）【解析】从文章第⑦段看，朱自清曾“以诗作保证”，但并没有“以诗为荐”。
【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力5.【参考答案】（5分）①清河坊十分喧阗，悠悠然的闲适总归消除不了，让我依恋。
②清河坊曾经留下我们多少的踪迹、徘徊与笑语。
【命题立意】本题考查学生对文学作品作者的思想情感的鉴赏能力6.【参考答案】（6分）①内容上：以写曾经江上泛舟、水边系缆、水面寂寥也耐看耐寻味，与前文描写的景物与抒发情感形成照应。
②结构上：收束全文。
③主题上：含蓄地表现本文的主题，世上胜迹有了人的足迹、情感、记忆和领悟，才不会只是一道客观存在的风景，人对于万有的趣味，都从人间趣味的本身投射出来的。
【命题立意】本题考查学生对文学作品的重要语句的鉴赏能力。
（三）实用类文本阅读（12分）7.【参考答案】B（3分）【解析】“这表明单个漏洞造成的危害在减小”属无中生有。
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力8.【参考答案】BC（5分）(选对一项即给2分，选对两项给5分，两项全错及选择两项以上不给分。
)【解析】A项，“在现实生活中不必担心个人信息泄露”推断错误。
D项，“完全消除网络乱象”无中生有。
E项，对材料三内容的概括有误，材料三侧重阐释实施实名制的好处。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解和分析能力9.【参考答案】（4分）①完善有关的法律和制度，②组建和有效利用专项民间基金，③加强网络实名制的技术建设，④明确责任主体并追究相关责任。
2018年石家庄质检二：河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)语文试题-附答案
12.A（3分）（与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识。）
13.
（1）以后进言的人一定会责备（怪罪）我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。（“异时”“职臣是咎”（宾语前置）“贻”各1分，句意2分。）
（2）做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。
⑤效果上，设置悬念，吸引读者。
（每点２分，答对三点得满分。共6分。意思对即可。）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）
7.A（3分）【解析】因果关系不当。错在“促使”。
8.A、C（选对一项给2分，两项全对给5分。）
【解析】B项曲解文义。“并网容量也会超过5GW”只是力争要达到的目标。D项无中生有。错在“相关配套产业也会不断涌现”，原文说的只是“相关配套产业的发展也将日趋完善”。E项未然与已然混淆。“实质性经济支持，及其提供的长期激励机制”尚未出现。
2.A（3分）【解析】文章提到20世纪80年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。
3.B（3分）【解析】错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适于汉字教育。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分）
6．①情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了相关情节发展，与父女二人命运的转折关系紧密。
②人物上，使父女二人的形象更鲜明。学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。
③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。
丽江市人教课标版高中语文必修3第二单元质量检测A卷(学业水平达标)(二)
丽江市人教课标版高中语文必修3第二单元质量检测A卷（学业水平达标）（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础巩固 (共5题；共18分)1. （3分）下列句中划线的实词解释不正确的一项是（）A . 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
绝：横渡B . 是故圣益圣，愚益愚愚：愚昧C . 顺风而呼，声非加疾也疾：洪亮D . 作《师说》以贻之贻：赠送2. （3分）下列句子中划线词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A . 若不阙秦，将焉取之B . 今太子迟之，请辞决矣C . 沛公旦日从百余骑来见项王D . 拔剑撞而破之3. （3分）下列句子中划线词的古今意义基本相同的一项是（）A . 期山东为三处B . 于是项王乃悲歌慷慨C . 江东虽小，地方千里D . 汉军皆披靡4. （3分）下列各组句子中句式结构完全相同的一组是（）A . 既自以心为形役使俨骖騑于上路，访风景于崇阿B . 胡为乎遑遑欲何之奚以知其然也C . 而刘夙婴疾病背负青天，而莫之夭阏者D . 去以六月息者也5. （6分）名句默写。
（1）《秋兴八首（其一）》中，借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子是“________，________”。
（2）杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“________，________”。
（3）《赤壁赋》中，作者描写曹操能文能武充满豪迈的英雄气概的句子是“________，________”。
二、阅读鉴赏 (共4题；共42分)6. （11.0分） (2020高三下·重庆月考) 阅读下面两首唐诗，完成小题。
除夜作高适（唐）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
除夜宿石头驿①戴叔伦（唐代）旅馆谁相问，寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离②笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
（注）①作者戴叔伦，润州金坛人，此诗写于诗人晚年任抚州刺史时期，这时他正寄寓石头驿，离故乡金坛（今属江苏）不远，可能要取道长江东归故里。
2018高中语文单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)4
2018高中语文单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)4此解析：选C A项，“多情”为形容词作名词，多情的人；B项，“马”名词作动词，骑马；D项，意动用法，以……为忧愁。
5．名句默写。
(8分)(1)云树绕堤沙，，天堑无涯。
(柳永《望海潮》)(2)市列珠玑，，竞豪奢。
(柳永《望海潮》)(3)，小乔初嫁了，雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(4)回首向来萧瑟处，归去，。
(苏轼《定风波》)(5)斜阳草树，，人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)，红巾翠袖，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(7)，有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)(8)，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)答案：(1)怒涛卷霜雪(2)户盈罗绮(3)遥想公瑾当年(4)也无风雨也无晴(5)寻常巷陌(6)倩何人唤取(7)东篱把酒黄昏后(8)梧桐更兼细雨二、阅读鉴赏(38分)(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。
(11分)西江月[注]苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
[注] 这首词写于作者被贬黄州期间。
6．下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是(5分)( )A．上阕“新凉”中“凉”字用得很妙，其原因是“凉”字传达出词人内心的伤感、悔恨之情。
B．词人将自己的情感融于充斥廊庑间的西风落叶之声，营造出一种凄清寒凉的意境。
C．“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的深意。
D．本词在抒情上只采用了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。
E．这首词的语言不尚藻饰，用语平稳妥帖而又蕴含深意，富于人生哲理，十分耐人寻味。
解析：选AD A项，因为“凉”字有多重妙处，①指中秋时节天气凉；②诗人遭贬，感到悲凉；③人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。
D项，虽然采用了借景抒情、寓情于景的手法，但是也有直接抒情，“愁”“凄然”等词语就是直接表露情感。