小学英语三年级Unit3LookAtMe第二课时教案以及教学反思

小学英语三年级Unit 3 Look At Me第二课时教案
一教学内容分析：
本部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官的单
词。

三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局
限于课文里的单一情境，可引导学生介绍自己的五官，学以
致用。

二教学目标：
1知识目标：能听懂会说单词eye nose ear mouth face
能听懂会说句型Look at me.This is my face.
2能力目标：能够在图片实物或情境的帮助下运用句
型Look at me.This is my mouth .向别人介绍自己或别人的五官。

3情感目标：培养保护眼睛和牙齿的意识
能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词。

三教学重点难点
1能听说认读单词ear eye mouth face nose
2能听懂会说句型Look at me .
四教学准备
单词卡录音机磁带
五教学步骤：
1 Warm up :
教师播放ABC的字母歌，第一遍学生只听,第二遍师生一起歌唱.歌曲可以调动班级学习的气氛,调动学生学习的积
极性.
2 Preview
教师用简单的语言介绍自己，接着让学生说说他们在现
实生活中已经了解的英语词汇和日常用语，如CD VCD等。

然后让学生把26个英文字母说出来，每个学生说一个英语
字母。

让学生感到英语就在他们的日常生活中，并领会学习
英语的重要性。

3 Presentation
教师先在黑板上贴出五幅画，图1为几只眼睛组成的眼
睛艺术画，图2至图5分别为嘴巴耳朵鼻子和脸组成的艺术画，分别引出eye mouth ear nose 和face。

I can draw very well.Look at the pictures.
教师说五官单词,学生指自己的五官.教师指自己的五官,学生说单词.(可以让学生模仿)
教师在黑板上用简笔画画出Zoom的脸，边画边介绍。

教师出示五个单词卡，学生以小组形式讨论，将单词与
图片配对。

请五个同学在黑板上完成配对，单词卡摆在Zoom 的脸旁边。

教师说出单词，学生举起相应的单词卡。

学生听录音，给图片填图.
六家庭作业
完成练习册
教学反思
教师在一开始的教学中，放慢进度，及时反馈，强化矫正，
从学生的实际情况出发，打好学生基础，循序渐进，激发学
生的学习兴趣和愿望。

课堂是学习的主阵地，教师围绕教学内容开展猜一猜
演一演比一比唱一唱等游戏活动，吸引了学生的注意
力，并鼓励学生积极参与。

同学们在游戏中积极参与，自觉
地投入到课堂学习中。

在Play a guessing game 中，教师让他们上讲台拿卡片，其他同学猜，或者让他们简单的问：What’s this in English?/GUESS.回答Yes/No.在对话表演时，让学生说了一
些简单但有趣的台词。

学生不知不觉地参加到英语的学习活
动中来了。

并且，初步的成功，将使他们对英语学习更有兴
趣，从而变得集中注意，更守纪律了。

教师注重学生的单词句型练习。

语言是在使用中学会
的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师
应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语
水平，如：在课堂上再日常生活中多多练习英语，使用英语，
培养综合运用英语的能力。

教师根据学习程度的不同，把全班分成四人或六人合作小组。

利用小组的形式，相互检查，背诵，分角色表演，纠正读音。

在课堂上课外就增加了许多小老师来帮助指导其他学生，大家在互教互助中得到共同提高。

教师以发展的眼光去看待学生，用科学的方法去引导学生，改变对学生的态度，对学生付出更大的耐心，保证学生的学习自尊和自信，让学生保持对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯。