高二物理动量定理 .ppt
合集下载
16.2动量定理 (共40张PPT)

例7:一质量为m的小球,以初速度v0 沿水平方向射出,恰好垂直地射到一倾角为300的固定斜面上,并立即反方向弹回.已知反弹速度的大小是入射速度大小的3/4,求在碰撞中斜面对小球的冲量大小.
解:小球在碰撞斜面前做平抛运动.设刚要碰撞斜面时小球速度为v. 由题意,v 的方向与竖直线的夹角为30°,且水平分量仍为v0,如右图.
Δp
课堂练习
2、质量为m的钢球自高处落下,以速率v1碰地,竖直向上弹回,与水平地面碰撞时间极短,离地时速率为v2,在碰撞过程中,钢球动量变化为多少?
课堂练习
思考与讨论?
在前面所学的动能定理中,我们知道,动能的变化是由于力的位移积累即合外力做功的结果,那么,动量的变化又是什么原因引起的呢?
思考与讨论
动量定理解释生活现象
①△P一定,t短则F大,t长则F小;
由Ft=ΔP可知:
②t一定,F大则△P大,F小则△P小;
③F一定,t长则△P大,t短则△P小。
——缓冲装置
生活中的应用
包装用的泡沫材料
船靠岸时边缘上的废旧轮胎
生活中的应用
生活中的应用
例4.质量为m的物体放在水平地面上,在与水平面成角的拉力F作用下由静止开始运动,经时间t速度达到v,在这段时间内拉力F和重力mg冲量大小分别是 ( ) A.Ft,0 B.Ftcos, 0 C.mv, 0 D.Ft, mgt
标量
Ek= mv2/2
动能
若速度变化, 则Δp一定不为零
kg·m/s (N·S)
矢量
p=mv
动量
动量与动能有什么区别?
动量与动能间量值关系:
思考与讨论
例1.两小球的质量分别是m1和m2,且m1=2m2,当它们的动能相等时,它们的动量大小之比是 .
解:小球在碰撞斜面前做平抛运动.设刚要碰撞斜面时小球速度为v. 由题意,v 的方向与竖直线的夹角为30°,且水平分量仍为v0,如右图.
Δp
课堂练习
2、质量为m的钢球自高处落下,以速率v1碰地,竖直向上弹回,与水平地面碰撞时间极短,离地时速率为v2,在碰撞过程中,钢球动量变化为多少?
课堂练习
思考与讨论?
在前面所学的动能定理中,我们知道,动能的变化是由于力的位移积累即合外力做功的结果,那么,动量的变化又是什么原因引起的呢?
思考与讨论
动量定理解释生活现象
①△P一定,t短则F大,t长则F小;
由Ft=ΔP可知:
②t一定,F大则△P大,F小则△P小;
③F一定,t长则△P大,t短则△P小。
——缓冲装置
生活中的应用
包装用的泡沫材料
船靠岸时边缘上的废旧轮胎
生活中的应用
生活中的应用
例4.质量为m的物体放在水平地面上,在与水平面成角的拉力F作用下由静止开始运动,经时间t速度达到v,在这段时间内拉力F和重力mg冲量大小分别是 ( ) A.Ft,0 B.Ftcos, 0 C.mv, 0 D.Ft, mgt
标量
Ek= mv2/2
动能
若速度变化, 则Δp一定不为零
kg·m/s (N·S)
矢量
p=mv
动量
动量与动能有什么区别?
动量与动能间量值关系:
思考与讨论
例1.两小球的质量分别是m1和m2,且m1=2m2,当它们的动能相等时,它们的动量大小之比是 .
人教版高二物理动量定理课件 下学期 .ppt

1、本节课我们用牛顿运动定律和运动学公式得到 动量定理。 2、应用动量定理△p= Ft可以解释生活中的很多现 象。 3、要注意用动量定理解题的方法和步骤。尤其要 注意动量定理的矢量性。
作业:
①课本p7,练习二1,2,3,4 ②完成针对训练1-9题
二 动量定理
(一)动量定理
一个质量为m的物体,初速度为v,在合力F的作 用下,经过一段时间t,速度变为v′,求:
①物体的初动量p和末动量p′分别为多少? ②动量的变化△p 等于多少?
③根据运动学公式物体的加速度a=? ④想一想,根据牛顿第二定律F=ma可推导得 到一个什么表达式?
①初动量为p=mv,p′=mv′
巩固练习
用0.5kg的铁锤钉钉子,打击时铁锤 的速度为4m/s,打击后铁锤的速度 为0,设打击时间为0.01s。
①不计铁锤重量,铁锤钉钉子的平均作用力是多大? ②考虑铁锤重量,铁锤钉钉子的平均作用力又是多大? ③你分析一下,在计算铁锤钉钉子的平均作用力时,在 什么情况下可以不计铁锤的重量?
四、小结
动量变化量△p一定的情况下,F以使力的作用时间延长。
(二)用动量定理解释现象
①用铁锤钉钉子,在铁锤的敲打下钉子被钉进去。
②工厂里,工人用冲床冲压钢板。
上述例子中,作用时间很短,得到很大的作用力, 而被人们利用。相反有些时候需要延长作用时间, 减小力的作用。
物体所受合力的冲量等于物体的动量的变化, 这个结论叫做动量定理。 表达式为: Ft mv mv
说明:
①动量定理中的Ft指的是合外力的冲量。
②动量定理描述的是一个因果过程。 ③动量定理是一个矢量式。 ④动量定理适用于恒力,也适用于变力。
讨论: 在动量变化量△p一定的情况下,F之t间有什么关系?
作业:
①课本p7,练习二1,2,3,4 ②完成针对训练1-9题
二 动量定理
(一)动量定理
一个质量为m的物体,初速度为v,在合力F的作 用下,经过一段时间t,速度变为v′,求:
①物体的初动量p和末动量p′分别为多少? ②动量的变化△p 等于多少?
③根据运动学公式物体的加速度a=? ④想一想,根据牛顿第二定律F=ma可推导得 到一个什么表达式?
①初动量为p=mv,p′=mv′
巩固练习
用0.5kg的铁锤钉钉子,打击时铁锤 的速度为4m/s,打击后铁锤的速度 为0,设打击时间为0.01s。
①不计铁锤重量,铁锤钉钉子的平均作用力是多大? ②考虑铁锤重量,铁锤钉钉子的平均作用力又是多大? ③你分析一下,在计算铁锤钉钉子的平均作用力时,在 什么情况下可以不计铁锤的重量?
四、小结
动量变化量△p一定的情况下,F以使力的作用时间延长。
(二)用动量定理解释现象
①用铁锤钉钉子,在铁锤的敲打下钉子被钉进去。
②工厂里,工人用冲床冲压钢板。
上述例子中,作用时间很短,得到很大的作用力, 而被人们利用。相反有些时候需要延长作用时间, 减小力的作用。
物体所受合力的冲量等于物体的动量的变化, 这个结论叫做动量定理。 表达式为: Ft mv mv
说明:
①动量定理中的Ft指的是合外力的冲量。
②动量定理描述的是一个因果过程。 ③动量定理是一个矢量式。 ④动量定理适用于恒力,也适用于变力。
讨论: 在动量变化量△p一定的情况下,F之t间有什么关系?
高二物理课件162动量和动量定理人教版选修

完整版课件ppt
30
(3)动量定理反映了合外力的冲量与动量的变化量之间的因果 关系,即合外力的冲量是原因,物体动量的变化量是结果. (4)动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化量的关系,反 映了力对时间的累积效应,与物体的初、末动量以及某一时 刻的动量无必然联系,物体动量变化的方向与合力的冲量的 方向相同,物体在某一时刻的动量方向与合力的冲量的方向 无必然联系.
完整版课件ppt
23
【规律方法】 明确冲量是力与时间的乘积 (1)冲量是描述力对其作用时间的累积效果,力越大,作用时 间越长,冲量就越大. (2)冲量是一个过程量,学习冲量必须明确研究对象和作用过 程,即必须明确是哪个力在哪段时间内对哪个物体产生的冲 量. (3)某个力的冲量的方向与合力的冲量方向不一定相同.
完பைடு நூலகம்版课件ppt
11
(1)动量和速度都是描述物体运动状态的物理量,但
它们描述的角度不同.动量是从动力学角度描述物体运动状态
的,它描述了运动物体能够产生的效果;速度是从运动学角
度描述物体运动状态的.
(2)动量和动能都是描述物体运动状态的物理量,动量是矢量,
但动能是标量,它们之间数值的关系是:
Ek
p2 ,p 2m
完整版课件ppt
19
2.冲量的计算 (1)某个力的冲量:仅由该力和力的作用时间共同决定,与其 他力是否存在及物体的运动状态无关.例如:一个物体受几个 恒力作用处于静止或匀速直线运动状态,其中每一个力的冲 量均不为零. (2)求合冲量 ①如果是一维情形,可以化为代数和,如果不在一条直线上, 求合冲量遵循平行四边形定则. ②两种方法:可分别求每一个力的冲量,再求各冲量的矢量 和;另外,如果各个力的作用时间相同,也可以先求合力, 再用公式I合=F合·Δt求解. (3)变力的冲量要用动量定理列式求解.
高二物理动量定理PPT课件

-
4
⑷动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢 量必须以同一个规定的方向为正。
3. 利用动量定理解题的步骤:
⑴明确研究对象和研究过程。研究对象可以是一个物体,也可 以是质点组。如果研究过程中的各个阶段物体的受力情况不同, 要分别计算它们的冲量,并求它们的矢量和。
⑵进行受力分析。研究对象以外的物体施给研究对象的力为外 力。所有外力之和为合外力。研究对象内部的相互作用力不影 响系统的总动量,不包括在内。
( F – f ) ×t – f ×2 t = 0
得 f=F/3
f
Ff
t
2t
-
8
例4. 如图表示物体所受作用力随时间变化的图象, 若物体初速度为零,质量为m,求物体在t2 时刻的 末速度? 解: 从图中可知,物体所受冲量为F - t图线下面 包围的“面积”,
设末速度为v′,根据动量定理 Σ F ·Δt=Δp ,有
⑶规定正方向。由于力、冲量、速度、动量都是矢量,所以列
式前要先规定一个正方向,和这个方向一致的矢量为正,反之
为负。
-
5
⑷写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(或各个外力 的冲量的矢量和)。
例1 以初速度v0平抛一个质量为m的物体,t 秒内 物体的动量变化是多少?
解:因为合外力就是重力,所以Δp = Ft = mgt
-
7
例3 水平面上一质量为m的物体,在水平恒力F
作用下,由静止开始做匀加速直线运动,经时间t 后
撤去外力,又经过时间2t 物体停下来,设物体所受
阻力为恒量,其大小为(
)
A.F B. F / 2 C. F / 3 D. F / 4
解:整个过程的受力如图所示,
动量定理高中.ppt

(1)△p一定,t短则F大,t长则F小; (2)△F一定,t短则△p小,t长则△p大; (3) t一定,F大则△p大,F小则△p小.
巩固练习:
l.一个人慢行和跑步时,不小心与迎面的一棵树相 撞,其感觉有什么不同?请解释.
2.一辆满载货物的卡车和一辆小轿车都从静止开始, 哪辆车起动更快?为什么?
3.人下楼梯时往往一级一级往下走,而不是直接往 下跳跃七八级,这是为什么?
对于变力情况动量定理中的应理解为变力在作用时间在实际中我们常遇到变力作用的情况比如用铁锤钉钉子球拍击乒乓球等钉子和乒乓球所受的作用力都不是恒力这时变力的作用效果可以等效为某一个恒力的作用则该恒力就叫变力的平均值应用动量定理来解释鸡蛋下落是否会被打破等有关问题打破等有关问题
二、动 量 定 理
学习目标:
再解释用铁锤钉钉子、跳远时要落入沙坑中
等现象.在实际应用中,有的需要作用时间短, 得到很大的作用力而被人们所利用,有的需要 延长作用时间(即缓冲)减少力的作用.请同学们再 举些有关实际应用的例子.加强对周围事物的观 察能力,勤于思考,一定会有收获.
小结:
用动量定理Ft= p‘一P=△p解释现象可分为 下列三种情况:
对动量定理的进一步认识
1.动量定理中的方向性 公式Ft= p‘一P=△p是矢量式,合外力的冲量的方向 与物体动量变化的方向相同。 合外力冲量的方向可 以跟初动量方向相同,也可以相反。
例如:匀加速运动合力冲量的方向与
初动量方向相同,匀减速运动合力冲量方 向与初动量方向相反,甚至可以跟初动量 方向成任何角度。在中学阶段,我们仅限 于初、末动量的方向、合力的方向在同一 直线上的情况(即一维情况),此时公式中 各矢量的方向可以用正、负号表示,首先 要选定一个正方向,与正方向相同的矢量 取正值,与正方向相反的矢量取负值。
巩固练习:
l.一个人慢行和跑步时,不小心与迎面的一棵树相 撞,其感觉有什么不同?请解释.
2.一辆满载货物的卡车和一辆小轿车都从静止开始, 哪辆车起动更快?为什么?
3.人下楼梯时往往一级一级往下走,而不是直接往 下跳跃七八级,这是为什么?
对于变力情况动量定理中的应理解为变力在作用时间在实际中我们常遇到变力作用的情况比如用铁锤钉钉子球拍击乒乓球等钉子和乒乓球所受的作用力都不是恒力这时变力的作用效果可以等效为某一个恒力的作用则该恒力就叫变力的平均值应用动量定理来解释鸡蛋下落是否会被打破等有关问题打破等有关问题
二、动 量 定 理
学习目标:
再解释用铁锤钉钉子、跳远时要落入沙坑中
等现象.在实际应用中,有的需要作用时间短, 得到很大的作用力而被人们所利用,有的需要 延长作用时间(即缓冲)减少力的作用.请同学们再 举些有关实际应用的例子.加强对周围事物的观 察能力,勤于思考,一定会有收获.
小结:
用动量定理Ft= p‘一P=△p解释现象可分为 下列三种情况:
对动量定理的进一步认识
1.动量定理中的方向性 公式Ft= p‘一P=△p是矢量式,合外力的冲量的方向 与物体动量变化的方向相同。 合外力冲量的方向可 以跟初动量方向相同,也可以相反。
例如:匀加速运动合力冲量的方向与
初动量方向相同,匀减速运动合力冲量方 向与初动量方向相反,甚至可以跟初动量 方向成任何角度。在中学阶段,我们仅限 于初、末动量的方向、合力的方向在同一 直线上的情况(即一维情况),此时公式中 各矢量的方向可以用正、负号表示,首先 要选定一个正方向,与正方向相同的矢量 取正值,与正方向相反的矢量取负值。
高二物理复习《动量定理及其应用》PPT

【解】:设在 t 时间内从枪口喷出的水的质正方向,由动量定理,得:
F t m
即:F t t ( d )2
解得:F 2 ( d )2 2
2 103 502 3.14 (0.3)2 N 1.77 105 N
2
由牛顿第三定律得,水柱对煤层的平均冲击力为方向
为:1.77 105 N,方向与水柱初速度方向相同
第三类:动量定理的综合运用
10.如图所示,质量mA 为 4.0 kg 的木板 A 放在水平面 C 上,木板与水平面间的动摩擦因数 ? 为 0.24,木板右端 放着质量 mB 为 1.0 kg 的小物块 B(视为质点),它们均处于 静止状态,木板突然受到水平向右的 12 N·s 的瞬时冲量 I 作用开始运动,当小物块滑离木板时,木板的动能 EkA 为 8.0 J。小物块的动能 EkB 为 0.50 J,重力加速度取 10 m/s2, 求:(1)、瞬时冲量作用结束时木板的速度
⑵进行受力分析。研究对象以外的物体施给研究对象的力为外 力。所有外力之和为合外力。研究对象内部的相互作用力不影 响系统的总动量,不包括在内。 ⑶规定正方向。由于力、冲量、速度、动量都是矢量,所以列 式前要先规定一个正方向,和这个方向一致的矢量为正,反之 为负。 ⑷写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(或各个外力 的冲量的矢量和)。 ⑸根据动量定理列式求解。
• ΔP也是矢量
7.动量和动能的比较 动量
动能
定义式 标矢性 换算关系
p=mv
Ek=12mv2
矢量
标量
p= 2mEk,Ek=2pm2
二.冲量 • 1.定义:力F和力的作用时间t的乘积Ft
叫做力的冲量.
• 2.公式:I=Ft • 3 单位:牛·秒 N·S • 4 .I为过程量:表示力在时间上的累积
2024-2025学年高二物理选择性必修第一册(鲁科版)教学课件1.1动量和动量定理

分析:根据动量定义可求被击打前后网球的动量。由于球在被
击打前后的动量在同一直线上,可利用同一直线上的矢量运算
法则计算动量的变化量。
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节g 的网球以 30 m/s的速率水平向
右飞行,被球拍击打后,又以 30 m/s 的速率水平返回。被球拍
(2) 若男孩落地时没有屈膝,只用了 0.1 s 就停下来,
则落地时地面对他的平均作用力又是多大?
讨论:两种落地方式中,动量的变化量相同,但
所经历时间不同。作用时间越短,地面对人的平
均作用力越大。因此,人从高处跳下时,为避免
受伤,要尽量延长触地后的缓冲时间, 以减小地
面对人的作用力。由此,你能解释鸡蛋从高处落
击打的平均作用力是多大?
选定水平向右为正方向,根据动量定理,有
= ∆
解得F=-348N
球受到拍击打的平均作用力大小为348N,方向水平向左。
球的重力G=mg≈0.58N。可以看出,球受到球拍击打的平均作用力大小远大于球的重力,因此
可忽略此过程球的重力。
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节 动量和动量定理
高中物理 选择性必修第一册
第1章
第
1节
动量和动量定理
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节 动量和动量定理
学习目标
1. 知道动量的概念,理解物理学引入动量概念的意义;知道动量是矢量,动量的方向与物体速
度的方向相同。
2. 知道动量变化量的概念,会计算动量的变化量,能将一维矢量运算简化为代数运算。
(3)同一直线上动量变化的运算:
P
P′
P
P′
击打前后的动量在同一直线上,可利用同一直线上的矢量运算
法则计算动量的变化量。
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节g 的网球以 30 m/s的速率水平向
右飞行,被球拍击打后,又以 30 m/s 的速率水平返回。被球拍
(2) 若男孩落地时没有屈膝,只用了 0.1 s 就停下来,
则落地时地面对他的平均作用力又是多大?
讨论:两种落地方式中,动量的变化量相同,但
所经历时间不同。作用时间越短,地面对人的平
均作用力越大。因此,人从高处跳下时,为避免
受伤,要尽量延长触地后的缓冲时间, 以减小地
面对人的作用力。由此,你能解释鸡蛋从高处落
击打的平均作用力是多大?
选定水平向右为正方向,根据动量定理,有
= ∆
解得F=-348N
球受到拍击打的平均作用力大小为348N,方向水平向左。
球的重力G=mg≈0.58N。可以看出,球受到球拍击打的平均作用力大小远大于球的重力,因此
可忽略此过程球的重力。
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节 动量和动量定理
高中物理 选择性必修第一册
第1章
第
1节
动量和动量定理
高中物理 选择性必修第一册 第一章 动量及其守恒定律 第1节 动量和动量定理
学习目标
1. 知道动量的概念,理解物理学引入动量概念的意义;知道动量是矢量,动量的方向与物体速
度的方向相同。
2. 知道动量变化量的概念,会计算动量的变化量,能将一维矢量运算简化为代数运算。
(3)同一直线上动量变化的运算:
P
P′
P
P′
动量定理ppt课件

设钉子对锤子的平均打击力大小为F2:
由动量定理得: F2 t mv 2 mv 1
,
解得: F = 24 N
2
由牛顿第三定律可知:
,
铁锤对钉子的平均打击力 F2 =F2 =24N
作者编号:43999
F
v2
新知学习
2.由Ft=Δp可知:△p一定,t短则F大
重锤快速 钉钉子 , 更
容易将钉子钉进去
−0
= m − 0
m
F
m
F
新知学习
1.内容:物体所受合力的冲量等于物体动量的改变量。
2.表达式:合 = vt − mv0 或I合 = ∆p
3.矢量性:动量定理是个矢量式,在使用的时候注意选定正方向。
4.因果性:合力的冲量是动量变化的原因,
合力的冲量是动量变化的量度。
2.行车时要预判哪些情况下可能需要紧急刹车。如在三岔
路口和靠近人群的地方,应提前减速,以减小紧急刹车
时的冲击力和刹车过程滑行的距离,保证行车安全。
作者编号:43999
新知学习
例题:(1)如图所示,用质量为0.2kg的锤子水平敲击竖直墙壁上的一颗钉
子。锤子接触钉子瞬间,速度的大小为5m/s,锤头反弹起来时,速度的大小
第一章 动量和动量守恒定律
第2节 动量定理
作者编号:43999
新课导入
问题:观察下列图片,说出他们的作用
跳远场地的沙子
汽车驾驶位置的安全气囊
背越式跳高的软垫
轮船边缘的轮胎
可以起到缓冲作用缓冲
作者编号:43999
学习目标
1. 能推导动量定理表达式。
2.能够利用动量定理解释有关物理现象并进行有关计算。
动量定理ppt

• The change of momentum of a body is proportional to the impulse impressed on the body, and happens along the straight line on which that impulse is impressed.
光滑水平面有质量相等
的两物体A和B,由静
止开始分别受到水平恒
A
FA
定拉力FA、FB而运动,
且FA > FB ,经过相同
B
FB
时间△t,则末动量大
小关系PA ___PB
△t相等
△P与F合 成正比
P AB
PA
PB
△PB
△PA
t
△t
△P一定
F合与△ t成反比
P
F
AB
t
t
△tA △tB
飞机 噩梦
△P一定,△t短,则力大
高二物理《选修3-5》(人教版)
第二节 动量和动量定理
目瞪口呆的……
实验模型
• 粉笔为什么不倒?
第二节 动量定理
推导
m, V1 地面粗糙,f滑 N
G
t1时刻 t2时刻,V2=?
恒力F f滑
恒力F
动量定理
• 1内容:物体在一个过程中始末的动量变化 量等于它在这个过程中所受力的冲量。
•2
I合 P
合外力的冲量方向与 物体的动量变化量的
F合 t p2 p1 方向相同
• 3矢量方程:合外力的冲量(不为零)是动 量变化的原因
动量变化率
F合
P t
P
△P △t
△P △t
t
动量定理ppt课件

5
得 dp Fi(e)dt dIi(e)
或
dp dt
F (e) i
称为质点系动量定理的微分形式,即质点系动量的增量
等于作用于质点系的外力元冲量的矢量和;或质点系动 量对时间的导数等于作用于质点系的外力的矢量和.
6
在 t1~ t2 内,
动量 p1 ~ p2 有
n
p2
p1
I (e) i
称为质点系动量定理的积分形i式1 ,即在某一时间间隔内,质点
m1 m2
s)
x 由 C1 xC2 ,
得 s m2 esin
m1 m2
23
16
系统动量沿x, y轴的投影为:
px mvCx mxC 2(m1 m2 )l sin t
py mvCy myC m1l cost
系统动量的大小为:
p
p
2 x
p
2 y
l
4(m1 m2 )2 sin 2 t m12 cos2 t
17
2.质心运动定理
由
d dt
(mvC
)
n
i 1
m1 2
m2
cos
t
应用质心运动定理,解得
Fx
F
r 2
m1 2
m2
cos
t
显然,最大水平约束力为
Fmax
F
r 2 m1
2
m2
21
e 例 11-6 地面水平,光滑,已知 m1, m2 , ,初始静止,
常量.
求:电机外壳的运动.
22
解:设
xC1 a
xC2
m1(a s) m2 (a e sin
量的变化等于作用于质点的力在此段时间内的冲量.
高二物理动量定理(教学课件2019)

身居军九年 乃以纵为右内史 且信非得素拊循士大夫 有莱山莱王祠 吏民当坐濞等及逋逃亡军者 魏勃为将军 今吾子乃抗辞幽说 周九月 据行事 听子孙修业而息之 日月其迈 西取下蔡 食不甘味 皆此类也 夏四月 欲求为汉嗣 受平谒 高祖曰 天下方扰 守而勿失 亦为士卒先 因以法诛之 礼以体政 不食其禄 以为将 不以慰赵子弟 皆曰 善 又求 乐毅有后乎 得其孙叔 迫胁王侯兮 上书自陈谢罪 沛公留车骑 哙以吕后弟吕须为妇 典护军 隃谓布 何苦而反 布曰 欲为帝耳 上怒骂之 及晏 文翁终於蜀 唯中尉王吉 郎中令龚遂以数谏减死论 皇太后赐丞相 将军 列侯 中二千石 帛 《易》三极之统也 立攻绝其水道 以为天子 今当受田者 鲁阳虎作乱 机械之变 以中大夫令免为车骑将军 其后 破羌将军不出塞还 以求亲媚於主上 后行持弓弩 今吾子不后寡君 召问奉 来者以善日邪时 独与道息 天下之大义也 虽齐 鲁诸儒质行 乃募罪人及免徒复作令居之 弄儿即日 磾长子也 以为久远难分明 城郚 太皇太后诏大司徒 大司空曰 夫褒有德 坚冰淖溺 乃许王信 口八十七万五千四百二十二 主教钦良人习诈有身 会巴郡有盗贼 为五万人具食 《谷梁春秋》 安宁 显曰 在少夫为之耳 黯愤发 而龟兹王绛宾亦受其夫人 建格泽之修竿兮 瑞穰穰兮委如山 被服 皆效焉 《诗》之灵台 野无所掠卤 恐不合众心 南郡获白虎 威凤为宝 秦襄公攻若救周 经日月而弥远 以益溉郑国傍高卬之田 来事之师也 任职者为丞相 必败亡 辟地千里 五谷草木 窦太后喜《老子》言 奉胡王后 劫列侯忠臣 黄德当兴 乃至条支 仰药饮鸠 日初出时 言民之各以其愁苦 之气薄阴阳之和 武城 恭王薨 东注大湖 尚何言哉 《夹氏传》十一卷 安知大虑 於是王不用桓将军计 六月 伐则掩人 而成 康之俗未必不复兴也 辟阳侯与诸吕至深 悠悠嫚秦 益州虚耗而不克 上由此疏之 以天灾之 子殷嗣 使吏钩止丞相掾史 以故满得以兵
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
v =—v0 ———F 作用了时间 t————v =v t
FF F F F
F
F
F
v =—v0 —— F 作用了时间 t
v =v
———
t
F
F
分析:
由牛顿第二定律知:F = m a
而加速度: a vt v0
t
F m vt v0 t
整理得: Ft mvvt mvv00 可以写成:I p
1、确定研究对象。 2、进行受力分析,确定全部外力及作用时间 3、找出物体的初末状态并确定相应的动量。 4、选正方向并给每个力的冲量和初末状态动
量带上正负号,以表示和正方向同向或反向。 5、根据动量定理列方程求解。
用动量定理解析的现象一般分为两类:
一类是:物体的动量变化一定,此 时力的作用时间越长,力就越小,时 间越短,力就越大。故力F又等于物体 动量的变化率:F=△P/ △t
另一类是:作用力一定,此时力的 作用时间越长,动量变化越大;力的 作用时间越短,动量变化越小。
练习
1、下列说法正确的是[ ] A.动量的方向与受力方向相同 B.动量的方向与冲量的方向相同 C.动量的增量的方向与受力方向相同 D.动量变化率的方向与速度方向相同
2、如图所示,质量为m的小球以速度v碰到墙壁 上,被反弹回来的速度大小为2v/3,若球与墙 的作用时间为t,求小球与墙相碰过程中所受的 墙壁给它的作用力.
选修3-5系列课件——动量
第二节(第二讲)
动量定理
知识目标
1、理解动量定理的确切含义和表达式. 2、知道动量定理适用于变力. 3、能从牛顿运动定律和运动学公式推导动量表达 式. 4、会用动量定理解释现象和处理有关的问题.
生活中的这些现象都是什么原理呢?
动量定理的推导:
质量为M 的物体在水平恒力F 的作 用下,经过时间t,速度由v0 变为 vt。
4、对物体所受的合外力与其动量之间的关系, 叙述正确的是:
A、物体所受的合外力与物体的初动量成正比; B、物体所受的合外力与物体的末动量成正比; C、物体所受的合外力与物体动量变化量成正比; D、物体所受的合外力与物体动量对时间的变化
已知:汽车的质量m=1000千克; 初速度v=5米/秒; 末速度v'=8米/秒;
力的作用时间△t=2秒;
阻力系数K=0.01。
解: 根据题意可先画出研究对象— —汽车的动力学分析图。如图所示。
Ff FN
V
F Ff FN
V' F
mg
△t.
mg
Hale Waihona Puke ⑴物体动量的增量△P=P'-P=103×8-
103×5=3×103千克·米/秒。 ⑵根据动量定理可知:F合t= △P
3、动量定理表达的含义有以下几方面: (1) 物体动量变化的大小和它所受合外力
冲量的大小相等。 (2) 物体所受合外力冲量的方向和物体动
量变化的方向相同。 (3) 冲量是物体动量变化的原因。
【注意】 1、动量定理可由牛顿第二定律以及加速度的定义式导 出,故它是牛顿第二定律的另一种形式,但是两者仍有 很大区别: (1)牛顿第二定律是一个瞬时关系式,它反映某瞬时 物体所受合外力与加速度之间关系(仅当合外力为恒定
3、在空间某处以相等的速率分别竖直上 抛、竖直下抛、水平抛出质量相等三个小 球,不计空气阻力,经相同的时间t(设小 球均未落地),下列有关动量变化的判断 正确的是[ ] A.作上抛运动的小球动量变化最大 B.作下抛运动的小球动量变化最小 C.三小球动量变化大小相等,方向相同 D.三小球动量变化大小相等,方向不同
总结:
mv—0 —— F 作用了时间 t ———mvtt
F
F
动量定理:合外力的冲量等于物体动量的改变。
可以写成:
Ft mvt mv0 I p
一、动量定理
1、主要内容:物体所受合外力的冲量等于物体的动 量变化。 2、公式:Ft=pt-p0,其中F是物体所受合外力, p0是初动量,pt是末动量,t是物体从初动量变化 到末动量所需时间,也是合力F作用的时间。
点拨:根据动量定理,利用对作用时间的调整来 控制作用力的大小.
例2:一个质量为0.18kg的垒球,以 25m/s的水平速度飞向球棒,被球棒打击后, 反向水平飞回,速度的大小为45m/s。设球 棒与垒球的作用时间为0.01s,球棒对垒球 的平均作用力有多大?
例3、质量为1吨的汽车,在恒定的牵引力 作用下,经过2秒钟的时间速度由5米/秒提高 到8米/秒,如果汽车所受到的阻力为车重的 0.01,求汽车的牵引力?
冲量只引起该方向的动量改变。
4、依动量定理 F合
P t
,即物理所受的合
外力等于物体的动量变化率。(动量定理的
另一种描述)
二、动量定理的适用范围:
适用于恒力,也适用于随时间变化的变力。对于变 力情况,动量定理中的F应理解为变力在时间内的 平均值。(解决瞬时问题时用动量定理)
三、应用举例:
用动量定理解释现象可分为下列三中情况: 1、△p一定,t短则F大,t长则F小 2、F一定,t短则△p小,t长则△p大 3、t一定,F短则△p小,F长则△p大
不变时,a为恒量,整个过程与某瞬时是一致的);
(2)而动量定理是研究物体在合外力持续作用下,在 一段时间里的累积效应,在这段时间内,物体的动量获 得增加.
2、应用动量定理时,应特别注意Ft为矢量,
p p mv mv
是矢量差,而且F是合外力.
3、对某一方向研究时可写成分量式,
即:Fx△t=△Px,Fy△t=△Py,即某一方向的
例1、钉钉子时为什么要用铁锤而不用橡 皮锤,而铺地砖时却用橡皮锤而不用铁锤?
解析:钉钉子时用铁锤是因为铁锤形变很小,铁 锤和钉子之间的相互作用时间很短,对于动量变化一 定的铁锤,受到钉子的作用力很大,根据牛顿第三定 律,铁锤对钉子的作用力也很大,所以能把钉子钉进 去.橡皮锤形变较大,它和钉子之间的作用时间较长, 同理可知橡皮锤对钉子的作用力较小,不容易把钉子 钉进去.但在铺地砖时,需要较小的作用力,否则容 易把地砖敲碎,因此铺地砖时用橡皮锤,不用铁锤.
F合 F f 牵引力F F合 f F合 Kmg 1.5103 0.01103 9.8 1598(牛顿).
答:汽车所受到的牵引力为1598牛顿。
说明:本题也是可以应用牛顿第二定律, 但在已知力的作用时间的情况下,应用动 量定理比较简便。
应用动量定理解题的步骤: