色彩斑斓的文化生活121016汇总PPT教学课件
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色彩斑斓的文化生活精选教学PPT课件
间互赠礼品应围绕有利于自身健康成长这一主题，应结合自己 的实际情况，不能世故化、成人化。 5．(教材 P89)(1)如果你支持第一种观点，除了陈述你的理 由外，还请你思考： ①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品。②年轻人 追“潮”有哪些原因。③历史上存在过的流行文化作品，它们
后来的命运如何。
提示：理由略。①现在青少年主要喜欢港台流行音乐，喜 欢金庸、古龙等人的武侠小说，崇拜明星、歌星等。②年轻人 追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的羡慕明星的生
注意：①“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、
健康有益的文化，是能够反映人民的利益与呼声，为人民大众 所喜闻乐见的文化。②“人民大众需要”的文化包含性质各异
的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但是绝不是人
民大众真正需要的文化。 误区 2：流行文化代表着主流文化，就是经典文化 注意：流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流 行的，但流行的并不一定是经典的。 【典例】近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、 歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现 了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态 平衡”，因为( )
行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解”。很显然， 本框教材反复运用了辨析的方法。
社会主义市场经济
大众传媒
自发性 商业性
加强管理
多样化
利益与呼声 喜闻乐见
文化市场与传媒商业化的影响
1．当代文化生活素描 (1)当代文化生活的特点：多样性。 (2)文化生活色彩斑斓的原因 ①现代科学技术的发展，为多样化的文化生活提供技术支 撑。②社会主义市场经济的发展，文化市场的繁荣，为人们在 文化生活中提供了多种选择。
提示：(1)冯巩的相声，赵本山的小品，漫画，小人书等；
8.1色彩斑斓的文化生活课件(共13张PPT)
C
√
× ×
本课小结
1、我国文化生活色彩斑斓及其原因 2、文化市场和大众传媒的发展给文 化生活带来的好处与坏处 3、我国人民大众文化需求的特点 4、人民大众真正需要的文化 5、国家倡导的大众文化的性质
生色 活彩 斑 的 文 化
1、近年来，平面媒体、电视直播、网站新闻， 早已是奥运报道的传统形式，网站视频，甚至 微博都已经是一种常态，因为3D、二维码、微 信等新技术已加入到奥运转播的大家庭。形式 和介质的多样化，让人在观看奥运赛事时感觉 身临其境、触手可得。这表明（ ） A、科学技术的发展使文化产品生产批量化、 规模化、产业化 B、社会主义市场经济的发展使文化市场呈现 出前所未有的斑斓色彩 C、大众传媒的发展使文化得到更好地传播， 满足了人们精神需求 D、人们在文化生活中面对着多种选择
C
2、如今，“植入式广告”正越来越多地出 现在影视剧、文艺晚会中。广告内容的真 伪未定、故意夸大功效，广告播放频率偏 高等问题遭到观众的抵制和反感。这要求 政府要（ ） A、提高辨别不同性质文化的眼力 B、发展为人民大众所喜闻乐见的大众 文化 C、加强对广告行业的监管和引导 D、兼顾经济效益与社会效益
“人民大众需要的文化” 与 人民大众真正需要的，都是先进 “人民大众真正需要的文化”
的、健康的有益的文化
只有面向大众，反映人民的利益 与呼声，为人民大众所喜闻乐见 的社会主义文化，才是我们倡导 的大众文化
是不是一样的？？？
知识辨析
1、文化市场发展给文化生活带来的 都是好处 2、我们倡导的大众文化有优秀与落后 之分 3、人民大众真正需要的都是健康的， 先进的文化
在一些中学生眼中，生日、节日 互赠高档礼物，到饭店请客吃饭，是 一种时尚。
学生张某：我认为。。。。
8.1色彩斑斓的文化生活课件(共25张PPT)
1、现阶段我国人民文化需求的特点
多层次、多样化、多方面
2、如何满足人民的文化需求呢？
思考
应该的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等。
结论：①无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需 要的，都是先进的、健康有益的文化； ②只要面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻可见的社会主义文化。
第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活
一、当代文化生活的特点，出现这些特点的原因是
什么？ 二、文化生活“喜”与“忧”的表现及其启示？
三、人们文化需求的特点是什么？
四、我们所提倡的大众文化的内涵是什么？
结合自身生活，一起走进高中生小红精 彩的一天……
清晨，小红踏着欢快地脚步、欣赏着美丽的校园风光走进教室。
第二节下课，前往读书社进行朗诵比赛前的最后一天练习。
最后一节数学课太无聊，忍不住拿出娱乐杂志翻一翻。
午饭后往图书馆走一遭。
下午，继续每天一小时的民族舞蹈练习……
晚上回到家里第一件事就是打开电脑登陆QQ,打开手机登陆微信。
习惯性地拿起手机刷一下抖音和快手……
突然想起今天是周五，湖南卫视的天天向上开始了，明晚就 是快乐大本营啦！
大众文化
THANK YOU
忆一忆，想一想
思考：小红生活中文化市场和大众传媒 的发展给她带来的仅有欢喜的一面吗？
总结：大众传媒的发展给小红的文化生活 带来了“喜”，同时也带来了“忧”。
带来“喜”
充实人们的精神生活
接受正确的价值观念， 提高思想道德素质。
引导人们的消费观念， 推动生产的发展。
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
晚上十点，打开手机，开启我的王者荣耀和绝地求生游戏 之旅。一不小心，又是凌晨一点……
多层次、多样化、多方面
2、如何满足人民的文化需求呢？
思考
应该的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等。
结论：①无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需 要的，都是先进的、健康有益的文化； ②只要面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻可见的社会主义文化。
第八课 第一框 色彩斑斓的文化生活
一、当代文化生活的特点，出现这些特点的原因是
什么？ 二、文化生活“喜”与“忧”的表现及其启示？
三、人们文化需求的特点是什么？
四、我们所提倡的大众文化的内涵是什么？
结合自身生活，一起走进高中生小红精 彩的一天……
清晨，小红踏着欢快地脚步、欣赏着美丽的校园风光走进教室。
第二节下课，前往读书社进行朗诵比赛前的最后一天练习。
最后一节数学课太无聊，忍不住拿出娱乐杂志翻一翻。
午饭后往图书馆走一遭。
下午，继续每天一小时的民族舞蹈练习……
晚上回到家里第一件事就是打开电脑登陆QQ,打开手机登陆微信。
习惯性地拿起手机刷一下抖音和快手……
突然想起今天是周五，湖南卫视的天天向上开始了，明晚就 是快乐大本营啦！
大众文化
THANK YOU
忆一忆，想一想
思考：小红生活中文化市场和大众传媒 的发展给她带来的仅有欢喜的一面吗？
总结：大众传媒的发展给小红的文化生活 带来了“喜”，同时也带来了“忧”。
带来“喜”
充实人们的精神生活
接受正确的价值观念， 提高思想道德素质。
引导人们的消费观念， 推动生产的发展。
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化
晚上十点，打开手机，开启我的王者荣耀和绝地求生游戏 之旅。一不小心，又是凌晨一点……
色彩斑斓的文化生活(上课)课件
印度民俗文化
印度教、佛教等宗教对印度民 俗文化影响深远，舞蹈、音乐 、雕刻等艺术形式丰富多样。
欧美民俗文化
以基督教文化为主导，注重个 人主义和自由精神，节日庆典
和民间艺术独具特色。
非洲民俗文化
非洲大陆民族众多，民俗文化 丰富多彩，鼓乐、舞蹈、面具
等艺术形式独具魅力。
民俗文化在现代社会中的传承与发展
建筑是一种通过设计和建造房屋、建 筑物等来满足人们生活和工作需求的 艺术形式。它可以展现一个时代或地 区的文化特色和技术水平，同时也可 以成为城市或地区的标志性景观。建 筑的种类包括古代建筑、现代建筑、 民居建筑等，每种建筑都有其独特的 设计理念和建筑风格。
文学、诗歌、电影等综合艺术的体验与感悟
文学
色彩斑斓的文化 多元文化的交流与融合 • 色彩斑斓的传统节日 • 丰富多彩的艺术表现形式 • 色彩斑斓的民俗文化 • 文化生活与社会发展的关系
01
文化生活概述
定义与特点
文化生活定义
指人们在社会生活中所创造、享 受和发展的各种精神文化活动和 产品的总和。
文化生活特点
3
文化创新
全球化进程中的文化交流与碰撞为文化生活注入 了新的活力和创新元素，推动了世界文化的创新 和发展。
THANKS
感谢观看
中国民俗文化源远流长， 承载着中华民族几千年
的文明史。
中国民俗文化具有鲜明 的地域特色，不同地区 的民俗文化各具特色。
象征性
中国民俗文化中的许多元素 都具有象征意义，如红色代
表喜庆、龙代表吉祥等。
世界各国民俗文化的介绍与比较
01
02
03
04
日本民俗文化
注重礼仪和细节，茶道、花道 、武道等是日本文化的代表。
色彩斑斓的文化生活121016汇总PPT课件
展的对考验于。当今文化作品中的各
种流流行行文化作与品经典，文化不并要不是盲完目全地对立赶的时，
流典的髦成行的魅，为的文力文化 ，而经化作 在作品 社要典品， 会选 的能真中够正持择文经经续受典流那化住的行时文。些作代化品既的作考品。流验具也有行可超又成越为时能经空
2020年9月28日
16
2020年9月28日
17
①满足文化需要，充实人们的精神生活
表 ②传播科学文化知识
现
③使人们潜移默化地接受正确的价值观 念，提高思想道德素质
④引导消费观念，推动生产发展
2020年9月28日
探究二我们能否说，大众传媒
在文化传播的过程中发挥的都是 积极作用？
10
2、文化生活的“喜”与“忧”（现状） 令人忧虑的现象
表 现
①生产、销售品位低下的文化产品 ②迎合低俗趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事”
性质
面向广大人民，反映人民的利 益与呼声，为人民大众所喜闻乐见 的社会主义文化。 形式
包括经典的和流行的，传统的和时 尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐 的等等。
2020年9月28日
14
流行文化作 品的价值大 于经典文化 作品的价值。
经典文化作 品的价值大 于流行文化 作品的价值。
不能简单、片面地说谁的价值大!
代文化生活呈现 ①…… 出什么特点？ ②……
应该怎么办呢？ ①政府方面……
②青少年呢……
请分析小晴文化 透析小晴文化生
生活中的“喜” 活中的“喜”与
与“忧”?
“忧”，思考出
现这种现象的原
因
2020年9月28日
①喜的原因……
7
（一）当代文化生活素描（现状）
人教版高中政治必修三第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》公开课教学课件(共16张PPT)
思考：请为“抢文化”发展建言献策
文化生活 从生产看：有喜有忧
走进 的现状 从消费看：多层次、多样化、多方面
文化
国家：加强管理引导，发展大众文化
生活
加强文化建设
怎么做 企业：肩负社会责任
把社会效益摆在首位
个人：提高眼力，拒绝污染， 积极接受健康有益、先进的文化
VS
“流行”文化作品
“经典”文化作品
1.不能简单、片面地说谁的价值大。
2.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内 容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不 是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在 一定时期受到人们的普遍喜爱。
3.流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真 正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。只要人民大众真正需要的，都是先进、健康的文 化，都是我们所倡导的大文化产品的丰富
文化生活色彩斑斓
文化消费多种选择
审视“抢文化” ——文化生活“喜”“忧”
结合“抢文化”及你所接触的其他文化， 谈谈对我们的影响。
文化市场 大众传媒 文化生活
（二）当前文化生活的现状：
1.文化生产：
①充实精神生活
喜 ②传播知识
③价值观念 思想道德素质
④生产发展
忧 ①文化产品品味低下
②迎合低级趣味 ③不负责的“炒作”
思考：国家应该怎么做？企业怎么做？个人怎么做？
从文化生产看： 有“喜”有 “忧” ——国家：加强管理，正确引导
个人：提高辨别不同性质文化的眼力 增强抵御落后腐朽文化的能力
企业：社会责任、社会效益放首位 社会效益和经济效益相统一
“抢文化” ——文化发展路在何方
人教版高中政治必修三 第八课第一框《色彩斑 斓的文化生活》公开课 教学课件（共16张PPT)
色彩斑斓的文化生活优秀 ppt课件
次日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?” 学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒： “我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校
长冷 笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”
一、当代文化生活素描
1、当代文化生活的特点：
色彩斑斓、多种选择
2、文化生活色彩斑斓的原因：
科技 进步
市场 经济
（3）从青少年来讲：
加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不良 文化的影响等。
周末回家我们为了争电视看差点“打”起来了。 老婆要看《分手大师》；我要看男篮世界杯；我女 儿要看《熊出没》。
(1)每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什 么特点？ (2)文化需求的这个特点给我们什么启示？
三、发展大家喜闻乐见的文化
“黑白经典”(70后)
我们的生活真呀真枯燥, 作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
“品味流行”(90后):
生活有点烦、有点烦、有点 烦！ 文化丰富，时间太少。 打开电视，五彩纷呈； 走进书店，琳琅满目。 打开网络，眼花缭乱； 选择太多， 应付不了。 唉！你说烦恼不烦恼？
根本
文化产品丰富
大众传媒发展 文化市场发展
文化生活色彩斑斓 文化消费多种选择
直接
观点一：大众传媒为低 俗化的文化消费推波助 澜，助长了狂热的“追 星”现象，一些落后、 腐朽的文化借助大众传 媒肆意扩散。
观点二：大众传媒使内容 丰富、格调高雅的文化作 品得到更好地传播。人们 在紧张的学习和工作之余 ，看看电视，唱唱歌，读 读报刊、书籍，玩玩电脑 游戏，满足了精神上的需 求。
长冷 笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”
一、当代文化生活素描
1、当代文化生活的特点：
色彩斑斓、多种选择
2、文化生活色彩斑斓的原因：
科技 进步
市场 经济
（3）从青少年来讲：
加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不良 文化的影响等。
周末回家我们为了争电视看差点“打”起来了。 老婆要看《分手大师》；我要看男篮世界杯；我女 儿要看《熊出没》。
(1)每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什 么特点？ (2)文化需求的这个特点给我们什么启示？
三、发展大家喜闻乐见的文化
“黑白经典”(70后)
我们的生活真呀真枯燥, 作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
“品味流行”(90后):
生活有点烦、有点烦、有点 烦！ 文化丰富，时间太少。 打开电视，五彩纷呈； 走进书店，琳琅满目。 打开网络，眼花缭乱； 选择太多， 应付不了。 唉！你说烦恼不烦恼？
根本
文化产品丰富
大众传媒发展 文化市场发展
文化生活色彩斑斓 文化消费多种选择
直接
观点一：大众传媒为低 俗化的文化消费推波助 澜，助长了狂热的“追 星”现象，一些落后、 腐朽的文化借助大众传 媒肆意扩散。
观点二：大众传媒使内容 丰富、格调高雅的文化作 品得到更好地传播。人们 在紧张的学习和工作之余 ，看看电视，唱唱歌，读 读报刊、书籍，玩玩电脑 游戏，满足了精神上的需 求。
色彩斑斓的文化生活PPT教学课件
∴取出的两个球全是白球的概率为 P(A) ＝165＝25； (2)从袋中的 6 个球中任取两个，其中一 个是红球，而另一个是白球，其取法包 括(1,5)，(1,6)，(2,5)，(2,6)，(3,5)，(3,6)， (4,5)，(4,6)共 8 种． ∴取出的两个球一个是白球，一个是红
球的概率为 P(B)＝185.
由于文化市场具有盲目性和滞后性，一些部门、单 位和信人在经济利益的驱动下，不顾社会主义效益、 宏观效益，盲目生产，甚至生产、销售一些品位、 格调低下的文化产品，严重污染社会环境，对青少 年的危害非常严重。
（3）启示： 净化文化市场
国家、政府：加强对文化市场的监督和管理
企业（生产者、经营者）：遵守职业道德，遵守市 场法律法规
（1）应全面地看待大众传媒对文化生活的影响， 一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化 作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求； 同时通过采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移 默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质。 另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传 媒肆意扩散，如网上算命、捕风捉影的“新闻炒 作”、不负责任地传播“绯闻轶事”等。
提高思想道德素质 ④引导消费观念
推动生产的发展
打击盗版音像制品行动
电脑算命
害人终害己的游戏机、赌博机
2、可忧的方面（忧）
①原因： ——文化市场的盲目性和传媒的商业性 ②表现： A、生产销售品位低下的文化产品 B、迎合低级趣味
C、不负责任地传播“绯闻轶事” 3、启示：
文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化 生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管 理，正确引导。
课堂互动讲练
考点突破
古典概型的判断
一个试验是否为古典概型，在于这个试验是 否具有古典概型的两个特征——有限性和等 可能性，并不是所有的试验都是古典概型． 例1 下列概率模型中，古典概型的个数为( ) (1)从1,2，…，9,10中任取一个整数，求取到1 的概率；
8.1色彩斑斓的文化生活(共28张PPT)
4、区别“先进文化”与“大众文化”
1、先进文化是相对于落后文化（迷信、颓废、庸俗 文化）而言的 2、大众文化是相对于精英文化而言的
大众文化： 是就文化传播的广泛性而言的。被社会大众所广泛接受和 参与的。 精英文化： 知识分子阶层中的人文科技知识分子创造、传播和分享的 文化。我国出现过新文化运动时期以文化精英为主导的精英文 化（胡适、李大钊等），其后也出现过以政治精英为主导的精 英文化（毛泽东等），现在则是经济精英主导的精英文化（马 云等）。
②传播科学文化知识
②迎合低级趣味 表 ③接受正确的价值观念， 现 提高思想道德素质 ③不负责任地传播“绯闻 ④引导消费观念，推动 轶事”等。 生产发展
3、解决上述“忧”问题的对策 P90
（1）国家（政府）： 加强管理，正确引导；规范市场秩序、依法严惩不 法现象；弘扬主旋律，发展人民喜闻乐见的社会主 义文化。 （2）公民（消费者）： 加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制低俗文化。 （3）生产、经营者： 遵纪守法、遵守职业道德，勇于承担社会责任；坚 持经济效益与社会效益的统一，生产和提供品味高 尚的文化产品。 （4）社会（大众传媒）： 加强行业自律，为人民群众创造良好的文化环境
猜一猜 图片中的四个电视节目各代表“喜”的哪个表现
满足文化 需求，充 实人们的 精神生活
传播科 学文化 知识
接受正确 价值观念， 提高思想 道德素质
引导消费观 念，推动生 产的发展
思考：以下三组图片分别代表 “忧”的哪个表现
第一组
“ 忧”
有些部门和单位在经
济利益的驱动下，肆
意生产、销售品位低
下的文化产品
第二组
有些文化产品， 以荒诞、庸俗 的内容，迎合
低级趣味
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、文化生活令人忧虑的原因
3.（ （解12决））办文大化众法市传：场 媒的 的自 商发 业性 性
国家：加强管理，正确引导；依法严惩不法
现象；加强国家宏观调控等
青少年：加强自身修养，提高鉴别能力等
商家：遵纪守法、遵守职业道德，勇于承担
社会责任 2020/10/16
12
材料一：一到晚上，爷爷要看戏剧， 探 爸爸要看足球、篮球比赛，我要看
2020/10/16
2
2020/10/16
3
全书逻辑结构
文化是什么
文 第一单元 文化作用：对社会、对人 化
一
文化自身发展的一般过程
般 第二单元 文化传承：传播、继承与发展
中 第三单元 国 文 化 第四单元
2020/10/16
把握文化的核心价值 文化认同：中华文化及民族精神
文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
了近年来包括电视剧在内的市电视栏
---发展目人的民最高大点众。 喜闻乐见的文化
1看、即的每人大一群个众，节文反目映化文了化当内前容人相们差文很化大需，求但的都什有么自特己点喜？欢为观
什么？
2、202文0/10化/16 需求的这个特点给我们什么启示？
13
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化（措施）
是什么？ 我们所提倡的大众文化：
2020/10/16
说一说 面对众多的大众传媒，你 喜欢哪一种？它给你带来 了怎样的影响？
8
当代文化生产和文化消费的特点
大众性 商业性 能迅速被接受 文化快餐
《猫和老鼠》 报纸、杂志
MP3、4、5
流行歌曲
消费者跨越了各种界限——覆盖广
2020/10/16
9
2、文化生活的“喜”与“忧”（现状）
可喜的变化
我们的生活真呀真枯燥, 作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒. 村长家的那台电视, 拧来拧去只有那一套, 除了黑白, 其他颜色全都看不到. 你说单调不单调!
“黑白经典”(70后)
2020/10/16
1
“品味流行”(90后):
生活有点烦、有点烦、有点烦！ 文化丰富，时间太少。 打开电视，五彩纷呈； 走进书店，琳琅满目。 生活实在烦、实在烦、实在烦！ 选择太多，应付不了。 打开网络，眼花缭乱； 走进游戏，抽身不了。 唉！你说烦恼不烦恼？
的提高随，着人我究 四们国对经《 材 台文济料 推我化社二出爱的会：的记、歌《需的用词阿求发黄福》日展岩讲，益和话白我呈人播搭们现们报经》出生的常是一争台活多档看州水层新节电平次闻目视，。 多样化，多方节面目的。特栏目点一，经应推该出就提受供到多台种州类观型众，
多样风格的文化的产热品烈。欢迎，收视率节节攀升。创下
17
代文化生活呈现 ①…… 出什么特点？ ②……
应该怎么办呢？ ①政府方面……
②青少年呢……
请分析小晴文化 透析小晴文化生
生活中的“喜” 活中的“喜”与
与“忧”?
“忧”，思考出
现这种现象的原
因
2020/10/16
①喜的原因……
7
（一）当代文化生活素描（现状）
1、当代文化生活日益呈现新的特点
色彩斑斓、多种选择
小晴参与的文化生活有哪些？
参加动漫社、摄影社的活动，参加学校管
乐队，去文一书店看青春偶像小说，上网
玩QQ，听音乐，玩游戏，看八卦新闻，看
电影、电脑算命研究星座，看电视，去图
书馆看书，等。 2020/10/16
6
是什么
为什么
怎么办
从小晴的文化生 为什么会呈现出 针对文化市场的
活中可以看出当 这样的特点？ “喜”与“忧”，
2020/10/16
15
衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它
的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到
人们的普遍喜爱。
不管是“流行”文化作品，还是经典 文化衡作量品一只个文要化能作品满是足不是人经民典群作品众，精主要神是文看 化它生本活身的需价求值的，看，它就的内都容是是有否价经得值起的时。代发
4
1.了解我国当前丰富多彩的文化生活
2.正确对待文化生活中的喜与忧
3.认识我们所要发展的大众文化是什么
2020/10/16
5
小晴是某中学的一名学生。她在学校常参加动漫社跟摄影社的活动，她还
是学校管乐队的成员。周末回家途经挂绿广场，她一定要到四楼文一书店去看 看最新的青春偶像浪漫爱情小说。回到家她第一件要做的事就是打开电脑，登 录QQ，然后打开酷我音乐盒点听最新的一周音乐排行榜，然后登录QQ农场 偷菜，做完这些，她还要上网浏览些娱乐八卦新闻。她还常上网看电影，比如 《三枪》、《阿凡达》等；她还用电脑算命，什么星座与什么星座绝配啊小晴 都很清楚。吃完晚饭，她马上把电视锁定在湖南卫视，对她来说欧弟他们主持 的《天天向上》可千万不能错过。周日小晴一般都会去增城图书馆看看书，丰 富下自己的知识。
2020/10/16
探究三现在的文化市场为什么
会出现如此既让我们“欢喜”
又让我们“忧虑”的局面呢？
我们又该怎么办呢？
11
（二）文化生活喜忧参半的原因、解决办法
我1、们文应化该生活辩发证生地可、喜全变化面的地原来因看待 （大1）众现传代媒科学的技发术的展发对展文，大化众生传活媒的带发来展 （的2）影社响会主。义（市一场经分济为的二发展）
展的对考验于。当今文化作品中的各
种流流行行文化作与品经典，文化不并要不是盲完目全地对立赶的时， 流典的髦成行的魅，为的文力文化 ，而经化作 在作品 社要典品， 会选 的能真中够正持择文经经续受典流那化住的行时文。些作代化品既的作考品。流验具也有行可超又成越为时能经空
2020/10/16
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2020/10/16
性质
面向广大人民，反映人民的利 益与呼声，为人民大众所喜闻乐见 的社会主义文化。 形式
包括经典的和流行的，传统的和时 尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐 的等等。
2020/10/16
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流行文化作 品的价值大 于经典文化 作品的价值。
经典文化作 品的价值大 于流行文化 作品的价值。
不能简单、片面地说谁的价值大!
①满足文化需要，充实人们的精神生活
表 ②传播科学文化知识
现
③使人们潜移默化地接受正确的价值观 念，提高思想道德素质
④引导消费观念，推动生产发展
2020/10/16
探究二我们能否说，大众传媒
在文化传播的过程中发挥的都是 积极作用？
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2、文化生活的“喜”与“忧”（现状） 令人忧虑的现象
表 现
①生产、销售品位低下的文化产品 ②迎合低俗趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事”