《观察物体》练习课-课件讲义PPT(精)
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《观察物体》(完美版)ppt(共14张ppt)
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
2.
演讲的基本知识英： 英
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
你能摆出英 英所观察的
图形吗？ 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
练习巩固
1.教材练习一第4题。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（1）哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？
上面的数字表示在 这个位置上所用的 小正方体的个数。
31 12
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
①
②
③
④
知识总结
01
观察物体
1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多 种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一 一列举出来，然后选择符合要求的摆法。
02
2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不
再增加一个同样 的小正方体呢？
知识讲解
（2）如果再增加1个同样大小的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
知识讲解
2
这是我从不同方
向看到的。 （4）主一无适便是敬。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
从正面看 从左面看 从上面看
1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
《观察物体》PPT课件
课后作业
1.教材16页练习四第5、6题； 2.从课时练中选取。
盲人摸象
大象像又 圆又滑的 棍子一样。
大象好像 一堵墙。
大象和绳 子一样。
大象和柱 子一样。
认识事物要从多个角度全方位地考查。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版·数学·四年级·下册
第二单元 观察物体
第2课时
情景导入 上节课我们学习了什么？
从不同的方向观察一个立体图形， 看到的形状一般是不同的。
连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
一个盲人摸着象的身子说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸 着象的牙齿说：“象又圆又光滑，跟棍子一样。”第三个盲人摸到了象的腿， 于是说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的 尾巴，大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
四个盲人你争我吵，都说自己对。牵象的人则笑道：“你们都没有说对。 你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”
从前面看这3个物体，图形不相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从上面看这3个物体，图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从左面看这3个物体，图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
看一看
你发现了什么？
从前面看这3个物体，图形不相同， 从上面和左面看，图形相同。
看一看
你发现了什么？
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状 可能相同，也可能不同。
看一看
怎样快速判断从同一方向看到的 这三个物体的形状是不是相同？
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据 相等时,从对应角度观察才有可能相同。
课堂练习
1 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的 图形不同？
观察物体练习课-ppt课件.ppt
（ 6 ）个 （ 6 ）个 （ 9 ）个
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
五、画出从正面、侧面和上面看到的图形。
正面
侧面
上面
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
（1） （2）
这是从上面看到的图形。 （ √ ） 这是从侧面看到的图形。 （ × ）
（3）
这是从正面看到的图形。 （ √ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
2、
（1）
这是从正面看到的图形。 （× ）
（2）
这是从上面看到的图形。
（3）从正面和侧面看到的图形一样。
（√ ） （√ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
八、从侧面看下面三个物体，分别看到的是什么形状？
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
二、将相应的序号填在横线上。
①②
③④
⑤
1、上面哪些物体从正面看是 ？（ ① ③ ④ ）
2、上面哪些物体从正面看是 ？（ ② ⑤ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
五、画出从正面、侧面和上面看到的图形。
正面
侧面
上面
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
（1） （2）
这是从上面看到的图形。 （ √ ） 这是从侧面看到的图形。 （ × ）
（3）
这是从正面看到的图形。 （ √ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
2、
（1）
这是从正面看到的图形。 （× ）
（2）
这是从上面看到的图形。
（3）从正面和侧面看到的图形一样。
（√ ） （√ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
八、从侧面看下面三个物体，分别看到的是什么形状？
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
二、将相应的序号填在横线上。
①②
③④
⑤
1、上面哪些物体从正面看是 ？（ ① ③ ④ ）
2、上面哪些物体从正面看是 ？（ ② ⑤ ）
火 灾 袭 来 时 要迅速 疏散逃 生，不 可蜂拥 而出或 留恋财 物，要 当机立 断，披 上浸湿 的衣服 或裹上 湿毛毯 、湿被 褥勇敢 地冲出 去
观察物体课件课件PPT.ppt
60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 98.原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如卷起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来 ，你终将成为更好的自己。
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
从前面看到的也可以 说是从正面看到的；
从旁边看到的也可以 说是从侧面看到的；
从背面看到 的也可以说 侧面 侧面 是从后面看 到的。
正面 后面
三个小朋友看到的是书的哪一面？
侧面
小明
小红
小英
正面 后面
说说他们各看到了哪一面？
（1）
（2）
（3）
小亮
小明
正面
侧面
小红
后面
上课时，坐在我前面的
欢
同学是?
欢
我看到的，
是她的后面。
圆 圆
清 清
上课时，坐在我后面的
欢
同学是?
欢
当我转回头时，看到
的是她的正面。
圆 圆
清 清
上课时，坐在我旁边 的同学是？
当我转向旁边时，看
欢 欢
到的是她的侧面。
圆 圆
清 清
Hale Waihona Puke 面侧面 后面闯关游戏
淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 8.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 87.远大的希望造就伟大的人物。 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 26.成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 45.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。
《观察物体》ppt—人教版小学数学观察物体完美课件1
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
易错辨析
3．判断。
从上面、侧面、前面观察同一物体，看到的形状一定
不相同。
()
辨析：从不同角度观察同一物体，看到的形状可能 相同，也可能不同。
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1 《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
5．右边的三幅图分别是从词典的哪个方向看到的？连 一连。(12分)
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
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感谢观看
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
右面
前面
后面
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
4．下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。(1 2分)
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
1
2
3
侧面
后面
正面
第三部分
03 活学活用
1．请你在淘气看到的图下面画 下面画 。
，在笑笑看到的图
2．他们分别看到的是什么？连一连。
3．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
小冰
小彬
小雨
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
4．下面的图分别是谁看到的？连一连。
《观察物体》PPT—人教版小学数学观 察物体 完美课 件1
2024秋粤教版科学1年级第一课《观察物体》课件(共15张PPT)
第一课 观察物体
粤教版 一年级上
问题与想法
你喜欢的文具有什么特征？
探索与实践
特征
yán sè
颜色
xínɡ zhuànɡ
形状
cái liào
材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡōnɡ nénɡ
功能
观察并记录：根据物体的特征完成连线。
颜色、材料、功能
颜色、功能
颜色、形状 材料、功能
颜色、材料、功能
讨论与发现
你能从哪些方面描述文具的特征？
身体器官 眼睛
皮肤
嘴巴（舌 头）
耳朵
鼻子
作用
看一看 颜色 材质
摸一摸 感知冷热 光滑与否
尝一尝 听一听
感知冷热 感知声音
味道
的大小
闻一闻 感知味道
思考与练习
把文具放进布袋里，请同桌摸一摸、 听一听，猜猜是什么文具。
课堂练习
做一做
1.我们身上的感觉器官主要有 眼睛 、 鼻子
、
耳朵 、 舌头
、 皮肤 ，其中 皮肤 是
最大的感觉器官。
2.通过眼睛观察事物，能获得的感知有 是什么 ，它的 颜色 、
形状 、 大小
等。
3.要辨别一种声音来自什么，它的大小等需要借助 耳朵 器官。
板书设计
一.物体特征 观察物体
颜色 形状 材料 功能
二.感觉器官
耳朵 眼睛 鼻子
软硬……
讨论与发现
颜色 形状 材料 功能
在活动中，你是怎样观察物体特征 的呢？和同学分享你的方法。
感 觉 器 官
感觉器官：我们身体中一些器官能够感知外界的事物，我们把这 些器官叫做感觉器官。
颜色
香
声音
粤教版 一年级上
问题与想法
你喜欢的文具有什么特征？
探索与实践
特征
yán sè
颜色
xínɡ zhuànɡ
形状
cái liào
材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡōnɡ nénɡ
功能
观察并记录：根据物体的特征完成连线。
颜色、材料、功能
颜色、功能
颜色、形状 材料、功能
颜色、材料、功能
讨论与发现
你能从哪些方面描述文具的特征？
身体器官 眼睛
皮肤
嘴巴（舌 头）
耳朵
鼻子
作用
看一看 颜色 材质
摸一摸 感知冷热 光滑与否
尝一尝 听一听
感知冷热 感知声音
味道
的大小
闻一闻 感知味道
思考与练习
把文具放进布袋里，请同桌摸一摸、 听一听，猜猜是什么文具。
课堂练习
做一做
1.我们身上的感觉器官主要有 眼睛 、 鼻子
、
耳朵 、 舌头
、 皮肤 ，其中 皮肤 是
最大的感觉器官。
2.通过眼睛观察事物，能获得的感知有 是什么 ，它的 颜色 、
形状 、 大小
等。
3.要辨别一种声音来自什么，它的大小等需要借助 耳朵 器官。
板书设计
一.物体特征 观察物体
颜色 形状 材料 功能
二.感觉器官
耳朵 眼睛 鼻子
软硬……
讨论与发现
颜色 形状 材料 功能
在活动中，你是怎样观察物体特征 的呢？和同学分享你的方法。
感 觉 器 官
感觉器官：我们身体中一些器官能够感知外界的事物，我们把这 些器官叫做感觉器官。
颜色
香
声音
《观察物体》PPT优质课(共19张PPT)
（6 分）（2）①从根本上说 ，国家利益与个人利益是一致的 。但是 ，国家利益是整体利你益，会个对人利三益角是局形部进利益 。有时，国家利益
三角形按角分为锐角三角形、 难要免始同 终个把人国利家益利发益生放矛在盾第一。位②无，论捍何卫时国何家地尊，严我 ，们坚都决应同当一着切眼损长害远国家、顾全大局，以国家利行益分为类重 ，吗把？国家利益放在第一位 。③我们
2. 三角形的认识---三角形的性质
这些都是运用了三角形 的稳定性的特性。
三角形在生活中有哪些应用？
2. 三角形的认识---三角形的性质
想一想，三角形 还有那些性质？
三角形任意两边长度的和大于第三边。
三角形的内角和是180°。
3. 三角形的认识---三角形的分类
商山早行温庭筠 1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
回顾整理——总复习
认识多边形、观察物体
复习导入
巩固练习
知识梳理
课后作业
复习导入
想一想，说一说，本 学期我们认识了那些 图形？
我们认识了三角形、 平行四边形和梯形。
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
三角形的认识
三角形 三角形的性质
图形 与几 何
四边形
三角形的分类 平行四边形
认真想一想， 再数一数。
4.想一想，填一填。
你会算吗？把你的想 法说出来！
（1）能围成三角形的3根小棒有（ ④ ⑤ ）⑥；
不能围成三角形的3根小棒有（ ② ③ ）。⑥
（2）能围成平行四边形的4根小棒有（
① ② ）③；④
不能围成平行四边形的4根小棒有（
三角形按角分为锐角三角形、 难要免始同 终个把人国利家益利发益生放矛在盾第一。位②无，论捍何卫时国何家地尊，严我 ，们坚都决应同当一着切眼损长害远国家、顾全大局，以国家利行益分为类重 ，吗把？国家利益放在第一位 。③我们
2. 三角形的认识---三角形的性质
这些都是运用了三角形 的稳定性的特性。
三角形在生活中有哪些应用？
2. 三角形的认识---三角形的性质
想一想，三角形 还有那些性质？
三角形任意两边长度的和大于第三边。
三角形的内角和是180°。
3. 三角形的认识---三角形的分类
商山早行温庭筠 1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
回顾整理——总复习
认识多边形、观察物体
复习导入
巩固练习
知识梳理
课后作业
复习导入
想一想，说一说，本 学期我们认识了那些 图形？
我们认识了三角形、 平行四边形和梯形。
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
三角形的认识
三角形 三角形的性质
图形 与几 何
四边形
三角形的分类 平行四边形
认真想一想， 再数一数。
4.想一想，填一填。
你会算吗？把你的想 法说出来！
（1）能围成三角形的3根小棒有（ ④ ⑤ ）⑥；
不能围成三角形的3根小棒有（ ② ③ ）。⑥
（2）能围成平行四边形的4根小棒有（
① ② ）③；④
不能围成平行四边形的4根小棒有（
第1课 观察物体 课件(共16张PPT).ppt
粤教科技版 小学科学 一年级上册
第1课 观察物体
这些文件中你喜欢哪一个？你可以用什么方法 描述它的特征？
问题与想法1
你喜欢的文具有什么特征？可以从哪些方面描述？
我认为文具的特征可以从颜色、材料、形状等方面来描述。
探索与实践1 向同学介绍一个文具的特征。
可以参考以下句式与同学交流：
我介绍的文具是
我的发现：我们可以从物体的形状、颜色、表面粗糙 程度、材料、功能等方面来描述文具的特征。
问题与想法2
我们可以通过比较来发现物体更多的特征吗？
我认为可以通过比较轻重、软硬、长短，来发现物体 更多的特征。
探索与实践2
选择两个物品，放在一起，，说一说哪个 轻，哪个重。
按一按，说一说哪个 软，哪个硬。
量一量，说一说哪个 薄，哪个厚。
观察并记录： 用不同的方法进行比较，并做好记录，在□中画√。
讨论与发现2
你是怎样比较两个物体的特征的？你有什么发现？
掂一掂，比较物体的轻重。 按一按，比较物体的软硬。 量一量，比较物体的厚薄和长短。
思考与练习
游戏“你说我猜”：一位同学说特征，另外一位 同学来猜，看看哪位同学猜得准、猜得多。
，它的颜色是
，形状
是
，制作材料是
，用途是
……
观察并记录：
观察图中的文具， 根据文具的特征完成 连线。
交流汇报：
以小组为单位，分 享你们小组的记录，并 说说它们的特点。
·粉色，塑料，能装文具。 ·粉色，可以擦除铅笔的笔迹。 ·黑色，细长，木质，可以写字。 ·银灰色，金属，可以量长度。
讨论与发现1 你能从哪些方面描述文具的特征？
第1课 观察物体
这些文件中你喜欢哪一个？你可以用什么方法 描述它的特征？
问题与想法1
你喜欢的文具有什么特征？可以从哪些方面描述？
我认为文具的特征可以从颜色、材料、形状等方面来描述。
探索与实践1 向同学介绍一个文具的特征。
可以参考以下句式与同学交流：
我介绍的文具是
我的发现：我们可以从物体的形状、颜色、表面粗糙 程度、材料、功能等方面来描述文具的特征。
问题与想法2
我们可以通过比较来发现物体更多的特征吗？
我认为可以通过比较轻重、软硬、长短，来发现物体 更多的特征。
探索与实践2
选择两个物品，放在一起，，说一说哪个 轻，哪个重。
按一按，说一说哪个 软，哪个硬。
量一量，说一说哪个 薄，哪个厚。
观察并记录： 用不同的方法进行比较，并做好记录，在□中画√。
讨论与发现2
你是怎样比较两个物体的特征的？你有什么发现？
掂一掂，比较物体的轻重。 按一按，比较物体的软硬。 量一量，比较物体的厚薄和长短。
思考与练习
游戏“你说我猜”：一位同学说特征，另外一位 同学来猜，看看哪位同学猜得准、猜得多。
，它的颜色是
，形状
是
，制作材料是
，用途是
……
观察并记录：
观察图中的文具， 根据文具的特征完成 连线。
交流汇报：
以小组为单位，分 享你们小组的记录，并 说说它们的特点。
·粉色，塑料，能装文具。 ·粉色，可以擦除铅笔的笔迹。 ·黑色，细长，木质，可以写字。 ·银灰色，金属，可以量长度。
讨论与发现1 你能从哪些方面描述文具的特征？
《观察物体》PPT教学课件
青观岛察版物（体五年制） 数学 二年级 上册
7 谁的眼睛亮——观察物体
观察物体
-.
返回
观察物体
情境导入
你喜欢这只布老虎吗？
返回
观察物体
探究新知
例 右面的图分别是谁看到的?
返回
观察物体
我站在布老虎的侧面，看 到布老虎的已知眼睛，一 条眉毛，一面胡须，一条 前腿，一条后腿，尾巴以 及身上的斑纹。
我站在布老虎的后面，看到 布老虎的屁股，向上翘的尾 巴，两条后腿和两只耳朵。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
我站在布老虎的前面，看到额头上有一个 “王”字，两只眼睛，两只耳朵，鼻子、 嘴巴、眉毛和胡须，还看到两条前腿。
返回
观察物体
返回
观察物体
例 右面的图分别是谁看到的?
小红是从前面看到的。 小丽是从侧面看到的。
小刚是从后面看到的。
返回
观察物体
同一只老虎,为什么大家看 到的不一样呢?
因为大家所站的位置不同。
返回
观察物体
5.他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！
返回
观察物体
6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。 （ 小鸟 ）
（ 小猫 ）
返回
观察物体
7.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
返回
观察物体
课堂小结
这节课你们知道了哪些知识？
从不同角度观察同一物体，看到的物体的形 状一般是不同的。
返回
观察物体
所在角度不同，看到的物体形 状一般也就不同。
返回
观察物体
课堂练习
1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置物体
2.右边的照片分别是谁拍的？
7 谁的眼睛亮——观察物体
观察物体
-.
返回
观察物体
情境导入
你喜欢这只布老虎吗？
返回
观察物体
探究新知
例 右面的图分别是谁看到的?
返回
观察物体
我站在布老虎的侧面，看 到布老虎的已知眼睛，一 条眉毛，一面胡须，一条 前腿，一条后腿，尾巴以 及身上的斑纹。
我站在布老虎的后面，看到 布老虎的屁股，向上翘的尾 巴，两条后腿和两只耳朵。
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
我站在布老虎的前面，看到额头上有一个 “王”字，两只眼睛，两只耳朵，鼻子、 嘴巴、眉毛和胡须，还看到两条前腿。
返回
观察物体
返回
观察物体
例 右面的图分别是谁看到的?
小红是从前面看到的。 小丽是从侧面看到的。
小刚是从后面看到的。
返回
观察物体
同一只老虎,为什么大家看 到的不一样呢?
因为大家所站的位置不同。
返回
观察物体
5.他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！
返回
观察物体
6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。 （ 小鸟 ）
（ 小猫 ）
返回
观察物体
7.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
返回
观察物体
课堂小结
这节课你们知道了哪些知识？
从不同角度观察同一物体，看到的物体的形 状一般是不同的。
返回
观察物体
所在角度不同，看到的物体形 状一般也就不同。
返回
观察物体
课堂练习
1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置物体
2.右边的照片分别是谁拍的？
二年级上册数学课件-7.2 观察物体苏教版 (共17张PPT)
新知讲解
2
下面这些照片分别是谁拍的？
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
1.哪一张照片是在学校外面拍的？哪一 张是在学校里面拍的？
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨ຫໍສະໝຸດ 教版 (共17张PPT)里面
外面
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
3.四人一组，照下面的样子看飞机模型， 说说你看到的是右边的哪一幅图。
二年级上册数学课件-7.2 观察物体丨苏教版 (共17张PPT)
观察物体
1
在教室的前面拍的 在教室的后面拍的
哪一张照片是在教室前面拍的？ 另一张是在教室哪一面拍的？
像这样拿起“相机”，平视我们要拍的物 体。
选出自己“拍”的照片
像这样介绍一下：
我在小猪佩奇的（ ）面，看到了小猪佩奇 的……
1 42
3
1.静静地想一想，你坐在小猪佩奇的哪面。
2.摆出“相机”，平视小猪佩奇。 3.选出拍的照片。 4.组员按顺序，像这样在小组里说一说： 我在小猪佩奇的（ ）面，看到了小猪佩奇的……
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新知讲解
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《观察物体》课件PPT—人教版小学数学观察物体精品课件9
同学，下节再见正面Fra bibliotek上面侧面
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观察物体（二）
侧面观察物体
观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。
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观察物体（二）
从上向下观察物体
从上面看，看到的是什么形状？
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观察物体（二）
做一做
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这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
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观察物体（二）
形状相同的
做一做
从左面看 → 从上面看 →
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观察物体（二）
观察物体
从正面看
从上面看
从左面看
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不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不 同，也可能相同。
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观察物体（二）
观察物体（二）
题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中
课堂导入
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观察物体（二）