《〈世说新语〉三则——小时了了,大未必佳》教案

初中语文第五册《〈世说新语〉三则——小时了了，大未必佳》教案
教学时间：2003年12月8日下午第一节
教学班级：三角中学初三（3）班
授课教师：娄大禄（临夏县卢马中学）
教学课题：《世说新语》三则——·小时了了，大未必佳
教学目的：
1、学习和积累文言词汇
2、理解短文所讲的内容和表现的主旨
教学重点：学习本文通过富有特征性的语言塑造人物形象的方法
教学难点：理解本文叙事简洁，蕴涵哲理的写作特点
教学方法：讲——读——练
教学用具：小黑板
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
同学们大都听过“孔融让梨”的故事吧？小小的孔融是如此的懂事，有礼貌。

其实小孔融还有许多鲜为人知的故事呢。

今天这节课我们一起来学习有关孔融的一则短文，进一步来了解孔融。

请同学们打开课本29课，师板书课题及作者。

三、简介作品及作者
1、指导学生参看课本注释并指名学生朗读。

2、师加以补充解释。

四、教师范读：要求学生听准字音，正确划分出句中停顿。

五、学生读课文：
1、小声读
2、集体朗读
3、个别读
六、疏通全文内容，分析“孔融”性格特点
1、师指导个别关键字词，学生疏通全文内容。

2、结合课文进行人物分析。

（板书）
3、总结写作特点：
a、通过富有特征性的语言塑造人物形象
b、叙事简洁，蕴涵哲理七、小结
本文叙述了孔融十岁时，随父去洛阳，拜见李元礼的一段故事，表现了孔融处事机敏而落落大方，言语机智而不失礼貌。

八、拓展阅读：运用所学知识阅读下面这则故事（出示小黑板）
王戎七岁尝于诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之惟王戎不动人问之答曰树在道旁而多子此必苦李取之信然
1、给短文加标点
2、疏通短文内容
3、思考：这则故事反映了什么？
九、布置作业：熟读本短文并预习好后两篇
板书设计
29 《世说新语》三则
小时了了，大未必佳
“我是李府君亲。

”
“昔先君仲尼于君先人伯阳有师资之尊，处事机敏、落落大方是仆与君奕世为通好也。

”言语聪明机智
“想君小时必当了了”。