学校英语教师教学工作总结
2023英语教师教学工作总结集锦15篇
2023英语教师教学工作总结集锦15篇英语教师教学工作总结1本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三（5）班的英语课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一直以来，本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分以上，大多学生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。
几乎所有学生都感到学习英语都是特别难的，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。
老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。
所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。
在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情况才得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课本二十个单元。
对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的十三个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
金版新学案《高三总复习》的运用是今年教学工作的一大幸事。
人教修订版高考复习版金版新学案《高三总复习》成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。
英语教师教学工作总结12篇
英语教师教学工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教师工作总结（精选14篇）
英语教师工作总结（精选14篇）英语教师工作总结（精选14篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的英语教师工作总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
英语教师工作总结1八年级学年的工作已接近尾声，这是我第一次带八年级班，教学上遇到了前所未有的挑战。
我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学年的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。
以下是对本学年教学情景的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进取的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初二基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是xx教材开始启用、学习难度加深以后。
英语教学2023年工作总结范文(4篇)
英语教学2023年工作总结范文一年来，坚持以爱岗敬业，认真学习，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
2023年英语教师工作总结 (15篇)
2023年英语教师工作总结 (15篇)英语教师工作总结 1本学期，我担任学校三、四、五年级五个班的英语教学工作。
作为专门从事小学英语教学而又不是专业英语教师的我，对英语教学毫无经验，只能通过对英语教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重点，难点，积累一些教学教法。
在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语太难太累，真是“苦在其身，苦在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了英语课程的目的、掌握了英语教学的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读教学参考书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
英语教学11月工作总结6篇
英语教学11月工作总结6篇篇1时光飞逝，一个月的时间悄然流逝。
回顾这个月的工作，我作为一名英语教师，深刻体会到了教学的乐趣与挑战。
在学校的关心和重视下，我顺利完成了本月的教学任务，同时也取得了一定的成绩。
现在，我将对本月的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学任务完成情况本月，我主要承担了初中二年级六个班的英语教学工作。
根据教学计划，我完成了以下教学任务：1. 完成了第一单元至第三单元的新课教学，涉及语法、词汇、听说读写等多方面内容。
2. 进行了期中考试复习和备考，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。
3. 开展了多次英语角活动，提升学生的口语能力和英语思维。
4. 组织了两次英语竞赛，激发了学生的学习兴趣和竞争意识。
二、教学方法与手段在本月的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
具体包括：1. 运用多媒体课件和教具，使课堂更加生动有趣。
2. 采用小组合作学习和探究式学习，培养学生的合作精神和探究能力。
3. 通过课堂提问和互动讨论，引导学生积极参与课堂，提高听说能力。
4. 利用课后时间和家长沟通，及时反馈学生学习情况，促进家校合作。
三、学生成绩与表现通过本月的教学工作，学生的学习成绩和表现有了明显的提高。
具体来说：1. 在期中考试中，学生们的英语成绩有了显著的提升，及格率和优秀率均有所上升。
2. 在英语角活动中，学生们的口语能力和英语思维得到了锻炼和提高。
3. 在英语竞赛中，学生们展现出了出色的英语水平和竞争意识。
四、个人成长与发展本月的工作不仅让我完成了教学任务，还促进了我的个人成长与发展。
通过不断学习和实践，我提升了自己的教学水平和能力。
同时，我也意识到自己的不足之处，将在今后的工作中加以改进和提高。
五、存在的问题与改进措施虽然本月的工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
具体来说：1. 部分学生的学习积极性有待提高，需要进一步激发他们的学习兴趣。
2. 学生的听说能力还需进一步加强，需要增加听说训练的量和质。
英语学期教学工作总结6篇
英语学期教学工作总结6篇篇1本学期，我作为英语教师，承担了一个班级的教学工作。
在教学期间，我始终坚持以学生为中心，根据教学大纲和学生实际情况制定教学计划和教学方法。
在此，我将本学期英语教学工作进行简要总结。
一、教学任务与目标本学期，我们的教学任务是通过一系列的教学活动和练习，让学生掌握英语的日常交际用语和基本语法知识。
我们设定了以下几个教学目标：提高学生的英语口语能力，提高学生的英语阅读理解能力，帮助学生掌握基本的英语语法知识，提高学生的英语写作能力。
为此，我们制定了详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和评估方式等。
二、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
首先，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和课堂活动。
其次，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置预习和复习任务，让学生主动学习和巩固知识。
此外，我还采用了多媒体教学和在线教学资源等教学手段，使教学更加生动和有趣。
通过这些教学方法和教学手段的运用，学生的学习兴趣得到了激发，教学效果也得到了提高。
三、教学内容与实施本学期的教学内容主要包括日常交际用语、基本语法知识、阅读理解能力和写作能力的培养。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合的教学方法。
首先，我通过讲解和示范让学生掌握日常交际用语和基本语法知识。
然后，我通过组织对话、角色扮演等活动让学生在实际运用中巩固知识。
此外，我还通过阅读理解训练和写作训练等活动培养学生的阅读能力和写作能力。
通过这些教学内容的实施，学生的英语水平得到了显著提高。
四、教学效果与反馈本学期的教学工作取得了一定的成果。
首先，学生的英语口语能力得到了显著提高，能够用英语进行基本的日常交流。
其次，学生的阅读理解能力得到了提高，能够阅读简单的英文文章并理解其内容。
此外，学生的语法知识和写作能力也得到了巩固和提高。
在教学过程中，我通过作业、测试和课堂表现等方式对学生进行了评估，并及时给予反馈和指导。
英语教师教育教学工作总结（5篇）
英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
英语教师月工作总结7篇
英语教师月工作总结7篇篇1一、本月教学内容概述在过去的一个月里，我作为英语教师，主要完成了以下教学任务：1. 完成本学期教材的教学任务，包括阅读、语法、词汇和听力等方面的教学内容。
2. 针对学生的薄弱环节进行强化训练，如口语表达和写作能力的提升。
3. 引导学生参加英语角活动和校内外的英语竞赛，提高他们在实际环境中的英语应用能力。
二、教学成绩与亮点1. 大部分学生在本月的英语考试中取得了优异的成绩，平均分数较上个月有所提高。
2. 在本月的口语比赛中，学生们表现突出，获得了优异的成绩。
3. 学生们的英语表达能力得到了很大的提升，能够更自信地与他人进行交流。
4. 本月的英语写作作业质量有了显著提高，学生们能够较好地运用所学的词汇和语法知识。
三、教学方法与手段1. 采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演和情景模拟等，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，如课件、视频和音频等，帮助学生更好地理解英语知识。
3. 定期进行课堂测试，及时了解学生的学习情况，并针对问题进行指导。
4. 鼓励学生自主学习，通过布置课外阅读和任务，提高学生的自主学习能力。
四、教学问题与解决方案1. 部分学生在英语学习上存在畏难情绪。
针对这一问题，我积极与学生沟通，了解他们的困难所在，并给予相应的指导和鼓励。
2. 学生在口语和写作方面存在薄弱环节。
为此，我组织了大量的口语练习和写作训练，并邀请外籍教师参与指导。
3. 部分学生英语词汇量不足。
为此，我增加了词汇教学的课时，并鼓励学生通过课外阅读扩大词汇量。
五、家长沟通与反馈本月我积极与家长保持沟通，定期向他们汇报学生的学习情况。
通过家长反馈，我了解到了以下几点：1. 家长对学生英语成绩的提高表示满意。
2. 家长认为我在激发学生英语学习兴趣方面做得很好。
3. 家长建议我进一步加强学生的口语和写作训练，以便更好地适应实际环境。
六、自我评估与反思过去的一个月里，我在英语教学方面付出了很大的努力，也取得了一定的成绩。
英语教师工作总结通用15篇
英语教师工作总结通用15篇英语教师工作总结1时间过得真快，转眼间，-学年度的工作已经接近尾声了，为了更好的总结经验教训，以便更好地改进自己的教学工作，特总结如下：一、政治思想方面本人在-学年度能够做到热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱自己从事的教育事业，平时注意收听广播，收看电视，阅读报刊杂志，了解国内外的时事，紧跟时代的步伐，与时俱进。
本人对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，有很强的事业心和责任感，能够认真履行《教师法》第八条所规定的教师义务，认真遵守和执行《中小学教师职业道德规范》的各项规定，做到：依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、教育教学方面9月—7月，我担任二年级1-5班的英语教学工作，共15节英语课。
一年的教学中，我认真备课上课，始终坚守着这样的教育理念：激发学生英语学习兴趣，树立学生英语学习的自信心，调动学生英语学习积极性，培养学生良好的英语学习习惯，确保每个学生积极参与课堂活动。
为此，我组织了丰富多彩的课堂活动：上学期，学生轮流表演故事，轮流进行拼读的朗读，轮流到讲台上找单词拼句子，轮流当老师的小助手检查读单词和句子；轮流当一周的小组长进行纪律盖章；轮流当课代表，帮助老师整理卡片等。
为了逐步培养学生英语阅读的兴趣。
我在各个班级都组建了英语阅读群，每周发送阅读的内容，学生可以自愿为句子画插图。
同时在1班、2班和4班启动了13次图书漂流活动，得到了家长们的好评。
下学期，我利用寒假的时间组织学生进行了“英语小画家”的活动，学生们自愿认领任务，为瑞格叔叔第三册书里的25个句子和六个故事配好了插图，开学后，我进行了编辑和排版，将孩子们的作品集结成册，做出了属于每个班级自己的拼读用书以及绘本故事书。
在新起点英语的教学上，我启动了一项“读书换拼图”的活动，一个单元结束后，如果学生读会了书上所有的内容，就可以得到一块拼图。
学期末，集齐六块拼图，就可以拼成一幅我精心挑选的富有教育意义的图画。
2024年大学英语教师教学工作总结例文（5篇）
2024年大学英语教师教学工作总结例文在本学期的教育教学工作中，得益于学校领导的深切关怀与精心指导，以及全体英语教师的共同努力，我们秉持以人为本的教育理念，积极倡导创新精神，不断加强教学管理，优化课堂教学模式。
在以下几个关键方面，我们持续努力并取得了显著成果：一、深化教学理念更新，推进英语教学改革面对英语新课程标准提出的新要求，我们积极学习相关理论，不断更新教学观念和知识结构，提升个人综合素质，以适应时代发展的需求。
通过每月的集体教研活动，我们集中学习《课程标准》。
在日常教学中，我们鼓励教师实现“三创新”：创新课堂教学设计，以学生发展为核心；创新教学方法，实现教学活动从“教”向“学”的转变，有效提升每堂课的教学效率；创新教学手段，利用现代化教学技术作为外语教学创新的重要途径。
二、加强教学业务建设，提升教师专业素养1. 规范备课流程，融合集体与个人备课备课是上好一堂课的关键。
我们采取集体备课与个人备课相结合的方式，以年级备课组为单位，由备课组长负责，每周安排固定时间进行集体备课。
在集体备课中，教师们轮流选定单元并主讲，明确教学资料的重点、难点、疑点等，通过讨论达成共识，形成书面教案，实现教学资源的共享。
2. 开展示范课、公开课及听课、评课活动我们鼓励教师开放课堂，允许其他教师自由听课。
本学期安排了资深教师的示范课和青年教师的竞赛课，全体英语教师积极参与听课、评课，从中汲取教学经验，取得了良好的教学效果。
三、勤奋工作，无私奉献面对繁重的工作量，尤其是大多数为女性教师的英语组，全组教师始终以学校整体利益为重，克服各种困难，展现出积极进取、无私奉献的精神，高质量、高效率地完成了学校交付的各项任务。
教师之间相互鼓励、积极配合，展现了团结协作、共同发展的优秀团队精神，提升了学校的教育品牌和办学实力。
四、严格教学常规检查本学期，我们定期进行了教案和学生作业批改情况的检查，每月一次，并及时进行评课、反思等反馈工作。
英语教师工作总结(精选16篇)
英语教师工作总结（精选16篇）英语教师工作总结1一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有所进步。
一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足.同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、学科教学工作。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。
本学年学期以来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
英语教师教学工作总结个人总结(共8篇)
英语老师教学工作总结个人总结〔共8篇〕范文一：2023年3至7月份，对我来说是个特殊时期，也是我人生第一次的身份转变由一向汲取知识的学生转变为一名传授知识的实习老师。
虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作前前后后的点滴，并且我已经和班级的同学产生了深沉的友情。
!一学期的实习教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有曲折，有矛盾，但我一一克制，顺利完成半年的实习工作，现将本学期以来的工作总结如下“(一)教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面简单的谈一谈：1、教研这学期的英语教研讨论、研究的如火如荼。
印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进展单词教学”，“英语早课设置”等教研，对我之后的课堂教学提供了很大的帮助。
也对我校英语学习气氛的形成起到很大促进作用。
2、备课我的指导老师王玉栋老师一直倡导老师从不打无准备之仗。
这句话从一开场我就深记心中，所以备好课的前提。
在备课方面我确实学到了不少，备教材、备学生、备方法，备课堂组织，编写适用于师生共用的导学稿，我都能做的很好。
3、教课我的英语课堂紧张，严肃同时又活泼，生动。
总的来说我的英语课堂，也就像崔校长所说的，老师尽量不讲太多，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组比赛等等，来激发学生的兴趣。
另一个课堂上的重要环节组织性教学，我在这方面主要增加课堂密度，保持较快的课堂节奏，很好的防止学生的精力流失，这也是我这学期很大的收获。
英语是语言，课堂效果之外，我还让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。
4、听、评课这一学期，崔校长及英语组廉校长对我进展了三次听评课，廉校长还在我日常教学中给我很多次指导与表扬鼓励，使我的业务程度飞速进步。
每位老师都有自己独特的讲课方式，我经常听其他老师的课，让我学到不少东西，比方，高建华老师习惯多鼓励，多表扬学生，时刻让学生保持上进心，给予他们肯定，这就很值得我去学习。
英语老师工作总结15篇
英语老师工作总结15篇英语老师工作总结1本学期我担任高二二年级的英语老师教学，在教学的过程中，结合本校学生的实际情况，我精心的备课，积极的讲解课文中的知识。
在课堂上我运用多媒体教学方式，完成孩子的全方位学习，并做好课中的总结，通过总结出来的问题进行课后的自我检讨跟整改。
在这种不断的提升跟进步中，我已经有了小成就。
现在通过总结回顾一下本学期我的工作内容。
一、了解学校的师生情况。
本学期是孩子刚升入二年级的第一个学期，对于新的老师，新的教学方法，他们一开始还并不是很适应。
我通过不断的了解跟他们探讨，结合每个学生的特点进行针对性的辅导跟讲解。
如今我已经了解到大概的学生情况、学校的整体学习环境的情况。
二、教导学生学习技巧。
为了使学生更喜欢我的教学，我不断研究新的课题，新的方法，通过用更生动有趣的方式让孩子学习。
我通过参考别的学校的教学情况，再结合本校的实际师生情况做出了一些相应的修改。
我校学生的英语口语能力比较差，我会在课堂上多跟学生进行互动沟通，全程用英语来讲解问题，使得学生在一定程度上的`口语有了变化。
对于口语成绩并不理想的学生，我会通过课后的单独辅导，结合他实际的学习能力，用更有效的办法向他教学。
三、精心挑选教学辅导材料。
教学材料也需要老师的精心挑选，每种教材的实际运用情况是有所不同的。
有的练习册他比较注重单词的解释，有的练习册比较注重考点知识。
我针对本班学生的实际情况，挑选了一些对口语有帮助的练习题。
通过他们做这些练习题，既能提高文笔的理解能力，也能提高口语的交际能力，让学生能切身实际的学好英语并应用英语。
英语老师工作总结2时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作做了一点总结。
2024年英语教师年度教学工作总结样本（四篇）
2024年英语教师年度教学工作总结样本随着时光的流转，转眼间又一年过去了。
回顾这一年，我深感小学英语教学工作充满了活力与挑战。
在辛勤耕耘的我也收获满满，与学生们共同体验了成长的喜悦与挑战。
本学期，我承担了五、六年级的英语教学任务。
在繁忙的教学工作中，我始终秉持着扎实、有效的教学理念，力求让每一位学生都能在英语学习上取得进步。
以下是我对本学期教学工作的概括与反思：一、教学思考方面在教学实践中，我意识到几个关键问题：1. 学生在初学英语时充满好奇，但随着学习时间的增长，兴趣可能逐渐减弱，特别是当学习难度提升时，部分学生可能会出现消极情绪，甚至产生厌学心理。
2. 在面对全体学生进行教学时，我认识到需要避免过于一刀切的要求，应关注学生的个体差异，以及他们对语言接受能力的不同，从而更好地满足不同学生的学习需求。
3. 对于某些知识点，尽管经过多次讲解和操练，但仍有学生未能掌握。
二、教学实践方面我坚持遵循教学规律，认真备课，不仅准备教学内容，也充分考虑学生的实际需求，以及作业和课堂练习的设计，以实现因材施教。
在教学过程中，我重视激发学生的兴趣，采用多元化的教学方法，确保学生能够听、说、读、写全面发展。
在课堂教学中，我尽量使用英语，适当利用母语，并通过直观教具、动作、表情及游戏等多种方式吸引学生，使他们乐于学习。
我还注重培养学生的英语学习习惯，比如每天早上抽时间朗读英语，加强口语训练。
三、终身学习方面在信息时代，终身学习对于教师而言尤为重要。
我始终保持学习的态度，不断提升自身的专业理论和教学能力，积极参加教师活动，并在业余时间阅读相关书籍和杂志，全面提高自己的教育教学水平。
四、工作态度方面我热爱教育事业，从未因私事耽误工作时间，严格遵守学校的规章制度，处理好工作与家庭之间的关系。
在未来的工作中，我将继续严格要求自己，努力改进教学方法，不断提升教学效果，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
虽然教学经验尚显不足，但我将不断学习，改正缺点，努力成为一名合格的小学教师，为孩子们提供更优质的教育环境。
英语教师工作总结(精选15篇)
英语教师工作总结(精选15篇)英语教师工作总结1英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线，以课堂教学为载体，以解决教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升，增强教师的学科功力，努力提高教师的教学技巧和课堂教学效果。
因此我们主要进行以下几方面的工作：一、学习教改理论，转变观念，积极探索新的教学之路。
面临课改教学的挑战、学校发展规划的要求和完成中考任务的压力，我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在需求。
因此我们全组老师坚持学习教育教学理论，在学习中感受新的教育理念，在教学中探索如何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。
通过学习、听讲座、讨论《新课程标准》，让我们意识到在教学观上必须实现以下方面的转变：①学科功能转变。
英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。
②教教材向用教材转变。
教师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生活用英语。
③教学活动的目的转变。
即不仅仅是传授知识。
更重要的是要让学生学会学习。
④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而非“带着知识走向学生”。
从而让老师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体，发展学生的能力，教会学生自主学习。
根据英语学科特点，怎样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有效？这是近年来我们所不断探索的内容之一。
每一次上完课后，我们常常会反思这样的一些问题：这节课的设计是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生的潜在能动性？教师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上完课后，学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理念来对照自己的教学工作。
通过思考、比较《牛津教材》的新教法与传统教法的特点，我们深切地意识到更新教育观念的重要性，同时在不断的实践中，教师们对新课程标准又有了新的认识。
二“聚焦”课堂教学，开展有效的教研活动。
1）利用公开课、大赛课、展示课为契机，重抓备课、反复磨课，力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。
英语老师的工作总结范文5篇
英语老师的工作总结范文5篇英语老师的工作总结范文1本学期我担任了三、四、五、六年级五个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。
根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
英语老师简短工作总结(8篇)
英语老师简短工作总结一、主要是培养学生对英语的学习兴趣英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
二、狠抓词汇三、听力培训四、精讲多练精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。
同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。
事实证明，这一方法切实可行，行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
英语老师简短工作总结（二）这一学期里，我继续担任____班的英语教师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。
同时在本学期，还因为三年级____班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语教师。
现在将我这一学期的工作一、对孩子(一)教学方面(二)德育方面二、对自己(一)教学尽职尽责，认真备课每天提前做好(二)坚持不停的学习学习这种东西，如果提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学经验，从而结合自身优势进行灵活运用。
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学校英语教师教学工作总结岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。
在这一学期的教学工作中，我注重自我思想水平的提高，努力把自我塑造好，提高自我的理性认知本事。
欢迎阅读。
：本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情景，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一要针对不一样的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不一样。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
所以，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，进取性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了提高。
了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二备课充分，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材资料及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的本事，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。
四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语本事，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读本事。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本事。
五认真批改作业布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
六加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自我的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自我的努力，取得了必须的成绩。
我会在以后努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，进取开发和有效利用课程资源。
多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的提高。
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：教师传授的知识体系可能没有根本性的变化，可是学生是一届一届有自我的特点的。
所以，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不一样的学生，要坚持教学的新鲜感，教师的教学要为学生的学习服好务，引好路。
在新的学期里感激领导为我的研究，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一向在教初二和初三的英语课，对于课本有必须程度上的熟悉，对学生心理特点有必须的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不一样”。
所以我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：1.分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一向采用仁爱教材，在教学中积累了必须的经验，可是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
所以，在拿到新教材之后，我就着手比较新教材与前两年我教初二时教材的不一样之处。
我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分能够略讲，哪些部分能够整合，哪些部分能够调整教学顺序，对这些资料我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改善。
下头我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2.分析学生，提高学生本事。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，可是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。
所以，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把教师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。
过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。
所以，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的提高。
刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。
经过比较成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。
这届初二的学生由于在初一的时候由两个教师来教，不一样的教师，塑造了不一样的对于英语的学习方式，可是在新学期里，对于新的教师，新的学习方式调整理解的还不到位。
同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。
学生比较活跃，学习进取性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样教师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现异常突出，成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自我的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。
整体上来看，不善于提出问题。
可是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不一样特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就能够避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不一样的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教训。
这样学生对英语学习有了认识了，对教师有了认可。
在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了必须的成绩，减轻了一部分压力。
例如，在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我也异常的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学习习惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，可是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是教师总批评高雪，而批评了两次之后，高雪就有不一样意见了，说教师没有给她留面子。
我觉得她的学生会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。
为此，我没有在课上再当面批评她了。
而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自我得来的，靠学习，靠表现得来的”，但效果不明显。
之后，在班主任的协助下，我又找她谈了一次。
之后，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。
我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮忙，高雪上课的状态进一步好转。
期望她有更大的提高。
可是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的学生的管理成为了我们所应对的一大难题。
还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗?我们都应当进取的寻求突破和教育的新方式。
虽然教学上，根据不一样的班级用了不一样的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得教师投入精力的。
因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。
在中等学生的培优方面我做了很多的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3.分析自我，提高教学水平仅有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。
我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式构成了必须的套路，可是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。
所以，我在教学过程中注意了调整和改变。
这些也所以成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，本事要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。
作为英语教师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的本事与意识。