职高高一语文
职高语文高一知识点下册
职高语文高一知识点下册高中语文是学生进入职业高中的一门基础课程，下册内容涵盖了多个知识点，以下将对这些知识点进行详细介绍。
第一章：古代文学常识本章主要介绍了古代文学的基本概念和特点，包括古代文学的分类、主要代表作品以及相关的流派和创作思想。
学生通过学习这些内容可以更好地理解和欣赏古代文学作品，提高自己的审美水平和文学修养。
第二章：文言文阅读与鉴赏文言文是古代文化的重要组成部分，本章内容包括文言文的基本语法知识、文言文阅读的方法和技巧，以及文言文鉴赏的基本要点。
通过对文言文的学习，学生可以加深对古代文化的理解，提高自己的阅读能力和鉴赏水平。
第三章：现代文阅读与鉴赏现代文是近现代社会的重要表达形式，本章内容包括现代文的特点和分类，现代文的阅读方法和技巧，以及现代文鉴赏的基本要点。
学生通过对现代文的学习可以更好地理解现代社会和文化，提高自己的文学素养和表达能力。
第四章：现代散文现代散文是现代文学的重要流派之一，本章内容包括现代散文的发展历程、主要代表作品以及相关的创作思想和艺术手法。
学生通过对现代散文的学习可以更好地理解和欣赏现代文学，提高自己的审美能力和写作能力。
第五章：诗歌鉴赏诗歌是文学的精华之一，本章内容包括诗歌的基本特点和分类，诗歌的鉴赏方法和技巧，以及代表性的古代和现代诗歌作品。
学生通过对诗歌的学习可以更好地理解诗歌的艺术魅力，提高自己的审美能力和表达能力。
第六章：鲁迅文学鲁迅是中国现代文学的杰出代表，本章内容包括鲁迅的生平和创作背景，代表作品的解读和鉴赏，以及鲁迅的文学思想和社会主义观点。
学生通过对鲁迅文学的学习可以更好地理解中国近现代历史和文化，提高自己的文学素养和社会思考能力。
第七章：古代诗词鉴赏古代诗词是中国文化的瑰宝，本章内容包括古代诗词的发展历程和特点，古代诗词的鉴赏方法和技巧，以及代表性的唐诗宋词。
学生通过对古代诗词的学习可以更好地了解中国古代文化和美学传统，提高自己的审美能力和表达能力。
职高语文知识点总结归纳高一
职高语文知识点总结归纳高一高中语文是学生职高学业中重要的一门课程，它不仅仅是学习语言文字和阅读理解的工具，更是培养学生综合素养和思辨能力的重要途径之一。
在高一学年，学生将会接触到许多重要的语文知识点，本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地掌握这门课程。
一、文言文基础知识文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是学生在高中阶段必须学习和掌握的重要语言形式。
在学习文言文的过程中，学生需要掌握一些基础知识，如文言文的基本特点、常用的文言文修辞手法等。
同时，学生还需要学会运用语法知识正确理解和翻译文言文句子，如主谓宾结构、虚词的使用和文言文的主要句式等。
二、阅读理解能力提升高中语文注重培养学生的阅读理解能力，这是学生学习其他学科和日常生活中必不可少的能力之一。
在高一学年，学生需要不断提高自己的阅读理解能力，包括理解文章的主旨和论点、分析文章的结构和逻辑关系、猜测词义和推理作者的观点等。
为此，学生需要多读各种类型的文章，提高自己的阅读速度和理解能力。
三、写作表达能力培养写作是语文学习中的重要内容之一，高中阶段的语文学习也注重培养学生的写作表达能力。
在高一学年，学生将会接触到各种文体的写作，如议论文、说明文和故事写作等。
为了提高写作表达能力，学生需要注重积累词汇和短语，掌握合理运用修辞手法和段落结构的技巧，同时也需要多进行写作实践和修改。
四、古诗文欣赏学习古代诗词可以帮助学生更好地理解古代文学和传统文化，也可以培养学生的审美能力和情感表达能力。
在高一学年，学生将会学习到一些重要的古代诗词作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
学生需要通过朗读、背诵和解读来理解这些古代诗词的表达方式和深层含义。
五、修辞手法和常用修辞方法修辞手法是语文学习中的重要内容之一，它可以增加文章的艺术性和感染力。
学生在高一学年需要学习一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张和对偶等。
通过学习和运用这些修辞手法，学生可以增加自己文章的表达能力和感染力。
职高高一语文知识点归纳
职高高一语文知识点归纳职高高一语文人教版知识点归纳。
一、基础知识。
1. 字音字形。
- 掌握课本后的字词表中的生字词的读音和写法。
例如“斑斓（lán）”“谄媚（chǎn mèi）”等。
要注意多音字，如“行”在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”；形近字的区别，像“戊戌变法”中的“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）”。
2. 词语辨析。
- 近义词辨析，如“必须”和“必需”。
“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“我们必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。
- 成语的理解与运用，像“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写或误读，要理解其表示众多学子的意思，并且在句子中准确运用，如“众多莘莘学子在校园里努力学习”就是错误用法。
3. 病句类型及修改。
- 语序不当，例如“我国棉花的生产，现在已经自给有余。
”应改为“我国生产的棉花，现在已经自给有余。
”- 搭配不当，像“他的革命精神时刻浮现在我眼前。
”中“精神”与“浮现”搭配不当，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前。
”- 成分残缺或赘余，如“通过这次学习，使我受到深刻的教育。
”句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”；赘余的情况如“大约”和“左右”同时使用，“他大约三十岁左右”应删去“大约”或者“左右”。
- 结构混乱，例如“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”应改为“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。
”或者“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”- 表意不明，如“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
”“这种主张”指代不明。
- 不合逻辑，像“他是众多死难者中幸免的一个。
”“死难者”与“幸免”自相矛盾。
二、文言文知识。
1. 实词虚词。
- 常见实词如“爱”，有“喜爱”（“晋陶渊明独爱菊”）、“爱护”（“爱其子，择师而教之”）、“吝惜”（“不爱珍器重宝肥饶之地”）等意思。
安徽职高高一语文知识点
安徽职高高一语文知识点安徽职业高中高一语文课程是高中阶段的语文课程之一，旨在帮助学生建立扎实的语文基础，提升语言表达和理解能力。
以下是高一语文课程的知识点概览：一、文言文阅读1. 文言文基础知识：包括文言文的基本特点、常用字词、常用句型、典故、修辞手法等。
2. 文言文阅读技巧：包括通读全文、把握主旨、辨别关键词、理解上下文、推测词义等。
3. 文言文阅读理解：通过阅读古代文言文文章，了解文学作品背景、作者思想、人物形象、事件起因等，培养对文言文作品的理解和鉴赏能力。
二、现代文阅读1. 现代散文鉴赏：包括散文的特点、主题、修辞手法等，培养学生对不同类型散文的阅读和分析能力。
2. 小说鉴赏：包括小说的结构、人物形象、情节发展等，学习分析小说的方法和技巧，培养对小说文本的理解和评论能力。
3. 课外阅读：鼓励学生广泛阅读各类文学作品，培养对文学作品的理解、鉴赏和欣赏能力。
三、古代文学1. 古代文学常识：了解中国古代文学的发展历程、代表作品和代表性作家，培养对古代文学的整体把握和了解。
2. 古代文学作品鉴赏：通过阅读古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，学习分析文学作品的思想、结构、人物形象等，培养对古代文学作品的理解和鉴赏能力。
四、写作技巧1. 议论文写作：学习撰写议论文的基本结构、观点论证和论据支持等技巧，培养学生的逻辑思维和论述能力。
2. 小说写作：了解小说创作的基本要素，如人物塑造、情节设置、环境描写等，培养学生的想象力和写作能力。
3. 短文写作：包括记叙文、描写文和夹叙夹议文等，学习各类短文的写作特点和技巧，提升学生的写作表达能力。
以上是安徽职业高中高一语文课程的知识点概览，通过系统的学习和训练，学生能够获得扎实的语文基础，提高语言表达和理解能力，为将来的学业和工作打下坚实的基础。
职高高一知识点语文
职高高一知识点语文职高高一语文教学内容是一门涵盖语文基础知识的综合性学科，主要包括语言文字、阅读能力、写作能力等方面的知识点。
下面将从这些方面逐一介绍职高高一语文的重要知识点。
一、语言文字1. 词语的认识与应用：学生需要了解词的构成和词义的表达，包括词的词性、词义辨析以及词的运用等。
2. 语法基础知识：例如词的变化、名词的数和格的转换、动词的时态和语态转换等。
3. 句子结构：学生需要掌握句子的基本结构和句子成分的分类、句式的理解与运用。
二、阅读能力1. 文言文的阅读理解：学生需要熟悉文言文的基本语法和常用词汇、掌握文言文的基本阅读技巧，包括对句子结构和修辞手法的理解等。
2. 现代文的阅读：学生需要培养对不同文体的辨析能力，提高阅读理解能力，包括理解文章的中心思想、把握文章的结构和逻辑关系等。
三、写作能力1. 作文基础知识：学生需要了解作文的基本结构、写作步骤和写作技巧等，包括提纲作文、材料作文等不同类型的作文写作。
2. 修辞手法的应用：学生需要学会运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表达和增强说服力。
3. 逻辑思维与写作思路：学生需要培养逻辑思维和写作思路，掌握论证和说明的方法，使文章观点明确、结构严谨。
四、修辞手法在语文学习中，修辞手法是一种重要的表达方式。
学生需要了解并灵活运用各种修辞手法，以丰富文章的表达效果。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
五、文学常识除了基本的语言文字知识外，学生还需要具备一定的文学常识，包括熟悉中国古代文学名著和现代文学作品、了解不同文体和流派的特点等。
通过学习文学常识，学生能够培养审美情操，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。
六、修辞手法与写作技巧为了达到写作的高水平，学生需要掌握一些修辞手法和写作技巧。
比如，使用恰当的比喻、夸张和排比等修辞手法，可以让作文更加生动有趣；运用逻辑思维，构建合理的论证过程，可以使文章更加有说服力。
总之，职高高一语文的学习内容涵盖了语言文字、阅读能力和写作能力等多个方面的知识点，通过系统的学习与实践，学生可以逐渐提高语文水平，培养良好的语言表达和阅读理解能力，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。
职高的高一语文重点知识点
职高的高一语文重点知识点语文是一门重要的基础学科，作为职高学生的必修科目之一，高一语文课程是打好语文基础的关键。
以下是高一语文重点知识点的概括，帮助职高学生更好地学习语文。
一、修辞手法1. 比喻：通过运用各种形象生动的比喻句，增强文章的表达力和艺术感染力。
2. 拟人：赋予非人的事物以人的性质和行为，使文章更具形象感和感染力。
3. 夸张：夸大修饰事物的某种特征，以便引起读者的感兴趣或思考。
4. 排比：通过列举成对或并列的词、短语、句子等，加强修辞的效果和文章的连贯性。
5. 对偶：通过呼应、重复、倒装等手法，使修辞效果更加突出。
二、文言文阅读1. 文言文基本句型：了解文言文基本的句子结构和语序，如主谓宾、主谓状等。
2. 修辞手法：学习文言文的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，理解文言文的文学效果。
3. 古文阅读：通过选读经典古代文学作品，理解古代文化、思想和历史，提高文言文的阅读水平。
三、现代文阅读1. 阅读技巧：学习运用扫读、略读、细读等阅读方法，提高对文章的理解和把握能力。
2. 写作技巧：掌握现代文写作的基本技巧，如提出观点、论证、举例、总结等。
3. 文章结构：了解现代文常用的文章结构，如描述性、叙事性、说明性、议论性等。
四、修辞与鉴赏1. 修辞手法：学习修辞手法的种类和运用，如比喻、拟人、排比等，培养对优秀作品的鉴赏能力。
2. 作品分析：通过分析优秀作品的情节、人物形象、语言运用等方面，理解作品的内涵和艺术价值。
五、写作技巧1. 主题写作：学习写作时明确主题，突出中心思想，使文章逻辑清晰，结构合理。
2. 语言表达：掌握准确、生动、形象、连贯的语言表达方式，避免语法错误和笨拙表达。
六、古代诗词鉴赏1. 古诗词的格律：学习古诗词的韵律、格律，理解诗词的音乐美和修辞效果。
2. 诗词鉴赏：通过鉴赏古代优秀诗词作品，理解其意境和意义，提高诗词鉴赏能力。
以上是高一语文的重点知识点概括。
通过学习这些知识点，职高学生能够提高语文素养，提升阅读理解和写作表达的能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。
职高高一上册语文试题及答案
职高高一上册语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 踌躇（chóu chú）B. 锲而不舍（qiè ér bù shě）C. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）D. 蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）2. 下列各句中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界。
B. 他那和蔼可亲的态度，让我们感到非常温暖。
C. 我们有理由相信，这个项目的成功是必然的。
D. 他不仅学习好，而且品德高尚，真是个全面发展的好学生。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只离弦的箭一样冲向终点。
B. 她的笑容如同春天的阳光一样温暖。
C. 他的心像被针扎了一下，疼痛难忍。
D. 以上都是。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的落叶黄了，冬天的雪花飘了。
B. 他勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。
C. 她喜欢音乐，喜欢绘画，喜欢运动。
D. 以上都是。
5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他跑得比兔子还快。
B. 他的声音如同雷鸣般响亮。
C. 她的美貌如同天仙下凡。
D. 以上都是。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 难道他不是个诚实的人吗？C. 难道这不是事实吗？D. 以上都是。
7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 我们为什么要学习？因为知识可以改变命运。
B. 学习的目的是什么？是为了更好地服务社会。
C. 学习的意义何在？在于提升自我，实现价值。
D. 以上都是。
8. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 明月几时有？把酒问青天。
职高高一语文A卷试题及答案
职高高一语文a卷试题及答案# 职高高一语文A卷试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 旁骛恣意缱绻桀骜B. 恣情恣意缱绻桀傲C. 旁骛恣情缱绻桀骜不驯D. 旁骛恣意缱绻桀骜不逊答案：A2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 由于天气恶劣，所以飞机不能按时起飞。
C. 这篇文章的论点明确，论据充分，结构严谨，语言流畅。
D. 通过这次活动，使我们深受启发。
答案：C3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 落红不是无情物，化作春泥更护花D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：A4-20. （略）二、填空题（每空1分，共10分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人______的《静夜思》中的名句。
答案：李白2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代词人______的《水调歌头》。
答案：苏轼3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。
答案：王维4-10. （略）三、阅读理解（共30分）（一）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，回答问题。
[文章内容略]1. 文章中提到的“他”是一个怎样的人？答案：结合文章内容分析，给出“他”的性格特点、行为表现等。
2. 文章通过哪些细节描写来表现主题？答案：列举文章中的细节描写，并说明这些细节如何服务于主题的表达。
3. 作者在文中表达了什么样的情感？答案：分析作者在文中的情感倾向，如喜悦、悲伤、愤怒等。
（二）古诗文阅读（15分）阅读下面的古诗文，回答问题。
[古诗文内容略]1. 这首诗/文的作者是谁？属于哪个朝代？答案：根据诗/文内容，判断作者及朝代。
2. 请分析这首诗/文的意境。
答案：结合诗/文内容，描述其营造的意境和情感氛围。
3. 这首诗/文的主题思想是什么？答案：概括诗/文的中心思想或主题。
高一下册职高语文知识点
高一下册职高语文知识点一、文言文基础知识点1. 文言文的起源和发展文言文是中国古代的书面语言，起源于先秦时期，发展到明清时期达到鼎盛。
2. 文言文的特点文言文以古代汉族的书面语言为基础，具有古朴、规范、庄重的特点，较为复杂且使用大量的虚词。
3. 文言文的基本词汇和句型文言文的基本词汇包括常用的名词、动词、形容词等，句型包括主谓结构、宾主结构等。
4. 文言文的翻译技巧翻译文言文时，需要理解句子的结构和词汇的意义，逐字逐句进行翻译，并注意古代文化背景的影响。
二、现代文基础知识点1. 现代文的起源和发展现代文是较为通用的现代汉语书面语言，起源于20世纪初的新文化运动，随着社会发展逐渐普及。
2. 现代文的特点现代文注重语言的实用性和流畅性，使用较简单明了的词汇和句式，更加贴近现代人的生活和思维方式。
3. 现代文的基本写作技巧现代文写作要注意语言的表达准确、连贯和生动，尽量使用简洁明了的词语和句式，使读者易于理解。
4. 现代文的文体和修辞手法现代文包括散文、小说、诗歌等多种文体，修辞手法如比喻、夸张等可以增加作品的艺术效果。
三、修辞与表达1. 修辞手法的运用修辞手法包括比喻、夸张、排比等，可以增强作品的艺术感染力和表达效果。
2. 学会准确表达观点在写作中，要学会准确表达自己的观点和思想，避免含糊不清或歧义的表达方式。
3. 注意语言的形象化和生动化通过使用形象化和生动化的语言表达，使文章更能吸引读者的注意力，并增加阅读的乐趣。
4. 语言的审美效果在写作中，注意语言的音韵美、节奏感和押韵等审美效果，可以提高作品的艺术感受。
四、阅读与鉴赏1. 多读经典作品阅读经典的文学作品可以提高对语文知识的理解和运用能力，同时也能培养审美情趣。
2. 学会阅读策略阅读策略包括了解文章结构、抓住关键词和段落主题等技巧，能够帮助快速理解文章内容。
3. 文学作品的鉴赏方法对于文学作品，可以从情节、人物形象、语言运用等方面进行鉴赏，深入理解作品的内涵。
职高高一语文必考知识点
职高高一语文必考知识点职业高中高一语文必考知识点语文是我们学习的基础科目之一，不论职业高中还是普通高中，语文都是必考科目。
在职高高一语文考试中，有一些重点知识点是我们必须要掌握的。
本文将重点讨论职高高一语文必考的知识点，希望能够帮助同学们更好地备考。
一、诗歌鉴赏在语文考试中，诗歌鉴赏是必考的一个重要知识点。
我们需要了解古代和现代的一些著名诗人和他们的代表作品，如杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《长恨歌》等。
同时，我们还需要掌握一些基本的诗歌鉴赏技巧，如韵律、格律、修辞手法等。
这些知识点在高考中也是重中之重，对于提高语文成绩非常有帮助。
二、古代文学作品欣赏职高高一语文考试中，古代文学作品的欣赏是必不可少的。
我们需要阅读和理解一些古代文学作品，并进行分析和评论。
其中，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等是我们必须要掌握的重要作品。
通过深入地阅读和理解这些作品，我们不仅能够提高文学素养，还能够培养我们的文学鉴赏能力。
三、现代散文阅读除了古代文学作品，现代散文的阅读也是职高高一语文考试中的重要内容。
我们需要阅读一些现代散文作品，并进行理解和分析。
这些作品中有许多经典之作，如鲁迅的《狂人日记》、沈从文的《边城》等。
通过阅读这些作品，我们能够丰富自己的文化素养，拓展我们的思维和视野。
四、写作技巧和表达能力语文考试不仅包括阅读理解和鉴赏，还包括写作。
因此，我们需要掌握一些写作技巧和提高自己的表达能力。
在写作方面，我们需要注意文体的选择与运用，如记叙文、说明文、议论文等。
同时，我们还需要善于使用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富自己的语言表达。
提高写作能力需要大量的阅读和实践，通过不断地练习，我们能够逐渐提高自己的写作水平。
总结起来，职高高一语文必考的知识点包括诗歌鉴赏、古代文学作品欣赏、现代散文阅读以及写作技巧和表达能力。
这些知识点不仅是考试的重点，也是我们提高语文素养的关键。
通过深入学习和理解这些知识点，我们能够提高自己的语文水平，同时也能够拓宽我们的知识面和视野。
职高语文知识点高一上
职高语文知识点高一上职业高中语文知识点高一上随着新高一学生进入职业高中，他们将面临许多新的挑战和机会。
语文是他们必须重点学习和掌握的科目之一。
下面将介绍一些职业高中高一上学期的语文知识点，帮助学生更好地应对学习和考试。
1. 文言文阅读与理解职业高中语文课程中，文言文的学习是重要的一部分。
学生需要能够阅读和理解古代文学作品，了解古代思想和文化。
在高一上学期，学生将学习一些经典的文言文作品，如《孔乙己》、《饮中八仙》等。
在阅读过程中，学生要理解文言文的词汇和语法，掌握上下文的推理和理解，以便准确地理解文意。
2. 现代文阅读与写作高一上学期的语文课程还包括现代文的阅读与写作。
学生需要阅读各种文体的现代文，如记叙文、说明文、议论文等。
通过阅读，他们可以了解现代社会的各种问题和观点。
学生还需要学会写作，表达自己的观点和论点。
写作要求学生合理运用修辞手法、排比句、比喻等技巧，使文章更加生动有趣，同时要注意语言的准确性和语法的正确性。
3. 古代文学作品的赏析高一上学期的语文课程还包括古代文学作品的赏析。
学生需要学习和欣赏古代诗词、小说和散文作品。
他们需要理解文学作品中的主题和意象，分析作者的写作技巧和特点。
通过赏析古代文学作品，学生可以增加对古代文化的了解和欣赏，同时也可以提升自己的审美能力和文学修养。
4. 形式与技巧在语文学习中，形式与技巧的掌握也非常重要。
学生需要学会识别文字的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等等。
他们还需要学会分析诗词的格律和韵律，了解古代诗词的创作规律。
此外，学生还需要学习阅读和理解文章的结构和篇章设色，找出其中的关键信息和主题。
5. 国内外名著的阅读与分析高一上学期的语文课程还将引导学生阅读国内外的经典名著。
在阅读过程中，学生需要分析小说的情节、人物形象和主题。
通过分析名著，学生可以拓宽视野，了解不同文化和思想之间的差异。
同时，他们还可以提高自己的文学素养和阅读能力。
以上介绍了高一上学期的职业高中语文知识点。
职高语文书高一知识点
职高语文书高一知识点高中一年级的语文课程是职业高中语文的重要组成部分。
在这一学期，学生将学习一系列的知识点，以提升他们的语言表达能力和阅读理解能力。
在本文中，我们将介绍一些关键的高一语文知识点，以帮助学生更好地准备和应对这门课程。
1. 古文阅读古文阅读是高一语文的核心内容之一。
学生需要学习古代文言文的阅读技巧，包括理解古代文化、揣摩作者意图、翻译句子等。
为了提高古文阅读能力，学生可以选择经典的文学作品，如《红楼梦》、《论语》等，并积极参与课堂讨论和阅读活动。
2. 现代文阅读除了古文阅读，学生还需要掌握现代文的阅读技巧。
这包括报刊杂志、小说、散文等不同类型的文本。
学生需要学会分析文章结构，理解主题和观点，并提炼出重要的论点和论据。
通过大量的阅读练习，学生将逐渐提高理解和分析能力。
3. 写作技巧高一的语文课程还注重学生的写作能力培养。
学生需要学会写不同类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等。
在写作过程中，学生要注意结构的合理性、语言的准确性和观点的清晰性。
写作时的逻辑思维和组织能力也是需要培养的重要技巧。
4. 口语表达除了书面表达能力，高一学生还应该注重口语表达的训练。
口语表达能力对于学生在实际交流和思维表达中非常重要。
学生可以通过角色扮演、辩论赛和演讲等活动来提高口语表达的能力。
同时，培养良好的语言习惯和修养也是必不可少的。
5. 文学常识高一学生需要掌握一定的文学常识，如各个文学时期的代表作品、著名作家的生平和创作风格等。
了解文学的发展历程有助于学生更好地理解和欣赏文学作品，培养自己的文学素养。
6. 古诗词鉴赏古诗词是中国文化的瑰宝，也是高中语文的重要内容。
学生需要学会欣赏和理解古诗词的意境和情感表达。
通过学习古诗词的鉴赏技巧，学生可以提高自己的情感表达能力和思维深度。
7. 修辞手法和修辞语言修辞手法和修辞语言对于提升语言表达能力非常重要。
学生需要学会识别和运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
职高语文高一上必背知识点
职高语文高一上必背知识点一、古代文学史1. 唐诗宋词- 曹操《短歌行》- 李白《静夜思》- 苏轼《江城子·密州出猎》2. 宋代话本小说- 《西游记》- 《水浒传》3. 明清小说- 《红楼梦》- 《西厢记》二、现代文学1. 鲁迅- 《狂人日记》- 《阿Q正传》2. 现代散文- 丰子恺《故乡》- 郭沫若《黄河大合唱》三、修辞手法1. 比喻- 用“如”、“似”等词语进行比较，形象生动。
2. 比拟- 用“像”、“好像”进行类比，增强描写的效果。
3. 比似- 表达事物的特性和相似之处。
四、写景1. 写山水- 描绘山水的美丽景色，表现山水与人文景观的融合。
2. 写城市- 描绘城市的繁华景象，反映现代社会的变化和人们的生活状态。
五、修辞方法1. 拟人- 用人的情感、思维或行为来形容非人的事物。
2. 借代- 用其他事物代替原来要表达的事物，起到比喻的作用。
3. 夸张- 对事物进行夸大处理，以加强表现力。
六、古代诗词鉴赏1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
七、现代散文鉴赏1. 《故乡》 - 丰子恺我的故乡是一个渔村。
它位于中国的东南沿海，四面环山，一面临海。
2. 《黄河大合唱》 - 郭沫若黄河，黄河，我把你永远铭记在心中，你的水，年年都有，流过不尽的大地。
以上是职高语文高一上必背的部分知识点和作品鉴赏，通过学习这些古代文学史、现代文学、修辞手法、写景技巧以及古代诗词和现代散文的欣赏，我们可以深入了解和感受中华文化的博大精深。
这些知识点对于我们提升语文水平，拓展视野，培养审美情趣都具有重要意义。
职高高一语文试题及答案
职高高一语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué）B. 应届（yīng）C. 瞠目结舌（chēng）D. 锲而不舍（qiè）2. 根据题目所给的语境，选择正确的词语填空：“他虽然年过花甲，但仍然_______地工作着。
”A. 孜孜不倦B. 兢兢业业C. 勤勤恳恳D. 殚精竭虑3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我们一定要防止不再发生类似的事情。
B. 他不仅学习成绩优异，而且深受老师和同学的喜爱。
C. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。
D. 这本书的内容非常丰富，值得大家一读。
4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 太阳从东方升起。
C. 河水静静地流淌。
D. 风儿轻轻地吹过树梢。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他既聪明又勤奋，既善良又勇敢。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的落叶落了，冬天的雪花飘了。
C. 他是一个诚实的人，一个守信的人，一个有责任心的人。
D. 她喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢画画，喜欢运动。
二、填空题（每题2分，共10分）6. “_______，病树前头万木春。
”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。
7. “_______，明月何时照我还？”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》。
8. “_______，天涯若比邻。
”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。
9. “_______，不拘一格降人才。
”出自清代文学家龚自珍的《己亥杂诗》。
10. “_______，不以物喜，不以己悲。
”出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的文章，回答11-15题。
《故乡》节选鲁迅我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
职高高一语文文言文
职高高一语文文言文高一语文文言文如下：
1. 《鸿门宴》
2. 《烛之武退秦师》
3. 《荆轲刺秦王》
4. 《诗经两首》（氓、采薇）
5. 《离骚》
6. 《孔雀东南飞并序》
7. 《诗三首》（涉江采芙蓉、短歌行、归园田居其一）
8. 《烛之武退秦师》
9. 《赤壁赋》
10. 《始得西山宴游记》
11. 《阿房宫赋》
12. 《劝学》
13. 《师说》
14. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
15. 《齐桓晋文之事》
16. 《庖丁解牛》
17. 《秋水（节选）》
18. 《烛之武退秦师》
19. 《鸿门宴》
20. 《赤壁赋》
21. 《阿房宫赋》
22. 《游褒禅山记（节选）》
23. 《病梅馆记》
24. 《归去来兮辞并序》
25. 《石匮书书后序（节选）》
26. 《项脊轩志（节选）》
27. 《五人墓碑记》
28. 《左忠毅公逸事》
29. 《梅花岭记（节选）》
30. 《登泰山记（节选）》
31. 《六国论（节选）》
32. 《伶官传序（节选）》
33. 《祭妹文（节选）》
34. 《愚溪诗序（节选）》
35. 《与妻书（节选）》
36. 《与朱元思书（节选）》。
职高高一语文作文素材(精选33篇)
职高高一语文作文素材(精选33篇)夏天的清晨，露珠们转着滴溜溜的眼珠四处张望，我家的鸟儿们起了个大早，叽叽喳喳地唱着美妙的歌曲。
我最喜欢的是小欢，一只漂亮的牡丹鹦鹉。
它戴着一条金黄色的头巾，围着一条橘红带橄榄色花纹的围脖。
披着墨绿色的燕尾服，装饰着黑色的花边，里面配着一件翠绿的小背心。
它挂着一副白色的太阳镜，嘴巴红红的，像鱼钩一样弯弯的，尖尖的。
一双锋利的小爪子紧紧地抓住栏杆，真是聪明又机灵。
蔷薇在我家花园的篱笆上攀爬，一枝枝盛开的蔷薇花有的淡粉、有的大红，一阵风儿吹过，它们跳起了又欢快又优美的舞蹈。
这时阳光渐渐明媚起来，其他各种花也想来凑凑热闹，有像小喇叭似的淡紫色的牵牛花，有一团团雪白的绣球花，有鲜艳夺目的大红色的海棠花，有特爱喝水的桃红色的凤仙花，还有亭亭玉立的粉色的荷花······把整个花园打扮得像个大美女一样。
天气越来越热了，中午的知了不停地大声鸣叫着，好像在拼命地叫着：“热······热······”地面上连只蚂蚁也看不到，它们都躲起来乘凉了吧。
院子里的狗狗藏在树荫下趴着不动，伸着长长的舌头喘着气。
连勤劳的小蜜蜂也懒懒地飞着，仿佛飞快了翅膀会着火一样，色彩斑斓的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微颤动着，好像累坏了。
这个时候最开心的就是水中的小鱼儿们了。
虽然正是午后最热的时候，但是它们却快乐地游来游去，冷不丁儿，还会“噌”地一声蹦出水面，在空中做了个完美的弧线，落入池塘。
鱼鳞在灿烂的阳光下闪闪发光，金色的、红色的、白色的、黑色的、蓝花的、银色的，各种各样，形态各异，令人目不暇接。
不愧是缤纷之夏，各种生命在此时极尽辉煌的灿烂，让人不由得感叹这个季节最蓬勃的生命力。
夏日将火热的爱洒向大地，将万千色彩凝聚，使整个夏日五彩斑斓!我看着眼前的这一切，突然觉得这头顶上的炎炎烈日所带来的闷热一扫而空，心情也由当时的烦躁变得舒畅起来。
语文职高高一知识点
语文职高高一知识点一、文言文阅读在高一语文课程中，文言文阅读是一个重要的知识点。
文言文是我国古代的写作语言，具有独特的魅力和风格。
通过阅读文言文，可以增强学生对中国传统文化的了解，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、古诗词鉴赏古诗词是我国古代文学的瑰宝，也是高一语文中的重要内容。
通过鉴赏古诗词，可以培养学生的审美观念，提升学生的语言表达能力和情感表达能力。
同时，古诗词也是了解中国传统文化的一个窗口。
三、现代散文赏析现代散文是高一语文中的一个重要知识点。
现代散文具有生活化、白话化的特点，内容丰富多样，表达形式灵活多样。
通过赏析现代散文，可以培养学生对社会现实的观察和思考能力，提升学生的文学素养。
四、修辞手法理解与运用修辞手法是高一语文中的一个重要知识点。
修辞手法是指作者在表达意思时使用的一种手段或方法，包括夸张、比喻、拟人等。
通过学习和理解修辞手法，可以使学生的文章更富有表现力和感染力。
五、写作技巧与写作训练写作是高一语文中的重要内容之一。
通过系统的写作训练，可以提升学生的写作能力和文笔水平。
在写作训练中，学生需要学习一些写作技巧，如结构安排、行文连贯、形象描写等，从而使自己的文章更加出色。
六、语言文字基础知识在高一语文中，学生需要掌握一些语言文字基础知识，如词语的辨析、词汇的应用、语法的正确运用等。
这些基础知识是语文学习和语言表达的基础，对于学生的语文能力提升至关重要。
总结：以上是高一语文职高高一知识点的介绍，包括文言文阅读、古诗词鉴赏、现代散文赏析、修辞手法理解与运用、写作技巧与写作训练以及语言文字基础知识等内容。
通过系统地学习这些知识点，可以提高学生的语文素养和表达能力，为将来的学习和工作奠定基础。
希望同学们在高一语文学习中能够重视这些知识点，不断提升自己的语文水平。
职高高一语文必备
职高高一语文必备
对于职高高一学生来说，语文是一门重要的学科，需要掌握一定的基础知识。
以下是一些职高高一语文必备的知识点：
1. 文学常识：了解中国文学史上的重要作家、作品及其流派，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2. 古文知识：掌握常见的文言实词、虚词、句式和修辞手法，能够阅读和理解浅易的文言文。
3. 现代文阅读：提高阅读和理解现代文的能力，掌握常见文体的写作技巧和结构特点。
4. 写作能力：能够根据要求撰写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，并具备良好的语言表达能力。
5. 口语交际：能够清晰、流利地表达自己的思想和观点，掌握常见的口语交际技巧和礼仪。
6. 文学鉴赏：培养文学鉴赏能力和审美意识，能够欣赏不同类型的文学作品，并对文学作品进行评价和赏析。
7. 文化素养：了解中华优秀传统文化和现代文化的基本知识，提高文化素养和跨文化交流能力。
以上是职高高一语文必备的一些知识点，但具体的学习内容和学习方法可能会因不同的教材和教学要求而有所不同。
建议学生根据实际情况进行有针对性的学习和练习。
高一语文必背职高知识点
高一语文必背职高知识点语文是学生在高中阶段必修的一门学科，也是对学生思维、表达和理解能力的一次锻炼。
作为高中语文的开端，高一语文是学生掌握语文知识和提高语文能力的关键时期。
在学习过程中，必背职高知识点至关重要，下面将分别从文言文、现代文和阅读理解三个方面，介绍具体的知识点。
文言文是中国古代的文学作品，也是高中语文的重要组成部分。
必背的文言文知识点主要包括文言词语、句式和修辞技巧。
首先，文言词语是文言文阅读的基础。
学生需要掌握常见的文言词汇，如“斯文”、“曰”、“亦”等。
熟练掌握这些词语，可以帮助学生正确理解古代文献。
其次，句式是文言文的重要特点。
学生需要学会分析和运用不同的句式，如“多元并列句”、“递进句”、“设问句”等。
这些句式的运用，可以提高学生的语言表达能力，使文章更加生动有力。
最后，修辞技巧是文言文写作中的重要手段。
学生需要了解并掌握修辞手法的使用，如比喻、夸张、排比等。
熟练运用这些修辞技巧，可以让作文或阅读更加丰富多彩，给人以美的享受。
除了文言文，学生还需要掌握现代文的基本知识点，如文类和写作技巧。
首先，学生需要了解不同的文类。
学生需要了解散文、辞章、传记等不同的文类，以便能够在不同的写作任务中运用合适的文体。
其次，写作技巧是提高现代文写作能力的关键。
学生需要学会写文章的开头和结尾，运用排比、设问等修辞手法，以及注意段落的衔接和转折等。
这些技巧的运用，可以让文章更具条理和逻辑性，提高阅读和写作能力。
在阅读理解方面，学生需要培养对不同类型文章的阅读理解能力。
首先，学生需要了解不同类型的阅读材料。
阅读材料可以是新闻报道、科普文章、散文等，而每种材料都有其特定的阅读方式和要求。
掌握不同类型的阅读理解技巧，可以帮助学生更好地理解和分析文章。
其次，学生需要掌握提取信息和推理判断的能力。
阅读理解题中常常需要学生从文章中提取关键信息，并进行推理和判断。
培养这些能力可以提高学生对文章的理解和分析能力。
山东省职高语文书高一知识点
山东省职高语文书高一知识点山东省职业高中语文课程是高中阶段的重要学科之一，对学生的语言表达能力、文化素养以及思维能力等方面都有着较高的要求。
下面是山东省职高语文书高一阶段的主要知识点：1. 古代文化经典山东历史悠久，有着丰富的文化传统。
高一学生需要了解和研究山东地区的古代文化经典，如《孟子》、《论语》、《左传》等经典著作。
通过学习这些文化经典，学生可以加深对中国传统文化的理解，并培养对优秀文化传承的尊重和热爱。
2. 诗词鉴赏诗词是中华文化的瑰宝，对于培养学生的审美情操和语言表达能力具有重要作用。
高一学生需要学习和鉴赏一些古代著名诗词，如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
通过诗词的学习和鉴赏，学生可以提高自己的文学修养和语言表达能力。
3. 文言文阅读文言文作为中国传统文化的重要组成部分，是高中语文学科中的重要内容之一。
高一学生需要通过阅读一些经典的文言文作品，如《史记》中的相关章节、《孟子》中的名篇等，培养对文言文的理解和阅读能力。
同时，通过文言文的阅读，学生还可以了解古人的思想和文化背景，拓宽自己的视野。
4. 现代文阅读除了文言文，现代文阅读也是高中语文课程的重要内容。
高一学生需要学习和阅读一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
通过阅读现代文学作品，学生可以提高自己的文学鉴赏能力，理解现代社会的文化现象，同时也能够培养自己的思辨能力。
5. 写作技巧高中语文课程中，写作技巧是一个重要的组成部分。
高一学生需要学习一些基本的写作技巧，如议论文写作、记叙文写作等。
通过学习写作技巧，学生可以提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力，更好地进行思考和表达。
山东省职高语文书高一知识点主要包括：古代文化经典、诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读和写作技巧。
通过学习这些知识点，学生可以提高自己的语文素养和综合能力，为今后的学习和发展打下良好的基础。
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高一语文期末试注意事项：⒈答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
⒉每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
⒊考试结束，将答题卡和第Ⅱ卷的答题卷一并交回。
一、(14分,每小题2分)1、下列加点字的注音,全都正确的一项是（）A、咬文嚼．（jué）字尺牍．（dú）红缯．（zēng）垂涎．（xián）三尺B、相．（xiāng）形见绌狂吠．（fèi）发迹．（jì）矫．（jiĭo）揉造作C、山高路迥．（jiŏng）气氛．（fèn）岑．（cén）寂追本溯．（shuò）源D、惴惴．（zhuì）不安晕．（yūn）车蛮横．（hèng）一夫作难．（nàn）2、下列语句中错别字最少的一项是 ( )A、我想,自己如果做了王,这世界会成为怎样的光影呢?B、内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运消以及有关荔枝的史实,并记栽了荔枝的32个品种。
C、夜空像无边无际的大海,显得广阔、安祥而又神密。
D、一件事物发生时立及使你连想到一些套语烂调。
3、下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是 ( )昆剧在表演艺术上高雅，而且优秀艺人为了观众，常常以通俗的语言剧本。
A、品味接进润色B、品位接近润饰C、品味接近润色D、品位接进润饰4、下列加点的成语使用错误的一项是 ( )A、作者自以为写得出神入化．．．．，但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。
B、他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢．．．．。
C、当前的伊拉克局势处于风雨飘摇．．．．之中。
D、在风光秀丽的湘西，生活着相依为命．．．．的祖孙两人。
5、下列各句中，语意明确的一项是 ( )A、姐姐在阳台上发现了小毛，赶紧把他叫到屋子里来。
B、他总是批评哥哥袒护妹妹，弄得哥哥很不高兴。
C、要出租汽车的同志请到这边来。
D、上山那条路，除非他，没人认得。
6、下列各句中，加点字“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A、盖在殷忧，必竭诚以．待下。
B、不以．物喜，不以己悲C、则思无以．怒而滥刑。
D、孙膑以．此名显天下。
7、从句式的角度，选出与其他三句不同类的一项（）A、夫晋何厌之有B、故不我若也C、句读之不知D、石之铿然有声者，所在皆是也二、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成8—11题。
朦胧之美在一定条件下，朦胧比清晰更富美感。
古人云：“马上看壮士，月下看美人。
”据天文学家称，即使是满月——十五的月亮，其亮度也只相当于阳光的五十万分之一。
长江三峡的神女峰，终年云雾缭绕，其险峻奇诡尽在半遮半掩之中，故有“半入仙境半人间”的飘渺意境。
这种“飘渺”亦即朦胧。
常导致人们产生创造性的思维活动，叫做“浮想联翩”。
倘若有人走近去，实地考查一番，想那如仙似幻的景色必然减半，所得不过一片残山瘦水古树怪石而已。
所以，朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。
“明察秋毫”则很难获得持久的美感享受。
现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。
而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。
美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。
为满足人类这一固有的审美心理，作家为文则必须含蓄，状物抒情也必须蕴藉，即所谓“意贵透彻，语忌直率”。
诚然，朦胧不是晦涩，不是让谁也看不懂，更不是一团漆黑。
一言以蔽之：朦胧使美感纯化，使美感丰厚，使美感不衰。
8、对文中概念“临界点美感”理解不正确的一项是( )A、它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间。
B 、“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足。
C、从心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受。
D、使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一9、下列能作为“朦胧使美感纯化”这个观点的依据的一项是 ( )A、朦胧导致人们产生创造性的思维活动，即“浮想联翩”。
B、朦胧可以使一些事物得以藏拙遮丑而趋于尽美。
C、朦胧不仅可以使美感丰厚，而且还能使之长久不衰。
D、“明察秋毫”（不朦胧）则很难获得持久的美感享受。
10、对“人的欲望（或称需要）是人行为的发动器”理解正确的一项是 ( )A、把行为比作发动器，是说行为的发展是非常迅速的。
B、用发动器代指人的行为，来探究行为发生的原因。
C、将欲望比成发动器，表明人的欲望永远不能满足。
D、把欲望比作发动器，是说人的行为是由欲望支配的。
11、对文章的内容理解不正确的一项是 ( )A、第一段引用“马上看壮士，月下观美人”，是要说明不清晰而产生出朦胧的美感。
B、第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因。
C、最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性。
D、从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，只有朦胧才能使美感经久不衰。
三、（8分，每小题2分）阅读下面的文言文，完成12—15题。
管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
12、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是( )A、少时常与鲍叔牙游游：游玩，游览。
B、鲍叔遂进管仲进：推荐，进献。
C、管仲既用，任政于齐既：既然。
D、鲍叔不以我为不肖不肖:不贤,没有才能13、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是( )A、①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也B、①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②惑而不从师，其为惑也，终不解矣C、①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子D、①吾尝为鲍叔谋事而更穷困②谁为大王为此计者14、下列划线的词的意义和用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是( )A、巫医乐师百工之人，不耻相师B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C、鲍叔事齐公子小白D、素善刘侯张良15、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是( )①管仲贫困，常欺鲍叔②公子纠死，管仲囚焉③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也A、①③⑥B、②③⑤C、③④⑥D、④⑤⑥第II卷（90分）四、16、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。
（4分）（1）生我者父母，知我者鲍子也！译：（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译：17、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。
（1）“山光”句的意思是____________ 。
“悦”是__ _用法。
（2）这首诗抒发了诗人_______ _情怀。
18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故。
（《师说》）（2），未云何龙？复道行空，？（《阿房宫赋》）（3），，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（《兰亭集序》）五、阅读下面的文字，完成19—22题。
让高贵与高贵相遇有泪水在，我感到自己仍然饱满。
对不期而至的泪水，我很难为情。
对自己，我不敢使用伟岸、英武这样的高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。
这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟躇。
我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。
譬如在收音机里听到德沃夏克《自新大陆》第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。
想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。
一有机会，他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地，和同胞们一起唱歌。
“355-|3·2-|2·353|2--”我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。
譬如读乌拉圭女诗人胡安娜·伊瓦沃罗的诗集《清凉的水罐》，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车，她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。
”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少树木才能有这一切呢？露、小鸟和风儿的忧伤。
……在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。
”读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。
读安谧的新作《手拉手》：“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。
”这时，你想冲出门，到村口把女孩手里的鱼接过来。
那么，在地上撒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。
那么，我想：我并不经常读书更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的踹门而入时紧帖墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。
生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。
后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。
这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。
我是一个司仪？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。
如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。
旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。
当浪头来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在与你想拥的一瞬间，消散了。
这是一种令人惋惜的美好，似乎我们无法盯住哪一排浪。