篮球裁判员基本功鸣哨

篮球吹哨规则及手势

篮球吹哨规则及手势篮球是一项精彩的运动，而吹哨规则及手势则是裁判在比赛中起到至关重要作用的一部分。

本文将为大家介绍篮球吹哨规则及手势，并解析其背后的含义。

一、吹哨规则1. 出界球：当球员触碰到边线或底线时，裁判会吹哨示意出界，这意味着球权将交给对方。

出界球有两种情况，一种是当球员持球出界，另一种是球员在争抢球权时将球推出界。

2. 犯规：当球员在比赛过程中违反规则时，裁判会吹哨示意犯规。

犯规有很多种，比如推人、扯人、脚踢等。

根据犯规的不同，对方球队将有不同的罚球或球权处理。

3. 走步：当球员持球移动时，双脚不能同时离开地面，否则将被判走步。

裁判会吹哨示意走步，球权将交给对方。

4. 站位：篮球是一项有限制区域的运动，当球员在进攻或防守时违反站位规则时，裁判会吹哨示意违例，对方球队将获得相应的罚球或球权。

5. 24秒违例：在NBA比赛中，进攻球队必须在24秒内发起有效进攻，否则将被判24秒违例。

裁判会吹哨示意违例，球权将交给对方。

二、吹哨手势1. 出界球：裁判会用手指指向出界的方向，并伸直手臂向外侧伸展，示意出界球。

2. 犯规：当发生犯规时，裁判会用手指指向犯规的球员，并用另一只手做出抓住的动作，示意犯规。

3. 走步：裁判会用手指指向走步的球员，并做出双手同时向上举起的动作，示意走步。

4. 站位：裁判会用手指指向站位违例的球员，并做出双手向前推的动作，示意站位违例。

5. 24秒违例：裁判会用手指指向进攻方篮筐，并做出双手同时向下压的动作，示意24秒违例。

三、吹哨规则及手势的意义篮球吹哨规则及手势是裁判在比赛中进行判罚和指导的方式，它具有以下几个重要的意义：1. 公正裁判：通过吹哨规则，裁判可以公正地判罚比赛中的各种犯规行为，确保比赛的公平性和公正性。

2. 维护秩序：吹哨规则可以帮助裁判维护比赛的秩序，避免球员的不正当行为对比赛造成不良影响。

3. 引导比赛：裁判通过吹哨规则和手势，可以引导比赛的进行，帮助球员遵守规则，保证比赛的有序进行。

关于基层裁判的一些基本常识(1)

关于基层裁判的一些基本常识一、关于鸣哨1、裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。

2、裁判员不应在递交球时鸣哨示意掷球入界，规则也没有规定要这样做,另外还有可能造成队员对裁判此时判罚违犯的误解。

对于递交球鸣哨这一行为，有些职业联赛会采取，但不竟我们不是职业联赛。

3、进攻队员被犯规时（鸣哨），仍继续完成投篮动作，得分有效时不应再补哨示意得分有效，只做得分有效的手势就行了。

二、关于递交球1、在端线掷界外球时，在篮板的左面，要用左手递交，篮板的右面要用右手递交。

（我们应站运动员与篮板之间。

）2、在边线我们多采取双手递交球、轻抛及反弹传球（提前和队员目光接触一下，要注意力度，弹在2\3处）3、注意要先含好哨后递交球动作，记得这是重要的。

4、在递交球前应与同伴目光接触一下，最少应知道你的同伴在什么位置上。

5、如果球在3区及中线后面的所有出界，追踪裁判应负责这些递交球。

三、关于手势1、违例停表手势：右（左）手臂向上伸展并伸直，伸开手掌，五指并拢，（四指并拢，大拇指打开也可以）并同时鸣哨。

2、犯规停表手势：鸣哨的同时，右（或左）手臂向上伸展并伸直，一拳紧握，大拇指内扣，另一左（或右）手臂伸直向前，伸开手掌五指并拢，掌心向下，指向犯规队员的腰部。

（双方犯规、技术犯规、违体犯规、夺权犯规，无需做此停表手势，直接做犯规类型）3、做计时开始手势时，弯曲肘后，用手作砍劈动作，要短促、有力。

4、犯规后到记录台报告的程序：每当发生一起犯规时，负责此比赛的裁判必须：（1）、鸣哨，犯规停表手势。

（2）、指向犯规队员腰部，确定其已经被登记犯规。

在存在有争议是否罚球的情况下，应做出何处罚球及罚球的次数。

（3）、跑向记录台6—8米的空旷地方停下，站立报告完成所有手势。

5、罚球时，在限制区外端线的裁判不应做罚球次数的手势。

1.裁判员的基本功

一.鸣哨1.口哨：口哨是裁判员临场执行比赛的重要武器，哨声是篮球比赛中的主要信号。

鉴于校园内比赛需求，我们首选口哨为经济型“扁哨”和中等型“海豚哨。

2.含哨方法：含哨要正，要把口哨含在嘴的正中央，含哨要紧，上下嘴唇紧紧贴住，上下牙还要咬住口哨。

3.哨声：鸣哨应短促有力，洪亮而清。

原则上只鸣单声哨，宣判犯规时，哨声略长，稍重；宣判违例时，哨声略短、稍轻；鸣急哨、连哨时，要连贯急促，一般为3—4声。

注意事项：1.跳球时不得喊哨，到记录台宣告犯规时要把口哨吐掉，执行罚球的底线裁判执行前面罚球时不得含哨，当执行最后一罚时才含起口哨，以监控卡位的球员有没有提前进线的违例行为和犯规动作（执行技术犯规和违体的犯规罚球后，紧接着还有发中线球的除外）。

二.抛球1.抛球高度：3.40米左右，但考虑到校园内进行比赛的情况不同，现在要求，抛球高度2.8-3.1米左右，即标准球篮的篮板底沿到篮圈的左右高度。

2.抛球的直线：抛出去的球要垂直向上，要使球在两名跳球队员之间垂直下落。

3.裁判员的动作：当主裁与副裁、记录台确定可以开始比赛的联系后，主裁应在中场跳球中圈，招呼双方球员入场，主裁负责进行跳球的抛球，而副裁则在他相应的位置负责管理计时器的开始动作。

三．默计时间1.默计时间要准确，并与挥臂计算相结合，使运动员、教练员，甚至观众都能看得清楚。

2.练习方法：用秒表测试：3秒、5秒、8秒。

注意事项：计算数秒要养成习惯，特别是对严防5秒要反应迅速；挥臂数秒要均匀平稳有节奏.四.移动1.裁判员的走位和移动应是为了能更好的观察场上的球员动作，裁判员不应该因为走位和移动的错误而影响到场上的比赛，也应尽量避免此类情况。

特别强调一点：裁判员如不是为了寻找更好的观察角度，应站离边线一步的距离观察比赛，特别是底线裁判。

2.各种移动的动作：变向跑、变速跑、侧身跑；急停和转神；侧滑步和交叉步。

裁判吹哨教学篮球开球教案

裁判吹哨教学篮球开球教案篮球是一项受欢迎的运动项目，它不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。

而在篮球比赛中，裁判吹哨教学篮球开球是非常重要的一环。

本文将详细介绍裁判吹哨教学篮球开球的教案。

一、教学目标。

1. 了解篮球开球的基本规则；2. 掌握篮球开球的基本动作；3. 培养学生的团队合作精神。

二、教学重点和难点。

1. 理解篮球开球的规则；2. 掌握篮球开球的基本动作；3. 学生之间的配合和团队合作。

三、教学准备。

1. 篮球；2. 篮球场地；3. 裁判哨。

四、教学过程。

1. 理论讲解。

首先，教师向学生介绍篮球开球的基本规则，包括开球时的站位、动作、传球方向等。

学生需要理解开球的目的是让比赛开始，并且了解开球的规则对比赛的影响。

2. 示范讲解。

接下来，教师进行篮球开球动作的示范讲解，包括站位、动作要领、传球方向等。

学生需要仔细观察教师的动作，并且理解动作的要领。

3. 分组练习。

将学生分成若干小组，让他们进行篮球开球的练习。

每组学生轮流扮演裁判和运动员的角色，进行开球动作的练习。

在练习过程中，教师需要及时指导学生，纠正他们的动作错误。

4. 整体练习。

当学生掌握了基本的开球动作后，教师可以让全班学生进行整体练习。

通过模拟比赛的方式，让学生在实际比赛中进行开球动作的练习，培养他们的团队合作精神。

5. 比赛演练。

最后，教师可以组织一场小规模的篮球比赛，让学生在比赛中进行开球演练。

在比赛中，教师可以扮演裁判的角色，指导学生进行开球动作，并且及时纠正他们的错误。

五、教学总结。

通过本节课的教学，学生应该掌握了篮球开球的基本规则和动作要领，并且培养了团队合作精神。

在今后的篮球比赛中，他们将能够更好地进行开球动作，并且更好地配合队友，取得比赛的胜利。

六、作业布置。

让学生回家整理篮球开球的规则和动作要领，以便巩固今天所学的知识。

七、教学反思。

本节课的教学重点是篮球开球的规则和动作，通过理论讲解、示范讲解、分组练习、整体练习和比赛演练，学生应该能够掌握篮球开球的基本技能。

篮球吹哨基本常识教案设计

篮球吹哨基本常识教案设计一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够掌握篮球比赛中常见的吹哨规则，包括进攻犯规、防守犯规、步行、出界、24秒违例等；2. 过程与方法，通过讲解、示范和实际操作，让学生了解吹哨规则的具体内容，并能够在实际比赛中正确判断和执行；3. 情感态度与价值观，培养学生遵守比赛规则，尊重裁判和对手的良好比赛态度。

二、教学重难点。

1. 教学重点，篮球比赛中常见的吹哨规则，包括进攻犯规、防守犯规、步行、出界、24秒违例等；2. 教学难点，如何在比赛中准确判断和执行吹哨规则。

三、教学过程。

1. 创设情境，导入主题。

通过观看篮球比赛视频或者实际比赛，让学生感受到比赛中裁判吹哨的重要性，引导学生思考吹哨规则对比赛的影响。

2. 理论知识讲解。

（1）进攻犯规，在持球进攻时，球员不能用手肘推开防守球员，也不能用肩膀撞击对方球员，否则将被判进攻犯规。

（2）防守犯规，在防守时，球员不能用手臂过度干扰对方持球球员，也不能有过度的身体接触，否则将被判防守犯规。

（3）步行，持球球员在运球时，不能连续跑步超过两步而不运球，否则将被判步行。

（4）出界，球员在比赛中如果踩到场外线或者持球球员手球触碰到场外线，则被判出界。

（5）24秒违例，进攻方在进攻时，必须在24秒内完成一次进攻，否则将被判24秒违例。

3. 规则示范。

教师可以结合视频或者实际演示，让学生看到各种吹哨规则在比赛中的具体表现，以便学生更好地理解吹哨规则的执行标准。

4. 实际操作。

让学生进行实际的比赛模拟，让他们在比赛中去判断和执行吹哨规则，通过实际操作来巩固和加深对吹哨规则的理解。

5. 规则强化。

通过练习和小组讨论，加强学生对吹哨规则的记忆和理解，让他们能够在比赛中灵活运用吹哨规则。

6. 比赛检验。

组织学生进行篮球比赛，让他们在比赛中运用所学的吹哨规则，检验他们的学习成果。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够掌握篮球比赛中常见的吹哨规则，能够在实际比赛中正确判断和执行吹哨规则。

浅论篮球裁判员应当具备的素质

浅论篮球裁判员应当具备的素质篮球运动如今已成为一项世界性，全民性，基础性的大众体育运动之一。

随着篮球的不断深入，我们对篮球的理解和领悟也会越来越深刻。

当我们观看一场激烈的篮球比赛时，我们不仅观赏球员在球场上的拼搏，我们也会注意到篮球场上的裁判员，裁判员是一场比赛公平顺利进行的保证，也是主导比赛结果的一个关键因素。

现在我们就简单谈一下作为一个篮球裁判员应当具备的素质。

一、篮球裁判员的基本素质。

1.高尚的职业道德和良好的心理素质。

职业道德是指裁判员在执行临场任务时所遵循的规范和准则。

职业道德在裁判员的素质之中是最重要的一点，应把它放在首要位置。

不论裁判员其他再优秀没有职业道德，那么它将是一名失败的裁判。

裁判员既是比赛的组织者又是管理者．全心全意为管理技、战术的发展做贡献的裁判员必须把职业道德作为自己应具备的首要素质，具备了高尚的职业道德，在比赛中就能做以是事实根据；以规则为准绳，从而正确的划清合法与违法、是与非、轻与重的界线，做出客观、正确的判罚。

2.稳定的情绪状态。

情绪是人对客观世界的一种特殊反映形式，是人对客观事物符合自己需要的态度的体现，是个体在满足需求活动中，对满足程度的主观体验和行为流露的反映。

裁判员在临场中只有获得稳定的情绪状态，才能做到头脑清醒、沉着稳重、思维活跃、注意力集中、反应迅速、鸣哨及时、宣判合理，处理问题果断、准确，能使比赛双方运动员的技术、战术得到充分的发挥。

3.强健的体格。

裁判员必须要有强健的身体，每场比赛裁判员都必须跟着球员跑完全场，如果没有充沛的体力就跟不上比赛的节奏，跑不到位或抢不到间隙，有些动作就看不清，导致反应能力下降，削弱对比赛的控制力，势必会降低宣判的准确性与合理性。

4.良好的抗外界干扰能力。

教练员在比赛中大肆张狂的表演和喋喋不休的抱怨，威胁你，让你难堪或运动员不冷静的动作、言行，这些行为是不可原谅的，勇敢的按规则判罚，在比赛场上要树立“我说了算”的信念。

观众往往带有较强的倾向性，比如观众起哄等。

试论篮球裁判能力的培养与提高

规则中指出：每个裁判员必须熟练的掌握和精通规则中的
５８个手势，并在比赛中正确应用。因为手势能直观简练和鲜明的表达出比赛中发生的一切问题。所以裁判员的手势是国际
篮球运动中共同的语言，是临场裁判员指挥比赛的重要工具，
是裁判员和教练员与运动员之间、判员与记录台之间的联络裁
此外，一个优秀的篮球裁判员，管比赛进行得多么激烈、不
复杂，不管临场中遇到什么问题都要保持稳定的情绪，良好的注意力，强的意志力，胜的信心和旺盛的斗志以及不受任坚必
工作和宣判时，主要以手势为主，只有在非常特殊的情况下，才能用语言表明。在国际比赛中必须用英语讲话。那种在临场
信号和纽带，是裁判员的基本功之一。手势的规格和要领都必
须按照规则中的规定和要求去做。
２以裁判员的手势为主，．手势与语言相结合
临场裁判员使用手势时，必须使用规则中规定的裁判员手
势，决杜绝“ 造” “ 用”“ 用” 势现象，坚创和滥、乱手裁判员在临场
分利用眼睛的余光，行点、进面有机结合的观察，这样来扩大观
察面，有利于照顾整体局面和宣判的准确性，高判罚的正确提
率。
四、判员的移动裁
移动是裁判员临场时为了改变位置、向、方速度，从而进行
判断、选择视野最佳角度、完成宣判等所采用的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球裁判员临场比赛的基础动作，它是临场裁判员看清楚运动员在比赛中的各种动作和发现比赛中各种问题的前提，其最大的目的是为了寻找有利的判罚角度、扩大视野、调整判罚距离，寻找队员问的空隙，控所有队员达到监防止和减少临场中出现错误，更大限度减少误判、漏判的现象发生，从而提高判罚的成功率，比赛顺利进行。一场激烈的使篮球比赛，裁判员不仅要掌握移动的动作方法，而且还要掌握

裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示

裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示体育 2009-12-26 10:49:00 阅读25 评论0 字号：大中小订阅一、裁判员的哨声哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。

准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。

因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。

（一）比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下：1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。

一声哨，哨声稍长。

2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。

二至三声短促哨，接一声长哨。

3、判某队胜一球。

一声长哨。

4、执行罚球点球。

一声哨，哨声稍长。

5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。

除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。

一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。

（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。

（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。

（二）鸣哨的方法与要求如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。

哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。

一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。

篮球规则

一、比赛期间，仅允许教练员、助理教练员、替补队员和最多5名有特定职务的随队人员(如：领队、医生、按摩员、统计员、译员等)坐在球队席区域内。

其他人员不得坐在球队席5米的范围内。

二、随队人员享有权利，也负有责任。

因此，他的行为在裁判员的管辖之下。

三、如情况需要，主裁判员可以减少在球队席区域内的随队人员数违犯：任何由队员或教练员构成的犯规或违例。

一、发生违例时：1、裁判员要鸣哨，同时做出适当的手势以停止比赛计时钟，使球成死球；2、随后按“裁判员手册”上所确定的手势要求依次完成手势；3、然后遵照规则第三十一条判给对方队员掷界外球。

二、发生侵入犯规时：1、裁判员要鸣哨，同时做出适当的手势以停止比赛计时钟，使球成死球；2、随后他要指出构成犯规的队员；如果裁判员要求，则犯规队员需要按要求举起手来以示队认；3、然后，裁判员要按“裁判员手册”中确定的报告犯规的程序向记录台报告；4、当记录员得到报告并将此犯规登记在记录表上，举起了犯规次数标志牌后，裁判员要按适当的条款重新开始比赛。

三、对违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规、技术犯规或双方犯规，裁判员要立即做出该犯规类型的适当手势。

注解一、在罚球或投篮成功后，裁判员不要鸣哨。

二、每次宣判犯规或跳球后，裁判员总是要交换他们的场上位置。

三、在所有的国际比赛中，如有必要用口语使宣判清楚，则必须使用英语处理。

第12条球队每个队要按下列要求组成：一、对于2 X 20分钟的比赛，不超过10名合格参赛的球员；二、对于4 X 12分钟的比赛，或竞赛中一个队超过3场比赛时，不超过12名合格参赛的球员；三、一名教练员，如果球队需要，可配备一名助理教练员；四、其中一名合格参赛的球员是队长。

比赛可分成：一、两个半时，每半时20分钟；二、四节，每节12分钟（NBA惯例，国际篮联规定时间为每节10分钟）。

第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间分别为2分钟；三、半时间的休息时间为10分钟或15分钟：1、由当地组织者决定，但该决定最迟必须在预定的比赛(锦标赛)开始前一天通知到所有有关人员。

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

篮球⽐赛中裁判员的分⼯配合与⼿势篮球⽐赛中裁判员的分⼯配合与⼿势跳球前两裁判员的分⼯配合：(1)被指定的主裁判员⾸先要询问记录台准备的情况。

(2)检查⼝哨后，持球⾛⼊或者跑⼊场内，⾯向记录台。

(3)鸣哨的同时⽤⼿招呼、催促双⽅队员到中圈就位准备跳球。

(4)被指定的主裁判员以握⼿的⽅式确认双⽅场上队长。

(5)被指定的主裁判员进⼊中圈准备抛球。

⽐赛开始跳球两裁判员配合图⽐赛过程中篮球裁判员名称：1.前导裁判：⽐赛中位于进攻队攻势前⽅，并从该位置观察⽐赛的裁判员。

2.追踪裁判：位于进攻队后⾯并从该位置观察⽐赛的裁判员场地责任划分：前导裁判员管辖区域图1.前导裁判负责④区、⑤区和⑥区的2分区域2.另外他负责端线和其右边的边线追踪裁判管辖区域图1.追踪裁判负责①区、②区、③区、⑤区和⑥区2.另外他还负责中线和其左侧的边线、24秒装置和得分⼿势3. ⑤区和⑥区2分深⾊区域是前导和追踪的共管区域罚球时分⼯配合1.执⾏裁判（1）检查队员是否按规定在罚球区站位。

（2）进⼊限制区内⽤⼿势向队员表明罚球次数。

（3）将球递交给罚球队员并退出限制区。

2.前导裁判（1）站在罚球线延长线上，注视对⾯罚球区站位的队员，同时做罚球次数⼿势。

前场端线掷球⼊界判断凡是在深⾊区域内，发⽣违例或犯规，不涉及到罚球，进攻需要在端线外由前导裁判掷球⼊界前场罚球线延长线和中线之间的边线外掷界外球时两裁判员配合由追踪裁判递交球他与前导裁判员进⾏⽬光联系后站在该掷界外球队员的左侧递交球。

完成递交球后，执⾏掷界外球的有关规则。

然后，穿过球场移动到追踪裁判员的正常位置上。

前导裁判也回到正常位置。

追踪裁判宣判犯规两裁判配合前导裁判宣判犯规两裁判配合同时鸣哨两裁判员配合为了避免两裁判员作出相互冲突的宣判，应坚持如下的原则：(1)同时鸣哨时，两裁判员⼀定要⽬光联络，密切合作；(2)谁距离犯规最近，则由谁来宣判；(3)很难区别哪⼀个裁判员距离犯规地点近时，⽐赛向谁的⽅向发展，就由谁来宣判。

篮球裁判员基本功——鸣哨

篮球裁判员基本功——鸣哨裁判员的哨子就好比战场上将军手上的指挥刀，音乐家手中的指挥棒。

它不仅可以用来控制球场比赛，也是可以反映出裁判员的威慑力，自信心。

那么怎么才可以用好他呢？总结如下：一、裁判员口哨的挑选哨声是篮球比赛中的主要信号之一，口哨是篮球裁判员临场指挥比赛的武器。

为了适应激烈比赛的需要，裁判员要选择一个声大、音高、声尖的高频率的口哨。

目前，被广大裁判员公认的最好的口哨是：日本摩腾的海豚哨及加拿大FOX40系列哨。

其口哨有四大优点: 一是省力;用小劲吹就可以发出大、高、尖的声音。

二是好含;此口哨的嘴扁平而长，容量含在口中。

三是好听;声音清脆响亮，虽频率高，但不刺耳。

四是好看;大方美观,颜色多而亮.二、鸣哨的方法要使口哨吹得更响亮，必须做到以下几点:（1）含哨要正，要把口哨含在上下嘴唇的正中央，否则，既不好看，又不好吹。

（2）含哨要紧。

除上下嘴唇紧紧贴住，还要用上下牙咬住口哨。

（3）鸣哨时，先吸足气和憋足气，然后再突然快速吐气，只有这样，哨声才能洪亮。

有的裁判员临场中口哨吹得不太响，气憋不足和吹不慢，气流通过口哨的量就小而慢，哨声就有气无力，另外，没有掌握好吹哨的时机，有的裁判员在呼气即将结束时才吹口哨，所以，口哨就吹得不太响。

三、鸣哨的要求（1）裁判员临场需要鸣哨时，不管在什么情况下，只鸣单声哨，不得吹多声哨，不得吹连声哨，不得吹声音过长、过短、过轻的哨。

（2）哨声要短促有力，洪亮。

四、使用口哨应注意的问题（1）跳球时，执行抛球的裁判员，口哨不要含在口中，防止受伤。

（2）在活球的任何时候，口哨要始终含在嘴里，不要拿在手上，以免急需要鸣哨时，措手不及而影响比赛。

（3）鸣哨犯规后，到记录台附近进行宣判程序时，要把口哨吐掉，不要含着口哨宣判。

（4）裁判员临场前，最好有一把备用口哨。

（5）使用口哨前要检查，用后要清洗消毒，然后装在干净的盒子里或者口哨袋里，不要把口哨借给别人，也不要借别人的口哨，这是卫生的要求。

裁判的哨音和手势

中பைடு நூலகம்越位近端越位
• 裁判员执哨的方法裁判员执哨的方法有两种：一、是套在颈上，跑动时含在口中。这种方法的特点是响哨快，从决定鸣哨到发出哨声不需任何准备过程。但缺点是裁判员对激烈比赛过于敏感而猝然响哨，对某些微不足道的犯规，运用有利条款不予判罚的，但由于哨声已响无法挽回。另一缺点是将哨含在口中，奔跑时甚感不便，对急促的呼吸也有一定影响。二、是吊在腕上，跑动时拿在手中。这种方法的特点是奔跑方便，对跑动中急促的呼吸无影响。当裁判员看到犯规情况至含哨鸣响之前，对是否判罚或运用有利条款，有一瞬间的思考和再观察过程，不致发生一有情况就猝然响哨的缺点。以上两种只是执哨方法，各级足联、足协并无统一规定和要求，但经长期实践证明，上述第二种方法具有较为明显的优越性，已为国际、国内裁判员普遍采用。
裁判的哨音
• 比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下： 1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。 2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。二至三声短促哨，接一声长哨。 3、判某队胜一球。一声长哨。 4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。 5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。

篮球裁判员基本功鸣哨

篮球裁判员基本功——鸣哨鸣哨是裁判员的有声语言，裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。

（一）鸣哨的方法
1、唅哨
上下门牙应正中咬住口哨，不要斜的咬住口哨，也不是用上下咀唇唅住口哨
2、吹气
吹气前，舌尖必须顶住哨口，运气造成足够的气压，吹气时，打开舌尖，让肺和口中气体一下子、暴发性地涌向口哨内。

根据所需的哨音长短，然后再用舌尖顶住哨口而结束。

3、吐哨
鸣哨后必须吐哨，防止唅哨向记录台报告和口语联络。

有利于在死球期间处理各种情况。

（二）临场运用
1、只能吹一声干脆的哨音，但能吹长、短二种哨音。

①短哨音：运用在违例和犯规的宣判中。

②长哨音：运用在比赛开始进场时，比离结束时或提醒双方队员时，以及裁判员要暂停时。

2、注意问题
①防止鸣哨中出现：a.重复哨（二声以上）b.语调哨（哨声有轻有重有调）c.碎哨（短而碎哨的哨音）d.漏哨（犹豫时漏的轻声哨）e.跟哨（鸣哨后另一裁判再跟一声哨）
②特别对得分尝试的队员犯规的宣判，严防长哨音，有利于宣判后“算与不算”“罚与不罚”的罚则正确性。

三、教学训练
1、首先挑选一个好哨子
2、体会与掌握唅哨、吹气、吐哨等技巧
3、练习短哨音和长哨音的吹法
4、训练吹气力度
a.不要在室内训练，要到空扩的地方练，检验吹气力度和声响。

b.边跑步边练，加大难度，从实践出发。

c.鸣哨比赛。

二名以上裁判，排成队或围成圈，每人鸣一声哨，比谁的哨音响亮，反复比赛，次数不限。

裁判员什么时候该鸣哨

裁判员什么时候该鸣哨，鸣哨的轻与重和时机的掌握问题。

一、什么时候该鸣哨，什么时候不必鸣哨：需要中断比赛时，比如犯规，比赛时间结束，有球员受伤，换人，发直接任意球时，比赛有中断重新开球等。

一些情况下不需要中断比赛就不用鸣哨，如边线球，球门球，角球，间接任意球等。

根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声。

目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下：1、比赛开始（包括进球后重新开球）：一声哨，哨声稍长。

2、比赛时间终了（包括半场结束）：二至三声短促哨，接一声长哨。

3、某队进球：一声长哨。

4、罚球点球：一声哨，哨声稍长。

5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。

除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。

一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：1、球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。

2、在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。

3、在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势。

二、鸣哨的轻与重和时机的掌握问题：（1）以下的几种情况裁判员的哨声必须及时，响亮：（掌握有利除外）。

1、判罚较严重的犯规。

2、判球点球（关系得失分，要显示信心和果断，使队员无可争议）。

3、该犯规动作令对方反感，带有伤害性（减少报复可能）。

4、犯规虽然不严重、但对得失分影响大，具体如下：A、争顶头球时冲撞守门员犯规。

B、在有可能得分的情况下越位了。

C、攻方队员手球或其它犯规后取得攻门的机会。

这几个情况关系胜负，队员很计较，吹慢了会引起争议，球打进再吹就更糟糕。

（2）下面一些情况哨音可以轻一点，但同样要及时：1、队员用身体护球，对方在他背后搞小动作，这些情况有利的可能性很少，构成犯规马上吹掉，可避免护球队员报复，用脚后跟往后蹬，或用肘往后打。

篮球吹哨基本常识教案反思

篮球吹哨基本常识教案反思篮球是一项受欢迎的运动项目，无论是在校园还是职业赛场上，都能见到篮球的身影。

而在篮球比赛中，裁判的吹哨是至关重要的，它决定了比赛的公平性和结果。

因此，篮球吹哨基本常识对于裁判员来说是至关重要的。

本文将对篮球吹哨基本常识进行反思和教案设计，以期提高裁判员的水平和比赛的公平性。

一、篮球吹哨基本常识的重要性。

在篮球比赛中，裁判员的吹哨决定了比赛的进行和结果。

裁判员需要根据比赛规则和情况，及时做出正确的判罚和吹哨，以确保比赛的公平性和秩序性。

如果裁判员对篮球吹哨基本常识不熟悉，或者判断不准确，就会影响比赛的结果，甚至引发争议和纠纷。

因此，篮球吹哨基本常识对于裁判员来说是至关重要的，他们需要通过系统的学习和实践，不断提高自己的裁判水平。

二、篮球吹哨基本常识的内容。

篮球吹哨基本常识包括了对于比赛规则和情况的准确判断和及时吹哨。

裁判员需要熟悉篮球比赛的规则和技术规则，包括犯规、违例、出界、跳球等各种情况的判罚和吹哨。

同时，裁判员还需要具备良好的判断能力和沟通能力，能够在比赛中迅速做出正确的判断，并及时做出吹哨。

此外，裁判员还需要具备良好的体能和心理素质，能够在比赛中保持冷静和专注，确保自己的判断和吹哨是准确和公正的。

三、篮球吹哨基本常识教案设计。

针对篮球吹哨基本常识的重要性和内容，我们可以设计以下教案，以提高裁判员的水平和比赛的公平性。

1. 系统学习比赛规则和技术规则。

裁判员需要系统学习篮球比赛的规则和技术规则，包括犯规、违例、出界、跳球等各种情况的判罚和吹哨。

可以通过课堂教学、视频教学、案例分析等方式进行教学，让裁判员熟悉比赛规则和情况，提高他们的裁判水平。

2. 提高判断能力和沟通能力。

裁判员需要在比赛中迅速做出正确的判断，并及时做出吹哨。

可以通过模拟比赛、实战演练等方式进行训练，让裁判员在实践中提高判断能力和沟通能力，确保他们在比赛中做出准确和公正的判断。

3. 培养良好的体能和心理素质。

篮球裁判员基本功

给初学者篮球裁判员的基本功是裁判员在临场工作中所运用的专门技术动作。

包括手势、哨声、基本步伐、默记秒数和抛球等。

这些都是在比赛中经常要用到的，而且直接展现在大家面前，展现裁判员自身魅力和体现自身素质。

初学裁判的必须重视和加强基本功的学习和训练。

把裁判员的基本功放在第一位，并在此方面狠下功夫。

熟练地掌握裁判员的基本功并经长期的磨炼，反复多次的练习和临场实践并不断总结经验教训，才能达到炉火纯青的地步。

裁判员的基本功，主要包括以下几个方面。

一、裁判员的手势（一)手势是裁判员必须会说的”语言”，裁判员的手势是临场中无声的语言。

手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状的特定语言系统。

由于越来越多的观众对篮球比赛增加了兴趣，以及传播范围的扩大，裁判员在场上明确和准确地宣判比赛是十分重要的。

裁判员向每一个人清楚地指明发生了什么是必不可少的。

裁判员的手势是国际篮球运动中的共同语言，是临场裁判员指挥比赛的重要工具，是裁判员之间，裁判员与教练员、运动员、记录台之间的联络信号和纽带，是规则中的一部分。

一场比赛从开始到结束，裁判员都离不开手势，每一个手势都有其含义，必须严格按照规则中的规定和要求，做到清楚、准确、果断、美观、大方。

手势能够直观地、简练地和鲜明地表达比赛中所发生的一切问题。

它不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响，能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。

（二) 训练要求a.手势要规范化。

手势必须要严格按规则要领去做，反复训练。

临场裁判员必须精通规则中规定的59个手势，并在所有的比赛中必须只使用国际篮联正式的手势。

坚决杜绝”创造”手势和”滥用”、”乱用”手势现象.。

b.手势要清晰、大方。

临场裁判员临场宣判时，必须以裁判手势为主，行动比讲话更有力，只在必要时才使用声音、手势与语言相结合。

做出一个手势，头、手臂、腰、躯干与脚步等动作都要配合好。

造型必须清楚、大方，要稍有停顿。

c.手势要有力度，有幅度，体现果断。

裁判员训练

裁判员的基本功及其训练如何做一名优秀裁判员：篮球裁判工作，是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成部分，而篮球裁判员，是篮球比赛的组织者和领导者，是篮球比赛场面上的“法官”。

没有篮球裁判员的公正、准确的判罚，篮球比赛就没法进行。

不仅如此，篮球裁判员判罚水平的高低，还直接影响着篮球运动技战术水平的提高，直接影响着球队良好作风的形成，直接影响着篮球比赛的效果。

所以篮球裁判员对于促进篮球运动向更高、更快、更准、更健康的方向发展具有举足轻重的作用。

因此，要做一名优秀的篮球裁判员、必须具备以下几种素质：一、政治素质：要模范地遵守裁判员守则，热爱社会主义祖国，热爱篮球事业，热爱篮球竞赛工作要有为我国篮球事业奉献一切的精神；要有高尚的裁判职业道德坚持原则，不徇私情，秉公执法，做到对等有声望的球队与无声望的球队一个样，对待著名的球星与无名的新手一个样，对待本国球队与外国球队一个样；要具有良好的品质，作风正派，保持廉洁，谦虚谨慎，自尊自爱，态度和蔼，言行有礼，言谈高雅而又有风趣，举止洒脱而平易近人，落落大方，助人为乐，善于合作，要诚实、谦逊、果敢和热忱；要具有较强的组织观念和严格的纪律性，自学的遵守赛会的各种规章制度，服从领导，听从指挥。

二、业务素质：要精通篮球规则和裁判法，并能把规则的精神运用到实际比赛中；要懂得篮球技术和战术，了解当今世界篮球运动发展的趋势，使自己的临场判罚“尺度”与篮球运动的发展同步，做篮球运动发展的推动者，要及时了解世界重大比赛中优秀裁判员判罚水平和执行规则的情况，不断总结，不断进行观念更新和知识更新，不断提高判罚水平。

三、身体素质：篮球裁判员在一场激烈的篮球比赛中，不仅要跑4-5千米，而且，大脑皮层还要不断地接受来自各个不同地主，不同方向和不同对象的各种各样的突发性的信号刺激，然后根据规则中的复杂条款进行快速的思维，并要球在极短的时间内作出准确的应答活动。

因此，篮球裁判员的临场工作，是项复杂、细致和艰苦的工作，不仅是高强度的体力劳动；而且是高强度的脑力劳动。

篮球规则裁判法应用技巧

运动员合法停步后，可以提起中枢脚进行投篮或传球，但必须在中枢脚落地前将球脱手。如：队员在蓝下持球转身，用中枢脚左右旋转移动，寻找进球机会，又利用移动脚向蓝下跨出一步起跳投篮，这就是提起中枢脚投篮的好技术，不应判带球跑。但是，提起中枢脚运球则是违例,此种情况在持球突破时漏判出现较多。
⑵确定中枢脚：
准确区分队员跌到时拿球与拿球后跌倒。队员跌倒时拿球，如防守队员跃起侧身断球跌倒后或抢球时跌倒在地时拿球，双脚虽然离地，只要无翻滚动作并立即将球传出，均不应判带球跑；若队员有了滚翻动作或持球重新站立应立即判带球跑。
一、基本站立姿势
二、移动基本步法
向左滑动时，重心微向右移，左脚迅速向左侧横跨出一步，落地的同时，右脚前掌内侧用力蹬地，跟随左脚向左侧移动，两脚仍保持适当距离不得有并步，重心保持在两腿之间。
01
注意：滑步时脚底几乎贴着地面滑，身体重心要平稳不得有跳动或上下起伏。
02
作用：短距离及慢速移动平稳观察时，为选择或调整位置便于抢好观察角度，看清动作。
队员拿球后跌倒，应立即判带球跑，因为队员一拿球后，就已确定中枢脚，而后跌倒在地，中枢脚不离地是不可能的。
怎样才能准确判断带球跑：①熟悉规则，准确掌握带球跑的概念，加强实践，建立良好的条件反射。②要及时抢好角度，全面观察。③加强预见性，在什么情况下易发生带球跑。如：起动时的带球跑，原地持球改变中枢脚过人，或提起中枢脚后再运球过人；在蓝下的带球跑，蓝下队员投篮时，利用虚晃做假动作时，而造成双脚同时滑动或小的跳动；急停时的带球跑；如被迫急停或突破后遇到对方两个队员“关门”时造成的带球跑，等等。
作用：从水平观察变垂直观察，及适应活动范围在受到限制的情况下扩大视野，如前导裁判在端线处，观察队员投篮或沿端线切进时，经常采用后撤步以加大观察仰角，以利看清队员动作。

体育专业学生篮球裁判员的能力结构与培养途径研究-6页精选文档

体育专业学生篮球裁判员的能力结构与培养途径研究1现代篮球裁判员的能力结构1.1具有高尚的职业道德:篮球裁判员作为竞赛场上的“执法者”,其高尚的职业道德体现在严格履行裁判员职责,做到严肃、认真、公正、准确、作风正派、不循私情、坚持原则。

“在执法过程中，裁判员应该认真贯彻‘公正、准确、严肃、认真’的八字方针，努力做到全心全意为篮球事业服务，不徇私，不偏袒，公正廉洁”[1]。

1.2熟悉篮球裁判理论知识:《篮球竞赛规则》、《篮球竞赛裁判法》是裁判员执裁的唯一准则。

离开了竞赛规则，裁判员执法时就失去了评判依据。

裁判员学习规则的目的在于运用规则，只有熟练地掌握规则，才能更好地组织比赛、引导比赛。

篮球比赛具有对抗性强、攻防节奏变化快等特点，裁判员只有熟悉规则，才能及时对赛场上发生的情况做出准确判罚。

1.3扎实的临场执法基本功:篮球裁判员临场执法的基本功包括鸣哨、手势、脚步移动等动作和方法。

裁判员的哨声与手势是裁判员临场指挥比赛的工具。

手势是篮球临场裁判员特有的肢体语言，是裁判员与运动员、观众交流的一种特殊方法，也是临场裁判员向记录台交待中止比赛原因的特有方式。

篮球裁判员临场工作中的选位与移动，是对比赛进行观察和做出正确判断的前提，是体现裁判员水平和能力的重要方面。

“因此，要想成为一名优秀的裁判员，必须从一开始学习起，就从思想上、体能上、心理上、素质上、技术上打下扎实的基本功，严格要求，严格训练，统一认识，在基本功上狠下功夫”[2]。

1.4良好的心理素质:篮球裁判员在临场工作中，心理状态会受到各种因素的影响，比如环境因素，“赛场气氛主要是赛场的灯光、音响、观众人数、欢呼声等因素是影响裁判员临场执裁能力的重要因素”[3]。

因此，裁判员必须具备良好的心理素质，以排除干扰，保持心理稳定，充分发挥执裁水平，顺利完成比赛任务。

稳定的心理素质有助于裁判员冷静地思考问题，正确处理比赛中发生的各种情况。

1.5丰富的临场执法经验:实践是检验真理的唯一标准。

在篮球比赛中如何应用哨子

2006年FIBA篮球规则:第47条裁判员：职责和权力47.2当发生一起违犯规则、一节结束或裁判员发现有必要中断比赛时，裁判员应鸣哨。

在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，裁判员不应鸣哨。

---------------------------------2006FIBA《篮球裁判员手册——2人执裁》：7 手势和程序7.1 手势（2）应使用洪亮的尖声的口哨。

对任何违例或任何犯规，只吹一次和吹得很干脆。

7.2 违例每当发生一起违例时，负责此比赛的裁判员必须：（1）鸣一次哨......（略）7.3 犯规每当发生一起犯规时，负责此比赛的裁判员必须：（1）鸣一次哨......（略）9 暂停和替换最靠近记录台的裁判员鸣哨并作出暂停手势。

当暂停已走过50秒钟时，计时员应发出信号，并且主裁判员应鸣哨招呼两队立即回到场上以重新开始比赛。

9.3 替换的管理最靠近记录台的裁判员以鸣哨、给出替换手势来认可替换的请求，并招呼新的队员进场。

==========================根据上述规定，鸣哨的法定标准是“只吹一次和吹得很干脆”，声音应当“洪亮”、“尖声”。

楼主就按照这个标准去执行就可以了。

不要把哨声吹成抑扬顿挫，高低有层次，这样给人以拖泥带水的感觉。

有一种哨声是连哨，裁判员很少用到，但也会偶尔出现，但不要经常性地吹连哨（连续的短哨声），否则就变成“拉稀哨”。

还有一种是吹得一声长哨忽高忽低的（某些裁判员吹三秒违例时偶尔出现），似乎很有音乐的节奏感，实际上给人没有自信的感觉。

也有一种哨声是轻哨声，就是很轻的吹一声，给人吹漏嘴的感觉，好象哨子从嘴里滑脱了，主要是吹哨时中气不足所导致。

1。