开展“雷锋车精神”教育活动应从幼儿教育抓起
幼儿园学习雷锋主题教育活动方案
幼儿园学习雷锋主题教育活动方案幼儿园学习雷锋主题教育活动方案一、活动背景：雷锋是我国著名的英雄人物，他的精神为我们树立了榜样。
为了让幼儿了解和学习雷锋精神，塑造他们乐于助人，关心他人的品德素质，我园特举办了以学习雷锋为主题的活动。
通过多种形式的活动，让幼儿感受到关爱他人的重要性，激发他们积极向上的动力。
二、活动目的：1.培养幼儿关心他人、乐于助人的态度和品质；2.让幼儿了解雷锋的事迹和雷锋精神；3.通过模仿学习雷锋行动，让幼儿体验到帮助他人的喜悦和成就感；4.促进幼儿之间的友爱互助，培养集体意识。
三、活动内容：1.雷锋事迹观看。
在活动开始前，组织孩子们观看一部有关雷锋事迹的纪录片。
通过观看，让孩子们了解雷锋的伟大事迹和雷锋精神，激发他们学习雷锋的兴趣。
2.雷锋情景剧表演。
邀请园中的老师扮演雷锋，在小剧场里表演雷锋的故事情节，让孩子们通过亲身经历感受雷锋的精神，与雷锋对话、互动，引导他们思考如何帮助他人、关心他人。
3.制作雷锋手册。
在活动现场，准备足够的纸张、颜料、画笔等材料，让孩子们自由发挥，制作属于自己的雷锋手册。
手册内包括雷锋的事迹、雷锋的名言警句和一些简单的助人行为记录，让幼儿亲自动手制作，提高他们对雷锋精神的认识和理解。
4.雷锋义务劳动体验。
通过一次参观社区环境卫生维护工作或者参观老年院，展示卫生工作、照顾老人等方面的义务劳动。
带领幼儿参与其中，让他们亲身体验到帮助他人、关心他人的快乐和成就感。
5.设置雷锋展台。
在活动场地或者活动室中设置雷锋展台，展示雷锋的图片、文字和相关物品。
组织孩子们参观展台，让他们通过观看、借鉴雷锋的行为和品质，为自己的行为树立良好的示范。
6.学习雷锋的歌曲。
指导幼儿学唱《学雷锋好榜样》，在活动中适时编排，让孩子们通过歌曲的形式来表达对雷锋的敬意和学习雷锋的决心。
7.传递雷锋的微笑。
在活动场地的各个角落设立收集箱，让孩子们在活动期间写下自己的助人快乐和愿望，放入收集箱中。
学雷锋,从幼儿园开始：教案
学雷锋，从幼儿园开始：教案推荐学雷锋，从幼儿园开始，这是一个很好的教育理念。
雷锋同志是我们的伟大先辈，他的英雄事迹是我们崇敬的榜样。
幼儿园是我们的第一所学校，是我们成长的起点，也是我们的家。
让孩子从幼儿园开始学习雷锋精神，是培养孩子良好的道德品质、人格魅力和社会责任感的有效途径，也是培养孩子为人民服务的大好时机。
一、设计目的1.了解雷锋同志的故事，学习雷锋精神，发扬雷锋精神。
2.培养孩子感恩、奉献、助人为乐、团结合作、勤劳节俭、诚实守信、爱护环境的良好道德品质。
3.培养孩子的思维能力和创造力，激发孩子自主学习和自我探究的兴趣和能力。
4.提高孩子的自信心和口语表达能力，锻炼孩子的社交和合作能力。
二、设计内容1.活动一：学雷锋，我来做环卫工（感恩助人）活动目的：通过激发孩子的好奇心和探究欲，培养孩子感恩奉献和助人为乐的道德品质。
活动内容：(1)讲解垃圾分类，介绍环卫工人。
(2)观看《环卫工人歌》，引导孩子认真听歌词，了解他们的辛劳和贡献。
(3)思考环卫工人的工作不容易，我们能为他们做些什么。
(4)在校园内，模拟环卫工人的工作环境，让孩子戴上手套、拿着小扫帚、小铲子，在操场、校园里清理垃圾。
(5)整理环卫工作道具，添补环卫工人的劳动用品，制作环保DIY，亲手用心送给他们。
2.活动二：做小小家长，细心呵护花草树木（爱护环境）活动目的：通过培养孩子爱护环境和培养孩子的团队合作能力，完成小小的爱心工程。
活动内容：(1)带领孩子走进自然，观察天上云的变化、草地花的开放和树木的成长变化。
(2)解释铲子、锄头、园艺剪的用途，讲解种植技巧，同时学习超市蔬菜标签，试图利用饮料瓶、纸杯制作素食植物栽培器。
(3)把花、草、树苗分配给不同的小组，让小组成员协作，互相帮助，共同把每个小花园完美地打理好。
(4)种植草坪，绘制小的花坛图案，与孩子们共同完成校园小的花坛景观。
3.活动三：互相帮助，做好事（团结合作）活动目的：通过角色扮演，培养孩子的共同合作和互助精神，锻炼孩子的口语表达和沟通能力。
2024年幼儿园学雷锋活动策划与实施
2024年幼儿园学雷锋活动策划与实施一、活动背景雷锋精神是我们国家的宝贵精神财富，为了让幼儿们更好地传承和发扬雷锋精神，培养幼儿们的社会责任感和道德素养，我们幼儿园决定在2024年开展学雷锋活动。
二、活动目标1.弘扬雷锋精神，培养幼儿们的爱心和关爱他人的意识。
3.增强幼儿们的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、活动时间2024年3月5日（学雷锋纪念日）四、活动对象全园幼儿及教职工五、活动内容1.主题教育活动(1)讲故事：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿们了解雷锋的精神内涵，培养幼儿们的道德观念。
(2)观看影片：组织幼儿们观看雷锋事迹的影片，让幼儿们更直观地感受雷锋的精神风貌。
(3)主题绘画：让幼儿们通过绘画表达自己对雷锋精神的理解，培养幼儿们的创造力和表达能力。
2.实践活动(1)爱心传递：组织幼儿们进行爱心捐赠活动，让幼儿们将自己的旧衣物、玩具等捐赠给需要帮助的人，培养幼儿们的关爱之心。
(2)社区志愿活动：组织幼儿们参加社区清洁、帮助社区居民等志愿活动，让幼儿们体验服务他人的快乐。
(3)同伴互助：鼓励幼儿们相互帮助、相互关心，通过实际行动传承雷锋精神。
六、活动实施1.准备工作(1)宣传发动：通过幼儿园公告栏、家长群等渠道宣传活动，让家长和幼儿们了解活动的目的和内容。
(2)物资准备：提前准备好活动所需的物资，如捐赠物品的收纳箱、清洁工具等。
2.活动进行(1)主题教育活动：由班主任或专职教师组织实施，通过讲故事、观看影片、主题绘画等形式，让幼儿们深入了解雷锋精神。
(2)实践活动：由班级或园方组织，统一安排幼儿们参与爱心捐赠、社区志愿活动等，让幼儿们亲身体验雷锋精神。
(2)家长反馈：向家长反馈活动情况，让家长了解幼儿们在活动中的表现和收获。
七、活动预期效果通过学雷锋活动，希望幼儿们能够更好地理解雷锋精神的内涵，培养幼儿们的道德观念和社会责任感。
同时，通过实践活动，让幼儿们体验到服务他人的快乐，培养幼儿们的团队协作能力和集体荣誉感。
幼儿园《学雷锋》主题活动教案
幼儿园《学雷锋》主题活动教案一、主题活动背景雷锋精神是中华民族传统美德的重要体现，为了让幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，我们设计了此次《学雷锋》主题活动。
通过本次活动，让幼儿认识到学习雷锋精神的重要性，将雷锋精神融入到日常生活中。
二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位关爱他人、乐于助人的英雄。
2. 技能目标：培养幼儿学会关爱他人，乐于助人，学会表达关爱和感谢。
三、主题活动内容1. 学习雷锋的事迹：通过故事、图片等形式，让幼儿了解雷锋的生平和事迹。
2. 关爱他人：引导幼儿学会关心和关爱身边的人，如帮助同伴、关心老师等。
3. 乐于助人：教育幼儿在生活中乐于助人，学会分享、合作等良好品质。
4. 表达关爱和感谢：教会幼儿如何用语言、行动等方式表达对他人的关爱和感谢。
5. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，如帮助清洁工人打扫卫生、为老人送温暖等。
四、主题活动过程1. 主题导入：通过讲解雷锋的事迹，引导幼儿了解和学习雷锋精神。
2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中关爱他人、乐于助人。
3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，培养幼儿的实践能力。
4. 总结反思：让幼儿分享自己的收获和感受，总结学习雷锋精神的重要性。
五、主题活动评价1. 幼儿在实践活动中的表现：观察幼儿在实践活动中的参与程度、关爱他人和乐于助人的行为。
2. 幼儿在小组讨论中的表现：关注幼儿在讨论中的表达、倾听和合作能力。
3. 幼儿在主题导入和总结反思环节的表现：了解幼儿对雷锋精神的理解和认识。
通过本次主题活动，希望幼儿能够学会关爱他人、乐于助人，将雷锋精神融入到日常生活中，成为新时代的好儿童。
六、教学资源准备1. 图片：雷锋事迹的图片、相关插图等。
2. 故事材料：雷锋事迹的儿童故事版本。
3. 视频：关于雷锋的动画片或者真实事迹的视频。
4. 实践活动材料：如清洁工具、制作感谢卡等。
幼儿园“学雷锋”活动实施方案
幼儿园“学雷锋”活动实施方案为广泛传播“学习雷锋，奉献他人、提升自己”的理念，更好的把握雷锋精神的丰富内涵，推动学雷锋活动常态化、机制化，我幼儿园开展学雷锋志愿服务月活动。
一、活动目标1、深刻理解雷锋精神的时代内涵。
雷锋精神不仅仅是做好事，帮助人，雷锋精神还包含着积极奉献、爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面，其精神实质是理解、奉献、真诚、信任、关爱和对祖国感恩的心。
2、积极做好学雷锋宣传教育工作，立足本职工作，找出雷锋精神与自身工作的结合点，干一行、爱一行、钻一行，爱岗敬业，学先进，争优质，服务家长，贡献社会。
3、在幼儿园广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、学习主题：我们共同的口号—学习雷锋三、实施细则：（一）加大宣传力度，让雷锋精神深入人心1、在全园召开学雷锋活动动员大会，深刻领会雷锋精神的时代内涵。
真切领会雷锋精神的实质是理解、奉献、真诚、信任、关爱和对祖国一颗感恩的心。
积极投入到幼儿园“和合文化”的创建工作中，形成良好的园风园貌。
2、利用标语、宣传栏等宣传工具广泛开展宣传活动，使雷锋精神深入人心。
3、各部门召开座谈会：我与雷锋的差距。
开展自省修身活动，找出差距，发掘优势，弥补不足。
4、各部门制定学雷锋实施细则。
（二）结合部门特点，多形式地开展学雷锋活动，各班组根据制定的实施细则开展学雷锋的实践活动。
1、教职工发扬干一行爱一行、专一行、精一行的精神，在本职工作中学习和发扬雷锋精神，树立正确的儿童观、教育观，认真贯彻和执行《纲要》精神，根据幼儿年龄特点、兴趣、爱好，安排、实施、组织好幼儿的一日生活各环节，促进幼儿的全面发展。
敢于探索、勇于创造。
加强自身学习和历练，积极参加园内的教科研活动和业务学习，不断提高自身业务素质和能力，创造性地开展各项教育教学工作。
幼儿园大班“学雷锋”活动方案雷锋活动方案_0
幼儿园大班“学雷锋”活动方案雷锋活动方案_0《幼儿园大班“学雷锋”活动方案》一、活动主题“学习雷锋，从我做起”二、活动目的让幼儿了解雷锋的事迹和精神，培养幼儿的爱国主义情感和社会责任感。
引导幼儿学习雷锋的助人为乐、关心他人、奉献社会的精神，培养幼儿的良好品德和行为习惯。
通过活动，激发幼儿的爱心和同情心，让幼儿学会关心他人、帮助他人，培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
让幼儿在活动中体验到帮助他人的快乐和成就感，增强幼儿的自信心和自尊心。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备收集雷锋的图片、故事、歌曲等资料，制作成 PPT 或视频，供幼儿观看和学习。
准备一些雷锋的标志性物品，如雷锋帽、雷锋徽章等，供幼儿佩戴和展示。
准备一些学习雷锋的宣传标语和海报，张贴在幼儿园的各个角落，营造浓厚的学习氛围。
准备一些学习雷锋的实践活动，如帮助老师打扫教室、帮助小朋友整理玩具、为社区老人送水等，让幼儿在实践中体验雷锋精神。
准备一些学习雷锋的奖励物品，如小红花、小礼品等，对表现优秀的幼儿进行奖励和表彰。
七、活动内容学习雷锋的事迹和精神 （1）观看雷锋的图片、故事、歌曲等资料，让幼儿了解雷锋的生平事迹和精神内涵。
（2）组织幼儿讨论雷锋的精神，引导幼儿学习雷锋的1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1.助人为乐、关心他人、奉献社会的精神。
（3）让幼儿分享自己身边的雷锋故事，激发幼儿的爱心和同情心。
学习雷锋的实践活动 （1）帮助老师打扫教室，让幼儿体验劳动的快乐和成就感。
（2）帮助小朋友整理玩具，培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
（3）为社区老人送水，让幼儿学会关心他人、帮助他人，培养幼儿的社会责任感。
（4）开展“学雷锋”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对雷锋的敬意和赞美之情。
学习雷锋的表彰和奖励 （1）对表现优秀的幼儿进行表彰和奖励，颁发小红花、小礼品等，激发幼儿的学习积极性和主动性。
幼儿园《学雷锋》主题活动教案
幼儿园《学雷锋》主题活动教案一、主题活动背景雷锋精神是我们中华民族的传统美德，为了培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，我们开展了《学雷锋》主题活动。
通过此活动，让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋精神，培养幼儿的道德观念和社会责任感。
二、主题活动目标1. 知道雷锋是谁，了解雷锋的事迹和精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的道德观念和社会责任感。
三、主题活动内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和事迹，通过故事、图片等形式让幼儿感受到雷锋的乐于助人、无私奉献的精神。
2. 讨论学习雷锋的意义：引导幼儿思考为什么要学习雷锋，学习雷锋对我们有什么好处，培养幼儿的道德观念和社会责任感。
3. 实践活动：让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐，如帮助同伴、关爱动植物等。
4. 手势舞《学习雷锋好榜样》：通过学习手势舞，让幼儿更深入地感受雷锋精神的伟大，激发他们向雷锋学习的动力。
四、主题活动过程1. 教学准备：准备相关的故事、图片等教学资源。
2. 教学导入：通过提问方式引导幼儿思考，引出主题活动内容。
3. 教学主体：a) 学习雷锋的事迹：通过故事、图片等形式让幼儿了解雷锋的生平和事迹。
b) 讨论学习雷锋的意义：引导幼儿思考为什么要学习雷锋，学习雷锋对我们有什么好处。
c) 实践活动：让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。
d) 学习手势舞《学习雷锋好榜样》：通过学习手势舞，让幼儿更深入地感受雷锋精神的伟大。
五、教学评价通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们关爱他人、乐于助人的品质。
关注幼儿在日常生活中学雷锋的情况，鼓励他们继续践行雷锋精神。
六、教学活动安排1. 第一天：学习雷锋的事迹2. 第二天：讨论学习雷锋的意义3. 第三天：实践活动4. 第四天：学习手势舞《学习雷锋好榜样》七、教学资源1. 雷锋故事书籍2. 雷锋事迹图片3. 手势舞教学视频4. 实践活动道具八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿年龄特点，注重启发引导。
幼儿园开展学雷锋活动实施方案
幼儿园开展学雷锋活动实施方案为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培育幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，幼儿园开展学雷锋活动实施方案怎么写?今天在这里给大家分享一些文章，是关于幼儿园开展学雷锋活动实施方案，希望可以帮到大家!幼儿园开展学雷锋活动实施方案1三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。
在这个特殊的日子里，我们开展“学雷锋，做好事”的主题教育活动。
本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔。
将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关怀集体。
活动时间：20__年3月5日活动一：听故事认识雷锋活动目标：1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。
2.请幼儿仔细倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。
活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：幼儿园活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的干净。
活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的爱好。
2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫卫生，帮助一起捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。
3、学雷锋，做好事。
①培育幼儿自主劳动的意识。
②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾。
注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。
4、师幼沟通一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。
活动结束后由老师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。
5、小结：今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬!以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!6、活动延伸将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。
幼儿园学雷锋活动方案 幼儿园活动方案
幼儿园学雷锋活动方案随着社会的发展，越来越多的人开始重视公益活动和志愿服务，而学雷锋精神作为中华民族的优良传统美德，也逐渐成为幼儿园教育的重要内容之一。
通过开展学雷锋活动，可以引导幼儿树立正确的人生观、价值观，培养他们热爱劳动、乐于助人的意识，营造和谐、阳光、向上的校园氛围。
为了更好地开展学雷锋活动，制定科学合理的活动方案至关重要。
下面将提出一份幼儿园学雷锋活动方案，从活动目标、内容安排、活动过程和活动评估四个方面进行具体阐述。
一、活动目标在制定学雷锋活动方案之前，首先需要确定活动的目标。
通过学雷锋活动，幼儿应该能够培养以下几个方面的能力和素养：1. 培养幼儿的社会责任感，让他们能够意识到自己是社会的一员，应该为社会做出贡献。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们愿意与他人合作，共同完成一些有意义的事情。
3. 提高幼儿的爱心和同理心，让他们懂得关心他人，帮助他人。
4. 培养幼儿的实践能力，让他们通过实际行动，积极参与社会公益活动。
二、活动内容安排接下来就是确定学雷锋活动的具体内容安排。
可以从以下几个方面进行考虑：1. 讲故事。
可以向幼儿讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋是怎样一个人，他是如何帮助他人，做好事的。
2. 观看视瓶。
可以选择一些关于雷锋的纪录片或者教育片，向幼儿展示雷锋的生平和事迹。
3. 制作手工。
可以让幼儿动手制作一些与雷锋有关的手工，比如雷锋像、雷锋标语等。
4. 组织活动。
可以组织幼儿参加一些实际的公益活动，比如到养老院、动物园，给老人、小动物送去关爱。
三、活动过程在确定了活动的内容安排之后，就需要具体规划活动的过程。
可以分为以下几个步骤：1. 活动准备。
包括活动前的宣传策划、物资准备、人员安排等方面的工作。
2. 活动实施。
根据具体的活动内容，安排幼儿进行学雷锋相关的教育活动。
3. 活动总结。
对活动进行总结回顾，检查是否达到了预期的目标。
四、活动评估最后是对学雷锋活动进行评估。
可以从以下几个方面进行考虑：1. 活动效果。
幼儿园《学雷锋》主题活动教案
幼儿园《学雷锋》主题活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 介绍雷锋的事迹和雷锋精神，引导幼儿了解和学习雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。
2. 结合幼儿园的教育目标，培养幼儿的爱心、乐于助人和团队合作意识。
二、活动目的1. 让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动主题与内容一、活动主题1. 学习雷锋，做好事，传递爱心。
二、活动内容1. 学习雷锋的事迹，了解雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。
2. 开展实践活动，让幼儿体验助人为乐的乐趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第三章：活动准备一、物质准备1. 雷锋故事书籍、图片等教学材料。
2. 志愿者服装、工具等道具。
3. 绘画纸张、彩色笔等绘画材料。
二、环境准备1. 活动场地布置整洁，创造温馨和谐的氛围。
2. 设置雷锋事迹展示区，展示雷锋的故事和照片。
第四章：活动过程一、活动导入1. 教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋的无私奉献精神。
2. 引导幼儿讨论：什么是雷锋精神？我们为什么要学习雷锋？二、实践活动1. 组织幼儿进行助人为乐的游戏，如帮助同伴整理物品、排队等。
2. 引导幼儿分组进行雷锋事迹的角色扮演，体验助人为乐的乐趣。
三、小组讨论1. 教师引导幼儿分组讨论：我们如何在学习、生活等方面学习雷锋的精神？2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
第五章：活动延伸与总结一、活动延伸1. 鼓励幼儿在家中与家人一起做一些助人为乐的事情，如帮助父母做家务、关心兄弟姐妹等。
2. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在活动中的表现和成长。
二、活动总结1. 教师引导幼儿总结活动中的收获和感受，强调学习雷锋的重要性和意义。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续发扬雷锋精神，做一个有爱心、乐于助人的好孩子。
第六章：教学方法与手段一、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解和学习雷锋精神。
2024年幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》
2024年幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们身边的好榜样》，详细内容为“学习雷锋好榜样”。
通过学习雷锋叔叔的先进事迹，让幼儿了解雷锋精神，培养他们助人为乐的品质。
二、教学目标1. 知道雷锋叔叔是一位助人为乐的好榜样，了解雷锋叔叔的事迹。
2. 学会关爱他人，愿意帮助有困难的人，培养助人为乐的品质。
3. 能够用自己的话讲述雷锋叔叔的故事，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解雷锋精神，学会关爱他人。
教学重点：了解雷锋叔叔的事迹，培养助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋叔叔的图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示雷锋叔叔的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这位叔叔是谁吗？他为什么会成为我们学习的榜样呢？”2. 讲解：教师播放雷锋叔叔的故事录音，让幼儿认真倾听，了解雷锋叔叔的先进事迹。
然后，教师通过挂图详细讲解雷锋叔叔的事迹，引导幼儿感受雷锋精神。
3. 讨论：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中向雷锋叔叔学习，关爱他人，帮助有困难的人。
4. 实践：教师组织幼儿进行画雷锋叔叔的活动，让幼儿在画纸上用水彩笔描绘出自己心中的雷锋叔叔形象。
5. 随堂练习：教师提出一些关于雷锋叔叔的问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《学习雷锋好榜样》2. 内容：（1）雷锋叔叔的先进事迹（2）雷锋精神：助人为乐、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷锋叔叔。
2. 答案：幼儿根据自己对雷锋叔叔的了解，发挥想象力，画出心中的雷锋叔叔形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中，关爱他人，帮助有困难的人，将雷锋精神发扬光大。
同时，教师可以组织家长参与，共同开展“学雷锋”活动，让幼儿在实践中体验助人为乐的喜悦。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班社会教材相关章节紧密结合，突出雷锋精神的内涵。
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案
2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 能力目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿尊敬英雄、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神内涵3. 雷锋的歌曲学唱4. 雷锋故事的手工制作5. 学习雷锋主题的绘画活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 教学难点：帮助幼儿理解雷锋的精神内涵，激发幼儿学习雷锋的兴趣。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的形象和精神。
2. 歌曲教学法：学唱雷锋的歌曲，感受雷锋精神的温暖。
3. 手工制作法：制作雷锋故事的手工作品，加深幼儿对雷锋事迹的认识。
4. 绘画教学法：通过绘画活动，表达幼儿对雷锋的尊敬和热爱。
五、教学准备1. 教学PPT：包含雷锋的事迹介绍、歌曲、手工制作图片等。
2. 雷锋故事的手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
4. 录音机或音响设备：用于播放雷锋的歌曲。
5. 教学视频：关于雷锋的事迹和精神的视频资料。
六、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考“什么是帮助他人？”，激发幼儿对学习雷锋的兴趣。
2. 讲述雷锋的事迹：用PPT展示雷锋的事迹，边展示边讲述，让幼儿了解雷锋的形象和精神。
3. 学唱雷锋的歌曲：播放雷锋的歌曲，教幼儿学唱，感受雷锋精神的温暖。
4. 制作雷锋故事的手工：发放手工材料，指导幼儿制作雷锋故事的手工作品，加深幼儿对雷锋事迹的认识。
5. 绘画活动：发放绘画材料，引导幼儿绘画出自己心中的雷锋，表达幼儿对雷锋的尊敬和热爱。
七、作业设计1. 回家后和父母分享雷锋的事迹，让家人了解雷锋的精神。
2. 学会唱雷锋的歌曲，和家人一起演唱，传递正能量。
八、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿对雷锋事迹的理解程度。
幼儿园大班学习雷锋精神教案培训指南
幼儿园大班学习雷锋精神教案培训指南作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿园教育的核心是培养未来的社会建设者和发展主力军。
因此，我们需要通过教育，让幼儿在德、智、体、美四方面全面发展，以基础的社会公德作为基础，扩展到具体的社会道德。
雷锋是具有人民的战士和无私奉献者的光辉形象。
通过学习雷锋精神，可以培养幼儿的爱心、友善、奉献和协作精神，为未来社会建设奠定良好的基础。
本文旨在探讨幼儿园大班学习雷锋精神的教案培训指南。
一、学雷锋雷锋作为新时代的楷模，具有一系列的优秀品质，这些品质可以被广大幼儿引入到自己的生活中。
引导幼儿学习雷锋精神，可以通过以下三个环节来完成：（一）生动的活动生动的活动可以帮助幼儿更好地学习雷锋精神。
比如，举行“学雷锋日”或者“雷锋主题月”的活动，通过观看影视作品、播放红色歌曲等形式，让幼儿了解雷锋的故事、品学兼优、无私奉献等品质。
（二）主题剪纸幼儿可以用主题纸贴做主题剪纸，当然最好是雷锋主题的纸贴。
这样可以让幼儿多了解雷锋，从而进一步学习他的精神。
也可以让幼儿了解雷锋的习惯和作风，如每天早上跑步、每晚读书等。
通过这些活动，幼儿不仅能够了解雷锋精神，而且能够模仿其中的好习惯和作风。
（三）教科书和课程材料教科书和课程材料中有关于雷锋的内容，可以让幼儿更好地了解雷锋精神。
同时可以根据幼儿的年龄和认知能力，引导他们相应的学习。
二、活学活用学习雷锋精神不能光听，还需要践行。
学习雷锋精神，需要让幼儿在日常生活中有所体现。
（一）家庭和社区服务通过参与家庭和社区服务，让幼儿了解奉献。
例如，让幼儿认识周围的人，帮助他们做一些力所能及的事情，如捡起掉在地上的垃圾或者帮助老人搬一些东西等。
（二）积极的行动从幼儿的日常行动中，可以观察到他们是否遵循雷锋精神的教义。
如：助人为乐，认真而快乐地完成任务，爱岗敬业等。
三、总结本文介绍了幼儿园大班学习雷锋精神的教案培训指南。
在学习雷锋精神的过程中，需要通过活动、剪纸等多种渠道，让幼儿了解雷锋的优秀品质。
学雷锋从娃娃抓起
学雷锋从娃娃抓起作者：袁雪雪来源：《雷锋》2016年第04期习总书记说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。
我们要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去。
”孩子们是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人，他们的思想状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。
雷锋精神作为中华民族传统美德的结晶，正是孩子们最需要的精神食粮，是塑造孩子们形成正确的人生观和价值观的良好楷模。
我们把“用雷锋精神哺育青少年成长”作为主体内容，进行深入探讨和实践，从娃娃抓起，从幼儿园开始常态推广学雷锋。
3月5日厦门雷锋精神事迹展，7天时间我们组织了几千名幼儿教师和孩子们参观了此次展览。
作为志愿者，我和美凤、玲玲结合自己学雷锋的心得体会和老师们、孩子们一起分享，大家都从雷锋事迹展中得到了很大的启发。
事迹展结束后，我们和幼师代表们一起开研讨会，重点讨论学雷锋从娃娃抓起的重要性。
厦门市民间组织管理局石好荣局长特别重视厦门市幼教行业的发展，勉励厦门幼教协会成立后要积极开展学雷锋活动，教师应该学雷锋做最好的自己。
朱剑平院长多次为厦门幼教协会捐赠书法，勉励教师为中华崛起而教书。
名誉会长陈雅娟强调学雷锋从娃娃抓起非常重要，榜样的力量是无穷的，希望孩子们都争当好人。
陶克将军强调，幼儿是孩子们与社会接触的起步阶段，是孩子人格养成、性格培养至关重要的阶段。
学雷锋从娃娃抓起这个活动非常有意义，你们为党和国家办了一件好事。
我多年来从事教育工作，认为幼儿园应该给孩子们讲雷锋故事，让孩子们懂得雷锋是怎样的人，学雷锋做好人，做一个可爱的人。
小学中学应该树立爱国爱家的良好品德，懂得新中国来之不易，是无数的英雄抛头颅洒热血打下了江山，才有我们今天的幸福生活；懂得父母的不容易，为孩子们的教育、为全家人的幸福生活奔波，还要教育孩子们做人不自私，要懂得感恩、懂得报恩，培养孩子们从小尊老爱幼、乐于助人、勤俭节约的好品质。
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案活动背景雷锋是一位伟大的志愿者、榜样，代表了中华民族崇高的精神风貌。
学习雷锋精神可以促进幼儿的情感、品德和思维的全面发展。
活动目标通过本次活动，旨在：1.激发幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感，培养幼儿的家国情怀。
2.培养幼儿具有自觉协助和帮助他人的习惯，提高幼儿的社交能力。
3.营造集体互助、关爱友爱的氛围，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
活动内容1. 讲故事在活动前期，教师可讲述雷锋的故事，让幼儿在情感上了解、认知雷锋及其精神，感染幼儿的爱国情感，培养幼儿的助人为乐、无私奉献的品德。
2. DIY创作以雷锋为主题，让幼儿动手进行相关DIY创作。
教师可以准备一些DIY装饰材料、非毒性的绘画颜料等，引导幼儿一起制作雷锋形象的画作、卡片或其他创意小手工，并在活动后小班内展览。
3. 贴爱心在活动进行中，组织幼儿一起制作爱心卡片，并贴到幼儿园的公共区域，让幼儿亲身参与到公益活动中去，感受到自己的实际行动能够对他人产生帮助和带来快乐。
4. 走近社区组织幼儿走进社区，开展清洁街道、帮助困难居民等公益活动。
通过与社区居民互动，孩子们将更加全面深入地了解利用实际行动把雷锋精神贯彻到实践中。
活动细节1.活动时间：为期1周2.活动地点：幼儿园活动室、社区、公园、街道等公共场所3.活动方式：主要采用集体活动和小组互动的形式4.活动评估：通过活动相关记录、照片、视频等方式对活动过程进行评估，总结活动效果和不足之处，寻找优化的空间，以便更好地开展下一次活动。
活动预算活动名称预算费用讲故事无需费用DIY创作150元贴爱心50元走近社区100元活动评估无需费用总计300元活动注意事项1.在活动中，要注意幼儿的安全，确保活动的顺利进行；2.活动需提前做好活动方案、材料准备和场地布置；3.活动中要注意教师的引导和幼儿的参与度，确保活动效果；4.活动结束后，要及时总结反馈，下一步如何改进优化。
结语幼儿园学习雷锋好榜样活动是一项很有意义的教育活动，能够让孩子们加深对雷锋精神的了解，培养出他们自信、勇敢、助人为乐的品质，增强他们的爱国主义情感和集体荣誉感。
幼儿园《学雷锋》主题活动教案
幼儿园《学雷锋》主题活动教案第一章：活动背景1.1 活动目的：让幼儿了解雷锋的事迹和精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
1.2 活动时间：2024年3月（学雷锋月）1.3 活动地点：幼儿园教室、户外活动场地第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿知道雷锋是谁，了解雷锋的事迹和精神。
2.2 技能目标：培养幼儿乐于助人的品质，学会关爱他人。
2.3 情感目标：培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感，树立正确的价值观。
第三章：活动内容3.1 主题故事：讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的感人故事，感受雷锋的乐于助人精神。
3.2 歌曲学唱：学习雷锋歌曲，让幼儿通过歌曲进一步了解雷锋的精神。
3.3 手工制作：制作雷锋头像或相关手工艺品，培养幼儿的动手能力，加深对雷锋的印象。
第四章：活动过程4.1 主题故事分享：邀请老师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的感人故事。
4.2 歌曲学唱：组织幼儿学习雷锋歌曲，通过歌唱的形式进一步了解雷锋的精神。
4.3 手工制作：分发制作材料，指导幼儿制作雷锋头像或相关手工艺品。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋事迹和精神的理解。
5.2 作品展示：展示幼儿制作的手工艺品，评价他们的动手能力和创造力。
5.3 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，评价他们的关爱他人、乐于助人的品质。
第六章：活动准备6.1 环境创设：在教室和户外活动场地布置相关主题装饰，营造浓厚的活动氛围。
6.2 材料准备：准备雷锋故事书籍、雷锋歌曲、手工制作材料（如彩纸、颜料、画笔等）。
6.3 教师准备：老师要提前了解雷锋的事迹和精神，熟悉活动流程和内容。
第七章：活动步骤7.1 主题导入：通过环境创设和主题故事分享，引导幼儿进入活动主题。
7.2 故事讲解：详细讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的乐于助人精神。
7.3 歌曲学唱：教授雷锋歌曲，让幼儿学会唱这首歌，感受雷锋的精神。
7.4 手工制作：指导幼儿制作雷锋头像或相关手工艺品，培养幼儿动手能力。
学雷主题教育在幼儿园中的实践教案
注：本文章为，仅供参考。
学雷主题教育在幼儿园中的实践教案1.教学背景雷锋是中国著名的共产主义战士，他生前无私奉献，为人民服务，给我们留下了宝贵的精神财富。
学雷锋是我们每一个人应该具有的品质，也是我们中华民族的传统美德。
幼儿园是孩子们接受教育的萌芽期，通过学习雷锋故事，可以培养孩子们的助人为乐、团结友爱等美德，进一步提高他们的道德素质。
2.教学目的（1）了解雷锋的事迹，认识他的崇高精神（2）培养孩子们的爱国情感，传承中华民族优秀传统文化。
（3）培养孩子们的奉献精神，让他们在日常生活中学会关心他人、帮助他人。
（4）提高孩子们的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感和归属感。
3.教学内容（1）活动一：雷锋模型制作材料：一块长形泡沫板、一张白色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、黑色纸。
制作过程：将长形泡沫板剪成适当大小，用白色纸包裹。
在纸上用毛笔写出“学雷锋好榜样”的字样，再用颜料为其涂上色彩，营造出生动自然的氛围。
将黑色纸折成长方体，用胶水粘在泡沫板底部，以增加制作稳定性。
活动目的：通过制作雷锋模型，让孩子们了解雷锋主题教育的内涵，认识他的形象，从而引导他们爱学习，好榜样，树立正确的人生观和价值观。
（2）活动二：小小雷锋接力赛活动目的：通过组织小小雷锋接力赛，激发孩子们的参与热情，提高他们的团队合作能力和集体荣誉感，让他们在活动中学会关心他人、帮助他人。
活动流程：将孩子们分成若干小组，每个小组有四名成员，分别站在一条直线上，手中握着一个棒球。
比赛开始后，第一名队员要把棒球夹在两腿之间，向第二名队员传递；第二名队员则要用双手接住棒球，再用两手夹住棒球向第三名队员传递，以此类推，到达终点。
（3）活动三：“我是小小雷锋”演讲比赛活动目的：通过组织小小雷锋演讲比赛，让孩子们发扬雷锋式的精神，表扬他们的爱心和奉献精神，引导他们学会关心他人、帮助他人，提高他们的口才表达能力和自信心。
活动内容：让孩子们围绕雷锋的事迹及其崇高精神，以及自己的亲身体验，进行主题发言，展现他们的思维能力、口才表述能力和态度信念等方面的优势。
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案
幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案7篇幼儿园学习雷锋好榜样教育活动方案精选篇1设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
”他们一听看得更投入了。
“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。
幼儿园雷锋精神：主题活动方案与实施
幼儿园雷锋精神：主题活动方案与实施【幼儿园雷锋精神：主题活动方案与实施】一、引言雷锋，作为新我国成立初期的一位伟大人物，以其无私奉献、忘我工作的精神感动了一代又一代人。
如何让幼儿认识并继承这种雷锋精神呢？幼儿园可以举办一系列的雷锋主题活动，通过活动的设计和实施，让幼儿从小树立起雷锋精神，培养他们的社会责任感和爱心。
二、活动方案1. 人物故事讲解幼儿园可以组织老师或者专业讲解人员，为幼儿们详细讲解雷锋的故事。
通过讲解，让幼儿们了解雷锋的奉献精神和他的事迹，激发他们对雷锋的敬佩之情。
2. 绘画比赛可以组织绘画比赛，让幼儿们用画笔表达对雷锋的理解和感受。
可以以雷锋为主题展开绘画，也可以以对社会的关爱和帮助为主题。
在绘画比赛中，可以挖掘幼儿们对雷锋精神的理解，从中发现和培养他们独特的情感和品质。
3. 实践行动除了理论和艺术表达，幼儿园还可以组织具体的实践行动。
可以带领幼儿到社区或者学校附近的环境进行清洁活动，或者组织一些志愿者活动，让幼儿们亲身体验帮助他人的快乐和意义。
通过这样的实践行动，让幼儿们深刻地体会到雷锋精神的伟大和重要性。
4. 主题演讲可以安排主题演讲，邀请社会各界的人士，以及社区的志愿者为幼儿做雷锋精神的主题演讲。
通过不同芳龄层次、不同背景的人士的共享，让幼儿们从不同的角度去理解雷锋精神，拓展他们的思维和认知。
三、活动实施在活动实施过程中，幼儿园需要充分利用教育资源和社会资源。
与相关单位合作，争取更多的支持和资源。
需要全面考虑活动的安全和效果，确保每一个活动都对幼儿们产生积极的影响。
还需要及时总结和评估活动的效果，不断改进和完善活动方案，让雷锋精神主题活动成为幼儿园教育的一项常态化内容。
四、个人观点和总结作为一名写手，我个人认为幼儿园的雷锋主题活动对于幼儿的成长和社会责任感的培养具有重要意义。
通过这些活动，可以让幼儿从小树立起对社会的关爱和帮助的意识，培养他们的爱心和责任感。
我对幼儿园开展此类活动表示支持并提倡。
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开展“雷锋车精神”教育活动应从幼儿教育抓起【摘要】近年来，在市场经济的大背景下，在“重智育轻德育”的思潮中，一部分人对学习雷锋精神的意识淡漠，更是缺乏对幼儿进行学习雷锋教育的意识，因此，影响了对幼儿进行启蒙性的道德教育，这对幼儿以后的发展将会带来不利的影响。
幼儿期是一个人个性品德开始形成的关键期。
孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下什么样的种子，就会收获相应的果实。
因此，“德育教育也要从娃娃抓起”。
我们应大力倡导在幼儿园开展学习雷锋教育，并通过挖掘一些适宜幼儿教育的“雷锋车精神”的素材，创编一些学习“雷锋车精神”教育活动的教育案例，创编一些适宜幼儿传唱的学习“雷锋车精神”的歌谣，促使幼儿能够做到从小学雷锋，长大做雷锋，进而成长为具有良好的社会品德的有用人才。
【关键词】开展；雷锋车精神教育；幼儿教育
“雷锋车精神”是我们连云港人的精神，是“雷锋精神”的一个缩影。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，闪耀着共产主义的思想光辉，多少年来它激励鼓舞着一代又一代人不断地茁壮成长，促进了社会的文明与进步。
然而今天，在市场经济的大背景下，在“重智育轻德育”的思潮中，一部分年轻的家长对学习雷锋精神的意识淡漠，认为学雷锋过时了，只要孩子聪明学习好就行了；同时，在幼儿园教育活动中，学习雷锋精神的教育也没有得到足够的重视。
因而使得我们在对幼儿的教育中，雷锋精神的教育力度远远不够。
也因此影响了对幼儿的启蒙性的道德教育，这给幼儿以后的
社会性发展将会带来不利的影响。
为此，在幼儿园开展“学习雷锋”教育非常有必要。
一、“雷锋车精神”教育目前的现状及存在的问题分析。
现状分析：
目前，在本地区的幼儿园教育活动中，涉及到了一些学习雷锋的教育内容，但都具有一定的局限性。
活动形式单一，内容较少。
譬如，在幼儿园的教育活动计划中，只能偶然浏览到有关学习雷锋教育的内容，并没有系统的或者是经常性的活动内容。
在幼儿园的教育活动中，也存在着活动不深不实的现象。
这显然与教育者的思想意识有关，作为计划的制订者和计划的实施者，她们都或多或少地受到社会思潮的影响，也同样存在着“学雷锋就是走过场”、“学雷锋已经过时了”的思想意识，上级有号召就应付一下了事。
就象那句不合适的流行语——“雷锋同志没户口，三月来了四月走”。
通过访谈等我们了解到，本地区的家庭教育中同样存在着对幼儿进行“学习雷锋”教育的淡漠。
有的家庭会偶尔对幼儿进行一些学雷锋的教育，而许多的家庭根本没有对幼儿进行过此类的教育。
这些家长认为，对幼儿进行学雷锋教育没有太大的必要，一是孩子小，只要智力发育好，长大后就能够学习好，就能够有出息。
二是觉得，现在是经济社会，强者就能够生存的好，学雷锋有什么用呢？因而，很多的家长认为学习雷锋没什么意思，是无所谓的事情。
存在问题：
1．幼儿教育工作者对幼儿园开展“雷锋车精神”活动重视不够。
2．适宜幼儿园教育的内容少，幼儿园开展“雷锋车精神”的活动缺少材料依据。
3．幼儿园开展“雷锋车精神”教育的活动不深、不细，缺乏长期性。
4．家庭教育中，家长对幼儿进行“雷锋车精神”的教育意识淡漠，缺乏对幼儿的教育和引导。
二、“雷锋车精神”教育是顺应幼儿身心发展的教育，它应是本地区幼儿德育教育的一个重要内容，对幼儿的德育教育具有很重要的价值、意义。
“德育教育要从娃娃抓起”，许多的教育家皆指明了这一点。
譬如：人民教育家陶行知认为“人格教育，依赖六岁以前的培养，凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”。
维果茨基的发展心理理论也认为：学前期是一个人最早产生道德规范、形成道德准则的时期，在这个时期，儿童开始建立对世界、对社会、对自己乃至身边一切事物的基本概念。
幼儿期是一个人个性品德开始形成的关键期。
孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下什么样的种子，就会收获相应的果实。
但是近年来，一些家长在教养孩子中缺乏正确的观点，期望值过高，重智轻德，形成孩子“娇生惯养，任性骄横，以我为中心”等不良道德意识和行为。
2004年2月中央下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，也再次明确了把德育工作
摆在素质教育的首要位置，贯穿与教育教学的各个环节。
幼儿是祖国的未来和希望，要想培养孩子的社会主义道德品质，就必须从幼年开始，那么，学习“雷锋车”精神也应从娃娃抓起。
它可以促进幼儿的健康成长，也是我国现代化建设的需要。
所以，我们希望通过利用身边的“雷锋车”精神，使德育种子能够在孩子们幼小的心灵里生根发芽，能够让“雷锋车”精神在幼儿的思想意识中升华。
三、对幼儿园开展“雷锋车精神”教育活动的思考与建议。
思考：
“雷锋车精神”集中体现了构建社会主义和谐社会所需要的道德情操与价值取向,体现了以为人民服务为核心, 以集体主义为原则, 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义思想道德的本质特征,体现了新时期社会主义核心价值体系建设的精神内涵。
幼儿教育是奠定人的一生的教育，要想使幼儿成长为社会主义的现代国际化人才，就必须对幼儿进行德育教育，而对幼儿进行“雷锋车精神”教育就是对幼儿进行德育教育的重要载体。
家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，要想更好地对幼儿实施“雷锋车精神”教育，就必须将幼儿教育渗透至家庭之中。
建议：
1．加强“雷锋车精神”队伍建设，转变教育者观念。
幼儿园开展学习“雷锋车精神”教育的专项课题研究，通过课题的研究，提
高“雷锋车精神”科研意识，提升幼儿教育工作者对“雷锋车精神”的再认识，组织教师学习培训，掌握一些研究方法，开展研究实践活动，并以此来促进幼儿园“雷锋车精神”教育活动的开展。
2．创设良好的“雷锋车精神”的德育工作环境。
幼儿园的一切活动，如升旗仪式、晨间谈话活动、幼儿的就餐、幼儿的游戏活动、幼儿园的文化创建等，均从幼儿的实际出发，坚持做到“雷锋车精神”的德育活动系列化、制度化、阵地化，努力构建一个多角度、多侧面、多方位、立体化的“雷锋车精神”的德育环境。
3．开设“雷锋车精神”实践活动，开展相关的“雷锋车精神”主题教育活动，培养幼儿道德生活能力。
“生命在于运动，教育在于活动”。
“雷锋车精神”的德育工作也要以活动为中心，以幼儿发展为中心，通过创设有利于幼儿全面、主动发展的多种多样具有教育意义的实践活动，增强幼儿的主体意识，发扬幼儿的主体精神，体现“雷锋车精神”的德育“实践化”。
通过一列教育活动的开展，让“雷锋车精神”渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。
通过活动的开展，让幼儿懂得从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创建节约型幼儿园、家庭；在幼儿园中，要从小事做起，自觉做到不乱吐痰，不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起地上的脏物，保持每一处清洁；要遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止；要发扬雷锋的“钉子”精神，热心帮
助身边有困难的人，散播我们的爱心。
4．不断拓宽“雷锋车精神”的德育途径，实现从封闭型向开放型转变。
将幼儿园“雷锋车精神”的德育工作延伸到家庭、社区及整个社会，真正使“雷锋车精神”的德育工作与社会生活实际相联系，与社会需要相联系
设想：
1．挖掘适宜幼儿园一日生活中的“雷锋车精神”的教育内容。
2．探索出适宜幼儿园“雷锋车精神”的实践途径与方法。
3．形成具有可操作性的“雷锋车精神”的德育活动案例。
4．创编适宜幼儿传唱的“雷锋车精神”歌谣。
“思想道德建设也要从娃娃抓起。
”幼儿园要把培养幼儿优良的道德品质作为重要的研究课题来实践，通过认识雷锋——学习雷锋——争当雷锋，让“雷锋车精神”在幼儿细小的心田生根发芽，营造“人人学雷锋，天天有雷锋，时时有雷锋”的良好氛围，真正做到“学习雷锋树新风，做最美中国人”。
“雷锋车精神”，它能够在市场大潮的冲击下，依然守护着人们心中那一方纯净的家园，它让我们感动。
“雷锋车精神”必将永远感动着中国，感动着世界；“雷锋车精神”也必将永远感召着人们向善、向美前行。