亲子共读主题活动家长读后感
亲子共读家长读后感作文五篇
亲子共读家长读后感作文五篇与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读家长读后感在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“之后读!之后读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。
平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立用心向上健康全面的生活学习世界观。
与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。
总之，在与妈妈一齐阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
她小时厉害得多。
平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
大班亲子共读家长写读后感
大班亲子共读家长写读后感我家孩子上大班了，最近跟孩子一起参加亲子共读活动，那可真是一段特别又有趣的经历，我这心里啊，满满的都是感触。
刚开始读的时候，我就像完成任务似的，平铺直叙地念着字儿。
可是孩子不依啊，一会儿问这个图里的小兔子为啥耳朵这么长，一会儿又说大兔子的眼睛看起来好温柔。
我这才意识到，孩子看这本书，那是全情投入啊，每个小细节都不放过。
我也只好跟着他的节奏，慢慢地去发现那些以前我根本不会在意的小角落。
这一读啊，我发现自己和孩子的距离一下子拉近了好多。
你想啊，平时咱大人忙工作，孩子忙玩耍，真正能静下心来交流的时间并不多。
但在共读的时候，我们俩就像是进入了一个只属于我们的小世界。
我们一起讨论小兔子对大兔子的爱，孩子说他对我的爱就像天上的星星那么多，数都数不清。
我当时听了，心里那叫一个暖啊，感觉孩子突然就长大了，有了自己表达爱的方式。
而且，我还发现这亲子共读对孩子的想象力简直是个超级助推器。
我们读另外一本关于冒险的故事书时，孩子一会儿说他要像小主人公一样去神秘的森林里找宝藏，一会儿又说要带着他的小恐龙玩具一起去。
他的小脑袋里就像有个魔法盒，不断地蹦出各种新奇的想法。
我在旁边听着，都被他的想象力给惊到了。
再说说这读书的过程中孩子学东西的速度。
以前教他认个字儿啊，那可费劲了，得反复说好多遍。
但在故事里，那些字啊词啊，他不知不觉就记住了。
就像故事里有个“巍峨”形容大山的词，他一下子就记住了，后来出去玩看到大山，还跟我说：“爸爸/妈妈，那座山好巍峨啊。
”我当时就想，这亲子共读可真是个学习的好法子。
不过呢，这亲子共读也不是一帆风顺的。
有时候孩子的注意力就像个调皮的小猴子，一会儿就跑没影了。
可能是读到他不感兴趣的地方了，或者是周围有什么小动静吸引了他。
这时候我就得想办法把他拉回来，要么是模仿故事里的小动物说话，要么是跟他玩个和故事相关的小游戏。
总的来说，这次大班的亲子共读活动，对我和孩子来说就像一场奇妙的旅行。
亲子阅读家长心得体会集锦(15篇)
亲子阅读家长心得体会集锦（15篇）亲子阅读家长心得体会1某某镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。
书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；书籍，是漫步微观世界的通幽小径；书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄；书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。
书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。
读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。
父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的肯定与互动，孩子对书本的'兴趣初步形成。
随着成长，动画片开始介入孩子的生活。
以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。
孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。
书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。
书籍的阅读带来了生活习惯的变化。
逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜欢的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比较，在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待……阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。
亲子阅读家长心得体会2新营小学校园网站读书乐园栏目，推荐书目中有一本《草房子》，既然是学校推荐的书目，我想肯定有可读的一面，就立即从网上买来了。
真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。
《草房子》让我回想起了快乐的童年生活充满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清新的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同欢乐。
亲孑共读家长读后感
亲孑共读家长读后感
和孩子一起读书，就像是开启了一场奇妙的冒险之旅，而我这个当家长的，在亲子共读的过程中也是收获满满，感慨颇多。
随着孩子慢慢长大，我们开始读一些有简单故事情节的书籍。
这时候可就有点考验我这个家长了。
有时候孩子会问一些奇奇怪怪的问题，比如“为什么故事里的小兔子要住在树洞里面呀？”我就得绞尽脑汁地想一个既符合逻辑又能让他听懂的答案。
这就像是一场小小的知识问答竞赛，而我还不能输。
正是这些问题，让我意识到孩子的思维是多么的活跃和独特。
亲子共读也不是一帆风顺的。
有时候孩子会坐不住，或者对某个故事不感兴趣。
这就像是做饭的时候，你精心准备了一道菜，结果孩子却不买账。
不过没关系，我们就换一本书，或者换一种方式读。
就像玩游戏一样，不断尝试新的玩法，总能找到孩子喜欢的那种。
总的来说，亲子共读就像是一座桥梁，连接着我和孩子的内心世界。
在这个过程中，我看到了孩子的成长，也重新认识了自己。
这是一种无比珍贵的体验，我想我会一直坚持下去，和孩子一起在书的海洋里畅游，探索更多的奇妙世界。
亲子共读家长读后感（精选5篇）
亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
亲子阅读心得体会家长篇 亲子阅读家长心得体会(精选18篇)
亲子阅读心得体会家长篇亲子阅读家长心得体会(精选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子共读主题活动家长读后感作
亲子共读主题活动家长读后感作亲子共读是一种很有意义的活动，通过家长和孩子一起阅读，可以增进亲子关系、拓宽孩子的阅读广度和深度，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
我参加过一次亲子共读的主题活动，给我留下了深刻的印象。
这次活动的主题是“勇敢”。
活动前，我为孩子选择了几本关于勇敢的故事书，如《小熊历险记》、《勇敢的小鸟》等。
在活动现场，主持人首先给大家讲解了勇敢的定义和重要性，提醒家长在阅读过程中引导孩子思考和讨论。
首先，我们一家一起读了《小熊历险记》。
这本书主要讲述了一只小熊在森林中独自冒险的故事。
在故事中，小熊遇到了很多困难和危险，但是他从不退缩，勇敢地面对并解决问题。
通过这本书，我告诉孩子勇敢并不是不害怕，而是在害怕的时候仍然能够坚持，勇敢地面对困难。
我和孩子一起讨论小熊是如何在困境中找到解决问题的办法的，并鼓励孩子在生活中也要勇敢面对困难。
接下来，我们读了《勇敢的小鸟》。
这本书讲述了一只小鸟不愿意飞翔，因为害怕高度。
后来，在外婆鼓励和帮助下，小鸟克服了害怕，勇敢地飞了起来。
通过这个故事，我告诉孩子有时候需要外界的鼓励和帮助，但最终要靠自己的努力和勇气去克服困难。
我鼓励孩子在面对自己害怕的事情时要勇敢尝试，不要轻易放弃。
除了阅读故事书外，活动还组织了一些亲子互动游戏。
例如，我们一起玩了“跳高游戏”，孩子站在起跳线上，只有在鼓励声中才勇敢地跳起来。
通过这个游戏，我明白了鼓励对于孩子克服恐惧并勇敢尝试的重要性。
我决定在以后的日常生活中，多给孩子一些正面的鼓励和支持，帮助他克服困难。
整个亲子共读的活动非常有意义，不仅让我和孩子共同享受阅读的乐趣，还加深了我们之间的亲子关系。
通过阅读勇敢的故事，孩子更加明白了勇敢的定义和重要性，也激发了他的勇气和积极性。
我相信这次活动对于孩子的成长和发展都有着积极的影响。
通过参加这次亲子共读活动，我也更加明白了亲子共读的重要性。
家长和孩子一起阅读，不仅可以增进彼此的了解和沟通，还可以促进孩子的思考和想象能力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园家长亲子共读活动心得 幼儿园家长参与
幼儿园家长亲子共读活动是一种非常有意义的教育活动，通过这个活动，家长可以与孩子一起阅读、共享乐趣、增进亲子关系。
近年来，越来越多的幼儿园开始推行这种活动，得到了家长和教师的一致好评。
作为一名经历过幼儿园家长亲子共读活动的家长，我想共享一下自己的心得体会。
以下是我对于亲子共读活动的一些看法和建议。
一、亲子共读活动的好处亲子共读活动可以帮助培养孩子良好的阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣，增强孩子的语言表达能力。
通过和家长一起阅读，孩子能够感受到家长的陪伴和鼓励，从而建立起对阅读的积极态度，懂得享受阅读的乐趣。
在共读过程中，家长也可以及时发现孩子在阅读过程中的问题，进行及时指导和纠正。
二、亲子共读活动的实施方式在我的幼儿园，亲子共读活动通常安排在每个月的第一个周末。
家长和孩子们会在幼儿园的阅览室或者活动室集合，由老师带领大家共同进行阅读。
老师们会事先确定一本适合家长和孩子一起阅读的图书，并准备相关的互动游戏和讨论话题。
在活动中，家长和孩子们会一起大声朗读、互动交流、讨论感想。
这样的设计既能够让孩子在家长的陪伴下阅读，又可以激发孩子们的阅读兴趣，增进亲子之间的感情。
三、亲子共读活动的效果通过参与亲子共读活动，我发现孩子的阅读兴趣明显增加了。
以前，孩子对于读书并没有太大的兴趣，经常不情愿地读一会儿就走开玩耍了。
但是在参与了亲子共读活动之后，孩子变得更加喜欢读书了，甚至主动要求我和他一起读书。
在亲子共读活动中，孩子还结识了一些新的小伙伴，互相交流共享了自己的阅读体验，增进了彼此之间的友谊。
通过这些活动，孩子的语言表达能力也得到了一定的锻炼，阅读能力也有所提高。
四、亲子共读活动的建议尽管亲子共读活动有很多的好处，但还是有一些问题需要注意。
父母参与亲子共读活动的比例并不是很高，有的孩子甚至是由奶奶、姥姥等亲戚陪同参与，这样可能会影响到亲子活动的效果。
我建议幼儿园能够加大对于家长参与亲子共读活动的宣传力度，鼓励更多的家长来参与。
亲子共读家长读后感
亲子共读家长读后感
最近我和孩子一起读了一本名为《小王子》的书，这本书讲述
了一个小王子在宇宙中的冒险故事。
通过和孩子一起读这本书，我
深刻地感受到了亲子共读的乐趣和意义。
首先，亲子共读让我和孩子之间的关系更加亲密。
在读书的过
程中，我们可以一起讨论书中的情节和人物，分享彼此的想法和感受。
这不仅增进了我们之间的沟通和理解，还让我们更加了解彼此
的内心世界。
通过和孩子一起读书，我深刻地感受到了亲子之间的
情感纽带在不断加强。
其次，亲子共读可以培养孩子的阅读习惯和兴趣。
通过和孩子
一起读书，我可以及时纠正他的阅读错误，指导他正确的阅读方法，让他养成良好的阅读习惯。
同时，我也可以向他介绍各种不同类型
的书籍，激发他对阅读的兴趣。
在和孩子一起读书的过程中，我发
现他对阅读的热情不断增加，这让我感到非常欣慰。
最后，亲子共读可以促进孩子的全面发展。
通过和孩子一起读书，我可以向他传授更多的知识和道理，让他在阅读中获取更多的
启发和感悟。
同时，我也可以引导他思考书中的问题，培养他的逻
辑思维能力和创造力。
在和孩子一起读书的过程中，我发现他的认知能力和表达能力都得到了很大的提高，这让我感到非常欣慰。
总的来说，亲子共读是一种非常有意义的活动。
通过和孩子一起读书，我不仅可以和他建立更加亲密的关系，还可以培养他的阅读习惯和兴趣，促进他的全面发展。
我会继续和孩子一起读书，让我们在共同的阅读之旅中不断收获快乐和成长。
亲子共读家长读后感范文（通用18篇）
亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感范文（通用18篇）认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的亲子共读家长读后感范文，欢迎阅读与收藏。
亲子共读家长读后感篇1在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
2022年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!亲子共读家长读后感篇2周末，应女儿的要求跟她一起读孝心故事-——《曹娥的故事》，关于孝心的故事有很多，女儿唯独选了这个故事同我共读，源于她的一次旅行。
一天，女儿跟爸爸到曹娥庙一游。
曹娥庙位于浙江省上虞市孝女村，当地流传着这样一个颇为感人的故事。
东汉汉安二年端午节，上虞巫师“曹盱”为迎潮神，逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。
曹盱之女曹娥年方十四，为寻父尸，沿江号哭十日有七，悲恸感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。
也许是曹娥的孝感动了天，感动了人。
后人感其孝心，在江边立碑建庙，以彰孝德。
故事中有这样一句对联：“百行孝为先至性感人余热泪，大江流不尽夕阳终古咽寒涛”，是啊，民间宗庙也好，宗教也罢，焚香点烛，叩头谒拜，还是其次，要紧的却是要孝字当头。
亲子阅读的心得体会精品15篇
亲子阅读的心得体会精品15篇亲子阅读的心得体会1我是一位初为人父的家长，在一直以来的家庭教育中，算是缺席太久吧！在工作进入了一个清闲状态时，我意识到自己作为一位家长的责任和义务，于是我带着我的孩子开始了亲子阅读。
我非常庆幸自己有了这样的觉悟，也有了这样带领着孩子进行亲子阅读的行动，在近来的亲子阅读中，我有了非常多不一样的感受与心得：一、真正走进了孩子的心里在近来的亲子阅读过程中，我带着孩子读了许多的书这一点还是次要的一点了。
因为在与孩子进行阅读的互动中，我这个做爸爸的重新获得了“爸爸”这个称号，也重新博得了我家宝贝的喜欢。
当我家宝贝告诉我“爸爸，你也长得很帅”时，我知道我已经真正走进了我家宝贝的心里了。
从我家宝贝出生到现在，一直以来我都像是一个局外人一样看着我家老婆照顾孩子关心孩子，我家宝贝甚至看见都说“害怕”。
虽然我不觉得自己长得很丑，但也不觉得自己长得很帅，当孩子看见我害怕时，我想他是发自内心的害怕见到我吧！而现在孩子说出我很帅这一点让我明白，我家宝贝已经接受我这个爸爸了。
这样说起来像是我是他的后爹似的，但事实上我与他的亲子关系之前就是如此陌生，好在现在终于通过亲子阅读改善过来了。
二、从孩子身上学到了一些在亲子阅读这个互动中，我不觉得我家宝贝的收获是最大的，反而觉得我这个做爸爸的才是收益最多的那个人。
一方面，我得到了我家孩子的肯定与喜欢，另一方面，我也从这个流着我的`血脉的孩子身上重新认识了进入社会之后我丢掉了的那部分自己。
可以说，是我的孩子帮我找回了初心吧！孩子总是单纯善良的，在与他一起阅读的过程中，我发现自己在社会上打拼的这些年，丧失了很大一部分善良，变成了一个对人冷漠的家伙，而我的孩子重新教会了我，人还是要善良，要有一颗好心，而不是在与人交往的过程中，带着恶意。
三、陪孩子读了许多好知识亲子阅读，阅读人，也阅读知识。
除了和我家孩子重新建立了联系之外，我和孩子也阅读了许多书籍、电影和音乐等。
2024年亲子共读家长心得
2024年亲子共读家长心得亲子共读是指家长和孩子一起阅读同一本书，并通过阅读交流、讨论、分享等方式深入了解书中的内容。
这种阅读方式能够促进亲子之间的沟通和交流，增强家庭成员之间的亲密关系，同时也能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
在2024年，我和我的孩子一起实施了亲子共读计划，并收获了很多心得体会。
首先，亲子共读能够增进亲子间的感情。
通过共同阅读，我们有了共同的话题和交流的契机，我们可以一起讨论书中的情节、人物以及作者要传达的意义。
这样的交流不仅可以增进我们的理解和心灵的契合，也能够让孩子感受到父母的关注和支持，从而增强他们的自信心和安全感。
其次，亲子共读有助于培养孩子的阅读习惯和阅读能力。
在日常生活中，孩子往往会因为电视、游戏等娱乐活动而忽视阅读。
但是通过亲子共读，我和孩子一起定期坐下来阅读，不仅能够激发孩子的阅读兴趣，也能够提高他们的阅读能力。
而且，作为家长，我们可以向孩子提供指导和解答疑惑，帮助他们更好地理解和领会书中的内容。
亲子共读还能够提高孩子的思维能力和创造力。
在共读的过程中，我们会遇到一些挑战性的问题，需要思考和分析。
例如，我们可以一起预测故事的走向，猜测人物的心理活动等等。
这样的思考训练不仅拓展了孩子的思维能力，还培养了他们的创造力和想象力。
另外，亲子共读还能教会孩子一些重要的价值观念和道德准则。
通过阅读优秀的作品，我们可以向孩子传递一些正确的价值观念和道德准则。
例如，我们可以通过阅读励志的故事教育孩子要有坚持不懈的精神，通过阅读有关友情和亲情的故事培养孩子的感恩和关爱之心。
这样的教育不仅能够让孩子在成长过程中做出正确的选择，还能够帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在2024年的亲子共读过程中，我们选择了一些经典的童话故事和寓言故事，如《白雪公主》、《小红帽》、《安徒生童话》等。
这些故事不仅具有很高的艺术价值，还能够向孩子传递一些深刻的人生哲理。
我们每天都会花一定的时间坐在一起，通过阅读和讨论，一起欣赏这些美丽的故事。
亲孑共读家长读后感
亲孑共读家长读后感
以前总觉得陪孩子读书是个挺麻烦的事儿，可真正和孩子开始亲子共读之后，才发现这简直是打开了一个充满惊喜和乐趣的魔法盒子。
当读到小王子和狐狸的那段对话时，孩子突然问我：“爸爸/妈妈，什么是驯养啊？”这可把我问住了，我想了想，用最直白的话跟他说：“驯养呢，就像是咱们家养的小狗狗，因为和我们一起生活，它就和我们有了特殊的感情，看到我们就特别开心，这就是一种驯养。
”孩子似懂非懂地点点头，然后又接着问了好多关于书里情节的问题。
我发现，通过这些问题，我好像重新认识了这个故事，也重新认识了孩子的小脑袋瓜里那些奇妙的想法。
亲子共读还让我和孩子之间有了一种特别的默契。
有时候我读到一个好玩的地方，故意停顿一下，孩子就会迫不及待地抢着说出下一句，然后我俩就会哈哈大笑起来。
这种感觉就像是我们俩共同拥有了一个秘密花园，只有我们能懂里面的乐趣。
而且啊，我发现孩子在阅读过程中变得更有耐心了。
以前他可是个小毛猴，坐都坐不住，现在能安安静静地听我读完一整个故事，有时候还会要求再读一个。
这让我特别欣慰，感觉阅读就像一种魔法，慢慢地改变着他。
我也从亲子共读中重新找回了小时候那种单纯的阅读乐趣。
现在每天和孩子一起读书的时间，就像是我一天中最放松、最快乐的时刻。
不再是像以前自己读书那样，总是带着点功利性，要学知识或者要完成任务。
现在就是纯粹地享受故事，享受和孩子在一起的温馨时光。
亲子共读真的是一件特别棒的事情。
它不仅让孩子爱上阅读，也让我这个当家长的重新体验了一把童年的美好，还拉近了我和孩子之间的距离。
我想，这个活动我们肯定会一直坚持下去的。
幼儿亲子阅读家长心得体会5篇
幼儿亲子阅读家长心得体会5篇写心得体会都是大家对自己情感和情绪的一次归纳，通过读后感，我们可以与他人分享自己的阅读体验和心得，下面是本店铺为您分享的幼儿亲子阅读家长心得体会5篇，感谢您的参阅。
幼儿亲子阅读家长心得体会篇1很多人都说，父母是孩子的第一任老师。
可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。
想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。
一段时间以来还有不少感慨和心得。
以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：一、随其所好。
我想，孩子从幼儿时期开始，大概都有个通性。
那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听儿歌。
我家的宝贝也不例外，这些书，家里也不少。
每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。
因为是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，但还是看的津津有味呢。
二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。
从还不会走路和说话的时候，我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。
现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。
平时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。
他却洋洋得意，自信心喜形于脸。
三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。
我的孩子跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。
我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。
因为每个故事必有它所代表的意思。
如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。
《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助，互相互爱。
每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。
生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。
总的来说，教育孩子是很多方法的，只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一方面的见识，祢补这方面的不足。
亲子共读家长心得最新8篇
亲子共读家长心得篇1十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。
在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。
当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。
”和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。
我要努力做个不挑食的孩子!学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。
他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。
我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。
亲子共读家长心得篇2转眼，袁嘉越入园已经有一段时间了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活。
袁嘉越原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园这一段时间的成长，各方面都有了明显的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在全体教师们备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着她在一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。
大班亲子共读家长写读后感
大班亲子共读家长写读后感《大班亲子共读有感》哇，亲子共读这个事儿啊，可真是太有趣啦！我是一名大班小朋友的家长，这亲子共读的过程就像是一场奇妙的旅行，充满了惊喜和感动。
记得刚开始亲子共读的时候，我家宝贝对那些书啊，还不是特别感兴趣。
我拿着一本色彩鲜艳的绘本，像《猜猜我有多爱你》，坐在宝贝旁边。
我刚打开书，宝贝还在玩他的小玩具呢。
我就用很夸张的声音说：“宝贝呀，这里面有个超级有趣的故事，你要是不听呀，就像错过了一个超级大的宝藏哦。
”宝贝一听宝藏，眼睛就亮了，立马凑了过来。
我们开始读这个故事啦，故事里的小兔子和大兔子互相表达着对彼此的爱。
我一边读，一边看着宝贝的眼睛。
我问宝贝：“你觉得小兔子爱大兔子多一点，还是大兔子爱小兔子多一点呀？”宝贝歪着脑袋想了想，说：“我觉得一样多。
”我笑着说：“宝贝真聪明呢。
你看，就像妈妈爱你，你也爱妈妈，这爱啊，是满满的。
”这时候，我感觉我们的心贴得更近了，亲子共读就像是一座桥梁，把我们连接在一起。
还有一次，我们读《我爸爸》这本书。
书里的爸爸可厉害了，像超人一样。
宝贝看着书里的图画，突然指着一幅图说：“爸爸，我爸爸也会这样。
”我就好奇地问：“爸爸会哪样呀？”宝贝说：“爸爸会把我举得高高的，就像这个爸爸一样。
”我听了心里暖暖的。
我又翻到一页，上面画着爸爸穿着睡衣很滑稽的样子。
我故意逗宝贝说：“你看这个爸爸有点傻呢。
”宝贝赶紧说：“我爸爸才不傻，我爸爸最棒了。
”从宝贝的话里，我能感受到他对爸爸满满的爱和崇拜。
这让我明白，亲子共读不仅仅是读一本书，更是让孩子表达情感的好机会。
在亲子共读的过程中，也不是一帆风顺的。
有时候，宝贝会坐不住，不想继续读下去。
这时候我就有点着急啦，我会想，这孩子怎么就不能好好读完一本书呢？但是我知道不能强迫他。
我就会说：“宝贝呀，你要是不读完这个故事，就像你吃蛋糕只吃了一半，剩下的一半可就被小妖怪偷走啦。
”宝贝听了，就会咯咯咯地笑，然后又重新坐下来继续读。
亲子共读家长心得体会
亲子共读家长心得体会首先，通过亲子共读，我发现孩子对阅读的兴趣明显增加了。
之前我发现孩子对阅读并不是很感兴趣，总是把时间花在玩电子游戏上。
但是自从我开始和孩子一起共读后，发现她对阅读的兴趣明显增加了。
每当我们开始一起读书时，她总是非常兴奋，积极参与，并且非常投入。
而且，通过和她一起阅读，我也可以更好地引导她选择适合自己的阅读材料，培养她的阅读兴趣。
其次，亲子共读还可以增进家长和孩子之间的沟通和交流。
在共读的过程中，我和孩子会一起讨论书中的故事情节、人物性格、甚至是一些道德观念。
而通过这些讨论，不仅可以增加孩子的阅读理解能力，还可以让我更好地了解孩子内心的想法和感受，促进我们之间的情感交流。
有时，我还会借助书中的故事情节，启发孩子思考一些现实生活中的问题，让她更好地理解和认识这个世界。
此外，亲子共读也是培养孩子阅读能力的一个非常好的途径。
在共读的过程中，我可以及时纠正孩子的阅读发音错误，帮助她理解生字的意思，以及指正她的阅读理解问题。
通过这样的指导，孩子的阅读能力得到了很大的提高。
而且，有时我也会在正常的共读时间外，陪孩子一起阅读一些学习资料，帮助她在学业上取得更好的成绩。
最后，亲子共读不仅可以带给孩子更多的阅读启发和乐趣，也可以让我更好地和孩子分享美好的时光。
在共读的时间里，我和孩子可以相互沉浸在故事中，一起收获快乐，一起成长。
我相信通过这样的共读活动，可以让我和孩子之间的亲子关系更加紧密。
总的来说，亲子共读是一种非常有益的家庭活动。
它不仅可以增进家长和孩子之间的亲子关系，还可以培养孩子的阅读兴趣和能力。
通过不断的共读，我发现孩子的阅读兴趣明显增加，家长和孩子之间的沟通和交流也更加顺畅，而且孩子的阅读能力也得到了很大的提高。
因此，我会继续坚持和孩子一起共读，让我们在共读的过程中，收获更多的快乐和成长。
在亲子共读的过程中，我深切感受到了孩子阅读能力的提升，她的词汇量和语言表达能力也逐渐增强。
我经常选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，有时是有趣的故事书，有时是启发性的绘本，有时是有关科学、动物、人物传记等的知识性读物。
亲子共读心得体会 15篇
亲子共读心得体会 15篇当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的亲子共读心得体会，希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会 1“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。
亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。
家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。
提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。
在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。
就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
亲子共读家长读后感范文
亲子共读家长读后感范文亲子共读家长读后感范文1我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在于你的爱孩子是否需要？在实施爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所以能引起无数人共鸣，特别是在儿童教育方式上，为我们提供了深刻的启示。
首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的善心、尊严及可贵的情感。
无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。
所以我们要早早发现这些优良品质把孩子培养成富有个性的人。
小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以随心所欲地说自己想说的话，发挥想象力。
看完这本书，我想没有不羡慕小豆豆的，很多像我们一样的成年人，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
所以，我们要早早的把孩子培养成富有个性的人不要硬把孩子塞进我们设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拒无束，因为孩子的梦想远比我们计划的要远大。
我们要做一个像小豆豆妈妈那样聪明的家长，给孩子一个幸福的童年，让他在快乐中成长着。
很多个深夜里我还在灯下捧读它。
在工作之余认真为此书作笔记。
热热闹闹的魔法世界当然不是吸引成人的地方。
做为一个孩子的妈妈，尤其是一个十岁男孩儿的妈妈，我从这本书里看到了一个男孩子成长的过程中会有很多迷茫、困惑，一个男孩儿要长成一个优秀的男人，一个敢于担负的男人是要经历磨练。
失去双亲的小哈利让我庆幸自己和爱人还健在着，也庆幸自己的孩子生活中不少爱、不少关怀。
拥有友情的哈利让我不断和孩子交流他在学校是否有因为他难过而难过，因为他快乐而快乐的朋友？如果有，我祝贺自己的孩子。
如果没有，那我会鼓励他像哈利那样做人、处事，朋友就会像滚雪球般越来越多，不去主动交朋友，也会有同学愿意在他身旁。
在魔法学校的很多年里，哈利处在一个受坏同学的调衅、不得不面对老师的误解、被仇恨包围甚至被魔鬼追杀这样一个逆境里，我告诉我的孩子，这就是生活。
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亲子共读主题活动家长读后感
亲子共读主题活动家长读后感
当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？以下是WTT整理的亲子共读主题活动家长读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，
讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
”这次学校开展亲子读书活动以来，我把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多知识方面的书籍。
在亲子阅读中，我不断总结读书的经验，构成了一些适合我们的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，我已完成当日的作业、预习完功课，妈妈做完了家里的杂活，关掉电视和电脑，我们全家一齐漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选取读书姿势。
我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的'床上或沙发上，我依偎着妈妈，妈妈用手揽着我，不时摸摸我的头，拍拍我的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。
三是注意读书的语调。
妈妈在为我读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据我的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为我阅读书中的精华资料，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足我的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。
”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改善方式方法，进一步激发我们读书、求索和创造的热情，使我们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。