部编版四年级下册语文第四课《珍珠泉》知识点(完美打印版)

解析：
分析：“镶嵌”字形比较复杂，不要写错；“干涸”的“涸”字偏旁部首是“氵”，结合具体
语境意思就明确了。
点评：多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，
多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
16.照样子，仿写句子
例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是___________________________________________
答案：这就是可亲可敬的老村长，这就是我们儒林村的老村长。
解析：
分析：“这就是……这就是……”这个句式是递进句式，一句更比一句深，突出表达一种感
情。 点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。 17.把下面的句子补充完整。
蜜蜂 狡猾 扁担 吃饱 背诵 解析： 分析：做这类题目首先应该读准字音，如“泡”读作“pāo”,而“饱”读作“báo”。其次要 分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“密”字下部是“山”字旁，“蜜”下边 是“虫”字旁；再如“滑”是“氵”偏旁，而“猾”字的偏旁是“犭”。 点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和 字形准确性，就找出答案了。 6.细读句子填标点。
我很想知道( )它哪来这么多冒不完的水泡( )在小河断流的时候( )在村里的井水 干涸的时候( )它还是不停地冒着水泡( ) 答案：，？ ， ， 。
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解析： 分析：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号[用。表 示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾， 占一格，点在格的左下方。问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占 一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表 示停顿。 点评：考查标点符号的用法，此题从分析停顿、语气、作用中中可得出答案，应注意词语使 用的准确性，找出答案就不难了。 7.照样子，写词语。 弯弯曲曲：___________、___________（ ） 一束束：___________、___________（ ） 答案：风风光光 大大方方 风风火火；一阵阵 一串串 一条条 解析： 分析：“AABB 式”的词语是前后两个分别一样；“ABB 式”是后面一个字重叠，他们大都 是形容词。 点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。 8.仿写句子。 例：石头上长着一层青苔。 ——石头上长着一层黑里透绿的青苔。 答案：原句：红旗飘扬。 扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。 解析： 分析：在“红旗”和“飘扬”的前面加上一些修饰限制的成分，这样这个句子就更为具体了。 点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。 9.在括号里填上量词 一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠 一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路 答案：眼 潭 串 道 层 条 解析：
点评：正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词 的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确 选择。 14.写出反义词 朴素（ ）消失（ ）喜欢（ ） 答案：华丽 出现 厌恶 解析：
分析：“华丽”形容词。美丽而有光彩。“朴素”形容词。(颜色、式样等)不浓艳，不 华丽；“消失”［xiāo shī］事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。“出现”意思则恰 好相反；“厌恶”的意思是“讨厌,憎恶”，恰好和“喜欢”相反。
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挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊！ 这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作______ ，表现了作者对珍珠泉的_____________ 之情。 答案：珍珠；喜爱 解析： 分析：这句话是一个比喻句，作者把“水珠”比作“珍珠”，表达了作者喜爱珍珠泉、热爱 家乡的思想感情。 点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章 的中心思想来理解句子。 23.“珍珠泉”的美名是怎么来的？ 答案： 答案：从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……像一串串 彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。 解析： 分析：泉水不停地冒出像“珍珠”一样的小水泡，而且它们在阳光的照耀下呈现出不同的光 彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。 点评：考查对课文内容的理解，主要是抓文段里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合 文章的中心思想来理解句子。 24. 课内阅读。(14 分) 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很 小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过 密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光， 黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ （1）．文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？(5 分) ________________________________________________________________________ （2）．这段写的是珍珠泉的( )。 A．泉水
15．理解下列词语的意思。 镶嵌： 干涸： 缘故： 太阳筛（shāi）下一束束金光，…… “筛”在文中的意思是： 答案：镶嵌：把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈 中一样。
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干涸：本课指村里的水井没水了。
缘故：原因。
筛：从缝隙中透过阳光
程度。从这两句可以看出泉水“绿”“深”“清”的特点。 点评：考查对段意的理解和掌握，作者写这一段文字的目的是为了突出泉水的特点，此题从 段意可以得出答案，应注意理解的准确性，找出答案很简单。 18.我知道为什么要这样朗读下面的句子 这／就是美丽的／珍珠泉，这／就是我们村的／珍珠泉！
读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作
注意是“艹”，不要写错了。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准
字形，就找出答案了。
3．拼一拼，组词语。 qū（ ）
dān（ ）
曲
担
qǔ（ ）
dàn（ ）
dǎo（ ）
shi( )
倒
dào（ ）
似
si( )
答案：弯曲 曲调；担任 扁担；打倒 倒立；似的 相似
解析：
解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan ”是整体认读音节。在做“xiang”
“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.
点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注
意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
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者_________和___________________的感情。自豪和赞美
答案：自豪和赞美
解析： 分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，猪猪关键词语去理解句子 就容易了。 点评：考查朗读的技巧，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。 19．填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍珠泉的 （）
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2020 年春季 部编版四年级语文下册（统编版）
4 珍珠泉
一、生字词：
1、多音字：
铺 pū 铺路 pù 店铺
尽 jǐn 尽管 jìn 尽责
倒 dǎo 倒闭 dào 倒立
2、近义词
朴素—简朴 沉积—沉淀
3、反义词：
整齐—杂乱
二、课文分析： 1、全文共有 6 个自然段，可分为三段。 第一段（第 1 自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。 第二段（第 2、3 自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。 第三段（第 4 至 6 自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。 本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很
答案：绿
解析： 分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，抓住关键词语去理解句子 就容易了。 点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。 20．填空：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者的感情是 ____________________。
答案：自豪和赞美
解析： 分析：“美丽”和“我们村”这两个词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属， 突出体现作者感情。 点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中 心思想来理解句子。 21.珍珠泉有什么特点？ 答案：泉水绿、清、深 ；泡：多、美 解析： 分析：文段中“绿”和“清”“深”这些词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和 所属，突出体现作者感情。 点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中 心思想来理解句子。 22.我会理解课文最后这句话
美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之 情。
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人教版语文三年级下册第一组第 4 课《珍珠泉》同步练习
1. 把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j
hy
h
镶． 嵌． 青 苔． 蕨． 草 青 褐． 色 缘． 故 干涸．
答案：iang ian t ue uan e
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分析：量词是表示人、事物或动作、行为的计算单位的词。“清泉”用“眼”来表示，“泉水” 则用“泓”或者“潭”来表示，不能混淆；“金光”可以用“束”，也可以用“道”来表示， “珍珠”自然是用“串”来表示。 点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白它们是表示人或者物的单位就找出答案了。 10. 读句子，再仿照着写一写。 水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。 山是______________________________________ 天是________________________________________ 答案：山是那样的高，高得像是直插上云霄里去似的；天是那样的蓝，蓝的好像是被蒙上了 一层蓝色的布那样，被蓝颜色刚刚染过似的。 解析： 分析：在做题时要抓住“山”“天”的特点，比如“山高”“天蓝”，然后找出它们的可比点 就好做了。 点评：这是句子的仿写，要注意，这个最好是自己写。针对薄弱点，强化训练，攻克难点， 掌握方法才能学得轻松。 11.想一想，填一填。 美丽的（ ） 弯曲的（ ） 茂密的（ ） 清澈的（ ） 答案： 村庄 小路 森林 泉水 解析： 分析：修饰词语的后面是“的”，说明要修饰限制的词语要求填名词，这些词语在我们刚学 的课文中出现过，可以填写课文上的，也可以从学过的课文里面选择。 点评：考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白 词语特点就做出答案了。 12.越升越高 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 闪亮闪亮 ________、 ________、 ________、 ________ 参考答案越来越好 越跑越快 越飞越远 研究研究 活动活动 轻松轻松 放松放松 解析： 分析：“AABB 式”的词语是前后两个分别一样；“ABAB 式”是两个个字分别重叠，他们大
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分析：“曲”和“担”“倒”“似”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么读音 就会有什么意思。 点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字 音和字义准确性，就找出答案了。 4. 给下列多音字组词。 铺 pū( ) 尽 jǐn( ) 乐 lè( ) 铺 pù( ) 尽 jìn( ) 乐 yuè( ) 答案：铺床 饭铺；山穷水尽 尽量；乐意，音乐 解析： 分析：“铺”和“尽”“乐”等是多音多义字，都是读音不同了，意思也就变了，在具体的语 境中什么意思读什么音。 点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字 音和字义准确性，就找出答案了。 5. 辨字组词。 密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( ) 蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( ) 答案：茂密 滑头 编辑 水泡 水桶
绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）
清泉（quán chuán） 泼(pō bō )洒 答案：zhàn qiàn sù quán pō tái 解析：
青苔(tái tāi)
分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”；“青苔”的“苔”
水是那样（
），（
）得像是被周围的（
）、（
）的。水是那样（
），
又那样（
），（
）得能看见（
）的（
）的石头，能看见（
）
在谭底的（
）和已经发黑的（
）。
答案：这绿 绿 绿树 绿草 深 清 清 潭底 青褐色 沉积 沙粒 树叶
解析：
分析：三个“那样”写出了泉水的美感，“绿得……”“清得……”写出了“绿”和“清”的
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都是形容词。 点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。 13.写出近义词 朴素（ ）沉积（ ）缘故（ ）干涸（ ） 答案：朴实 沉淀 原因 干枯 解析：
分析：“朴素”①(颜色、式样等)不华丽，不浓艳。②(生活)不奢侈，节约。“朴实” ①朴素。②踏实，不浮夸；从语素辨析...“沉积”指物质在溶液中“沉淀”后积累 起来,如:文化沉积、历史沉积；缘故的近义词、拼音、意思、辨析如下:“缘故” “缘 由 ” “原因” “缘故”“原因”