幼儿园教师：十要十忌及语言艺术
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
1、要全身心地投入本职工作，不要敷衍了事，得过且过。
2、要认真学习，刻苦钻研，不要不学无术。
3、要面向全体幼儿，不要偏爱。
4、要促进幼儿身心和谐发展，不要只抓一项，忽视其他。
5、要保教结合，互相渗透，不要重教轻保或重保轻教。
6、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。
7、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。
8、要谦虚谨慎、团结协作，不要互不服气，说三道四。
9、要衣着整洁美观，便于工作，不要穿奇装异服。
10、要礼貌待人，举止端庄，不要言行粗俗随便。
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幼儿园师德师风十要十不准内容
6.不准敷衍孩子的问题
孩子的小脑袋里总是充满了各种各样的问题，我们不能因为觉得问题幼稚就敷衍回答。要认真对待他们的每一个问题，即使自己不知道答案，也要和孩子一起去寻找答案。
7.不准对孩子大喊大叫
10.不准停止自我提升
不能因为工作了一段时间就觉得自己足够好了。我们要时刻保持进步的心态，不断提升自己的教育水平和品德修养，这样才能更好地陪伴孩子成长。
幼儿园师德师风十要十不准内容
一、十要
1.要热爱孩子
我们都知道孩子就像小天使一样可爱，他们的笑能融化我们的心呢。热爱孩子就是要从心底里去关心他们的喜怒哀乐。看到孩子哭了，要赶紧去抱抱，问问怎么了；孩子笑了，也要跟着一起笑，分享他们的快乐。就像孩子是自己最心爱的宝贝一样，时刻把他们的事情放在心上，关注他们的成长点滴。
大喊大叫会吓到孩子的，我们要用温和的语气和孩子说话。即使孩子调皮捣蛋，也要控制好自己的情绪，轻声地教育他们。
8.不准随意给孩子贴标签
不能轻易地说某个孩子是“调皮鬼”或者“笨蛋”。这样的标签可能会影响孩子的自信心，我们要多给孩子正面的鼓励。
9.不准忽视孩子的情绪
孩子高兴或者难过的时候，我们要能察觉到。不能只关注孩子的身体需求，而忽视了他们的情绪变化。当孩子不开心的时候，要去安慰他们。
孩子有时候会很调皮，可能同样的错误会犯好几次。这时候我们可不能发火哦。比如说孩子总是忘记把玩具放回原位，我们就要一次又一次地耐心提醒。要像对待自己最有耐心去对待的小宠物一样，哪怕它总是闯点小祸，我们还是要慢慢教它正确的做法。
4.要注重自身形象
我们是孩子的榜样呀，所以要时刻注意自己的形象。穿着要整洁得体，不能邋里邋遢的。说话也要文明，不能说脏话。行为举止更要优雅，比如走路姿势要端正，坐有坐相。孩子们看到我们这么得体的形象，也会在潜移默化中受到好的影响。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语幼儿园教师作为孩子们的引路人和榜样，言行举止对孩子的成长和发展起着重要的影响。
为了保护孩子的身心健康，幼儿园教师需要遵守一些禁语，以确保言辞的正确性和积极性。
以下是幼儿园教师需要遵守的禁语：1. 贬低和歧视性言辞幼儿园教师应该避免使用贬低和歧视性的言辞，包括对孩子的外貌、种族、性别、家庭背景等方面的评价。
教师应该以平等和尊重的态度对待每个孩子，并用积极的语言来鼓励他们。
2. 粗俗和不文明的语言幼儿园教师应该避免使用粗俗和不文明的语言，包括脏话、粗口等。
教师应该以良好的榜样来引导孩子，用文明的语言来交流和表达。
3. 虚假和夸大的宣传幼儿园教师应该避免使用虚假和夸大的宣传语言，以免给孩子们带来误导和不良影响。
教师应该用真实和客观的语言来描述事物，帮助孩子们建立正确的认知。
4. 暴力和恐吓性言辞幼儿园教师绝对不能使用暴力和恐吓性的言辞，包括威胁、恐吓、辱骂等。
教师应该以温和和友善的态度对待孩子们，用鼓励和支持的语言来激励他们。
5. 限制和约束性言辞幼儿园教师应该避免使用限制和约束性的言辞，包括"不可以"、"不能"等。
教师应该用积极和鼓励的语言来引导孩子们，帮助他们建立正确的行为习惯。
6. 负面和消极的评价幼儿园教师应该避免使用负面和消极的评价，包括"你做得不好"、"你很笨"等。
教师应该用积极和肯定的语言来评价孩子们的努力和进步，激励他们继续努力。
7. 夸大和夸张的言辞幼儿园教师应该避免使用夸大和夸张的言辞，以免给孩子们带来误导和不良影响。
教师应该用真实和客观的语言来描述事物，帮助孩子们建立正确的认知。
8. 指责和批评性言辞幼儿园教师应该避免使用指责和批评性的言辞，包括"你错了"、"你不听话"等。
教师应该用理解和耐心的语言来引导孩子，帮助他们认识到错误，并提供正确的指导。
其他-幼儿园教师礼仪中的忌要
仁和新世纪幼儿园教师礼仪中的忌要一、精神面貌要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌1、您的孩子表现不错。
2、您有特别需要我们帮助的事情吗？3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。
4、你的孩子今天情绪不太好，好好和他谈谈。
5、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。
6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力，他会做好的。
8、您的孩子一直有进步，只是…….还需要努力。
9、谢谢您对我们工作的支持。
10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
11、麻烦您协助我们填写…….。
12、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。
13、我们有不够的地方请指正。
14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
17、我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。
18、谢谢提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
19、您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？20、您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。
21、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？22、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
23、这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。
24、近期我们要举行家长开放日活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
1、请……好吗？2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
幼儿教师禁用语
幼儿教师禁用语
作为一名幼儿教师，应该避免使用以下禁用语：
1. 侮辱性语言：对幼儿进行侮辱、嘲笑的言辞，会给幼儿造成心理伤害。
2. 不文明用语：使用粗鲁、不文明的语言，不符合幼儿教育的要求，也不利于他们良
好的言辞习惯的培养。
3. 歧视性语言：避免使用涉及种族、性别、宗教等方面的言辞，以免传达错误的价值
观和偏见。
4. 虚假宣传：不应当使用虚假的宣传手段，对幼儿进行误导或欺骗。
5. 暴力和威胁：不应当使用威胁或暴力的语言，以免对幼儿造成恐惧和焦虑。
6. 性暗示：绝对不要使用涉及性暗示或不当性语言的言辞，以保护幼儿的纯真和安全。
作为幼儿教师，应该尽量使用鼓励、支持和尊重的语言，积极引导幼儿良好的语言表
达和交流习惯。
幼儿园师德师风十要十不准
幼儿园师德师风十要十不准1.热爱幼儿教育：作为一名幼儿园教师，首要的是要热爱幼儿教育事业，以真诚和热情对待每一个孩子。
2.尊重幼儿：尊重幼儿的人格和个性，倾听他们的心声，不强迫幼儿做他们不愿意做的事情。
3.亲和力强：建立亲和力，让孩子感受到温暖和关爱，让幼儿园成为他们第二个家。
4.耐心细心：耐心地教育孩子，注重细节，尊重幼儿的学习节奏，慢慢引导。
5.专业发展：不断学习、充实自己，提升专业水平，时刻跟上幼儿教育领域的最新发展。
6.团队合作：与同事团队合作，共同为孩子的成长和幸福努力。
7.严格要求自己：要求自律，严格遵守教育纪律，言传身教。
8.文明礼貌：言行举止文明得体，为孩子树立良好的榜样。
9.学会反思：及时反思教育方式方法，不断优化教学策略，适应幼儿各个阶段的成长需要。
10.沟通顺畅：与家长沟通通畅，建立良好的沟通桥梁，共同关注孩子成长。
十不准1.不准冷漠：不能对孩子冷漠无情，要用爱心温暖每个小生命。
2.不准诋毁：不准在孩子面前诋毁其他孩子，保持公正。
3.不准恶语相向：不准用恶语相向孩子，要用耐心和温和的语气与他们交流。
4.不准打骂：严禁对孩子进行体罚和辱骂，要用正向的教育方法引导他们。
5.不准强迫：不准强迫孩子做他们不愿意做的事情，要尊重他们的选择。
6.不准不负责：不准不负责任地对待自己的工作，要认真履行教育职责。
7.不准态度恶劣：不准对待孩子态度恶劣，要用亲和力和耐心跟他们交流。
8.不准无视安全：不准忽视孩子的安全，要时刻保障幼儿的生命安全。
9.不准玩忽职守：不准因为懈怠而玩忽职守，要时刻保持专业素养。
10.不准放弃：不准轻易放弃孩子，要用爱心和耐心引导他们成长。
以上是对幼儿园师德师风要求的总结，只有做到了才能真正成为一名合格的幼儿园教师。
教师文明用语“十要”、“十忌”
教师文明用语“十要”、“十忌”
1．教育学生时：要说：“只要肯下功夫，就一定能学的好。
”忌说：“不是学习的料，没有什么大出息”等。
2．学生学习遇到困难时：要说：“只要自己努力了，就一定能不断取得进步。
”忌说：“白痴”“饭桶”等。
3．学生没认真完成作业时：要说：“你的作业还不认真完成，请你认真做一遍。
”忌说：“看你作业像把乱草，罚你抄X遍。
”
4．学生不认真听讲时：要说：“请你集中注意力，专心听课。
”忌说：“滚出去”、“到墙边站着”等。
5．老师课堂讲课有误时：要说：“对不起，老师这里有误。
”忌说：“老师就是老师，走过的桥比你走的路都多”等。
6．课堂提问时：要说：“请你起来回答”、“请坐下”。
忌说：“XXX，站起来，给我回答问题。
”
7．和学生谈话时：要说：“要好好学习，不断进步，不要虚度光阴。
”忌说：“你要替我争光”、“替父母争光”、“别和那些落后生在一起”等。
8．和学生家长谈话时：要说：“我们双方要加强联系，密切配合，共同教育好孩子。
”忌说：“这孩子是屡教不改了，我们没法教育，你把孩子带回去吧”、“你们家长要管管他，学校不是收容所”等。
9．学生犯了错误时：要说：“犯了错误，只要改正了，就是好同学”。
忌说：“把你家长叫来”、“你不要来上学了”等。
10．学生失去信心时：要说：“天生我材必有用，只要学好本领，将来干什么都有前途。
”忌说：“朽木不可雕”等。
教师课堂用语十忌
教师课堂用语十忌教师课堂用语十忌一、粗言。
教师在课堂教学时讲粗言，操国骂，潜移默化下，学生也难有什么礼貌语言，而且，在学生心目中，教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢。
至于教师要求学生使用礼貌用语，其效果当然是不言而喻的，甚至还会引起学生的反感——你当老师的都不带头讲礼貌语言，为何却要我们讲？二、俗言。
在课堂上，教师切忌片面的、过分的追求课堂气愤热闹而大讲特讲俗言，俚语。
这里所讲的俗言，指的是那些粗俗的，不够文雅的语言。
诚然，有时候讲俗言的确可使讲课内容通俗易懂。
但物极必反，如果俗言讲得过多过滥，则让人觉得俗不可耐，不但收不到应有的效果，反而会带来不少负面的影响。
三、冷言。
有些教师，对学生不是一视同仁，而是偏爱那些品学兼优的学生，歧视所谓的“双差生”。
他们对“双差生”不但不热情教导和耐心辅导，相反，极尽讥讽只能事，更有甚者，当着他们之面冷言冷语，嘲讽有加。
有些“双差生”便因受不了教师的冷言冷语而辍学。
教师的这种行为，既有违师德，又不符合有教不类的原则，还会挫伤学生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至产生对立情绪。
如此一来，又会增加教育的阻力。
四、恶言。
一些教师，由于性情暴躁，或是年轻气盛，对自己的教学水平自视甚高，容不得他人（特别是学生）批评指责。
当学生提出不同的意见时，不是冷静下来反思，而是认为学生故意出自己的“洋相”，是顶撞自己。
于是恼羞成怒，继而恶言相向。
殊不知这样一来，不但于事无补，反而会降低自己在学生心目中的地位，损害自己的形象，而且，今后与学生沟通的难度也会因此而加大。
五、无言。
少数教师，心胸狭窄，对个别学生曾“有意”或“无意”顶撞自己或令自己“出丑”之旧事。
往往耿耿于怀。
于是采取“冷战”之态度，不理不睬这些学生，上课时不提问他们，甚至在课后也不批改他们的作业，以此“惩罚”学生。
其实，对学生一时的过激话语，教师大可不必放在心里。
俗话说，宰象肚里可撑船。
学生毕竟还是未成年人，教师怎能与他们斤斤计较呢！六、胡言。
幼师师德师风十要十不准
幼师师德师风十要十不准幼师作为幼儿园教育工作者，承担着对幼儿的教育引导责任，其师德师风直接关系着幼儿的成长和教育质量。
本文将从幼师师德师风的十要和十不准两个方面展开探讨。
十要1.诚实守信幼师应该在教育工作中保持诚实不欺，言行一致，不说谎言或虚假承诺，做到言行一致，赢得幼儿和家长的信任。
2.尊重幼儿幼师要尊重幼儿的人格，不歧视任何幼儿，尊重幼儿的个性特点，倾听他们的意见和建议。
3.爱心耐心幼师应该用爱心对待每个幼儿，耐心倾听他们的需求，耐心引导他们克服困难，不抱怨不怠慢。
4.专业能力幼师要具备良好的教育专业素养，不断提升自身教育能力，不断学习和探索教育理论和实践，为幼儿提供更高质量的教育服务。
5.团队合作幼师要融入教育团队，积极与同事合作，共同为幼儿的教育工作而努力，相互支持，相互尊重。
6.言传身教幼师要言传身教，做幼儿的表率，言行一致，给幼儿树立正确榜样。
7.积极进取幼师要积极进取，不断反思和改进自身的教育方法，为提高教育质量而努力。
8.善于沟通幼师要善于沟通，与幼儿和家长建立良好的沟通渠道，及时了解他们的需求和想法。
9.人际关系幼师要与幼儿和家长建立良好的人际关系，处理好与他们的关系，避免因为人际关系而影响教育工作。
10.独立自主幼师要具备独立自主的工作能力，独立完成教育任务，不依赖他人。
十不准1.不讲诚信幼师不得展示不诚信的行为，言行不一致，不说实话。
2.不歧视幼儿幼师不得歧视任何幼儿，不因为外貌、性格等因素对幼儿进行歧视或辱骂。
3.不虐待幼儿幼师不得对幼儿进行任何形式的虐待，包括体罚、言语侮辱等。
4.不私下谋利幼师不得利用自身教育工作谋取私利，包括收受礼金、索取好处等行为。
5.不带坏幼师不得带坏幼儿，不得示范不良行为或言论。
6.不放任幼师不得放任幼儿，不得放任幼儿的错误行为，应该及时教育引导。
7.不推卸责任幼师不得推卸自己的责任，应该承担起自己的教育工作责任。
8.不私自处罚幼师不得私自对幼儿进行处罚，应该按规定程序进行处理。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语幼儿园教师在日常教学和与学生互动的过程中，应当遵守一定的规范和禁忌，以确保教育环境的积极健康。
以下是幼儿园教师在与学生交流时应禁止使用的语言和表达方式：1. 贬低、歧视或者侮辱性语言：教师不得使用任何贬低、歧视或者侮辱性的语言来形容学生，包括但不限于对学生的外貌、能力、性别、种族、宗教等方面进行贬低或者歧视。
2. 暴力和吓唬言辞：教师不得使用任何暴力或者吓唬的言辞，包括但不限于威胁学生、使用恶言恶语或者进行身体上的伤害威胁。
3. 诅咒和脏话：教师不得使用任何诅咒词语或者脏话，无论是对学生还是其他教师、家长或者其他工作人员。
4. 私人问题和隐私侵犯：教师不得在课堂上或者与学生交流时问询或者讨论学生的私人问题，包括但不限于家庭问题、经济状况或者家庭成员的争议等。
同时，教师不得侵犯学生的隐私，包括但不限于公开学生的个人信息或者谈论学生的私人事务。
5. 虚假承诺和威胁：教师不得使用虚假的承诺或者威胁来激励学生或者管理学生的行为，这可能包括但不限于承诺赋予奖励或者威胁赋予惩罚。
6. 限制学生表达和思量：教师不得限制学生的表达和思量能力，包括但不限于讥笑学生的观点、否定学生的意见或者限制学生对问题的思量。
7. 责骂和羞辱：教师不得责骂或者羞辱学生，包括但不限于公开批评学生、讥笑学生的错误或者对学生进行人身攻击。
8. 不当的比较和评价：教师不得进行不当的比较和评价，包括但不限于对学生进行身体外貌的比较、对学生的智力水平进行评价或者对学生的能力进行贬低。
9. 不尊重学生的意见和感受：教师应尊重学生的意见和感受，不得将学生的意见和感受无视或者贬低。
10. 不当的性别角色刻板印象：教师不得强加性别角色刻板印象，不应将男性学生与女性学生进行不当的比较或者对学生的性别进行贬低。
以上是幼儿园教师在与学生交流时应禁止使用的语言和表达方式的一些例子，教师应当时刻保持尊重、友善和关心的态度，用积极的语言和表达方式来与学生交流，以营造积极健康的教育环境，促进学生的全面发展。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语在幼儿园教育中，教师的言行举止对幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
为了保障幼儿的身心健康，提供良好的教育环境，幼儿园教师需要遵守一定的禁语规范。
以下是幼儿园教师在工作中应禁止使用的语言和表达方式的详细说明。
1. 贬低、嘲笑或歧视幼儿的言辞幼儿正处于成长发展的关键时期，他们对外界的言辞和评价会产生深远的影响。
因此，幼儿园教师应避免使用任何贬低、嘲笑或歧视幼儿的言辞。
教师应该尊重幼儿的个体差异，鼓励他们积极参与学习活动，并帮助他们树立自信心。
2. 强加性别刻板印象的言辞幼儿园教师应避免使用强加性别刻板印象的言辞。
例如，教师不应该对男孩说“男孩不哭”或对女孩说“女孩要文静”。
教师应该鼓励幼儿发展他们自己的兴趣和能力，尊重他们的个人选择和表达方式，避免对幼儿的性别进行刻板的评价和限制。
3. 虚假宣传或夸大事实的言辞幼儿园教师在与家长交流时，应避免使用虚假宣传或夸大事实的言辞。
教师应该客观、真实地介绍幼儿园的教育理念、教学内容和教学方法，不应夸大幼儿园的教育成果或过分强调幼儿的学习能力。
家长对幼儿园的期望应建立在真实的基础上，避免对幼儿施加过高的压力。
4. 暴力、恐吓或讽刺的言辞幼儿园教师应避免使用任何暴力、恐吓或讽刺的言辞。
教师应该以身作则，用温和友善的语言与幼儿交流，给予他们爱与关怀。
教师应该用积极的方式引导幼儿的行为，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
5. 不当的性别或身体触碰幼儿园教师应避免进行不当的性别或身体触碰。
教师在与幼儿互动时，应保持适当的距离，避免触碰幼儿的敏感部位。
教师应该尊重幼儿的个人空间和隐私，确保幼儿在幼儿园的学习和生活环境中感到安全和舒适。
6. 不当的批评或惩罚言辞幼儿园教师应避免使用不当的批评或惩罚言辞。
教师在纠正幼儿的错误时，应采用温和的语气和方式，帮助幼儿认识到错误的原因和后果，引导他们改正错误。
教师不应使用羞辱、威胁或惩罚的方式对待幼儿，而是应以尊重和理解的态度与他们进行交流。
教师体态语十应十忌
教师体态语十应十忌
一应：两手自然下垂，身体前倾，眼睛正视幼儿，微笑与幼儿眼神交流忌：双手抱臂、叉腰、背手、插口袋、眼睛斜视幼儿
二应：手臂伸向前，向幼儿示意做邀请状
忌：食指指点小朋友
三应：自然站立、面带微笑，身体前倾
忌：倚墙、桌等物与幼儿、家长交流
四应：语言提醒或手势指示
忌：手拉扯幼儿衣领，反复推搡或移动位置
五应：蹲下来和幼儿亲切交流，并辅以摸头、摸手、拍背等动作
忌：站立与幼儿交流
六应：双腿并排靠拢，手自然放腿上
忌：面对幼儿翘二郎腿
七应：自然站立或双脚并排靠拢，手自然放在腿上
忌：站立或坐时，双脚或单脚抖动
八应：用微笑鼓励，并用语言提示
忌：对幼儿回答问题不正确或操作活动不成功时，教师翘嘴、皱眉、摇头、咂嘴、拒绝性撇头、排斥性低头
九应：眼神与幼儿对视，热情应答，并辅以摸头、摸手等动作
忌：幼儿主动与教师交流时，不理睬或冷漠
十应：杜绝在带班活动中挖耳朵、鼻孔及挠头
忌：在幼儿面前挖耳朵、鼻孔、挠头。
幼儿园十要十不要
培养教师要注重实效，不要空谈理论。
参与培训要积极主动，不要被动接受。
干群之间要真诚相待，不要行贿受贿。
同事之间要团结互助，不要拉帮结派。
仪容仪表要整洁端庄，不要随心所欲。
十要十不要
关爱幼儿要视同己出，不要体罚歧视。
服务家长要真诚对待，不要敷衍搪塞。
指导工作要服务为本，不要居高自大。
同事之间要团结互助，不要拉帮结派。
仪容仪表要整洁端庄，不要随心所欲。
十要十不要
关爱幼儿要视同己出，不要体罚歧视。
服务家长要真诚对待，不要敷衍搪塞。
指导工作要服务为本，不要居高自大。
完成工作要严谨高效，不要拖拉推诿。
学习研究要创新主动，不要墨守陈规。
培养教师要注重实效，不要空谈理论。
参与培训要积极主动，不要被动接受。
仪容仪表要整洁端庄，不要随心所欲。
十要十不要
关爱幼儿要视同己出，不要体罚歧视。
服务家长要真诚对待，不要敷衍搪塞。
指导工作要服务为本，不要居高自大。
完成工作要严谨高效，不要拖拉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诿。
学习研究要创新主动，不要墨守陈规。
培养教师要注重实效，不要空谈理论。
参与培训要积极主动，不要被动接受。
干群之间要真诚相待，不要行贿受贿。
干群之间要真诚相待，不要行贿受贿。
同事之间要团结互助，不要拉帮结派。
仪容仪表要整洁端庄，不要随心所欲。
参与培训要积极主动，不要被动接受。
干群之间要真诚相待，不要行贿受贿。
同事之间要团结互助，不要拉帮结派。
仪容仪表要整洁端庄，不要随心所欲。
十要十不要
关爱幼儿要视同己出，不要体罚歧视。
服务家长要真诚对待，不要敷衍搪塞。
教师十项忌语忌事
教师十项忌语忌事
教师十项忌语忌事
一、忌侮辱学生人格、伤害学生自尊心的话。
如：瞧你那份德行；不要脸；神经病；滚刀肉；你真笨；弱智；缺心眼；二百五等。
二、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。
如：你完了，没治了；你不是学习的料；假积极；你要是能考上大学，我的名字倒着写；你上课睡觉都行，只求你别捣乱；这事是你干的？真是太阳从西边出来了。
三、忌呵斥、威胁学生的语言。
如：少废话；讨厌；去去去，一边儿去；看见你就烦；我不想和你多费口舌了，滚！滚出教室；再犯错误，就把你家长找来；找不来家长就别进教室；不好好学趁早回家去；等着吧，早晚跟你算账；看看咱们谁说了算等。
四、忌以自我为中心的话。
如：给“我”说；给“我”站起来；给“我”抄十遍；给“我”把家长找来等。
五、忌强词夺理。
如：教师有点错误很正常，你的错误不知比教师多多少；老师过的桥比你走的路还多，老师总比你强；少废话，我叫你干什么你就干什么，你是老师还是我是老师等。
六、忌当众指责男女生交往。
如：你老和男（女）生一块疯，大家都别理她（他）；小小年纪，思想怎么这么复杂等。
七、忌在学生面前说气话、撂挑子话。
如：我再也不给你们班上课了；你们班是全年组最差的；我走，这节课你来给大家上等。
八、忌用比较式语言贬损学生。
如：某某比你强一百倍；你要是我的孩子，我一脚踢死你；你是全班最笨的；现在的学生一拨不如一拨等。
九、忌涉及学生隐私的话。
如：缺爹少妈有人养没人教的（指单亲家庭学生）等。
十、忌讽刺指责家长的话。
如：上梁不正下梁歪；你把孩子领回去吧，我们教育不了等。
幼儿教师要做到十应十忌十心
幼儿教师要做到十应十忌十心
①应说：做错了不要紧，我相信你一定会改正；
忌说：再犯错误，我们就不要你了。
②应说：别着急，你一定能学会的；
忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了~。
③应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；
忌说：烦死了，就你问题多。
④应说：每样饭、菜都有营养，吃了身体棒。
忌说：就你挑食，不吃别吃。
⑤应说：闭上眼睛，一会就睡着了；
忌说：再不睡，下午不许吃水果。
⑥应说：没关系，老师帮你换；
忌说：怎么又是你尿裤子。
⑦应说：老师知道，你一定能和小朋友一起遵守纪律；
忌说：就你不听话，烦死了。
⑧应说：如果你能把玩具放好，就更好了；
忌说：就你不长记性。
⑨应说：没关系，老师再给你盛一碗，下次一定要小心；
忌说：怎么又撒了，老是你。
⑩应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。
接待幼儿要热心；教育幼儿要耐心；
保育幼儿要精心；照顾幼儿要细心；
教育活动要专心；上班工作要安心；
完成任务要齐心；学习别人要虚心；
帮助别人要诚心；对待事业要全心；。
幼儿园老师礼仪中的禁忌和文明用语—中国幼儿在线
幼儿园老师礼仪中的禁忌和文明用语—中国幼儿在线中国幼儿在线网编导语：幼儿园老师在教育孩子的时候要特别注意自己的礼仪言行。
一、精神面貌要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。
②应说：别着急，你一定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。
③应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；忌说：烦死了，就你问题多。
④应说：每样菜都有营养，吃了身体好；忌说：就你挑食。
⑤应说：闭上眼睛，你一会就能睡着；忌说：再不睡好，下午就不要起床。
⑥应就：没关系，老师帮你换洗一下；忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。
⑦应说：别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧；忌说：不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了。
⑧应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩；忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你抓起来。
⑨应说：发生什么事了，你自己能解决吗？忌说：就你事多，老来告状。
⑩应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。
教师对幼儿的文明用语：1、请……好吗？2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？10、你们商量一下怎么做。
11、你们觉得怎样做会更好。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事，可以告诉老师吗？15、我们交个朋友，好吗？16、做错了事不要紧，改正还是好孩子。
17、你为什么会这么想呢？18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、别哭，我来帮你，好吗？20、有什么事和老师说吧。
幼师必知：幼儿教师十应十忌十心
幼师必知：幼儿教师十应十忌十心（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师礼仪中的忌要
仁和新世纪幼儿园教师礼仪中的忌要一、精神面貌要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌教师对家长的文明用语：1、您的孩子表现不错。
2、您有特别需要我们帮助的事情吗？3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。
4、你的孩子今天情绪不太好，好好和他谈谈。
5、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。
6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力，他会做好的。
8、您的孩子一直有进步，只是…….还需要努力。
9、谢谢您对我们工作的支持。
10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
11、麻烦您协助我们填写…….。
12、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。
13、我们有不够的地方请指正。
14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
17、我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。
18、谢谢提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
19、您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？20、您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。
21、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？22、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
23、这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。
24、近期我们要举行家长开放日活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
教师对幼儿的文明用语：1、请……好吗？2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
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幼儿园教师“十要”、“十忌”及语言艺术
一、精神面貌
要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌
教师对家长的文明用语：
1、您的孩子表现不错。
2、您有特别需要我们帮助的事情吗？
3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。
4、你的孩子今天情绪不太好，好好和他谈谈。
5、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。
6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力，他会做好的。
8、您的孩子一直有进步，只是…….还需要努力。
9、谢谢您对我们工作的支持。
10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
11、麻烦您协助我们填写…….。
12、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。
13、我们有不够的地方请指正。
14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
17、我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。
18、谢谢提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
19、您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？
20、您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。
21、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？
22、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
23、这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。
24、近期我们要举行家长开放日活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
教师对幼儿的文明用语：
1、请……好吗？
2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好
7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？
10、你们商量一下怎么做。
11、你们觉得怎样做会更好。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事，可以告诉老师吗？
15、我们交个朋友，好吗？
16、做错了事不要紧，改正还是好孩子。
17、你为什么会这么想呢？
18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、别哭，我来帮你，好吗？
20、有什么事和老师说吧。
21、你邀请老师一起玩，我太高兴了。
22、你真爱动脑筋，老师真为你高兴。
23、没关系，再仔细想想。
24、请你来回答这个问题，请坐下。
25、老师相信你一定行。
26、老师相信你可以做得更好；
27、不着急，咱们一起试试
28、你想一想这样做对不对？
29、自己试着做一做。
30、今天有点不开心能跟我说说吗？
31、你能笑眯眯地和我说话吗？
32、对不起，是老师做错了。
33、我没听懂，能再说一遍吗？
34、请你帮我一下好吗？谢谢
35、不错,比上次进步了。
36、你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。
37 、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
38、你一定很想跟他道歉，是吗？
39、你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。
40、他很伤心，你愿意去安慰他吗？
41、你真行，我很想得到你的帮助。
42、朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。
43、你一定很想跟他道歉，是吗？
44、你能和小朋友友好地玩，老师很高兴。
45、你能大胆、清楚地讲给大家听吗？
46、朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”，对吗？
47、某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴
48、别担心，说错了也不要紧。
49、你能和别人说得不一样吗？
50、你愿意给花浇些水吗？
51、你的衣服穿得很整洁，我真喜欢你。
52、你能试着扣纽扣吗？
53、你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。
54、老师知道，你会把新玩具给大家一起玩的，对吗？
55、你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。