(完整版)小学四年级数学角的认识练习题
四年级认识角练习题
四年级认识角练习题1. 请你在纸上画出以下几个角：a) 直角b) 锐角c) 钝角2. 以下是一些物体或图形，请你判断它们是锐角、直角还是钝角：a) 太阳b) 电视机的边角c) 椅子的角d) 正方形的角e) 钉子的尖角f) 圆形的角3. 请你在下图中标出以下几个角：a) ∠ABCb) ∠DEFc) ∠GHI（注：图中有一个三角形，三个顶点分别是A、B、C；还有一个四边形，四个顶点分别是D、E、F、G；一个五边形，五个顶点分别是H、I、J、K、L。
）4. 以下是一些角度的度数，请你判断它们是锐角、直角还是钝角：a) 30°b) 90°c) 120°d) 180°e) 270°f) 360°5. 在一个四边形中，如果其中两个角相等，另外两个角也相等，那这个四边形是什么类型的角形？请你给出答案，并写出你的解释。
6. 请你在纸上画出一个图形，使得其中有一个锐角、一个直角和一个钝角，并用字母标注出这三个角的名称。
答案及解析：1. a) 直角可以用一个正方形的内角来表示，如下图所示：┏━┓┃ ┠━━━━┫┃ ┃ ┃┗━┛b) 锐角可以用两条射线来表示，且两条射线之间夹角小于直角，如下图所示：┏━┓┃ /┠━┓┃/ ┃┗━┛c) 钝角可以用两条射线来表示，且两条射线之间夹角大于直角，如下图所示：┏━┓┃┠━━┨┃ ┃┗━┛2. a) 太阳并不是一个角，它是一个圆形物体，没有锐角、直角或钝角。
b) 电视机的边角通常是直角，因为电视机的边缘通常是直线形状。
c) 椅子的角通常是钝角，因为椅子的角一般是圆滑的，没有很尖锐的部分。
d) 正方形的角是直角，因为正方形的四个角都是90°。
e) 钉子的尖角是锐角，因为钉子的尖部分有一个很尖锐的角度。
f) 圆形没有角，因为它的边缘是连续的曲线。
3. a) 在图中标出了∠ABC，如下图所示：┏A┃┣━━━━┳┃━━┷┓B☆Cb) 在图中标出了∠DEF，如下图所示：┏D┃┣━━━━┳┃━━┓┃E☆Fc) 在图中标出了∠GHI，如下图所示：┏G┃┣━━━━┳┃┓┗━━┫H☆I4. a) 30°是锐角，因为它的度数小于90°。
必备的四年级数学《角的认识》练习题：第一学期
必备的四年级数学《角的认识》练习题：第
一学期
判断对错。
(1)直角都比钝角小，比锐角大
(2)一个角的两条边越长，角越大。
(3)一个角有三个顶点、两条边。
(4)在所有的角中，直角是最大的。
(5)一个直角也有一个顶点两条边。
(6)把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
(7)老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
(8)长方形有4个直角。
(9)三角板上最多可以有3个直角。
(10)三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
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小学四年级数学角的认识及相关计算-100题专项训练含答案解析
小学四年级数学角的认识及相关计算-100题专项训练含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．找一找，在角的下面画“√”。
（）（）（）（）（）（）2．我会数角。
（______）个（______）个（______）个（______）个。
3．分一分。
4．观察并发现。
合拢折扇，角由（______）角逐渐变成（______）角，继续合拢变成（______）角。
由此可知，角的大小与两条边张开的大小（______），两条边张开得越大，角越（______），两条边张开得越小，角越（______）。
5．数一数。
直角有（______）个，锐角有（______）个，钝角有（______）个。
直角有（______）个，锐角有（______）个，钝角有（______）个。
6．选一选、填一填。
①锐角②直角③钝角④不是角是_____是_____。
7．写出下面各图形的名称。
________________________角________角8．在下图中数一数。
________条线段，________个锐角；________个直角，________个钝角。
9．下图中是直角的在括号里画“□”，是锐角的画“△”，是钝角的画“○”。
（______）（______）（______）（______）（______）10．观察右面由七巧板拼成的图案，填一填。
（1）和∠5一样大的是（______）和（______）。
（2）（______）和（______）都是直角。
（3）∠3和∠5拼成的角是（______）角，∠1和∠4拼成的角是（______）角。
11．把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是（______）的角。
（______）是角的计量单位，用符号（______）表示。
12．数一数，下面各图中分别有几个角？（______）个（______）个（______）个13．一个角是由（______）个顶点和（______）条边组成的。
数学四年级上册《角》练习题(含答案)
3.2角（基础应用篇）一、选择题（共10题）1．12点整时,时针与分针所成的角是（）A．周角 B．平角 C．钝角 D．直角2．把线段的两端无限延长就能得到一条（）。
A．线段 B．射线 C．直线 D．无法确定3．钟面上分针走一圈形成的角是一个（）。
A．周角 B．钝角 C．直角 D.四角4．下面的图形中有（）个角。
A．5 B．4 C．3 D.65．长方形上剪去一个角,可能剩下（）个角。
A．3 B．4 C．5 D．以上都有可能6．下列度数中,用一副三角尺可以画出的角的度数是( )。
A．160° B．40° C．75° D.120°7．一个钝角减去一个锐角,剩下的角是（）A．直角 B．钝角 C．锐角 D．无法确定8．在角的分数中,最小的一类角是（）。
A、直角B、钝角C、锐角D、平角9．用一个100倍的放大镜看一个80度的角,这个角是（）度。
A．80 B．8000 C．8 D.80010．角的两边是两条( )．A．直线 B．射线 C．线段 D.断线二、填空题（共10题）11．如下图,∠1=72°,∠2=（________）°。
12．角的大小只与两边张开的（）有关,与两边的（）无关。
角的两边张开的越大,角就（）。
13．上图中,______角,______是线段,______是直线,______是射线。
14．看图填一填。
（1）已知∠1＝73°,那么∠2＝（_______）°。
（2）已知∠1＝50°,那么∠2＝（_______）°。
15．（________）线、（________）线都可以无限延伸,其中（________）线没有端点,（________）只有一个端点。
16．写出角的名称。
17．从8点45分到9点9分,时钟的分针旋转的角度是。
18．是________；是________；是________ ；是________。
四年级数学：《角的认识》习题
四年级数学：《角的认识》习题
四年级数学：《角的认识》习题
1.下面各图形，哪些是线段?哪些是射线? 哪些是直线?
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )
线段有( );射线有( );直线有( )。
2.填表。
名称
图形
端点的个数
长度
线段
射线
直线
3.判断。
在对的后面的( )里画“radic;”。
小明能画出线段有多长。
( )
一条直线有5厘米。
( )
射线也可以量长度。
( )
4.画一画。
经过下面的一点画直线，能画( )条。
.
经过下面的两点画直线，能画( )条。
. .
5.下面各钟面上时针和分针所成的角各是什么角?填在括号里。
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
钟面上( )时整的时候，时针和分针所成的角也是直角。
以上就是四年级数学：《角的认识》习题全文，希望能给大家带来帮助！
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小学四年级数学角练习题
小学四年级数学角练习题本文将为小学四年级学生提供一些角的练习题，旨在帮助他们巩固和提升数学角的基本概念与运算能力。
以下是一些角的练习题及其解答。
1. 角的命名与分类（1）请画出以下各角，并写出它们的名称：a) 直角b) 锐角c) 钝角解答：a) 直角：将两条相邻线段延长，相交于一点形成的角，角的度数为90°。
b) 锐角：小于90°的角。
c) 钝角：大于90°小于180°的角。
（2）在以下各组角中，请找出锐角、直角和钝角：a) 30°、 90°、 120°b) 45°、 60°、 75°c) 100°、 180°、 60°解答：a) 锐角：30°、120°直角：90°钝角：无b) 锐角：45°、60°直角：无钝角：75°c) 锐角：60°直角：无钝角：100°、180°2. 角的比较与运算（1）在下列各组角中，比较大小：a) 60°与90°b) 120°与135°c) 150°与135°解答：a) 60°小于90°。
b) 120°大于135°。
c) 150°大于135°。
（2）计算下列各角的和：a) 30° + 60°b) 45° + 75°c) 90° + 90°解答：a) 30° + 60° = 90°b) 45° + 75° = 120°c) 90° + 90° = 180°3. 角的特殊性质（1）在一个直角三角形ABC中，角A是直角，请问角B和角C 是什么类型的角？解答：在一个直角三角形ABC中，角A是直角（90°），则角B和角C是锐角。
数角的练习题四年级数学
数角的练习题四年级数学在四年级数学教学中，数角是一个重要的内容之一。
数角的练习题旨在帮助学生熟练掌握角度的概念和计算方法。
本文将为大家呈现一些适合四年级学生的数角练习题，以帮助他们提高数学能力和解决实际问题。
一、判断角的大小关系1. 请判断以下的角的大小关系，并在每对角中间填上“<”、“=”，或“>”。
(1) ∠ABC _______ ∠DEF(2) ∠JKL _______ ∠MNO(3) ∠PQR _______ ∠STU(4) ∠XYZ _______ ∠WVU提示：通过比较角的顶点、边和夹角大小可以判断角的大小关系。
二、计算角的大小2. 根据图中的线段和所给的角度，计算下面的角的大小。
(1) ∠ABC = _______ 度(2) ∠DEF = _______ 度(3) ∠GHI = _______ 度(4) ∠JKL = _______ 度提示：在计算角的大小时，可以利用角度的补角、邻角、对顶角等特性进行计算。
三、应用题3. 阿明在画房子的图纸时，需要计算屋顶的倾斜角度。
已知屋顶的一边与水平地面夹角为30度，另一边与水平地面夹角为60度，请计算屋顶的倾斜角度。
提示：可以利用角度的补角特性计算出屋顶与水平地面的夹角。
四、角度的选择题4. 选择下列各图中能满足题目要求的角度（可多选）。
(1) ABC 和 DEF 是邻角，且∠ABC = 50度。
∠DEF 可以等于：A. 60度B. 50度C. 45度D. 70度(2) ∠PQR 和∠STU 互为对顶角，且∠PQR = 80度。
∠STU 可以等于：A. 80度B. 100度C. 60度D. 120度提示：在选择题中，需结合角度的特性和题目给出的条件进行判断，选出符合条件的选项。
通过以上的数角练习题，学生们可以提高对角度的理解和计算能力，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
希望这些练习题能帮助四年级的学生们更好地掌握角的概念和运算方法，为将来的学习打下坚实的基础。
(完整)四年级上册数学角度的认识练习题
(完整)四年级上册数学角度的认识练习题题目1三角形ABC中，∠B = 90°，AB = 8 cm，BC = 6 cm。
请计算∠C的度数。
解答1由于∠B = 90°，所以三角形ABC是一个直角三角形。
根据直角三角形的性质，直角的对边和斜边的比值为3:4:5。
由此可得：BC/AB = 6/8 = 3/4根据比值的相等性，可以得知∠C的度数为90°的补角，即180° - 90° = 90°。
题目2四边形PQRS是一个平行四边形，其中∠Q = 110°，请计算∠R的度数。
解答2由于平行四边形的对角线互相平分，所以∠PQS = ∠R。
又因为∠Q = 110°，所以∠PQS = ∠Q = 110°。
因此，∠R的度数也为110°。
题目3三角形DEF中，∠D = 45°，∠E = 60°，请计算∠F的度数。
解答3三角形的三个内角和为180°。
已知∠D = 45°，∠E = 60°，所以∠D + ∠E + ∠F = 45° + 60° + ∠F = 180°。
解方程可得∠F = 180°- 45° - 60° = 75°。
题目4直线AB与直线CD是平行线，角∠A = 80°，请计算∠C的度数。
解答4由于直线AB与直线CD是平行线，所以∠A与∠C为同位角。
同位角的度数相等，所以∠C的度数也为80°。
题目5三角形MNO中，MN = 8 cm，NO = 12 cm，∠M = 30°，请计算∠N的度数。
解答5根据三角形的角度和边长关系，可以利用三角函数来计算∠N 的度数。
已知∠M = 30°，MN = 8 cm，NO = 12 cm。
我们可以利用正弦定理来求解：sin(∠N)/NO = sin(∠M)/MNsin(∠N)/12 = sin(30°)/8通过求解可得sin(∠N) ≈ 0.4988。
(完整版)小学四年级数学角的认识练习题
四年级上册角的认识练习题（1）一、1. 从一点引出两条 ( ) 所组成的图形叫做角，这个点叫做角的 ( ) ，这两条射线叫做角的 ( ) 。
2. 角的两边在一条直线上，这样的角叫做 ( )角，它有( ) 度。
3. 量角的大小，要用到（）、计量角的单位是 ( ), 用符号（）来表示。
把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。
4. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
5.1 周角 =( ) 平角 =( ) 直角 =( )45 °的角。
6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。
7. ∠1+∠ 2+∠3=180°，其中∠ 1=52°，∠ 2=46°，那么∠ 3=( )。
8. ∠1 是∠ 2 的 3 倍，∠ 1=120°，∠ 2=( )。
9、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
10、．图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．11．图（ 2），已知∠ 1=30 度，∠ 2=（），∠ 3＝（），∠ 4=（），∠ 1+∠5=（）。
12、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 (∶)(∶)(∶)(∶)角度 ()()()()二、判断。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
()(2)把一个 30 度的角放在一个能够放大 5 倍的放大镜下，我们看到的角是 150 度。
（）(3) 时钟在 9 点整时，时针和分针成直角。
( )(4) 两个锐角的和必然比直角大。
( )(5)3 点 30 分时，时针和分针成直角。
( )(6) 角的两条边越长，这个角越大。
( )(7) 大于 90°的角叫做钝角，小于 90°的角叫做锐角。
( )(8) 一个平角等于 90°。
( )三、选择。
小学四年级上册数学角的认识练习题
小学四年级上册数学角的认识练习题【一】填空题。
1.从一点引出两条()所组成旳图形叫做角，那个点叫做角旳()，这两条射线叫做角旳()。
2.角旳两边在一条直线上，如此旳角叫做()角，它有()度。
3.量角旳大小，要用到〔〕、计量角旳单位是(),用符号〔〕来表示。
把半圆平均分成〔〕，每一份所对旳角旳大小是〔〕，记做〔〕，五份表示〔〕。
4.角旳两条边在一条直线上，如此旳角叫做〔〕。
一条射线绕着它旳端点旋转一周所成旳角叫做〔〕。
5.1周角=()平角=()直角=()45°旳角。
6、３时整，钟面上旳时针与分针成〔〕；６时整成〔〕，钟面上〔〕时，时针与分针所成旳角度是１５０度旳角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
8.∠1是∠2旳3倍，∠1=120°，∠2=()。
9、三角板上旳角有〔〕度、〔〕度、〔〕度、〔〕度。
10、、图中有〔〕个锐角、有〔〕直角，〔〕个钝角，〔〕个平角、11、图〔2〕，∠1=30度，∠2=〔〕，∠3＝〔〕，∠4=〔〕，∠1+∠5=〔〕。
12、先写出每个钟面上旳时刻,再量一量钟面上旳分针和时针所组成旳角旳度数。
时刻(∶)(∶)(∶)(∶)角度()()()()【二】推断题。
(1)角旳两边越短，角旳度数越小。
()(2)把一个30度旳角放在一个能够放大5倍旳放大镜下，我们看到旳角是150度。
〔〕(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
()(4)两个锐角旳和一定比直角大。
()(5)3点30分时，时针和分针成直角。
()(6)角旳两条边越长，那个角越大。
()(7)大于90°旳角叫做钝角，小于90°旳角叫做锐角。
()(8)一个平角等于90°。
()【三】选择。
1、①②③④〔〕是锐角〔〕是平角〔〕是周角〔〕是钝角2、把两根细木条旳一端钉在一起，旋转其中旳一根，能够形成〔〕个大小不同旳角。
A3个B5个C许多个3、用一副三角板，不能拼出〔〕旳角A15度B20度C135度D150度4、〔〕旳角叫钝角。
四年级数学上册角的认识练习题及答案
4.2 角的认识
一、我会选。
四年级数学上册角的认识练习题及答案
A、米
B、千克
C、度
2、测量角的大小使用的工具是（）。
A、天平
B、直尺
C、量角器
3、用量角器量一量，右图中的角是（）度。
A、90
B、40
C、60
4、角的大小是由（）决定的。
A、边的长短
B、两条边叉开的大小
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.角的两条边画得越长,角就越大。
( )
2.画一定度数的角,有时也可以不用量角器。
( )
3.用一副三角尺不能拼成150°角。
( )
三、看钟面，先填空，再测量角的度数。
( )时 ( )时 ( )时
（）度（）度（）度
四、写出下面各角的度数。
五、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32°，求∠2 =？
答案：
一、1、C 2、 C 3、B 4、B
二、1. × 2.. √ 3. ×
三、 3 8 11 90 120 30
四、 40° 130° 90°
五、∠2=90°-32°-32°=26°。
四年级数学角试题及答案
四年级数学角试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个角的度数是90°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角答案：B2. 一个角的度数是180°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角答案：C3. 一个角的度数是30°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角答案：A4. 一个角的度数是120°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角5. 一个角的度数是360°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 周角答案：D6. 一个三角形的三个内角的度数之和是（）。
A. 90°B. 180°C. 360°D. 720°答案：B7. 一个四边形的四个内角的度数之和是（）。
A. 90°B. 180°C. 360°D. 720°答案：C8. 一个五边形的五个内角的度数之和是（）。
A. 540°B. 630°C. 720°D. 900°答案：A9. 一个六边形的六个内角的度数之和是（）。
B. 900°C. 1080°D. 1260°答案：C10. 一个圆的周角的度数是（）。
A. 90°B. 180°C. 360°D. 720°答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 一个角的度数是45°，这个角是________。
答案：锐角2. 一个角的度数是135°，这个角是________。
答案：钝角3. 一个三角形的三个内角的度数分别是50°、60°、70°，这个三角形是________。
答案：锐角三角形4. 一个四边形的四个内角的度数分别是90°、90°、90°、90°，这个四边形是________。
四年级角的练习题
四年级角的练习题1. 角是几何学中的重要概念之一，它在我们的周围无处不在。
让我们来一起解一些有关角的练习题，巩固我们对角的理解。
2. 第一题：小明画了一个小角，它的两边分别是一根铅笔和一根尺子。
请问这个角是多大？3. 解析：在几何学中，角是由两条射线共用一个端点所形成的。
根据题目描述，我们可以得知这个小角的两边分别是铅笔和尺子，而它们共用一个端点，即交于同一点。
因此，这个小角是一个尖角。
要确定它的大小，我们需要使用量角器或者直尺等工具进行测量。
4. 第二题：如果一个角的度数是60°，那么它是什么类型的角？5. 解析：根据角的度数，我们可以将其进行分类。
当一个角的度数小于90°时，它是一个锐角；当一个角的度数等于90°时，它是一个直角；当一个角的度数大于90°且小于180°时，它是一个钝角。
根据题目给出的情况，这个角的度数为60°，小于90°，因此它是一个锐角。
6. 第三题：小红画了一个角，它的度数是180°，你认为她画得对吗？7. 解析：根据几何学的基本原理，一个角的度数应该小于180°，因为180°是一条直线。
当一个角的度数等于180°时，就是一条直线，而不是一个有效的角。
因此，小红画的角是不合理的。
8. 第四题：一个直角的度数是多少？9. 解析：根据直角的定义，直角的度数是90°。
直角是几何学中最常见的角型之一，也是我们日常生活中最常接触到的角。
它形状独特，两条相互垂直的线段所形成的角度正好是90°。
10. 第五题：请在下面的图形中标记出一个锐角和一个钝角。
（插入图形）11. 解析：根据题目要求，我们需要在图形中标记出一个锐角和一个钝角。
锐角是一个度数小于90°的角，而钝角是一个度数大于90°且小于180°的角。
（在图形上标记出锐角和钝角）12. 通过以上练习题，我们对角有了更深入的理解。
四年级上册数学角的认识练习题
1、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
2、图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．3、下列图，已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），∠4=（），∠1+∠5=（）。
4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )二、判断题。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )(2) 把一个30度的角放在一个能够放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。
（）(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )(4)两个锐角的和一定比直角大。
( )(5)3点30分时，时针和分针成直角。
( )(6)角的两条边越长，这个角越大。
( )(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。
( )(8)一个平角等于90°。
( )三、选择。
1．①②③④（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角2、（）的角叫钝角。
A 大于90度B 小于90度C 大于90度小于180度3、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，准确的一组是（）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角四、量一量下面角的度数。
1． 2.3. 4.五、量角、画角１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°２.用量角器画一画。
（１）40°（２）165°（３）60°（4）120°3、下列图中各有几个角？（）个角（）个角（）个角。
四年级上册数学角的认识练习题：人教版
四年级上册数学角的认识练习题：人教版
1、判断对错。
(1)直角都比钝角小，比锐角大
(2)一个角的两条边越长，角越大。
(3)一个角有三个顶点、两条边。
(4)在所有的角中，直角是最大的。
(5)一个直角也有一个顶点两条边。
(6)把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
(7)老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.
(8)长方形有4个直角。
(9)三角板上最多可以有3个直角。
(10)三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
2、按要求画图。
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个比直角小的角。
4、画一个有直角的三角形。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册数学角的认识练习题能够帮助你巩固学过的相关知。
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四年级上册角的认识练习题（1）
一、
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。
3. 量角的大小，要用到（）、计量角的单位是( ),用符号（）来表示。
把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。
4. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
5.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。
6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
9、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
10、．图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．
11．图（2），已知∠1=30度，∠2=（），∠3＝（），
∠4=（），∠1+∠5=（）。
12、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组
成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)
角度( ) ( ) ( ) ( )
二、判断。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )
(2) 把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。
（）
(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )
(4)两个锐角的和一定比直角大。
( )
(5)3点30分时，时针和分针成直角。
( )
(6)角的两条边越长，这个角越大。
( )
(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。
( )
(8)一个平角等于90°。
( )
三、选择。
1．
①②③④
（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角
2．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角。
A 3个 B 5个 C 无数个
3．用一副三角板，不能拼出（）的角
A 15度
B 20度
C 135度D150度
4．（）的角叫钝角。
A 大于90度
B 小于90度
C 大于90度小于180度
5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角
B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角
6．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）
Ａ 60度 B 30度 C 90度
7、、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°
B、40°
C、120°
8、
图中有（）个角 A 4 B 6 C 10
四、量一量下面角的度数。
1． 2.
3. 4.
五、画角
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角２.用量角器画一画。
（１）40°（２）165°（３）98°（4）120°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。
（只能用三角板完成）
（１）75°（２）120°（３）180°（4）105°
六、看下图计算各角度数。
1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度?
2、1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
七、考一考你的眼力。
（1）下图中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角
（）个角（）个角
（3）数三角形。
（）个（）个。