廉政文化进校园资料汇编
廉政文化进校园手抄报素材
廉政文化进校园手抄报素材廉政文化进校园手抄报素材（一）执政以廉为本，为官以勤为先。
2、做人一身正气，为官一尘不染。
3、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。
4、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。
5、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
6、鱼贪饵，容易上钩；人贪利，终落陷阱。
7、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。
8、奋起廉政双刃剑，外拒腐蚀，内防蜕变，上忠国家，下慰妻儿。
9、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。
10、心底无私天地宽，一生一世不翻船。
11、清正在德，廉洁在志。
12、党的事业重如山，个人名利淡如水。
13、堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
14、有公德乃大，无私品自高。
15、宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。
16、公以至仁，正以尽义，廉以树威，明以立信。
17、牢记宗旨，永葆本色。
18、慎独慎微，慎始慎终。
19、人才是压出来的，高效率是严出来的。
20、坚持把真理的力量和人格的力量统一起来。
21、牢记政治责任，保持好的作风，掌握理论武器，深入扎实工作。
23、意莫高于爱民，行莫厚于乐民。
24、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。
25、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
26、克己奉公，干净干事。
27、歪风不止，正气难树；正气不树，事业难成。
为那些想事和干事的党员干部撑腰壮胆，排忧解难。
28、知难而进的决心，锲而不舍的精神，攻坚破难的魄力，切实可行的办法，组织协调的本领。
30、名节重泰山，正道是清廉。
（二）廉政文化的含义廉政文化，是人们关于廉洁从政从业的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的工作方式、生活方式和社会评价的总概括。
廉政文化的主要特性有四个：一是主体的大众性，主要表现为全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
廉政文化进校园内容
廉政文化进校园内容“嘿，同学们，今天咱们来玩个特别的游戏！” 班主任李老师站在讲台上，脸上带着神秘的笑容。
这一天，廉政文化要走进我们的校园啦。
李老师拿出了一个精美的盒子，盒子上画着竹子，看起来特别雅致。
“这里面装的可不是普通的东西哦。
” 老师晃了晃盒子，里面发出轻微的沙沙声。
同学们都好奇地伸长了脖子。
“这是一场诚信大挑战的游戏道具。
” 老师笑着说。
接着她从盒子里拿出了一叠卡片，卡片上写着各种各样的任务。
老师开始讲解规则：“每个同学上来抽一张卡片，然后按照卡片上的要求完成任务，如果做到了，就能得到一个小奖品。
”我心里既紧张又兴奋，盼着能早点上去抽卡片。
终于轮到我了，我深吸一口气，走上讲台，在盒子里摸索了半天，抽出一张卡片。
我小心翼翼地打开，上面写着：“在课间休息时，捡到一支漂亮的钢笔，你要想办法找到失主。
”课间休息的铃声刚响，我就在教室的角落里发现了一支闪闪发光的钢笔。
那钢笔可真好看，银色的笔身，上面还有一些精致的花纹。
我把钢笔拿在手里，心里想着：这要是我的该多好啊。
可是一想到卡片上的任务，我就赶紧打消了这个念头。
我先是在教室里大声问：“这是谁的钢笔呀？” 同学们都纷纷摇头。
我又跑到隔壁班去问，一个一个同学看过去，有些同学还好奇地围过来瞧。
找了一圈都没找到失主，我有点着急了。
这时候，我的好朋友小辉过来说：“这么麻烦干嘛，说不定失主都不要了，你自己留着呗。
” 我白了他一眼说：“那可不行，这不是咱的东西。
” 我又想了想，决定去老师办公室，让老师帮忙在广播里问问。
我一路小跑着来到办公室，跟老师说明了情况。
老师笑着夸我做得对，然后在广播里喊了起来：“哪位同学丢了一支漂亮的钢笔，请到办公室来认领。
”没过一会儿，一个低年级的小同学匆匆忙忙地跑过来，眼睛里还含着泪花。
看到他，我赶紧把钢笔递给他：“小弟弟，这是你的钢笔吧，下次可别再弄丢了哦。
” 小弟弟破涕为笑，一个劲儿地跟我说谢谢。
回到教室后，李老师当着全班同学的面表扬了我，还奖励了我一个印有“廉洁小卫士” 的徽章。
廉政文化进校园宣传学习材料
廉政文化进校园宣传学习材料一、榜样风采录。
——感动中国的廉政人物①牛玉儒:燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部，就像一部发动机,既能带动一班人，还能感动更多的人。
一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己,温暖别人，照亮大家。
党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的4９3天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的.在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。
他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。
心声：●我希望能和百姓保持亲近、亲密的关系，而不是做一个高高在上的领导。
●群众既然找上门,千万不能冷了他们的心.●为官一任，就要为老百姓多办些实事好事。
人物链接：牛玉儒，内蒙古通辽人，19５2年出生。
历任内蒙古自治区纪委秘书长、内蒙古自治区政府秘书长、中共内蒙古自治区包头市委副书记。
１9９7年4月在内蒙古自治区包头市人大十届五次会议上当选为市长。
20０１年2月任内蒙古自治区副主席。
20０3年4月任自治区党委常委，呼和浩特市委书记。
牛玉儒是第九届全国人民代表大会代表。
牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员，是党的优秀民族干部.2004年8月14日,牛玉儒因病医治无效，在北京不幸逝世,享年５２岁。
②任长霞：立警为公执法为民这是个一年工作４600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩,先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号.任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
她在民间亦是一个传奇人物：八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景……心声：●在我这儿没有金钱能打通的关节,只有公正的法律.●对待发现的线索,我们必须去查,即便有牺牲的危险,也义无反顾。
人物链接:任长霞，40岁，汉族,中共党员,河南省登封市公安局党委书记、局长。
１983年加入公安队伍，她多次深入虎穴,化装侦察,被誉为警界女神警。
廉政文化进校园手抄报内容大全
廉政文化进校园手抄报内容大全
廉政文化是一种重要的价值观念，它在校园中的推广具有重要的意义。
下面是一些关于廉政文化进校园的手抄报内容，以帮助学生更好地了解和推广廉政文化。
1. 什么是廉政文化？
简介廉政文化的定义和重要性，强调廉政文化对个人和社会的影响。
2. 廉政的基本原则
列举和解释廉政的基本原则，如诚信、公正、公平、廉洁等。
3. 廉政故事
分享一些廉政正义的故事，例如努力反腐的英雄人物、反腐败斗争的成功案例等。
4. 校园廉政活动
介绍一些校园内的廉政活动，例如廉政演讲比赛、廉政知识竞赛、廉政书法展览等。
5. 廉政宣传画
展示一些具有创意的廉政宣传画，旨在通过视觉形式传达廉政的理念。
6. 廉政问题剖析
分析一些常见的廉政问题，比如贪污、滥用职权等，以引起学生们对廉政的重视。
7. 廉政行为守则
列举一些学生在校园中应遵守的廉政行为守则，如不抄袭、不作弊、不贪污等。
8. 廉政文化的实践
展示学生们在校园中如何实践廉政文化，比如诚信考试、参与廉政活动、举报腐败行为等。
9. 廉政文化的影响
探讨廉政文化对个人、校园和社会的积极影响，如提升诚信意识、推动良好校园环境、促进国家的廉政建设等。
10. 廉政文化的未来
展望廉政文化在校园中的未来发展，鼓励学生们继续推广廉政文化的理念，成为廉政文化的倡导者和传播者。
这些手抄报内容可以帮助学生更好地了解和推广廉政文化，培养学生的廉政意识和责任感。
希望这份手抄报能够激发学生们对廉政文化的关注和参与。
廉政文化进校园资料汇编
廉政文化进校园资料汇编一、廉政文化建设工作规划：1、制度建设：（1）建立学习机制督促党员干部及教师主动加强学习，并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念，努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。
（2）完善科学决策机制学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。
（3）完善监督机制学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长公布了学校的热线电话，接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。
（4）完善民主管理机制除了定期召开教代会外，我们经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。
（5）完善考评机制每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外，我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生”评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。
（6）完善激励机制评选表彰师德之星、优秀共产党员，宣传事迹树立典型，弘扬正气。
这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行，对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。
2、活动措施：（1）学习活动：组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。
（2）思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的榜样”、“我是学校的一个窗口“主题教育活动”；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言”征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；每到重大节日之时，向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的纪念品、礼品。
廉政文化进校园宣传活动资料
廉政文化进校园宣传活动资料两袖清风诲莘莘学子洁身自好树师德风范开展“廉政文化进校园”活动，对于贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。
我们选择了一些“廉洁从教”方面的内容，以供大家学习。
一、廉政法规廉洁从教的内容根据《中小学教师职业道德规范》，结合现阶段我国教师的实况，廉洁从教包含以下几个主要内容：（一）坚持高尚情操人民教师要坚持高尚的情操，这种情操是与无产阶级的世界观和人生观相一致的、为社会主义事业所要求的情感、气节、操守相统一。
因为情操是一种复杂的精神现象，既包含了情感，又包含了理智；既涉及到善恶、美丑、是非观念，又涉及到意志力等心理素质。
人民教师要坚持高尚情操，就应牢记它的内容，按照这些内容和要求来从事教书育人的事业。
（二）发挥奉献精神奉献精神首先表现在人民教师要热爱自己所从事的教书育人事业，只有倾注这种热爱事业、热爱学生的深情，才能抵制拜金主义、享乐主义、利已主义思想意识的进攻和侵蚀；其二，表现在全心全意为人民服务的崇高品德上。
其三，教师应把自己全部心血灌注在培养下一代上，用自己智慧的钥匙，为亿万青少年打开科学文化宝库的大门；用自己崇高的思想品德，去塑造亿万青少年美好的心灵。
（三）自觉抵制社会不良风气人民教师是为无产阶级培育“四有”新人和为社会主义现代化建设培养建设者。
应自觉抵制不良的社会风气，在教书育人过程中应加强廉洁奉公道德意识的宣传，使广大青少年学生从小产生一种廉洁意识。
这个意识包括：（1）廉洁意识——这是奉公的基础。
（2）廉正意识——这是光明磊落的前提。
（3）廉仆意识——这是自律的保证。
（4）廉耻意识——这是自尊的动力。
（四）不利用职权之便谋取私利党和人民授于教师教书育人的职责，这是党和人民对教师的重托，要求教师认真负责，尽心尽力地为社会、为民族培养出更高素质的接班人和建设者。
廉政文化进校园范本
廉政文化进校园范本导言随着社会的不断发展，廉政建设日益重要，廉政意识的培养成为当今社会亟待解决的问题之一。
作为培养未来社会主义建设者和接班人的学校，廉政文化的进校园是十分必要和迫切的。
本文将探讨廉政文化进校园的范本，以期为各校提供一些有益的经验和启示。
一、校园风气的塑造1. 打造廉洁校园品牌为了将廉政文化贯穿于整个校园，学校应该明确廉洁校园的核心价值观和校园精神，积极开展宣传活动，加大廉政文化的宣传力度。
可以开展廉政文化展览、廉政漫画比赛、廉政知识竞赛等活动，鼓励学生积极参与，宣扬廉政正气。
同时，学校还应该与学生、教职工、家长共同签订廉洁承诺书，将廉政建设融入大家的日常生活，让大家都以身作则，传递廉洁风尚。
2. 建立廉政教育体系廉政教育应该作为学校教育的重要组成部分，贯穿于课堂教育、校园文化建设和国际交流等各个环节。
学校可以设置廉政教育课程，加强对学生的廉政教育，培养学生正确的价值观和道德观。
此外，学校还可以邀请廉政知识专家给学生开展讲座和培训，让学生了解廉政的重要性和意义。
3. 建立廉政监督机制学校应建立廉政监督机制，制定相关制度和规章，保障廉政文化在学校的有效推行。
可以成立学生廉政委员会，由学生代表组成，负责监督学校的廉政建设，定期组织廉政文化活动，并接受学生举报和投诉。
同时，学校还应设置举报通道，鼓励学生、教职工主动举报违纪违法行为，建立廉政守护网。
二、师生廉政教育1. 建立专业化的廉政师资队伍通过选派有丰富实践经验和专业知识的教师、干部，组成廉政教育师资队伍，承担起廉政教育的重任。
这些师资具备较强的廉政意识和职业道德，能够为学生树立良好的榜样。
同时，学校还可以与地方纪检部门开展合作，邀请廉政知识专家来校开展讲座和培训。
2. 强化师生廉政教育内容在廉政教育中，学校应重点培养学生的法律意识、自律意识和敬业精神。
可以设置专门的课程或课堂活动，讲授廉政法规、廉政文化等内容，引导学生树立正确的价值观。
“廉洁文化进校园”资料完整版
“廉洁文化进校园”资料（全套资料）（完整版）廉洁文化进校园实施方案廉政文化进校园五个一”活动廉洁文化进校园黑板报比赛活动方案廉洁校园”主题手抄报评比方案廉洁进校园绘画比赛方案廉洁在我心中征文评选活动方案讲文明故事，做美德少年”故事会活动方案廉洁修身硬笔书法比赛的方案做一个有道德的人(广播稿）做个有道德的人讨论会活动方案廉洁文化进校园活动总结“廉洁文化进校园”活动实施方案根据镇教育局精神部署，在学校广泛开展廉洁文化进校园活动，我校召开教师大会，宣传文件精神，开展“廉洁文化进校园”教育活动，增强全体教师拒绝腐败，抵制不良风气的自觉性，提高广大学生诚信守法意识，营造学校廉洁文化氛围，具体方案如下：一、总体目标按照党风廉政建设和反腐败工作的总体，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响，大力推进学校素质教育，不断提高教育质量；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象。
二、对象和要求廉洁文化进校园教育活动对象分三个层面：第一层面：学校领导、党员教师。
以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。
第二层面：全体教职员工。
以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。
第三层面：全体学生。
以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。
廉政文化进校园资料汇编
廉政文化进校园资料汇编1. 背景廉政文化进校园是一项旨在推动青少年树立正确的价值观和道德观的活动。
通过开展一系列廉政教育活动，引导学生树立诚信、自律、廉洁的意识，培养学生行为规范和社会责任感。
2. 活动内容2.1 主题演讲邀请廉政领域的专家学者到校园进行主题演讲，引导学生认识廉政的重要性，激发学生的思考和学习热情。
2.2 互动讲座组织学生参与廉政知识讲座和互动交流，通过案例分析和互动问答的形式，加深对廉政内容的理解和运用。
2.3 征文比赛开展廉政主题的征文比赛，鼓励学生通过文字表达对廉政的理解和看法，提高学生的写作能力和思考深度。
2.4 文化展览举办廉政文化展览，展示廉政题材的书籍、图片和文化作品，营造浓厚的廉政文化氛围。
3. 参与方式学校可组织学生自愿参加廉政文化进校园活动，也可设置课堂学习和社团活动的廉政专题，引导更多学生参与廉政教育活动。
4. 预期效果通过廉政文化进校园活动，预计可以提高学生的道德修养和法制意识，培养学生正确的人生观和价值观，进而推动整个校园文化的积极发展，促进师生良好校风和学风的形成。
特殊应用场合1. 廉政文化进高校增加条款：•开展廉政理论研讨会，邀请知名专家学者分享廉政理论研究成果。
•设立廉政教育实践基地，组织学生参与社会实践活动，提升廉政素养。
相关问题及注意事项：•问题：高校学生学科背景差异大，参与度不一。
•解决办法：设立不同层次的廉政教育内容，根据学生特点差异化教学。
2. 廉政文化进中小学增加条款：•开展廉政知识竞赛，激发学生学习廉政知识的热情。
•设立廉政文化书屋，提供廉政相关书籍供学生阅读。
相关问题及注意事项：•问题：中小学生思维活跃，难以集中注意力。
•解决办法：设置趣味性强的互动环节，如游戏、演讲比赛等，吸引学生参与并学习廉政知识。
针对不同应用场合的廉政文化进校园活动，需要根据实际情况增加相应的条款和措施，同时应重点关注参与者的特点和问题，通过差异化的教学方式和活动设计，有效解决实际操作过程中可能遇到的问题，确保活动顺利进行并取得良好效果。
三四年级廉政文化进校园教材(不可删)
前言 (2)第一部份廉洁从学格言 (3)第二部份英宏伟人廉洁故事 (4)第三部份身边名人廉洁故事 (11)第四部份反腐倡廉《三字经》 (19)第五部份从小养成自立的品质 (19)第六部份实践与体验 (22)古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
在五千年悠久的历史长河中，非但创造了灿烂的文化，而且形成为了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，不少优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵的精神财富。
我们知道：童稚时的孔融让梨，恭敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为恭敬师长的典范。
老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。
这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。
作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名不虚传，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。
在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。
随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。
前进的社会呼叫文明，科学的未来呼叫文明。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
一个注重自身修养，重礼仪的人材可能成为优秀的人、实用的人、品格兼优的人。
青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希翼，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。
今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或者多或者少对孩子的心灵造成为了污染。
廉政文化进校园样本
廉政文化进校园样本一、引言廉政文化是指以廉洁、勤政、公正和廉洁文化为主要内容的一种文化形态。
廉政文化进校园是以学校为阵地，通过课堂教育、校园活动等方式，向学生普及廉洁从政、反腐倡廉等内容，培养学生良好的道德观念和价值观，提高学生的廉洁意识和拒腐防变能力。
以下将介绍几个廉政文化进校园的样本。
二、样本一：课堂教育廉洁从政教育是廉政文化进校园的核心内容之一。
在校园里，可以通过专题讲座、廉政教育课程等形式进行廉洁从政教育的普及。
例如，可以邀请廉政专家、反腐学者来校园进行讲座，向学生讲解廉洁从政的重要性和反腐倡廉的实践经验。
另外，学校还可以设置廉政教育课程，通过教学材料和案例分析，引导学生了解廉政政策和法规，并帮助他们树立正确的廉洁从政观念。
三、样本二：校园活动校园活动是廉政文化进校园的重要手段之一。
可以通过各类活动，如演讲比赛、主题展览、廉洁道德角色扮演等方式，创造良好的活动氛围，引导学生关注廉洁从政、反腐倡廉的主题。
例如，可以组织学生参加廉政演讲比赛，让学生通过演讲表达对廉洁从政的理解和对腐败的厌恶。
另外，学校还可以举办廉洁道德展览，展示廉政教育成果和相关图片、文章等，让学生通过观展了解廉洁从政的做法和重要性。
四、样本三：优秀导师示范优秀导师示范是廉政文化进校园的一种有效方式。
学校可以通过选拔优秀教师作为廉政文化的示范引领者，带领学生走向廉洁、勤政、公正的道路。
例如，学校可以设立廉政模范导师奖，评选出在教育教学过程中倡导廉洁从政、培养学生良好品质的优秀导师，并通过他们的教学实践和生活榜样，影响和引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
五、样本四：反腐倡廉宣传反腐倡廉宣传是廉政文化进校园的重要一环。
学校可以通过校刊、校报、海报等方式，加强对廉洁从政和反腐倡廉的宣传。
例如，可以在校园刊物上发表廉政专栏和反腐倡廉的文章，向学生介绍廉洁从政的先进事迹和反腐倡廉的典型经验。
另外，学校还可以制作反腐倡廉的海报，张贴在校园重要地点，提醒学生警惕腐败行为，并鼓励学生践行廉洁从政。
廉政文化进校园手抄报内容大全
廉政文化进校园手抄报内容大全
封面：
1. 廉政是什么？
- 廉政的定义
- 廉政的重要性
2. 校园廉政的意义
- 校园廉政的定义和特点
- 校园廉政的重要性
3. 校园廉政建设的目标和任务
- 校园廉政建设的目标
- 校园廉政建设的任务
4. 校园廉政建设的主要内容
- 法律意识教育
- 道德教育与价值观引导
- 廉政文化建设
5. 校园廉政活动案例
- 廉政演讲比赛
- 校园廉政知识竞赛
- 廉政主题展览
6. 校园廉政建设的困难和对策
- 困难分析
- 解决对策
7. 校园廉政建设的未来发展方向
- 推动社会共治
- 加强校园监督
- 强化廉政制度建设
8. 结束语
- 强调校园廉政建设的重要性
- 倡导每个学生珍爱廉洁、树立正确的价值观
参考资料：
1. 张强，校园廉政建设研究，（2015），中国社会科学出版社。
2. 许伟华，校园廉政建设实务，（2018），清华大学出版社。
注意：以上内容仅供参考，请勿抄袭。
请自行根据题目和参考
资料进行整理和创作。
廉洁文化进校园手抄报内容大全,廉洁文化进校园手抄报内容资料.doc
廉洁文化进校园手抄报内容大全,廉洁文化进校园手抄报内容资料廉政文化进校园的手抄报资料11、一身正气清白执教，两袖清风明白做人。
2、大手牵小手，正在搞反腐。
3、钱财如粪土，荣誉值千金。
4、廉洁自律人人夸，反腐倡廉靠大家。
5、领导廉洁做表率，老师清廉扬正气。
6、廉洁自律光荣，奢侈腐败可耻。
7、爱生乐教奉献社会，清廉从教造福子孙。
8、弘扬正气，严防;廉洁治校，死守校园净土。
9、劳动挣钱光荣，贪污受贿可耻。
10、贪者自贪，廉者自廉，事在人为，与钱无关。
11、坚持身体力行,做廉洁自律的表率;12、坚持民主管理，做政务公开的表率;13、坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率;14、坚持依法治教，做行风建设的表率。
廉政文化进校园的手抄报资料2廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。
自古以来，我国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。
廉洁文化进校园就是要教育和培养我们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。
廉洁文化作为一种优秀的传统文化，在学生的课堂里应该有它一席之地，我校在开展廉洁文化进校园活动中取得了一定的效果.廉洁文化进校园是加强学生鉴别能力的需要。
优秀传统文化包括廉洁文化是不能自然在学生的头脑中产生的，很有必要来一点灌输。
当前我国的反腐形式比较严峻，腐败现象在一些领域和部门易发多发的状况仍然未有改变，同时，还出现了一些案件多发的新领域，反腐倡廉建设还面临着许多新情况、新问题。
我们要认识到这场斗争的长期性、复杂性和艰巨性，那就必须从长计议，综合治理，从基础抓起，包括对学生进行廉洁文化的宣传教育，在他们幼小的心灵里打上廉洁文化的意识，不断提高他们鉴别是非的能力。
现在社会上有一种比较矛盾的思想意识，一方面社会舆论对一些领导干部的腐败行为深恶痛绝，另一方面又笑贫不笑奢，有不少人包括一些学生把清政廉洁的干部视为无能，更为严重的是，在一些行政机关和事业单位,清政廉洁的干部不吃香，甚至受孤立，形成了领导不亲近、群众看不起的尴尬局面。
廉洁文化进校园学习资料
“廉洁文化进校园”学习资料中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。
今天，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，把弘扬和培育民族精神作为社会主义先进文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。
中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。
在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。
建设廉政，要有制度上的保证，同时也要有文化上保证，讲廉政必须讲廉政文化。
中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。
本文要讨论的是如何吸取中国传统精华推动中国廉政文化的建设，并认为中国优秀传统中有关“立志”、“畏”、“知耻”的论述，对当下廉政文化建设具有直接的关系。
一、志在“立志”树立廉政之风，应该提倡“立志”，志即“意志”。
我们不主张唯意志论，也不主张精神决定主义，然而人的行动总被意志决定。
意志不会凭空产生，意志一旦树立，就会变成行动的方向与动力。
意志有高远、平庸之分。
有高远的意志，就有明确的生活目标，远离腐败与堕落的陷阱。
意志，也是一种“关心”将什么放在心中，耿耿以怀，成为意志高洁低庸的分界。
毛泽东说：“我回忆起有一次在一位青年的家里，这位青年谈起要买肉的事，他在我面前把我的仆人叫来，同仆人讨论了半天买肉的事，才叫他去买了一小片肉。
我心里非常不安，以后就不再和这位青年见面了。
我和我的朋友们，只高兴谈论大事情——中国人类的本性和人类社会、世界、宇宙。
”在毛泽东看来，关心“人类的本性和人类社会、世界、宇宙”，这样的人，意志高远，可与共大事，仅关心个人的物质生活，将其放在生活追求的第一位置，这样的人连做朋友的资格都没有。
不能说，毛泽东没有受到中国传统文化的影响，他自小读孔夫子的书，崇拜过曾国藩。
廉政文化进校园资料
廉政文化进校园——廉政小故事陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。
一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。
他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。
”这件事陶侃受到很深的教育。
?吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。
当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。
他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。
试使夷齐饮，终当不易心。
”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。
?一贫如此南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。
他出发时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金三百两。
?两袖清风的于谦明朝名臣于谦居官清廉。
一次，朝廷派他巡察河南。
返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。
同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。
什么是廉政文化：廉政文化的内涵什么是文化？按《现代汉语词典》的解释：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
什么是廉政文化？廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。
它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
中华民族具有丰富的廉政文化遗产。
几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。
最新廉政文化进校园名师精编资料汇编
廉政文化进校园为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，认真贯彻落实十八届三中、四中全会及中纪委十八届三次、四次会议精神，通过在全院师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，提高校园文化建设品位，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，齐心共建“风清气正、干部廉洁”的鹤院。
一、廉政文化进校园活动目的1、强化党员干部党风廉政责任意识。
立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。
人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2、强化全体教师廉洁从教责任意识。
立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3、强化广大学生节俭自律责任意识。
通过廉洁文宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；不奢侈浪费，不攀比消费，不当追星族，不迷名牌货；树立正确的世界观、人生观、价值观，培养敬廉崇洁的道德情操；做到以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，营造崇尚廉洁的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
二、廉政文化进校园活动要求1、认真学习规章，提高思想认识。
组织学校党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《高等学校教师职业道德规范》以及其他反腐倡廉的论述，切实提高廉洁文化进校园的思想认识。
2、制定廉政文化进校园活动方案，建立健全相关规章制度，制定符合校情的工作计划和年度工作计划，与教育教学工作一起部署，一起落实。
3、师生积极参与廉洁文化进校园活动，认真完成各项活动任务。
三、廉洁文化进校园活动内容。
廉政文化进校园活动，要结合学院实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的尚廉崇洁教育活动，确保收到实效。
（一）、把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。
2024年廉政文化进校园资料范文（二篇）
2024年廉政文化进校园资料范文陶母退鱼，传承廉洁精神。
晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。
一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。
母亲湛氏收到后，将其退回，并写信告诫陶侃：“身为县吏，不应使用公物私送，这不仅对我无益，反而增添了我的忧虑。
”此事对陶侃产生了深远的教育影响。
吴隐之饮贪泉，彰显廉洁自律。
晋代人吴隐之任某地太守，在城外见到一池名为“贪泉”的泉水。
传说饮此水者会贪婪成性，但吴隐之不信邪，饮后反而作诗自勉：“古人云此水，一歃怀千金。
试使夷齐饮，终当不易心。
”他在任期间，确实廉洁自律，保持了高尚的操守。
张浚贫守，体现清贫廉洁。
南宋大臣张浚因与奸相不合，被贬至零陵。
他赴任时仅携带几箱书籍，遭人诬陷与乱党有关。
经高宗检查其书信和破旧衣物后，感叹其清贫，遂派人赐予黄金三百两以示关怀。
于谦两袖清风，展现清官形象。
明朝名臣于谦居官清廉。
一次，朝廷派他巡察某地，返京时，他拒绝接受人们赠送的当地特产，并作诗表明心迹：“绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。
清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
”廉政文化的内涵：廉政文化是以文化为表现形式的一种特殊文化形态，涵盖廉政知识、信仰、规范以及与之相适应的生活方式和社会评价。
它以廉洁从政为核心思想，以各种文化产品为载体，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了我国先进文化的价值取向，是社会主义先进文化建设的重要内容。
中华民族拥有丰富的廉政文化遗产。
历史上，产生了大量廉政理论，出台了诸多奖廉惩贪的律令，涌现了包拯、海瑞等清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了坚实的民族文化心理和精神纽带。
惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。
廉政文化建设要注重文化含量，提升文化品味，挖掘廉政文化底蕴，整合零散的廉政文化资源，提炼廉政文化精髓，弘扬民族文化思想精粹，汲取有价值的文化元素，增强人们参与廉政文化建设的积极性，推动廉政文化建设向系统化、规范化、社会化方向发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
廉政文化进校园资料汇编一、廉政文化建设工作规划：1、制度建设：(1)建立学习机制催促党员干部及教师主动加强学习,并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念,努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围,引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。
(2)完善科学决策机制学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。
(3)完善监督机制学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长发布了学校的热线电话,接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。
(4)完善民主管理机制除了定期召开教代会外,我们时常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或者建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。
(5)完善考评机制每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外,我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生"评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。
(6)完善激励机制评选表彰师德之星、优秀共产党员，宣传事迹树立典型，宏扬正气。
这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行,对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。
2、活动措施：(1)学习活动:组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。
(2) 思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的模范”、“我是学校的一个窗口“主题教育活动"；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言"征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；每到重大节日之时,向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的记念品、礼品。
(3)坚持廉政文化进校园活动与学校德育工作相结合：通过旗下讲话、校园广播、闭路电视、橱窗板报、政治课等多种渠道普及廉洁知识。
建立德育墙,宏扬传统美德和民族精神，开展勤劳简朴教育，培养学生自立、自强的人格修养。
举办“守则、规范、校规、校纪”知识竞赛,组织“我与规范”、“法在我心中”征文活动，利用《道德日记》定期开展反思、自评、他评活动，强化学生的自律意识.开展"诚信你我他"主题教育活动,召开主题班会,举办电视演讲，征集诚信格言，培养学生言行一致的好品质，引导学生时时、处处、事事讲诚信.3、目标:(1) 指导思想与总体目标:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合管理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，着力哺育廉洁价值理念,广泛开展廉政文化创建活动，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。
认真落实党的教育方针，把崇尚廉洁作为学校教育的一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种教育资源，以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以廉政制度和规范为支撑,以群众广泛参预的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体，以哺育师生崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值理念为根本，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，大力宏扬求真务实精神,营造浓厚的校园廉政文化氛围,使廉洁的理念在我校深入人心。
(2) 具体目标：建立坚毅有力的领导体制和长效运行机制建设“五个”工程，营造浓厚的校园廉政文化氛围4、任务规划： (见附录 1)二、教师、教材、专题活动：教师：成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。
配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用.教材: 自编教材在语文、政治、历史、地理等相关学科的教材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用.自 2022 年 3 月开展“廉政文化进校园”活动以来,茅箭区各学校采取正面引导和反面警示教育相结合的方法，以面向学生为主开展看古今廉政人物故事、唱廉政歌等活动。
专题活动：主题团队会、班会三、文化活动:教师：书画摄影展、征文、专题学习、组织生活学生：主题班会、征文、手抄报四、传播渠道和阵地：1、平面：宣传栏、大屏幕、走道张贴宣传海报、书架2、多媒体:校园广播、电视台、校园杂志、校园网站五、考评制度：(参考)长安中心小学廉政文化建设督查考评制度为落实我校廉政文化进校园的实施规划，提高我校师生的廉政文化意识，对全校师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《无锡市长安中心小学廉政文化建设督查考评制度》 :廉政文化建设督查考评主体及对象：1、考评主体(廉政文化建设工作督查考评领导小组成员)组长：程宏伟副组长：李天雪季玲成员：钱建荣袁建中陆向红邵宁萍高丽2、考评对象：全体教职员工一、廉政文化建设督查考评目标与人员：(一)遵纪守法，依法执教(12 分)1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；2、积极参加政治学习, 自觉遵守学校各项规章制度;3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动.考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上 1 项得 4 分(二)尊重学生,热爱学生(9 分)1、面向全体学生,尊重学生人格,积极转变后进生；2、教书育人，关心学生全面发展和能力培养；3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上 1 项得 3 分(三)忠于职守，爱岗敬业(9 分)1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校工作纪律.考评人员:李天雪袁建中陆向红能做到以上 1 项得 3 分(四)严谨治学，求真务实(9 分)1、转变教育观念，更新教育知识,积极参加业务培训，争做学者型、创新型教师;2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平;3、善于总结教学经验，积极参加教改实验.考评人员：李天雪袁建中陆向红能做到以上 1 项得 3 分(五)关心集体，团结协作(12 分)1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治,同事关系良好；2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事;3、服从学校工作安排，勇挑重担。
考评人员:李天雪钱建荣陆向红能做到以上 1 项得 4 分(六)廉洁从教,乐于奉献(24 分)1、坚持高尚情操,发挥奉献精神，不向家长索要钱物；2、不乱订购学生学习资料,不向学生乱发复习资料;3、不从事有偿家教;4、不从事第二职业或者校外兼课活动；5、不恶语伤人，不打架闹事；6、不创造不和谐人际关系,不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人；考评人员：程宏伟李天雪季玲能做到以上 1 项得 4 分(七)以身作则，为人师表(16 分)1、遵守社会公德，语言规范,举止文明，穿着慷慨，严于律己,作风朴实正派；2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天；4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。
考评人员:季玲邵宁萍高丽能做到以上 1 项得 4 分(八)诚实守信,尊重家长(9 分)1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；2、尊重学生家长,虚心听取学生家长的意见和建议;不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；3、充分利用社会、家庭、学校等教育资源，形成教育合力、共同教育学生。
考评人员：季玲邵宁萍高丽能做到以上 1 项得 3 分二、廉政文化建设考核奖惩措施1、明确督查考评的时间。
坚持客观、公正、公开的原则，根据教师年度考核的程序同时进行；2、明确督查考评的方法。
主要通过教师大会发放评议卡，向家长发反馈表的方法进行，然后由项目考评人员打分，进行全面的、系统的督查考评；3、明确督查考评的奖惩措施.对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的年度综合考核内容。
考核总分在 90 分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
考核总分在 70 分以下者,年度考核不能定为称职,且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升.考核总分在 60 分以下者,未构成犯罪的，视情节轻重,按管理权限赋予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。
对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定年度先进的依据;4、明确督查考评的相关责任。
按照廉政文化进校园人员、时间、内容、效果四落实的要求,制定具体详细的要求，落实到每一个责任人，确保整个廉政文化进校园活动有序健康进行。
附录一：“廉政文化进校园"活动工作规划为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定,从 2022 年 3 月起，在我校开展廉政文化建设活动。
为确保这项工作顺利进行，现规划如下：一、认识意义,确定目标。
1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。
学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求.学校是培养人材、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。
他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和命运.在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操,成为全面发展的“四有”新人。