七年级下现代文阅读专项训练答案

七年级（下）现代文阅读专项训练答案

（一）外婆的酸梅汤

L ( 4 分）每年夏日为我做酸梅汤；我“偷”吃酸梅被告发，外婆却护着我说“不算偷吃”：刚开封的酸梅汤外婆品尝后如果好喝，第一碗总是先给我；严寒冬夜把我冰凉双脚捂在怀里。

2 . ( 4 分）交代梅子在梅雨季节悄悄成熟，写出了我对“酸梅汤”的向往之情，激发读者阅读兴趣，为下文外婆做酸梅汤的内容作铺垫。

3 . ( 3 分）写出了外婆去世后我自己做完酸梅汤时心思定格在童年的十分难过的样子，表现了我对外婆的怀念及感激之情。

4 . ( 4 分）我根据记忆仿照外婆做的酸梅汤，不仅仅是为了喝，更是我对外婆怀念和感激的途径。

5 . ( 7 分）内容提示：“小伤口”可以是难忘的、感激的、怀念的、难过的事，不局限于伤心。

（二）母亲的心

1 . ( 3 分）母亲翻找螃蟹，母亲发现螃蟹，母亲放下螃蟹。

2 . ( 4 分）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

3 . (

4 分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

4 . ( 4 分）( 1 ) “咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

( 2 ）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

5 . ( 7 分）叙写让自己感到“苍凉”的事，要有感悟。

（三）孩子，你那边有雨

1 . ( 3 分）告诉我明天上班带伞，告诉我这边有雨：我上大学以后，父亲每天都要到车站转上一圈；我家进了煤烟，父亲拄着手杖背着工具，坐了一天一宿的火车来为我维修。

2 . ( 4 分）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。如当面说话，情真意切，写出父亲对儿子无微不至的爱。

3 . (

4 分）①运用类比写出了把我和父亲小声小气说话的样子，生动形象地写出了我和父亲怕惊动各自的妻子的神态，表现我和父亲对各自妻子的爱及父亲对我的体贴。②写出了我对父亲亲自来帮我们拾掇暖气和炉子感到意外，突出了父亲的爱。4 . ( 4 分）人生的路上总有困难与挫折，而父亲对我无微不至的关怀与庇护使我度过难关，让我的每个日子都充满快乐与幸福。表现出父亲对我无私的付出。

5 . ( 7 分）叙议结合或先叙后议。

（四）不一样的幸福

1 . ( 4 分）( 1 ）捧着玫瑰花安静、耐心你地等待，小烦躁，与周围的人渐渐形成反差，很特别。（

2 ）他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱，出人意料，很特别。

2 . (

3 分）手机不时地响起，可知他是个大忙人，接人的事可叫下属去做，但他却安静、

耐心地等待晚点的飞机，侧面反衬出他对父母的重视、对父母的爱高于一切。

3 . (

4 分）运用比喻的修辞，把“玫瑰”比作“火”，形象生动地表现出对他父母火热的爱，让母亲感受到火一般的温暖溢满胸膛。

4 . ( 2 分）他是一个注重亲情、孝顺父母、关爱父母的真正的成功人士。

5 . ( 7 分）叙写自己如何关爱父母的事件，要有关爱的细节。

（五）超重的爱

1 . ( 3 分）父母为出国留学的儿女装了超重的行李，在儿女的抱怨声中精简重整行李。

2 . ( 4 分）交代了开学在即，送儿女出国求学的父母挤满了候机厅，为下文所见情节做铺垫，同时，用送机的

人很多与儿女不珍惜少见依依不舍情形形成对比，突出儿女不懂得爱。

3 . (

4 分）神态、外貌描写，“忧郁”“斑纹”生动形象地写出了母亲为儿子整理行李的疲惫样子和无奈的心理，突出了母亲的爱。

4 . ( 4 分）父母对儿女的包办、关爱太多了，儿女感受到的太少，这是作者对儿女提出的希望―希望儿女能

少埋怨父母，多理解父母的爱。

5 . ( 7 分）中心：父母的爱；内容：二件或几件关爱自己的事件。

（六）今又重阳

1 . ( 4 分）慈祥；深爱自己的妻子；体贴子女：严厉；任劳任怨。

2 . ( 4 分）照应题目―今又重阳；用疑问句设下悬念，吸引读者阅读兴趣：引起下文：对公公的回忆。

3 . (

4 分）①景物描写，“弯弯曲曲的小路”“冷风阵阵”等词渲染了·种悲凉的气氛；烘托出作者得知公公

病情后悲伤的心情。

②外貌描写，用“皱纹满脸”“白发满头”“骨瘦如柴”生动写出了老人病得很重，但是仍面露笑容，表现老人

对子女的体贴及作者对老人的心疼。

4 . ( 3 分）父亲用严厉的教育方法管教子女，在他的教导下，培养出两个教师和四个军人，个个成才，得到了

大家的赞扬。表现了作者对老人的尊重、感激之情。5 . ( 7 分）有具体事件，有感悟。

（七）缤纷干花茶

1 . ( 4 分）开水浸泡或水煮后又重现其风姿绰约、美艳怡人的形状；有醇醇的清香，芬芳馥郁摄人魂魄；甘凉、

有着雨露般的甜润；让人有闲适、放松的心情重生的欣喜。寄托情感：只要有不灭的愿望，我们就会明白这世上什么事情都存在着可能。／只要付诸努力，会实现理想愿望，得以重生。

2 . ( 4 分）承上启下的过渡作用，承接了上文的干花茶的花样年华其实留在了玻璃杯的杯底，引出下文干花茶在浸泡时给人视觉、嗅觉、味觉方面的美丽。为下文得出中心做铺垫。

3 . ( 3 分）从触觉和嗅觉的角度，写出了干花在水中慢慢被泡开的过程，以及带给我的闲适与放松，表达了作者对它的喜爱之情。

4 . ( 4 分）实现美好的愿望即成功是每一个人的期待，只要有不灭的愿望，只要付诸努力，会实现美好的愿望。

5 . ( 7 分）记叙描写出让自己愉悦的一次经历，最好是托物言志的写法。( j 切苦袖

1 . ( 3 分）以“苦袖”为线索。母亲留苦袖为我治高血脂我很感动；母亲每天为我剥苦袖，熬袖皮治好我冻疮的事。

2 . ( 2 分）母亲努力挺直身子，摸了摸女儿的头。母亲看着我痛苦，她似乎也憔悴了许多：白发苍苍，皱纹深刻，身子拘楼。

3 . ( 3 分）运用插叙，回忆了与苦袖相关的另外一件事，突出了母爱情之浓。

4 . ( 4 分）心理描写，“我”无意中说出自己的高血脂，母亲却深深地记得，更衬托了母亲对自己深深的爱。

5 . ( 4 分）( 1 ）很严肃、认真、担心、疼爱孩子。（2 ）苦袖承载了母亲对我的疼爱，这份爱厚重感人，所以沉甸甸的。（4 分）

6 . (

7 分）叙写自己被亲情感动的事件，要有细腻的描写。

（九）一山昙花

1 . ( 3 分）为后文写到夏威夷听朋友说昙花开过时，心里也只觉坦然做铺垫；反衬最终悟到自己拥有了另一种收获的喜悦。

2 . (

3 分）作者错过了很多好事，可是那一山昙花让作者驰骋无穷的想象，想象昙花的艳丽多姿；最重要的是那一山昙花让作者明白了坦然面对失去的，明白了什么是拥有，所以她牢牢记住了。

3 . (

4 分）( l ）只能从枯萎的残花里联想花朵开时的热闹熙攘，腾腾烈烈，声震数里。（2 ）每个人都有可能错过许多好事，不可能遇到所有好事。

4 . ( 4 分）运用了比喻、拟人修辞，将千万朵残花比喻成三千位垂垂老去的美女，生动形象地描述了昙花谢去的景象，表达了作者未看到昙花的遗憾心情。

5 . ( 7 分）中心提示：坦然面对失去，就是一种拥有。／得到的往往不记得；没得到的往往可以通过想象得到，更弥足珍贵。／珍惜就是一种拥有。

（十）又是一年粽飘香

1 . ( 4 分）因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情；是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；味道香美。

2 . (

3 分）这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然的温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好，给我的记忆之深。

3 . (

4 分）比喻的修辞，把我比喻成尾巴，生动形象地写出了我跟随母亲，很高兴的样子，突出了我喜欢母亲包粽子的心情。

4 . ( 4 分）“停留”的意思，用拟人准确传神地写出了粽子的清香永远停留在我记忆深处。表达我对粽子的喜爱之情，对母亲的怀念之情。“锁定”的意思，准确传神地写出了母亲的姿态永远锁定在我的记忆里，表达我对母亲记忆之深，对母亲的怀念之情。

5 . ( 7 分）仿照文章中的细节描写，重点描摹出动作、神态。

（十一）善良的回馈

1 . ( 4 分）哈尼族有位著名的接骨医生因为自己善良的放过一条受伤的娱蛤而无意中得到了一种治疗断骨的良方。

2 . (

3 分）交代了自配接骨草药的神医并非祖传，而是出于一次善良之举：引出下文的发现草药的过程，激发读者阅读兴趣。

3 . (

4 分）①写出了老人拿受伤娱蛤时十分小心谨慎的样子，表现了老人对娱蚁的关心与在意的情感。②写出老人出乎意料的样子，表现了这种草的神奇。4 . ( 4 分）生命是万事万物之源，对每一个生灵都很重要。如果善待别人或别的物，也会得到回报。这是作者的的呼吁。

5 . ( 7 分）中心：心存敬畏和善念。内容：结合生活实际。

( ＋二）爱输给爱