保教人员卫生保健知识培训
幼儿园卫生保健教育人员的培训项目
幼儿园卫生保健教育人员的培训项目一、项目背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，对幼儿教育和卫生保健的需求也越来越高。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，其卫生保健教育工作显得尤为重要。
为了提高幼儿园卫生保健教育人员的专业素质和业务能力，确保幼儿的健康成长，我们特制定本培训项目。
二、培训目标1. 增强幼儿园卫生保健教育人员的专业素养，提高其对幼儿卫生保健工作的认识和重视。
2. 掌握幼儿生理、心理发展的基本规律和特点，提高卫生保健工作的针对性和有效性。
3. 学习和运用幼儿卫生保健的基本知识和技能，提高幼儿园卫生保健工作的质量。
4. 培养幼儿园卫生保健教育人员的团队协作能力和创新意识，提升整体工作水平。
三、培训内容1. 幼儿生理、心理健康发展知识2. 幼儿卫生保健法律法规3. 幼儿常见疾病和意外伤害的预防与处理4. 幼儿营养与饮食卫生5. 幼儿园环境卫生与消毒6. 幼儿园健康教育活动的设计与组织7. 幼儿园卫生保健工作的管理与评价四、培训方式1. 面授课程：邀请卫生保健领域的专家和有经验的幼儿园教师进行授课，通过理论讲解、案例分析、经验分享等形式进行。
2. 实践操作：安排参训人员在幼儿园进行实践操作，提高实际工作能力。
3. 小组讨论：组织参训人员分组讨论，分享经验，互相学习，共同提高。
4. 网络课程：提供在线学习平台，方便参训人员进行自学和复习。
五、培训时间与地点1. 培训时间：共计20学时，分为4天进行，每天5学时。
2. 培训地点：XXX幼儿园六、培训师资1. 邀请具有丰富经验的卫生保健专家进行授课。
2. 选聘具有多年幼儿园卫生保健工作经历的教师进行实践指导。
七、培训效果评估1. 培训结束后，组织参训人员进行卫生保健知识考试，评估培训效果。
2. 收集参训人员的学习心得和实践案例，进行总结和分享。
3. 对参训人员进行跟踪调查，了解其在幼儿园卫生保健工作中的实际应用情况。
八、项目预算1. 培训费用：XXX元/人2. 培训材料费：XXX元/人3. 培训场地费：XXX元/人4. 培训期间餐饮费用：XXX元/人注：以上费用仅供参考，具体金额以实际发生为准。
幼儿园卫生保健培训记录
幼儿园卫生保健培训记录随着社会的发展，人们对幼儿园卫生保健的重视程度也越来越高。
为了提高幼儿园工作人员的卫生保健意识和技能，进行培训是必不可少的。
下面将详细记录一次幼儿园卫生保健培训的内容。
一、卫生保健基础知识培训1.1 卫生保健的重要性在幼儿园工作中，卫生保健是至关重要的。
良好的卫生保健措施可以有效预防传染病的发生，保障幼儿的健康成长。
1.2 常见传染病防控知识工作人员需要了解常见传染病的症状和预防措施，及时发现和处理患病幼儿，避免疾病传播。
1.3 卫生保健工作流程培训内容还包括卫生保健工作的具体流程，从日常清洁卫生到突发传染病的处理，工作人员需要掌握每一个环节。
二、食品安全培训2.1 食品安全知识食品安全直接关系到幼儿的健康，工作人员需要了解食品安全知识，保证食品的安全卫生。
2.2 食品储存和处理培训内容还包括食品的储存和处理方法，避免食品受到污染或变质，确保食品的安全性。
2.3 食品过敏和特殊饮食工作人员需要了解幼儿的食品过敏情况和特殊饮食需求，合理安排饮食，避免食品过敏或营养不良。
三、安全防护培训3.1 火灾逃生知识工作人员需要了解火灾逃生的基本知识和技能，确保幼儿在火灾发生时能够及时疏散。
3.2 意外伤害预防培训内容还包括意外伤害的预防知识，如何避免幼儿在玩耍中受伤，保障幼儿的安全。
3.3 安全设施使用工作人员需要了解幼儿园内各类安全设施的使用方法，确保设施的有效性和安全性。
四、卫生保健工作实操培训4.1 清洁卫生操作规范工作人员需要掌握清洁卫生操作的规范，确保每一个环节都符合卫生标准。
4.2 传染病疫情处理演练培训还包括传染病疫情处理演练，让工作人员能够在突发疫情时迅速应对，保障幼儿的健康安全。
4.3 食品安全检查工作人员需要定期进行食品安全检查，确保食品的安全卫生，避免食品安全事故的发生。
五、培训总结及后续措施5.1 培训总结培训结束后，进行总结反馈，了解培训效果和工作人员的反馈意见，为后续工作提供参考。
保教人员卫生保健知识培训
保教人员卫生保健知识培训第一章：概述亲爱的保教人员们，你们好！当我们谈论孩子的成长，卫生保健知识的培训无疑是一个不可忽视的重要环节。
毕竟孩子们的健康是我们最关心的事情，也是我们工作的核心。
今天让我们一起来了解一下《保教人员卫生保健知识培训》的概述。
在日常生活中，我们常常碰到孩子们各种小问题，如小小的擦伤、小感冒等等。
如何正确、迅速地为孩子们处理这些小问题呢？这就需要我们具备一些基础的卫生保健知识，卫生保健不仅仅是医学知识，更是一种对孩子无微不至的关爱和照顾。
作为保教人员，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是要保护他们的健康。
因此掌握一定的卫生保健知识，对于我们的日常工作来说，是极其重要的。
无论是日常的饮食卫生、生活习惯，还是突发状况的应急处理，都需要我们有一定的了解和应对能力。
1. 背景介绍：当前儿童卫生保健的重要性及保教人员在其中的角色儿童的健康成长关乎国家和民族的未来，而卫生保健则是保障儿童健康成长的重要一环。
近年来随着社会的快速发展和生活环境的变迁，儿童面临的健康风险也日益增多。
在这样的背景下，儿童卫生保健工作显得尤为重要。
每个孩子的背后，都是家长期盼的目光和无尽的关爱。
作为孩子们的保教人员，我们肩负着重要的责任，不仅要关心孩子们的教育问题，更要关注他们的身体健康。
我们保教人员在孩子们的成长过程中扮演着多重角色，不仅是知识的传递者，更是孩子们生活上的照顾者和引导者。
因此我们保教人员必须了解并熟悉卫生保健知识，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
接下来的培训，将帮助我们掌握更多的卫生保健知识，更好地履行我们的职责和使命。
让我们携手并进，共同为孩子们的健康成长保驾护航！2. 培训目的：提高保教人员的卫生保健知识水平，增强儿童的身心健康保障能力我们都知道，孩子们的健康成长是我们每个人的心愿。
为了保障孩子们的身心健康，我们的保教人员需要不断提高自身的卫生保健知识水平。
这次培训就是为了让大家更深入地了解儿童卫生保健的重要性，掌握更多的实用知识和技能。
教师卫生保健二级培训方案
2022年春季教师卫生保健二级培训方案为切实做好卫生保健工作，以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。
我园结合实际情况，将开展瓦窑片区全体幼儿教师二级培训，全面提升瓦窑片区全体幼儿教师的业务水平和保教质量，强化教师对卫生保健认知，特拟定了如下培训方案：一、指导思想以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。
二、培训原则充分体现“以人为本''的原则，结合瓦窑片区实际情况和教学教研的需求，培训过程强调参与、对话和互动，注重培训的常规性和实效性。
三、培训目标1.实践性:培训内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，提升教师实践经验。
2.互动性:力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为促进教师建构新经验，生成新理念。
四、培训地点幼儿园五、二级培训对象园全体教师六、培训形式园内二级培训:园内将根据上级文件精神和园内实际需要，派老师到思南参加思南县教育局组织的培训进行学习，外出培训教师返园后要对园内相关人员进行二级培训，培训时要有材料，所有教师都要参与。
七、培训时间、培训内容及培训教师的具体安排如下2022年5月30日《幼儿园卫生保健工作管理》《幼儿园卫生保健知识》八、培训措施1.园内成立二级培训领导小组，建立健全二级培训制度，要管理到位，保证二级培训有序高效地开展，提高培训的整体质量。
发挥优秀老师的带头作用，指派他们承担培训工作，具体负责方案的落实。
2.二级培训作为外出培训的重要延伸。
与绩效奖挂钩，凡不参与或不能完成二级培训任务者，按幼儿园考核办法在绩效考核中扣除相应得分。
九、培训要求1.全体教师认真参加培训，所有内容认真做好培训笔记，做好考勤记录。
卫生保健知识培训心得体会(8篇)
卫生保健知识培训心得体会(8篇)一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了，尽管有些累，但我觉得这一周过的很充实。
我很感谢教育局和海伦国际幼儿园给我们供应了这样一个学习的时机。
通过一周的学习，我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务治理及后勤工作都有了肯定的了解，收获颇多。
学习一周下来感受最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简洁看好孩子就行了。
幼儿园的孩子年龄小，不懂事，来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管，既要管平安，还要有效的开发幼儿的智力。
幼儿阶段是智力开发的黄金阶段，因此也备受家长及各部门的重视。
由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性，对于刚成立的幼儿园工作，我们将面临更大、更多的挑战。
在第一天的跟班学习中，我体会较深的是教师和保育员的辛苦以及宏大。
幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，她们要严格根据时间表，仔细做好一日生活常规工作。
作为一名幼儿教师，幼教工作是繁琐而又辛苦的，需要幼教工急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，把握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然承受新奇事物。
保育员要负责孩子在幼儿园的生活，简洁说就是照看孩子。
例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;观看孩子在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等细节问题;消退对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。
保育工作在幼儿身心的安康进展中占着举足轻重的作用。
尽管教师和保育员的职责不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”却不是一件简洁的事。
这也是我们今后工作的重点和努力方向。
保教工作是幼儿园的重头戏，但也绝不行无视幼儿园的保健工作。
如入园前要对全部的孩子、教师进展体检(到指定机构体检)，一年一次，学期末进展汇总分析等;每天都要对来园的全部幼儿进展晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员，负责简洁病伤的处理，传染病的预防，幼儿园的消毒等事情。
幼儿园卫生保健培训记录
幼儿园卫生保健培训记录引言概述：幼儿园卫生保健是保障幼儿健康成长的重要环节。
为了提高幼儿园教职员工的卫生保健意识和技能，我们组织了一次卫生保健培训。
本文将详细记录这次培训的内容和成果。
一、儿童常见疾病的预防1.1 勤洗手：讲解了手部卫生的重要性，教职员工应该养成勤洗手的好习惯。
要求在进食前、接触儿童前、接触食物前等关键时刻洗手，并使用肥皂和流动水进行彻底清洁。
1.2 健康饮食：介绍了儿童健康饮食的基本原则，包括提供均衡的营养、适量控制零食和糖分的摄入、鼓励多样化的食物选择等。
强调了避免给儿童食用过期食品和未经烹饪的食物。
1.3 预防传染病：详细介绍了幼儿园常见传染病的症状和预防方法，包括手足口病、流感、麻疹等。
提醒教职员工要及时发现和隔离患病儿童，并做好相关消毒工作。
二、安全意识和事故预防2.1 安全环境：强调了幼儿园安全环境的重要性，包括幼儿园场地的安全设施、危险物品的存放和使用、儿童游戏区域的安全布置等。
教职员工应该时刻保持警惕，确保儿童的安全。
2.2 意外事故预防：介绍了常见的幼儿园意外事故，如跌倒、碰撞、烫伤等，并提供了相应的预防措施。
教职员工应该密切关注儿童的行动，及时采取措施避免事故的发生。
2.3 急救知识：培训了基本的急救知识和技能，包括人工呼吸、心肺复苏等。
教职员工应该在发生意外事故时能够迅速采取正确的急救措施，保护儿童的生命安全。
三、卫生防护和清洁工作3.1 病儿隔离：详细讲解了病儿隔离的原则和方法，包括将病儿与健康儿童分开、及时通知家长等。
教职员工应该在发现病儿时及时隔离，并向家长做好相关沟通工作。
3.2 儿童个人卫生：教职员工应该帮助儿童养成良好的个人卫生习惯，包括定期洗澡、剪指甲、换洗衣物等。
同时也要教育儿童正确使用纸巾、避免随地吐痰等不良行为。
3.3 教室清洁：介绍了幼儿园教室的清洁工作，包括地面、桌椅、玩具等的清洁和消毒。
教职员工应该定期清理教室，保持干净整洁的环境。
幼儿园教师卫生保健培训总结(7篇)
幼儿园教师卫生保健培训总结（7篇）幼儿园教师卫生保健培训总结1为进一步规范和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健知识培训。
此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。
担任培训的指导老师一再强调，在平时的保健工作中要从预防措施方面出发，应该多角度多方面地培养幼儿的生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增强幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素质。
始终坚持保育和教育相结合的原则，注意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中注意保育工作，让孩子们在幼儿园里茁壮成长。
孩子健康的成长是家长、幼儿园、社会的共同责任。
通过这次培训，增强了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的健康、茁壮成长保驾护航。
幼儿园教师卫生保健培训总结2春夏季是传染病多发季节，为做好传染病防控，促进幼儿健康快乐成长，5月2日下午，我幼儿园对全园教师进行了常见传染病防控知识的培训。
主任用多媒体课件详细讲解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、风疹等常见传染病的流行特点、易感人群、主要临床表现、传播途径，以及如何防控。
最后，导演最后提出了几个要求:一是做好环境卫生、幼儿常规习惯的培养、开窗通风等工作；二是做好晨午检交接班记录、幼儿带药记录、消毒记录、请假追踪等各项记录工作；三是在日常保教活动中，教师要切实关注幼儿情绪、精神状况等情况；四是保健医跟踪到班级做好指导工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。
通过此次培训活动，全园教师系统地学习了常见传染病的防控知识，为春夏季幼儿园传染病防控打下了良好的基础，为孩子们提供了健康成长的环境。
幼儿园教师卫生保健培训总结3时光飞逝，一学期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾声。
在这个学期中，保健室结合本园的园务计划，牢固树立“健康第一，预防为主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行安全卫生保健工作计划，顺利地经过了xx市卫生保健合格园的复评和x市卫生保健优质示范园的评估。
幼儿园卫生保健知识培训工作总结
幼儿园卫生保健知识培训工作总结在幼儿园卫生保健知识培训工作中，我们注重了幼儿园师生的健康与安全，通过一系列的培训和活动，让师生养成良好的卫生习惯和保健意识，培养他们的自我保护能力。
下面是本次培训工作的总结。
一、培训目标1. 培养孩子们的卫生习惯。
通过讲解、示范和练习等方式，引导孩子们养成勤洗手、保持环境卫生、饮食健康等良好的卫生习惯。
2. 提高教师安全保健意识。
通过讲解和讨论，帮助教师们了解幼儿突发疾病的预防和应急处理措施，提高他们的应对突发状况的能力。
二、培训内容1. 保健常识讲解。
通过幻灯片讲解、图片展示和小故事演示等方式，向师生介绍了常见的疾病，如感冒、发烧、拉肚子等，以及预防和应对的方法。
2. 卫生习惯养成。
通过模拟洗手、正确刷牙、保持环境整洁等活动，让孩子们亲自参与并实践，培养正确的卫生习惯。
3. 突发疾病应急处理。
请专业医生为教师们讲解突发疾病的预防和应急处理措施，包括心肺复苏、急救包使用等。
4. 饮食健康。
请专业营养师为师生们介绍了健康饮食的重要性，讲解了常见的食物营养成分和搭配原则，并指导师生如何制定健康的饮食计划。
三、培训方法和成果1. 多媒体讲解。
通过幻灯片和视频的形式，向师生们展示了卫生保健知识，加深了他们的记忆和理解。
2. 情景模拟。
通过设置卫生习惯养成的活动场景，让师生们身临其境地参与，从而更好地理解和掌握相关知识和技能。
3. 小组讨论。
在讲解过程中，设置小组讨论环节，引导师生们互相交流和分享，加深对卫生保健知识的理解。
在这次培训中，师生们对卫生保健知识的认识有了明显的提升。
师生们更加重视洗手、保持环境整洁和饮食健康，能够熟练运用相关知识和技能。
同时，教师们的安全保健意识也得到了加强，能够在突发状况下迅速做出反应。
四、遇到的问题和改进措施1. 部分幼儿对卫生保健知识理解有限。
针对这个问题，我们将继续通过游戏、趣味小故事等方式，让孩子们更好地理解和掌握卫生保健知识。
2. 教师培训课程时间过长。
幼儿园卫生保健培训方案
幼儿园卫生保健培训方案1. 培训目的为了提高幼儿园全体教职工的卫生保健意识和技能，确保幼儿的健康成长，根据国家卫生部门和教育部的相关规定，特制定本培训方案。
通过培训，使教职工掌握基本的卫生保健知识和技能，提高幼儿园的卫生保健水平。
2. 培训对象幼儿园全体教职工，包括园长、教师、保育员、厨师、保洁员等。
3. 培训内容3.1 卫生保健基础知识- 幼儿生理和心理发育特点- 幼儿常见疾病和传染病预防- 营养基础知识- 个人卫生和环境卫生3.2 卫生保健操作技能- 正确测量和记录幼儿身高、体重、视力等指标- 幼儿膳食搭配和食品安全- 幼儿晨检、午检和晚检的操作流程- 传染病的发现、报告和隔离措施3.3 幼儿园卫生保健管理- 幼儿园卫生保健制度建设- 幼儿园突发事件的应急处理- 幼儿园卫生保健档案管理4. 培训方式结合线上和线下培训，采用专题讲座、案例分析、实操演练、讨论交流等形式进行。
5. 培训时间培训分为两个阶段，第一阶段为线上培训，第二阶段为线下培训。
- 线上培训：2023年4月1日-4月30日，共计30学时- 线下培训：2023年5月10日-5月15日，共计30学时6. 培训师资邀请卫生部门、教育部门和幼儿园资深专家担任培训讲师。
7. 培训效果评估通过问卷调查、实操考核、理论知识测试等方式对培训效果进行评估。
评估结果将作为对教职工工作绩效的参考。
8. 培训组织及协调幼儿园卫生保健部门负责整体培训的组织和协调工作，确保培训的顺利进行。
9. 培训经费培训经费包括培训课程费用、培训材料费用、讲师费用等，由幼儿园承担。
10. 培训纪律参加培训的教职工应遵守培训纪律，按时完成培训课程，积极参与讨论交流。
通过本次培训，希望全体教职工能够提高卫生保健意识，掌握必要的卫生保健知识和技能，为幼儿园幼儿的健康成长提供有力保障。
幼儿园卫生保健培训记录内容
卫生消毒、疾病预防等方面。
03
其他相关法规政策
如《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国传染病防治法》
等，也对幼儿园卫生保健工作提出了相关要求。
03
儿童常见疾病预防与处理
Chapter
常见呼吸道疾病预防与处理
预防措施
保持室内空气流通，定期开窗通风；加强幼儿体格 锻炼，增强抵抗力；注意幼儿个人卫生，勤洗手， 避免脏手接触口、鼻、眼等部位。
应等方面。
采用游戏、故事、角色 扮演等多样化教学方法，
激发儿童学习兴趣。
与家长保持密切联系， 共同关注儿童的心理健 康问题，形成教育合力。
06
幼儿园卫生保健实践案例分析
Chapter
案例一：某幼儿园手足口病防控实践
背景介绍 手足口病是幼儿园常见的传染病之一，某幼儿园在面临手 足口病疫情时，积极采取措施进行防控。
常见行为问题
干预原则
环境调整
行为疗法
心理咨询
攻击行为、退缩行为、 多动行为、违抗行为 等。
提供安全、舒适的环 境，减少刺激和压力。
针对儿童的心理问题， 提供个性化的心理咨 询和支持。
幼儿园心理健康教育策略
课程目标
培养儿童良好的心理素 质和行为习惯，促进儿
童全面发展。
教学内容
教学方法
家园合作
包括自我意识、情绪管 理、人际交往、社会适
防控措施
加强晨检和日常观察，发现疑似病例及时隔离；加强消毒 工作，对教室、玩具等公共设施进行定期消毒；加强家园 合作，提醒家长注意孩子个人卫生。
实施效果 经过一段时间的防控实践，该幼儿园手足口病发病率显著 降低，保障了幼儿的健康安全。
案例二
背景介绍
幼儿园卫生教育与保健人员的培训路线
幼儿园卫生教育与保健人员的培训路线一、前言幼儿园是儿童成长的摇篮，卫生教育和保健工作对于保障幼儿的健康成长具有重要意义。
为了提高幼儿园卫生教育和保健工作的质量，有必要对保健人员进行专业培训，确保他们具备充足的卫生教育知识和保健技能。
本培训路线旨在为幼儿园保健人员提供一套系统、全面的培训方案。
二、培训目标1. 使保健人员掌握幼儿生理、心理发育特点及卫生保健基础知识。
2. 培养保健人员对幼儿进行卫生教育的能力，提高他们的卫生保健工作水平。
3. 增强保健人员的责任感和使命感，提高他们为幼儿提供优质卫生保健服务的能力。
三、培训内容1. 幼儿生理、心理发育特点及卫生保健基础知识1.1 幼儿生理发育特点1.2 幼儿心理发育特点1.3 幼儿卫生保健基本原则1.4 幼儿常见疾病及预防2. 幼儿园卫生教育方法与实践2.1 幼儿园卫生教育原则2.2 幼儿园卫生教育方法2.3 幼儿园卫生教育实践案例分析2.4 幼儿园卫生教育评价与反馈3. 幼儿园保健工作实务3.1 幼儿园保健工作内容与流程3.2 幼儿膳食管理3.3 幼儿体育锻炼与运动损伤预防3.4 幼儿心理健康维护3.5 幼儿园突发事件的应急处理4. 幼儿意外伤害的预防与处理4.1 幼儿意外伤害的类型与原因4.2 幼儿意外伤害的预防措施4.3 幼儿意外伤害的处理方法5. 法律法规与职业道德5.1 幼儿园卫生保健相关法律法规5.2 幼儿园保健人员职业道德规范5.3 幼儿园保健人员权益保护四、培训方式与时间安排1. 培训方式：采用理论授课、实践操作、案例分析、分组讨论等多种形式。
2. 培训时间：共计40学时，其中理论授课20学时，实践操作10学时，案例分析5学时，分组讨论5学时。
五、培训效果评估1. 学员满意度：通过问卷调查收集学员对培训内容的满意度。
2. 理论知识考核：设置书面考试，检验学员对培训内容的掌握程度。
3. 实践操作考核：设置实操考试，检验学员的卫生保健实践能力。
幼儿园卫生保健知识培训计划精选
【 - 幼儿园卫生保健工作总结】篇一：幼儿园保健知识培训计划幼儿园保健知识培训计划根据20xx年西安市托幼机构卫生保健工作要求，为了进一步规范幼儿园卫生保健工作，加强幼儿园卫生管理工作，为幼儿创造良好的学习、生活环境，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，经园领导研究决定，开展园内部卫生保健知识培训工作。
一、培训目标和对象以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观为统揽，努力提高全园保教人员的保健知识水平。
二、培训内容和方式1、内容：培训内容包括传染病的预防，食品卫生管理，幼儿健康教育，卫生管理。
2、方式：集体讲座、相互交流学习相结合的方式进行。
三、具体安排如下:三月份春季传染病预防四月份传染病---水痘的预防知识五月份传染病---手、足、口的预防知识四、培训要求1、领导高度重视，积极的寻求各种途径为园内人员提供学习的机会与场所。
2、保教人员要严格要求自己，通过学习，对传染病的有所了解，更好的做好传染病的预防工作。
篇二：幼儿园保健知识培训计划幼儿园保健知识培训计划根据西安市托幼机构卫生保健工作要求，为了进一步规范幼儿园卫生保健工作，加强幼儿园卫生管理工作，为幼儿创造良好的学习、生活环境，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，经园领导研究决定，开展园内部卫生保健知识培训工作。
一、培训目标和对象倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁；努力提高全园保教人员的保健知识水平。
二、培训内容和方式1、内容：培训内容包括传染病的预防，食品卫生管理，幼儿健康教育，卫生管理。
2、方式：集体讲座、相互交流学习相结合的方式进行。
三、具体安排如下:九月份：保育员培训十月份：呼吸道疾病（一）十一月份：呼吸道疾病（二）十二月份：传染病---手、足、口的预防知识一月份：儿童饮食健康四、培训要求1、领导高度重视，积极的寻求各种途径为园内人员提供学习的机会与场所。
2、保教人员要严格要求自己，通过学习，对传染病的有所了解，更好的做好传染病的预防工作。
幼儿园卫生保健培训记录表卫生保健专业知识培训
（三）生活用品
4岁以前小儿睡的床应有床栏；床栏插销应安装在小儿摸不到的地方，以防坠床。热水瓶、热烫锅、粥锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪等，应放在小儿取不到的地方，以免发生烫伤、烧伤、触电及割伤。
二、幼儿园负责人和保健人员卫生保健职责：
幼儿园负责人主要是管理的职责，保健人员具体实施计划，管理内容体现在以下几个方面：
1.加强卫生保健机构和设施的建设。
要配备专职保健人员，设有保健室，重视卫生保健设施分设的配制，应从行政上和经济上给予保障，为卫生保健工作得以顺利开展创造一个较好的环境和条件。
2.园长应把保育儿童健康和营养放在幼儿园工作的首位，决不能重教轻保。并亲自抓卫生保健工作，随时掌握全园儿童的健康动态，指导卫生保健目标计划的制定、实施各完成。每月对内容进行督导，解决实际过程中遇到的困难，发现问题及时纠正。
2.科学地制定儿童生活制度，培养良好的生活习惯和独立生活能力。
3.按年龄及生理特点，有计划地开展不同形式的体格锻炼，增进儿童疾病及早治疗。按时完成预防接种，做好检疫及消毒工作。
4.加强常见病、传染病的预防工作，发现儿童疾病及早治疗。按时完成预防接种，做好检疫及消毒工作。
5.保护儿童的视力、听力牙齿。
重大责任事故：导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或增加儿童严重痛苦的为重大责任事故。
4.预防意外事故发生的原则
（1）预防为主
（2）有预见
（3）安全教育
（4）防治结合
（5）及时救治，分秒必争。不放弃救活机会。
（二）活动场所
户外活动场地应平整无碎石、泥沙，最好铺上草坪。室内地面最好采用地板；水泥地面应铺有草垫或地毯，或备有围栏，让婴儿有个安全场所。椅角、桌角、墙角以圆角为宜，以免发生跌伤和碰伤。儿童出入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料及橡皮垫，以免夹伤而引起手指（趾）骨折。窗户、阳台、楼梯口应有栏杆；栏杆应采用直栏，高低不低于1.1m，栅栏间距不宜＞11cm，中间不设横向栏杆，以免幼儿攀越。
幼儿园卫生保健培训课件(带内容
幼儿园卫生保健培训课件(带内容一、教学内容本课件主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常卫生与保健”，详细内容涉及幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养配餐、常见病预防与处理等。
二、教学目标1. 了解幼儿园日常卫生保健的基本知识，提高保教人员对卫生保健工作的重视。
2. 掌握幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养的方法，提高保教人员的实际操作能力。
3. 明确饮食卫生与营养配餐的重要性，提高保教人员在饮食管理方面的专业素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园环境清洁与消毒的方法、儿童个人卫生习惯的培养、饮食卫生与营养配餐的注意事项。
2. 教学重点：保教人员对卫生保健工作的重视程度、实际操作能力以及饮食管理方面的专业素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、消毒液、清洁工具等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养等方面的实际案例，引发保教人员的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿园环境清洁与消毒的方法和注意事项；（2）儿童个人卫生习惯的培养方法；（3）饮食卫生与营养配餐的原则和要点。
3. 例题讲解：（1）如何正确使用消毒液进行环境清洁与消毒？（3）如何为幼儿制定合理的饮食计划？4. 随堂练习：（1）分组讨论：请保教人员针对讲解的内容，进行小组讨论，分享各自的经验和看法。
（2）角色扮演：模拟幼儿园日常卫生保健场景，让保教人员亲身体验并操作。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健重要性2. 环境清洁与消毒方法3. 儿童个人卫生习惯培养4. 饮食卫生与营养配餐原则七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合培训内容，为幼儿园制定一份环境清洁与消毒计划。
（2）针对儿童个人卫生习惯培养，制定一份具体实施方案。
（3）为幼儿园设计一份合理的饮食计划。
2. 答案：（1）环境清洁与消毒计划应包括：清洁工具的选择、清洁剂的使用、清洁频率等。
保教人员健康教育培训
保教人员健康教育培训
《保教人员健康教育培训》
保教人员健康教育培训是一项至关重要的工作。
保教人员在日常工作中，接触到的是幼儿园宝贝们的生活和学习环境，他们的身体健康和心理健康都直接关系到孩子们的成长发育和学习效果。
如何做好保教人员的健康教育培训工作，成为了当前幼儿园教育工作的一大挑战。
保教人员健康教育培训的内容很多，首先是关于身体健康的知识。
保教人员要了解儿童身体发育的特点和规律，掌握儿童常见疾病的预防和护理方法，熟悉常用的急救措施等。
其次是关于心理健康的知识。
保教人员需要了解儿童心理发展的特点，掌握关爱、引导、激励和处理儿童心理问题的方法，学习与儿童进行有效沟通的技巧等。
再次是关于健康教育的实践技能。
保教人员需要学习如何进行卫生保健、健康促进和疾病防控工作，如何进行日常的保健护理和健康教育宣传等。
为了做好保教人员健康教育培训工作，幼儿园可以通过多种方式来开展培训。
可以邀请专家学者来进行专题讲座，进行理论指导和实践操作；可以组织保健知识培训班，让保教人员参加系统的健康教育培训；还可以通过实践活动来加强保健技能的培训，让保教人员通过实际操作来增强技能和提高经验。
保教人员健康教育培训工作的重要性不言而喻，只有保证了保教人员的健康教育水平和技能素质，才能更好地保障幼儿园宝贝们的健康成长。
希望在未来的工作中，各个幼儿园都能够重
视并加强保教人员健康教育培训工作，为幼儿园的健康教育工作打下坚实的基础。
幼儿卫生保健知识培训心得8篇
幼儿卫生保健知识培训心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生保健知识培训(共9张PPT)
（五）喝水 1. 每天不固定喝水时间，随渴随喝。 2. 注意水温，夏季要晒凉，冬季要保温。 （六）户外活动 1. 保证幼儿户外活动的安全，教师要密切注意每一个幼儿。 2. 户外活动的内容要丰富，能够调动每一个幼儿的积极性。 3. 户外体育锻炼的目标明确，以本班幼儿体能发展(fāzhǎn)水平为依据开展各种活动。
(动5)作教要室符内2合窗.本围班栏细幼、儿桌心的椅年照、龄玩顾特具点每柜。、一水碗个柜幼、门儿把进手、餐自，来水让龙头幼，儿每日吃上饱午8、:20吃以前好用1、:20不0的催“84饭”消毒，液鼓擦拭励1次。 户外活动(g的ǔ内l容ì要)丰幼富儿，能进够调餐动每，一使个幼幼儿的儿积极养性成。 良好的进餐习惯，不挑食、不偏食。
(3)保证室内口腔流通，阳光充足，每日保证通风换气，夏季室内有 防蝇、防蚊、防暑设施。
(4)儿童厕所经常通风，定期使用洁厕灵对儿童厕所的便池进行清洁；厕所内扶手、 台面等用“84”消毒液擦拭，做到清洁无臭味。
2.儿童饮食卫生 (1) 用餐(yònɡ cān)前擦洗桌面
(2)幼儿餐具每人一碗、一勺，儿童进餐时使用的餐巾，餐后及时清 洗干净。
(3)幼儿饭前要用流动水洗手 (4)注意培养幼儿不偏食、不挑食、不吃零食的良好习饮食卫生惯。
(5)非食堂工作人员禁止进入食堂。
第八第八页页，，共共9页9页。 。
3.环境卫生消毒 (1)教室内卫生由保育员负责，每日擦拭清洗，保持干净整齐。 (2)多功能室及公共场所卫生由门卫负责清扫。
入园时必须持“儿童如托儿所、幼儿园健康检查表”及血红蛋白、肝功能（要求检查谷丙转氨酶ALT和乙肝表面抗原）化验单，针对有传染病接触史或 可疑患病的儿童要检查胸透，体检结果正常并完整者方可入园。
幼儿园卫生保健教育人员综合培训方案
幼儿园卫生保健教育人员综合培训方案一、培训目标为了提高幼儿园卫生保健教育人员的业务素质和专业能力，确保幼儿园卫生保健工作的质量和安全，特制定本培训方案。
通过培训，使卫生保健教育人员掌握幼儿卫生保健的基本理论、知识和技能，提高他们的卫生保健教育水平和服务能力。
二、培训对象幼儿园卫生保健教育人员，包括幼儿园园长、保教人员、卫生保健人员等。
三、培训内容1. 幼儿卫生保健基本理论- 幼儿生理、心理发育特点及卫生保健需求- 幼儿营养与膳食- 幼儿常见疾病和传染病预防- 幼儿意外伤害的预防与处理2. 幼儿卫生保健教育方法与实践- 幼儿卫生保健教育原则与方法- 幼儿卫生保健教育实践活动设计与组织- 幼儿卫生保健教育评价与反馈3. 幼儿园卫生保健管理与服务质量提升- 幼儿园卫生保健管理规范与流程- 幼儿园卫生保健服务质量提升策略- 幼儿园卫生保健与家庭、社区合作的途径与方法4. 幼儿园卫生保健法律法规与政策- 幼儿园卫生保健相关法律法规- 幼儿园卫生保健政策与标准- 幼儿园卫生保健权益保护四、培训方式与时间1. 培训方式- 面授课程：邀请卫生保健领域的专家、教授进行授课，结合案例分析、讨论交流等形式，提高培训效果。
- 在线学习：利用网络平台，提供丰富的在线学习资源，包括视频讲座、电子教材、案例分享等，方便学员随时随地学习。
- 实践操作：组织学员到幼儿园进行实地考察，参与卫生保健实践活动，提升实际操作能力。
- 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验，互相学习，共同提高。
2. 培训时间培训时间为3个月，包括在线学习、面授课程、实践操作等环节。
五、培训效果评估通过问卷调查、考核评价、学员反馈等方式，对培训效果进行评估，以期不断提高培训质量。
六、培训组织与实施由幼儿园卫生保健教育部门负责组织与实施，协调相关部门提供支持与保障，确保培训工作的顺利进行。
以上就是幼儿园卫生保健教育人员综合培训方案，希望对您有所帮助。
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保教人员卫生保健知识培训：卫生清洁与消毒清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。
一、托幼机构清洁卫生消毒的目的：为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容：清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法：1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2．物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3．热力消毒法：适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。
大多数病原体可在60C -70°C温度内死亡。
常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。
4．化学消毒法:利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。
如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。
5．消毒灯消毒法:常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类：1、煮沸消毒：适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20 分钟。
计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2、流通蒸汽消毒：适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
流通蒸汽法是利用100C水蒸气进行消毒。
最简单的方法是蒸饭箱，常用流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜，蒸汽消毒车，可以按其使用说明书进行操作。
消毒时间应在水沸腾并冒出蒸汽后开始计算；餐具应垂直放置，并有空隙，防止空气留存在死腔内；大量物品勿用铁盆盛装，最好使用漏孔金属筐；包装不易过紧；能吸收大量水的衣物不要浸湿放入，否则妨碍空气的置换；在消毒时注意排除消毒柜内的冷空气。
3．消毒柜消毒：按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。
但消毒柜分为高温型和紫外线臭氧型、消毒餐具必须为高温型。
易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。
4．消毒剂消毒：适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。
消毒剂溶液应将物品全部浸没。
对腔管类物品，应使管腔内也充满消毒剂溶液。
作用至规定时间后，取出用清水冲净，晾干。
根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况，及时更换所用溶液。
常用于消毒便具、玩具、家具等。
5．消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒：适用范围：用于家具、门把手、水龙头等物体表面以及地面、墙面等的消毒。
擦拭消毒时，用布浸以消毒剂使用浓度的溶液，依次往返擦拭被消毒物品表面。
必要时，在作用至规定时间后，用清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用。
喷洒消毒时，用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面。
6、消毒剂溶液喷雾消毒法：适用范围：用于室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表面的消毒。
用普通喷雾器进行消毒剂溶液喷雾，以使物品表面全部润湿为度，作用至规定时间。
喷雾顺序，先上后下，先左后右。
喷雾改善呼吸道干燥时，需使用超声雾化器。
但要注意易引起室内物品潮湿、腐蚀。
7．紫外线消毒法适用范围及条件：适用范围：用于室内空气、物体表面的照射消毒。
紫外线辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射到的微生物，因此消毒时必须使消毒部位充分暴露于紫外线。
用紫外线消毒纸张、织物等表面粗糙的物体时，要适当延长照射时间，且两面均受到照射。
紫外线消毒的适宜温度范围为20C -40C，温度过高过低均会影响消毒效果，可适当延长消毒时间。
用于空气消毒时，消毒环境的相对湿度低于80%为好，否则应适当延长照射时间。
用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时，应加大照射剂量。
空气的悬浮粒子也可影响消毒效果。
紫外线消毒灯的使用：（1）注意事项：①消毒使用的紫外线，其波长范围是200-270nm消毒用的紫外线光源必须能够产生辐射值达到国家标准的紫外线。
用于消毒的紫外线灯的电压为220V。
②紫外线灯使用过程中其辐射强度逐渐降低，故应定期测定消毒紫外线的强度，一旦降到要求的强度以下时，应及时更换。
③紫外线强度及消毒浓度检测：使用紫外线强度指示卡，在开灯后5分钟，将化学卡放于灯下1米处，照射1分钟后，按照说明色卡对比，一般新灯管不低于90旳/cm2为合格，旧灯管不低于70 W/cm2为合格。
测试卡要注意避光保存。
2)使用方法：①物体表面消毒照射方式：悬吊式或移动式紫外线灯消毒时，消毒有效区为灯管周围1.5-2m。
一般每60-80 平方米房屋空间，安装30 瓦紫外腺灯管两支。
照射时间根据灯管强度及所杀灭病原微生物而定，一般来说时间不得少于30分钟。
高强度、低臭氧紫外线杀菌灯，有效距离内照射30-60 分钟，对物品表面消毒效果可靠。
②室内空气消毒直接照射法：在室内无人条件下，可采取悬吊式或移动式紫外线灯直接照射的方式。
采用室内悬吊式紫外线灯消毒时，室内安装紫外线消毒灯( 30W紫外线灯不少于30分钟)。
8. 臭氧消毒法：臭氧消毒分子式为03，是一种强氧化剂，具有杀菌迅速，消毒后天残留等优点，适用于蔬菜、水果消毒，但稳定性差，容易分解，只能立即生产立即使用。
市售的管式、板式和沿面放电式臭氧发生器、臭氧灯均可选用。
消毒时间》30分钟。
消毒时，房间应关闭门窗，人必须离开房间。
关机后30分钟，待房间内闻不到臭氧气味时才可进入。
注意事项：(1)在使用过程中，应保持消毒灯表面的清洁，每1-2周用酒精纱布或棉球擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污时，应随时擦拭。
(2)用消毒灯消毒室内空气时，房间内应保持清洁干燥，减少尘埃和水雾，温度低于20C时或高于40C时，相对湿度大于60%时应适当延长照射时间。
(3)用消毒灯消毒物品表面时，应使照射表面受到消毒灯的直接照射，且应达到足够的照射剂量。
( 4)不得使消毒灯光源照射到人，以免引起眼睛皮肤损伤。
5)消毒灯强度计至少一年标定一次五、消毒要求与具体操作方法：托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。
1、毛巾：在集体生活中，毛巾卫生不好是导致传染疾病流行的途径之一，如传染沙眼、流感等病毒。
要求：毛巾分为擦手毛巾、餐巾。
擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾，可每天清洗消毒一次。
先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮15~20 分钟；如果当天不清洗，等幼儿用后可放在阳光下曝晒。
有消毒柜的也可放消毒柜消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可将毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20 分钟，浓度为每升水中含有效氯250 毫克。
幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，两巾距离间隔10cm,上、下、左、右不能碰叠在一起。
毛巾最好不要贴墙挂，一是不易受到光照，二是不卫生，容易滋生细菌。
若因房屋面积小，只能贴墙挂，必须与墙间隔10-15cm。
2.茶杯：如果用茶杯喝牛奶或豆浆,必须在吃完后立即清洗消毒,或者备两套茶杯替换。
当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。
清洗时,可用肥皂水清洗后冲洗干净,甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。
若没有消毒柜,可送去蒸煮消毒,蒸煮消毒时,水一定要浸没茶杯,等水开后煮沸15~20 分种。
消毒柜方便快捷,用后可立即清洗消毒,只要一套茶杯即可,而蒸煮消毒较慢。
茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱。
3、餐具：餐具要求在伙房清洗消毒,要求食堂有专用洗碗池,一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。
不得将餐具倒在班上洗手池里洗。
洗碗时,先用碱水或洗涤剂将油腻洗净,再用清水冲洗2 遍。
洗好的餐具放在专用容器内,用消毒柜消毒,或蒸气消毒,或煮沸消毒后使用。
采用煮沸法消毒时,将洗净的餐具全部浸没于清水中,如果是少量碗、碟、盘,可平放于锅内；如果餐具较多,最好把盘、碗、等竖直放置、使其之间留有空隙,以增强消毒效果,一般情况下,水开后1 5分钟即可。
对不能用热力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水冲洗氯残余。
有些幼儿园班内不洗碗，但洗筷子或小匙，也要按以上要求清洗消毒，用专用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒。
装点心的盘子、端饭的盘子或给小幼儿喂饭的托盘，每日使用后清洗干净，用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡4、毛巾架：幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，上面贴有标识，两巾距离间隔10 厘米，上、下、左、右不能碰叠在一起。
毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。
5、茶杯箱（橱）：幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱），上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定，不要老是更换。
茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。
茶杯箱最好不要固定在墙壁里，那样不容易清洗消毒。
茶杯箱的布帘每周清洗一次。
茶杯数要比实际人数多1~2 个以供幼儿备用。
6、保温桶：保温桶是每天用来给幼儿盛开水的。
每天晨间打扫，保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用清水擦洗一遍，一般每周清洗消毒一次。
清洗桶内的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10 分钟。
保教人员卫生保健知识培训：教师在一日活动中的具体工作一、入园及晨间活动：为作好接待工作，教师应提前到班级，做好幼儿来园后开展活动所需要的物质准备。
1、热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语和参加活动。
观察幼儿仪表。
教师要亲切、热情地接待幼儿，和幼儿相互问早，要使幼儿感到教师喜欢他、在等待他，以激发幼儿对教师和幼儿园的喜爱。
接待可在室内进行，也可在室外进行，小班或新班教师，最好在室内进行，因为在室内更容易把幼儿吸引到活动中去。
幼儿来园后这段时间的活动，以分散活动、自由活动为主，内容主要是游戏，以幼儿按自己意愿选择游戏为宜，也可以引导幼儿参加一些劳动活动，如给自然角的植物浇水，做值日生劳动，擦拭自己的小椅子等。
还可以进行适当的学习活动，如画画、看图书等，这些活动都应让幼儿有充分选择和独立活动的自由，并要引导幼儿进行广泛的交往。
活动结束时，教师和幼儿一起收拾、整理好玩具等所用物品。
晨间活动一般以安静活动为主，让幼儿在活动中逐渐由静向动转化，使神经细胞逐渐活跃起来。
观察幼儿的衣着是否整洁，要及时整理好幼儿服装。
如有个别没梳头发的幼儿要及时梳好头发。