高二上学期数学教学进度安排(理)
第一学期高二数学教学进度表(理)
第一学期高二数学教学进度表（理）数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
小编准备了第一学期高二数学教学进度表，具体请看以下内容。
日期周次节/周教学内容（课时）8．30-9.515讲评暑假作业三角函数9.6-9．1225正弦定理和余弦定理9.13-9.1935应用举例9.20-9.2644复习参考题（中秋节放假一天）9．27-10.352数列的概念及简单表示（国庆节放假3天）10.4-10．1065等差数列及前n项和10.11-10.1775等比数列及前n项和10.18-10.2485复习参考题10.25-10.3195不等关系与不等式一元二次不等式解法11.1-11.7105二元一次不等式（组）与简单的线性规划11.8-11．14115基本不等式及复习参考题11.15-11.21125命题及其关系充分条件与必要条件11.22-11.28135简单的逻辑连接词全称量词与存在量词11.29-12.5144复习参考题元旦放假一天12.6-12.12155椭圆12.13-12.19165双曲线与抛物线12.20-12.26175复习参考题12.27-1.2185变化率与导数导数的计算1.3-1.9195导数在研究函数中的应用1.10-1.16205生活中的优化问题举例1.17-1.23215期末考试第一学期高二数学教学进度表已经呈现在各位面前，更多精彩尽在查字典数学网开学季专题!。
高中数学教学计划及进度表
川师大四中高二上学期数学教学工作计划一、指导思想：全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
二、学生情况分析:高二文科班学生，学习数学的气氛不浓、基础比较差。
由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。
三、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。
本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。
达到以下目标：（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在探究过程中，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情感目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为必修2第三章《直线与方程》、第四章《圆与方程》，必修3，选修1-2第一章《统计案例》，选修1-1第二章《圆锥曲线与方程》。
本学期课本内容多、难度大，又要迎接月考，期中和期末考试，正常的教学工作很难完成。
针对这些具体情况，对本学期的教学进度安排如下：邓逢祥2020年9月4日．。
高二上学期数学教学进度安排(理)
高二上学期数学教学进度安排（理）数学是学习和研究现代科学技能必不可少的基本工具。
小编准备了高二上学期数学传授进度部署，具体请看以下内容。
周次课时内容重点、难点第1周9.3~9.95必修5正弦定理和余弦定理(3)议决敷衍三角形的边角干系的探究，证明正弦定理和余弦定理。
第2周9.10~9.165应用举例(4)第一章小结与温习（1）应用正弦定理和余弦定理办理一些有关的实际标题。
第3周9.17~9.235数列的概念与简略表示法(2)等差数列（2）等差数列的前n项和（2）理解数列的概念，探索并掌握数列的几种简略表示法。
探索并掌握等差数列的相关公式，会用公式办理一些简略的标题。
领会数列标题与函数的干系。
第4周9.24~9.305等比数列（2）等比数列的前n项和（2）理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项、前n项和公式，并能用相关知识办理实际的标题。
第5周10.1~10.75十一放假第一次月考第6周10.8~10.145不等干系与不等式（2）一元二次不等式及其解法(3)用不等式（组）表示与研究实际中的不等干系。
掌握一元二次不等式的解法，并能办理实际标题第7周10.16~10.215二元一次不等式（组）与简略线性筹划标题(5)从实际标题中抽象出二元一次不等式（组），该不等式（组）平面地区及简略的二元线性筹划标题。
第8周10.22~10.285基本不等式(3)第三章小结与温习(2)应用数形连合的思想理解基本不等式，探索基本不等式的证明，能用基本不等式求最大（小）值。
第9周10.29~11.45期中温习(3)期中考试第10周11.5~11.115选修2-1命题及其干系（2）充分条件与必要条件（2）明白命题的逆命题、否命题、逆否命题，明白之间的相互干系与真假干系，理解充分条件与必要条件。
第11周11.12~11.185简略的逻辑联合词（2）全称量词与存在量词（2）明白逻辑联合词或且非的含义，理解全称量词和存在量词，能正确对含有一个量词的命题举行否定。
高二数学教学进度表
12.19．-12.25
柱、锥、台和球的体积
平面的基本性质与推论
会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式
第19周
12.26-1.1
空间中的平行关系
空间中的垂直关系
第20周
1.2-1.8
第二章平面直角坐标系中的基本公式直线的方程、
第21周
1.9-1.15
圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系
第4周
9.12~9.18
必修一：集合的含义与表示、
集合间的基本关系、
学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义
第5周
9.19~9.25
集合的基本运算
掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念
第6周
9.26~10.2
函数的概念、
函数的表示法
第7周
理解空间第14周
11.21~11。27
指数与对数函数的关数函数关系
幂函数、函数的应用
通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；
第15周
12.3~12.9
11.28-12.4
必修二
构成空间几何体的基本元素、棱柱、棱锥和棱台的 结构特征
第22周
1.16-1-22
期末考试
、
掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式
第16周
12.5~12.11
圆柱、圆锥、圆台和球、
投影和直观图
能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式
第17周
12.12~12.18
高二数学教学计划进度安排表5篇
高二数学教学计划进度安排表5篇备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，数学老师的备课就是提前做好教学计划，教学计划有利于教学工作的开展，也可以及时检测数学老师的教学质量及教学水平能力。
下面是小编为大家收集有关于高二数学教学计划进度安排表，希望你喜欢。
高二数学教学计划进度安排表1本学期我担任高二106和107两个班的数学教学，两个班学情分析:高二106班共有学生56人，107班共有学生32人。
两个班级都是高二文科班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，终会取得好成绩。
本学期我制定如下计划：一.教学计划 1.加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。
一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
高二数学教学进度安排
他人评价主要包括教师评价和同伴评价。教师评价应注重客观、公正、全面，既要关注学生的学习成绩，也要关注学生的学习过程和态度。教师在评价时应给予学生积极的反馈，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。同伴评价则鼓励学生在小组内互相评价，这有助于培养学生的合作意识和批判性思维。同伴评价可以采用互评表格、口头反馈等形式，让学生在相互学习中取长补短，共同提高。
四、教学过程
1、开篇：磨刀不误砍柴工
在教学过程的开篇，首先明确学习目标，为学生提供一个清晰的学习方向。通过引入富有启发性的问题或情境，激发学生对新知识的兴趣和好奇心。这一阶段，教师将侧重于培养学生的基本技能，正如古语所说“磨刀不误砍柴工”，强调基础技能的重要性。具体做法包括：进行基础知识回顾，为新知识的学习做好准备；介绍本节课的重要性和实际应用，提高学生的学习动机；设计一些简单的实践任务，让学生动手操作，为新知识的学习打下基础。
3、以动带静
“以动带静”策略强调在教学中结合动态的实践活动和静态的理论学习，以提高学生的学习兴趣和参与度。这种策略有助于学生将理论知识与实践操作相结合，加深对数学知识的理解和应用。具体措施包括：设计数学实验和实践活动，让学生在操作中体验数学知识的形成过程；利用数学软件和多媒体工具，辅助教学，使抽象的数学概念形象化、直观化；鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，通过互动交流，激发学生的学习热情和探究欲望。通过这些方法，可以有效提高学生的学习积极性，使他们在动静结合的学习环境中，不断提升数学素养。
高二数学教学进度安排
一、教学任务及对象
1、教学任务
本教学设计针对的是高二年级数学教学进度安排。在高二这个关键阶段，学生已经掌握了基本的数学知识和技能，接下来将面对更为复杂和深入的数学概念。本学期的教学任务主要包括：深入推进代数学习，包括复数、不等式、函数等高级主题；巩固并提升几何与三角学的理解与应用；引入概率与统计的基本概念，并培养学生的数据分析能力；以及通过问题解决和探究活动，提高学生的数学思维能力。
高二上学期数学进度表和工作安排(理)_课题研究
高二上学期数学进度表和工作安排（理）_课题研究数学教育的目的，从根本上来说，不在于或主要不在于培养未来的数学家，而在于培育人的数学思想和解决问题的方法，开拓头脑中的数学空间，进而促进人的全面发展和提高。
查字典数学网为大家推荐了高二上学期数学进度表，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
日期周次节/周教学内容（课时）工作安排责任人8.29～9.412报道注册，9.5～9.1126空间几何体的结构，三视图，分发备课组计划，学期工作安排范雪飞9.12～9.1836空间几何体的表面积和体积段考安排金琴玲，史良君9.19～9.2546空间点、直线、平面之间的位置关系高二开课吴秀明9.26～10.25国庆放假10.3～10.966直线和平面平行的判定，月考集体备课周健聪10.10～10.1676平面和平面平行的判定，线面平行、面面平行的性质高二开课范雪飞周健聪10.17～10.2386直线、平面垂直的判定及其性质。
尤其是二面角的平面角。
段考范雪飞10.24～10.3096直线的倾斜角与斜率、直线的点斜式。
集体备课戴文生10.31～11.6106直线方程两点式、一般式，交点坐标，距离公式段考史良君11.7～11.13116复习，期中考试。
改卷，备课组活动全组11.14～11.20126命题及其关系充分条件与必要条件集体备课林晶杰11.21～11.27136简单的逻辑连接词全称量词与存在量词段考吴秀明11.28～12.4146曲线与方程，椭圆的定义，性质县高一教学研讨会全组12.5～12.11156双曲线的标准方程及其性质（注意其几何意义）集体备课范雪飞12.12～12.18166抛物线的标准方程及其性质（注意通经的应用）整章复习。
段考林晶杰12.19～12.25176空间向量及其运算集体备课戴文生12.26～1.1186立体几何中的向量方法，尤其注意向量运算新教师汇报课吴秀明1.2～1.8196小结，复习准备迎接期末考试段考，期末模拟考试全组1.9～1.15206期末考试改卷，试卷分析全组1.16～1.22216成绩统计，寒假开始小编为大家提供的高二上学期数学进度表，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。
2020—2021学年第一学期高二数学课程教学进度计划
2020—2021学年第一学期高二数学课程教学进度计划2020-2021学年第一学期高二数学课程教学进度计划一、教学目标根据我国教育部门对高中数学课程的要求，结合高二学生的实际情况，本学期的数学教学旨在帮助学生巩固和加深对数学基础知识的理解，提高学生的数学思维能力、创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、教学内容1. 必修课程- 数学分析- 线性代数- 概率论与数理统计- 几何部分2. 选修课程- 数学建模- 数学竞赛- 数学史三、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）- 教学内容：数学分析、线性代数基础知识- 教学重点：了解数学分析、线性代数的基本概念和性质2. 第二阶段（3-4周）- 教学内容：概率论与数理统计、几何部分基础知识- 教学重点：掌握概率论与数理统计的基本原理，熟悉几何图形的基本性质3. 第三阶段（5-6周）- 教学内容：数学建模方法与实践- 教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力4. 第四阶段（7-8周）- 教学内容：数学竞赛技巧与训练- 教学重点：提高学生的数学解题技巧和竞赛能力5. 第五阶段（9-10周）- 教学内容：数学史知识介绍- 教学重点：了解数学发展的历史，培养学生的数学文化素养四、教学方法与手段本学期采用课堂讲解、讨论、练、实验等多种教学方法，结合现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。
五、教学评价本学期的教学评价将采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的方式进行。
平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等；期中考试和期末考试将全面检测学生对本学期教学内容的掌握程度。
六、教学资源- 教材：《高中数学教材》- 参考书目：《数学分析》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《几何学》等- 网络资源：中国教育在线、数学学科网等七、教学进度调整根据学生的情况，教师将适时调整教学进度，确保教学内容和方法符合学生的实际需求。
人教版高中数学教学计划人教版高中数学进度安排教
人教版高中数学教学计划人教版高中数学进度安排
教
学计划的制定需要根据具体的教学进度来安排，以下是人教版高中数学教学计划的一般安排：
教学内容一般按章节划分，每个章节根据内容难易程度和重要程度来决定教学时长。
以下是一个可能的教学计划安排：
第一学期：
1. 第一章：集合与函数（2周）
2. 第二章：数列与数学归纳法（3周）
3. 第三章：三角函数（4周）
4. 第四章：平面解析几何（4周）
5. 第五章：立体解析几何（4周）
第二学期：
1. 第六章：概率与统计（3周）
2. 第七章：数学语言与证明方法（2周）
3. 第八章：导数与导数应用（4周）
4. 第九章：不定积分与定积分应用（4周）
5. 第十章：向量与立体几何（4周）
这只是一个大致的教学计划安排，具体安排可根据实际教学情况进行调整。
另外，每个章节的教学进度也要考虑学生的学习能力和理解情况，适当安排复习和强化练习。
同时，还要留出一定的时间进行期中和期末考试的复习和模拟，以帮助学生巩固所学知识。
2024年高二上学期数学教学工作计划(四篇)
2024年高二上学期数学教学工作计划新学期即将到来，为了在这个学期的工作计划更好地实施，现将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。
立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
二、学生基本情况分析1、基本情况：高二（16）班和高二（13）班。
这两个班的学生对数学学习各不相同。
其中，高二（16）班为理科自主招生班，学生为年级前____名学生组成，基础好，数学学习兴趣较为浓厚。
我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错。
分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生，个别学生甚至经常找我要题做，对这个班的教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不浪费学生的时间。
高二（13）班是精英班，数学学习积极性较高，整体还不错，但有个别学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性;有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。
三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。
其具体目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
高二上学期数学教学计划及进度表5篇
高二上学期数学教学计划及进度表5篇每一位数学教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的数学教学计划，更好的为课堂教学服务。
你的数学教学计划准备好了吗？下面是小编为大家收集有关于高二上学期数学教学计划及进度表，希望你喜欢。
高二上学期数学教学计划及进度表1一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。
利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教学方法，采用新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。
当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。
坚持每周一周练，每章一章考。
通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5.注重对所选例题和练习题的把握：6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.三、对自己的要求——落实教学的各个环节1.精心上好每一节课备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。
2024年高二数学第一学期教学工作计划（3篇）
2024年高二数学第一学期教学工作计划高二A班和B班的学生总数分别为____人与____人。
这两个班级均属于高二理科班的三类班级，学生普遍存在基础知识不牢固、学习兴趣不浓的问题，部分学生甚至对数学学科产生了畏惧心理。
尽管如此，他们内心仍渴望掌握数学知识，融入数学世界，并希望在考试中取得优异成绩。
鉴于此，本人制定了高二数学第一学期的教学工作计划，旨在对学生进行正确的引导，适当调整教学难度，降低教学起点，逐步推进，以期取得良好的教学成果。
一、强化自身学习1. 深入研究教材。
教材是教学的基石，也是考试的根本，每一个数学知识点都能在教材中找到相应的例题或影子。
对教材的理解程度直接影响教学知识的全面性和系统性，因此深入研究教材至关重要。
2. 借鉴他人经验。
鉴于个人视野和知识局限，广泛阅读教学参考资料，吸收他人经验，借鉴他人优势，以增强教学的针对性和吸引力。
3. 增强新课改意识。
新课改具有时代性、前瞻性和科学性，积极参与新课改培训，领会其精神实质，并将之应用于实际教学中，以实现知识的更新与提升。
4. 认真参与集体备课。
珍惜集体备课机会，学习同行们的长处，积极落实组内安排，确保课时要求得到满足。
5. 增强听课意识。
按照学校要求，积极参加新课改年级的听课活动，吸收授课教师的优点，积累教学经验。
二、优化课堂教学，激发学习热情1. 创设新课情景。
充分挖掘新知识的现实意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 精选精讲例题。
根据学生的实际情况，有针对性地讲解例题，确保每个学生都能听懂、学会。
3. 科学布置课后作业。
作业应具有科学性、层次性和多样性，以全面检验教学效果。
三、加强课后辅导1. 利用晚自习时间，耐心、细心、全面地为学生提供辅导，确保学生的问题得到解决。
2. 利用自习课时间，针对需要帮助的学生进行辅导，如公式记忆困难、作业未交等问题。
四、及时反馈作业与考试情况教师应及时批改作业和考卷，总结共性问题，发现个性问题，有针对性地给予反馈，以消除学生的困惑。
高二数学教学进度
周次
时间
内容必修二
2
9月2日——9月6日
第三章直线与方程(需9课时)
3.1直线的倾斜角与斜率(共2课时)
3.2直线的方程(共3课时)
3
9月9日——9月13日
3.3直线的交点坐标与距离公式(共3课时)
小结(共1课时)
4
9月16日——9月20日
第四章圆与方程(需9课时)
4.1圆的方程(共2课时)
13
11月18日——11月22日
1.3简单的逻辑联结词(共2课时)
1.4全称量词与存在量词(共2课时)
小结(1课时)
1.3简单的逻辑联结词(共2课时)
1.4全称量词与存在量词(共2课时)
小结(1课时)
14
11月25日——11月29日
第二章圆锥曲线与方程(需16课时)
2课时)
小结(共1课时)
20
1月6日——1月10日
复习
复习
21
1月13日——1月17日
期末质量检查周
1.3空间几何体的表面积与体积(共2课时)
8
10月14日——9月18日
第二章点、直线、平面之问的位置关系(需11课时)
2.1空间点、直线、平面之间的位置关系(共4课时)
9
10月21日——10月25日
2.2直线、平面平行的判定及性质(共3课时)
10
10月28日——11月1日
2.3直线、平面垂直的判定及性质(共3课时)
3.1空间向量及其运算(共5课时)
第三章导数及其应用(需16课时)
3.1变化率与导数(共4课时)
18
12月23日——12月27日
3.2立体几何中的向量方法(共5课时)
高二上数学教学进度
5.9-5.13
排列与组合（5）
结合加乘原理推导排列数、组合数公式，正确区分排列或组合。
13
5.16-5.20
二项式定理（3）
小结（2）
掌握二项展开式的通项公式，能应用它解决简单问题。
14
5.23-5.27
离散型随机变量及其分布列（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
随机变量的含义及超几何分布的概率模型及其应用。
15
5.30-6．3
4
3.14-3.18
生活中的优化问题举例（5）
利用导数解决实际问题中的优化问题。
5
3.21-3.25
定积分的概念（5）
以直代曲、以不变代变的思想方法，定积分的概念和几何意义。
6
3.28-4.1
微积分基本定理（3）
定积分的简单应用（2）
直观了解微积分基本定理的含义，能用定理计算简单的定积分。
7
4.4-4.8
五、教学进度安排
周 次
时间
责任人
内 容
重 点、难 点
1
2.21-2.25
变化率与导数（4）
知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及内涵，理解导数的几何意义。
2
2.28-3.4
导数的计算（5）
利用基本初等函数的导数公式和导数的运算法则求简单函数的导数。
3
3.7-3.11
导数在研究函数中的作用（5）
利用导数研究函数的单调性，会求不超过3次的多项式函数的单调区间。
期末复习与考试
二项分布及其应用（5）
理解n次独立重复试验的模型和二项分布模型及其应用。
16
6.6-6.10
离散型随机变量的均值与方差（3）
正态分布（2）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二上学期数学教学进度安排2019（理）数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
小编准备了高二上学期数学教学进度安排，具体请看以下内容。
周次
课时
内容
重点、难点
第1周
9.3~9.9
5
必修5正弦定理和余弦定理(3)
通过对于三角形的边角关系的探究，证明正弦定理和余弦定理。
第2周
9.10~9.16
5
应用举例(4)
第一章小结与复习（1）
应用正弦定理和余弦定理解决一些有关的实际问题。
第3周
9.17~9.23
5
数列的概念与简单表示法(2)
等差数列（2）
等差数列的前n项和（2）
理解数列的概念，探索并掌握数列的几种简单表示法。
探索并掌握等差数列的相关公式，会用公式解决一些简单的问题。
体会数列问题与函数的关系。
第4周
9.24~9.30
5
等比数列（2）
等比数列的前n项和（2）
理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项、前n项和公式，并能用相关知识解决实际的问题。
第5周
10.1~10.7
5
十一放假
第一次月考
第6周
10.8~10.14
5
不等关系与不等式（2）
一元二次不等式及其解法(3)
用不等式（组）表示与研究实际中的不等关系。
掌握一元二次不等式的解法，并能解决实际问题
第7周
10.16~10.21
5
二元一次不等式（组）与简单线性规划问题(5)
从实际问题中抽象出二元一次不等式（组），该不等式（组）平面区域及简单的二元线性规划问题。
第8周
10.22~10.28
5
基本不等式(3)
第三章小结与复习(2)
应用数形结合的思想理解基本不等式，探索基本不等式的证明，能用基本不等式求最大（小）值。
第9周
10.29~11.4
5
期中复习(3)
期中考试
第10周
11.5~11.11
5
选修2-1命题及其关系（2）
充分条件与必要条件（2）
了解命题的逆命题、否命题、逆否命题，认识之间的相互关系与真假关系，理解充分条件与必要条件。
第11周
11.12~11.18
5
简单的逻辑联结词（2）
全称量词与存在量词（2）
了解逻辑联结词或且非的含义，理解全称量词和存在量词，能正确对含有一个量词的命题进行否定。
第12周
11.19~11.25
5
椭圆（4）
双曲线（1）
推导并掌握椭圆的标准方程及其几何性质，理解坐标法的思想。
了解双曲线的标准方程。
第13周
11.26~12.2
5
双曲线(2)
抛物线(3)
了解双曲线的几何性质，掌握抛物线的定义、标准方程及其几何性质。
第14周
12.3~12.9
5
直线与圆锥曲线的位置关系(2)
曲线与方程(2)
用坐标法判断直线与圆锥曲线的位置关系。
理解曲线与方程的概念，会求曲线的方程。
第15周
12.10~12.16
5
空间向量及其运算(5)
空间向量的概念及其运算、空间向量基本定理。
第16周
12.17~12.23
5
立体几何中的向量方法(5)
理解并掌握向量方法解决立体几何问题的一般方法（三步曲）
第17周
12.24~12.30
5
选修2-2变化率与导数(4)
知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵，理解导数的几何意义。
第18周
12.31~1.6
5
导数的计算（3）
导数在研究函数中的应用（2）
根据导数定义会求五个函数的导数，能理解基本初等函数的导数公式和运算法则求简单函数的导数。
第19周
1.7~1.13
5
导数在研究函数中的应用（2）
生活中的优化问题举例（4）
利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间。
函数在某点取极值的条件。
运用导数解决生活
中的一些优化问题。
第20周
1.14~1.20
5
定积分的概念（4）
微积分基本定理（2）
以直代曲以不变代变的思想方法，定积分的概念、几何意义。
利用微积分基本定理计算定积分。
第21周
1.21~1.27
定积分的简单应用（2）
期末复习
应用定积分解决平面图形的面积、变速直线运动的路程和变力作功问题，体验定积分的价值。
第22周
1.28~
2.3
期末复习
分模块复习＋2套综合测试
第23周
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
2.4~2.10
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
期未考试
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
高二上学期数学教学进度安排已经呈现在各位教师面前，更多精彩尽在查字典数学网开学季专题栏目!。