被子植物繁殖器官及生殖过程教案

被子植物繁殖器官及生殖过程教案

说明：

1、授课班级为2007级园林花卉专业学生，授课时间为2007年的十月份。

2、教师使用的参考教材有《园林植物学》（中国科学技术出版社）、《植物学》（中国林业出版社）、《森林植物》（中国林业出版社）。学生使用的教材为中国科学技术出版社的《园林植物学》。

新课导入：利用多媒体课件展示花的主要结构，提问复习旧课并导出新课。这样通过图片的刺激使学生对新知识引起特别注意。

新课讲解：

第九章被子植物繁殖器官及生殖过程

第二节被子植物生殖器官的发育及生殖过程

一、雄蕊(stamen)的发育与构造

雄蕊包括花丝和花药两部分，花药是产生花粉粒的地方，是雄蕊的重要组成部分。

（一）花药(anther)的发育与构造

花药的早期是一团具有分裂能力的细胞，外面有一层表皮包被。在表皮下面四隅处出现核大、质浓的孢原细胞。

纤维层：通常一层细胞，成熟时木质化

中层：1——数层，逐渐解体和被吸收花粉囊壁

绒毡层：含丰富的养料供花粉粒发育时用，被吸收

课前2分钟组织教学

看图激趣，质疑引入

3分钟

28分钟

（具体分解如下）

7分钟

以讲授法为主

花药与花粉粒的发

育是难点，通过放多

媒体图片，给学生以

直观的刺激，同时在

黑板上画发育简图和

结构图把抽象的知识

具体化和形象化，以

突破难点，同时培养

学生绘图的基本技

能。

发育过程简图如

下：

(二)花粉粒（pollen grain ）的形成与发育

花粉囊壁发育的同时。

（三）花粉粒的形态、构造及生命力

1、形态：一般多成球形、椭圆形、三角形或长方形等。

2、大小：直径 10——50um 之间。

3、构造：

10分钟

以讲授为主，配合

多媒体图片。 成熟花粉粒又叫雄配子体，要强调，重

点掌握雄配子体的结构。同时向学生说明

2-细胞花粉和3-细胞

花粉。

5分钟

以学生为主，看图片，师生共同总结。

雄配子体结构为重点，要求学生会画结构简图。

4、生活力

自然条件下，大多数植物的花粉从花药散出后，只

能存活几小时、几天或几星期。利用超低温（-192℃的液态空气或-196℃的液氮），真空或低氧分压以及快速冷冻干燥等方法，可以延长花粉生活力。

（四）花粉败育和雄蕊不育

1、花粉败育：有些植物，散发的花粉发育不正常，不能起到生殖作用，这一

现象叫花粉败育。

原因：（1）减数分裂不正常。

（2）营养不良，发育不健全。 （3）不良的环境条件。

2、雄蕊不育：在极少数植物中，由于遗传和生理原因或外界环境的影响，花中雄蕊得不到正常发育，使花药发育畸形或完全退化，这一现象叫雄蕊不育。

三种表现类型：（1）花粉全部干瘪退化。（2）花药内不产生花粉。（3）能

形成花粉，但花粉败育。

二、雌蕊（pistil ）的发育与构造 （一）胚珠（ovule ）的发育与构造

1、发育：胎座处形成小突起叫珠心，一部分珠心基部的细胞向上扩展形

成珠被，珠被在珠心顶端留一小孔称为珠孔，珠心基部与珠被连合的部位称为

合点，胚珠以珠柄着生在胎座上。在胚珠发育的同时，珠心中形成一孢原细胞，孢原细胞发育成胚囊。

5分钟

花粉败育和雄性不育在生产中的应用：杂交育种中可免去人工去雄，常用药物杀雄。 思考题：查资料或调查，花粉败育和雄性

不育在生产中是如何

应用的。

22分钟 （具体分解如下）

12分钟

讲授法为主 学生积极参与

利用多媒体课件，同时画结构简图，帮助

学生理解。

胚

珠的发育过程 2、构造：一个成

熟的胚珠由珠心、珠被、 珠孔、珠柄等部分组成。

3、胚珠类型：直

立、倒生、横生、

弯生等类型。

（二）胚囊的发育与构造

在胚珠发育的同时，珠心中形成一孢原细胞。

以上称为蓼型胚囊，被子植物约有81%属于此类型

三、开花与传粉 （一）开花 （二）传粉

1、自花传粉与异花传粉

自花传粉：植物学上指同一朵花，园艺学上指同一品种， 林业上指同一植株内。

异花传粉：

第一节课结束。

10

分钟

讲授为主

学生积极

参与

胚囊的发育过程是本节课的难点，成熟胚囊的构造是重点，

胚囊内各细胞染色体的倍数学生易出现问

题应重点强调。

15分钟 讨论法，以学生为主，进行讨论。 传粉和双受精是各种考试（如专升本、本科函授等）的重点。

2、传粉媒介：风媒、虫媒等。

3、自花传粉与异

花传粉的生物学意义

讲故事：达尔文10个孩子，三个夭折，其它孩子身体也非常脆弱，6个先后结婚的儿女，竟然没有一个能生育后代，孩子们的不幸，成了达尔文一生最大的痛苦，也让他开始怀疑，这是否是他和埃玛（达尔文舅舅的女儿）近亲结婚的结果呢？达尔文决定开始研究近亲结婚的后患，为了不让埃玛受刺激，他选择兰花做研究对象。通过观察，达尔文认识到花凭借昆虫授粉比自花授粉要好，并写成《植物界异花授粉和自花授粉的作用》等书。达尔文通过多年的研究，得到了肯定的答案：不论人还是植物，近亲结合后患无穷。

异花传粉：由于精子和卵来自于不同个体，遗传差异较大，因而产生的后代就会有较强的生活力和适应性。另外异花传粉的后代中，出现性状变异的机率也较大。

自花传粉：当外界条件不适于异花传粉时，自花传粉能够正常地繁衍后代，而且遗传性较纯。 4、植物对异花传粉的适应

（1）雌雄异株 （2）雌雄异熟（3）花柱异长（4）自花不孕等

四、受精

受精：雌、雄性细胞，即卵细胞和精细胞的相互融合，形成合子的过程。 （一）花粉粒的萌发和花粉管的生长

花粉粒与雌蕊柱头相互识别，决定被接受或拒绝，花粉粒从柱头分泌物中吸收水分膨胀，内壁从萌发孔向外突出形成细长的花粉管，内含物流入管内。花粉管不断伸长，经花柱进入子房，最后直达胚囊。

（二）被子植物的双受精现象

当花粉管进入胚囊时，先端破裂，两个精子由花粉管进入胚囊。

1、双受精：

讨论1：风媒、虫媒植物有何特点？ 讨论2：单性花能否自花授粉？

通过讲故事进行知识迁移，培养学生学习兴趣。

讨论3：自花传粉

和异花传粉的生物学意义？

10分钟 直观教学 加深理解 双受精是重点。

花粉粒萌发，花粉管

的生长，双受精的过

程制成动画进行播放。 强调被子植物所特有

受精是有选择性的，两亲本间必

须具有一定的遗传背景，即只有在遗传性上差异既不过大，也不过小的亲本之间才能实现受

精。

2、意义

（1）新个体具有父