被子植物繁殖器官及生殖过程教案

被子植物繁殖器官及生殖过程教案说明：1、授课班级为2007级园林花卉专业学生，授课时间为2007年的十月份。

2、教师使用的参考教材有《园林植物学》（中国科学技术出版社）、《植物学》（中国林业出版社）、《森林植物》（中国林业出版社）。

学生使用的教材为中国科学技术出版社的《园林植物学》。

新课导入：利用多媒体课件展示花的主要结构，提问复习旧课并导出新课。

这样通过图片的刺激使学生对新知识引起特别注意。

新课讲解：第九章被子植物繁殖器官及生殖过程第二节被子植物生殖器官的发育及生殖过程一、雄蕊(stamen)的发育与构造雄蕊包括花丝和花药两部分，花药是产生花粉粒的地方，是雄蕊的重要组成部分。

（一）花药(anther)的发育与构造花药的早期是一团具有分裂能力的细胞，外面有一层表皮包被。

在表皮下面四隅处出现核大、质浓的孢原细胞。

纤维层：通常一层细胞，成熟时木质化中层：1——数层，逐渐解体和被吸收花粉囊壁绒毡层：含丰富的养料供花粉粒发育时用，被吸收课前2分钟组织教学看图激趣，质疑引入3分钟28分钟（具体分解如下）7分钟以讲授法为主花药与花粉粒的发育是难点，通过放多媒体图片，给学生以直观的刺激，同时在黑板上画发育简图和结构图把抽象的知识具体化和形象化，以突破难点，同时培养学生绘图的基本技能。

发育过程简图如下：(二)花粉粒（pollen grain ）的形成与发育花粉囊壁发育的同时。

（三）花粉粒的形态、构造及生命力1、形态：一般多成球形、椭圆形、三角形或长方形等。

2、大小：直径 10——50um 之间。

3、构造：10分钟以讲授为主，配合多媒体图片。

成熟花粉粒又叫雄配子体，要强调，重点掌握雄配子体的结构。

同时向学生说明2-细胞花粉和3-细胞花粉。

5分钟以学生为主，看图片，师生共同总结。

雄配子体结构为重点，要求学生会画结构简图。

4、生活力自然条件下，大多数植物的花粉从花药散出后，只能存活几小时、几天或几星期。

利用超低温（-192℃的液态空气或-196℃的液氮），真空或低氧分压以及快速冷冻干燥等方法，可以延长花粉生活力。

（四）花粉败育和雄蕊不育1、花粉败育：有些植物，散发的花粉发育不正常，不能起到生殖作用，这一现象叫花粉败育。

原因：（1）减数分裂不正常。

（2）营养不良，发育不健全。

（3）不良的环境条件。

2、雄蕊不育：在极少数植物中，由于遗传和生理原因或外界环境的影响，花中雄蕊得不到正常发育，使花药发育畸形或完全退化，这一现象叫雄蕊不育。

三种表现类型：（1）花粉全部干瘪退化。

（2）花药内不产生花粉。

（3）能形成花粉，但花粉败育。

二、雌蕊（pistil ）的发育与构造 （一）胚珠（ovule ）的发育与构造1、发育：胎座处形成小突起叫珠心，一部分珠心基部的细胞向上扩展形成珠被，珠被在珠心顶端留一小孔称为珠孔，珠心基部与珠被连合的部位称为合点，胚珠以珠柄着生在胎座上。

在胚珠发育的同时，珠心中形成一孢原细胞，孢原细胞发育成胚囊。

5分钟花粉败育和雄性不育在生产中的应用：杂交育种中可免去人工去雄，常用药物杀雄。

思考题：查资料或调查，花粉败育和雄性不育在生产中是如何应用的。

22分钟 （具体分解如下）12分钟讲授法为主 学生积极参与利用多媒体课件，同时画结构简图，帮助学生理解。

胚珠的发育过程 2、构造：一个成熟的胚珠由珠心、珠被、 珠孔、珠柄等部分组成。

3、胚珠类型：直立、倒生、横生、弯生等类型。

（二）胚囊的发育与构造在胚珠发育的同时，珠心中形成一孢原细胞。

以上称为蓼型胚囊，被子植物约有81%属于此类型三、开花与传粉 （一）开花 （二）传粉1、自花传粉与异花传粉自花传粉：植物学上指同一朵花，园艺学上指同一品种， 林业上指同一植株内。

异花传粉：第一节课结束。

10分钟讲授为主学生积极参与胚囊的发育过程是本节课的难点，成熟胚囊的构造是重点，胚囊内各细胞染色体的倍数学生易出现问题应重点强调。

15分钟 讨论法，以学生为主，进行讨论。

传粉和双受精是各种考试（如专升本、本科函授等）的重点。

2、传粉媒介：风媒、虫媒等。

3、自花传粉与异花传粉的生物学意义讲故事：达尔文10个孩子，三个夭折，其它孩子身体也非常脆弱，6个先后结婚的儿女，竟然没有一个能生育后代，孩子们的不幸，成了达尔文一生最大的痛苦，也让他开始怀疑，这是否是他和埃玛（达尔文舅舅的女儿）近亲结婚的结果呢？达尔文决定开始研究近亲结婚的后患，为了不让埃玛受刺激，他选择兰花做研究对象。

通过观察，达尔文认识到花凭借昆虫授粉比自花授粉要好，并写成《植物界异花授粉和自花授粉的作用》等书。

达尔文通过多年的研究，得到了肯定的答案：不论人还是植物，近亲结合后患无穷。

异花传粉：由于精子和卵来自于不同个体，遗传差异较大，因而产生的后代就会有较强的生活力和适应性。

另外异花传粉的后代中，出现性状变异的机率也较大。

自花传粉：当外界条件不适于异花传粉时，自花传粉能够正常地繁衍后代，而且遗传性较纯。

4、植物对异花传粉的适应（1）雌雄异株 （2）雌雄异熟（3）花柱异长（4）自花不孕等四、受精受精：雌、雄性细胞，即卵细胞和精细胞的相互融合，形成合子的过程。

（一）花粉粒的萌发和花粉管的生长花粉粒与雌蕊柱头相互识别，决定被接受或拒绝，花粉粒从柱头分泌物中吸收水分膨胀，内壁从萌发孔向外突出形成细长的花粉管，内含物流入管内。

花粉管不断伸长，经花柱进入子房，最后直达胚囊。

（二）被子植物的双受精现象当花粉管进入胚囊时，先端破裂，两个精子由花粉管进入胚囊。

1、双受精：讨论1：风媒、虫媒植物有何特点？ 讨论2：单性花能否自花授粉？通过讲故事进行知识迁移，培养学生学习兴趣。

讨论3：自花传粉和异花传粉的生物学意义？10分钟 直观教学 加深理解 双受精是重点。

花粉粒萌发，花粉管的生长，双受精的过程制成动画进行播放。

强调被子植物所特有受精是有选择性的，两亲本间必须具有一定的遗传背景，即只有在遗传性上差异既不过大，也不过小的亲本之间才能实现受精。

2、意义（1）新个体具有父母本的遗传特性，同时具有较强生活力和适应性。

（2）又由于雌雄配子本身相互之间的遗传差异，在所形成的后代中可能形成一些新的变异，极大地丰富了后代的遗传性和变异性，为生物进化提供了选择的可能性和必然性。

（3）胚乳也是通过受精而来的，因而也带有父母双方的遗传特性。

被子植物的双受精是植物界有性生殖过程的最进化、最高级的形式。

小结：通过多媒体课件，对本节课进行总结，突出重点和难点。

主要对四张图片进行总结。

（1）通过成熟花药图片总结花药结构。

（2）通过雄配子体的图片总结花粉粒的发育过程及雄配子体的结构。

（3）通过雌配子体图片总结胚囊的发育过程及雌配子体的结构。

（4）通过双受精的图片总结双受精及意义。

后记：通过本节课的学习，学生会对开花、传粉和受精有准确、全面和深入的了解，并能指导生产实践。

能够很好的掌握雄蕊、雌蕊的结构及发育过程。

根据以往的经验，学生对雌雄配子体总是理解的不够深入，在以后讲世代交替时总是说不清什么是孢子体，什么是配子体。

思考题：为什么说双受精是植物界有性生殖过程的最进化、最高级的形式。

6分钟4分钟进行知识反馈课后作业：3、双受精是（ ）所特有的，一个（ ）和一个（ ）结合，形成（ ），发育成（ ）；另一个（ ）与两个（ ）结合，形成（ ），发育成（ ）。

4、课后采集花粉粒，实验课上显微镜观察。

5、上网或通过其它方式查询开花、传粉和受精作用是如何指导生产实践的。

第九章 被子植物繁殖器官及生殖过程 第二节 被子植物生殖器官的发育及生殖过程一、雄蕊(stamen)的发育与构造 （一）花药(anther)的发育与构造纤维层：通常一层细胞，成熟时木质化中层：1——数层，逐渐解体和被吸收花粉囊壁 绒毡层：含丰富的养料供花粉粒发育时用，被吸收(二)花粉粒（pollen grain ）的形成与发育（三）花粉粒的形态、构造及生命力 1、形态、构造2、生命力（四）花粉败育和雄蕊不育1、花粉败育：发育不正常，无生殖作用。

原因：2、雄蕊不育：花药发育畸形或完全退化。

表现类型：（1）花粉全部干瘪退化。

（2）花药内不产生花粉。

（3）能形成花粉，但花粉败育。

二、雌蕊（pistil ）的发育与构造 （一）胚珠（ovule ）的发育与构造 1、发育：胚珠的发育过程2、构造：一个成熟的胚珠由珠心、珠被、 珠孔、珠柄等部分组成。

3、胚珠类型：直立、倒生、横生、弯生等类型。

（二）胚囊的发育与构造以上称为蓼型胚囊，被子植物约有81%属于此类型 三、开花与传粉（一）开花 （二）传粉 1、自花传粉与异花传粉自花传粉：植物学上指同一朵花；异2、传3、自异花机率也较大。

自花传粉：当外界条件不适于异花传粉时，能够正常繁 4植物对异花传粉的适应（1）雌雄异株 （2）雌雄异熟（3）花柱异长（4）自花不孕等四、受精受精：雌、雄性细胞，即卵细胞和精细胞的相互融合，形成合子的过程。

（一）花粉粒的萌发和花粉管的生长（二）被子植物的双受精现象双受精：2、双受精的意义（1）新个体具有父母本的遗传特性，有较强的生活力和适应性。

（2）雌雄配子的遗传差异，在后代中形成一些新的变异，丰富了后代的遗传性和变异性，为生物进化提供了选择的可能性和必然性。

（3）胚乳也是受精而来的，因而也带有父母双方的遗传特性。

被子植物的双受精是植物界有性生殖过程的最进化、最高级的形式。